Guía de comprensión lectora Segundo Medio

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TEXTO 1 1. Cuando nos comunicamos, no sólo utilizamos palabras, es decir, signos lingüísticos, nuestro cuerpo y nuestra voz también tienen algo que decir. Los gestos innatos o adquiridos que utilizamos constituyen la comunicación no verbal, y las pausas, entonación y ritmo que damos a lo que decimos constituyen los elementos paraverbales.2. Se entiende por comunicación no verbal todas aquellas señales vinculadas a una situación comunicativa que no son palabras escritas u orales o de un lenguaje para discapacitados visuales  auditivos. Constituyen tipos de comunicación no verbal los gestos de la cara y el cuerpo, la postura corporal, la dirección de la mirada, el uso del espacio.3. La comunicación no verbal varía de cultura en cultura y de tiempo en tiempo y depende fuertemente del contexto comunicativo para su interpretación. Defina: 1.- UTILIZAMOS                 2.- ADQUIRIMOS               3.- CONSTITUYEN4.- VINCULADAS               5.- DISCAPACITADOS      6.- RECIBIDAS

Responda:

7.- El acto de comunicarnos según el emisor es:a) Sólo el uso de las palabras o signos lingüísticosb) Exclusivamente un acto no verbalc) El empleo de las palabras, el cuerpo y la vozd) La utilización de nuestro cuerpo y nuestra voze) El uso de gestos innatos y adquiridos

8.- Se desprende de lo dicho por el emisor en el párrafo dos que:a) La cara, el cuerpo y la mirada son los únicos tipos de comunicación no verbal.b) El lenguaje de los discapacitados en algunas ocasiones pertenece a la comunicación no verbal.c) La comunicación no verbal se da necesariamente en una situación comunicativa, a través de determinadas señales.d) El uso del espacio es el tipo de comunicación no verbal más importantee) Toda señal recibida por el emisor afecta su comportamiento 9.- En el párrafo tres el emisor sostiene que:a) La comunicación no verbal en algunas ocasiones experimenta ciertos cambiosb) La cultura, el tiempo y el contexto afectan parcialmente la comunicación no verbalc) La comunicación no verbal necesita esencialmente de un contexto comunicativod) Para interpretar la comunicación no verbal se necesita cultura y temporalidade) La comunicación verbal varía en la cultura, en el tiempo y en el contexto de su uso comunicativo 10.- El objetivo fundamental del emisor en el texto anterior es:a) Informar sobre los múltiples mecanismos de comunicación que existen en el mundob) Explicar en qué consiste la comunicación no verbalc) Señalar que sólo la comunicación verbal es la más importante de todasd) Mostrar cómo el ser humano ha podido crear varios mecanismos de comunicacióne) Reflexionar sobre la importancia de la comunicación humana. 11.- El título más apropiado para el texto es:a) La comunicación no verbal y sus característicasb) Señales, gestos y entonación: la esencia de la comunicaciónc) La comunicación humana y sus variantesd) Los gestos innatos y la comunicación no verbale) Tres tipos de comunicación: verbal, no verbal y paraverbal. 

TEXTO 2 1. La juventud busca sus propias formas de expresión cultural, señas que la distinguen y que permitan manifestar sus sentimientos, deseos y pensamientos.2. Con frecuencia la moda nos permite expresar nuestra pertinencia a un grupo (los cuicos, los punkis, los tecnos) y nuestra propia identidad al interior de ese grupo. A veces, sin embargo, la moda nos viste a nosotros: usamos jeans porque son los mismos de nuestros amigos o porque en los anuncios de televisión los jóvenes lo usan.3. Veamos ahora algunos ejemplos del significado de la moda en los jóvenes, específicamente los peinados. En los años sesenta y setenta el pelo largo fue el emblema de ser joven. Incluso hubo una comedia musical llamada Hair (Pelo) que expresaba las temáticas juveniles del momento. En los setenta y ochenta, el movimiento Punk se identificaba por el pelo erizado, lo que podría expresar una suerte de rebeldía y rechazo a la sociedad de consumo. En la década de los ochenta, con la new wave, vuelve los pelos más cortos y engominados, al estilo de los años cincuenta, que expresaba una nostalgia por el pasado. Los actuales chicos tecnos utilizan el pelo corto, o teñido de azul, verde, amarillo, mostrando así la voluntad de no imitar a la naturaleza, de romper sus preceptos, tal como lo hace la sociedad.4. Como ves, la moda ha servido para identificar a diferentes generaciones de jóvenes. Sin embargo, es necesario señalar que la moda también puede uniformar cuando se la sigue indiscriminadamente. Defina: 12.- ANUNCIOS                  13.- EMBLEMA                    14.- EXPRESAR15.- NOSTALGIA                16.- PRECEPTOS                 17.- SEÑALAR

