S U P L E M E N T O D E L A R E V I S T A U P MNº12 DICIEMBRE DE 2008

A lo largo de los últimos años, las universidades han asumido un cre-ciente protagonismo en la cooperación al desarrollo, poniendo enmarcha un amplio abanico de actividades encaminadas a favorecerla solidaridad de los distintos sectores de la comunidad universitaria.En este sentido, la UPM tiene un sólido compromiso con los progra-mas de cooperación, aportando soluciones tecnológicas a sociedadesen desarrollo. La UPM alienta, mediante becas y formando especialis-tas en cooperación al desarrollo, la sensibilización generalizada de susestudiantes. Desde hace más de cuatro años existe la Dirección deCooperación para el Desarrollo, vinculada al Vicerrectorado de Rela-ciones Internacionales, que coordina y hace visible toda la actividadque diversos grupos de docentes, estudiantes y personal adminis-trativo de la UPM desarrollan en este ámbito.Esta edición del suplemento INTERCAMPUS recoge informaciónrelativa a los Grupos de Cooperación, elemento organizativo básicode las estrategias de cooperación, desarrollo y de reducción de lapobreza de la UPM. Acciones que se abordan desde el respeto ala dignidad, la autonomía y la libertad humanas, mediante eldesarrollo de los recursos y las capacidades personales e institu-cionales de las poblaciones más desfavorecidas.

Grupos de Cooperación

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La urgencia en extender y mejorar la ayuda al desarrollo sugiere la implicación de colectivos crecientes y una formación más profesionalizadaque voluntarista, sin que por ello se descuide el incentivo y motivación que suponen las actitudes solidarias. Por otro lado, el carácter cada vezmás global de los problemas, instrumentos u organizaciones de todo tipo aconseja generalizar el conocimiento y la conciencia crítica sobre eldesarrollo y la cooperación al desarrollo entre toda la población universitaria. Especialmente, en su formación como ciudadanos, pero tambiéncomo futuros responsables de decisiones que pueden tener incidencia en agravar o paliar los problemas de pobreza.

La creación de un marco estratégico para la actividad de Cooperación para el Desarrollo en la UPM se inició en 2004 y se aprobó en 2005,mediante el documento “Normativa de la UPM de Acciones en Cooperación para el Desarrollo”. En él se instituye la figura de los Grupos deCooperación como instrumento para la acción en este ámbito.

En su estrategia para la cooperación, la UPM tiene como objetivo general la mejora de la calidad en las acciones de cooperación. Para lo-grarlo, un instrumento básico es la formación de sus agentes y una implicación más activa en la problemática del desarrollo. Entre sus obje-tivos específicos, destaca la creación de un marco distribuido y estable de trabajo y reflexión que permita reorientar a problemas del Sur par-te de las capacidades y recursos universitarios destinados hoy, casi en exclusiva, a problemas del Norte. También se trabaja en la creación desinergias entre actividades (docentes, investigadoras y de acción sobre el terreno), entre ámbitos de conocimiento y entre agentes de coope-ración.

Aplicar dichos objetivos al ámbito universitario supone impulsar una vía de trabajo de mucha mayor atención a estos problemas. El reco-nocimiento y apoyo a una figura como la del Grupo de Cooperación permite crear un espacio intermedio entre la relativamente general desa-tención al Sur de los grupos de investigación y la más habitual implicación individual, que da cabida y alienta la actividad de investigadores yestudiantes en este campo. Son, pues, un poderoso instrumento para abordar problemas contra la pobreza, generalizar el conocimiento sobrelas condiciones de ésta, proponer y compartir reflexiones sobre vías de acción para su combate y probarlas en la práctica para, finalmente, in-tegrar el aprendizaje alcanzado en estos procesos en la actividad docente habitual.

Los Grupos se organizan por adscripción voluntaria y aceptada sobre intereses compartidos. Su actividad, apoyada y asesorada por los res-ponsables de la Universidad, permite la acumulación de un acervo de conocimientos y experiencia que resulta fácil incorporar a procesos decooperación, en los que los actores trabajan en red. Esta colaboración puede darse entre grupos, o entre éstos y otros agentes como admi-nistraciones, ONGD, empresas, etc.

La figura del Grupo de Cooperación se puso en marcha en la UPM a principios de 2006. En aquel momento, se reconocieron diez de ellosy ya en la actualidad suman veinte, con diversos ámbitos de actividad y distintos modelos de funcionamiento. Colaboran entre sí y con ONGDpara aportar su conocimiento específico en diversos proyectos, creando espacios donde se integran actividades formativas, investigadoras y deacción en el terreno.

Fruto de la colaboración puede señalarse la puesta en marcha de un Título Propio de Grado de Experto en Cooperación para el Desarrolloen el que participan profesores de 24 Departamentos de 13 Centros de la UPM. La existencia de los Grupos permite por otro lado alimentarotros programas, como el de Proyectos Fin de Carrera para el Desarrollo. En este caso, los Grupos aportan el entramado básico (capital inte-lectual y social) para orientar y facilitar la actividad de los estudiantes que se embarcan en dicho tipo de experiencia.

El futuro se presenta abierto, pero prometedor. La dirección más evidente está en la estabilización de instrumentos de coordinación y colabo-ración entre Grupos, que permitan un crecimiento y mejora de esta línea de trabajo, que debe tener un papel importante en la redefinición es-tratégica de la UPM hacia un mayor compromiso social.

Esto apunta a la creación de estructuras que cobijen a estos Grupos y, en línea análoga, a la existencia de Institutos de Investigación comomarco de agrupamiento de los Grupos de Investigación, la rápida evolución del sistema español de ayuda al desarrollo aconseja la creaciónde Institutos en torno a los problemas del desarrollo, siendo la componente politécnica de crucial importancia. Por ello está en la cartera delvicerrectorado avanzar urgentemente en esa dirección.

Sabemos que el futuro está ligado a una implicación más amplia de los Grupos de Investigación, que deben incorporar en su agenda deforma extendida las tareas de investigación y desarrollo de soluciones a los problemas de las regiones y las poblaciones más desfavorecidasde nuestro planeta.

José Manuel Páez BorralloVicerrector de Relaciones Internacionales

UPM

Grupos de Cooperación en la Universidad:Generalizar la atención universitaria a los problemasdel desarrollo

“Con la curiosidad viene la preocupación, y con la preocupación viene el deseo de corregir los males de la opresión y revertir la ola de pobreza en todo el mundo.”

Kofi Annan

Apoyo al Desarrollo Forestal

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Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros deMontesÁreas temáticas: ForestalCoordinador: Santiago Vignote PeñaContacto: 91 336 71 28E-mail: santiago.vignote@upm.esWeb: www.montes.upm.es/rinternacionales/cooperacion/gcooperacion/index.htmNúmero de miembros: 27

Objetivos del Grupo Ordenación y gestión del territorio; Estudioshidrológicos y de restauración hidrológica;Selvicultura y restauración forestal; Defensadel monte; Flora y fauna; Industria forestal.

Docencia e investigación Participación en el título de grado de la UPM“Experto en Cooperación”. En cuanto a la coo-peración académica y docente, se presta:

• Asistencia técnica para implementaciónde la ingeniería forestal en la Universidad dela Sierra Juárez (México)-Universidad Tec-nológica de la Mixteca.

• Gestión del conocimiento y desarrollo co-munitario en universidades emergentes.

Cooperación para el desarrollo Se ha colaborado en diversos Proyectos Finde Carrera en Cooperación:

• Etiopía: Estudio socioeconómico del áreade Wayu.

• México: Aplicación de sistemas de tra-tamiento de residuos de bajo costo a

pequeñas comunidades; Evaluación detratamientos silviculturales en los bosquesde la UZACHI de la Sierra Juárez con vis-tas a la optimización del manejo y usufruc-to de sus recursos forestales; Regionaliza-ción hidrológica de la Mixteca oaxaqueña;Cuencas hidrográficas; Restauración fores-tal del Jardín Botánico de Puerto Escondi-do; Viveros; Efectos del manejo forestalsustentable sobre la biodiversidad en Sie-rra Juárez; Captura de carbono en bos-ques de pino-encino, en la sierra Juárez enOaxaca.

• Honduras: Programa de actuaciones en lareserva del Merendón: Mejora de la tecno-logía de cultivo en pendiente medianteel establecimiento de parcelas demos-trativas de desarrollo agroforestal; Viabili-dad económica de la repoblación en basea los derechos sobre fijación CO2; Ordena-ción agrohidrológica de la cuenca del ríofrío; Desarrollo de la producción de mari-posas, como alternativa al cultivo agrí-cola; Proyecto educativo de bachilleratoagroforestal en Honduras; Inventario fores-tal de la cabecera de la cuenca del Río Fríoen el Merendón; Estudio de los productosno maderables del bosque del Merendón.

• Costa Rica: Modelización de la erosión enla cuenca del río Birrís: contribución a lapolítica de pago por servicios ambientalesen Centro América; Contribución a la po-lítica de pago por servicios hidrológicospara el sector hidroeléctrico de Costa Ri-ca; El papel hidrológico de los bosques enel marco de la adaptación al cambio cli-mático.

• Marruecos: Restauración hidrológica enBeni-Boufrah en Alhucemas; Repoblación yrestauración forestal para proporcionar leñaen las comunidades de Beni-Boufrah, en Al-hucemas.

También se realizan proyectos de coopera-ción para el desarrollo:

• Recuperación forestal de las Tierras Al-tas de Etiopía: vivero y primera repobla-ción.

• Mejora de la tecnología de cultivo en pen-diente mediante el establecimiento deparcelas demostrativas de desarrollo agro-forestal en la montaña del Merendón (Hon-duras).

• Extractos de bambú colombiano (Guaduaangustifolia).

• Investigación participativa para el desarro-llo de una piscicultura indígena en la cuen-ca del río Pachitea (Perú).

Otros proyectos de cooperación:

• Ayudas UPM de Investigación con Latinoa-mérica (Proyectos semilla): “Estudio para lamejora de la producción, calidad de suelosy captura de carbono en sistemas agrosil-vopastorales del chaco semiárido argenti-no” (Argentina).

• Cooperación Interuniversitaria e Investi-gación Científica: “Mejora de la producción,calidad de suelos y captura de sistemasagroforestales mediante biofertilizantes ybioprotectores” (Argentina); “Biofertilizantesy bioprotectores para la mejora de sistemasagrosilvopastorales” (Argentina).

• Ayudas UPM de Investigación con Latinoa-mérica (Proyectos I+D):

– Inventario de daños por huracanes, identi-ficación de factores de riesgo y recomen-daciones de buenas prácticas de gestión yaprovechamiento sostenible en la reservade la biosfera de Guanahacabibes (Cuba).

– Estudio de la calidad de suelos y captu-ra de carbono en sistemas naturales ysilvopastorales del Chaco Semiarido Ar-gentino.

– Adaptabilidad y rendimiento del Mis-canthus giganteus como materia primapara la producción de etanol celulósicoen tres zonas de vida de Honduras.

Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros deCaminos, Canales y PuertosÁreas temáticas: Ingeniería civil. Ordenación delterritorio. Medio ambiente. Gestión de zonaslitoralesCoordinador: Pedro Fernández CarrascoContacto: 91 336 67 57. Extensión: 20. E-mail:pedro.fernandez@upm.es, upmcic@gmail.com.Web: http://sites.google.com/site/upmcicNúmero de miembros: 18

Objetivos del Grupo El Grupo Cooperación e Ingeniería Civil seconstituye al amparo del interés que la UPMmanifiesta en impulsar acciones en coope-ración para el desarrollo, buscando la com-binación del estudio, la práctica y el avanceteórico desde un planteamiento de investi-gación-acción con una visión desde el mun-do universitario, dando especial importan-cia a que cada una de sus actividades de

cooperación al desarrollo humano reviertapositivamente en la formación de los estu-diantes, y contribuya al proceso investiga-dor propio de docentes y grupos de investi-gación.

Está integrado por miembros de la Es-cuela Técnica Superior de Ingenieros de Ca-minos, Canales y Puertos, y abierto al restode la comunidad universitaria de la UPM,formando parte y participando activamente,

Cooperación e Ingeniería Civil

Cooperación Sino-Española en Tecnología e Innovación (CSETI)

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algunos de ellos, con organizaciones querealizan su labor de lucha contra la pobre-za en países empobrecidos.

