Guia de Escuelas de Texas:Un Manual Para Que Los Padres Logren El Exito en las Escuelas Publicas(FW)

Fort Worth ISDpublicado 2014

DE TEXASGUÍA DEESCUELAS

De La Zona Del

Un Manual Para Que Los Padres Logren El Éxito En Las Escuelas Públicas

DE TEXASGUÍA DEESCUELAS

EDITADO POR

Robert Sanborn, Ed.D.Jaime Hanks MeyersJessica NoelDawn Lew, J.D.Beth Van Horne, M.P.H.Caroline Neary, M.Ed.

Diseño Gráfico Squidz Ink Design

publicado 2014

PUBLICAOD POR

CHILDREN AT RISK3625 N. Hall Street

Suite 760

Dallas, TX 75219

(214) 599 – 0072

[email protected]

Para enviar una respuesta con sus comentarios sobre este proyecto, visite GuiaDeLasEscuelas.org o co-muníquese directamente con CHILDREN AT RISK, en:

Nuestro agradecimiento especial a Templeton Demographics, a nuestros compañeros de la comunidad y a los padres de familia, quienes contribuyeron a, e hicieron posible esta publicación.

Fort Worth ISD

Un Manual Para Que Los Padres Logren El Éxito En Las Escuelas Públicas De La Zona Del

2 CHILDREN AT RISK | Guía De Escuelas De Texas: Un Manual Para Que Los Padres Logren El Éxito En Las Escuelas Públicas De La Zona Del Fort Worth

Renuncia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Mensaje a los Padres de Familia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Introducción: La Forma de Usar Esta Guía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Guías Para La Acción De Los Padres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

• ¿Cuáles Son Mis Opciones Para Elegir Una Escuela? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

• ¿Cómo Puedo Participar En La Escuela De Mi Hijo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

• Educación De La Primera Niñez (Edades 0 - 5) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

• Preparación Para La Educación Post Secundaria (Estudiantes De La Escuela

Secundaria) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Perfiles De La Escuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

• Mapa De Escuelas Primarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

» Escuelas Primarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

• Mapa De Escuelas Medias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

» Escuelas Medias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

• Mapa De Escuelas Secundarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

» Escuelas Secundarias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

Metodología. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

Glosario De Términos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126

Apéndice [Lista Alfabética De Escuelas] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Tabla del Contenido

3Guía De Escuelas De Texas: Un Manual Para Que Los Padres Logren El Éxito En Las Escuelas Públicas De La Zona Del Fort Worth | CHILDREN AT RISK

CHILDREN AT RISK es una organización sin fines de lucro, que conduce cambios para

los niños, mediante investigación, educación y política pública influyente. Guía De

Escuelas De Texas: Un Manual Para Que Los Padres Logren El Éxito En Las Escuelas

Públicas De La Zona Del Fort Worth ISD ha sido desarrollada en forma independiente

y no está endosada por el Fort Worth Independent School District (Distrito Escolar

Independiente de Fort Worth) (Fort Worth ISD).

La información sobre el nivel de la escuela, que aparece en esta guía ha sido recogida

de la Agencia de Educación de Texas, el portal del Fort Worth ISD o de las escuelas

individuales. La información de esta guía está sujeta a cambios en cualquier mo-

mento, y es importante que los padres, los miembros de la comunidad, educadores

y todos los demás, se comuniquen directamente con sus escuelas, para obtener la

información más reciente y veraz.

Véase la página 122 para una descripción más detallada de nuestra metodología.

Renuncia


CHILDREN AT RISK se complace en compartir con usted, la Guía De Escuelas De

Texas: Un Manual Para Que Los Padres Logren El Éxito En Las Escuelas Públicas De

La Zona Del Fort Worth. Esperamos que este recurso sirva como un instrumento

importante, en la medida que usted y su hijo vayan a través del sistema de escuelas

públicas de la zona del Fort Worth ISD. Debido a que la educación es una de las más

importantes influencias para encaminar a su hijo por la ruta correcta para su éxito en

el futuro, es muy necesario hallar la escuela que sea la más conveniente para su hijo.

Eso puede parecer diferente para otros estudiantes y puede incluir ciertos programas

atléticos, ofrecimientos de cursos, estilos de aprendizaje o una variedad de otros fac-

tores.

En CHILDREN AT RISK, sabemos que existen muchas opciones de calidad para la

educación pública que están disponibles en las escuelas del vecindario, escuelas

charter (fondos públicos y administración privada) y escuelas con programas magnet

(programas con enfoques especializados). Sabemos también que puede ser difícil

entender la verdadera calidad de la escuela para su estudiante y lo que usted puede

hacer para asegurar que su hijo reciba la mejor educación posible.

Esperamos que Guía De Escuelas De Texas: Un Manual Para Que Los Padres Logren El

Éxito En Las Escuelas Públicas De La Zona Del Fort Worth le proveerá la información

que usted necesita para tomar la mejor decisión con respecto de la escuela para su

hijo. Esperamos con interés proveerle anualmente este recurso y agradecer su opinión

para ayudarnos a hacer que este recurso sea tan útil para los padres, como sea po-

sible.

Muy atentamente,

Mensaje A Los Padres De Familia

Jaime Hanks Meyers

Director Gerente, Norte de Texas

CHILDREN AT RISK

Robert Sanborn, Ed.D.

Presidente y CEO

CHILDREN AT RISK

Visite GuiaDeLasEscuelas.org para acceder a este recurso en la Internet.


Hoy en día, los padres de familia tienen que enfrentar una miríada de elecciones en la

educación pública, incluso las escuelas públicas tradicionales, escuelas y programas

magnet (escuelas públicas y programas con enfoques especializados), y escuelas

charter (escuelas con fondos públicos y administración privada). Cada opción viene

con su propio sistema de actuar, asimismo, algunas incorporan un proceso complejo

de solicitud. CHILDREN AT RISK ha desarrollado la Guía De Escuelas De Texas: Un

Manual Para Que Los Padres Logren El Éxito En Las Escuelas Públicas De La Zona Del

Fort Worth, para servir a los padres de familia como una ventanilla única, en la me-

dida que ellos estudien estos sistemas.

Guía De Escuelas De Texas: Un Manual Para Que Los Padres Logren El Éxito En Las

Escuelas Públicas De La Zona Del Fort Worth tiene tres metas principales. Esperamos

habilitar a los padres de familia, para:

1. Comprender La Forma En Que Las Escuelas De La Localidad Están Rindiendo

2. Estar Conscientes De Sus Opciones Para Las Escuelas

3. Convertirse En Defensores De Las Escuelas Públicas De Alta Calidad

Las Guías de Padres en Acción contienen información y datos útiles en la educación

de la primera niñez, educación más alta, elección de la escuela y defensoría de los

padres, para ayudar a los padres a navegar por el proceso de toma de decisiones.

Los perfiles de las escuelas, que están incluidos en esta guía proveen en forma detal-

lada, datos demográficos, de rendimiento, y de las ventajas de las escuelas públicas

de la zona de Fort Worth ISD, cuando están

disponibles, así como información sobre las

escuelas charter independientes, que se en-

cuentren dentro de los códigos postales del

distrito. En la sección del perfil de la escuela

usted verá una nota en letra, asociada con

cada escuela y que será:

A+, A, A-, B+, B, B- C+, C, C-, D, F or No Dis-

ponible (ND)

Asimismo, verá las clasificaciones de las

escuelas, que indican la forma en que está

rindiendo la escuela, en comparación con

otras escuelas del estado. El perfil de cada

escuela incluirá su clasificación sobre el

número total de escuelas clasificadas, para

ese nivel de grado en Texas.

Clasificación Del Estado: Calificación de cada

escuela / total de escuelas calificadas para

ese nivel de grado en todo el estado.

Introducción: Forma De Usar Esta Guía


Si usted encuentra que su escuela

no ha sido calificada o calificada

alto, lo alentamos a que visite las

Guías de Padres en Acción, para

entender sus opciones y los pasos

que daría. En algunos casos puede

hallar una escuela charter que cu-

bran mejor sus necesidades o usted

podría hallar que es elegible para

una transferencia dentro del distri-

to. Asimismo, podría decidir que el

cambio de escuelas no es la mejor

opción para usted y su hijo.

Usted puede ver toda esta infor-

mación en la Internet, en GuiaDeLasEscuelas.org y busque escuelas basado en varias

características: tipo de escuela, nivel de grado, ventajas o programas de la escuela y

distancia. Es importante recordar que muchos factores contribuyen a hacer que una

escuela sea la mejor para su hijo. Sólo usted puede decidir lo que es más importante

cuando tome esa decisión. Independientemente de su decisión, ¡esperamos que la

Guía De Escuelas De Texas: Un Manual Para Que Los Padres Logren El Éxito En Las

Escuelas Públicas De La Zona Del Fort Worth pueda proveer los recursos y datos que

usted necesita en su viaje!


GUÍAS PARA LA ACCIÓN DE LOS PADRES

¿Cuáles Son Mis Opciones Para Elegir Una Escuela?


¿Cuáles Son Mis Opciones Para Elegir Una Escuela?

¿Qué Es Elegir Una Escuela?La elección de una escuela es escoger una para su hijo, basado en las cualidades de la

escuela y las necesidades de su hijo, en lugar de la dirección de su hogar. Las opcio-

nes de la elección de una escuela varían de distrito en distrito, sin embargo, los padres

de familia tienen alternativas con la escuela tradicional del vecindario que el distrito

asigna para que su hijo asista. Cuando considere otras opciones de escuelas públicas

para los niños, los padres de familia pueden con-

siderar las escuelas charter (escuela con fondos

públicos y administración privada), así como

escuelas y programas magnet (escuelas públi-

cas y programas con enfoques especializados).

Ningún tipo de escuela es de por sí superior y

para determinar la escuela que sea la correcta

para su hijo, debe investigar las escuelas en

forma individual.

CHILDREN AT RISK otorga una nota en letra,

A, B, C, D o F, a las escuelas en todo el Estado

de Texas, y las escuelas con una nota de A es

la de más alto rendimiento. Con el propósito de

la Guía De Escuelas De Texas: Un Manual Para

Que Los Padres Logren El Éxito En Las Escuelas

Públicas De La Zona Del Fort Worth, las notas en

letra de las escuelas han sido diferenciadas con

los signos de “más” o de “menos,” para permitir a los padres una visión más profunda

sobre la calidad de la escuela. Las escuelas con una nota en letra de A, B, o C están

consideradas como opciones aceptables para el éxito del estudiante. CHILDREN AT

RISK considera que las escuelas con D y F son de baja calidad y de rendimiento bajo

en algunas zonas. Si su hijo asiste a una escuela tradicional del vecindario que es de

rendimiento bajo, usted puede querer considerar las otras opciones que tiene. Las

opciones incluyen transferir a su hijo a una escuela diferente dentro del distrito, pos-

tular a un programa magnet, optar por una escuela charter o mejorar la calidad de la

escuela de su hijo desde adentro.

Estas opciones están descritas con mayor detalle en esta sección:

• Visita a Una Escuela: Preguntas a Formular y Cosas que Buscar

• Entender Sus Opciones: ¿Qué son Escuelas del Vecindario, Escuelas Charter,

Escuelas / Programas Magnet (Programas y Escuelas de Elección), y Escuelas

Privadas?

• Opciones de Transferencia dentro del Fort Worth ISD

• Opciones de Escuelas Charter y el Proceso para Postular

• Opciones de Programas y Escuelas de Elección y el Proceso para Postular

Los padres de familia tienen alternativas

con la escuela tradicional del vecindario que

el distrito asigna para que su hijo

asista


Visita A Una Escuela

Si usted elige enviar a su hijo a otra escuela, debería ir a los campus de la escuela, en

forma individual y considerar lo que más le importa, a usted y a su familia. La siguiente

es una lista de preguntas que debe formular, así como, cosas importantes que ver cu-

ando visite una escuela:

Preguntas A Formular Cuando Visite Una Escuela• ¿Cuál es la misión de esta escuela?

Usualmente, la declaración de la misión es el

resumen de una declaración de los valores y

propósitos de la escuela.

• ¿Cuál es la actitud de la escuela con

respecto de la seguridad y disciplina?

• ¿Cómo controla la escuela el progreso del

estudiante?

• ¿Qué estrategias usan los profesores para

enseñar a los estudiantes que tengan una

habilidad limitada en el idioma inglés?

• ¿Cómo llegan los estudiantes a la escuela? ¿Es el ómnibus el medio de transporte

disponible?

• ¿Se ofrecen comidas gratuitas o de precio reducido?

• ¿Qué oportunidades extracurriculares hay disponibles para los estudiantes?

• ¿Cómo encajan las bellas artes en el currículum?

• ¿Qué normas y sistemas son los más importantes en los salones de clases?

• ¿Existen oportunidades para los padres de familia para dedicarse?

• ¿Qué sistema tiene usted en operación para los estudiantes que están con

dificultades?

• ¿Normalmente, cuántos estudiantes están en una clase? ¿Cuál es el número

máximo de estudiantes en una clase?

• Si un niño es excelente académicamente, ¿existen cursos avanzados o programas

de enriquecimiento?

• ¿Cómo se usa la tecnología para apoyar la enseñanza y el aprendizaje?

• ¿Cuáles son los logros más grandes de la escuela?

• ¿Cuáles son los escollos más grandes de la escuela?

• ¿Cómo se comunican los profesores con los padres de familia?

• ¿Se programan conferencias de los profesores con los padres de familia en forma

regular durante todo el año?

• ¿Cuál es el rango de agotamiento del estudiante? El rango de agotamiento del

estudiante representa el número de estudiantes que se retiran.

• ¿Cuál es el rango de agotamiento del profesor? El rango de agotamiento del

profesor representa el número de profesores que se retiran de la escuela.

Cosas Que Se Deben Ver Cuando Se Visita La Escuela • ¿Interactúan los profesores con sus estudiantes de una manera positiva?

• ¿Se ven alegres los salones de clase?

• ¿Se comportan bien los estudiantes cuando caminan por los pasadizos y juegan


afuera?

• ¿Interactúan los administradores de la escuela en forma positiva con los

estudiantes, profesores y padres de familia?

• ¿Están los salones de clase, los pasadizos, servicios higiénicos y las zonas

exteriores de la escuela, limpias y bien mantenidas?

• ¿Están los estudiantes supervisados en forma adecuada por el personal de la

escuela?

• ¿Se tratan los estudiantes entre ellos en forma positiva?

• ¿Mantienen los profesores a los estudiantes concentrados y pensando en forma

crítica?

Comprenda Sus Opciones

¿Qué Son Las Escuelas Del Vecindario?Una Escuela del Vecindario es una escuela que se le asigna a un niño, basado en la di-

rección de su hogar y de acuerdo con los linderos del distrito y las zonas de asistencia.

Estos linderos cambian con frecuencia, por lo que, antes de inscribirlo, debería llamar a

su escuela para confirmar a cual escuela del vecindario su hijo ha sido asignado.

¿Qué Son Escuelas Charter?Estas son escuelas públicas que operan en forma independiente de los distritos esco-

lares de la localidad. Tienen instrucción gratuita y son financiados por el sector público,

dinero local, estatal y federal. Adicionalmente, reciben también donaciones privadas.

Están abiertas para cualquier estudiante dentro de una región específica que desee

postular. Debido a que las postulaciones exceden el espacio que tienen disponible,

muchos usan un sistema de lotería para determinar la inscripción. A pesar que están

sujetos a las mismas normas y reglamentos que las escuelas públicas tradicionales,

generalmente disfrutan de mayor flexibilidad. Por ejemplo, algunos tienen un día y año

escolar más largos que las escuelas tradicionales.

¿Qué Son Programas Y Escuelas Magnet (Programas Y Escuelas de Elección)? Las escuelas magnet son escuelas públicas que son dirigidos por un distrito escolar

o un grupo de distritos escolares. Estas escuelas son denominadas escuelas magnet

debido a que tienden a acoger estudiantes de linderos de zonas de asistencia diferen-

tes. En Fort Worth ISD, estas escuelas y programas se llaman Programas y Escuelas

de Elección. El currículum de un programa o escuela de elección está alineado a una

concentración particular, tales como, Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas

(STEM), bellas artes, liderazgo, o ciertos senderos de carreras. Debido a que estas es-

cuelas y programas son especializados, están capacitados para ofrecer una educación

más intensiva en su zona de concentración que las escuelas públicas tradicionales.

Algunos programas de elección operan dentro de las escuelas públicas tradicionales y

otras operan en su propio territorio. En algunos casos, varios programas operan juntos

en un campus.

¿Qué Son Escuelas Privadas?

¿CUÁLES SON MIS OPCIONES PARA ELEGIR UNA ESCUELA? cont.


Escuelas privadas son aquellas que no son financiadas por el gobierno. Las escuelas

privadas reciben sus fondos de las personas o de alguna organización privada, y habit-

ualmente, requieren que los estudiantes paguen la instrucción. El proceso de postular

es similar al proceso de postular a una universidad, de parte de un estudiante e in-

cluye solicitudes, exámenes de admisión, entrevistas, solicitudes para ayuda financiera,

etc. Las escuelas privadas pueden tener una afiliación religiosa o ser independientes.

