Guía de aprendizaje - universidadeuropea.es · a un público tanto especializado como no especializado. ... • CE22 - Identificar la situación del paciente/usuario a través de

Guía de aprendizaje Título de la asignatura: Técnicas Especiales en Fisioterapia I Curso: 2018/2019 Código: 9881001202 Profesor coordinador: Eduardo Luis Martín Javier Titulación: Grado en Fisioterapia Escuela/ Facultad: Ciencias de la Salud Idiomas: Castellano

La misión de la Universidad Europea de Madrid es proporcionar a nuestros estudiantes una educación integral, formando líderes y profesionales preparados para dar respuesta a las

necesidades de un mundo global, para aportar valor en sus profesiones y contribuir al progreso social desde un espíritu emprendedor y de compromiso ético. Generar y transferir conocimiento a través de la investigación aplicada, contribuyendo igualmente al progreso y

situándonos en la vanguardia del desarrollo intelectual y técnico.

Índice

1. Datos básicos de la asignatura/módulo .................................................................................................. 4

2. Presentación de la asignatura/módulo ................................................................................................... 4

3. Competencias y resultados de aprendizaje............................................................................................. 4

4. Seguimiento y evaluación ...................................................................................................................... 8

4.1. Convocatoria ordinaria ........................................................................................................................ 9

4.2. Convocatoria extraordinaria ................................................................................................................ 9

5. Bibliografía ............................................................................................................................................ 10

6. Cómo comunicarte con tu profesor ...................................................................................................... 13

7. Recomendaciones de estudio .............................................................................................................. 13

1. Datos básicos de la asignatura/módulo

ECTS 6 ECTS (150 HORAS) Carácter OBLIGATORIA Idioma/s ESPAÑOL Modalidad PRESENCIAL Trimestre/Semestre PRIMER SEMESTRE

2. Presentación de la asignatura/módulo

La asignatura de Técnicas Especiales en Fisioterapia I supone para el alumno un avance lógico en el aprendizaje de técnicas de aplicación fisioterápica. Después de haber cursado la asignatura de Terapia Manual Básica, el alumno continúa la evolución de sus destrezas, adquiriendo nuevos conceptos y técnicas avanzadas. Esta asignatura le proporciona al alumno herramientas específicas que va a utilizar en el mundo profesional diariamente, a la vez que le introduce en la evidencia científica más novedosa en Fisioterapia.

3. Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias básicas:

• CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

• CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

• CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

• CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

• CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias transversales: Al finalizar esta materia, el estudiante será capaz de:

• CT2 - Autoconfianza: Que el estudiante sea capaz de valorar sus propios resultados, rendimiento y capacidades con la convicción interna de que es capaz de hacer las cosas y los retos que se le plantean.

• CT4 - Capacidad de análisis y síntesis: Que el estudiante sea capaz de descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes; también evaluar otras alternativas y perspectivas para encontrar soluciones óptimas. La síntesis busca reducir la complejidad con el fin de entenderla mejor y/o resolver problemas.

• CT5 - Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica: Que el estudiante sea capaz de utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más parecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se están formando.

• CT6 - Comunicación oral/ comunicación escrita: Que el estudiante sea capaz de transmitir y recibir datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción, siendo oral la que se realiza mediante palabras y gestos y, escrita, mediante la escritura y/o los apoyos gráficos.

• CT11 - Planificación y gestión del tiempo: Que el estudiante sea capaz de establecer unos objetivos y elegir los medios para alcanzar dichos objetivos usando el tiempo y los recursos de una forma efectiva.

• CT12 - Razonamiento crítico: Que el estudiante sea capaz de analizar una idea, fenómeno o situación desde diferentes perspectivas y asumir ante él/ella un enfoque propio y personal, construido desde el rigor y la objetividad argumentada, y no desde la intuición.

• CT13 - Resolución de problemas: Que el estudiante sea capaz de encontrar solución a una cuestión confusa o a una situación complicada sin solución predefinida, que dificulte la consecución de un fin.

• CT16 - Toma de decisiones: Que el estudiante sea capaz de realizar una elección entre las alternativas o formas existentes para resolver eficazmente diferentes situaciones o problemas.

• CT17 - Trabajo en equipo: Que el estudiante sea capaz de integrarse y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de objetivos comunes.

