GÖTEBORGS UNIVERSITETSBIBLIOTEK

14000 000158975 Läroplaner 1987:7

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1987-01-12 med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 $ fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinriktad

kurs

DATORN I FÄRGERIET, GRUNDKURS

Kurskod i komvux: 71998 04

Kurslängd: 50 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den som har yrkeser­

farenhet inom området.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985: 288 med senare ändringar) samt Sö:s föreskrifter och all­

männa råd.

Betyg sätts enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

.o O

1 V

Mi T/fJX Tim- och kursplanen har fastställts efter samråd med komvux

och yrkesrådet för beklädnadsteknik i Borås kommun.

3

Amne Antal lektioner

Datorteknik 50

Summa lektioner 50

K U R S P L A N

Utbildningsmål

Undervisningen syftar till att ge kursdeltagaren

- kunskaper om olika nivåer och typer av automatisering i ett färgeri

- kännedom om grundläggande begrepp inom datorteknik

- kunskaper om processdatorns roll relativt olika typer av färgerimaskiner

ÄMNE Huvudmoment Kommentarer

DATORTEKNIK

Datorteknik

Historik. Datorns uppbyggnad. Avsnittet behandlas Programspråk på olika nivåer. översiktligt

Stvr- och realerteknik

Skäl till automatisering. Funktionsspecifikationer. Kringutrustning. Styrparametrar. Färg- och kemikaliehantering.

Datorer som stvrelement

Automatiseringsnivåer. Programmering. Datakommunikation.

Huvudmoment Kommentarer

Processdatorn i administra­tionen

Datainsamling och lagring. Informationshantering.

Undervisningen kom­pletteras med studiebesök, där kursdeltagarna ges tillfälle till prak• tisk kontakt med genomforda datorise­ringar på färgerier.

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resurser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfarenhet, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given modell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integreras på ett-naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och fördjupningsdel. ?.n

del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

Läroplaner 1987:8

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1987-01-12 med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 S fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinriktad kurs

GRADERING MED DATORTEKNIK

Kurskod i komvux: 78998 55

Kurslängd: 80 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den som har grundkurs i mönsterkonstruktion och tillskärning, damkläder, eller mot­svarande kunskaper.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt SÖ:s föreskrifter och allmänna råd.

Betyg sätts enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

Tim- och kursplanen har fastställts efter samråd med yrkesrådet för beklädnadsteknik och komvux i Stockholms kommun.

T I M P L A N

Ämne Antal lektioner

Beklädnadsteknik 80

Summa lektioner 80

K U R S P L A N

UtbildningsB&l

Undervisningen syftar till att ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i gradering och databehandling av mönster.

ÄMNE Huvudmoment Kommentarer

BEKLÄDNADSTEKNIK

Principer för gradering

Manuell gradering av mönster

Uppbyggnad av graderingssystem

Utskärning av mönstermallar

Preparering av mönster, inläsning, bearbetning och kontroll

Utläggning och gradering av mönster på grafiska skärmar

I kursen bör grund läggande data­logiska begrepp och uttryck behandlas för att ge för­ståelse för dator­tillämpningarna .

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resurser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfarenhet, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given modell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integreras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och fördjupningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

Läroplaner1987:9

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1987-01-12 med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 § fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinriktad kurs

CAD-BYGGTEKNHC, GRUNDKURS

Kurskod i komvux: 70998 42

Rurslängd: 90 lektioner

Gruppstorlek: högst 16 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den som genomgått kurserna ADB-grundkurs, Byggteknik och Konstruktion By etapp 2 eller har motsvarande kunskaper.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt Sö:s föreskrifter och allmänna råd.

Betyg sätts enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

•

i

9

T I M P L A N

Ämne Antal lektioner

CAD-teknik 90

Summa lektioner 90

K U R S P L A N

Utbildningsmål

Undervisningen syftar till att ge grundläggande kunskaper och färdigheter i att utnyttja CAD-tekniken vid framställning av byggnadsritningar samt kännedom om olika CAD-systems möjlig­heter och begränsningar och kopplingen CAD-FEM.

ÄMNE Huvudmoment Kommentarer

CAD-TEKNIK

CAD. CAM. CAE och C IM

Definitioner. Historik, Utveck­lingstendenser . Utbildningsbehov. Standardisering.

Datalogi

Datorns arbetssätt och uppbyggnad. Kringutrustning. Databaser. Opera­tivsystem.