Su finalidad es la identificación, progra-mación, ejecución y evaluación de accionesdestinadas a la mejora concreta y sosteni-ble de las condiciones de vida de sectoresclaramente identificados en países del lla-mado Tercer Mundo o en vías de desarrollo,así como la asistencia técnica aportada adichas acciones, en particular aquellas enlas que las especialidades y la actividad delos miembros del Grupo puedan aportar unvalor añadido, en estrecha “cooperación”con instituciones afines tanto en los lugaresde desarrollo de sus actividades, como con

redes de grupos universitarios vinculadas aldesarrollo humano.

Se trata, por tanto, de fomentar el estu-dio, la viabilidad, oportunidad y en su casola realización y ejecución de proyectos deinfraestructuras, planificación y gestión delterritorio, la logística de los transportes, losservicios urbanos, la gestión integral de zo-nas litorales, entre otros, en zonas desfavo-recidas, en todas las áreas de la ingenieríacivil, permitiendo el desarrollo de los re-cursos y las capacidades personales e ins-titucionales de las poblaciones autócto-nas, dentro de un marco de responsabilidadcompartida, en el que los destinatarios delas acciones se constituyen en agentesresponsables fundamentales de éstas. Deesta forma, se busca el desarrollo humanoy sostenible, capaz de crear condiciones deequidad que abran más y mejores oportu-nidades de vida digna a las personas, paraque éstas desplieguen todas sus potencia-lidades.

Con este fin, el Grupo Cooperación e In-geniería Civil busca la estabilidad y sos-tenibilidad de las acciones que lleva acabo, estableciendo sólidos vínculos decolaboración con sus contrapartes, y evitandola dispersión de actividades o el carácterpuntual y esporádico de las mismas. Asimis-mo, busca fórmulas que permitan poner losconocimientos y capacidades de sus miem-bros al servicio de las estrategias generalesde cooperación y de las necesidades de losproyectos y programas impulsados, y refle-xionar sobre lo realizado y/o la adecuaciónde acciones y objetivos a las nuevas nece-sidades que pudieran plantearse.

Docencia e investigación Participa en las asignaturas del título propiode “Experto en cooperación de la UPM” enlas asignaturas “Gestión de zonas litoralespara el desarrollo”, “La ordenación del terri-torio en el desarrollo”, “Proyectos de coope-ración para el desarrollo” y en la asignaturade “Prácticas” de la misma.

También sus profesores participan comotutores en proyectos de fin de carrera de latitulación de Ingenieros de Caminos, Cana-les y Puertos y en la de Ingeniero de Mon-tes. Se han ofertado asignaturas de docto-rado en Cooperación al Desarrollo en zonaslitorales y trabajos tutelados en la mismatemática.

Cooperación para el desarrolloSe han realizado las siguientes acciones:

• Mejora del acceso a agua para los habi-tantes seminómadas de las planicies deldistrito Turkana, Kenia.

• Transferencia de conocimientos para laselección de tecnologías apropiadas encooperación. Senegal Reserva de la Bios-fera del Delta del Saloum. Comunas rura-les de Dionewar, Djirna, Bassoul-Basar yNiogor. Marruecos Comunidad de Ouas-sen, 30 kilómetros al sur de Essaouira.Cabo Verde Islas de Boavista, Sao Vicen-te y Sao Nicolau.

• Acción de desarrollo social y económi-co en Ramiros, Luanda, Angola. Evalua-ción del potencial del litoral de Ramiroscon el fin de impulsar la pesca comorecurso de desarrollo económico de lazona.

• Gestión integral del litoral de Santa Hele-na. Paraná. Brasil.

• Gestión integral de playas con fuerte pre-sión turística. Negril. Montego Bay. OchoRíos. Jamaica.

• Proyecto fin de carrera en cooperación:“Abastecimiento de agua a Vumari (Tan-zania)”, presentado en la ETSI Caminos,Canales y Puertos, premio (Ex-aequo) enla modalidad I del “V Concurso de pro-yectos fin de carrera sobre tecnologíapara el desarrollo en el ámbito de la coo-peración internacional” recibido en elIV Congreso Universidad y Cooperaciónal Desarrollo celebrado en la UniversidadAutónoma de Barcelona el mes de no-viembre de 2008.

Objetivos del Grupo CSETI tiene la capacidad de crear alianzasestratégicas duraderas entre China y Espa-ña. Promueve el crecimiento sostenible através de la innovación y la cooperacióntecnológica, principalmente en los ámbitosdel transporte, la energía y el medio ambien-te. Desarrolla proyectos, innovación tecno-lógica, tecnología para el desarrollo sosteni-ble, intercambio de profesionales de ambospaíses, etc.

Sede: C/ Ríos Rosas 44. Frente a la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales Áreas temáticas: Transporte. Logística. Energías renovables Coordinador: Jorge Servert del RíoContacto: Esperanza Galán. Tel.: 91 598 73 36. E-mail: egalan@cseti.es. Web: www.cseti.esNúmero de miembros: Al grupo se han unido las siguientes empresas: CIEMAT; Empresa Nacional de Residuos, S. A. (ENRESA); Grupo EMTE; Hulleras del Norte, S. A. (HUNOSA); Instituto Madrileño deDesarrollo (IMADE); Infoglobal, S. A.; Ingeniería IDOM Internacional, S. A.; Metro de Madrid; Prointec,S. A.; Teltronic SAU; Telvent; Tráfico y Transporte, S. A.; Sener Ingeniería y Sistemas, S. A.; SociedadIbérica de Construcciones Eléctricas, S. A (SICE); Dimetronic, S. A.; Grupo Ormazábal; Dai Yang FengEspañola, S. L.; Trabajos Técnicos y Científicos, S. L. (TTC); Interprofessional Project Consulting (IPC),Goal Systems.

Cooperación y Gestión Sostenibledel Desarrollo Rural

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Docencia e investigaciónSeminarios, cursos y simposios tanto enChina como en España.

Cooperación para el desarrollo La CSETI es uno de los frutos de un pro-yecto conjunto entre la Universidad Tec-nológica de Pekín y la UPM, auspiciado

por el Ministerio de Ciencia y TecnologíaChino y la Agencia Española de Coope-ración Internacional. En ese mismo con-texto, CSETI es el nexo de unión entre losprofesionales, investigadores, docentes yempresariado españoles, y los centrosde formación, tecnología y empresariadochinos.

Entre sus actividades, CSETI realiza estu-dios de viabilidad en China sobre diversostemas, como aparcamientos, intercambiado-res,energías renovables,etc.Destaca tambiénla cooperación en intercambio de becariosespañoles en empresas españolas en Chinao empresas chinas y becarios chinos enempresas españolas en China o en España.

Sede: Escuela Técnica Superior de IngenierosAgrónomosÁreas temáticas: Seguridad alimentaria. Desarro-llo ruralCoordinador: Ignacio TruebaContacto: gcooproyectos.agronomos@upm.esWeb: www.etsia.upm.es/antigua/direccion/eu/cooperacion/cooperacionETSIA_Grupos.htmNúmero de miembros: 7

Objetivos del Grupo En la actualidad existen 854 millones de per-sonas que padecen hambre todos los días desu vida, de los cuales el 75 por ciento viven enáreas rurales. El hambre crónica y la malnutri-ción perpetúan las dependencias, reducen losactivos productivos, conducen a la gente a laservidumbre, aumentan la vulnerabilidad delas familias ante las situaciones de emergen-cia, y recortan la esperanza de vida de cientosde millones de nuestros congéneres. El ham-bre generalizada le roba a un país el potencialproductivo y la capacidad intelectual de granparte de su población, privándoles de la crea-tividad, de la integración en el mercado, delcrecimiento económico y del desarrollo.

Según diversos expertos, en la actuali-dad disponemos de medios, recursos y co-nocimiento necesarios para erradicar estalacra del planeta; por ello este Grupo decooperación dedica todos sus esfuerzosdesde hace más de una década en alcan-zar este objetivo.

Docencia e investigación

Docencia• Máster Internacional en Desarrollo Rural

Local. Máster incluido en la red ErasmusMundus.

• Programa de Doctorado conjunto con elColegio de Posgraduados de México en

Planificación y gestión de proyectos de de-sarrollo rural sostenible.

• Formación: doce proyectos fin de carrerarealizados en el ámbito del desarrollo rural endiversos países de América Latina y África.

Investigación: tesis doctorales y diplomas deEstudios Avanzados.

Difusión y sensibilización• Cursos de Verano de la UPM: “Seguridad

Alimentaria y pobreza” (2005), “Hambre,pobreza y desarrollo rural sostenible”(2006), “Seguridad alimentaria y desarro-llo” (2007) y “Cooperación al Desarrollo, elpapel de la sociedad civil “(2008).

• Curso de Verano de la Universidad Inter-nacional Menéndez Pelayo: “Hambre,pobre-za, emergencias y desarrollo” (Santander,2005).

• Participación en la III Jornada de Coopera-ción para el Desarrollo de la UPM.

• III Congreso Universidad y cooperación aldesarrollo. Por un mundo con equidad. Ma-drid, abril de 2006.

Cooperación para el desarrolloDesde enero de 2006 este Grupo de Coo-peración lidera la iniciativa “Comunidadesrurales del Milenio” en la UPM, que preten-de la consecución de los Objetivos del Mile-nio mediante la erradicación en primer lugardel hambre (Objetivo 1; Metas 1 y 2) en dosmunicipios rurales de Centro América (Joco-tán, Guatemala; San José de Cusmapa, Ni-caragua).

Para ello se ha trabajado muy de cercacon las autoridades municipales y otros or-ganismos relevantes en cada localidad en laidentificación de necesidades prioritarias y enel diseño de soluciones sostenibles. Para ello,se ha contado con la colaboración de las uni-versidades nacionales y la asesoría de di-versos organismos internacionales.

Fruto de esta iniciativa, se cuenta en estosmomentos con información actualizada ycontrastada respecto a la distribución y cali-dad del agua; la situación de los caminos ru-rales; modelos de vivienda adaptados a lascondiciones locales; incidencia de los proyec-tos de desarrollo rural en la seguridad ali-mentaria de la población etc.

En el ámbito específico de la agricultura,se ha trabajado en la difusión del uso detecnologías agrícolas sostenibles y de bue-nas prácticas que mejoran la nutrición en lafamilia campesina. Por otra parte, se hanfortalecido las capacidades de los líderescomunitarios a través de programas de for-mación.

Para la identificación, diseño y ejecuciónde proyectos en componentes distintos de laagricultura y la seguridad alimentaria peroque resultan imprescindibles para la erra-dicación del hambre (infraestructuras, TIC,gestión de los recursos naturales, etc.) secuenta con la participación de los Grupos deCooperación de la UPM con experiencia es-pecífica.

Deporte, Ingeniería del Territorio,Moda y Cooperación al Desarrollo (DIM)

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Sede: Facultad de Ciencias de la Actividad Físicay del DeporteÁreas temáticas: Deporte y cooperación para eldesarrollo; Modelos de intervención para educaren valores a través del deporte; Gestión integradade zonas litorales en el ámbito de la cooperaciónpara el desarrollo; Logística del transporte enterritorios empobrecidos; Tecnologías de diseñoy moda para poblaciones desfavorecidas; Guía yorientación al mercado de la producción textil en zonas desfavorecidas; Contactos y apoyo en la comercialización de los productos textiles de lostalleres artesanos; Desarrollo profesional y perso-nal de los alumnos de la UPM en proyectos huma-nitarios y de desarrollo directamente relacionadoscon su formación en deporte, ingeniería y moda;Bibliotecas, información y cooperación para eldesarrollo; Discapacidad, educación física y de-porte en la cooperación para el desarrollo.Coordinador: Javier Durán GonzálezContacto: 91 336 40 41E-mail: javier.duran@upm.es; dimupm@gmail.comWeb: www.inef.upm.es/profesores/grupo_dim.htmNúmero de miembros: 9

Objetivos del GrupoEl Grupo está formado por miembros dela Facultad de Ciencias de la Actividad Fí-sica y del Deporte-INEF, la Escuela Técni-ca Superior de Ingenieros de Caminos,Canales y Puertos, y el Centro Superior deDiseño de Moda; todos ellos Centros de laUPM.