Competencias Específicas: Al finalizar esta materia, el estudiante será capaz de:

En esta asignatura se desarrollarán y evaluarán especialmente las siguientes competencias:

• CE9 - Conocer los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.

• CE13 - Fomentar la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación.

• CE18 - Tener la capacidad de valorar desde la perspectiva de la fisioterapia, el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo.

• CE19 - Comprender y aplicar los métodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoración en Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad.

• CE21 - Identificar el tratamiento fisioterapéutico más apropiado en los diferentes procesos de alteración, prevención y promoción de la salud así como en los procesos de crecimiento y desarrollo.

• CE22 - Identificar la situación del paciente/usuario a través de un diagnóstico de cuidados de fisioterapia, planificando las intervenciones, y evaluando su efectividad en un entorno de trabajo cooperativo con otros profesionales en ciencias de la salud.

• CE46 - Obtener la destreza necesaria para la realización de las técnicas de fisioterapia impartidas en el módulo.

A continuación, se detalla la distribución de tipos de actividades formativas y la dedicación en horas a cada una de ellas:

Tipo de actividad formativa Número de horas

Clases teóricas en aula 16,0 h

Clases prácticas en aula 48,0 h

Lectura obligatoria 8,5 h

Desarrollo caso clínico 5,0 h

Tutorías presenciales u online 17,5 h

Seguimiento y revisión de actividades 5,0 h

Investigación y uso de recursos online 5,0 h

Estudio autónomo 45,0 h

TOTAL 150 h

En el Campus Virtual, cuando accedas a la asignatura, podrás ver en detalle los enunciados de las actividades que tendrás que realizar, así como el procedimiento y la fecha de entrega de cada una de ellas.

4. Seguimiento y evaluación

En la tabla inferior se indican las actividades evaluables, una breve descripción de cada una de ellas, así como su peso sobre la calificación total de la asignatura.

Actividad evaluable Descripción de la actividad Peso (%)

Pruebas de Conocimiento

60 %

A 1

Actividad 1.1 Prueba de Conocimiento Práctica

• 1 prueba de evaluación práctica de EAMT 20%


• 1 prueba de evaluación práctica de VF 20%

A 2 Actividad 2

Prueba de Conocimiento Teórica • 1 prueba de evaluación teórica 20%

Metodologías Activas

40 %

A 3

Actividad 3.1 Caso Clínico

• Trabajo escrito 10%


• Presentación Oral 10%

A 4 Actividad 4

Lectura Obligatoria • Actividad en plataforma virtual 10%

A 5 Actividad 5

Artículo de Investigación • Actividad en plataforma virtual 10%

En el Campus Virtual, cuando accedas a la asignatura, podrás consultar en detalle las actividades que debes realizar, así como las fechas de entrega y los procedimientos de evaluación de cada una de ellas.

4.1. Convocatoria ordinaria

El alumno deberá superar cada una de los apartados siguientes de forma independiente con una nota mínima de 5 sobre 10, para poder hacer media con el resto:

• A 1.1 - Apartado de evaluación práctica de EAMT • A 1.2 - Apartado de evaluación práctica de VF • A2 - Apartado de evaluación Teórica • A3.1 - Apartado de Caso Clínico Escrito • A3.2 - Apartado de Caso Clínico Oral • A4 - Apartado de Lectura Obligatoria • A5 - Apartado de Investigación

No se hará examen de recuperación, el alumno que suspenda en convocatoria ordinaria irá con la actividad suspendida a la convocatoria extraordinaria.

4.2. Convocatoria extraordinaria

El alumno deberá superar cada una de los apartados siguientes de forma independiente con una nota mínima de 5 sobre 10, para poder hacer media con el resto:

• A 1.1 - Apartado de evaluación práctica de EAMT • A 1.2 - Apartado de evaluación práctica de VF • A2 - Apartado de evaluación Teórica • A3.1 - Apartado de Caso Clínico Escrito • A3.2 - Apartado de Caso Clínico Oral • A4 - Apartado de Lectura Obligatoria • A5 - Apartado de Investigación

Solo se deben entregar las actividades no superadas en convocatoria ordinaria, tras haber recibido las correcciones correspondientes a las mismas por parte del profesor, o bien aquellas que no fueron entregadas. La fecha máxima de entrega de las metodologías activas será 7 días antes de la fecha de convocatoria Extraordinaria, fuera de plazo no se evaluará la actividad.