Aunque esta guía no indica el perfil de las escuelas privadas, son unas de las opciones

disponibles para los padres de familia en la zona de Fort Worth.

Opciones De Transferencia Dentro Del Fort Worth ISD

A pesar que la escuela del vecindario del estudiante está determinada por la dirección

de su hogar, en el Fort Worth ISD, los estudiantes, si cumplen con los requisitos que

aparecen a continuación, pueden postular para pedidos de transferencia a otras

escuelas que cumplan mejor con sus necesidades o intereses. Todos los pedidos

de transferencia están sujetos a disponibilidad y fechas límite para postular. Usted

debería comunicarse directamente con el Distrito para conocer las fechas límite más

actualizadas.

Asimismo, es importante notar que las opciones de transferencia indicadas en esta

sección no se refieren a las opciones del programa magnet, las cuales están en la lista

de la siguiente sección. Las tres formas principales para hacer una transferencia de

una escuela a otra, en el Fort Worth ISD son:

1. Transferencias De Estudiantes De Primaria: Iniciadas debido a necesidades del

estudiante y / o de la familia

2. Transferencias De Estudiantes De Secundaria: Iniciadas debido a necesidades del

estudiante y / o de la familia

3. Transferencias De Una Escuela De Concesión De Educación Pública (PEG): Inicia

das debido al rendimiento de la escuela

Transferencias De Estudiantes De Primaria Y SecundariaEl proceso de transferencia en el Fort Worth ISD difiere dependiendo de, si el estu-

diante es de escuela primaria o secundaria (escuela media y secundaria). Todas las

transferencias están sujetas a aprobación y disponibilidad de espacio. Las transfer-

encias de una escuela Primaria están dirigidas por los directores de cada una de las

escuelas, pero las transferencias de una escuela secundaria son coordinadas por el

Plantel de la Oficina Central. Para información actual con respecto de las políticas de

transferencias, comuníquese con:

Liderazgo De Escuela Primaria: (817) 814-2310

Liderazgo De Escuela Secundaria: (817) 814-2340

Note que los estudiantes que son transferidos de una escuela a otra, no se convierten


en parte del modelo de alimentación de la nueva escuela. Esto impactará a los estudi-

antes cuando estén en la transición de escuela primaria a media o de escuela media a

secundaria, debido a que los estudiantes retornarán a la escuela de la zona de alimen-

tación (escuela del vecindario) después del 5º u 8º grado. En el momento de esta publi-

cación la ventana típica de las transferencias para las que sean de escuelas primarias y

secundarias es, las primeras tres semanas de marzo

Transferencias PEG

Asimismo, se debe notificar a los padres de familia que los estudiantes son elegibles

para transferencias si asisten a una escuela denominada Concesión de Educación

Pública (PEG). Las escuelas PEG son de bajo rendimiento, donde el 50% o más de los

estudiantes no han pasado ninguno de los cursos TAKS (Evaluación del Conocimiento

y Aptitudes de Texas) y STAAR (Evaluación de Aptitud Académica del Estado de

Texas), en dos de los tres años precedentes o las escuelas fueron catalogadas Inacept-

ables Académicamente, recientemente, por la Agencia de Educación de Texas. Todos

los años, el estado provee a los distritos una lista de escuelas designadas PEG, y los

distritos deben notificar a los padres de familia de un estudiante asignado a una es-


TRANSFERENCIA DE UN ESTUDIANTE DE PRIMARIA (Escuelas primarias)

Razón Para La Transferencia Proceso

• Para ir de una escuela de la mayoría a una

escuela de la minoría (ejemplo: Un estudiante

que representa la raza o etnicidad mayoritaria

en una escuela, puede solicitar ser transferido

a una escuela donde él o ella pueda estar en

la minoría)

• Para solucionar dificultades con el transporte

• Para resolver conflictos de empleo del padre

de familia o del estudiante

• Para acomodar la disponibilidad del cuidado

de un niño antes y / o después de la escuela

• Para asistir a la escuela que tenga un

programa que no sea ofrecido en la escuela

de su casa.

• Comuníquese con la nueva escuela para

presentar el pedido de transferencia y

determinar la disponibilidad de espacio

• El Director de la nueva escuela acepta o

deniega el pedido de transferencia y firma el

formulario de transferencia si la acepta

• Completar la documentación y que se firme el

formulario de transferencia por la escuela del

vecindario, para retirarse y volver a inscribirse

TRANSFERENCIA DE UN ESTUDIANTE DE SECUNDARIA(Escuelas medias y secundarias)

Razón Para La Transferencia Proceso

• Para ir de una escuela de mayoría a una

escuela de minoría (ejemplo: Un estudiante

que representa la raza o etnicidad mayoritaria

en una escuela, puede solicitar ser transferido

a una escuela donde él o ella pueda estar en

la minoría)

• Para solucionar dificultades con el transporte

• Para resolver conflictos de empleo

• Para asistir a la escuela que tenga un

programa que no sea ofrecido en la escuela

de su casa.

• Los directores de la escuela del vecindario y

de la nueva escuela deben aprobar el pedido

de transferencia

• La Oficina Central evalúa el pedido de

transferencia, basado en una variedad

de características, incluso el historial de

rendimiento académico y de disciplina

Fuente: www.fwisd.org/pages/FWISD/Parents/School_Information/Transferring_Student


cuela designada PEG de su situación, hasta el 1º de febrero. Para ubicar una lista de las

escuelas denominadas PEG y para conocer más sobre este programa visite el portal de

la Agencia de Educación de Texas, en ritter.tea.state.tx.us/perfreport/peg_faq.html.

Opciones De Una Escuela Charter Y El Proceso Para Postular

Cualquier estudiante que resida en el Fort Worth ISD es elegible para postular a las

escuelas charter que están en la lista que aparece a continuación, sin embargo, esta

lista no es minuciosa. Asimismo, algunas escuelas charter permiten que los estudiantes

de fuera del distrito postulen, sin embargo se les puede dar prioridad a aquellos que

residan dentro el distrito. La mayoría de las escuelas charter operan con un sistema de

lotería. Esto significa que la escuela usa un proceso de selección al azar, para elegir a

sus estudiantes. Si su hijo está en la lista de espera de una escuela charter, podría ayu-

dar que le haga un seguimiento a la escuela, para hacerles saber que usted está intere-

sado en salir de la lista de espera si se produce la disponibilidad de un espacio.

Así como muchas solicitudes se pueden presentar en la Internet, el proceso depende

de la escuela. Adicionalmente, algunas escuelas requieren documentos suplementarios

o una entrevista y / o audición. Visite el portal de la escuela para saber más sobre las

fechas límite actuales y los procedimientos para postular.

Nivel De Grado

Período Para Postular

Modelo De Admisiones

Proceso De La Postulación Portal

Chapel Hill Academy

PK - 05Comunicarse con la

escuelaInscripción abierta;

lotería

Presentar solicitud; antecedentes del estudiante; comunicarse con la escuela

para detalles

www.lenapopehome.org/chapel-hill-academy

East Fort Worth Montessori Academy

PK - 051 de febrero al 30

de marzoInscripción abierta;

lotería

Presentar solicitud; comunicarse con la escuela

para detalleswww.efwma.org

Fort Worth Academy of Fine Arts

K - 126 de enero al 7 de

febreroSelectivo

Presentar solicitud; audición; comunicarse con la escuela

para detalleswww.fwafa.org

Harmony Schools

Varía por campus

Abierto hasta el 15 de marzo

Inscripción abierta;lotería

Presentar solicitud; antecedentes del estudiante; puntaje TAKS (Evaluación de Conocimientos y Aptitudes)

; prueba de residencia; comunicarse con la escuela

para detalles

www.hsafortworth.org (Harmony Science

Academy)

www.hsifortworth.org (Harmony School of

Innovation)

Pinnacle Academy of Fine Arts

K - 08Comunicarse con la

escuelaInscripción abierta;

loteríaComunicarse con la escuela

para detallesNo Disponible

Uplift Education

Varía por campus

Comunicarse con la escuela

Inscripción abierta;lotería

Presentar solicitud; antecedentes del estudiante;

recomendaciones del profesor; ensayo; comunicarse con la

escuela para detalles

www.uplifteducation.org


Opciones De Programas Y Escuelas De Elección Y El Proceso Para Postular

El Fort Worth ISD ofrece varios programas de elección para los estudiantes que estén

interesados en un currículum orientado o especializado en carreras, además de cursos

académicos tradicionales. Las tres principales categorías de elección son:

1. Programas de Elección

2. Escuelas de Elección

3. Programas de Elección, Sello de Oro

Los Programas De Elección son ofrecidos a varias escuelas medias y primarias y

ocupa a los estudiantes en una amplia gama de experiencias de aprendizaje, incluso

concentración intensiva en ciertos cursos, tales como, ciencias, matemáticas, arte,

idiomas extranjeros y comunicación.

Las Escuelas De Elección del Fort Worth ISD

sirven principalmente a los estudiantes en una

posición no tradicional. Estas escuelas son insta-

laciones aisladas que pueden cubrir los niveles de

los grados de escuela primaria, media, y secundar-

ia.

El Programa De Elección, Sello De Oro está dis-

ponible para todas las escuelas secundarias del

Fort Worth ISD y prepara a todos los estudiantes

de secundaria para trabajar después de la gradu-

ación, así como en trabajos con cursos especializa-

dos. Los programas incluyen, pero no están limita-

dos a, licenciaturas y certificaciones, crédito dual

de la universidad, oportunidades de internado y

experiencias en las aplicaciones en el mundo real.

Los requisitos para postular varían según la escuela, pero muchos requieren sólo la

solicitud de elección. Usted puede presentar una solicitud en papel o postular en la

Internet, durante el período de postular, www.fwisd.org/pages/FWISD/Departments_

Programs/Departments__A-K_/Choices/Application___Selection.

Cualquier estudiante que esté interesado en un Programa de Elección o Escuela de

Elección, debe presentar una solicitud, aún si el programa o la escuela estén en el

campus de la escuela del vecindario. Los estudiantes pueden postular hasta en tres

programas, clasificados en la solicitud en orden de preferencia. El transporte es sumi-

nistrado a los estudiantes del Fort Worth ISD si eligen un programa o escuela que no

esté disponible en la escuela de su vecindario. La admisión está basada en un proceso

de selección al azar, generado por una computadora.



A los estudiantes se les dará el siguiente orden de prioridad, durante el proceso de

selección:

1. Estudiantes que vivan en la zona de asistencia de la escuela

2. Hermanos de estudiantes residentes quienes estén actualmente inscritos en el

Programa de Elección de la escuela

3. Hijos de los empleados del Distrito residentes

4. Estudiantes que vivan en el Distrito pero fuera de la zona de asistencia

5. Hijos de empleados del Distrito no residentes

6. Estudiantes que vivan fuera del Distrito

Proceso Para PostularEn el momento de esta publicación, el Fort Worth ISD indicó las siguientes fechas

límite:

• Fines de octubre a noviembre

» Presentaciones realizadas de estudiantes de 5º y 8º grado, sobre los

programas y el proceso para postular

» Las solicitudes están disponibles, sean efectuadas en la Internet o en las

escuelas

» Se lleva a cabo la Exposición de Elecciones

» Se realizan sesiones de información en cada escuela

• Diciembre

» Se terminan las postulaciones

» Presentar las solicitudes en la Internet o en el Departamento de Aprendizaje

Avanzado, Acelerado e Innovador, en el edificio de administración del Fort

Worth ISD, ubicado en 100 N. University Dr., Suite NE226, Fort Worth, TX

76107. (No presente solicitudes en cada escuela)

• Febrero

» Se envían cartas de aceptación a los estudiantes

Llame o visite el portal del Distrito para saber más sobre las actuales fechas límite y

los procedimientos para postular.

A continuación, hay una lista de Escuelas y Programas de Elección en el Fort Worth

ISD. Note que la Nota en Letras de CHILDREN AT RISK se asocia con la escuela en-

tera, no específicamente con el programa de elección.

Nivel De Grado Zona De Enfoque

Evaluaciones Requeridas Pagína

Nota En Letras De La

Escuela

Alice Carlson Applied Learning Center

K - 05Programas Aplicados

de Aprendizaje y Enriquecimiento

Sólo solicitud 38 B-

Amon Carter-Riverside

09 – 12Escolares destacados; IT (Tecnología de la

Información); MedicinaSólo solicitud 110 C-





Escuela

Applied Learning Academy

06 – 08Programas Aplicados


Sólo solicitud 88 C-

Arlington Heights

09 – 12Artes Creativos; Agri-cultura y Horticultura;

ComercializaciónSólo solicitud 110 C-

Burton Hill

EE – 05Dedicación al idioma

españolSólo solicitud 42 B+

Como

PK – 05 Música Sólo solicitud 46 F

Como Montessori

PK – 08 Montessori Sólo solicitud 47, 89

A-(Escuela Primaria)

B-(Escuela Media)

Daggett Montessori

KG – 08 Montessori Sólo solicitud 48, 90

A-(Escuela Primaria)

C+(Escuela Media)

Diamond Hill-Jarvis

09 – 12

Comercialización y Diseño de Edificios; inicio de la Univer-

sidad

Solicitud, boleta de califi-caciones más reciente, entrev-

ista 111 C+

Dunbar

06 – 08Matemáticas, Ciencias

y ComunicaciónSólo solicitud 91 F

Eastern Hills

09 – 12

Ciencia de incen-dios; Tecnología; Cumplimiento de la Ley y Servicios

Legales; Academia del Profesorado y Primera

edad

Sólo solicitud 112 F

Green B. Trimble Technical

09 – 12

Artes Culinarios; Ciencia de la Salud; Tecnología; Arte de soldar y de metales

Solicitud, boleta de califica-ciones más reciente, ensayo

113 B-

Handley

06 – 08Ciencias Ambientales

y TecnologíaSólo solicitud 93 F

J. P. Elder

06 – 08 Ciencias y Artes Sólo solicitud 94 C-






Escuela

Leonard

06 – 08Bachillerato Interna-

cional Sólo solicitud 96 D

Morningside

PK – 05

Ciencias, Matemáti-cas y Tecnología;

Dedicación al idioma español

Sólo solicitud 65 D

Morningside

06 – 08Estudios Internacio-

nalesSólo solicitud 98 F

North Side

09 – 12Hospitalidad y Even-tos; Administración; Profesiones Médicas

Sólo solicitud 115 C-

Oscar Dean Wyatt

09 – 12Automotriz y Con-

strucción; Enfermería y Facturación médica


Paul Laurence Dunbar

09 – 12

Tecnología de la Aviación; Comercio y Tecnología Electróni-

cos; Ingeniería


Polytechnic

09 – 12

Producción y Comuni-caciones con los Me-dios; Artes Culinarios; Ingeniería y Automa-tización; Enseñanza


R. L. Paschal

09 – 12Ingeniería; Diseño Grá-

fico; Programa para escolares

Sólo solicitud 117 B-

Riverside Applied Learning Center

PK – 05Programas Aplicados


Sólo solicitud 70 A-

South Hills

09 – 12Artes Culinarios; Gráfi-cos y juegos digitales


Southwest

09 – 12

Tecnología de Pe-riodismo y Medios de Difusión; Bellas

Artes; Tecnología del Petróleo e Ingeniería


Texas Academy of Biomedical Sciences

09 Ciencias BiomédicasSolicitud, boleta de califi-

caciones más reciente, entrev-ista

119 No Disponible





Escuela

W. C. Stripling

06 – 08 Ciencias Biomédicas Sólo solicitud 102 C-

Wedgwood 6th / Wedgwood

06 – 08Periodismo de

Difusión; Preingeniería Sólo solicitud 103

No Disponible (6th)

D (Escuela Media)

Western Hills

09 – 12

Administración de Negocios; Producción Audiovisual; Bachil-

leratoInternacional


William James

06 – 08Aptitud para la Uni-

versidadSólo solicitud 104 D

Young Men’s Leadership Academy

06 – 08 Liderazgo


manuscrito, recomendaciones del profesor

105 No Disponible

Young Women’s Leadership Academy

06 – 12Matemáticas, Ciencias, Tecnología; Aptitudes

de Liderazgo


manuscrito, recomendaciones del profesor

105 No Disponible




¿Cómo Puedo Participar En La Escuela De Mi Hijo?


¿Cómo Puedo Participar En La Escuela De Mi Hijo?

La participación del padre de familia es un factor importante en el éxito y los resul-

tados del estudiante. Es más probable que los estudiantes con padres participantes

obtengan mejores notas, asistan a la escuela con regularidad, tengan actitudes

positivas sobre la escuela y se comporten mejor, que sus compañeros con padres que

no participen. Como resultado, los padres pueden ayudar a sus hijos a tener éxito, al

convertirse en un defensor de la educación. Tomarse el tiempo para dedicarse a la

educación de su hijo, no sólo le permite asegurar que su hijo reciba la educación de

calidad que él o ella se merece, sino que también muestra a su estudiante lo impor-

tante que es su éxito académico para la familia. La defensa de la educación de su hijo

significa asegurarse que su hijo obtenga la mejor educación posible.