El Grupo de Cooperación DIM naciócon el fin de responder de forma holísticaa los retos multidimensionales de la Coo-peración para el Desarrollo, una realidadmúltiple y compleja que requiere unaaproximación multidimensional y accio-nes integrales. Por lo tanto, son varias lasdisciplinas que se reúnen en este Grupopara trabajar conjuntamente. El Grupopromueve la integralidad a través de sustres pilares: el deporte, la ingeniería delterritorio y el diseño de moda. Otro de susobjetivos es el desarrollo personal y pro-fesional de los alumnos de la UPM enproyectos humanitarios y de desarrollo yen proyectos directamente relacionadoscon su formación.

Docencia e investigación

Actividades de formación• II Curso Grupo DIM: “Actividad Física y

Deporte en la Cooperación al Desarro-llo”. Para la formación en la acción soli-daria y preparación para un voluntariado(3 créditos de libre elección).

• I Cursos Grupo DIM: “Introducción a laCooperación al Desarrollo” (especial én-fasis en el papel del deporte).

Recursos y bibliografía• La biblioteca de la Facultad de Ciencias de

la Actividad Física y del Deporte (INEF) dela UPM ha abierto una sección específicasobre Cooperación para el Desarrollo. Ade-más se han empezado a comprar libros quetratan sobre este área. El dinero de la ins-cripción al I Curso de “Introducción a la Co-operación al Desarrollo” que realizó el gru-po DIM se destinó enteramente a este fin.

• Artículos: “La Cooperación al Desarrollo yla discapacidad: el papel de la actividadfísico-deportiva”, Ley, C.; “Investigaciónsobre la Actividad Física y el Deporte enla Cooperación al Desarrollo”, Rato Barrio,M. y Ley, C.

• Investigación: Divulgación de resultados deproyectos en el IV Congreso Universidad yCooperación al Desarrollo, celebrado enBarcelona en noviembre de 2008, con trescomunicaciones correspondientes a los pro-yectos de Camboya, Etiopía y Guatemala.

Cooperación para el desarrollo• Proyecto en Guatemala: “Acción psico-

social, comunitaria e integral en el contex-to posbélico guatemalteco”, 2007-2008.Este proyecto quiere dar respuesta a las se-cuelas psicosociales y comunitarias deriva-das del pasado conflicto armado interno(1960-1996), fomentando la acción psico-social y la convivencia intercultural comoprioridades identificadas, con objeto de re-ducir el grado de violencia, promover losderechos humanos y reconstruir el tejidocomunitario. En este proyecto se trabajafundamentalmente a través de la educa-ción y de la actividad física y el deporte.

• Proyecto en Cabo Verde: “Educación físi-ca, discapacidad y deporte en Cabo Ver-de: análisis de la formación del profesora-do”, 2007. Este proyecto de identificación

tiene por objetivo principal identificar, ana-lizar y planificar acciones destinadas a laoptimización de la formación de los do-centes en educación física de Cabo Verdecon relación a alumnos con discapaci-dad, evaluando su grado de formación enla adaptación de sus metodologías y ma-teriales para abordar la inclusión efectivade dichos alumnos.

• Proyecto en Etiopía: “Educación en valores através del deporte, y bases para el aprove-chamiento de las capacidades y de los ta-lentos deportivos de los jóvenes”. El proyec-to pretende utilizar las posibilidades de laactividad física y el deporte en la educaciónde niños, confiriendo al deporte el rango deherramienta educativa para la adquisiciónde valores. Hasta la fecha se ha trabajadoen Gighessa y Zway (Región de Oromo), Di-lla (Región de Sidamo), Addis Abeba y Adi-grat (Región de Tigray), con la integraciónde los jóvenes en deportes y actividades deeducación informal, la transmisión de siste-mas de aprendizaje, táctica y técnica de losdeportes, la concienciación de la importan-cia del deporte para la educación de losmás pequeños, y la mejora y acondiciona-miento de las instalaciones deportivas delos centros.

• Proyecto en Camboya: “Desarrollo creativode colección textil AFESIP FAIR FASHION2007: Diseño y promoción de la pro-ducción textil de un taller de mujeres en elárea Phnom Penh, Camboya”, 2007/2008.Asesoramiento técnico y estético en el di-seño y desarrollo de una colección de mo-da textil en una cooperativa de mujeres y ni-ñas víctimas de la explotación sexual. Eldiseño de las piezas, sin dejar de ser afín ala cultura camboyana, incorpora las ten-dencias del mercado occidental. Esto supo-ne además la promoción y apoyo a la co-mercialización de estos productos que ellasmismas confeccionan, tanto en el mercadolocal como entre las distintas importadorasde comercio justo (IFAT-International Fede-ration for Alternative Trade).

• El Proyecto en Camboya incluye, además,un Estudio para el suministro medianteenergía solar al taller textil y Proyecto fin deCarrera de la ETSI Caminos, Canales y Puer-tos con el mismo nombre: Suministro deEnergía Solar al taller textil AFESIP FAIR FAS-HION 2007, Phnom Penh. Camboya, 2007.

Educación para el Desarrollo en el áreade las TIC (EDTIC)

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Sede: Campus Sur UPMÁreas temáticas: Educación para el Desarro-llo y Tecnologías de la Información y las Comu-nicaciones (TIC) en cooperación para el desa-rrolloCoordinador: Rafael MiñanoContacto: 91 336 50 67E-mail: rafael.minano@upm.esNúmero de miembros: 10

Objetivos del GrupoEl Grupo potencia la educación para el de-sarrollo en la universidad en los ámbitosde la formación, la sensibilización y la in-vestigación, y más específicamente en es-tudios técnicos. También apoya y promueveproyectos de cooperación con base tecno-lógica en países en desarrollo, principalmenteen el área de las TIC.

Docencia e investigación

DocenciaSe presta apoyo en:

• Promoción y gestión del título propio degrado UPM “Experto en Cooperación parael Desarrollo”.

• Asignaturas de grado relacionadas con lacooperación para el desarrollo e incluidasen el título propio UPM “Experto en Coope-ración para el Desarrollo” y en la oferta glo-bal de libre elección de la UPM.

• Asignaturas de posgrado: “Aplicaciones dela Inteligencia Artificial para el DesarrolloHumano y Sostenible (Máster Internacio-nal en Inteligencia Artificial. UNED), “Módu-lo de Tecnologías de la Información y lasComunicaciones” en el Máster “Ingenieríaaplicada a la cooperación para el desarro-llo” (UOC), “Módulo de Ejes Transversales”en el “Máster de Cooperación Internacionaldel Instituto Ortega y Gasset”.

• Cursos de formación: curso de “Redes Ina-lámbricas y telecomunicaciones rurales”(Universidad Nacional San Antonio Abad,de Cuzco, Perú); jornadas sobre “Metodo-logías para la formación integral y en laresponsabilidad social de los estudiantesde ingeniería”; cursos de formación de pro-fesorado sobre “Educación para el De-sarrollo enseñanzas científico-técnicas”(UPM, UEX, UCLM); curso de “Ingeniería yCooperación para el Desarrollo” (ULL); se-minario de “Tecnologías de la Informacióny Desarrollo Humano” (Campus Sur UPM,de 2004 a 2007).

Investigación• Coordinación del proyecto de investiga-

ción “Hacia un cambio en las políticas de

cooperación: marco teórico para la pues-ta en práctica del enfoque basado en de-rechos humanos”. Financiación de la Redde Universidades de Investigación en Co-operación para el Desarrollo. Dicho pro-yecto cuenta con la participación de laUCM y de la UPM, además de varias con-sultoras de cooperación para el desa-rrollo.

• Participación y apoyo al proyecto de in-vestigación “Análisis de competenciaspara el aprendizaje ético de los estudian-tes universitarios de grado y posgrado enel marco del EEES. Propuestas para sudesarrollo”. Financiado por el Ministeriode Ciencia e Innovación. Participación dediversas universidades españolas bajo lacoordinación de la UPV.

Cooperación para el desarrollo

Proyectos anteriores• Proyecto “Fortalecimiento y apoyo al pro-

fesorado para la realización de accionesde Sensibilización y Educación para elDesarrollo en estudios de ingeniería”.Algunos de los resultados son accionesformativas mencionadas anteriormente

y el entorno de recursos disponible enwww.edtic.eui.upm.es

• Participación en el proyecto “CapacitaciónWillay: Divulgación y formación en el uso delas TIC para el refuerzo institucional desti-nado a entidades públicas rurales de Perú”,coordinado por Ingeniería Sin Fronteras-Asociación para el Desarrollo.

• Participación en el proyecto “Willay-CuzcoII: Refuerzo institucional de entidades pú-blicas locales en zonas rurales de Aco-mayo, a través de servicios de telecomu-nicación e información”, coordinado porIngeniería Sin Fronteras-Asociación parael Desarrollo.

Proyectos en curso• “Refuerzo de grupos universitarios perua-

nos con acciones formativas de aplicaciónde las TIC a procesos de desarrollo hu-mano en zonas rurales”, en colaboracióncon la Pontificia Universidad Católica dePerú y la Universidad Nacional San Anto-nio Abad de Cuzco (Perú).

• “Sistema de Información y ComunicaciónComunitario para Salud y Nutrición”, den-tro del programa del Comunidades delMilenio de la UPM.

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Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros In-dustrialesÁreas temáticas: Energías renovables. Electrifica-ción rural. Generación distribuida. Accesibilidad alagua. Desarrollo energético sostenibleCoordinador: Jaime Rodríguez ArribasContacto: 91 336 31 29E-mail: jarribas@etsii.upm.esNúmero de miembros: 3

Objetivos del Grupo Las actividades de este Grupo de Coopera-ción principalmente están vinculadas a laslíneas de trabajo del Grupo de Investigación“Generación eléctrica con energía eólica”,que dirige Carlos Veganzones de la ETSI deIndustriales de la UPM.

Docencia e investigación Participación en la asignatura de libre elec-ción “Proyectos de Cooperación” en la ETSIIde la UPM; en la asignatura del título pro-pio de la UPM “Experto en Cooperaciónpara el Desarrollo”: “Proyectos de Coopera-ción”, y en la asignatura del Máster de In-geniería Eléctrica: “Aerogeneradores y par-ques eólicos conectados a la red”.

Se ha desarrollado la tesis doctoral: “Apli-cación de los SIG a la electrificación rural conenergías renovables”, de Julio Amador.

Cooperación para el desarrolloSe ha desarrollado el proyecto: “Las univer-sidades por la electrificación de zonas ru-rales aisladas de Centro América”, en co-laboración con la Fundación Energía sinFronteras (ESF). De octubre de 2006 a oc-tubre de 2007.

Tesis doctoral actualmente en curso: “Con-trol óptimo de motores de inducción parabombeo fotovoltaico”.

Generación Distribuida con EnergíasRenovables (GDER)

Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros enTopografía, Geodesia y CartografíaÁreas temáticas: Sistemas de informacióngeográfica. Ingeniería sísmica. Ingeniería geo-máticaCoordinador: Miguel Ángel Bernabé PovedaContacto: Mónica Guerrero y Claudia Uberhuaga.Tel.: 91 331 19 68. E-mail: tamoja@gmail.com,clauber3@yahoo.comNúmero de miembros: 14

Objetivos del GrupoLlevar a cabo proyectos que permitan la apli-cación de las tecnologías de informacióngeográfica para el desarrollo. Los proyectosestán encaminados a la prevención de de-sastres naturales, al estudio de áreas críti-cas de la población para la centralizacióndel apoyo y a la toma de decisiones sobreel territorio en tiempo real.

Docencia e investigaciónEl Grupo de Cooperación está relaciona-do con: el Grupo de Ingeniería Sísmica(http://redgeomatica.rediris.es/sismo)de la ETSITGC, el Grupo de Investigación Mer-cator de Tecnologías de la Geoinformación(http://mercator.es) y el Laboratorio de Tec-nologías de la Información Geográfica-Latin-Geo (www. latingeo.net).

Se realizan diversas actividades:

• Desarrollo de proyectos de docencia, in-vestigación y extensión. Impulso a la for-mación de recursos humanos.

• Promover la colaboración iberoamericanay el intercambio de resultados.

• Colaborar en programas de posgrado.En LatinGeo y en el Grupo de IngenieríaSísmica se trabaja con proyectos enlos que participan estudiantes de doc-torado.