5. Bibliografía

A continuación, se indica la bibliografía recomendada:

Parte I. Estiramientos analíticos músculo-tendinosos en fisioterapia

• ESNAULT M, VIEL E, Estiramientos Analíticos en Fisioterapia Activa,

Masson. ESNAULT M, VIEL E, Streching (estiramientos miotendinosos),

Masson.

• HOLT EL. Flexibility: A Concise Guide. New Jersey: Ed. Humana Press; 2008. JURADO A, MEDINA I, Tendón. Valoración y tratamiento en fisioterapia. 1ª ed. Barcelona: Paidotribo; 2008.

• LEDOUPPE A, Manual práctico de estiramientos musculares

postisométricos, Masson.

• LIEBER RL. Estructura del músculo esquelético, función y plasticidad. Bases fisiológicas de la Fisioterapia. Madrid: Ed. McGraw-Hill-Interamericana; 2004.

• MCATEE RE, Estiramientos facilitados, Barcelona, Ed. Paidotribo; 2000

• NEIGER H, Estiramientos analíticos manuales, Madrid, Ed. Panamericana;

1998

• PRENTICE WE, Técnicas de rehabilitación en medicina deportiva, Barcelona, Ed. Paidotribo; 2001

• SIMONS LS, TRAVELL JG, SIMONS DG, Dolor y Disfunción Miofascial. El

Manual de los Puntos Gatillos, Volumen I, Panamericana.

• YLINEN J, Estiramientos Terapéuticos en el deporte y en las terapias manuales, Elsevier; 200

Parte II. Vendajes funcionales en fisioterapia

• BOVE T, El Vendaje Funcional, Barcelona, Ed. Elsevier, 2005 • GARCÍA SÁNCHEZ PC, DEL RIEGO CUESTA J, RAMÍREZ ADRADOS A Y

PANIAGUA • DE LA CALLE R, Inmovilizaciones terapéuticas, Capítulo 18 en

“Cinesiterapia. Bases fisiológicas y aplicación práctica” Melián A, Ed. Elsevier; 2013

• HERRERO P, Vendajes en Ciencias de la Salud, Jaén, Ed. Formación

Alcalá, 2005 • KASE K, WALLIS J, KASE T, Clinical Therapeutic applications of the

kinesiotaping method, 2º ed. Tokyo: Kenzo Kase; 2003 • KAZEMI A, Modificación de la biomecánica a través de los vendajes

funcionales, Guadalajara, Alireza Kazemi, 1997 • KOLT GS, SNYDER-MACKLER L, Fisioterapia del deporte y el ejercicio,

ELSEVIER, 2004 • KOTTKE FJ, LEHMANN JF, Krusen. Medicina física y rehabilitación,

Panamericana, 1990 • MCCONNELL J, The patella, 1ª Ed.

• MULLIGAN B. Terapia Manual 'NAGS', 'SNAGS', 'MWMS' etc. 4ª ed

castellano, 5ª ed. en inglés. Wellington: Plane View Press; 1995 • NEIGER H, Los Vendajes Funcionales, Barcelona, Ed. Masson, 1994

• Parte III. Evaluación, valoración, razonamiento clínico y bases anatómicas, biomecánicas y neurofisiológicas

•

• BAHR, MAEHLUM, Lesiones deportivas. Diagnóstico, tratamiento y rehabilitación, PANAMERICANA

• GARCÍA SÁNCHEZ PC Y HERNANDO ROSADO A, Fundamentos de la • cinesiterapia, Capítulo 03 en “Cinesiterapia. Bases fisiológicas y

aplicación práctica” Melián A, Ed. Elsevier; 2013

• CHAITOW L, FRITZ S, Guía de masaje para terapeutas manuales. Cómo conocer, localizar y tratar los puntos gatillo miofasciales. 1ª ed. Barcelona: Elsevier; 2008

• CHAITOW L, FRITZ S, Guía de masaje para terapeutas manuales. Cómo

conocer, localizar y tratar los puntos gatillo miofasciales. 1ª ed. Barcelona: Elsevier; 2008

• CLAUS BUCKUP, Pruebas clínicas para patología ósea, articular y

muscular, MASSON.