Övningar i hantering av aktuellt opera­tivsystem

CAD-svstem

Olika system som förekommer på marknaden. 2-D resp 3-D-system. Datorer, arbetsstationer, plotters program.

Tonvikten läggs på det system som finns tillgängligt under kurstiden. Jämförel­se mellan olika

system relaterat till prestanda och kostnader.

10

Huvudmoment Kommentarer

CAD inom byggteknik Praktiska övningar på tillgängligt

Menyer. Symbolbibliotek. Framtag- system. ning av ritningar.

CAD-FEM

Orientering om finita elementmeto­den. Koppling med CAD-FEM. Pre-och postprocessorer.

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resurser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfarenhet, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given modell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integreras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och fördjupningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

Huvudparten av kurstiden ägnas åt övningar i att hantera ett 2-D CAD-system. Val av tillämpningsuppgifter bör ske i samråd med kursdeltagaren så att dennes yrkeserfarenhet tillvaratas.

Läroplaner 1987:10

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1987-01-12 med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 { fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinriktad kurs

ADB INOM PRODUKTIONS STYRNING

Kurskod i koavux: 52998 18

Kurslängd: 40 - 45 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt Sö:s föreskrifter och allmänna råd.

Betyg sätts enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

L HJX

Tim- och- kursplanen har fastställts efter samråd med komvux i Gnosjö kommun.

T I M P L A N

Ämne Antal lektioner

ADB 40-45

Summa lektioner 40-45

K U R S P L A N

Utbildningsaål

Undervisningen syftar till att ge grundläggande kunskaper om datortillämpningar inom produktionsstyrning på småföretag.

ÄMNE Huvudmoment Kommentarer

ADB

Utrustning I avsnittet behand­las grundläggande

Smådatorsystem, kringutrustning, datalogiska begrepp arbetsplatsens utformning, säker- och uttryck. het vid datalagring.

Reqjstey

Allmänt om registerstruktur. Artikelregister, operationsregis­ter, resursregister.

Fprr&dsreflpvisnigq

Rapportering, avbokning, beställ­ning, planering.

Förkalkyl

Allmänt om kalkylering av artik­lar och produkter.

Huvudmoment Kommentarer

Verkstadsrapportering

Rapporteringsrutiner.

Beläqqninq?planerinq

Nya order, listor, redovisning

EfterKalfryl

Sammanställning av tillverk­ningskostnader, jämförelse mot förkalkyl

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resurser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfarenhet, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given modell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integreras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och fördjupningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

' i Ox G « Sf ̂

Läroplaner1987:11

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1987-01-12 med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 § fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinriktad kurs

ADB INOM KONTORSADMINISTRATION

Kurskod i komvux: 52998 19

Kurslängd: 40-45 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt Sö:s föreskrifter och allmänna råd.

Betyg sätts enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

L mc Tim- och kursplanen har fastställts efter samråd med komvux i Gnosjö kommun.

15

T I M P L A N

Ämne Antal lektioner

ADB 40-45

Summa lektioner 40-45

K U R S F L A K

Utbildningsmål

Undervisningen syftar till att ge grundläggande kunskaper om datortillämpningar inom kontorsadministration på småföretag.

ÄMNE

HyyuäBonignt

ADB

Kommentarer

Utrustning I avsnittet behand­las grundläggande

Smådatorsystem, kringutrustning, datalogiska begrepp arbetsplatsens utformning, säker- och uttryck. het vid datalagring.

Qrfler - faKturerinq

Orderregistrering, orderutskrift, fakturering, fakturauppdatering.

KundreskQntra

Registrering av fakturor, inbetal­ningar .

Laaer

Inleveranser, prisändringar, inventering.

UvsrantQr?resK<?ntra

Registrering av leverantörs­fakturor, utbetalningsrutiner.

Kommentarer

Bokföring

Allmänt om den löpande redovis­ningen, verifikationsregistrering, dagbok, huvudbok, balansräkning, resultatrapport, momsrapport.

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resurser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfarenhet, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given modell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integreras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och fördjupningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

Läroplaner1987:12

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1987-01-12 med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 $ fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinriktad kurs

PROGRAMMERING I PASCAL I

Kurskod i komvux: 52998 21

Kurslängd: 70-80 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den son genomgått kurserna ADB-grundkurs och Programmeringsteknik eller har motsvarande kunskaper.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt SÖ:s föreskrifter och allmänna råd.

Betyg sätts enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

L MJX

Tim- och kursplanen har fastställts efter samråd med komvux i Göteborg.