En esta sección usted puede aprender como:

• Crear relaciones con las personas en la escuela de su hijo.

• Unirse a organizaciones de padres de familia en el campus.

• La forma de hallar a su Representante en la Junta de la Escuela.

• Acceder a los servicios suministrados por las organizaciones de la comunidad.

Crear RelacionesEl primer paso para convertirse en un defensor

para la educación de su hijo es crear relacio-

nes con los profesores, asesores, entrenadores

y administradores en la escuela de su hijo. Al

crear estas relaciones desde el principio del

tiempo que su hijo esté en la escuela, se sentirá

cómodo comunicar con estas personas cuando

se presenten problemas o preguntas.

Si usted se ha sentido frustrado y no com-

prende el proceso de la escuela o sólo no ha

tenido la oportunidad de crear estas relaciones,

vea aquí unas grandes formas para empezar:

• Asistir a los eventos de la escuela, cuando pueda, tales como, casas abiertas, ac-

tuaciones o ceremonias de premios.

• Unirse a grupos del distrito, tales como, Consejo de Asesoría de la Salud de la

Escuela, que se concentra en políticas de salud y nutrición dentro del distrito.

• Unirse a grupos u organizaciones de padres de familia en la escuela de su hijo.

• Participar en programas después de las horas de escuela, en las cuales participe

su hijo.

• Voluntario en la escuela o en el salón de clases de su hijo.

• Votar en las elecciones de la Junta de Fideicomisarios de la Escuela

• Pedir una conferencia con el profesor, asesor, de su hijo o el administrador de la

escuela. Si usted trabaja durante el día de clases, puede pedir una conferencia a

una hora que le sea conveniente.

El primer paso para convertirse en un defensor

para la educación de su hijo es crear

relaciones


Además de asistir a eventos y tener contacto directo con la escuela, usted puede ser

defensor de su hijo al comunicar la importancia de la educación. Usted puede hacerlo,

al:

• Asegurarse que su hijo asiste a la escuela con regularidad.

• Asegurarse que su hijo haga sus tareas en la casa.

• Asegurarse que su hijo llegue a la escuela a tiempo.

• Verificar con regularidad el progreso de su hijo mediante el Portal de los Padres,

en https://parentportal.fwisd.org, para identificar cualquier problema desde el

principio. En el Portal de los Padres usted tiene acceso a muchos indicadores

relacionados a la escuela, incluso, las notas de su estudiante, asignación de tareas

para la casa e información para comunicarse con el profesor.

Grupos Y Organizaciones De Los Padres De FamiliaLas Asociaciones de Padres y Profesores

(PTA), las Asociaciones de Padres, Profesores

y Estudiantes (PTSA), y las Organizaciones

de Padres y Profesores (PTO) comprom-

eten y facultan a los padres a convertirse en

defensores de sus hijos. A pesar que estas

organizaciones tienen misiones similares, la

PTA está conectada con una asociación local,

estatal o nacional, mientras que la PTO es es-

pecífica para un campus de escuela individual.

Muchas organizaciones de padres de familia

mantienen a los padres dedicados e infor-

mados sobre lo que está sucediendo en la escuela. Esto podría incluir organizar una

captación de fondos para la escuela, trabajar con los profesores o proveer capacit-

ación a los padres, sobre la forma de participar en la escuela. Si usted está interesado

en participar en estas organizaciones, comuníquese con la oficina de la escuela sobre

la forma de unirse. Si, actualmente la escuela no tiene una PTA, PTSA o PTO, usted

puede iniciar una.

Organizar Una Asociación Padre Profesor:

Cualquier oficial, padre o persona interesada de la escuela puede organizar una

PTA. Primero, obtenga el apoyo del director o superintendente y de varios profe-

sores de la escuela. Para obtener más información para organizar una PTA nueva y

local, comuníquese con el Director del Servicio de Atención a los Miembros, Mary

Jo Burgess, [email protected] o 1-800-TALK-PTA o visite su portal, en www.

txpta.org.

Formar Una Organización Padre Profesor:

Para iniciar una PTO, organice a un grupo de personas interesadas, tomen un

acuerdo sobre una meta común y empiecen a trabajar juntos para que se logre.

Ejemplos son, hacer funcionar una heladería social para padres, estudiantes y pro-

fesores, para llegar a conocerse entre ustedes, o una captación de fondos para la

escuela, para obtener dinero. Debido a que todas las PTO son una organización in-


dependiente, los estatutos cambian en cada organización. Sepa más sobre la forma

de organizar una PTO en, www.ptotoday.com.

Note que algunas PTA y PTO tienen tarifas bajas de membresía.

Junta De Fideicomisarios Del Fort Worth ISDLa Junta de la Escuela del Fort Worth ISD tiene nueve fideicomisarios que son elegidos

por los residentes de cada distrito. Los fideicomisarios tienen una variedad de respon-

sabilidades, incluso establecer las políticas para el Distrito, contratar al Superinten-

dente de las Escuelas, asegurar el financiamiento del Distrito y evaluar continuamente

el rendimiento de las escuelas. De acuerdo al portal del Fort Worth ISD, “Las reuniones

regulares de la junta están abiertas al público. Las reuniones son televisadas en vivo

por Cable Charter, Canal 30, AT&T U-Verse 99, y vía video en flujo, y en vivo, en Vídeo

a Pedido, del portal del Distrito. Las minutas pueden ser revisadas en la oficina del

Superintendente, en el edificio de la Administración, en 100 N. University Drive.” Usted

puede conocer más sobre la política de la Junta del Fort Worth ISD, en la Internet en

http://pol.tasb.org/Home/Index/1101.

Para hallar el distrito donde está ubicada su escuela, visite http://www.fwisd.org/pag-

es/FWISD/Board_of_Education/Meet_the_Board.

Al momento de esta publicación, la Junta Escolar de Fideicomisarios del Fort Worth

ISD incluye los siguientes:

• Distrito 1: Jacinto “Cinto” Ramos, Jr. (Su periodo expira en 2017)

• Distrito 2: Tobi Jackson (Su periodo expira en 2015)

• Distrito 3: Christene Chadwich Moss (Su periodo expira en 2015)

• Distrito 4: Theophlous Aron Sims, Sr. (Su periodo expira en 2017)

• Distrito 5: Judy Needham (Su periodo expira en 2015)

• Distrito 6: Ann Sutherland (Su periodo expira en 2015)

• Distrito 7: Norman Robbins (Su periodo expira en 2017)

• Distrito 8: Matthew Avila (Su periodo expira en 2017)

• Distrito 9: Ashley Paz (Su periodo expira en 2017)

Organizaciones De La ComunidadLos centros, las iglesias, y las organizaciones sin fines de lucro de la comunidad son

recursos importantes para la participación de los padres. Algunas organizaciones ofre-

cen capacitación a los padres, que lo pueden ayudar a saber la forma de pedir y tener

conferencias exitosas con los profesores, asesores y administradores de la escuela.

Esta es una breve lista de organizaciones que trabajan con los estudiantes y padres, en

la comunidad:

NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN PORTAL

Boys and Girls ClubCamp Fire First TexasCatholic CharitiesNew Day ServicesSanta Fe Youth ServicesThe Parenting CenterUnited Way of Tarrant CountyYMCA

http://www.fortworthkids.org/ http://www.campfirefw.org/ http://www.catholiccharitiesfortworth.org/ http://www.newdayservices.org/ http://www.santafeyouth.org/ http://theparentingcenter.org/ http://www.unitedwaytarrant.org/http://www.ymcafw.org/

¿CÓMO PUEDO PARTICIPAR EN LA ESCUELA DE MI HIJO? cont.



Educación De La Primera Niñez (Edades 0-5)


Educación De La Primera Niñez(Edades 0-5)

Decidir sobre una guardería o programa preescolar para su hijo puede ser una tarea

intimidante y tensa. Existen muchos puntos que considerar, como calidad, lugar,

costo y horas de operación. Afortunadamente, muchos de esos temas pueden ser

resueltos con una llamada por teléfono o visita rápida al portal del programa. Lamen-

tablemente, la calidad, la primera inquietud de los padres, requiere más esfuerzo.

¿Por Qué Es Importante La Educación De La Primera Niñez?Los primeros cinco años de la vida de un niño

son los más importantes en el desarrollo de su

cerebro. Durante este tiempo, los niños adqui-

eren el conocimiento a mayor velocidad que en

cualquier otro período de su vida. Los niños que

asistan a programas de primera educación de

alta calidad tienen más probabilidad de: estar

listos para el kínder, tener mejor puntaje en los

exámenes estándar, ir a la universidad, y tener

puestos de trabajo con un salario más alto,

cuando sean adultos. Una primera niñez con un

programa de educación con apoyo y comprometedora es importante, porque inician

a los infantes y niños mayores en el camino al éxito.

¿Qué Debería Usted Buscar En Un Programa De Guardería O Preescolar?Los programas de la primera edad, tales como pre-kínder y guardería enfocada en

forma académica, preparan a los niños a ser estudiantes con éxito, antes que vayan

a un salón de clase del kínder. Estos programas deberían proveer a los niños instruc-

ción apropiada para su desarrollo, en vocabulario, alfabetismo precoz, conciencia de

la fonética, matemáticas y muchas otras áreas donde los estudiantes luchan durante

sus años de instrucción primaria. Adicionalmente, estos programas deberían, asimis-

mo, ayudar a los niños a estar más cómodos con la rutina y la estructura.

Las instalaciones de guarderías con licencia son controladas y reglamentadas por el

Departamento de la Familia y los Servicios de Protección de Texas. El estado inspec-

ciona en forma rutinaria estas instalaciones y exige los estándares básicos de salud

y seguridad. Los registros de las inspecciones del estado están disponibles para el

público en www.dontbeinthedark.org/. Además, la Asociación Nacional para la Edu-

cación de los Niños Jóvenes (NAEYC) acredita y certifica los centros. Los estándares

de NAEYC son mucho más altos que los estándares mínimos del estado. Una lista de

los centros acreditados por NAEYC está disponible en www.naeyc.org/academy/ac-

creditation/search.

Después de verificar la situación de crédito del programa y los registros del estado

por violaciones y cumplimiento, usted debería visitar el centro para obtener un mejor

sentido del ambiente físico y emocional.


Visita Al CentroDurante su visita, planee dedicar 20 a 30 minu-

tos para hablar con el plantel y observar sus

rutinas de la mañana o de la tarde (hora de ac-

tividad en grupo, lectura de libros, y hora de ro-

tación de centros de actividades, son las mejo-

res veces para observar). Si fuera posible, evite

visitar durante las horas de comida y de siesta,

debido a que será poco probable que aprecie la

calidad de las actividades de aprendizaje entre

el plantel y los niños.

Las cosas a las que debe prestar atención son:

Ambiente Físico:

Los salones de clases y las zonas para los niños deberían estar abiertos y visibles

desde cualquier punto dentro del salón de clases. Esto asegura que los profesores

siempre podrán ver a su hijo y estar seguros que no estará en riesgo de lesiones o

participar en actividades peligrosas. Los materiales apropiados para la edad, tales

como, carteles con el alfabeto, paredes con letras, calendarios y cuadros del clima

y de lectura deberían estar al nivel de la vista de su hijo (no a la altura del techo

o al nivel de la vista de un adulto). Para los salones de clase que sirvan a niños de

tres años de edad o mayores, busque evidencia de: escritura (del niño y del pro-

fesor), clasificar, contar, así como, reconocimiento de números, letras y palabras.

Estas son buenas señales que el programa funciona en actividades académicas de

enriquecimiento.

Ambiente Emocional:

Los estudiantes deberían sentirse a salvo para compartir sus pensamientos y

sentimientos en el salón de clases. El salón de clases no debería ser un lugar para

palabras poco amables, pendencias o abuso verbal, debido a que están en detri-

mento del bienestar y desarrollo social del niño. Pregunte específicamente a los

miembros del plantel sobre sus políticas de disciplina. Asimismo, observe como los

miembros del plantel se relacionan entre ellos y con los niños, dentro y fuera del

salón de clases.

Calificaciones Del Profesor Pregunte a los profesores y a los miembros del plantel sobre sus calificaciones. Usted

está encomendando a su hijo a sus programas y tiene derecho a estar seguro que sean

profesionales calificados y capaces.

Los profesores de la primera niñez deberían tener una capacitación formal en el

campo de la educación de la primera niñez, para que puedan proveer la instrucción

y atención adecuadas que su hijo merece. El estado de Texas requiere un diploma de

educación secundaria o GED (Desarrollo de la Educación General), 24 horas de capaci-

tación de servicio previo, y 24 horas de educación continuada anual para los profesio-

nales de la atención a la niñez. La capacitación sugerida para los profesores incluye

Durante su visita, planee dedicar

20 a 30 minutos para hablar con el plantel y observar sus rutinas de la mañana o de la

tarde


clases sobre el currículum, prácticas de protección, primeros auxilios y preparación

para emergencias. A continuación hay una lista de las calificaciones más comunes

para los instructores de la primera niñez.

• Título de los Asociados de la Primera Niñez / Título de los Asociados del Desar-

rollo del Niño de un programa acreditado: los profesores que sean portadores de

este título han dedicado dos años para adquirir el conocimiento para proveer el

ambiente y currículum apropiados a los niños en su salón de clases.

• Título de Licenciado en Educación (o en otro campo) con un certificado de ense-

ñanza del estado que especifique una calificación de la Primera Niñez: los pro-

fesores que sean portadores de este título y certificación tienen una capacitación

rigurosa en el manejo y currículum del salón de clases y por lo menos un semestre

de práctica en un salón de clases, bajo la observación de un profesor asesor.

Otras Cosas Que Considerar Y Preguntar:• Listas de espera: Muchos programas de la primera niñez tienen listas de espera y

un proceso de registro, incluso un depósito no rembolsable.

• Menús de alimentos: Algunos programas piden a los padres de familia que prove-

an los alimentos para sus hijos, y otros ofrecen comidas y refrigerios. Para aquellos

que sirven alimentos, los menús deberían estar disponibles para darle una mues-

tra de los tipos de alimentos que se sirven. Si está previsto que los padres van a

proveer los alimentos y refrigerios, pregunte la forma en que estos son guardados

durante el día (refrigeradora o a la temperatura ambiente), para que usted sepa lo

que debería preparar.

• Tiempo pasado en el campo de juegos: Los niños deberían pasar 30 a 45 minutos

en el campo de juegos en la mañana y en la tarde (si lo permite el clima).

• Hora ante la pantalla (TV y Computadoras): Se recomienda que el tiempo ante la

pantalla esté limitado a no más de una a dos horas al día para los niños mayores

de dos años de edad.

• Asistencia con la atención a los niños: Las familias que cumplan determinados

requisitos (financieros y otros factores) son elegibles para asistencia con la aten-

ción a los niños. Verifique con las soluciones de la fuerza laboral local para ver si

clasifica para asistencia con la atención a los niños. Para ubicar a su oficina de so-

luciones a la fuerza laboral local, vaya a www.twc.state.tx.us/dirs/wdas/directory-

offices-services.html.

EDUCACIÓN PRIMERA NIÑEZ (EDADES 0-5) cont.



Preparación Para La Educación Post Secundaria (Estudiantes De La Escuela Secundaria)


Preparación Para Educación Post Secundaria (Estudiantes De Educación Secundaria)

Existen muchas opciones para la educación más alta

en Dallas-Fort Worth Metroplex, incluso universi-

dades de cuatro años, universidades de dos años y

escuelas de artes y oficios. Un título o certificación

avanzados pueden crear oportunidades de empleo

que pudieran no estar disponibles para aquellos

con sólo un diploma de educación secundaria. Es

importante tener expectativas para la educación

post secundaria o educación continua, después

de la escuela secundaria, al principio, para que los

niños estén alentados para establecer metas que les

ayude a obtener aquellos títulos. En esta sección usted conocerá más sobre:

• Oportunidades De Educación Post Secundaria En La Zona

• El Proceso De Postulación

• Recursos De Ayuda Financiera

• La forma En Que Los Estudiantes Puedan Permanecer Centrados En Un Crono-

grama De La Escuela Secundaria

Oportunidades De Educación Post Secundaria En La ZonaEs útil tener conocimiento sobre las diferentes oportunidades para la educación post

secundaria, al principio de la carrera en la educación secundaria de su niño. De esta

forma se puede asegurar que no pierda las fechas límite que son importantes para

postular, los cursos requeridos de la educación secundaria para programas específi-

cos u otros pasos que se deben dar antes de la admisión a un programa de educación

más alta.