• CLELAND J, Netter. Exploración clínica en ortopedia, MASSON

• HIGGS J, JONES M, Clinical Reasoning in the health professions. 3ª ed. Edimburgh: BUTTERWORTH-HEINEMANN; 2008.

• JURADO A, MEDINA I, Tendón. Valoración y tratamiento en

fisioterapia. 1ª ed. Barcelona: Paidotribo; 2008.

• JONES M, RIVETT D, Clinical Reasoning for Manual Therapist. 1ª ed. Edimburgh: BUTTERWORTH-HEINEMANN; 2004.

• KOLT GS, SNYDER-MACKLER L, Fisioterapia del deporte y el

ejercicio, ELSEVIER, 2004

• LIEBER RL. Estructura del músculo esquelético, función y plasticidad. Bases fisiológicas de la Fisioterapia. Madrid: Ed. McGraw-Hill-Interamericana; 2004.

• MC ARDLE WD ET AL, Fundamentos de Fisiología del ejercicio. 2ª ed.

Madrid: McGraw-Hill.Interamericana; 2004 • MEADOWS JT, Diagnóstico diferencial en fisioterapia, McGraw-Hill

• NEIGER H, Estiramientos analíticos manuales, Madrid, Ed. Panamericana,

1998

• NORDIN M, FRANKEL VH, Biomecánica Básica del sistema músculo esquelético. 1ª ed. Madrid: McGraw-Hill.Interamericana; 2004

• PILAT A, Terapias miofasciales: Inducción miofascial. 1ª ed. Madrid:

McGraw- Hill.Interamericana; 2003 • PORTER S, Tidy Fisioterapia, Colección Fisioterapia Esencial, ELSEVIER,

2009

• VILAR E, SUREDA S. Fisioterapia del aparato locomotor. 1ª ed. Madrid: McGraw-Hill.Interamericana; 2005

• VOIGHT ML, HOOGENBOOM BJ, PRENTICE WE, Musculoeskeletal

Interventions. Thechniques for Therapeutc Exercise, USA, Ed. Mc Graw Hill, 2007

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6. Cómo comunicarte con tu profesor

Cuando tengas una duda sobre los contenidos o actividades, no olvides escribirla en los foros de tu

asignatura para que todos tus compañeros puedan leerla.

¡Es posible que alguno tenga tu misma duda!

Si tienes alguna consulta exclusivamente dirigida al profesor puedes enviarle un mensaje privado desde el

Campus Virtual. Además, en caso de que necesites profundizar en algún tema, puedes acordar con tu

profesor una tutoría.

Es conveniente que leas con regularidad los mensajes enviados por compañeros y profesores, pues

constituyen una vía más de aprendizaje.

7. Recomendaciones de estudio

La formación universitaria exige planificación y regularidad desde la primera semana. Es muy positivo el

intercambio de experiencias y opiniones con profesores y demás estudiantes, ya que permiten el desarrollo

de competencias básicas como la flexibilidad, la negociación, el trabajo en equipo, y, por supuesto, el

pensamiento crítico.

Por ello te proponemos una metodología general de estudio basada en los siguientes puntos:

• Seguir un ritmo de estudio constante y sistemático.

• Asistir a clase y acceder a la asignatura en el Campus Virtual de manera continuada para mantenerte

actualizado sobre el desarrollo de la misma.

• Participar activamente en ella enviando opiniones, dudas y experiencias sobre los temas tratados

y/o planteando nuevos aspectos de interés para su debate.

• Leer los mensajes enviados por los compañeros y/o los profesores.

Se considera de especial interés y valor académico la participación activa en las actividades del aula física

y virtual. La forma en que puedes participar es muy variada: preguntando, opinando, realizando las

actividades que el profesor proponga, participando en las actividades colaborativas, ayudando a otros

compañeros, etc. Esta forma de trabajar supone esfuerzo, pero permite obtener mejores resultados en tu

desarrollo competencial.