• Evaluación de la peligrosidad sísmica ycaracterización del movimiento fuerte delsuelo.

• Evaluación de la amenaza de desliza-mientos de laderas inducidos por terre-motos.

• Evaluación y mitigación del riesgo sísmico.• Configuración de bancos, bases de datos

y sistemas de información geográfica apli-cables a análisis de riesgos naturales.

• Los proyectos están vinculados con lossistemas y tecnologías de la informacióngeográfica.

• Participación en la docencia de la asig-natura “Tecnologías de la informacióny desarrollo humano”, asignatura de libreelección de la UPM.

• Se han publicado artículos por ambosGrupos de Investigación en materia detecnologías de información geográfica eingeniería sísmica para el desarrollo.

GeoAlerta

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Otros proyectos, congresos y conferen-cias:

• Proyecto “Aldeas del Milenio”: proyectosemilla en el que participa la UPM y en elque GeoAlerta, a través del Grupo de In-geniería Sísmica, colabora activamente.

• “e-Stas: Symposium de las Tecnologíaspara la Acción Social”, que se llevó a caboen Málaga en abril de 2008.

• Congreso Internacional de Cooperaciónpara el Desarrollo, en Madrid, junio de2008.

• Conferencia Internacional de OpenStreet-Map en Irlanda, julio de 2008.

• Congreso Universidad y Cooperación alDesarrollo, en Barcelona, noviembre de2008.

• Congreso Regional de Geología paraAmérica Central, San José de Costa Rica,julio de 2008.

Cooperación para el desarrolloA continuación se mencionan algunos delos proyectos de cooperación en los que seestá trabajando:

• “Colaboratorios”: se trata de impulsar lainvestigación y la participación colabo-rativa para el desarrollo entre universi-dades en Latinoamérica y España. Ac-tualmente, se trabaja en la creación delaboratorios de tecnologías de la infor-mación geográfica en Ecuador y CentroAmérica, para lo que se ha recibido apoyo

de la AECID y se cuenta con la partici-pación activa de instituciones de los paí-ses destino.

• “Herramienta OVC”: SIG que facilita el es-tudio de datos del Observatorio de Vulne-rabilidad para Centroamérica de Accióncontra el Hambre. Con esta herramientase contribuye a la automatización del tra-bajo, pues es una tarea que se realizabasobre papel y la representación geográ-fica sólo era aproximada. Con los datosy capas que se manejan se puede tenermayor detalle de los indicadores.

• “MappingBolivia”: proyecto que contribui-rá al desarrollo, con la realización de unProyecto Cartográfico Viario para el país,cuya ausencia impide la participación degran parte de la población, especialmen-te en áreas rurales, en los planes de de-sarrollo del Gobierno. Este trabajo coo-perativo con las centrales campesinasintroducirá temas de información de da-tos georreferenciados y la capacitaciónen las nuevas tecnologías, como instru-mento de lucha contra el aislamiento y lapobreza de comunidades de Totora.

• “Taller para la Evaluación de la AmenazaSísmica de Centro América”, con partici-pación de sismólogos de los seis paísesde Centro América. Se han desarrolladonuevos mapas de amenaza sísmica re-gionales, con consenso de todos los paí-ses del área, que servirán de base parala revisión de los códigos sísmicos de cadapaís.

• “Riesgo sísmico y peligro de deslizamien-to de laderas en El Salvador (I, II, III yIV)”: proyectos que han recibido financia-ción de la UPM, desde 2005, a través dela convocatoria de Proyectos de Coopera-ción con América Latina (Vicerrectoradode Relaciones Internacionales).

• “Renovación de la red acelerométrica deEl Salvador y caracterización del movi-miento asociado a los sismos de 2001”:proyecto financiado por la AECID.

• Proyecto “ANDROS: Caracterización deAcciones Sísmicas y Evaluación del Peligrode Deslizamientos de Ladera con apli-cación a El Salvador”: proyecto del PlanNacional I+D+i (2005-2008) que reci-be financiación del Ministerio de Edu-cación, Ciencia y Deporte.

• Proyecto “ANDES: Evaluación del Riesgoy Prevención de Deslizamientos Catastró-ficos de Laderas Inducidos por Terremo-tos.Aplicación a los Casos de El Salvadory sureste de España”: proyecto del PlanNacional I+D+i (2001-2004) financiadopor el anterior Ministerio de Ciencia y Tec-nología.

• Proyecto “RESIS II, Earthquake risk re-duction in Guatemala, El Salvador and Ni-caragua, with regional Cooperation toHonduras, Costa Rica and Panama”: pro-yecto internacional financiado por laAgencia de Cooperación Noruega (NO-RAD) y gestionado por el Centro de Re-ducción de Desastres Naturales de Amé-rica Central (CEPREDENAC).

En primera persona

Un proyecto de desarrollo en Kenia

“¿Ves?, es un reloj suizo. Todos los días a mediodía sue-na la alarma.— ¿Y qué pasa a mediodía?— Pues que suena la alarma.”

Esta divertida conversación, en la que un pescador camerunés noencuentra sentido a las precisas alarmas suizas, es un extracto delbonito corto Binta y la gran idea, de Javier Fesser, fiel reflejo delas partes más profundas y hermosas de África. Es en éstas dondela cultura occidental no encuentra su sitio, a diferencia de las gran-des urbes como Durban, Nairobi o Johannesburgo, donde nuestroestilo de vida está imponiéndose como bueno sobre la bella cul-tura tradicional africana.

África es un sitio excepcional. Lugar de nacimiento de los pri-meros humanos, un recorrido por sus tierras te devuelve a la ver-dadera naturaleza humana, naturaleza de nómadas, cazadores yamantes de la naturaleza. Gracias a las Becas PFC para el Desa-rrollo de la UPM pude recorrer estas tierras, disfrutando de una es-tancia de medio año en Kenia, país de África oriental, en el quedesarrollé un proyecto en colaboración con la Nairobi University ydonde comprendí lo importante de la palabra desarrollo.

La idea inicial del proyecto, antes de mi llegada al país, era sim-plificar ciertos procesos industriales de fabricación de materialesde construcción, de manera que fuera posible obtener materiales debuena calidad en estos países con desarrollo menor al europeo.Los materiales serían de calidades inferiores a los requisitos

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Un proyecto de desarrollo en KeniaIngeniero Químico por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales, Antonio Garrido realizóuna estancia de seis meses en Kenia, gracias a una Beca para Proyectos Fin de Carrera (PFC) para elDesarrollo de la UPM.Allí trabajó con la Nairoby University, en la Facultad de Arquitectura, donde desarrolló su “Estudio de la obtención de materias primas y métodos de construcción aptos para las zonas deprimidas de lospaíses en vías de desarrollo”.Kenia es uno de los países más estables y prósperos de África. Además, es una tierra especial, con-siderada el verdadero lugar de nacimiento del ser humano. Comprobar cómo se coopera en Keniasupuso para Antonio una base para conocer qué se puede hacer y cómo en otros países menos de-sarrollados.Las Becas PFC para el Desarrollo de la UPM brindan, en su opinión, una gran oportunidad para cono-cer a fondo el problema de estos países. Actualmente, Antonio Garrido trabaja en el Ministerio de Cien-cia e Innovación.

occidentales, pero igualmente válidos. Estos procesos industria-les simplificados irían destinados a su implantación en las zonasmás desfavorecidas de los países en vías de desarrollo como Ke-nia, de manera que se favoreciera el acceso a una vivienda dignapara los habitantes de estas poblaciones.

Temperaturas de clinkerización, presiones óptimas, tuercasy tornillos, diagramas y planos… pronto me pareció que to-das estas palabras desentonaban con la bella armonía colortierra de los parajes más recónditos de Kenia. La construccióncon cemento, primera opción en cualquier proyecto de estas ca-racterísticas, se descartó completamente por el alto impacto tan-to cultural como ambiental que llevaba implícito, así como por labaja cabida conceptual que tiene el uso del cemento entre las tri-bus kenianas.

La búsqueda de alternativas de desarrollo para estas comu-nidades pasa por concebir los problemas de una manera algomás global. Es necesario un desarrollo tecnológico, sí, pero máshumano, social y limpio, es decir, sostenible. En el caso del pro-yecto que se desarrolló, se hace uso de manera importante de latierra, material muy usado por estos pueblos durante su larga his-toria. A más de uno le puede parecer que hablar hoy en día deconstruir con tierra es un hecho puramente anecdótico y román-tico, dentro de un movimiento aislado. Sin embargo, con impor-tantes mejoras en la manera de construir con esta tierra y con, porejemplo, la aditivación con cal, se podrá construir con costesprácticamente cero, respetando las tradiciones africanas de usode las materias primas más accesibles y menos contaminantes.

En mi opinión, no se deben buscar tecnologías perfectas en losproyectos de desarrollo, sino tecnologías apropiadas que respon-dan a las necesidades de los pueblos destinatarios. Desde el pro-yecto realizado se considera que ése es el verdadero desarrollo,evolución y crecimiento de las comunidades de manera limpia ypausada, algo impensable en Occidente. Con las tecnologías re-cogidas en el proyecto intentamos respetar al máximo las cultu-ras de los distintos pueblos africanos, tratando de representar im-pactos muy bajos en sus tradiciones y paisajes.

En una de las películas más famosas grabadas en Kenia enlos últimos años, El jardinero fiel, hay una imagen preciosa que in-tenté recoger en las ideas desarrolladas en el proyecto. En el en-tierro de su mujer, el protagonista observa cómo se va a añadir

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cemento a la tumba de ésta por el peligro de una posible profa-nación, ante lo cual exclama: “She wanted to lie in African’s soil,not in bloody concrete. Nothing grows in bloody concrete”.

Esta imagen refleja una realidad palpable, la total inviabilidadde la exportación de los modelos occidentales, como puede ser eluso del cemento, a África. Este continente es una hermosa com-posición de colores tierra, de culturas tribales, de selvas y desier-tos. La mayoría de los proyectos que se destinan a este continen-te pretenden ser un solo de color gris cemento, discordante conesta armonía, una prepotencia que desafina. Los proyectos desti-nados al desarrollo no deberían pretender sino ser un instrumen-to más de esta preciosa sinfonía africana.

Antonio Garrido MarijuánImágenes de Antonio Garrido Marijuán

y Eduardo Tajuelo del Rosal

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Sede: Escuela Técnica Superior de IngenierosAgrónomosÁreas temáticas: Diagnóstico y análisis dela situación económica y social de comuni-dades rurales; Identificación y formulaciónde proyectos de desarrollo rural; Planifica-ción de programas de microcréditos y finan-ciación agraria; Apoyo y fortalecimiento decooperativas y asociaciones en el ámbitorural; Apoyo y fortalecimiento de microempre-sasCoordinador: Ramón Alonso SebastiánContacto: 91 336 57 78

E-mail: ramon.alonsos@upm.es;silverio.alarcon@upm.esNúmero de miembros: 8

Objetivos del GrupoApoyar y fortalecer el desarrollo de comuni-dades rurales mediante la mejora de la ges-tión empresarial.

Docencia e investigaciónSe imparten cursos sobre gestión de coo-perativas y asociaciones, contabilidad,

financiación y análisis de costes e inver-siones.

En cuanto a investigación, se trabaja en eldiagnóstico de la situación económica estruc-tural de comunidades rurales y análisis deestrategias para su desarrollo.

Cooperación para el desarrolloAntes de la formación del Grupo, de recientecreación, algunos miembros han colaboradoen asistencias técnicas en diversos países deÁfrica (Angola, Guinea Bissau, Mozambique,Santo Tomé y Principe, Malawi, etc.).

Sede: Escuela Técnica Superior de IngenierosIndustrialesÁreas temáticas: Organización, estrategia y cali-dad en las organizaciones de la cooperación, par-ticularmente ONGD; Modelos de “cooperaciónred”, incluyendo estudios sectoriales, diseño,gestión y análisis de estructuras organizativas enred; Empresas y cooperación para el desarrollo,Responsabilidad Social Corporativa (RSC) y alian-zas público-privadas en la cooperación para eldesarrollo; Asesoramiento en diseño y evaluaciónde proyectos de cooperación que incluyan compo-nentes de sostenibilidad ambiental, en ámbitoscomo el de los biocombustibles, la regulación deemisiones contaminantes, o el acondicionamientoy depuración de aguasCoordinador: Carlos Mataix AldeanuevaContacto: 91 336 30 93E-mail: carlos.mataix@upm.esWeb: www.gocma.comNúmero de miembros: 8

Objetivos del GrupoEl Grupo se propone contribuir, a través de lainvestigación, a la mejora de la calidad y delimpacto de la Cooperación Internacionalpara el Desarrollo, centrando su actividad entorno a dos ámbitos principales:

• Proyectos de investigación-acción orientadosa la mejora de la calidad de las actuaciones

de las organizaciones que trabajan en lacooperación y de sus redes.

