GUIA Comunicación Dialógica 1 (1)

8/15/2019 GUIA Comunicación Dialógica 1 (1)

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Liceo Miguel de cervantes y Saavedra Depto. Lengua Castellana

Prof.: Osvaldo Santibáñez Espinoza. 1

Unidad “La Comunicación Dialógica” Nombre____________________________________fecha______Curso_______

I.-IDENTIFIQUE LOS FACTORES DE LA COMUNICACIÓN EN LASSIGUIENTES SITUACIONES COMUNICATIVAS.A)

Se ofrece chofer con experiencia en locomoción colectiva.

Tratar en Copiapó 532, fono: 5164598.

Diario El Mercurio, martes 18 de febrero de 2006.

Emisor:----------------------------------------------------------------------------------------

Mensaje:- ------------------------------------------------------------------------------------Receptor:-- ----------------------------------------------------------------------------------

Contexto temático:--------------------------------------------------------------------------

Canal:-----------------------------------------------------------------------------------------

Código:- --------------------------------------------------------------------------------------

Contexto situacional:------------------------------------------------------------------------

B) “Mientras Carlos trabaja en la oficina le llega un fax de su amigo Luis que lo invita a

una fiesta el fin de semana”.

Emisor:---------------------------------------------------------------------------------------

Mensaje:- ------------------------------------------------------------------------------------

Receptor:-- ----------------------------------------------------------------------------------Contexto temático:--------------------------------------------------------------------------

Canal:-----------------------------------------------------------------------------------------

Código: ---------------------------------------------------------------------------------------Contexto situacional: ------------------------------------------------------------------------

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

FUNCIÓN INTENCIÓNRepresentativa oreferencial

Informar o transmitir un contenido: el mensaje

Emotiva o Expresiva Expresar los sentimientos y emociones delemisor

Conativa o apelativa Influir, aconsejar o llamar la atención delreceptor para que actúe de una forma

determinada

Poética Expresar un mensaje de forma bella, teniendoen cuenta código y sus recursos

Fática Asegurar que el canal a través del cual seestablece la comunicación, funcione

Metalingüística Explicar y aclarar aspectos del código, es decira la propia lengua


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FUNCIONES DEL LENGUAJE EN LOS GÉNEROS LITERARIOS

Cuando en el circuito de la comunicación el acento se pone en el mensaje mismo

en cuanto tal, en su configuración más que en su sentido literal, hablamos de la funciónpoética del lenguaje.

Así, podríamos decir que la función poética es una forma particular deaprehender y decir la realidad, para lo cual se utilizan recursos como lascomparaciones, metáforas, juegos de palabras, alegorías, mitos, fábulas,trabalenguas, etc.

Sin embargo, la función poética no es exclusiva del arte de la literatura, essólo la función dominante, ya que además están presentes las funciones

representativa, expresiva, conativa, etc. En este contexto, es posible realizar algunas

correspondencias entre los géneros literarios y las funciones del lenguaje.

GÉNERO FUNCIÓN INTENCIÓNCOMUNICATIVA

Lírico Función Emotiva Revelar emociones del emisor

Dramático Función Apelativa Influir sobre los lectores yvirtuales espectadores

Narrativo Función

representativa

Informar sobre algo

II. EN LAS SIGUIENTES SITUACIONES IDENTIFIQUE A QUÉ FUNCIÓNDEL LENGUAJE SE REPRESENTA:

a) “Estoy feliz porque tenemos una presidenta”.---------------------------------------- -

b) “El sábado 11 de marzo asumió como presidenta de la nación Michelle Bachelet”.-----

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c) “Cada uno de ustedes debe trabajar por el bien del país”.------------------------------

d) Famoso detective descubre a ladrón a través de lectura de documentos”.------------

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e) “Tacos en Costanera por pana de autos--------------------------------------------------

f) “Estoy deshecho, afirmó el Chino Ríos”.--------------------------------------------------

g) “Preséntate mañana con tu curriculum”.- ------------------------------------------------

h) “Oye, te estoy hablando, ponme atención. Sé que los lobos no son un tema habitual

pero…----------------------------------------------------------------------------------------

i) “¿Entendieron lo que dije?”----------------------------------------------------------------

j) “La primera semana de abril tienen control de lectura”.- -------------------------------

k) “No regrese nunca más”.------------------------------------------------------------------

l) “¿Hay alguien ahí? ¡Aló! ¡Aló!”-- -----------------------------------------------------------


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m) “Los lobos son mamíferos”. --------------------------------------------------------------

n) “¿Qué quiere decir “Licántropo”?”- ------------------------------------------------------

III.-IDENTIFICA EL TIPO DE LENGUAJE VERBAL, NO VERBAL EN LASSIGUIENTES SITUACIONES. JUSTIFIQUE:

SITUACIÓN Verbal, no verbal1. Metes un gol y haces el gesto del

“Matador” Salas

2.Chateas con un amigo que vive enMéxico

3.Se te pone la cara roja de vergüenza

4. Redactas un breve ensayo

5.Le guiñas un ojo a un joven que iba en lamicro

6. El chofer del taxi se detiene en un

disco ceda el paso

7. Saludas con las manos a un amigo que

se acerca

8. El jefe llega con el rostro sonriente

9Hablas por teléfono con tu prima del sur

10. Envías tu curriculum para postular a

un empleo

11. Tu amiga entra a la sala con cara de

tristeza

12. Lees un cómics de Lulú

13. El arbitro muestra tarjeta amarilla

14. Se entrevista a un jugador de tenis

15. En el museo hay un aviso de “No

fumar”

16. Aparentas estar feliz

17. El carabinero señala detenerse

18. Tropiezas con una piedra

19. Entras a una Iglesia

20. En la clase de matemática, para

preguntar dudas levantas la mano

21. El niño se encoge de hombros cuando

le preguntan por su tarea

22. Pides un pizza a domicilio

23. En el cine prefieres los primeros

asientos


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IV.- IDENTIFICA EL REGISTRO DE HABLA QUE CORRESPONDE A CADA UNADE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES (culto formal e informal, inculto formal einformal)

EXPRESIONES REGISTROa) Manso condorito que te mandaste

b) No es conveniente que se desabrigue

c) Me dio un bajón

d) Por si las moscas, te acompaño

e) Según los pronósticos, mañana nolloverá

V.- REESCRIBE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES UTILIZANDO EL REGISTROCULTO FORMAL

EXPRESIONES REGISTRO CULTO FORMAL1. Si no llegamos temprano va a quedar la

escoba.

2.Te encanta hacer ataos

3.Ya estoy que se me apaga la tele,

compadre, mejor me voy

4.Ando súper achacao

5.Parece que metí la pata

V.- APARTIR DE LA SIGUIENTE REALIDAD:

“Se ha producido un leve accidente de tránsito. Dos autos colisionan en un cruce.”

SEÑALA CON UNA x LA SITUACIÓN COMUNICATIVA FORMAL E INFORMAL:

SITUACIONES FORMAL INFORMALa) Los dos conductores discuten acaloradamente, en medio

de la calle, sobre quién tuvo la culpa.

b) El conductor de la grúa comenta a otro cómo ha quedadoel auto que acaba de recoger.

c) El dueño del vehículo dañado llama al taller mecánico para

solicitar ayuda.

d) Los conductores implicados en el coche deben responder

las preguntas de los carabineros que realizan el parte.

e) Los testigos son interrogados por los carabineros

f) Los afectados deben llenar los formularios de las

compañías de seguros

g) El perito ha de hacer un informe sobre los daños

causados al vehículo

h) El periodista, que ha tomado nota del suceso, escribe su

articulo para el diario.

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