UNIVERSIDADES DE DOS AÑOS

DISTRITO DE LA UNIVERSIDAD COMUNITARIA DEL CONDADO DE DALLAS

Brookhaven College Cedar Valley College

Eastfield College El Centro College

Mountain View College North Lake College Richland College

DISTRITO DE LA UNIVERSIDAD COMUNITARIA DEL CONDADO DE TARRANT

Northeast Campus Northwest Campus

South Campus

Southeast Campus Trinity River Campus

Trinity River Campus East

COLLIN COLLEGE

Central Park CampusCollin Higher Education Center

Courtyard Center

Preston Ridge CampusSpring Creek Campus

Allen CenterRockwall Center

NORTH CENTRAL TEXAS COLLEGE

Gainesville CampusCorinth CampusBowie Campus

Graham CampusFlower Mound Campus

Un título o certificación avanzados

pueden crear oportunidades


Si su hijo pretende obtener una educación más alta, usted querrá considerar el rigor

de la escuela secundaria a la que asiste. Las escuelas secundarias que proveen una

buena preparación para la universidad deberían ofrecer un currículum académica-

mente desafiante, una cultura destinada a la universidad, y un sistema de apoyo para

sortear las admisiones de la universidad. Los indicadores de estas características

incluyen:

• Una oferta amplia de cursos avanzados, como Colocación Avanzada (AP), Bachil-

lerato Internacional (IB) y / o cursos de Honores

• Gran cantidad de estudiantes que tomen los exámenes SAT (Examen de Aptitud

Académica) o ACT (Examen Universitario Americano)

• Asesores de guía disponibles y conocedores

PostulacionesLa mayoría de los senderos post secundarios

requieren algún tipo de postulación. Las

universidades de la comunidad tienen una

política de admisiones de puerta abierta, lo

cual significa que los estudiantes son admiti-

dos a pesar de su historial académico anterior.

Sin embargo, a los padres y estudiantes se les

debería advertir que para ingresar en Texas a

una institución universitaria pública, incluso las

universidades de la comunidad, deben cumplir

con el mínimo punto inicial en la Evaluación de la Iniciativa del Éxito de Texas (TSI), a

menos que, de otra forma estén exceptuados. Si los estudiantes no cumplen con este

punto inicial, pueden ser referidos a las clases de la Educación Básica de los Adultos,

las cuales son sin crédito y basados en tarifas, antes de ser elegibles para inscribirse

en el trabajo de cursos de la universidad. Puede conocer más sobre este requisito, en

http://www.thecb.state.tx.us/.

La Postulación Común y Postular Texas son dos procesos para postular ampliamente

usados para las universidades de cuatro años. La Postulación Común es usada por

cientos de universidades en todo los Estados Unidos y Postular Texas permite a los

estudiantes postular para admisión a cualquier universidad pública de Texas, así como

participar en universidades de la comunidad y privadas. Para conocer más sobre las

escuelas que aceptan estas postulaciones, sus fechas límite e información adicional

visite los portales individuales:

UNIVERSIDADES DE CUATRO AÑOS

UNIVERSIDADES PÚBLICAS

University of North Texas University of Texas at Arlington

University of Texas at Dallas

Texas Women’s University University of North Texas at Dallas

UNIVERSIDADES PRIVADAS

Southern Methodist University Arlington Baptist College

Criswell College Dallas Baptist University Dallas Christian College

Northwood University Paul Quinn College

Southwestern Adventist College Southwestern Assemblies of God University

Texas Christian University


• Postulación Común: www.commonapp.org

• Postular Texas: www.applytexas.org

Es necesario que visite los portales individuales, o se comunique directamente con las

escuelas, para verificar los procedimientos más actualizados para postular, debido a

que los requisitos para la admisión pueden variar de escuela a escuela.

Ayuda FinancieraLos costos asociados con la educación más alta pueden ser intimidantes para los

padres de familia, las familias y los estudiantes. Sin embargo, estar consciente de las

oportunidades de ayuda financiera que están a su disposición puede ayudar a facili-

tar sus inquietudes. Cada universidad tiene su propio programa de ayuda financiera,

los cuales pueden incluir oportunidades de concesión y becas, y asimismo hay opor-

tunidades para obtener ayuda financiera mediante el gobierno del estado y federal,

organizaciones sin fines de lucro y privadas.

Usted debería presentar la Solicitud Gratuita para Ayuda Federal al Estudiante (FAF-

SA), tal como es, hará que el estudiante sea elegible para la fuente más grande de

ayuda financiera que existe disponible. La postulación está disponible desde prin-

cipios de enero, pero las fechas límite difieren por programa. Usted querrá presentar

la FAFSA tan pronto como sea posible, para estar seguro que pueda tener la ventaja

para tantas oportunidades de ayuda, como sea posible.

Existen varias formas de presentar la FAFSA:

• En la Internet, en www.fafsa.gov.

• Usted puede descargar u ordenar un papel de FAFSA.

• Pregunte a la oficina de ayuda financiera, en la universidad o escuela de carrera

del estudiante, si se puede presentar allí.

Aquí hay una breve mirada a las oportunidades de ayuda financiera y cuándo debe

llenar la FASFA desde el portal de la Ayuda Federal al Estudiante:

PREPARACIÓN PARA EDUCACIÓN POST SECUNDARIA (ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA) cont.

PROGRAMA DE AYUDA INFORMACIÓN SOBRE LA FECHA LÍMITE

Ayuda Federal y Estatal al estudiante

Para el año 2013–14, usted puede postular entre el 1º de enero de 2013 y el 30 de junio de 2014. Sin embargo, hay unos cuantos pro-gramas de ayuda federales que, al primero que llega es al primero que sirven, por lo que debe estar seguro de postular tan pronto como pueda. También puede hallar fechas límite del estado en

www.fafsa.gov.

Ayuda de la universidad o escuela de carrera

Revise el portal de la escuela o comuníquese con su oficina de ayu-da financiera. Las fechas límite de las escuelas son habitualmente a principios del año (a menudo en febrero o marzo). Más aún, muchas

escuelas ofrecerán programas de trabajo y estudio, los cuales co-locan a los estudiantes en puestos de trabajo de tiempo parcial o

internados pagados, como una forma de asistencia financiera.

Otra ayuda financiera

Algunos programas, distintos a los programas de ayuda del gobi-erno o de la escuela, requieren que presente la FAFSA. Por ejemplo,

usted no puede obtener ciertas becas privadas, a menos que sea elegible para una Concesión Federal Pell, y usted no puede saber si es elegible para una Concesión Pell, a menos que presente una

FAFSA. Si la fecha límite de la postulación de la beca privada es a principios al medio de enero, usted necesitará presentar su FAFSA

antes de esa fecha límite.

Fuente: http://studentaid.ed.gov/fafsa


Cronograma De La Escuela Secundaria Es importante planificar con anterioridad para

la educación más alta, mientras su hijo esté

todavía en la escuela secundaria. Con el ob-

jeto de postular a una universidad de cuatro

años, su hijo debe tomar el examen SAT y / o

ACT, típicamente durante el penúltimo año de

la escuela secundaria. Asimismo, debe estar

consciente sobre los requisitos de las admisio-

nes del (de los) programa(s), a los que su hijo

pueda querer asistir, para que estén seguros de

cumplir con todos los pre requisitos durante

la escuela secundaria. Por ejemplo, algunas

universidades pueden requerir más créditos en los cursos de ciencias o matemáticas,

que la escuela secundaria requiere como mínimo. Asimismo, su hijo puede necesitar

tomar cursos electivos, para estar preparado en forma adecuada para la universidad.

Este es un ejemplo de un cronograma que puede ayudar a los estudiantes manten-

erse en el sendero para obtener un título o certificación avanzados:

Primer Y Segundo Años• Hable con su asesor de guía asignado sobre tomar cursos preparatorios para la

universidad y explorar opciones de educación más alta.

• Empiece a dedicarse a actividades extracurriculares y mantenga un registro de su

dedicación.

• Regístrese y tome el SAT Preliminar (PSAT).

• Programe un recorrido por una universidad en su zona, para tener una sensación

de lo que la universidad podría ser. Estos recorridos son gratuitos y usted puede

llamar a la oficina de admisiones para programar un recorrido en un momento que

pueda estar bien para usted.

Penúltimo Año• Trabaje con su asesor de guía para establecer una lista de opciones de la edu-

cación más alta en las que usted esté interesado. Sería útil considerar el tiempo

que toma habitualmente, a los estudiantes, para graduarse de esa escuela. Puede

hallar más información sobre las tasas de tiempo de conclusión en la universidad,

por campus, en completecollege.org.

• Empiece a investigar las oportunidades de becas y ayuda financiera.

• Regístrese y tome los exámenes SAT y / o ACT.

• Si es posible, visite los campus en forma individual a los que usted va a postular.

Último Año• Agosto y septiembre

» Reduzca las opciones de escuelas y cree una lista de fechas límite para

postular y de los materiales requeridos, incluso las fechas límite para las

becas y la ayuda financiera, ensayos, cartas de recomendación y

transcripciones.


» Regístrese o vuelva a tomar el examen SAT y / o ACT si fuera necesario.

» Empiece a pensar a quien pedir sus cartas de recomendación.

» Solicite transcripciones de su escuela secundaria

• Octubre y noviembre

» Haga un borrador de algunos ensayos requeridos para las admisiones en la

universidad o becas.

» Asegure las cartas de recomendación, si fueran requeridos. Lo mejor es

pedir estas cartas, por lo menos con uno o dos meses de adelanto, con

respecto de la fecha límite para postular. Esto permite tiempo al que

recomienda para preparar y presentar una recomendación de calidad.

» Asegúrese que las transcripciones estén correctas.

• Diciembre y enero

» Las fechas finales para postular llegan para muchas escuelas. Sin embargo,

note que las decisiones tempranas para postular vencen típicamente en

noviembre.

• Febrero y marzo

» Las cartas de aceptación de las universidades empiezan a llegar.

» Los padres tienen que presentar impuestos para preparar y llenar la FAFSA.

Recuerde llenar la FAFSA hasta la fecha límite de prioridad.

• Abril – mayo

» Revise su información sobre las admisiones y presente los materiales

requeridos a la universidad o al programa de su elección. Esto puede ser

información sobre alojamiento, transcripciones finales, depósitos

potenciales, etc.

PREPARACIÓN PARA EDUCACIÓN POST SECUNDARIA (ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA) cont.

PERFILES DE LA ESCUELA

ESCUELAS PRIMERIAS


Ciudad deArlington

Ciudad deMansfield

Ciudad deBurleson

Ciudad deCrowley

81

820

377

26

183

180

377

121

10

820

20

35W

303

287B

30280

30

80

377183

287

199

287B

35W

174

12

4

1

5

11 78 51 6876

79

60

3 6638

617173

87

20277

774

59 57

65

19

64

22

15 81

39

80

14

135537

16

6

21

10

89 90

85

48

46

91 9

40

93

17

18

8 72

28

2344

26

52

62 69

49 50

75

4542

333588

29 5456

36

2786

34

30

25

70

84

47 5367

41

58

82 24

3283

3193

63

43

Ciudad deFort Worth

Mapa de Escuelas Primarias


Escuelas PrimariasID DEL MAPA NOMBRE DE LA ESCUELA NOTA CON LETRA PAGÍNA

1 A. M. Pate F 38

2 Alice Carlson Applied Learning Center B- 38

3 Alice D. Contreras B- 39

4 Atwood McDonald F 39

5 Benbrook D 40

6 Bill J. Elliott F 40

7 Bonnie Brae C 41

8 Boulevard Heights No Disponible 41

9 Bruce Shulkey C- 42

10 Burton Hill B+ 42

11 Carroll Peak C- 43

12 Carter Park D 43

13 Cesar Chavez Primary B- 44

14 Chapel Hill Academy No Disponible 44

15 Charles Nash C 45

16 Christene C. Moss D 45

17 Clifford Davis F 46

18 Como F 46

19 Como Montessori A- 47

20 Daggett D 47

21 Daggett Montessori A- 48

22 David K. Sellars C+ 48

23 De Zavala C 49

24 Diamond Hill C+ 49

25 Dolores Huerta F 50

26 East Fort Worth Montessori Academy B- 50

27 East Handley C- 51

28 Eastern Hills F 51

29 Edward Briscoe C- 52

30 Fort Worth Academy of Fine Arts No Disponible 52

31 George Clarke B 53

32 Glen Park C+ 53

33 Greenbriar C- 54

34 Harlean Beal C- 54

35 Harmony Science Academy Fort Worth C- 55

36 Hazel Harvey Peace D 55

37 Helbing B- 56


ID DEL MAPA NOMBRE DE LA ESCUELA NOTA CON LETRA PAGÍNA

38 Hubbard C+ 56

39 I. M. Terrell F 57

40 J. T. Stevens C+ 57

41 Jo Kelly Special Education No Disponible 58

42 John T. Blanco No Disponible 58

43 Kirkpatrick C 59

44 Lily B. Clayton B+ 59

45 Lowery Road D 60

46 Luella Merrett C- 60

47 M. G. Ellis No Disponible 61

48 M. L. Phillips B- 61

49 Manuel Jara C- 62

50 Maude I. Logan F 62

51 Maudrie Walton F 63

52 McRae C- 63

53 Meadowbrook C- 64

54 Mitchell Boulevard F 64

55 Moore M. H. B- 65

56 Morningside D 65

57 Natha Howell C 66

58 North Hi Mount B- 66

59 Oakhurst B 67

60 Oaklawn B 67

61 Pinnacle Academy F 68

62 Prime Prep Academy No Disponible 68

63 Richard J. Wilson C+ 69

64 Ridglea Hills C+ 69

65 Riverside Applied Learning Center A- 70

66 Rosemont Park No Disponible 70

67 Rufino Mendoza Sr. C+ 71

68 S. S. Dillow D 71

69 Sagamore Hill C 72

70 Sam Rosen C+ 72

71 Seminary Hills Park C- 73

72 South Hi Mount B 73

73 South Hills B 74

74 Springdale B 74

75 Sunrise - McMillian F 75

76 T. A. Sims C+ 75



77 Tanglewood A+ 76

78 Uplift Meridian Preparatory No Disponible 76

79 Uplift Mighty Preparatory Primary No Disponible 77

80 Van Zandt-Guinn F 77

81 Versia Williams C+ 78

82 W. J. Turner C+ 78

83 W. M. Green C 79

84 Washington Heights C- 79

85 Waverly Park C 80

86 West Handley C- 80

87 Westcliff B- 81

88 Westcreek F 81

89 Western Hills D 82

90 Western Hills Primary No Disponible 82

91 Westpark B- 83

92 Woodway D 83

93 Worth Heights B- 84

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


3800 Anglin Dr. Fort Worth, TX 76119 • (817) 815-3800 • Escuela Pública Tradicional

A. M. Pate (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS

Inscripción Total 551

Desfavorecidos Económicamente 86.9%

Estudiantes de Educación Especial 3.6%

Proporción de Estudiantes a Profesores 20.4 : 1

DIVERSIDAD DE ESTUDIANTES

Blanco 1.3%

Negro 79.5%

Hispánico 17.2%

Otro 2%

BOLETA DE CALIFICACIONESMatamáticas Avanzadas STAAR del 4º Grado 2% 3-

Lectura Avanzada STAAR del 4º Grado 1% 3-

Progreso de Calificación en Matemáticas 34.3 3-

Progreso de Calificación en Lectura 36.5 3-

Número Promedio de Estudiantes Cada Clase (3º grado) 19.1 3

3+: Sobre el Promedio, 3: Promedio, 3- : Bajo el Promedio

NOTA CON LETRA

F

RANGO ESTATAL

4006/4059

La Agencia de Educación de Texas ha designado a esta escuela como que es elegible para una transferencia PEG (Concesión a la Educación Pública) durante el año escolar 2013-2014. Visite la página 12 para saber más sobre esta opción de transferencia y a la página 20 para la información, para que los padres de familia

sepan la forma de dedicarse más a la escuela.

3320 W. Cantey St. Fort Worth, TX 76109 • (817) 815-5700 • Escuela Pública No Tradicional

PERFIL DEL CAMPUS





* Esta escuela o sus programas pueden requerir una solicitud.


Blanco 54.8%

Negro 7.6%

Hispánico 29.9%

Otro 7.7%

BOLETA DE CALIFICACIONESMatamáticas Avanzadas STAAR del 4º Grado 11% 3

Lectura Avanzada STAAR del 4º Grado 34% 3+

Progreso de Calificación en Matemáticas 49.9 3

Progreso de Calificación en Lectura 56.5 3+

Número Promedio de Estudiantes Cada Clase (3º grado) 22 3-


NOTA CON LETRA

B-

RANGO ESTATAL

1748/4059

Alice Carlson Applied Learning Center (KG - 5)

Clases de Arte Clases de Música Programa Pre-Kínder(Día completo)

Programa antesde la Escuela

Programa despuésde la Escuela

e e eLos datos de los valores de las escuelas no estaban disponibles en el momento de la publicación. Comuníquese directamente con la escuela para obtener la información sobre los programas que ofrecen.