• Estudios e informes de apoyo al dise-ño, planificación, gestión y evaluación de

políticas públicas y programas de coo-peración, especialmente en el suminis-tro de los servicios básicos de agua yenergía.

Gestión Empresarial para el DesarrolloRural

Cooperación en Organización, Calidady Medio Ambiente (GOCMA)

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Docencia e investigaciónLos profesores e investigadores del Grupoimparten asignaturas de libre elección, asícomo cursos y conferencias en programasde posgrado, en los que tienen la oportuni-dad de incluir casos y contenidos prácticosrelacionados con la propia labor investiga-dora del Grupo.

A continuación se señalan algunas deestas actividades docentes:

• Asignaturas impartidas: “Proyectos de coo-peración”; “Complemento a los Proyectosde Cooperación; Desarrollo y CooperaciónInternacional”; “Desarrollo sostenible enla actividad industrial”; “Excelencia en lasOrganizaciones, excelencia en la Calidad”;“Dirección participativa en las ONGD”; “Más-ter en Medio Ambiente y agua en proyectosde desarrollo”; “Dirección estratégica y habi-lidades directivas en ONGD”; “Alianzas Públi-co-Privadas para el Desarrollo”.

• Se han dirigido cuatro Proyectos Fin deCarrera; se han realizado más de 13 publi-caciones y 16 ponencias en Congresos.También se ha colaborado en la organi-zación de los congresos: I Encuentro delas ONG de Desarrollo. “Retos de un sectoren cambio” y I Encuentro Internacional“Tercer Sector y Universidades del Sur.Buenas prácticas para el trabajo en red”.

Cooperación para el desarrollo

Proyectos finalizados• “Creación y desarrollo del grupo de trabajo

sobre ‘Sistemas de Calidad en ONGD’ en elmarco de las actividades del 20º aniver-sario de la CONGDE”. El objetivo general deeste grupo de trabajo es recopilar en unamemoria la utilización de distintas herra-mientas de mejora de la calidad en el sec-tor de las ONGD. Este estudio permite faci-litar y fomentar la aplicación de las mismasen aquellas organizaciones que decidanapoyarse en ellas para mejorar su gestión.Financiado por CONGDE.

• “Biodiésel y cooperación para el desarro-llo y estudio de viabilidad sobre la pro-ducción de biodiésel para el sector coo-perativo de Nicaragua”. El objetivo generales contribuir a la erradicación de la pobre-za en Nicaragua mediante la provisión dealternativas productivas para los agriculto-res y el alivio de la crisis energética queafecta al país. El resultado fue la creación

de un estudio de viabilidad técnico, eco-nómico y ecológico para la producción debiodiesel en Nicaragua para el sector coo-perativo. Financiado por Ingeniería sinFronteras —ISF— y AECI.

• “Análisis de las oportunidades de alian-zas público-privadas para el desarrolloen los sectores productivos y la dotaciónde infraestructura”. El objetivo es identifi-car oportunidades para la promoción delas alianzas público-privadas en el siste-ma de la Cooperación Española.

• “Mejora de la gestión de la calidad y lainformación en cooperativas campesinasnicaragüenses”. El objetivo es el fortaleci-miento de la agroindustria y la comercia-lización de las cooperativas campesinas deNicaraocoop (Empresa Central de Serviciospara Cooperativas Campesinas), mediantela introducción de sistemas de gestión de lacalidad y la información. El resultado ha si-do la creación de un diagnóstico de la fá-brica de procesamiento de ajonjolí de Po-soltega para hacer frente a una certificaciónde su sistema de gestión, y la determinaciónde cuáles son las certificaciones que pue-den aportar reconocimiento y valor añadidoa las diferentes líneas de los productos deNicaraocoop. Financiado por la UPM e ISF.

• “La articulación de las ONGD en España”. Elobjetivo es analizar los modelos de red delas plataformas de ONGD en España yde su articulación en la Coordinadora Esta-tal (CONGDE). Financiado por CONGDE. Elresultado ha sido la creación del Informe“Redes 2.0. La articulación de las ONGD enEspaña” y su posterior presentación en untaller realizado con representantes de todaslas Coordinadoras Autonómicas (financiadopor CONGDE).

Proyectos activos • “Herramientas para el establecimiento de

acuerdos con empresas candidatas a par-ticipar en Alianzas Público-Privadas parael Desarrollo”. El objetivo principal de esteproyecto es ofrecer, sobre la base de la ex-periencia acumulada en agencias de coo-peración, y teniendo en cuenta el actualdesarrollo de la RSC en la empresa espa-ñola, orientaciones y herramientas para eldiseño de un marco práctico y viable parala evaluación de empresas candidatas alestablecimiento de Alianzas Público-Priva-das para el Desarrollo con la Administra-ción española.

• “El potencial de las Alianzas-Público Priva-das en la promoción del desarrollo hu-mano”. El objetivo es analizar las AlianzasPúblico-Privadas como mecanismo de fi-nanciación del desarrollo. Financiado porla Fundación Carolina.

• “El papel de las universidades en los de-safíos del tercer sector”. El objetivo generalde la investigación es conocer las necesi-dades de las ONGD y del Tercer Sector, consede en la Comunidad Autónoma de Ma-drid, en los campos de la formación, inves-tigación, asesoramiento, y sensibilizaciónque podrían ser cubiertas por las univer-sidades radicadas en esta ComunidadAutónoma. Proyecto financiado por el Ayun-tamiento de Madrid.

• “Diseño e implantación de una herramien-ta de autodiagnóstico para cooperativasde Comercio Justo”. Desarrollar una he-rramienta que identifique carencias en lasorganizaciones productoras y sugiera ám-bitos de mejora para conseguir que éstasavancen y se desarrollen. Proyecto finan-ciado por UPM e Intermón.

• “Desarrollo de procedimientos de gestión dela calidad en las sedes en terreno de lasONG”. El objeto del proyecto es el diseño eimplantación de procedimientos de gestiónpara un adecuado desarrollo y coordinaciónde las sedes de las ONGD españolas en ter-ceros países, y así poder hacer frente a lacomplejidad y tamaño de los distintos pro-gramas en los que intervienen, con el obje-tivo de contribuir a la mejora de la calidadde las intervenciones de la Cooperación Es-pañola. Proyecto financiado por UPM e ISF.

• “Diseño e implantación de una herramien-ta de diagnóstico organizacional para con-trapartes en acciones de desarrollo”. Elobjeto del proyecto es el desarrollo de unaherramienta de diagnóstico que identi-fique carencias y ámbitos de mejora enlas capacidades institucionales de orga-nizaciones que actúan como contrapartesen programas y proyectos de cooperaciónpara el desarrollo y, en consecuencia, me-jorar sus competencias como actores lo-cales de desarrollo. Proyecto financiadopor la UPM, Intermón e ISF.

• “Fortalecimiento institucional de las univer-sidades madrileñas y latinoamericanas pa-ra la cooperación en RED”. El objeto es de-finir cuáles han sido las claves de éxito endeterminadas experiencias de cooperaciónal desarrollo vinculadas con la universidad.

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Sede: Escuela Universitaria de InformáticaÁreas temáticas: Accesibilidad y usabilidaden la web. Automatización de vehículos. Domó-ticaCoordinador: José Gabriel Zato RecelladoContacto: 91 336 78 96E-mail: direccion@eui.upm.esNúmero de miembros: 5

Objetivos del GrupoLa promoción social y humana de las perso-nas de las sociedades en vías de desarrollo ypersonas con necesidades especiales de lospaíses desarrollados, mediante el uso de lastecnologías más avanzadas de la informáticay las comunicaciones.

Docencia e investigaciónLas actividades van siempre relacionadascon organizaciones de reconocido prestigio,entre las que destacan:

• Tierra Nueva, promovida por José Carrolloen Quito Sur (Ecuador).

• La ONG Mensajeros de la Paz (promovidapor el padre Ángel), en la zona de SantaIsabel en Ecuador.

• La Fundación Hombres Nuevos, que tienesu sede en Palencia (España) y SantaCruz de la Sierra (Bolivia), presidida porel ex obispo de Palencia Nicolás Caste-llanos.

Cooperación para el desarrollo

Proyectos finalizados• Proyecto de Acción Potenciadora (PAP) en

Ecuador: “Creación de Máster en Tecno-logías de la Información”, Universidad deQuito Sur. En la zona más desfavorecidade Quito se establecen una serie de acti-vidades de promoción humana a través dealta tecnología; así se generan varios la-boratorios tecnológicos y una titulación deIngeniería de Sistemas, auspiciadas por laUniversidad Politécnica Salesiana. Se tra-baja con la Fundación Tierras Nuevas, laUniversidad Politécnica Salesiana y FUN-DACYT (Organismo de Fundación para laCiencia y la Tecnología y CYTED). Financia-ción: AECI. Duración: 2001-2004.

• Proyecto de Acción Potenciadora (PAP) enBolivia: “Centro de Tecnologías de la Infor-mación y de las comunicaciones, para lasaplicaciones a la Electrónica y a la Infor-mática Industrial, Proyecto Campus 3.000”.Se trata de formar personas capaces decooperar internacionalmente en tecnolo-gías en redes inteligentes seguras y acce-sibles, utilizando paradigmas punteros ensistemas inteligentes en redes sosteniblesa costes moderados y altas prestaciones.El proyecto permite la creación de un CentroTecnológico coordinado con la Escuela deInformática para el desarrollo de Tecnolo-gías para la Información y Comunicaciones.

En el proyecto participan la UniversidadCatólica Boliviana (UCB), el Consejo Na-cional de Ciencia y Tecnología de Bolivia(CONCACYT), el Programa Iberoamericanode Ciencia y Tecnología para el desarrollo(CYTED) y la EUI de la UPM. Financiación:AECI. Duración: 2002-2006.

• Proyecto de “Mejora y ampliación de laaccesibilidad de los dispositivos domóti-cos para incrementar la autonomía perso-nal y social de los usuarios con grave dis-capacidad motora y/o sensoriales en losEstudios ASURA”. Se trata de investigar eldesarrollo de un conjunto de sistemas queaumenten y mejoren los ya existentes enlos Estudios ASURA, con el fin de facilitar lavida autónoma de personas con discapa-cidad física grave. Financiación: IMSERSO.Duración: 2005-2006.

• “Creación de una empresa tecnológica paraactividades en Santa Cruz de la Sierra (Bo-livia) y España”. Promoción de emprende-dores con capacidad técnica para la realiza-ción de proyectos informáticos vinculados alPlan 3.000 de Santa Cruz de la Sierra (Bo-livia). Puesta en marcha de varias empresasde servicios informáticos que promuevan,generen e impulsen servicios informáticospunteros de alta calidad a un precio razona-ble, que favorezcan el desarrollo económicoen los barrios periféricos y marginales de laciudad de Santa Cruz de la Sierra en Bolivia.Duración: 2006-2007.

Sede: Escuela Técnica Superior de ArquitecturaÁreas temáticas: Hábitat y desarrolloCoordinador: Julián Salas SerranoContacto: 91 336 42 21E-mail: julian.salas@upm.es. Web: www.ichab.esNúmero de miembros: 10

Objetivos del GrupoEl ICHAB nace con la vocación de dar res-puesta a la dimensión global de la proble-mática de los asentamientos humanos. Lasnecesidades no satisfechas de habitabilidaden el Tercer Mundo —hambre de viviendas—constituyen su objetivo prioritario. Creen en la

Habitabilidad Básica (HaB) como instru-mento de lucha contra la pobreza: la quecolma todas las demandas residenciales,no sólo las meras viviendas, sino tambiénal entorno externo de su red de espaciospúblicos, con los sistemas locales de in-fraestructuras y servicios que, en su con-junto, conforman los asentamientos, ur-banos o rurales.