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Anexo con información detallada en el Campus Virtual

Los anexos que se presentan incluyen la información específica del módulo:

• Anexo 1. Normativa, criterios y Reglamentos Generales de la universidad

• Anexo 2. Normativa Específica de la Asignatura

• Anexo 3. Calendario de Actividades

• Anexo 4. Descripción de Actividades y Rúbricas de evaluación

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Anexo 1. Normativa, Criterios y Reglamentos Generales de la universidad

Normativa Universidad Europea de Canarias:

Toda la normativa correspondiente a la Universidad Europea de Canarias el estudiante puede consultarla en el siguiente enlace: Normativa Universidad Europea Art.3.LaUniversidadsereservaelderechodeadmisiónyelderechoalanorenovacióndelamatrículaanualdeaquellosestudiantescuyasconductasohechospuedansuponerunmalejemploparalaUniversidadyparaelrestodelosestudiantes.Demaneraparticular,seseñalan:

• cualquieractuación,hechoofaltaquecontravengaelcódigoéticodelaUniversidad• estarinculpadoenunprocedimientopenalporundelitodoloso• cualquierotraconducta,hechoosituaciónquelaUniversidadconsiderequeafectaal

normaldesarrollodelaactividaddocentedesusestudiantes. Criterios para la modificación de fechas de pruebas de evaluación:

Toda la información sobre los criterios para la modificación de fechas de pruebas de evaluación correspondiente a la Universidad Europea de Canarias el estudiante puede consultarla en el siguiente enlace: Criterios para la modificación de fechas de pruebas de evaluación Desde la facultad/escuela se establecen unos criterios para la modificación de fechas de pruebas de evaluación en convocatorias ordinaria y extraordinaria en Grado y Postgrado. Únicamente en determinadas situaciones excepcionales, el estudiante podrá solicitar la realización de pruebas de evaluación en fechas distintas a las oficialmente previstas. No obstante, en ningún caso podrá posponerse la nueva fecha más de un mes con respecto a la fecha original. Reglamento disciplinario de los Estudiantes de la Universidad Europea de Canarias: Toda la información sobre el reglamento disciplinario de los Estudiantes de la Universidad Europea de Canarias puede consultarla en el siguiente enlace: Reglamento disciplinario de los Estudiantes de la Universidad Europea de Canarias

Art. 5. Faltas muy graves

Son faltas muy graves los comportamientos que perturben muy notablemente el orden que debe primar en la Universidad y, específicamente, los siguientes:

f. El plagio, en todo o en parte, de obras intelectuales de cualquier tipo.

https://canarias.universidadeuropea.es/system/resources/W1siZiIsIjIwMTgvMDgvMjkvMTAvMDUvNTMvMzg0LzFfTm9ybWF0aXZhX2dlbmVyYWxfZW5zZW5hbnphc19ncmFkb19VRUMucGRmIl1d/1_Normativa_general_ensenanzas_grado_UEC.pdf

https://canarias.universidadeuropea.es/system/resources/W1siZiIsIjIwMTgvMDkvMTkvMTYvMDQvMTMvODI2LzEzX1VFQ19DUklURVJJT1NfQ0FNQklPX1BSVUVCQVNfREVfRVZBTFVBQ0lfTi5wZGYiXV0/13_UEC_CRITERIOS%20CAMBIO%20PRUEBAS%20DE%20EVALUACI�N.pdf

http://universidadeuropea.es/myfiles/pageposts/Reglamento-Disciplinario-UEC.pdf?_ga=2.38408295.557381872.1537704180-361084367.1526395005

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g. Tomar imágenes o grabaciones de las clases sin estar expresamente autorizado.

i. Disponer de móvil o cualquier otro dispositivo electrónico durante la realización de las pruebas de evaluación.

Art. 6. Faltas graves

Son faltas graves los comportamientos que perturben notablemente el orden que debe primar en la Universidad y, específicamente, los siguientes:

b. Mutilar, deteriorar o sustraer las obras y el patrimonio de la Universidad.

f. Falsificar el registro personal o de otro compañero en las herramientas tecnológicas de la universidad por cualquier medio.

Anexo 2. Normativa Específica de la asignatura curso académico 2018/2019:

Asistencia:

Es normativa específica de la Universidad Europea de Canarias que el porcentaje mínimo de asistencia a clase para poder optar a la convocatoria ordinaria sea del 50%. Cada profesor podrá aumentar dicho porcentaje en base a la normativa específica de su asignatura, según los requisitos que utilice para evaluar tanto en las clases teóricas como prácticas. En la asignatura de Técnicas Especiales en fisioterapia, el porcentaje mínimo de asistencia a clase se establece en un 60% para poder optar a la convocatoria ordinaria.