T I M P L A N

Ämne Antal lektioner

Programmering 70-80

Summa lektioner 70-80

K U R S P L A N

Utbildningsmål

Undervisningen syftar till att ge grundläggande kunskaper och färdigheter i programmering i PASCAL.

ÄMNE Huvudmoment Kommentarer

PROGRAMMERING

Operativsystem och svstemprooram-vara

Peiinitioney av tofflmandpn instruktioner

Variabel, deklarationer

Konstantdeklarationer

Styrande satser

Procedurer, funktioner

Begränsas till de kommandon och pro­gram (editor) kurs­deltagaren har an­vändning för under kursen.

Heltal, flyttal, tecken, sannings­värden och ARRAY-strukturer inkl strängar.

Logiska operation­er. Strukturering vid bildande av styrsatser betonas,

Grundläggande be­handling utan para­metrar. Modulupp­byggnad betonas.

Huvudmoment Kommentarer

Inmatning

Utmatning

Typtefinitipner

Fält och poster

Inmatning från tangentbord.

Utskrift på skärm.

Skalära datatyper (standard och egen-definierade).

Programmeringsövning arna skall innehålla arbete med problem­definition, kodning, test och dokumenta­tion .

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resurser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfarenhet, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given modell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integreras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och fördjupningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

Läroplaner 1987:13

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1987-01-12 med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 § fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinriktad kurs

PROGRAMMERING I PASCAL II

Kurskod i komvux: 52998 22

Kurslängd: 60-70 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den som genomgått kursen Programmering i PASCAL eller har motsvarande kunskaper.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt Sö:s föreskrifter och allmänna råd.

Betyg sätts enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

k VK

Tim- och kursplanen har fastställts efter samråd med komvux i Göteborg.

21

T I M P L A N

Anne Antal lektioner

Programmering 60-70

Summa lektioner 60-70

K U R S P L A N

Utbildningsmål

Undervisningen syftar till att ge fördjupade kunskaper och färdigheter i programmering i PASCAL samt grundläggande kunskaper om filhantering och dynamiska datastrukturer.

ÄMNE Huvudmoment Kommentarer

PROGRAMMERING

Procedurer, funktioner Fördjupad behandling av momentet.Olika typer av parametrar.

Sekventiella filer, läsning och och skrivning

Textfiler och övriga filtyper. Sekven­tiell uppdatering.

Mängder

Dynamiska datastrukturer Grundläggande be­handling. Enkel-länkade listor.

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resurser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfarenhet, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given modell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integreras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och fördjupningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

Läroplaner 1987:14

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1987-01-12 ned stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 $ fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinriktad kurs

PROGRAMMERING I PASCAL III

Kurskod i komvux: 52998 23

Kurslängd: 60-70 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den som genomgått kursen Programmering i PASCAL II eller har motsvarande kunskaper.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt Sö:s föreskrifter och allmänna råd.

Betyg sätts enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

Js2j mc

Tim- och kursplanen har fastställts efter samråd med komvux i Göteborg.

T I M P L A N

Ämne Antal lektioner

Programmering 60-70

Summa lektioner 60-70

K U R S P L A N

Utbildningsmål

Undervisningen syftar till att ge fördjupade kunskaper och färdigheter i programmering i PASCAL för att kunna lösa prak­tiska problem samt fördjupade kunskaper om filhantering och dynamiska datastrukturer.

ÄMNE

Huvudmoment Kommentarer

PROGRAMMERING

Dynamiska datastrukturer

Filhantering

Projektarbete

Fördjupad behandling av området. Dubbel-länkade listor, trädstrukturer och

hashtabeller.

Fördjupad behandling av området. Variabel postlängd. Direkt­filer om pascal­versionen så till­låter .

Olika inriktningar av projektarbetet med hänsyn till in­tressen, t ex tek­niska tillämpningar, matrishantering, grafik.

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resurser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfarenhet, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given modell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integreras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och fördjupningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

Läroplaner1987:15

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1987-01-12 ned stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 { fastställt del av läroplan för kommunal och statli utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinriktad kurs

PROGRAMMERING I COBOL I

Kurskod i komvux: 52998 24

Kurslängd: 70 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den som genomgått kurser ADB-grundkurs och Programmeringsmetodik eller har motsvarande kunskaper.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:28 med senare ändringar) samt SÖ:s föreskrifter och allmänna råd

Betyg sätts enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd

JK, HK

Tim- och kursplanen har fastställts efter samråd med komvux i Göteborg.