ESCUELADE ELECCIÓN

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


4100 Lubbock Ave. Fort Worth, TX 76115 • 817-814-7800 • Escuela Pública Tradicional

Alice D. Contreras (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 4.9%

Negro 1.2%

Hispánico 93.1%

Otro 0.8%


Lectura Avanzada STAAR del 4º Grado 16% 3


Progreso de Calificación en Lectura 49.8 3





e e e e


NOTA CON LETRA

B-

RANGO ESTATAL

1644/4059

1850 Barron Ln. Fort Worth, TX 76112 • (817) 496-7445 • Escuela Pública Tradicional

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 3.4%

Negro 78.6%

Hispánico 12.3%

Otro 5.7%





Número Promedio de Estudiantes Cada Clase (3º grado) 21.5 3-


NOTA CON LETRA

F

RANGO ESTATAL

4031/4059

Atwood McDonald (EE - 5)






e e e e

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


800 Mercedes St. Fort Worth, TX 76126 • (817) 815-6400 • Escuela Pública Tradicional

Benbrook (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 73.3%

Negro 4.9%

Hispánico 19.8%

Otro 2%

NOTA CON LETRA

D

RANGO ESTATAL

3581/4059







Esta escuela ha recibido una calificación de D o F en la Clasificación de Escuelas de CHILDREN AT RISK en 2013. Vaya a la página 34 para identificar a las escuelas de más alto rendimiento en su zona, a la página 11 para enterarse más de sus opciones de transferencia y a la página 20 para la información, para que los padres

de familia sepan la forma de dedicarse más a la escuela.

2501 Cooks Ln. Fort Worth, TX 76120 • (817) 815-4600 • Escuela Pública Tradicional

Bill J. Elliott (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 4.1%

Negro 78.7%

Hispánico 13.4%

Otro 3.8%

NOTA CON LETRA

F

RANGO ESTATAL

3896/4059

















ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


3504 Kimbo Rd. Fort Worth, TX 76111 • (817) 222-7500 • Escuela Pública Tradicional

Bonnie Brae (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 9.2%

Negro 1.7%

Hispánico 84.6%

Otro 4.5%

NOTA CON LETRA

C

RANGO ESTATAL

3085/4059






Número Promedio de Estudiantes Cada Clase (3º grado) 18 3

5100 El Campo Fort Worth, TX 76107 • (817) 814-6400 • Escuela Pública No Tradicional

Boulevard Heights (2 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS


Desfavorecidos Económicamente 83%

Estudiantes de Educación Especial 83%



Blanco 23.4%

Negro 46.8%

Hispánico 25.5%

Otro 4.3%3+: Sobre el Promedio, 3: Promedio, 3- : Bajo el Promedio



Progreso de Calificación en Matemáticas ND ND

Progreso de Calificación en Lectura ND ND

Número Promedio de Estudiantes Cada Clase (3º grado) 1 3+




e e e




NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


5533 Whitman Ave. Fort Worth, TX 76133 • (817) 814-8400 • Escuela Pública Tradicional

Bruce Shulkey (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 29.8%

Negro 19.3%

Hispánico 38.3%

Otro 12.6%

NOTA CON LETRA

C-

RANGO ESTATAL

3252/4059





Progreso de Calificación en Lectura 44 3-

Número Promedio de Estudiantes Cada Clase (3º grado) 15.8 3+

519 Burton Hill Rd. Fort Worth, TX 76114 • (817) 815-1400 • Escuela Pública Tradicional

Burton Hill (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS


Desfavorecidos Económicamente 65.5





Blanco 36.4%

Negro 7.9%

Hispánico 50.6%

Otro 5.1%

NOTA CON LETRA

B+

RANGO ESTATAL

595/4059


BOLETA DE CALIFICACIONESMatamáticas Avanzadas STAAR del 4º Grado 18% 3+


Progreso de Calificación en Matemáticas 54.4 3+







PROGRAMADE ELECCIÓN





ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


1201 E. Jefferson Ave. Fort Worth, TX 76104 • (817) 814-0700 • Escuela Pública Tradicional

Carroll Peak (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 17.6%

Negro 51%

Hispánico 31.1%

Otro 0.3%

NOTA CON LETRA

C-

RANGO ESTATAL

3131/4059







1204 E. Broadus Ave. Fort Worth, TX 76115 • (817) 815-8600 • Escuela Pública Tradicional

Carter Park (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 3.5%

Negro 11%

Hispánico 81.1%

Otro 4.4%

NOTA CON LETRA

D

RANGO ESTATAL

3757/4059
















e e e e

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


3710 Deen Rd. Fort Worth, TX 76106 • (817) 378-5000 • Escuela Pública Tradicional

Cesar Chavez Primary (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 1.8%

Negro 2.9%

Hispánico 95.3%

Otro 0%

NOTA CON LETRA

B-

RANGO ESTATAL

1785/4059







4640 Sycamore School Rd. Fort Worth, TX 76133 • (817) 289-0242 • Escuela Charter

Chapel Hill Academy (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS







Blanco 21.4%

Negro 53.8%

Hispánico 19.2%

Otro 5.6% 3+: Sobre el Promedio, 3: Promedio, 3- : Bajo el Promedio













e e e e e

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


401 Samuels Ave. Fort Worth, TX 76102 • (817) 814-9400 • Escuela Pública Tradicional

Charles Nash (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 11.5%

Negro 17%

Hispánico 68.9%

Otro 2.6%

NOTA CON LETRA

C

RANGO ESTATAL

2923/4059





Progreso de Calificación en Lectura 49 3


4108 Eastland St. Fort Worth, TX 76119 • (817) 815-3600 • Escuela Pública Tradicional

Christene C. Moss (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 1.4%

Negro 80.2%

Hispánico 17.9%

Otro 0.5%

NOTA CON LETRA

D

RANGO ESTATAL

3595/4059

















ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


4400 Campus Dr. Fort Worth, TX 76119 • (817) 531-4650 • Escuela Pública Tradicional

Clifford Davis (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 13.9%

Negro 39.2%

Hispánico 25.3%

Otro 21.6%

NOTA CON LETRA

F

RANGO ESTATAL

3940/4059







4000 Horne St. Fort Worth, TX 76107 • (817) 815-6500 • Escuela Pública Tradicional

Como (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS







Blanco 1.4%

Negro 72.2%

Hispánico 25.5%

Otro 0.9%

NOTA CON LETRA

F

RANGO ESTATAL

3912/4059




















ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


958 Page Ave. Fort Worth, TX 76110 • (817) 814-5500 • Escuela Pública Tradicional

Daggett (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS




Proporción de Estudiantes a Profesores 19 : 1


Blanco 6.5%

Negro 6.5%

Hispánico 85.2%

Otro 1.8%

NOTA CON LETRA

D

RANGO ESTATAL

3571/4059







4001 Littlepage St. Fort Worth, TX 76107 • (817) 815-7200 • Escuela Pública Tradicional

Como Montessori (KG - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Blanco 45.2%

Negro 33.9%

Hispánico 15.8%

Otro 5.1%

NOTA CON LETRA

A-

RANGO ESTATAL

159/4059









ESCUELADE ELECCIÓN




e e e e




e e e

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


801 W. Jessamine Fort Worth, TX 76110 • (817) 814-6300 • Escuela Pública Tradicional

Daggett Montessori (KG - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Blanco 31.4%

Negro 8.6%

Hispánico 51%

Otro 9%

NOTA CON LETRA

A-

RANGO ESTATAL

107/4059







4200 Dorsey St. Fort Worth, TX 76119 • (817) 815-9200 • Escuela Pública Tradicional

David K. Sellars (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 4%

Negro 37.5%

Hispánico 57.2%

Otro 1.3%

NOTA CON LETRA

C+

RANGO ESTATAL

2419/4059










e e e eLos datos de los valores de las escuelas no estaban disponibles en el momento de la publicación. Comuníquese directamente con la escuela para obtener la información sobre los programas que ofrecen.

ESCUELADE ELECCIÓN




e e e e

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S





e e e e

1419 College Ave. Fort Worth, TX 76104 • (817) 814-5600 • Escuela Pública Tradicional

De Zavala (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 10.8%

Negro 17.9%

Hispánico 67.4%

Otro 3.9%

NOTA CON LETRA

C

RANGO ESTATAL

2800/4059




Progreso de Calificación en Matemáticas 42 3-



2000 Dewey St. Fort Worth, TX 76106 • (817) 815-0400 • Escuela Pública Tradicional

Diamond Hill (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 3.5%

Negro 0.3%

Hispánico 95.4%

Otro 0.8%

NOTA CON LETRA

C+

RANGO ESTATAL

2150/4059







Los datos de los valores de las escuelas no estaban disponibles en el momento de la publicación. Comuníquese directamente con la escuela para obtener la información sobre los programas que ofrecen.






e e e e

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S





e e e e

3309 W Long Ave. Fort Worth, TX 76106 • (817) 814-4400 • Escuela Pública Tradicional

Dolores Huerta (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 50.6%

Negro 1.8%

Hispánico 46.9%

Otro 0.7%

NOTA CON LETRA

F

RANGO ESTATAL

3872/4059







501 Oakland Blvd. Fort Worth, TX 76103 • (817) 496-3003 • Escuela Charter

East Fort Worth Montessori Academy (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS







Blanco 7%

Negro 47.9%

Hispánico 43.7%

Otro 1.4%

NOTA CON LETRA

B-

RANGO ESTATAL

1705/4059














ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


2617 Mims St. Fort Worth, TX 76112 • (817) 815-4400 • Escuela Pública Tradicional

East Handley (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 10.4%

Negro 42.1%

Hispánico 45.2%

Otro 2.3%

NOTA CON LETRA

C-

RANGO ESTATAL

3484/4059







5917 Shelton St. Fort Worth, TX 76112 • (817) 815-4500 • Escuela Pública Tradicional

Eastern Hills (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 7.9%

Negro 51%

Hispánico 34%

Otro 7.1%

NOTA CON LETRA

F

RANGO ESTATAL

3967/4059
















e e e e

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


2751 Yuma Ave. Fort Worth, TX 76104 • (817) 814-0300 • Escuela Pública Tradicional

Edward Briscoe (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 14.2%

Negro 70.1%

Hispánico 13%

Otro 2.7%

NOTA CON LETRA

C-

RANGO ESTATAL

3419/4059







3901 S. Hulen Fort Worth, TX 76109 • (817) 924-1482 • Escuela Charter

Fort Worth Academy of Fine Arts (KG - 6)

PERFIL DEL CAMPUS







Blanco 65.9%

Negro 12.2%

Hispánico 16.5%




Progreso de Calificación en Matemáticas 50 3






e e




e e e e

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


3300 S. Henderson St. Fort Worth, TX 76110 • (817) 814-6100 • Escuela Pública Tradicional

George Clarke (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 2.8%

Negro 1.4%

Hispánico 95%

Otro 0.8%

NOTA CON LETRA

B







3601 Pecos St. Forth Worth, TX 76119 • (817) 815-8800 • Escuela Pública Tradicional

Glen Park (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 3.7%

Negro 7.1%

Hispánico 89%







NOTA CON LETRA

C+

RANGO ESTATAL

1031/4059




e e e e e

RANGO ESTATAL

2388/4059




e e e e

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


1605 Grady Lee St. Fort Worth, TX 76134 • (817) 814-7400 • Escuela Pública Tradicional

Greenbriar (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 7.2%

Negro 17.5%

Hispánico 73%

Otro 2.3%

NOTA CON LETRA

C-







5615 Forest Hill Dr. Fort Worth, TX 76119 • (817) 531-6460 • Escuela Pública Tradicional

Harlean Beal (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 2%

Negro 49.9%

Hispánico 46%







NOTA CON LETRA

C-








e e e e

RANGO ESTATAL

3424/4059

RANGO ESTATAL

3157/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


5651 Westcreek Dr. Fort Worth, TX 76133 • (817) 263-0700 • Escuela Charter

Harmony Science Academy Fort Worth (KG - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Blanco 44.3%

Negro 11.9%

Hispánico 27.8%

Otro 16%

NOTA CON LETRA

C-

RANGO ESTATAL

3412/4059







7421 Trail Lake Dr. Fort Worth, TX 76133 • (817) 814-8800 • Escuela Pública Tradicional

Hazel Harvey Peace (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 15%

Negro 50.7%

Hispánico 28.2%







NOTA CON LETRA

D






e e ND e

RANGO ESTATAL

3815/4059




e e e e e

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


3524 N. Crump St. Fort Worth, TX 76106 • (817) 815-0500 • Escuela Pública Tradicional

Helbing (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 2.4%

Negro 0%

Hispánico 97.2%







NOTA CON LETRA

B-

1333 W. Spurgeon St. Fort Worth, TX 76115 • (817) 814-7500 • Escuela Pública Tradicional

Hubbard (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 2.9%

Negro 1.1%

Hispánico 95.5%







NOTA CON LETRA

C+

RANGO ESTATAL

1448/4059




e e e




e e e e

RANGO ESTATAL

2102/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


I.M. Terrell Cir. Fort Worth, TX 76102 • (817) 815-1900 • Escuela Pública Tradicional

I. M. Terrell (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 3.1%

Negro 76.3%

Hispánico 18.2%







NOTA CON LETRA

F



6161 Wrigley Way Fort Worth, TX 76133 • (817) 814-8500 • Escuela Pública Tradicional

J. T. Stevens (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 25.8%

Negro 36.5%

Hispánico 28.7%

Otro 9%3+: Sobre el Promedio, 3: Promedio, 3- : Bajo el Promedio






NOTA CON LETRA

C+

RANGO ESTATAL

4019/4059








e e e

RANGO ESTATAL

1975/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


201 N. Bailey Fort Worth, TX 76107 • (817) 815-5900 • Escuela Pública No Tradicional

Jo Kelly Special Education (PK - 12)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 18.4%

Negro 8.2%

Hispánico 69.4%

Otro 4%





Número Promedio de Estudiantes Cada Clase (3º grado) ND ND


7300 John T. Blanco Rd. Fort Worth, TX 76120 • (817) 814-7900 • Escuela Pública Tradicional

John T. Blanco (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 6.5%

Negro 64%

Hispánico 26.7%

Otro 2.8%







NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible








e e e e

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


3229 Lincoln Ave. Fort Worth, TX 76106 • (817) 814-4600 • Escuela Pública Tradicional

Kirkpatrick (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 2.6%

Negro 8.4%

Hispánico 88.8%







NOTA CON LETRA

C

2000 Park Pl. Fort Worth, TX 76110 • (817) 814-5400 • Escuela Pública Tradicional

Lily B. Clayton (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 44.2%

Negro 5%

Hispánico 46.7%







NOTA CON LETRA

B+





RANGO ESTATAL

2672/4059




e e e

RANGO ESTATAL

509/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


7600 Lowery Rd. Fort Worth, TX 76120 • (817) 815-4700 • Escuela Pública Tradicional

Lowery Road (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 9.7%

Negro 50.5%

Hispánico 35.4%







NOTA CON LETRA

D



7325 Kermit Ave. Fort Worth, TX 76116 • (817) 815-6600 • Escuela Pública Tradicional

Luella Merrett (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 18.7%

Negro 5.7%

Hispánico 73.4%







NOTA CON LETRA

C-








e e e

RANGO ESTATAL

3691/4059

RANGO ESTATAL

3453/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


3020 Bigham Blvd. Fort Worth, TX 76116 • (817) 815-1600 • Escuela Pública Tradicional

M. L. Phillips (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 18.1%

Negro 15.2%

Hispánico 64%





Progreso de Calificación en Lectura 54 3+


NOTA CON LETRA

B-

RANGO ESTATAL

1507/4059




e e e e

215 N.E. 14th St. Fort Worth, TX 76164 • (817) 814-3800 • Escuela Pública Tradicional

M. G. Ellis (PK - KG)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 1.3%

Negro 0.9%

Hispánico 97.4%


BOLETA DE CALIFICACIONESMatamáticas Avanzadas STAAR del 4º Grado ND ND

Lectura Avanzada STAAR del 4º Grado ND ND








NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


2100 Lincoln Ave. Fort Worth, TX 76164 • (817) 814-4500 • Escuela Pública Tradicional

Manuel Jara (1 - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 2.4%

Negro 1.3%

Hispánico 96.1%







NOTA CON LETRA

C-

2300 Dillard. St. Fort Worth, TX 76105 • (817) 815-3700 • Escuela Pública Tradicional

Maude I. Logan (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 1.7%

Negro 68.6%

Hispánico 28.2%







NOTA CON LETRA

F











RANGO ESTATAL

3489/4059

RANGO ESTATAL

4038/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


3316 Ave. N Fort Worth, TX 76105 • (817) 814-0500 • Escuela Pública Tradicional

McRae (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 2.8%

Negro 7.9%

Hispánico 88.9%







NOTA CON LETRA

C-






e e ND e

RANGO ESTATAL

3164/4059

5816 Rickenbacker St. Fort Worth, TX 76112 • (817) 815-3300 • Escuela Pública Tradicional

Maudrie Walton (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 0.4%

Negro 78.8%

Hispánico 19.1%







NOTA CON LETRA

F






e e e e

RANGO ESTATAL

4022/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


4330 Meadowbrook Dr. Fort Worth, TX 76103 • (817) 815-4900 • Escuela Pública Tradicional

Meadowbrook (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 6.3%

Negro 16.6%

Hispánico 74.4%







NOTA CON LETRA

C







RANGO ESTATAL

3431/4059

3601 Mitchell Blvd. Fort Worth, TX 76105 • (817) 815-9000 • Escuela Pública Tradicional

Mitchell Boulevard (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 1.5%

Negro 61.4%

Hispánico 34.6%







NOTA CON LETRA

F






e e e e

RANGO ESTATAL

3876/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


1809 NE 36th St. Fort Worth, TX 76106 • (817) 815-0600 • Escuela Pública Tradicional

Moore M. H. (PK - 5)