El Grupo tiene entre sus objetivos:

• Formar profesionales especialistas en HaB,capaces de intervenir con eficacia en losasentamientos humanos precarios de áreasgeográficas desfavorecidas.

• Elaborar una teoría de HaB, con el objetode servir de herramienta eficiente a quie-nes realizan proyectos y obras de coope-ración al desarrollo en materia de HaB.

• La construcción de lugares habitables y ar-quitecturas condicionadas a las limitacionesde los presupuestos de la pobreza, mejoran-do las condiciones de vida de las personas:

– Incidiendo en su salud. Proporcionar unagarantía de salud que haga viable su re-producción normal y posibilite el desplie-gue social de sus capacidades.

– Incidiendo en el grado de educación.Proporcionar equipamientos como las

Informática Avanzada para el Desarrollo del Tercer y Cuarto Mundo(IAVDES)

Instituto de Cooperación en HabitabilidadBásica (ICHAB)

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escuelas y proporcionar también vivien-das (transmisión del saber no reglado através de la institución familiar).

– Incidiendo en el nivel económico. El es-pacio productivo, inherente también alas estructuras físicas de la HaB, incideen la capacidad económica.

Todas las personas deben participar ac-tivamente en el proyecto, entre otras for-mas, mediante la autoconstrucción de lavivienda.

En diciembre de 2007, la UNESCO y la UPMfirmaron el acuerdo de creación de la CátedraUNESCO de Habitabilidad Básica. La Cátedratiene como principal objetivo colaborar, tantoen su dimensión teórica y docente, como ensu vertiente práctica, en la universalizaciónde las condiciones vitales de habitabilidad(asentamiento, infraestructuras, residencia,servicios y producción).

Docencia e investigaciónLa formación que desarrollan tiene un carác-ter eminentemente pragmático, y está dirigi-da a preparar técnicos capaces de afrontar,como objetivo final, la universalización de lahabitabilidad básica:

• Curso de Especialización Posgrado“Cooperación para el Desarrollo de

Asentamientos Humanos en el TercerMundo” de la UPM en le ETSAM.

• Módulos docentes monográficos y ponen-cias sobre Habitabilidad Básica en losMásters oficiales “Vivienda Colectiva” dela ETSAM y “Vivienda para el Siglo XXI”de la ETSAB, en Cursos de Especializacióndel INAP (Universidad de Alcalá de Hena-res) para Técnicos Municipales de Améri-ca Latina, en el Máster de Cooperación dela Universidad de Comillas de Madrid y enel Curso sobre Ayuda Humanitaria de laEscuela Complutense de Verano.

Se persigue encontrar soluciones apropia-das y apropiables para poder llevar a cabo launiversalización de la HaB, siguiendo unalínea investigación-acción. El Grupo fomentala cooperación con otras instituciones nacio-nales y extranjeras, que realicen actividadesde calidad en la materia:

• Colaboración con ONG como SolidaridadInternacional, FCEAR, Entreculturas, ASF eISF; el Instituto Eduardo Torroja, el Ayunta-miento de Vitoria, la UNAM de México o elCEVE de Argentina, entre otros.

• Tesis doctorales y trabajos de curso de in-vestigación.

• Investigación para la Fundación Carolina:“De la Emergencia al Desarrollo”.

Cooperación para el desarrolloSe llevan a cabo acciones, preferentemen-te en consorcio con contrapartes, en quese abordan: redacción de planes de orde-nación, proyectos de urbanización, edifi-cación y vivienda, elaboración de ante-proyectos, informes previos, asesoríastecnológicas, evaluación de proyectos eje-cutados, etc.

• Inauguración de la escuela “El Mina” paradiscapacitados en Nouakchott, Mauritania,realizada junto con la Fundación CEAR y elCOAM. Actualmente se está desarrollandola segunda fase del proyecto con la am-pliación de la escuela.

• Se está comenzando un proyecto de cola-boración en asistencia técnica con Entre-culturas para la construcción de distintasviviendas en el Chad.

• Además, se ha colaborado ya en otrosproyectos: Proyecto “Habitáfrica I” en co-laboración con la Fundación CEAR; Defi-nición y evaluación externa tras la ejecu-ción de los proyectos en Mozambique(“Construcción participativa de un espa-cio seguro y habitable para 200 familiasen el distrito de Chowke”) y de Maurita-nia (“Mejora de las condiciones de vidade la población en los barrios precarios deNouakchott”).

Sede: Escuela Universitaria de Ingeniería TécnicaForestalÁreas temáticas: Ayuda humanitaria y de coope-ración con la región de Benguela (Angola)Coordinador: Celedonio López PeñaContacto: 91 336 75 37E-mail: celedonio.lopez@upm.esNúmero de miembros: 12

Objetivos del Grupo Ayuda humanitaria preferentemente a zo-nas del interior de Benguela (Angola).Proyectos de formación en desarrollo fo-restal.

Docencia e investigaciónEl Grupo realiza conferencias y exposicionesfotográficas.

Cooperación para el desarrolloEn la actualidad, el Grupo ofrece ayuda huma-nitaria. Dentro de estas actividades, se haequipado de material escolar a la escuela deKawanga (Benguela). También se ha enviadomaterial deportivo y medicinas.

Se pretende desarrollar, a medio plazo, unproyecto de formación en gestión forestal yotras materias complementarias, a graduadosseleccionados de Benguela, que recibirían laformación en este Centro de la UPM duranteun curso académico completo.

ONDJANGO

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Sede: Escuela Técnica Superior de IngenierosAgrónomosÁreas temáticas: Análisis socioeconómico global.Estudios de género microcréditos.Visión global dela cadena alimentaria. Comercio exterior en elmarco internacionalCoordinador: Isabel de FelipeContacto: 91 336 57 93E-mail: isabel.defelipe@upm.esWeb: www.etsia.upm.es/ANTIGUA/DIRECCION/eu/cooperacion/cooperacionETSIA_Grupos.htmNúmero de miembros: 18

Objetivos del GrupoGrupo de profesionales universitarios pluridis-ciplinares dentro del sector agrónomo. De-sarrollo de áreas marginales utilizando comolíneas de trabajo la cooperación entre univer-sidades y comunidades campesinas espe-cialmente en los aspectos humanos, produc-tivos, comerciales y de desarrollo institucionaly comunitario, con especial énfasis en los te-mas de género.

Docencia e investigaciónEl Grupo colabora en el Curso de “Funda-mentos de Cooperación para el Desarrollo”en la ETSIA y en el título propio de GradoUPM “Experto en Cooperación para el Desa-rrollo”. También se imparte docencia enDoctorado: “Comercio Exterior y Cooperaciónpara el desarrollo” y cursos de Máster a dis-tancia en CEPADE.

En cuanto a investigación, el Grupo lleva acabo un proyecto dentro de la Red Universi-taria de Investigación sobre Cooperación parael Desarrollo titulado “Estudio de la viabilidadcomercial de plantas medicinales en zonas ru-rales altas del Valle del Mantaro (Perú)”, encolaboración con la Universidad Compluten-se de Madrid y la Universidad Nacional Agra-ria La Molina de Lima (Perú). El proyecto sebasa en el trabajo con dos comunidades dela Sierra Central del Perú, zonas con abun-dantes plantas medicinales en estado silves-tre, pero donde apenas se realizan prácticasde conservación ni de recolección. La finali-dad es seleccionar hasta tres plantas quemuestren potencialidades en sus componen-tes químicos activos y apoyar su comercia-lización. Ya se ha realizado el estudio etno-botánico y se va a comenzar la parte de lacomercialización de las plantas medicinales.

Cooperación para el desarrollo

PerúProyecto “Producción y comercio de carne deCuy (Quero-Perú) con enfoque de género”. Elobjetivo ha sido la dinamización de un áreamarginal en la comunidad de Quero, ubicada

a más de 3.300 metros de altitud. Se hancreado 20 módulos familiares para producircuyes (conejos de Indias), que es un animalcon cierta tradición en la producción y con-sumo pero con una deficiente estructura or-ganizativa, técnicas inapropiadas y sin pers-pectivas de mercado.

Los agentes responsables del proyecto hansido la UPM, la Universidad Agraria La Molina(UNALM), y los protagonistas los miembros dela comunidad de Quero. A cada familia se leentregó un módulo de crianza (20 hembras y2 machos) que en un año pueden producir140 cuyes.Desde el primer momento se ha di-señado el proyecto para su venta en las mejo-res condiciones. La alimentación se ha centra-do en pastizales de la zona y el sacrificio ypreparación se realiza en un local acondicio-nado por la propia comunidad. Se han realiza-do talleres de capacitación para los campesi-nos, cuya respuesta ha sido entusiasta desdeel primer momento. Siguiendo la cadena co-mercial, una vez consolidada la fase de pro-ducción, sacrificio y elaboración, se realizó lacomercialización del producto. Se ha creadoun comité de ventas entre los propios comu-neros, con un control de calidad y una marca,“Quero Cuy Gourmet”, que hace énfasis enatributos especiales derivados del entorno, ta-les como la alimentación y elaboración. El en-foque de género ha permitido que la mujer searesponsable de la unidad y tenga un protago-nismo directo. A pesar del periodo relativa-mente corto, su éxito está estimulando a otrascomunidades de la zona a seguir su ejemplo.

República DominicanaProyecto “Implementación de la producción ycomercialización agrícolas para las juntas deregantes de Las Matas de Santa Cruz, Espe-ranza, Pedernales y San Rafael de Yuma en Re-pública Dominicana”. Este proyecto se realizóen colaboración con el INEA de la Universidadde Valladolid y el Instituto de Recursos Hidráu-licos de la República Dominicana. El proyectotuvo como objetivo incidir en los centros de

agronegocios para que puedan actuar comoagentes dinamizadores de las Juntas de Re-gantes y mejorar los aspectos tanto técnicoscomo comerciales de los productores agrarios.En este sentido, se generaron las cuatro líneasde actuación del proyecto: la orientada a me-jorar la productividad de los regantes, las acti-vidades encaminadas a mejorar las posibilida-des comerciales, las acciones formativas y lacoordinación entre las mismas Juntas.

El SalvadorProyecto “Establecimiento de un centro agro-ecológico en el municipio de Santa Tecla (ElSalvador)” para mejorar las condiciones devida de los habitantes en la cordillera del Bál-samo (Departamento de la Libertad), y ser unmodelo de referencia en términos de desa-rrollo de la agricultura ecológica en el ámbitorural nacional. El proyecto se realizó en co-laboración con la ONGD salvadoreña Aso-ciación Comunitaria Unida por el Agua y laAgricultura (ACUA). Esta zona se encuentraexpuesta a un rápido y progresivo deteriorodel medio ambiente que se refleja en ele-vados índices de deforestación, erosión delsuelo, pérdida de diversidad biológica y altacontaminación del agua. Las principales ac-ciones realizadas con el proyecto han sido:

• Construcción y equipamiento de un centromultifuncional en Santa Tecla que constade cuatro edificios y un área de cultivo de1,5 hectáreas con el objetivo de impulsarprácticas de agricultura ecológica.

• Establecimiento de una finca modelo quepuede extenderse a otras comunidadescampesinas con situaciones análogas, quese caracteriza por ser viable ecológica,económica y socialmente.

• Se ha desarrollado un programa de forma-ción, teórico y práctico, que ha permitidoiniciar la capacitación en agricultura ecoló-gica a 50 campesinos en el primer año defuncionamiento.

IndiaProyecto “Acceso al agua potable para fami-lias desfavorecidas de Valiyapara, Nirappeka-da, Valiyakandom y a la población escolar deKattappana, y fortalecimiento de la organiza-ción interna y la capacidad de gestión de losgrupos de mujeres en el Estado de Kerala (In-dia)”, realizado en colaboración con la ONGDMadreselva. Se han establecido sistemasde captación, transporte, almacenamiento yabastecimiento de agua potable para 96 fa-milias de esas localidades y para una escue-la de 1.000 alumnos. El proyecto se realizópor medio de la fabricación de tanques deagua en cuya gestión participan las mujeresde la zona por medio de sus organizaciones.

