LICEO LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR DPTO. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA E. MEDIA

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 13

LENGUA Y LITERATURA 1ERO MEDIO

IMPORTANTE: Debes devolver la guía resuelta al correo de la profesora que corresponda… TAMBIÉN ES IMPORTANTE QUE EL REGISTRO DE ESTA GUÍA LA REALICES EN TU CUADERNO Alicia Ahumada García (1ero medio A): alicia.ahumada@liceo-simonbolivar.cl Mireya Padilla Antilef (1ero medio B) : mireya.padilla@liceo-simonbolivar.cl

NOMBRE DEL ALUMNO/A CURSO

1°

ASIGNATURA DOCENTE

Lengua y Literatura Alicia Ahumada García/Mireya Padilla Antilef

OA Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y propósitos. Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno. Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: » la actitud del hablante hacia el tema que aborda; » el significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema; » el efecto que tiene el uso de repeticiones (de estructuras, sonidos, palabras o ideas) en el poema; » la relación entre los aspectos formales y el significado del poema.

PUNTAJE IDEAL EXIGENCIA PUNTAJE

ALCANZADO NOTA

60%

En mis cuadernos de escolar en mi pupitre en los árboles en la arena y en la nieve escribo tu nombre. En las páginas leídas

en las páginas vírgenes en la piedra la sangre y las cenizas escribo tu nombre.

En las imágenes doradas en las armas del soldado en la corona de los reyes escribo tu nombre.

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En la selva y el desierto en los nidos en las emboscadas en el eco de mi infancia escribo tu nombre. En las maravillas nocturnas en el pan blanco cotidiano en las estaciones enamoradas escribo tu nombre. En mis trapos azules en el estanque de sol enmohecido en el lago de viviente lunas escribo tu nombre. En los campos en el horizonte en las alas de los pájaros en el molino de las sombras escribo tu nombre. En cada suspiro de la aurora en el mar en los barcos en la montaña desafiante escribo tu nombre. En la espuma de las nubes en el sudor de las tempestades en la lluvia menuda y fatigante escribo tu nombre. En las formas resplandecientes en las campanas de colores en la verdad física. escribo tu nombre. En los senderos despiertos en los caminos desplegados en las plazas desbordantes escribo tu nombre. En la lámpara que se enciende en la lámpara que se extingue en la casa de mis hermanos escribo tu nombre.

En el fruto en dos cortado en el espejo de mi cuarto en la concha vacía de mi lecho escribo tu nombre. En mi perro glotón y tierno en sus orejas levantadas en su patita coja escribo tu nombre. En el quicio de mi puerta en los objetos familiares en la llama de fuego bendecida escribo tu nombre. En la carne que me es dada en la frente de mis amigos en cada mano que se tiende escribo tu nombre. En la vitrina de las sorpresas en los labios displicentes más allá del silencio escribo tu nombre. En mis refugios destruidos en mis faros sin luz en el muro de mi tedio escribo tu nombre. En la ausencia sin deseo en la soledad desnuda en las escalinatas de la muerte escribo tu nombre. En la salud reencontrada en el riesgo desaparecido en la esperanza sin recuerdo escribo tu nombre. Y por el poder de una palabra vuelvo a vivir nací para conocerte para cantarte Libertad

(Paul Eluard)

Durante la lectura.

1. ¿Qué simbolizan las esposas?

2. ¿Qué relación tiene la imagen con la libertad?

3. ¿Te has sentido libre en algún lugar así o parecido?

4. ¿Qué sensaciones has tenido?

PAUL ELUARD

(1985-1952)

Poeta francés de la primera

mitad del S.XX, perteneciente al

movimiento surrealista, en el

cual la cual la imaginación y la

libertad creativa jugaban un rol

preponderante. Fue un artista

muy activo durante la ocupación

de Francia durante la Segunda

Guerra Mundial.

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Comencemos la lectura número 2.

GOLONDRINAS Alfredo Le Pera

Golondrinas de un solo verano Con ansias constantes de cielos lejanos… Alma criolla, errante y viajera, Querer detenerla es una quimera… Golondrinas con fiebres en las alas, Peregrinas borrachas de emoción… Siempre sueña con otros caminos La brújula loca de tu corazón… Criollita de mi pueblo, Pebeta de mi barrio, La golondrina un día Su vuelo detendrá; No habrá nube en sus ojos De vagas lejanías Y en tus brazos amantes Su nido construirá. Su anhelo distancias Se aquietará en tu boca Con la dulce fragancia De tu viejo querer… Criollita de mi pueblo, Pebeta de mi barrio, Con las alas pegadas También yo he de volver. En tus rutas que cruzan los mares, Florece una estela azul de cantares Y al conjuro de nuevos paisajes Suena intensamente tu claro cordaje. Con tu dulce sembrar de armonías. Tierras lejanas te vieron pasar; Otras lunas siguieron tus huellas Tu solo destino es siempre volar.

Alfredo Le Pera (1900-1935)

De nacionalidad argentina,

fue uno de los más

importante letristas de

tangos del S. XX. Trabajó

codo a codo con Carlos

Gardel, el famosísimo

cantante. Sus tangos más

famosos Volver, Por una

cabeza y El día que me

quieras, entre muchos

otros.

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Localizar información

1. ¿Qué acción desarrollan las golondrinas?, ¿cuál es el destino que deben cumplir?

Relacionar e interpretar información

2. En el primer texto, ¿qué tienen en común los elementos en que el hablante escribe “libertad”?, ¿qué sentido tiene esto?

3. ¿Qué función cumplen los cuatro últimos versos del poema de Paul Éluard?

4. ¿Qué idea representan las golondrinas?

Reflexionar sobre el texto

5. ¿Cuál es el valor que se le atribuye a la libertad en ambos textos? Fundamenta.