2601 Evans Ave. Fort Worth, TX 76104 • (817) 814-0600 • Escuela Pública Tradicional

Morningside (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS







Blanco 3.6%

Negro 55.5%

Hispánico 38%







NOTA CON LETRA

D




PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 2.9%

Negro 1%

Hispánico 95.4%







NOTA CON LETRA

B-

RANGO ESTATAL

1581/4059




e e e e




e e e e

RANGO ESTATAL

3570/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


1324 Kings Hwy. Fort Worth, TX 76117 • (817) 814-9300 • Escuela Pública Tradicional

Natha Howell (PK - 5)




e e e e

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 11.6%

Negro 0.2%

Hispánico 86%







NOTA CON LETRA

C

RANGO ESTATAL

3077/4059

3801 W. Seventh St. Fort Worth, TX 76107 • (817) 815-1500 • Escuela Pública Tradicional

North Hi Mount (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 45%

Negro 12.4%

Hispánico 39.4%







NOTA CON LETRA

B-




e e e e

RANGO ESTATAL

1602/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


2700 Yucca Ave. Fort Worth, TX 76111 • (817) 814-9500 • Escuela Pública Tradicional

Oakhurst (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 3.4%

Negro 1.1%

Hispánico 94.4%







NOTA CON LETRA

B

3220 Hardeman St. Fort Worth, TX 76119 • (817) 815-9100 • Escuela Pública Tradicional

Oaklawn (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 7.9%

Negro 16.2%

Hispánico 74.6%







NOTA CON LETRA

B

RANGO ESTATAL

1040/4059




e e e e




e e e e

RANGO ESTATAL

1048/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


5006 James Ave. Fort Worth, TX 76115 • (817) 735-8527 • Escuela Charter

Pinnacle Academy (KG - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Blanco 54.2%

Negro 17.3%

Hispánico 25.7%







NOTA CON LETRA

F







RANGO ESTATAL

3982/4059

4400 Panola Ave. Fort Worth, TX 6103 • (214) 473-5504 • Escuela Charter

Prime Prep Academy (KG - 5)

PERFIL DEL CAMPUS

Inscripción Total ND

Desfavorecidos Económicamente ND

Estudiantes de Educación Especial ND

Proporción de Estudiantes a Profesores ND



Blanco ND

Negro ND

Hispánico ND

Otro ND 3+: Sobre el Promedio, 3: Promedio, 3- : Bajo el Promedio









e e

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


900 W. Fogg St. Fort Worth, TX 76110 • (817) 814-7700 • Escuela Pública Tradicional

Richard J. Wilson (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 1.7%

Negro 1%

Hispánico 96.4%







NOTA CON LETRA

C+

6817 Cumberland Rd. Fort Worth, TX 76116 • (817) 815-1700 • Escuela Pública Tradicional

Ridglea Hills (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 60.6%

Negro 20%

Hispánico 12.9%







NOTA CON LETRA

C+









RANGO ESTATAL

2475/4059

RANGO ESTATAL

2393/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


3600 Fossil Dr. Fort Worth, TX 76111 • (817) 815-5800 • Escuela Pública Tradicional

Riverside Applied Learning Center (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS







Blanco 11.1%

Negro 8.4%

Hispánico 75.8%







NOTA CON LETRA

A-

ESCUELADE ELECCIÓN





RANGO ESTATAL

373/4059

1401 West Seminary Dr. Fort Worth, TX 76115 • (817) 815-5200 • Escuela Pública Tradicional

Rosemont Park (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 3.9%

Negro 0.7%

Hispánico 90.4%










e e e

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


1412 Denver Ave. Fort Worth, TX 76164 • (817) 814-4700 • Escuela Pública Tradicional

Rufino Mendoza Sr. (1 - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 2.6%

Negro 0.4%

Hispánico 96.7%







NOTA CON LETRA

C+

4000 Ave. N Fort Worth, TX 76105 • (817) 814-0400 • Escuela Pública Tradicional

S. S. Dillow (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 0.9%

Negro 36.7%

Hispánico 61.8%







NOTA CON LETRA

D



RANGO ESTATAL

2263/4059








e e e e

RANGO ESTATAL

3839/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


701 S. Hughes Ave. Fort Worth, TX 76103 • (817) 815-5000 • Escuela Pública Tradicional

Sagamore Hill (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 3.1%

Negro 13.2%

Hispánico 82.2%







NOTA CON LETRA

C




e e e e

RANGO ESTATAL

3103/4059

2613 Roosevelt Ave. Fort Worth, TX 76164 • (817) 814-4800 • Escuela Pública Tradicional

Sam Rosen (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 3.6%

Negro 0.6%

Hispánico 95.6%







NOTA CON LETRA

C+




e e e e

RANGO ESTATAL

2171/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


5037 Townsend Dr. Fort Worth, TX 76115 • (817) 920-1270 • Escuela Pública Tradicional

Seminary Hills Park (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 4.3%

Negro 18.4%

Hispánico 72.6%







NOTA CON LETRA

C-

4101 Birchman Ave. Fort Worth, TX 76107 • (817) 815-1800 • Escuela Pública Tradicional

South Hi Mount (PK - 5)









RANGO ESTATAL

3143/4059

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 14.1%

Negro 7.7%

Hispánico 74.4%







NOTA CON LETRA

B

RANGO ESTATAL

930/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


3009 Bilglade Rd. Fort Worth, TX 76133 • (817) 814-5800 • Escuela Pública Tradicional

South Hills (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 6.2%

Negro 2.7%

Hispánico 90.2%







NOTA CON LETRA

B




e e e

RANGO ESTATAL

942/4059

3207 Hollis St. Fort Worth, TX 76111 • (817) 814-9600 • Escuela Pública Tradicional

Springdale (EE - 5)





PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 5.5%

Negro 0.9%

Hispánico 88.3%







NOTA CON LETRA

B

RANGO ESTATAL

1133/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


3409 Stalcup Rd. Fort Worth, TX 76119 • (817) 815-3900 • Escuela Pública Tradicional

Sunrise - McMillian (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 3.6%

Negro 69.9%

Hispánico 23.9%







NOTA CON LETRA

F

3500 Crenshaw Ave. Fort Worth, TX 76105 • (817) 814-0800 • Escuela Pública Tradicional

T. A. Sims (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 4.1%

Negro 11.8%

Hispánico 82.9%







NOTA CON LETRA

C+



RANGO ESTATAL

4007/4059








e e e e

RANGO ESTATAL

2224/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


30601 Overton Park Dr. W. Fort Worth, TX 76109 • (817) 814-5900 • Escuela Pública Tradicional

Tanglewood (KG - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 79.8%

Negro 3.5%

Hispánico 8.1%







NOTA CON LETRA

A+




e e e e

RANGO ESTATAL

10/4059

1801 S. Beach St. Fort Worth, TX 76105 • (817) 288-1700 • Escuela Charter

Uplift Meridian Preparatory (KG - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Blanco ND

Negro ND

Hispánico ND











NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


3700 Mighty Mite Dr. Fort Worth, TX 76105 • (817) 288-3800 • Escuela Charter

Uplift Mighty Preparatory Primary (KG - 3)

PERFIL DEL CAMPUS







Blanco ND

Negro ND

Hispánico ND







501 Missouri Ave. Fort Worth, TX 76104 • (817) 815-2000 • Escuela Pública Tradicional

Van Zandt-Guinn (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 3.5%

Negro 44.2%

Hispánico 51.9%







NOTA CON LETRA

F






e




e e e e

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

RANGO ESTATAL

4020/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


901 Baurline St. Fort Worth, TX 76111 • (817) 814-9700 • Escuela Pública Tradicional

Versia Williams (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 4.9%

Negro 10.6%

Hispánico 83.5%

Otro 1% 3+: Sobre el Promedio, 3: Promedio, 3- : Bajo el Promedio






NOTA CON LETRA

C+






e e e e

RANGO ESTATAL

2073/4059

3001 Azle Ave. Fort Worth, TX 76106 • (817) 814-4900 • Escuela Pública Tradicional

W. J. Turner (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 5.8%

Negro 0.5%

Hispánico 93.1%







NOTA CON LETRA

C+





RANGO ESTATAL

2103/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


3215 N. Houston St. Fort Worth, TX 76106 • (817) 815-0700 • Escuela Pública Tradicional

Washington Heights (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 1.7%

Negro 3.3%

Hispánico 95%







NOTA CON LETRA

C-

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 26%

Negro 28.7%

Hispánico 43.2%







NOTA CON LETRA

C

4612 David Strickland Fort Worth, TX 76119 • (817) 815-8900 • Escuela Pública Tradicional

W. M. Green (EE - 5)

RANGO ESTATAL

2971/4059

RANGO ESTATAL

3162/4059









ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 42.7%

Negro 13.3%

Hispánico 38.7%







NOTA CON LETRA

C

3604 Cimarron Trail Fort Worth, TX 76116 • (817) 815-6700 • Escuela Pública Tradicional

Waverly Park (EE - 5)

RANGO ESTATAL

2640/4059




e e e e

2749 Putnam Fort Worth, TX 76112 • (817) 815-5100 • Escuela Pública Tradicional

West Handley (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 4.1%

Negro 30.9%

Hispánico 63.2%







NOTA CON LETRA

C-

RANGO ESTATAL

3214/4059




e e e

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


3401 Walton Ave. Fort Worth, TX 76133 • (817) 370-5850 • Escuela Pública Tradicional

Westcreek (EE - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 8%

Negro 34.7%

Hispánico 54.2%







NOTA CON LETRA

F

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 12.5%

Negro 3.8%

Hispánico 81%







NOTA CON LETRA

B-

4300 Clay Ave. Fort Worth, TX 76109 • (817) 814-6000 • Escuela Pública Tradicional

Westcliff (PK - 5)



RANGO ESTATAL

1739/4059




e e e




e e e e

RANGO ESTATAL

3936/4059

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 29.2%

Negro 30.4%

Hispánico 37.5%







NOTA CON LETRA

D

2805 Laredo Dr. Fort Worth, TX 76116 • (817) 815-6800 • Escuela Pública Tradicional

Western Hills (2 - 5)







RANGO ESTATAL

3795/4059

8300 Mojave Trail Fort Worth, TX 76116 • (817) 815-6900 • Escuela Pública Tradicional

Western Hills Primary (EE - 1)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 11.9%

Negro 24.2%

Hispánico 60.5%










e e e e

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


6701 Woodway Dr. Fort Worth, TX 76133 • (817) 370-5890 • Escuela Pública Tradicional

Woodway (PK - 5)

PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 7.2%

Negro 43.1%

Hispánico 46.2%







PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 70.2%

Negro 6.4%

Hispánico 16.5%







NOTA CON LETRA

B-

10117 Westpark Dr. Benbrook, TX 76126 • (817) 815-7000 • Escuela Pública Tradicional

Westpark (KG - 5)

NOTA CON LETRA

D



RANGO ESTATAL

1772/4059




e e e

RANGO ESTATAL

3786/4059




e e e e e

ES

CU

EL

AS

PR

IME

RIA

S


PERFIL DEL CAMPUS






Blanco 2.1%

Negro 0.5%

Hispánico 96.5%







NOTA CON LETRA

B-

519 E. Butler St. Fort Worth, TX 76110 • (817) 814-6200 • Escuela Pública Tradicional

Worth Heights (PK - 5)





RANGO ESTATAL

1471/4059


ESCUELAS MEDIAS


Ciudad deArlington

Ciudad deMansfield

Cuidad deBurleson

Ciudad deCrowley

81

820

377

26

183

180

377

121

10

820

20

35W

303

287B

30280

30

80

377183

287

199

287B

35W

174

12

41 5

113

20

2

7

19

22

15

14

13

16

621

109

17

18

8

28

23

2633

35

293627

34

30 2524

32

31

Ciudad deFort Worth

Mapa de Escuelas Medias



1 Applied Learning Academy C- 88

2 Benbrook No Disponible 88


4 Como Montessori B- 89

5 Daggett D 90

6 Daggett Montessori C+ 90

7 Dunbar F 91

8 Forest Oak F 91

9 Fort Worth Academy of Fine Arts B 92

10 Glencrest 6th Grade No Disponible 92

11 Handley F 93

12 Harmony School of Innovation Fort Worth No Disponible 93

13 Harmony Science Academy Fort Worth B- 94

14 J. P. Elder C- 94

15 Jean McClung No Disponible 95


17 Kirkpatrick C 96

18 Leonard D 96

19 McLean 6th Grade No Disponible 97

20 Meadowbrook D 97

21 Morningside F 98

22 Pinnacle Academy C+ 98

23 Riverside C+ 99

24 Rosemont C- 99

25 Rosemont 6th Grade No Disponible 100

26 Uplift Meridian Preparatory No Disponible 100

27 Uplift Mighty Preparatory Secondary No Disponible 101

28 W. A. Meacham D 101

29 W. C. Stripling C+ 102

30 W. P. McLean C 102

31 Wedgwood D 103

32 Wedgwood 6th Grade No Disponible 103

33 William James D 104

34 William Monnig F 104

35 Young Men's Leadership Academy No Disponible 105

36 Young Women's Leadership Academy No Disponible 105

Escuelas Medias

ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S


7060 Camp Bowie Fort Worth, TX 76116 • (817) 922-6800 • Escuela Pública Tradicional

Applied Learning Academy (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS






DIVERSIDAD DE ESTUDIANTESBlanco 28%

Negro 11.1%

Hispánico 58%

Otro 2.9%





Clases de Arte Clases de Música Deportivos/AtléticosPrograma antes

de la EscuelaPrograma después

de la Escuela


NOTA CON LETRA

C-


201 Overcrest Dr. Benbrook, TX 76126 • (817) 815-7100 • Escuela Pública Tradicional

Benbrook (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS





DIVERSIDAD DE ESTUDIANTESBlanco 64%

Negro 4.9%

Hispánico 25.9%

Otro 5.2%







de la Escuela


ESCUELADE ELECCIÓN

RANGO ESTATAL

1577/1840

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S




PERFIL DEL CAMPUS





DIVERSIDAD DE ESTUDIANTESBlanco 23.4%

Negro 46.8%

Hispánico 25.5%

Otro 4.3%







de la Escuela


NOTA CON LETRA

B-

4001 Littlepage St. Fort Worth, TX 76107 • (817) 377-7370 • Escuela Pública Tradicional

Como Montessori (KG - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 33.9%

Hispánico 15.8%

Otro 5.1%

BOLETA DE CALIFICACIONES

Matamáticas Avanzadas STAAR del 8º Grado 6% 3






de la Escuela


NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ESCUELADE ELECCIÓN

RANGO ESTATAL

571/1840

ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S


NOTA CON LETRA

D

1108 Carlock St. Fort Worth, TX 76110 • (817) 814-5200 • Escuela Pública Tradicional

Daggett (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS






Negro 13.4%

Hispánico 74.5%

Otro 5.8%








de la Escuela


NOTA CON LETRA

C+

801 W. Jessamine Fort Worth, TX 76110 • (817) 814-6300 • Escuela Pública Tradicional

Daggett Montessori (KG - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 8.6%

Hispánico 51%

Otro 9%








de la Escuela




RANGO ESTATAL

1642/1840

RANGO ESTATAL

930/1840

ESCUELADE ELECCIÓN

ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S


NOTA CON LETRA

F

2501 Stalcup Rd. Fort Worth, TX 76105 • (817) 815-3500 • Escuela Pública Tradicional

Dunbar (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 74.9%

Hispánico 21%

Otro 1.8%


Matamáticas Avanzadas STAAR del 8º Grado 0% 3-






de la Escuela


NOTA CON LETRA

F

3221 Pecos St. Fort Worth, TX 76119 • (817) 815-8200 • Escuela Pública Tradicional

Forest Oak (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS






Negro 35.4%

Hispánico 48.9%

Otro 6.3%








de la Escuela







RANGO ESTATAL

1825/1840


RANGO ESTATAL

1799/1840

ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S


NOTA CON LETRA

B

3901 S. Hulen St. Fort Worth, TX 76109 • (817) 924-1482 • Escuela Charter

Fort Worth Academy of Fine Arts (7 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS






Negro 11.7%

Hispánico 15%

Otro 4.4%







4801 Eastline Dr. Fort Worth, TX 76119 • (817) 815-8400 • Escuela Pública Tradicional

Glencrest 6th Grade (6)

PERFIL DEL CAMPUS






Negro 37.3%

Hispánico 48.3%

Otro 2.1%


Matamáticas Avanzadas STAAR del 8º Grado ND ND






de la Escuela




de la Escuela


RANGO ESTATAL

413/1840

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S


NOTA CON LETRA

F

2801 Patino Rd. Fort Worth, TX 76112 • (817) 815-4200 • Escuela Pública Tradicional

Handley (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 72.3%

Hispánico 18.3%

Otro 5.2%








Harmony School of Innovation Fort Worth (6 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS






DIVERSIDAD DE ESTUDIANTESBlanco ND

Negro ND

Hispánico ND

Otro ND









de la Escuela






de la Escuela


NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

RANGO ESTATAL

1828/1840


ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S


NOTA CON LETRA

B-

5651 Westcreek Dr. Fort Worth, TX 76133 • (817) 263-0700 • Escuela Charter


PERFIL DEL CAMPUS







Negro 11.9%

Hispánico 27.8%

Otro 16%


Matamáticas Avanzadas STAAR del 8º Grado 10% 3+





709 NW 21 St. Fort Worth, TX 76164 • (817) 814-4100 • Escuela Pública Tradicional

J. P. Elder (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 2.5%

Hispánico 88.9%

Otro 1.1%









de la Escuela




de la Escuela

NA

NOTA CON LETRA

C-


RANGO ESTATAL

600/1840


RANGO ESTATAL

1531/1840

ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S


3000 Forest Ave. Fort Worth, TX 76112 • (817) 815-5300 • Escuela Pública Tradicional

Jean McClung (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS






Negro 46%

Hispánico 45.8%

Otro 1.8%









de la Escuela


201 N. Bailey Fort Worth, TX 76107 • (817) 815-5900• Escuela Pública No Tradicional


PERFIL DEL CAMPUS






Negro 8.2%

Hispánico 69.4%

Otro 4%









de la Escuela


NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S


3201 Refugio Ave. Fort Worth, TX 76106 • (817) 814-4200 • Escuela Pública Tradicional

Kirkpatrick (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS






Negro 2.8%

Hispánico 79.6%

Otro 0.5%









de la Escuela

NOTA CON LETRA

C



de la Escuela

8900 Chapin Fort Worth, TX 76116 • (817) 815-6200 • Escuela Pública Tradicional

Leonard (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 25.4%

Hispánico 48.1%

Otro 4.2%

NOTA CON LETRA

D










RANGO ESTATAL

1343/1840


RANGO ESTATAL

1696/1840

ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S


3816 Stadium Dr. Fort Worth, TX 76109 • (817) 814-5300 • Escuela Pública Tradicional

McLean 6th Grade (6)

PERFIL DEL CAMPUS






Negro 3.2%

Hispánico 60.6%

Otro 3.4%









de la Escuela


2001 Ederville Rd. Fort Worth, TX 76103 • (817) 815-4300 • Escuela Pública Tradicional

Meadowbrook (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS






Negro 45.4%

Hispánico 47.2%

Otro 2.5%

NOTA CON LETRA

D











de la Escuela


NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

RANGO ESTATAL

1743/1840

ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S


2751 Mississippi Ave. Fort Worth, TX 76104 • (817) 815-8300 • Escuela Pública Tradicional

Morningside (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 51.8%

Hispánico 39.5%

Otro 2%







NOTA CON LETRA

F





de la Escuela


5006 James Ave. Fort Worth, TX 76115 • (817) 735-8527 • Escuela Charter

Pinnacle Academy (KG - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 17.3%

Hispánico 25.7%

Otro 2.8%

NOTA CON LETRA

C+









de la Escuela



RANGO ESTATAL

1835/1840

RANGO ESTATAL

1118/1840

ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S


1600 Bolton St. Fort Worth, TX 76111 • (817) 814-9200 • Escuela Pública Tradicional

Riverside (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS






Negro 4%

Hispánico 86.6%

Otro 3.2%








de la Escuela


NOTA CON LETRA

C+

1501 W. Seminary Dr. Fort Worth, TX 76115 • (817) 814-7200 • Escuela Pública Tradicional

Rosemont (7 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS






Negro 2.5%

Hispánico 93.7%

Otro 1.2%

NOTA CON LETRA

C-









de la Escuela

RANGO ESTATAL

1155/1840

RANGO ESTATAL

1526/1840

ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S


3908 McCart Ave. Fort Worth, TX 76110 • (817) 814-7300 • Escuela Pública Tradicional

Rosemont 6th Grade (6)

PERFIL DEL CAMPUS






Negro 5.2%

Hispánico 89.5%

Otro 2.2%








Uplift Meridian Preparatory (KG - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro ND

Hispánico ND

Otro ND



de la Escuela









de la Escuela


NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S



Uplift Mighty Preparatory Secondary (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro ND

Hispánico ND

Otro ND



de la Escuela








NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

3600 Weber St. Fort Worth, TX 76106 • (817) 815-0200 • Escuela Pública Tradicional

W. A. Meacham (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS






Negro 1.5%

Hispánico 95.2%

Otro 0.1%

NOTA CON LETRA

D









de la Escuela




RANGO ESTATAL

1617/1840

ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S


3816 Stadium Dr. Fort Worth, TX 76109 • (817) 814-5300 • Escuela Pública Tradicional

W. P. McLean (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS






Negro 4.2%

Hispánico 58.5%

Otro 3.4%







NOTA CON LETRA

C



de la Escuela



RANGO ESTATAL

1261/1840

2100 Clover Ln. Fort Worth, TX 76107 • (817) 815-1300 • Escuela Pública Tradicional

W. C. Stripling (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 11.8%

Hispánico 59.4%

Otro 4.9%

NOTA CON LETRA

C+









de la Escuela



RANGO ESTATAL

1098/1840

ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S


3909 Wilkie Way Fort Worth, TX 76133 • (817) 814-8200 • Escuela Pública Tradicional

Wedgwood (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 37%

Hispánico 47%

Otro 3.7%

NOTA CON LETRA

D









de la Escuela




4212 Belden Fort Worth, TX 76132 • (817) 814-8300 • Escuela Pública Tradicional

Wedgwood 6th Grade (6)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 32.6%

Hispánico 48.3%

Otro 5.9%



de la Escuela



RANGO ESTATAL

1739/1840






NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S


3136 Bigham Blvd. Fort Worth, TX 76116 • (817) 815-1200 • Escuela Pública Tradicional

William Monnig (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS






Negro 31.9%

Hispánico 31.9%

Otro 1.8%

NOTA CON LETRA

F









de la Escuela



NOTA CON LETRA

D

1101 Nashville St. Fort Worth, TX 76105 • (817) 814-0200 • Escuela Pública Tradicional

William James (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 18%

Hispánico 72.5%

Otro 3.3%









de la Escuela





RANGO ESTATAL

1644/1840

RANGO ESTATAL

1804/1840

ES

CU

EL

AS

ME

DIA

S


100 N. University Dr. Fort Worth, TX 76107 • (817) 815-3400 • Escuela Pública Tradicional

Young Men’s Leadership Academy (6 - 8)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro ND

Hispánico ND

Otro ND



de la Escuela


1066 W. Magnolia Ave. Fort Worth, TX 76104 • (817) 815-2400 • Escuela Pública Tradicional

Young Women’s Leadership Academy (6 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 33.3%

Hispánico 43.1%

Otro 4.5%









de la Escuela






ESCUELADE ELECCIÓN

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ESCUELADE ELECCIÓN

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

Notas:



ESCUELAS SECONDARIAS


Ciudad deArlington

Ciudad deMansfield

Ciudad deBurleson

Ciudad deCrowley

81

820

377

26

183

180

377

121

10

820

20

35W

303

287B

30280

30

80

377183

287

199

287B

35W

174

4

112

5

11

3 20

2

719

2215

14

13

16

6

21 10

9

1718

8

Ciudad deFort Worth

Mapa de Escuelas Secondarias



1 Amon Carter-Riverside C- 110

2 Arlington Heights C- 110


4 Diamond Hill-Jarvis C+ 111

5 Eastern Hills F 112

6 Fort Worth Academy of Fine Arts A- 112

7 Green B. Trimble Technical B- 113

8 Harmony School Of Innovation Fort Worth No Disponible 113

9 Harmony Science Academy Fort Worth No Disponible 114

10 International Newcomer Academy No Disponible 114


12 North Side C- 115

13 O. D. Wyatt F 116

14 Paul Laurence Dunbar F 116

15 Polytechnic D 117

16 R. L. Paschal B- 117

17 South Hills D 118

18 Southwest D 118

19 Success School No Disponible 119

20 Texas Academy of Biomedical Sciences No Disponible 119

21 Western Hills D 120

22 Young Women's Leadership Academy No Disponible 120

Escuelas Secondarias

ES

CU

EL

AS

SE

CO

ND

AR

IAS


NOTA CON LETRA

C-

3301 Yucca Ave. Fort Worth, TX 76111 • (817) 871-3250 • Escuela Pública Tradicional

Amon Carter-Riverside (9 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 7.5%

Hispánico 82.7%

Otro 4.5%


Matemáticas TAKS Alabado del 10º Grado 10% 3

Lectura TAKS Alabado del 10º Grado 7% 3-

Índice de Graduación C@R 63.2% 3-

Graduados que Toman el SAT o el ACT 71.7% 3

Calificación Promedia del SAT 818 3-

Estudiantes con Crédito por Cursos Avanzados 22.1% 3


Clases de Arte Clases de Música Deportivos/AtléticosAsesoramiento para

la UniversidadCursos AP, IB, yCréditos Dobles

NOTA CON LETRA

C-

4501 W. Freeway Fort Worth, TX 76107 • (817) 815-1000 • Escuela Pública Tradicional

Arlington Heights (9 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 20.3%

Hispánico 43.5%

Otro 3.7%



Lectura TAKS Alabado del 10º Grado 18% 3



Calificación Promedia del SAT 961 3

Estudiantes con Crédito por Cursos Avanzados 38.6% 3+


PROGRAMA DE ELECCIÓN, SELLO DE ORO



RANGO ESTATAL

926/1171


RANGO ESTATAL

818/1171

ES

CU

EL

AS

SE

CO

ND

AR

IAS




PERFIL DEL CAMPUS






Negro 46.8%

Hispánico 25.5%

Otro 4.3%


Matemáticas TAKS Alabado del 10º Grado 100% 3+

Lectura TAKS Alabado del 10º Grado 100% 3+

Índice de Graduación C@R ND ND

Graduados que Toman el SAT o el ACT ND ND

Calificación Promedia del SAT ND ND

Estudiantes con Crédito por Cursos Avanzados ND ND



NOTA CON LETRA

C+

1411 Maydell St. Fort Worth, TX 76106 • (817) 815-0000 • Escuela Pública Tradicional

Diamond Hill-Jarvis (9 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 2.5%

Hispánico 95.5%

Otro 0.5%












NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible


RANGO ESTATAL

591/1171

ES

CU

EL

AS

SE

CO

ND

AR

IAS


5701 Shelton St. Fort Worth, TX 76112 • (817) 815-4000 • Escuela Pública Tradicional

Eastern Hills (9 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 57.1%

Hispánico 34.1%

Otro 3.4%


Matemáticas TAKS Alabado del 10º Grado 4% 3-








NOTA CON LETRA

A-


Fort Worth Academy of Fine Arts (7 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 11.7%

Hispánico 15%

Otro 4.4%




Índice de Graduación C@R 100% 3+

Graduados que Toman el SAT o el ACT 100% 3+

Calificación Promedia del SAT 1084 3+






NOTA CON LETRA

F



RANGO ESTATAL

1161/1171


RANGO ESTATAL

52/1171

ES

CU

EL

AS

SE

CO

ND

AR

IAS


1003 W. Cannon St. Fort Worth, TX 76104 • (817) 815-2500 • Escuela Pública Tradicional

Green B. Trimble Technical (9 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 20.8%

Hispánico 75.9%

Otro 1.6%




Índice de Graduación C@R 89.3% 3

Graduados que Toman el SAT o el ACT 60.3% 3-




Harmony School Of Innovation Fort Worth (6 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro ND

Hispánico ND

Otro ND


Matemáticas TAKS Alabado del 10º Grado ND ND

Lectura TAKS Alabado del 10º Grado ND ND







NOTA CON LETRA

B-




ESCUELADE ELECCIÓN




RANGO ESTATAL

355/1171

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ES

CU

EL

AS

SE

CO

ND

AR

IAS


5651 Westcreek Drive Fort Worth, TX 76133 • (817) 263-0700 • Escuela Charter


PERFIL DEL CAMPUS







Negro 11.9%

Hispánico 27.8%

Otro 16%









7060 Camp Bowie Blvd. Fort Worth, TX 76116 • (817) 815-5600 • Escuela Pública No Tradicional

International Newcomer Academy (6 - 9)

PERFIL DEL CAMPUS






Negro 12.1%

Hispánico 58.3%

Otro 27.8%















NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ES

CU

EL

AS

SE

CO

ND

AR

IAS


201 N. Bailey Fort Worth, TX 76107 • (817) 815-5900 • Escuela Pública No Tradicional


PERFIL DEL CAMPUS






Negro 8.2%

Hispánico 69.4%

Otro 4%












2211 Mckinley Ave. Fort Worth, TX 76164 • (817) 814-4000 • Escuela Pública Tradicional

North Side (9 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 2.7%

Hispánico 94%

Otro 0.9%









NOTA CON LETRA

C-




RANGO ESTATAL

964/1171

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible


ES

CU

EL

AS

SE

CO

ND

AR

IAS


2400 E. Seminary Dr. Fort Worth, TX 76119 •(817) 815-8000 • Escuela Pública Tradicional

O. D. Wyatt (9 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 43.7%

Hispánico 48.9%

Otro 4.9%







Estudiantes con Crédito por Cursos Avanzados 29% 3


NOTA CON LETRA

F






5700 Ramey Ave. Fort Worth, TX 76112 • (817) 815-3000 • Escuela Pública Tradicional

Paul Laurence Dunbar (9 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 83.6%

Hispánico 13.5%

Otro 2%





Graduados que Toman el SAT o el ACT 80% 3




NOTA CON LETRA

F





RANGO ESTATAL

1170/1171


RANGO ESTATAL

1132/1171


ES

CU

EL

AS

SE

CO

ND

AR

IAS


1300 Conner Ave. Fort Worth, TX 76105 • (817) 814-0000 • Escuela Pública Tradicional

Polytechnic (9 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 25.4%

Hispánico 67.1%

Otro 4.9%









NOTA CON LETRA

D






3001 Forest Park Blvd. Fort Worth, TX 76110 • (817) 814-5000 • Escuela Pública Tradicional

R. L. Paschal (9 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 6.4%

Hispánico 58.5%

Otro 4.9%









NOTA CON LETRA

B-



RANGO ESTATAL

1115/1171


RANGO ESTATAL

333/1171


ES

CU

EL

AS

SE

CO

ND

AR

IAS


6101 McCart Fort Worth, TX 76133 • (817) 814-7000 • Escuela Pública Tradicional

South Hills (9 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 9.5%

Hispánico 80.1%

Otro 5.5%







Estudiantes con Crédito por Cursos Avanzados 28% 3


NOTA CON LETRA

D



Esta escuela ha recibido una calificación de D o F en la Clasificación de Escuelas de CHILDREN AT RISK en 2013. Vaya a la página 108 para identificar a las es-cuelas de más alto rendimiento en su zona, a la página 11 para enterarse más de sus opciones de transferencia y a la página 20 para la información, para que los

padres de familia sepan la forma de dedicarse más a la escuela.

4100 Altamesa Blvd. Fort Worth, TX 76133 • (817) 814-8000 • Escuela Pública Tradicional

Southwest (9 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 39.3%

Hispánico 34.2%

Otro 5.2%




Índice de Graduación C@R 75.9% 3





NOTA CON LETRA

D



Esta escuela ha recibido una calificación de D o F en la Clasificación de Escuelas de CHILDREN AT RISK en 2013. Vaya a la página 108 para identificar a las es-cuelas de más alto rendimiento en su zona, a la página 11 para enterarse más de sus opciones de transferencia y a la página 20 para la información, para que los

padres de familia sepan la forma de dedicarse más a la escuela.

RANGO ESTATAL

1077/1171


RANGO ESTATAL

1056/1171


ES

CU

EL

AS

SE

CO

ND

AR

IAS


1003 W. Cannon St. Fort Worth, TX 76104 • (817) 815-2700 • Escuela Pública No Tradicional

Success School (9 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS






Negro 18.8%

Hispánico 51.5%

Otro 22.6%

BOLETA DE CALIFICACIONESMatemáticas TAKS Alabado del 10º Grado 0% 3-





Estudiantes con Crédito por Cursos Avanzados 10.2% 3-




3813 Valentine St. Fort Worth, TX 76107 • (817) 815-2300 • Escuela Pública Tradicional

Texas Academy of Biomedical Sciences (9)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 26.3%

Hispánico 40.4%

Otro 4%












ESCUELADE ELECCIÓN

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible

ES

CU

EL

AS

SE

CO

ND

AR

IAS


3600 Boston Ave. Fort Worth, TX 76116 • (817) 815-6000 • Escuela Pública Tradicional

Western Hills (9 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 19.2%

Hispánico 36.2%

Otro 4.7%

BOLETA DE CALIFICACIONESMatemáticas TAKS Alabado del 10º Grado 7% 3-











1066 W. Magnolia Ave. Fort Worth, TX 76104 • (817) 815-2400 • Escuela Pública Tradicional

Young Women’s Leadership Academy (6 - 12)

PERFIL DEL CAMPUS







Negro 33.3%

Hispánico 43.1%

Otro 4.5%











NOTA CON LETRA

D


ESCUELADE ELECCIÓN

RANGO ESTATAL

1034/1171


NOTA CON LETRA

No Disponible

RANGO ESTATAL

No Disponible


METODOLOGÍAGLOSARIO APÉNDICE


Organización De La GuíaLos perfiles de las escuelas están organizados por el nivel de grado: escuelas prima-

rias, escuelas medias, y escuelas secundarias. Al principio se suministra un mapa de

cada nivel de grado, para ayudar a los padres a comprender donde están ubicadas,

comparadas entre ellas. Esto permite a los padres ubicar una escuela en el mapa e

identificar otras escuelas cercanas, para comprender mejor la forma en que están

rindiendo, comparadas entre ellas.