Promoción Desarrollo Comunitario Áreas Marginales (PRODECAM)

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Sede: Escuela Técnica Superior de IngenierosAgrónomosÁreas temáticas: Agricultura. Cambio climático.CultivosCoordinador: Carlos Gregorio Hernández Díaz-AmbronaContacto: 91 549 11 22E-mail: carlosgregorio.hernandez@upm.esWeb del Grupo: http://www.etsia.upm.es/GRUPO-SINV/AgSystems/Número de miembros: 14

Objetivos del GrupoAgSystems centra su trabajo en dos áreasprincipales: la investigación y cooperaciónal desarrollo en temas agrarios, sobre segu-ridad alimentaria y derecho a la alimenta-ción, desde el estudio y desarrollo de siste-mas agrarios sostenibles.

Docencia e investigaciónLa actividad de AgSystems se centra en el es-tudio de sistemas agrarios y su relación conel medio ambiente, con énfasis en el cambioclimático, para diseñar estrategias o alterna-tivas que permitan mantener la sostenibilidadde los sistemas de cultivo en las condicionesactuales y futuras. Para ello, este grupo reali-za proyectos de investigación basados en en-sayos de campo y en la utilización de mode-los de simulación matemática. En el área decooperación AgSystems presta su colaboración

en proyectos de reactivación agropecuaria y enel reforzamiento entre universidades vía cu-rrículo y movilidad de estudiantes y profeso-res. AgSystems participa activamente en laRed Española de Investigación en Agriculturapara el Desarrollo.

1. Líneas de Investigación: análisis de la sos-tenibilidad de sistemas agrarios; modela-do de sistemas agrarios y agroforestales;manejo de agua y nitrógeno en sistemasagrarios; impacto del cambio climático enla agricultura.

2. Docencia: titulación de Ingeniero Agróno-mo; título propio de Experto en Coopera-ción al Desarrollo; doctorado.

Cooperación para el desarrolloEl Grupo tiene como principales líneas decooperación al desarrollo:

• Transferencia de investigación y docenciacon universidades del sur.

• Formar en la UPM un grupo de expertos enagricultura tropical y subtropical aplicada ala cooperación al desarrollo.

• Facilitar la movilidad de estudiantes y pro-fesores.

• Fortalecer en las universidades de paísesen desarrollo las técnicas de análisis de lasostenibilidad agraria y de vulnerabilidadante el cambio climático.

• Técnicas agrícolas apropiadas. Ahorro deagua y recursos en agricultura.

El Grupo desarrolla su actividad prefe-rentemente en Centro América, en la bús-queda, análisis y aplicación de técnicasagrarias apropiadas y sostenibles.

Desde 2003 este Grupo de Cooperación,también reconocido como de investigación e

innovación educativa por la UPM, AgSystems,ha promovido un programa de intercambiopara la investigación y el fortalecimiento curri-cular entre la Escuela Agrícola Panamericanael Zamorano de Honduras y la Escuela Técni-ca Superior de Ingenieros Agrónomos (ETSIA)de la UPM. Este programa surge ante los pro-blemas detectados en la educación superiorde grado entre ambas instituciones: 1. La es-casa posibilidad de estancias de estudiantesiberoamericanos con bajos recursos en uni-versidades europeas. 2. Falta de implementa-ción de las últimas tecnologías de análisis delriesgo en sistemas agrarios, especialmente re-lacionados con el cambio climático y la sos-tenibilidad, en el Zamorano. 3. Falta de sen-sibilización y formación en cooperación aldesarrollo de alumnos de la ETSIA. Los prime-ros pasos han sido incorporar nuevas tecno-logías en el currículo de Zamorano, la parti-cipación de estudiantes en programas deintercambio y el desarrollo de diversos semi-narios. Las actuales Becas de colaboración dela UPM y la CAM facilitan la labor de sensi-bilización de los estudiantes de la UPM. Ac-tualmente el Grupo AgSystems trabaja con-juntamente con: Grupo de CooperaciónPlanificación y Gestión Sostenible de De-sarrollo Rural/Local (GCPGSDRL) y Grupode Promoción Desarrollo Comunitario ÁreasMarginales (PRODECAM) en la creación delInstituto de Estudios sobre Desarrollo Ru-ral/UPM-Zamorano que se ubica en la Es-cuela Agrícola Panamericana el Zamoranode Honduras.

Las principales actividades realizadas son:formación académica; prácticas y movili-dad de estudiantes de grado; proyectos ytrabajos fin de carrera; cursos y seminarios;cooperación académica y científica; máster yposgrado; trabajos de investigación; tesis

Sistemas Agrarios (AgSystems)

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Sede: Escuela Universitaria de Ingeniería TécnicaIndustrialÁreas temáticas: Acceso a servicios básicos enagua potable. Evacuación y tratamiento de aguasresiduales. Ingeniería hidráulica.Coordinador: José Antonio Mancebo PiquerasContacto: 91 336 68 76E-mail: ja.mancebo@upm.esNúmero de miembros: 8

Objetivos del Grupo Desarrollos de tecnología apropiada para eldesarrollo humano.

Docencia e investigaciónEl Grupo colabora en la asignatura de libreelección “Hidráulica aplicada a proyectos dedesarrollo”, así como en los Proyectos Finalde Carrera de base tecnológica en el contex-to de la cooperación.

Cooperación para el desarrolloEl Grupo de Sistemas de Agua y Saneamientopara el Desarrollo tiene entre sus actividades:

• Convenio de asistencia técnica con la ONGProsalus para “Proyecto de mejora de lascondiciones higiénicas mediante baños enescuelas rurales de Cuzco (Perú) con de-puración de aguas residuales” (financia-do por la CAM y con apoyo de la UPM).Durante cuatro años (2004-2008) se hallevado a cabo el proyecto técnico y el

seguimiento del mismo. Se han construido11 baños en varias escuelas. Se ha reno-vado el acuerdo de colaboración para lassiguientes fases a realizar (2008).

• Colaboración en proyectos de Ingenieríasin Fronteras (ISF ApD) en las “Evaluacio-nes técnicas de los programas hidrosanita-rios de Mangola (Tanzania)”, financiadopor la UPM (2007), incluyendo viaje de se-guimiento e informes de evaluación, y en elprograma similar en Kigoma (Tanzania) en

2008, de mayor alcance que el primero ytodavía en curso.

• Preparación de convenios específicoscon las universidades peruanas, Universi-dad Nacional Agraria La Molina (UNALM)y Pontificia Universidad Católica del Perú(PUCP), para la colaboración específicaen proyectos reales de desarrollo en ma-teria de agua y saneamiento aplicados acomunidades rurales en distintas áreasgeográficas de Perú.

doctorales en agricultura tradicional y enpaíses en desarrollo; organización y partici-pación en conferencias, debates y mesasredondas; publicaciones sobre agriculturapara el desarrollo; formación de volunta-rios.

También se llevan a cabo proyectos decooperación en colaboración con:

• Ingeniería Sin Fronteras ApD: “Metodolo-gía para abordar proyectos de reactiva-ción productiva en zonas vulnerables delTrópico Seco Centroamericano Depar-tamento de Jinotega (Nicaragua). 2007-2008”.

• Grupo de Apoyo al Desarrollo Forestal dela UPM: “Mejora de la tecnología de cul-tivo en pendiente mediante el estable-cimiento de parcelas demostrativas de

desarrollo agroforestal en la montaña delMerendón (Honduras). 2007-2008”.

• Grupo de Cooperación Planificación y Ges-tión Sostenible de Desarrollo Rural/ Local:“AECID PCI-2008-2010: para la creacióndel Instituto de Estudios sobre DesarrolloRural/UPM-Zamorano en la Escuela Agrí-cola Panamericana el Zamorano de Hon-duras, y IX Convocatoria de ayudas y sub-venciones de Cooperación y Solidaridadde la UPM 2008-2009: Fortalecimiento delas capacidades locales en la gestión sos-tenible de recursos naturales en los muni-cipios de Jocotán (Guatemala) y San Joséde Cusmapa (Nicaragua)”.

AgSystems trabaja en colaboración concentros de investigación y docencia nacionalese internacionales en temas relacionados con la

cooperación agropecuaria, como son la Escue-la Agrícola Panamericana (EAP, Honduras), elColegio de Posgraduados (México), la Uni-versidade de São Paulo (Brasil) y la EmpresaBrasileira de Pesquisa Agropecuária (Brasil).Además, en investigación colabora con la Uni-versidad de Melbourne (Australia), la Univer-sidad de Salamanca, la Universidad de Ex-tremadura y el Centro de Olivicultura de laComunidad de Madrid. Participa conjuntamen-te en proyectos de cooperación al desarrollocon la ONG Ingeniería Sin Fronteras ApD y conla AECID. Además colabora con los Grupos deCooperación de la UPM que trabajan en CentroAmérica: Grupo de Cooperación Planificación yGestión Sostenible de Desarrollo Rural/Local(GCPGSDRL), Promoción Desarrollo Comunita-rio Áreas Marginales (PRODECAM) y el Grupode Apoyo al Desarrollo Forestal de la UPM.

Sistemas de Agua y Saneamientopara el Desarrollo

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Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros deCaminos, Canales y PuertosÁreas temáticas: Ingeniería. Arquitectura. Edu-caciónCoordinador: Mª Agripina Sanz GarcíaContacto: 91 336 53 80E-mail: asanz@caminos.upm.esWeb: www.aq.upm.es/Departamentos/Matemati-cas/amoratalla/GCOOP/GCoop.htmNúmero de miembros: Fundadores: 6; Colabora-dores: 10

Objetivos del Grupo Impulsar la educación de niños y mujeres jó-venes. Propiciar el desarrollo social. Realizarproyectos humanitarios en distintos países.

Docencia e investigaciónEl Grupo colabora con universidades de paí-ses en vías de desarrollo en la realizaciónde: cursos de formación y perfeccionamien-to para profesores, y cursos sobre la cali-dad de la docencia.

Cooperación para el desarrollo

Proyectos en marcha• Proyecto “RAMIROS: Acción de desarrollo

social y económico en la zona de Ramiros(Luanda- Angola)”. Proyectado y construidopor alumnos de últimos cursos de la UPM,

coordinados por un profesor, durante losmeses de agosto desde 2003:

– Construcción de un centro de formación yde acogida de niños que comprendeun dormitorio (terminado en agosto de2008), un comedor (en fase de construc-ción) y un yango como aula escolar y lugarde encuentro, que permita escolarizar a200 niños y jóvenes, y formar a 400 mu-jeres del poblado y su área de influencia.

– Evaluación del potencial del litoral deRamiros con el fin de impulsar la pescacomo recurso de desarrollo económicode la zona (evaluar las posibilidades deconstrucción de un embarcadero, lonjade pescado, etc.).

– Elaboración de un Plan de Formación deFormadores: alfabetizadores y maestros.

– Capacitación del grupo de voluntarios de laUCAN (Universidad Católica de Angola) for-mado por profesores y estudiantes queparticipen en el proyecto para la realizaciónde su seguimiento, con el fin de conseguiruna adecuación del mismo en función delas costumbres, ideologías y contexto local.

– Promoción de la participación univer-sitaria para alcanzar una transferenciade conocimientos norte-sur.

• Construcción de un hogar para mujeres(Camerún).

Solidaridad e Ingeniería

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Sede: Instituto de Energía SolarÁreas temáticas: Ingeniería de los sistemas foto-voltaicosCoordinador: Luis Narvarte FernándezContacto: 91 453 35 57E-mail: navarte@ies-def.upm.esNúmero de miembros: 3

Objetivos del Grupo • Investigar y dar respuesta a las necesida-

des asociadas a la ingeniería de los sis-temas fotovoltaicos, tanto aislados comoconectados a la red eléctrica.

• Contribuir a la calidad técnica de los sis-temas fotovoltaicos descentralizados.

• Trasladar la experiencia acumulada a lasactividades docente e investigadora y crearsinergias entre la teoría y la práctica.

Docencia e investigaciónAdemás de diversas asignaturas en los dife-rentes niveles de formación (primer ciclo:“Energía solar, fundamentos de cooperaciónpara el desarrollo”; tercer ciclo: “Fundamen-tos de sistemas fotovoltaicos”), se han rea-lizado hasta el día de hoy más de 15 tesisdoctorales relativas a este tema.

Cooperación para el desarrolloEste Grupo fue creado en 1984 en un país,España, que por aquel entonces tenía casi120.000 personas sin acceso a la electri-cidad, un contexto muy favorable para lapuesta en marcha de sistemas fotovoltaicosde electrificación.