Puntualidad:

Por cuestión de respeto y orden. Habrá 10 minutos de margen de entrada al aula; 5 minutos de acceso con la puerta abierta, y 5 minutos con la puerta cerrada. Pasados estos 10 minutos, el alumno tendrá que esperar al descanso de la asignatura para poder acceder a la misma.

En el aula:

Los alumnos presentes en el aula que increpen durante el desarrollo de la sesión, especialmente hablando, y perturben el orden natural de la misma, así como al resto de alumnos, podrán ser expulsados y por tanto perderán la asistencia a clase ese día. Queda prohibido comer o beber en las aulas.

El no cumplimiento de estas normas podrá acarrear las sanciones correspondientes así como la constancia en el expediente académico de dicha sanción.

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Anexo 3. Calendario de actividades

Teoría

SEMANA FECHA TEMARIO

Semana 1 10/09/2018 Presentación / Introducción

Semana 2 17/09/2018 Tema 1: EAMT

Semana 3 24/09/2018 Tema 1: EAMT

Semana 4 01/10/2018 Tema 2: Vendaje Funcional



Semana 7 22/10/2018 Tema 3: Evaluación y Valoración


Semana 9 05/11/2018 Evaluación Lectura Obligatoria - A4

Actividad Universitaria Semana 10 12/11/2018 Tema 3: Evaluación y Valoración



Semana 13 03/12/2018 Evaluación Artículo de Investigación – A5




Semana 17 14/01/19 Evaluación Caso Clínico - A 3.1 y A 3.2

Semana 18 21/01/19 Examen Convocatoria Ordinaria - A1.1, A1.2 y A2

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Práctica

SEMANA FECHA TEMARIO

Semana 1 10 al 16/09/2018 Presentación / Introducción

Semana 2 17 al 23/09/2018 Tema 1: EAMT






Semana 8 29/10/18 al 04/11/2018 Tema 1: EAMT

Semana 9 05 al 11/11/2018 Evaluación Lectura Obligatoria - A4

Actividad Universitaria Semana 10 12 al 18/11/2018 Tema 2: Vendaje Funcional

Semana 11 19 al 25/11/2018 Tema 2: Vendaje Funcional

Semana 12 26/11/18 al 02/12/2018 Tema 2: Vendaje Funcional

Semana 13 03 al 09/12/2018 Evaluación Artículo de Investigación – A5




Semana 17 14 al 20/01/19 Evaluación Caso Clínico - A 3.1 y A 3.2

Semana 18 21 al 27/01/19 Examen Convocatoria Ordinaria - A1.1, A1.2 y A2

Guía de aprendizaje

Técnicas Especiales en Fisioterapia I

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El Calendario de Actividades de esta guía es orientativo y podría cambiar por necesidades académicas. Cualquier cambio sobre el calendario de actividades definitivo sería comunicado siempre con antelación, a través del Campus Virtual, que es la vía normal de comunicación y publicación de cambios del profesor con el grupo. El calendario de actividades vigente y válido será el que esté publicado en el Campus virtual de cada grupo compartido



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Anexo 4. Descripción de actividades y rúbricas de evaluación

En este apartado se resumen las actividades a realizar durante la asignatura:

Actividad Actividad evaluable Descripción de la actividad Peso (%)

Pruebas de Conocimiento

60 %

A 1

Actividad 1.1 Prueba de Conocimiento

Práctica


Actividad 1.2 Prueba de Conocimiento

Práctica


A 2 Actividad 2

Prueba de Conocimiento Teórica • 1 prueba de evaluación teórica 20%


40 %

A 3





A 4 Actividad 4


A 5 Actividad 5




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4.1 PRUEBA DE CONOCIMIENTO A.1: Evaluación Práctica A 1.1 y A 1.2 - (40%)


A 1





Un único examen Práctico Temario Evaluable

• 2 Apartados (EAMT y VF) • Puntuable sobre 10 cada apartado • 1ª pregunta sobre anatomía

vinculante, es necesario obtener 1 punto sobre 2 para poder continuar el examen, si no se obtiene este punto el examen quedará suspendido con un 4.