Responda: 18.- La expresión “la moda nos viste a nosotros” alude a:a) Que copiamos el estilo de vestir de otrosb) La televisión como un medio que nos señala la moda a usarc) El necesario afán de imitación en el uso de jeansd) Que sin moda los seres humanos no sabríamos qué ponernose) La necesidad de compartir la ropa con nuestros amigos 19.- De acuerdo con el texto es falso que:a) Los chicos tecno se tiñen el pelo de diferentes coloresb) El tema de la moda generó la creación de una comedia musicalc) La moda sirve para identificar a algunas generaciones de adultosd) El movimiento punk se identifica con la rebeldíae) La moda nos permite expresar nuestra identidad dentro de un grupo 20.- El emisor menciona la comedia Hair con el fin de:a) Dar a conocer una de las mejores comedias musicales de los años sesenta y setentab) Hacer reflexionar al lector sobre la importancia de llevar un bonito peinadoc) Ejemplificar cómo el tema de la moda afectaba profundamente a los jóvenesd) Destacar que la moda es siempre esencial en el ser humanoe) Mostrar cómo los peinados son la base de toda moda 21.- El párrafo tercero tiene en el texto la función de:a) Ordenar las distintas manifestaciones juveniles en cuanto a la modab) Orientar al lector en cuanto a los estilos de peinados más importantesc) Mostrar los estilos de peinas de jóvenes punk, new wave y tecnod) Destacar cuál es el inicio específico de la moda a nivel de peinadose) Servir de ejemplo ante el tema de los peinados en la moda de los jóvenes 22.- El título más adecuado para el texto es:a) Sentimiento, deseos y pensamientos de los jóvenes a través de la modab) La moda entre los jóvenes: una seña culturalc) Los jóvenes y la modad) Los distintos tipos de peinados entre los jóvenese) Moda y Cultura en el siglo XX 23.- Es posible deducir respecto a la moda que:I. Es un reflejo de muchas generaciones de jóvenesII. El uso de peinados y jeans marcan un estilo de modaIII. La juventud siempre busca nuevas formas de expresión a) Sólo I b) Sólo III c) Sólo II y III d) Sólo I y III e) I, II y III

  TEXTO 3 1. Un texto narrativo no existe de modo autónomo  porque necesita de una persona que lo ponga en juego para completar el circuito de la comunicación. Esta persona que hace falta es el lector.2. La relación entre el autor, la obra y el lector establece la naturaleza social de la literatura. El lector es el vector final de esta relación comunicativa porque va determinando las propiedades de cada género; determina el gusto literario de cada época y, también, laproducción, la circulación y el consumo de toda obra literaria (piensa en un caso como el del escritor chileno Luis Sepúlveda y descubrirás la importancia de las ventajas masivas en su carrera).3. La literatura establece una relación comunicativa con la sociedad que se produce gracias alvínculo que existe entre el autor y el lector. Defina:  24.- NATURALEZA            25.- DETERMINADO          26.- PRODUCCIÓN27.- DESCUBRIRÁS           28.- ESTABLECE                 29.- VÍNCULO

Responda: 30.- De acuerdo con el texto es verdadero afirmar que:a) El gusto literario de cada época es determinado por el autorb) El lector tiene una importancia relativa en la interpretación de un texto narrativoc) El autor, la obra y el lector son los elementos menos importantes en la literaturad) La literatura permite generar vínculos con la sociedade) El escritor chileno, Luis Sepúlveda, generar vínculos con la sociedad 31.- Según el emisor la relación comunicativa entre la literatura y la sociedad se debe a:a) La integración final del circuito de la comunicaciónb) La esencia únicamente social de la literaturac) Al lector como elemento final en la cadena comunicativad) La producción, la circulación y el consumo de toda obra literariae) La necesaria relación entre autor y lector 32.- De acuerdo con el texto, el lector cumple una función:a) Final y más importante en cada género literariob) De poca importancia, ya que el autor es el esencialc) De generar únicamente producción, circulación y consumo de la literaturad) Que sólo muestra el gusto literario de cada épocae) Junto al autor y la obra que forman la literatura 33.- Se puede inferir del párrafo uno que:a) Las obras literarias son ficciones de los lectoresb) Todo texto narrativo podría ser autónomo cuando no existen lectoresc) Sólo la narrativa, gracias al lector, logra analizar la naturaleza de la literaturad) Para que una obra literaria sea un medio de comunicación necesita un lectore) Las personas al convertirse en lectores justifican la existencia de los autores 34.- El emisor menciona a Luis Sepúlveda con la intención de:a) Justificar que existe una gran literatura de consumob) Identificar a un excelente narrador que es del gusto de los chilenosc) Señalar un ejemplo respecto de la comercialización de la literaturad) Apoyar el hecho de que deben existir buenos autores que satisfagan a los lectorese) Identificar a uno de los escritores más prolíficos de Chile 35.- La idea central del texto es:a) El lector como un elemento esencial en la literaturab) Cómo los autores necesitan obligatoriamente a un lector para crear su obrac) La indisoluble tríada: autor/obra/lectord) La relación comunicativa que se establece con la sociedad a través de la literaturae) La funcionalidad social de toda obra literaria