27

T I M P L A N

Ämne Antal lektioner

Programmering 70

Summa lektioner 70

K U R S P L A N

Utbildningsmål

Undervisningen syftar till att ge grundläggande kunskaper och färdigheter i programmering i COBOL.

ÄMNE HVlVUflffiQUSnt Kommentarer

PROGRAMMERING

Operativsystem och systemprogram-vara

Definitioner av språkets upp­

byggnad

Grundläggande instruktioner

PeKlarationer

Begränsas till de kommandon och pro­gram (editor) kurs­deltagaren har an­vändning för under kursen

Numeriska fält, alfanumeriska fält, numeriskt redigerade fält och grupper. Grundläggande be­handling av OCCURS-deklarerade fält. Återdefiniering med hjälp av REDIFINES. Villkorsnamn.

Konvertering

Huvudmoment Kommentarer

Styrande satser

Procedurer

Inmatning

Vtiatninq

Sekventiella filer

Logiska operation­er. Strukturering vid bildande av styrsatser betonas.

Sektioner och para­grafer. Modulupp­byggnad betonas.

Inmatning från tangentbord.

Uskrift på skärm.

Grundläggande be­handling. Läsning och skrivning av sekventiella filer.

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resurser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfarenhet, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given modell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integreras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och fördjupningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

Läroplaner 1987:16

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1987-01-12 ned stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 { fastställt del av läroplan för koaaunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinriktad kurs

PROGRAMMERING I COBOL II

Kurskod i koavux: 52998 25

Kurslängd: 70 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den soa genomgått kursen Prograaaering i COBOL I eller har Motsvarande kunskaper.

Kursen skall anordnas i enlighet aed bestäaaelser i Lvux 82, •Al och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 •ed senare ändringar) saat Sö:s föreskrifter och allaänna råd.

Betyg sätts enligt en tvägradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

Tia- och kursplanen har fastställts efter saaråd ned koavux i Göteborg.

T I M P L A N

Ämne Antal lektioner

Programmering 70

Summa lektioner 70

K U R S P L A N

Utbildningsmål

Undervisningen syftar till att ge fördjupade kunskaper och färdigheter i programmering i COBOL samt grundläggande kun­skaper om filhantering, sortering och tabellhantering.

ÄMNF Huvudmoment Kommentarer

PROGRAMMERING

Sekventiella filer

Tabellhanterina

Fördjupad behandling av sekventiella filer inklusive sek­ventiell uppdate­ring.

Fördjupad behandling av OCCURS-deklarera-de fält. Indexnamn. Sökning i tabeller direkt och i sekvens med hjälp av SEARCH.

COBOL-SORT Olika sätt att ut­nyttja sorterings­rutinen SORT i COBOL.

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resurser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfarenhet, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given modell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integreras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och fördjupningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

LUJ Läroplaner 1987:17

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1987-01-12 aed stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 f fastställt del av läroplan för koaaunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinriktad kurs

PROGRAMMERING I COBOL III

Kurskod i koavux: 52998 26

Kurslängd: 70 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den soa genoagått kursen Prograaaering i COBOL II eller har aotsvarande kunskaper.

Kursen skall anordnas i enlighet aed bestäaaelser i Lvux 82, aål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 aed senare ändringar) saat Sö:s föreskrifter och allaänna råd.

Betyg sätts enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

L HK

Tia- och kursplanen har fastställts efter saaråd aed koavux i Göteborg.

33

T I M P L A N

Ämne Antal lektioner

Programmering 70

Summa lektioner 70

K U R S P L A N

Utbildningsmål

Undervisningen syftar till att ge fördjupade kunskaper och färdigheter i programmering i COBOL för att kunna lösa praktiska programmeringsuppgifter samt kunskaper om direktfils-hantering och programlänkning.

ÄMNE Huvudmoment

PROGRAMMERING

PrpgrfrBlänKginq

PireKtfiier

Pro-jektatbete

Kommentarer

Länkning av separat-kompilerade COBOL-program. Parametrar.

Skapa och uppdatera direktfiler, sär­skilt indexerade filer.

En större admini­strativ uppgift med inriktning mot kurs­deltagarens behov

och intressen.