Dos años después se puso en marcha laprimera actividad de cooperación al desa-rrollo del Grupo con el proyecto de electrifi-cación rural en el poblado de Noto (Sene-gal). Desde entonces se han realizado unaveintena de proyectos de investigación cuyosresultados han tenido aplicación al mundode la cooperación al desarrollo con sistemasfotovoltaicos.

El Grupo, por lo tanto, no realiza proyec-tos de cooperación como tales, sino querealiza proyectos de investigación cuyos re-sultados son transferibles al mundo de lacooperación. Los más destacables han sidolos proyectos de investigación en electrifica-ción rural dispersa en el Altiplano boliviano;la potabilización de agua mediante sis-temas fotovoltaicos en Argentina, Méxicoy Marruecos; la propuesta de estándarestécnicos para asegurar la calidad de lossistemas fotovoltaicos en su uso descentra-lizado; y el análisis de las claves para de-sarrollar programas de electrificación rurala gran escala con sistemas fotovoltaicos,que llevó al Grupo a hacer un programa re-gional de bombeo fotovoltaico de agua enMarruecos, Argelia, Túnez y Egipto.

Sistemas FotovoltaicosSistemas Fotovoltaicos

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Sede: Facultad de InformáticaÁreas temáticas: Tecnologías de la Información y Comunicación. Educación a distancia. Aplicacio-nes de software educativoCoordinador: Susana Muñoz HernándezContacto: 91 336 74 55E-mail: susana@fi.upm.esWeb: http://tedeco.fi.upm.esNúmero de miembros: 27

Objetivos del Grupo El objetivo fundamental de TEDECO es utili-zar las nuevas tecnologías para dotar a cen-tros (especialmente educativos) de paísesen vías de desarrollo de la infraestructuranecesaria que les permita desarrollarse ymejorar su situación.

Docencia e investigación Profesores e investigadores pertenecientesa TEDECO imparten asignaturas en el gradode Informática, en sus Másters propios y ofi-ciales, en cursos de doctorado y en el títulode “Experto en Cooperación para el Desa-rrollo” de la UPM. Sus miembros pertenecena un ámbito de investigación multidiscipli-nar con pertenencia a sólidos grupos comoel grupo Babel (http://babel.ls.fi.upm.es), elGrupo de Informática Biomédica o GIB (http://www.gib.fi.upm.es) y el Grupo de Investiga-ción en Información y Computación Cuánti-ca (GIICC).

Cooperación para el Desarrollo El pasado curso el Grupo de CooperaciónTEDECO completó la realización del Pro-yecto “TEcnología para la SOstenibilidadde la Universidad de Ngozi (TESON)”, dondealumnos y profesores de la Facultad de

Informática de la UPM viajaron a Ngozi (enBurundi) para llevar a cabo los siguientesobjetivos: reconstruir la infraestructura dered de la Universidad de Ngozi (UNG) y sucentro de cálculo; instalar un sistema deacceso a internet a través de una conexiónvía satélite; montar un cíber de acceso pú-blico en la universidad (cuya recaudaciónsoporte buena parte del coste de la cone-xión); reparar la antigua aula de informáti-ca e instalar nuevas aulas, además de im-partir clases en aquellas materias donde launiversidad carece de profesores.

Actualmente TEDECO está trabajando enel Proyecto “Tecnologías de la Información y

las Comunicaciones Aplicadas a la Mejorade la Educación en Ngozi (TICAMEN)” quetrata de reforzar la infraestructura en siste-mas de la información y comunicaciones dela Universidad de Ngozi para facilitar su la-bor docente, administrativa, económica yde servicios. Siete alumnos están realizandosu trabajo fin de carrera dentro del ámbitode este proyecto para completar: un siste-ma de matriculación, administración y ges-tión económica; un sistema para la gestiónde becas a alumnos de la UNG; un softwa-re para la administración del cíber, y unaplataforma de tele-enseñanza o e-learningcon Moodle.

Tecnología para el Desarrolloy la Cooperación (TEDECO)

Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros deTelecomunicaciónÁreas temáticas: Redes inalámbricas de teleco-municación para zonas rurales de países en desa-rrollo y aplicadas a saludCoordinador: Joaquín Seoane PascualContacto: 91 549 57 00. Extensión: 8010.E-mail: jsp@dit.upm.esNúmero de miembros: 6

Objetivos del GrupoEl Grupo de Cooperación se crea para apo-yar técnica y académicamente a la Funda-ción Enlace Hispano Americano de Salud(EHAS), uno de cuyos patronos es la UPM,compartiendo sus objetivos y participandoen gran parte de sus actividades.

Así, su objetivo principal es la mejora delos sistemas públicos de asistencia de sa-lud en las zonas rurales de los países his-panoamericanos, y todos aquellos otrosque se encuentren en vías de desarrollo, através del uso de las nuevas tecnologías dela información y la comunicación. Concre-tamente:

• La investigación y el desarrollo de nuevastecnologías de comunicación y sistemasde acceso e intercambio de informaciónadaptados a las necesidades y condicio-nantes de las zonas rurales de países endesarrollo.

• El asesoramiento, desarrollo y evaluaciónde protocolos de actuación para la mejo-ra de los procesos de atención de saluden las zonas rurales, usando las TIC.

• El diseño y la ejecución de proyectos decooperación para el desarrollo que per-mitan validar tanto la tecnología comolos protocolos de actuación anteriores.

• El desarrollo de actividades de formación,difusión, transferencia e incidencia políti-ca que sirvan para promover el uso ade-cuado de las TIC en el sector salud ruralde países en desarrollo.

Docencia e investigaciónEl Grupo investiga en sistemas de comunica-ción de bajo costo para zonas rurales aisladasy en aplicaciones apropiadas para dicho en-torno: modificaciones de WiFi para distanciaslargas, redes basadas en correo electrónico

sobre radios VHF y HF; modulación HF; redestolerantes al retardo; gestión de red basadaen correo electrónico; aplicaciones basadas encorreo electrónico.

Cooperación para el desarrolloEl Grupo ha participado en numerosos pro-yectos de la Fundación EHAS en Perú (Ama-zonía), Colombia (Cauca) y Cuba (Guantá-namo).

El último proyecto coordinado directa-mente por el Grupo fue el proyecto “Comu-nicaciones satelitales para contribuir a re-ducir la incidencia de la malaria en Perú”(Provincias de Datem del Marañón y May-nas, Departamento de Loreto). Llevado acabo de octubre de 2007 a enero de 2008,ha sido financiado por la UPM. A través deeste proyecto se complementó la red insta-lada en el río Napo con el proyecto de “Con-trol de malaria en las áreas fronterizas dela Región Andina (PAMAFRO)”, interconec-tando las redes de comunicación de voz ydatos existentes en 16 establecimientos desalud con el exterior, a través de dos enlaces

satelitales, con el fin de mejorar la eficaciaen el control de la malaria, permitir un in-tercambio ágil de información, posibilitar elacceso a información científica y permitir lagestión y mantenimiento remoto de dichasredes.

En la actualidad, el Grupo de Cooperaciónapoya y colabora en los siguientes proyec-tos que ejecuta la Fundación EHAS:

• Proyecto de “Red inalámbrica de voz y da-tos en el Hospital de Apoyo Santa Gemade Yurimaguas (Perú)”, financiado por laComunidad de Madrid.

• “Proyecto EHAS-Madrid, para la mejorade las condiciones de salud de la pobla-ción materno-infantil a través del usoapropiado de las Tecnologías de la Infor-mación y las Comunicaciones (TIC) encentros y puestos de salud del río Napo(Perú)”, financiado por el Ayuntamientode Madrid.

• Proyecto de mejora de la salud materno-in-fantil mediante un sistema de teleeste-toscopía en Perú”, financiado por la UPM.

Telecomunicaciones Ruralespara la Salud (EHAS)

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Actividades de Cooperación para el Desarrollo en la UPM

www.upm.es/rinternacional/cooperacion

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✓Convocatoria anual de Subvenciones para laCooperación, la Solidaridad y el Desarrollo Hu-mano con Países del Tercer Mundo o en Víasde Desarrollo. 550.000 euros en total para proyec-tos de desarrollo. Regiones prioritarias: África y Améri-ca Latina.

Apoyo al voluntariado universitario en proyec-tos de cooperación, mediante ayudas de viajesa estudiantes y personal universitario. Para tra-bajos de cooperación o de carácter humanitario (60 via-jes de trabajo).

Apoyo a programas de voluntariado, entre losque destaca el Programa de Becas ProyectosFin de Carrera o Máster para el Desarrollo. Becas para proyectos aplicados a la resolución de problemasconcretos de desarrollo en ámbitos de pobreza, y que deben contemplar la consecución de Objetivos de Desarrollodel Milenio (ODM) de la ONU. Se ofrecen ayudas a más de 35 proyectos al año, realizados en estancias de hasta seismeses en los países objeto del proyecto. Los proyectos deben realizarse en un país incluido en el Plan Director deCooperación Española o en las iniciativas de actuación internacional de la UPM. Dotación máxima de cada beca:5.000 euros para gastos de viaje, alojamiento, seguro, vacunas y visado.

Alianzas con ONGD en apoyo a acciones en educación para el desarrollo y sensibilización, emprendidas por lasONGD con implantación universitaria, y en colaboración con departamentos o grupos de la universidad.

Oferta de asignaturas y formación complementaria en cooperación para el desarrollo. Tantoen primer como en segundo ciclo, así como en programas de doctorado y posgrado. Doctorados conjuntos con uni-versidades latinoamericanas.

Título propio de grado de Especialista en Cooperación al Desarrollo, compatible con los estudiosde grado oficiales.

Becas en doctorados orientados a las necesidades del desarrollo y la cooperación. Dos nuevascada año en el marco de la convocatoria de investigación de la UPM.

Apoyo a investigaciones y publicaciones en técnicas apropiadas a las necesidades y recursos del Ter-cer Mundo.

Asistencia técnica en la planificación, formulación, ejecución y evaluación de proyectos, programas y estrategiasde desarrollo.

CONSEJO EDITORIAL: Áurea ANGUERA DE SOJO, EU DE INFORMÁTICA. Tomás Ramón HERRERO TEJEDOR, EUIT AGRÍCOLA. Fernando BLASCO, ETSI DE MONTES. GuillermoCABEZA, ETSI DE ARQUITECTURA. Agustín RODRÍGUEZ , EU DE ARQUITECTURA TÉCNICA. Adolfo CAZORLA, RECTORADO. Alfonso COBOS, EUIT FORESTAL. Julián AGUIRRE, ETSITOPOGRAFÍA GEODESIA Y CARTOGRAFÍA. Vanesa GARCÍA, ETSI AERONÁUTICOS. Victoria FERREIRO, GABINETE DEL RECTOR. Cristina VELILLA, ETSI AGRÓNOMOS. ÁngelesSOLER, ETSI INDUSTRIALES. Miguel Ángel HERREROS, ETSI NAVALES. Mercedes JAMART, CENTRO SUPERIOR DE DISEÑO Y MODA (Centro adscrito). Alberto LORENZO, FACUL-TAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE. Victoria MACHUCA, EUIT INDUSTRIAL. Alberto ALMENDRA, ETSI DE TELECOMUNICACIÓN. Alberto RAMOS, ETSI DEMINAS. Xavier FERRÉ, FACULTAD DE INFORMÁTICA. Cristina PÉREZ, RECTORADO. Antonio PÉREZ YUSTE, RECTORADO. Irina ARGÜELLES, EUIT DE TELECOMUNICACIÓN. ÁngelAntonio RODRÍGUEZ, EUIT AERONÁUTICA. Javier VALERO, ETSI DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS. Luis SURROCA, EUIT DE OBRAS PÚBLICAS.CONSEJO DE REDACCIÓN (C.R.): Ángel José GUTIÉRREZ, Jesús HIDALGO, Inés BERNABÉU, Cristina CEBRIÁN, Marta ORTIZ, José Luis VALVERDE. FOTOGRAFÍA: Lucía CAS-TILLO. DISEÑO GRÁFICO: Servicio de Actividades Culturales y Programas Especiales. Unidad de Diseño Gráfico. ISSN: 1699-8162 DEPÓSITO LEGAL: M-51754-2004