• Tiempo de examen: 15 minutos por alumno, el examen se realizará por parejas determinadas por el profesor

• Tema 1: Estiramientos Analíticos Músculo tendinosos en Fisioterapia

• Tema 2: Vendajes Funcionales en Fisioterapia



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EXAMEN PRÁCTICO CONVOCATORIA ORDINARIA TEF 1

Fecha: NOMBRE DEL ALUMNO: Tipo de Estiramiento: Tipo de Vendaje: GRUPO: Nota ESTIRAMIENTO A 1.1 (20%)

Comentarios / Evaluación del Profesor

• ANATOMIA (Localización, origen, inserción, acción) (2 PUNTOS) Esta pregunta es vinculante. Se necesita al menos un 1 punto para continuar el examen

0 0,25 0,50 0,75 1,0 1,25 1,50 1,75 2,0

• ERGONOMÍA Y

PARAMETROS (Colocación del fisioterapeuta y del paciente) (2 PUNTOS)

0 0,25 0,50 0,75 1,0 1,25 1,50 1,75 2,0

• TOMAS MANUALES

(toma proximal y toma distal o toma y contratoma) (2 PUNTOS)

0 0,25 0,50 0,75 1,0 1,25 1,50 1,75 2,0

• CONOCIMIENTO DE LA

TECNICA (pasivo, post isométrico, etc.) (2 PUNTOS)

0 0,25 0,50 0,75 1,0 1,25 1,50 1,75 2,0

• EJECUCION Y

HABILIDAD (destreza, fluidez, seguridad) (2 PUNTOS)

0 0,25 0,50 0,75 1,0 1,25 1,50 1,75 2,0



23

Nota

VENDAJE A 1.2 (20%)

Comentarios / Evaluación del Profesor • ANATOMIA

(Localización, origen, inserción, acción) (2 PUNTOS) Esta pregunta es vinculante. Se necesita al menos un 1 punto para continuar el examen

0 0,25 0,50 0,75 1,0 1,25 1,50 1,75 2,0

• PROPÓSITO DEL

VENDAJE (función principal – relación del vendaje con la patología) (2 PUNTOS)

0 0,25 0,50 0,75 1,0 1,25 1,50 1,75 2,0

• ERGONOMIA Y COLOCACION DE LA ESTRUCTURA (posicionamiento del paciente, preparación de la piel, mantenimiento de la posición) (2 PUNTOS)

0 0,25 0,50 0,75 1,0 1,25 1,50 1,75 2,0

• CONOCIMIENTO DE LA

TECNICA (anclajes, tiras activas, tiras de refuerzo, cierre, funcionalidad) (2 PUNTOS)

0 0,25 0,50 0,75 1,0 1,25 1,50 1,75 2,0

• EJECUCION Y

HABILIDAD (destreza, arrugas, retirada del vendaje) (2 PUNTOS)

0 0,25 0,50 0,75 1,0 1,25 1,50 1,75 2,0

NOTA FINAL:



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4.2 EVALUACIÓN TEÓRICA A.2 - (20%)


Actividad 2 Prueba de Conocimiento Teórica

• 1 prueba de evaluación teórica 20%

Un único examen Teórico tipo Test Temario Evaluable

• 40 preguntas tipo test • 4 posibles respuestas (a,b,c,d) • Solo 1 respuesta correcta • 25 preguntas correctas = 5 • No restan las respuestas incorrectas • Tiempo de exámen: 1 hora

Valor de las preguntas:

0 - 25 = 0,2 c/u (25x0,2 = 5)

26 – 40 = 0,33333333 c/u (15x0,33333333 = 5)

25 respuestas correctas = 5

Puntuación máxima = 10

• Tema 1: Estiramientos Analíticos Músculo tendinosos en Fisioterapia

• Tema 2: Vendajes Funcionales en Fisioterapia

• Tema 3: Evaluación, Valoración, razonamiento clínico, bases anatómicas, biomecánicas y neurofisiológicas



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4.3 CASO CLINICO: Trabajo Escrito A 3.1 y Presentación Oral A 3.2 - (20%)



40 % A 3





El trabajo Escrito se entregará en actividad creada en plataforma virtual en la fecha indicada. Los trabajos entregados fuera de fecha no serán evaluados y la actividad quedará suspendida. La Presentación Oral se realizará en horarios de clase en las fechas indicadas en el calendario de actividades. Los alumnos deberán indicar el orden de preferencia de presentación oral previa solicitud por email al tutor de la asignatura, si los alumnos no solicitan orden de presentación, esta se hará por orden alfabético del primer apellido (a-z). El tiempo máximo de presentación oral será de 10 minutos por alumno. Descripción detallada y Rúbricas en Anexo sobre Actividad A3 publicado en la plataforma online de la asignatura.