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resurser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfarenhet, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given modell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integreras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och fördjupningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

35

tRS7>

Läroplaner 1987:18

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1987-01-12 »ed stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 S fastställt del av läroplan för konunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinriktad kurs

CAE-ELEKTRONIK, GRUNDKORS

Kurskod i koavux: 72998 20

Kurslängd: 130 lektioner

Gruppstorlek: högst 16 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den som genoagått kurserna ADB-grundkurs, Ellära etapp 3 och elektronik etapp 3 eller har •otsvarande kunskaper.

Kursen skall anordnas i enlighet aed bestämmelser i Lvux 82, •ål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 •ed senare ändringar) samt Sö:s föreskrifter och allaänna råd.

Betyg sätts enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

JBj HK

T I M P L A N

Ämne Antal lektioner

CAE teknik 130

Summa lektioner 130

K U R S P L A N

Utbildningsmål

Undervisningen syftar till att ge grundläggande kunskaper och färdigheter i att utnyttja CAD/CAM-teknik och simuleringsteknik vid elektronik-konstruktion.

ÄMNE Huvudmoment

CAE-TEKNIK

Datalogi

CAD/CAM-svstem

Kommentarer

Definition. Histo­rik. Utvecklingsten­denser. Ekonomiska

jämförelser mellan

olika systemtyper.

Datorns arbetssätt och uppbyggnad. Kringutrustning. Operativsystem. Databaser. Standard­program för kalkyle-ring, rapportering

etc.

Mikroprocessor och hjälpprocessor. Minnesstorlekens be­tydelse .

Olika system som förekommer på mark­naden.

Simulering

Tillämpningsspecifika kretsar (ASIC)

Kommentarer

Tonvikten läggs på det system som finns tillgängligt under kurstiden. Oriente­ring om minidator-baserade system.

SCHEMASYMBOLER: häm­tade från standard­bibliotek, skapande av egna symboler, makrosymboler. Stan­dard för schema­ritning: Svensk resp. interna­tionell . Dokumentation.

Dator-simulering av elektroniska kret­sar .

Simulering av digi tala kretsar och om lämpligt program finnes även analoga kretsar.

Orientering om modern tillverk­ningstek- nologi såsom PAL-kretsar, grindmatriser och konstruktion i kisel.

Huvudmoment Kommentarer

Mönsterkortlavout

Projektarbete

Komponentval. Kom­ponentplacering med avseende på led­ningsdragning, byg-lingar, risk för överhörning och självsvängning etc. Ledarbredder, hål-diametrar, löd-öar. Isolationsprövning. Tillverkning av kretskort från lay­outfiler. Dokumen­tation .

Genomförande av ett projekt från funk­tionsbeskrivning via schemaritning och simulering till fär­dig prototyp.

Under momentet skall kursdeltagarna självständigt utföra en ev. flera arbets­uppgifter. Den fär­diga prototypen kan vara en mönster­kortslayout eller en programmerbar grindmatris.

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resurser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfarenhet, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given modell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integreras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och fördjupningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

Under huvudparten av kurstiden genomförs övningar vid arbets­station, härvid bör det vara högst två kursdeltagare per station.

Läroplaner 1987:19

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1987-01-12 »ed stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 { fastställt del av läroplan för koaaunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinriktad kurs

ADB INOM PROCESSTYRNING

Kurskod i komvux: 52998 20

Kurslängd: 40-45 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, •ål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 •ed senare ändringar) saat Sö:s föreskrifter och allmänna råd.

Betyg skall sättas i tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

HK Tim och kursplanen har fastställts efter samråd med komvux i Gnosjö kommun.

41

T I M P L A N

Ämne Antal lektioner

Datorteknik 40--45

Summa lektioner 40-•45

K U R S P L A N

Utbildningsmål

Undervisningen syftar till att ge grundläggande kunskaper om datortillämpningar inom processtyrning på småföretag.

ÄMNE Huvudmoment Kommentarer

DATORTEKNIK

Utrustning

Datorsystem, kringutrustning, sårbarhet och säkerhet

Stvr- och reqlerteknik

Mätning av ström, spänning, effekt, övervakningssystem (larm, processregistrering).

Processtyrning (volym, tempera­tur) .

I avsnittet behand­las grundläggande datalogiska begrepp och uttryck.

Kursdeltagarna bör medges möjlighet att utföra laborationer med datainsamling

och styrning med dator.

Styrsystem för maskiner. Kommunikation mellan styr- och övervakningssystem.