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4.4 LECTURA OBLIGATORIA A.4: Actividad en plataforma virtual


A 4 Actividad 4


• Los alumnos deberán leer un artículo/libro indicado por el profesor de la asignatura a principio del semestre en la plataforma virtual de la asignatura y en clase.

• La lectura consistirá en la asimilación de los términos y datos más importantes de artículo/libro.

• Este artículo/libro deberá ser adquirido por el propio alumno. La evaluación se realizará en el horario de clase, en la fecha estipulada y en presencia del profesor de la asignatura, y en el aula indicada, accediendo campus virtual y realizando un cuestionario de autoevaluación sobre el artículo/libro.

• El alumno podrá tener consigo el artículo/libro a la hora de realizar el cuestionario de autoevaluación.

• El alumno deberá tener y traer a clase ordenador o similar para realizar el cuestionario. La universidad posee servicio de prestamo de equipos informáticos si fuera necesario. Se recomienda realizar la reserva con tiempo anticipado suficiente. Si el alumno no consigue equipo informático, deberá notificarlo 7 días antes de la fecha de la actividad al profesor vía email.



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• Actividad 4. Cuestionario de autoevaluación • ¿Qué tenemos que hacer?

o Cumplimentar el cuestionario disponible en el Campus Virtual.

o El cuestionario incluye 20 preguntas con múltiple respuesta. Solo hay una respuesta correcta. Cada pregunta vale 0,5 puntos. El alumno superará la actividad siempre y cuando obtenga una puntuación igual o superior a 5.

o Tendréis un tiempo límite de 1 hora para completarlo. Pasado ese tiempo, vuestras respuestas se enviarán automáticamente.

o Una vez que comencéis el cuestionario no podréis salir y volver a entrar.

o Sólo tenéis un intento para realizarlo • No entregable: Responder en el Campus Virtual. • ¿Plazos?: Indicado en el calendario de actividades. • Tipo de actividad: Individual. • Peso: 10% • Tipo de evaluación: Autoevaluación. • ¿Cómo se evalúa? Respuestas correctas del Campus Virtual.



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4.5 ARTICULO DE INVESTIGACION A.5: Actividad en plataforma virtual


A 5 Actividad 5


El alumno deberá buscar un artículo científico utilizando la plataforma “Metabuscador DESCUBRE” facilitada por la univesidad accesible en el portal universitario. La busqueda estará relacionada con los parámetros y palabras claves indicadas por el profesor. Estas KEY WORDS tendrán relación con los temas de la asignatura. El alumno deberá realizar la actividad siguiendo los criterios indicados en el anexo “Artículo de Investigación” subido en el portal de la asignatura. • Peso: 10% • ¿Plazos?: Indicado en el calendario de actividades. • Tendréis un tiempo límite de 1 hora para completarlo. • Una vez que subáis la actividad no podréis salir y volver a

entrar. • Sólo tenéis un intento para realizarla • La evaluación se realizará en el horario de clase, en la fecha

estipulada y en presencia del profesor de la asignatura, y en el aula indicada, accediendo campus virtual.

• El alumno deberá tener y traer a clase ordenador o similar para realizar el cuestionario. La universidad posee servicio de prestamo de equipos informáticos si fuera necesario. Se

https://descubre-uec.bibliocrai.universidadeuropea.es/?_ga=2.38408295.557381872.1537704180-361084367.1526395005



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recomienda realizar la reserva con tiempo anticipado suficiente. Si el alumno no consigue equipo informático, deberá notificarlo 7 días antes de la fecha de la actividad al profesor vía email.

Descripción detallada y Rúbricas en Anexo sobre Actividad A5 publicado en la plataforma online de la asignatura.

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Guía de aprendizaje - universidadeuropea.es · a un público tanto especializado como no especializado. ... • CE22 - Identificar la situación del paciente/usuario a través de