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resurser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfarenhet, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given modell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integreras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och fördjupningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

Läroplaner 1987:20

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1987-01-12 med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 f fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinriktad kurs

CAD/CAM-MASKINTEKNIK GRUNDKURS

Kurskod i komvux: 75998 14

Kurslängd: 120 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den som genomgått kurserna ADB-grundkurs, Konstruktion Ma 2, Teknologi 3, Produktion Ma 2 eller har motsvarande kunskaper.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt Sö:s föreskrifter och allmänna råd.

Betyg skall sättas i tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

k HK

44

T I M P L A N

Ämne Antal lektioner

CAD-CAM-teknik 120

Summa lektioner 120

K U R S P L A N

Utbildningsmål

Undervisningen syftar till att ge grundläggande kunskaper i användningen av CAD/CAM inom det maskintekniska området.

ÄMNE Huvudmoment Kommentarer

CAD/CAM-TEKNIK

CAD. CAM. CAE och CIM Definitioner. Histo­rik. Utvecklings­tendenser. Ekono­miska jämförelser mellan olika system­typer. Dokumenta­tion. Projektdefini­tion.

Datalogi Datorns arbetssätt och uppbyggnad. Kringutrustning. Hantering av opera­tivsystem. Utnytt­jande av program t ex ordbehandling.

CAD-svstem. 2-D och 3-D Tonvikten läggs på det system som finns tillgängligt under kurstiden.

Huvudmoment Kommentarer

CAD/CAM

CAD/FEM

Projektarbete

Framtagning av rit­ningar (2-D och 3-D enligt SMS rit-regler). Framtagning av egna symbolbibliotek. Introduktion till parametrisk kon­struktion.

Inläggning av NC-banor utgående från skapad produktform i CAD-systemet. Momen­tet konkretiseras med demonstration.

Finita element­metoden. Sammankopp­ling med CAD-systemet. Demonstra­

tion.

Ritning i 2-D-system. Symbol­bibliotek. Projektet skall innehålla

delar som kräver framtagning av egna symbol-bibliotek och ritningar.

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resurser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfarenhet, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given modell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integreras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och fördjupningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

Läroplaner1987:21

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1987-01-12 med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 $ fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinriktad kurs

FINITA ELEMENTMETODEN (FEM) MED MTORBERÄKNINGAR

Kurskod i komvux: 70998 39

Kurslängd: 70 - 80 lektioner

Gruppstorlek: högst 16 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den som genomgått kurserna Matematik etapp 4, Konstruktion Ma eller By etapp 3 samt ADB-grundkurs eller har motsvarande kunskaper.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt SÖ:s föreskrifter och allmänna råd.

Betyg skall sättas i tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

T I M P L A N

Ämne Antal lektioner

Finita elementmetoden 70-80

Summa lektioner 70-80

K U R S P L A N

Utbildningsmål

Undervisningen syftar till att ge grundläggande kunskaper om finita elementmetoden samt praktiska färdigheter i att använda metoden vid datorbaserat beräkningsarbete.

ÄMNF Huvudmoment Kommentarer

FINITA ELEMENTMETODEN

FEM's bakgrund och användning

Historik, användningsområden. Orientering om datorer och pro­gramvaror

Användningsområdenas spridning - från ren hållfasthetslära till andra områden inom fysiken där samma matematiska språk används.

Huvudi<?i3nt Kommentarer

Metodens teoretiska bakgrund Vektorer och matriser. Matrisope­rationer. Lösning av ekvations­system ned matrisalgebra. Systea-analys av balkproblem. Kraftmetod, förskjutningsmetod och energimetod. Elementanalys med topologi. Elementbibliotek. Assemblering. Modellering. Metodens möjligheter och begräns­ningar .

Användning av speciella FEM-pro­gram Interaktiv och satsvis inmatning av data till speciella FEM-program förslagsvis balkprogram, skivprogram eller plattprogram.

Matrisalgebra och dess användning för lösning av ekva­tionssystem behand­las orienterande. Bandbreddsproblemati ken belyses. Som ut­gångspunkt lämpar sig vinkeländrings-metoden . Modelleringens betydelse poängte­ras. Orientering om begreppsparen.

* statisk - dynamisk analys

* linjära - icke­linjära material

* elasticitet -plasticitet

* tidsoberoende -tidsberoende material

Ett enkelt balk­problem - konti­nuerlig balk eller möjligen enkel ram. Statiskt fall och linjärt elas­tiskt material. Preparering av indata till eget problem, exekvering samt rimlighetsbe­dömning av resulta­tet.