Perfiles de las EscuelasLas escuelas a las cuales se les ha preparado el perfil en esta guía, incluyen a todas

las escuelas públicas del Fort Worth ISD, más los campus de las escuelas magnet

(escuelas con enfoques especializados), y las escuelas charter (escuelas con fon-

dos públicos y administración privada) ubicadas en el mismo código postal que las

escuelas del distrito. Los Programas de Educación Disciplinaria Alterna y las escuelas

privadas están excluidos de los perfiles de las escuelas. Toda la información para co-

municarse y los datos de las secciones Perfil Del Campus y Boleta de Calificaciones,

vienen directamente de la Agencia de Educación de Texas. Por favor tome nota que

mientras el Porcentaje de Graduación de CHILDREN AT RISK utiliza datos de la Texas

Education Agency, es calculado especificamente por CHILDREN AT RISK. Vease las

definiciones mas abajo para mas información.

Clasificaciones De Las Escuelas Y Notas En LetrasLas clasificaciones numéricas y las notas en

letras vienen de la Clasificación de las Es-

cuelas Públicas del 2013, de CHILDREN AT

RISK. Para calificar a las escuelas públicas

en todo Texas, CHILDREN AT RISK reúne y

analiza los últimos datos recogidos por la

Agencia de Educación de Texas. CHILDREN

AT RISK utiliza un diverso conjunto de

indicadores, y hace a las escuelas respon-

sables por el rendimiento en las pruebas

estandarizadas, además de otras medidas,

tales como el rendimiento en los exámenes de ingreso a las universidades, partici-

pación en el trabajo avanzado de cursos y porcentajes de graduación. Muy parecida a

la metodología usada por otras instituciones para calificar a programas de educación

más alta (por ejemplo, programas MBA (Maestría en Administración de Negocios) y

escuelas de leyes). El método de CHILDREN AT RISK usa la estadística del puntaje-z,

para estandarizar los datos, comparados con todos los campus en todo el estado y

preparar una clasificación.

• Clasificación De Las Escuelas: La Clasificación de las Escuelas Públicas de 2013, de

CHILDREN AT RISK, calificó a 7,070 escuelas en todo el estado. El perfil de cada

escuela incluirá su clasificación entre el número total de escuelas calificadas para

ese nivel de grado en Texas.

Metodología


» Clasificación Del Estado: Clasificación

De Cada Escuela Individual / Total De

Escuelas Calificadas Para Ese Nivel De

Grado En Todo El Estado

• Notras en Letras: A todas las escuelas se

les asignó una nota en letras, basado en

su puntaje-z compuesto cargado. Con el

objeto de crear puntajes limitados para

cada nota en letras, se crearon las escuelas

simuladas, que representan la escuela

con rendimiento mínimo, para cada nivel

de nota en letras. Las escuelas simula-

das fueron puestas en los cálculos de las clasificaciones, para ver cuáles serían sus

puntajes-z, comparadas con las escuelas incluidas, y estos puntajes-z fueron usa-

dos como el límite para cada nota en letras. Una vez que les asignó a las escuelas

una nota en letras general de A, B, y C, más adelante se les diferenció con las notas

“más” o “menos.” El alcance de los puntajes-z para cada nota en letras fue dividido

en terceras partes iguales. En la primera tercera parte de los puntajes-z están las

notas en letras “más” y en la última tercera parte están las notas en letras “menos.”

En esta guía verá las siguientes notas en letras: A+, A, A-, B+, B, B-, C+, C, C-, D, F, o

No Disponible (ND).

Los IndicadoresINDICADORES EN EL PERFIL DEL CAMPUS:

• Diversidad De Estudiantes: El porcentaje de estudiantes en cada categoría de etni-

cidad o raza.

• Estudiantes Desfavorecidos Económicamente: El porcentaje de estudiantes que

están desfavorecidos económicamente, esto es, codificados como elegibles para

almuerzo gratuito o de precio reducido, o elegibles para otra ayuda pública.

• Inscripción Total: El número total de estudiantes inscritos en ese campus.

• Estudiantes De Educación Especial: El porcentaje de estudiantes servidos por pro-

gramas para estudiantes con discapacidades.

• Proporción De Estudiantes A Profesores: El número de estudiantes en la escuela

dividido por el número de profesores en la escuela. Este indicador representa el

número de estudiantes por cada profesor en la escuela.

INDICADORES DEL RENDIMIENTO:

• Cursos Avanzados: El porcentaje de estudiantes en los grados del 9 al 12, quienes

recibieron créditos por al menos un curso avanzado (incluso, Colocación Avanzada,

Bachillerato Internacional, Inscripción Dual y otros).

• Rango De Graduación De CHILDREN AT RISK: El porcentaje de los de primer año

por primera vez, quienes se graduaron en cualquier escuela secundaria pública en

Texas, dentro de los cuatro, cinco o seis años de ingresar al noveno grado.

• Tamaño Promedio De Las Clases: El número promedio de estudiantes en un salón

de clases del tercer grado, en el campus. La Agencia de Educación de Texas define

el límite permisible del tamaño de una clase, desde el kínder hasta cuarto en 22

alumnos, sin embargo, los campus pueden pedir una excepción.

CHILDREN AT RISK utiliza un

diverso conjunto de indicadores, y

hace a las escuelas responsables por el

rendimiento


• Puntaje de Ganancias en Matemáticas: El promedio de ganancia o pérdida en

la curva normal equivalente del puntaje en todos los exámenes estandarizados

de matemáticas en el estado, dados por los estudiantes en un campus en par-

ticular, comparado con el rendimiento en todos los exámenes estandarizados de

Matemáticas, de los mismos estudiantes el año anterior. El puntaje de ganancias es

solo calculado para los estudiantes que dieron los exámenes en el mismo campus

por dos años consecutivos.

• Puntaje de Ganancias en Lectura: El promedio de ganancia o pérdida en la curva

normal equivalente del puntaje en todos los exámenes estandarizados de lectura

en el estado, dados por los estudiantes en un campus en particular, comparado

con el rendimiento en todos los exámenes estandarizados de Lectura de los mis-

mos estudiantes el año anterior. El puntaje de ganancias es sólo calculado a los

estudiantes que dieron los exámenes en el mismo campus por dos años consecuti-

vos.

• Puntaje SAT: El puntaje promedio de todos los estudiantes que hayan dado el Exa-

men de Aptitud Académica (SAT).

• Los Que Dan El Examen SAT O El ACT: El porcentaje de graduados que hayan

dado el examen de admisión a la universidad, el ACT o el SAT.

• Matemáticas Avanzadas STAAR: El porcentaje de estudiantes de 4º u 8º grado,

quienes han alcanzado el “Nivel III-Avanzado” en la sección de Matemáticas, en el

examen de Evaluación de Aptitud Académica del Estado de Texas (STAAR).

• Lectura Avanzada STAAR: El porcentaje de estudiantes de 4º u 8º grado, quienes

han alcanzado el “Nivel III-Avanzado” en la sección de inglés/artes y letras (ELA),

en el examen de Evaluación de Aptitud Académica del Estado de Texas (STAAR).

• Matemáticas Alabadas TAKS: El porcentaje de estudiantes del 10º grado quienes

hayan alcanzado “Rendimiento Alabado” en la sección de Matemáticas en el exa-

men de Evaluación de Conocimientos y Aptitudes, de Texas (TAKS).

• Lectura Alabada TAKS: El porcentaje de estudiantes del 10º grado quienes han

alcanzado “Rendimiento Alabado” en la sección de inglés/artes y letras (ELA), en

el examen de Evaluación de Conocimientos y Aptitudes, de Texas (TAKS).

La Escala De RendimientoPara clasificar el rendimiento en la Boleta de Calificaciones, se usó datos de todo el

estado, para calcular los cuartiles para cada indicador.

• 3+ El indicador de la escuela para la categoría dio al 25% el puntaje más alto, en

todo el estado.

• 3 El indicador de la escuela para la categoría dio al 50% el puntaje del medio, en

todo el estado.

• 3- El indicador de la escuela dio al 25% el puntaje más bajo, en todo el estado..

Cualquier campo con la etiqueta de No Disponible (ND) indica que los datos no estu-

vieron disponibles en la Agencia de Educación de Texas, en el momento de la publi-

cación.

Descargue toda la metodología de la Clasificación de las Escuelas Públicas, del 2013,

de CHILDREN AT RISK, en GuiaDeLasEscuelas.org.

METHODOLOGÍA cont.


Ventajas De La EscuelaEn septiembre de 2013, CHILDREN AT RISK condujo una encuesta para identificar

los diferentes programas, o “ventajas de la escuela”, disponibles en cada uno de

los campus. Al Director de la escuela, designado por el Directorio de Educación de

Texas, de la Agencia de Educación de Texas, se le envió por correo electrónico una

encuesta por la Internet. La encuesta fue enviada tres veces y si no se ha recibido

respuesta, los miembros del plantel CHILDREN AT RISK hizo llamadas telefónicas de

seguimiento a cada una de las escuelas. Durante aquellas llamadas la información de

las ventajas de la escuela fueron recogidos, de una variedad del personal de la es-

cuela, incluso, pero no limitado a, administradores de oficina, directores asistentes y

asesores de la escuela.

Las ventajas de la escuela que aparecen en esta guía fueron seleccionadas, basadas

en la información recogida mediante una encuesta por la Internet, a los padres, una

serie de tres grupos de enfoque de padres, e información informada en la encuesta

de la escuela. Aunque a las escuelas se les pidió que informaran si eran o no el cam-

pus de una escuela magnet (una programa o escuela de elección), la identificación

que aparece en los perfiles de las escuelas fue generada de las listas del portal del

distrito. Las ventajas de la escuela que están incluidas en los perfiles de escuela pri-

maria, media, y secundaria, son como sigue:

• Clases de Arte• Programa después de la Escuela • Colocación Avanzada (AP), Bachillerato Internacional (IB), Opciones de Crédito de

la Universidad y Dual • Programas atléticos y deportivos• Programa antes de la escuela • Asesoramiento para la universidad• Clases de Música• Programa Pre-Kínder (Todo el día)

Es importante notar que la información de las ventajas de la escuela ha sido dada

por el mismo representante de la escuela o por un miembro del plantel y está sujeta

a cambios en cualquier momento. Esta encuesta ha sido vista como una oportunidad

de las escuelas para compartir información adicional sobre los programas que están

disponibles en sus campus. CHILDREN AT RISK comprende que no todas las escuelas

han tenido el tiempo o los recursos para completar esta encuesta.

Si usted es el administrador de una escuela y considera que los datos de las ventajas

de su escuela son incorrectos o no han sido incluidos en esta guía, visite, GuiaDeLa

Escuelas.org para actualizar esta información.

CHILDREN AT RISK hará todo el esfuerzo necesario para incluir los datos de las ven-

tajas de la escuela, actualizadas y actuales en GuiaDeLasEscuelas.org y en la próxima

edición de Guía De Escuelas De Texas: Un Manual Para Que Los Padres Logren El

Éxito En Las Escuelas Públicas De La Zona Del Fort Worth.


Esta es una lista de términos que aparecen en Guía De Escuelas De Texas: Un Manual

Para Que Los Padres Logren El Éxito En Las Escuelas Públicas De La Zona Del Fort

Worth que pueden ser confusos o nuevos para los padres. Comuníquese con nosotros

para hacernos saber si encuentra algunos otros términos que sean confusos y tendre-

mos el placer de considerar definirlos en futuras ediciones.

Cursos Avanzados De Colocación (AP): Estos cursos rigurosos son una parte del Pro-

grama Avanzado de Colocación (Programa AP) y son ofrecidos en muchas escuelas

secundarias. Los cursos AP se enseñan por profesores altamente calificados, ofrecen

currículum a nivel de universidades, y culminan con un examen AP. Algunas universi-

dades aceptan los puntajes altos en los exámenes AP, para completar los créditos de

los cursos de la universidad.

Escuela Charter: Las escuelas charter son escuelas públicas que operan independi-

entemente de los distritos escolares locales. Tienen instrucción gratuita y abren sus

puertas a cualquier estudiante, dentro de una región específica, que desee postular,

pero frecuentemente, usan un sistema de lotería para la inscripción, debido a la gran

demanda.

Primera Educación (EE): La Agencia de Educación de Texas informa que los niveles

de grado son representados en cada escuela. La Primera Educación (EE) es un nivel

de grado para los estudiantes entre las edades de cero a cinco años, quienes no han

sido colocados en el pre-kínder (PK) o el kínder (KG). Esto incluye a los estudiantes

de los programas de Ventaja Inicial que no cumplen los requisitos de fondos del es-

tado.

Bachillerato Internacional (IB): El Programa IB es un currículum riguroso y enfocado,

para los estudiantes del penúltimo y último año en la escuela secundaria. Ofrece tra-

bajo de cursos avanzados y, similares a los AP, incluye exámenes sobre el tema, que

lleve al diploma IB. El Programa IB es reconocido por muchas universidades, en todo

el mundo.

Escuelas Y Programas Magnet (Programas Y Escuelas de Elección): Los programas

magnet tienen un currículum que está alineado a una zona de concentración par-

ticular, tal como, Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), bellas artes,

liderazgo o ciertos senderos de carreras. Estos programas requieren una solicitud,

que puede ser selectiva o se use un sistema de lotería. En Fort Worth ISD, estas es-

cuelas y programas se llaman Programas y Escuelas de Elección.

Montessori: Montessori se refiere a un método particular de enseñanza que se enfoca

en hacer resaltar los intereses naturales de un niño, en contraste con un método de

enseñanza más uniforme.

Escuela Pública No Tradicional: Para el propósito de esta guía, la etiqueta de escuela

pública no tradicional incluye a las escuelas que ofrecen un currículum especializado

Glosario De Términos


o está diseñado para cumplir con las necesidades de una población estudiantil espe-

cial. Esto incluye escuelas y programas alternos.

Educación Post Secundaria: La Educación Post Secundaria se refiere a varios sen-

deros educativos, en los cuales el estudiante puede participar después de la escuela

secundaria, incluso dos años de Universidad, escuelas de oficio de carreras y técnico

y cuatro años de universidad.

Escuela Pública Tradicional: Para el propósito de esta guía la etiqueta de escuela

pública tradicional incluye todas las escuelas del distrito (esto es, no charter), que

ofrecen jornada de estudios “tradicional” a las poblaciones generales de estudiantes.

Las escuelas públicas tradicionales incluyen a las escuelas que albergan a los pro-

gramas magnet. Estas escuelas son típicamente “escuelas del vecindario” donde los

estudiantes son enviados, basados en la dirección de sus casas.

ApéndiceNOMBRE DE LA ESCUELA PAGÍNA

A. M. Pate 38

Alice Carlson Applied Learning Center 38

Alice D. Contreras 39

Amon Carter-Riverside 110

Applied Learning Academy 88

Arlington Heights 110

Atwood McDonald 39

Benbrook 40, 88

Bill J. Elliott 40

Bonnie Brae 41

Boulevard Heights 41, 89, 111

Bruce Shulkey 42

Burton Hill 42

Carroll Peak 43

Carter Park 43

Cesar Chavez Primary 44

Chapel Hill Academy 44

Charles Nash 45

Christene C. Moss 45

Clifford Davis 46

Como 46

Como Montessori 47, 89

Daggett 47, 90

Daggett Montessori 48, 90

David K. Sellars 48


NOMBRE DE LA ESCUELA PAGÍNA

De Zavala 49

Diamond Hill 49

Diamond Hill-Jarvis 111

Dolores Huerta 50

Dunbar 91

East Fort Worth Montessori Academy 50

East Handley 51

Eastern Hills 51, 112

Edward Briscoe 52

Forest Oak 91

Fort Worth Academy of Fine Arts 52, 92, 112

George Clarke 53

Glen Park 53

Glencrest 6th Grade 92

Green B. Trimble Technical 113

Greenbriar 54

Handley 93

Harlean Beal 54

Harmony School of Innovation Fort Worth 93, 113

Harmony Science Academy Fort Worth 55, 94, 114

Hazel Harvey Peace 55

Helbing 56

Hubbard 56

I. M. Terrell 57

International Newcomer Academy 114

J. P. Elder 94

J. T. Stevens 57

Jean McClung 95

Jo Kelly Special Education 58, 95, 115

John T. White 58

Kirkpatrick 59, 96

Leonard 96

Lily B. Clayton 59

Lowery Road 60

Luella Merrett 60

M. G. Ellis 61

M. L. Phillips 61

Manuel Jara 62

Maude I. Logan 62

APÉNDICE cont.



Maudrie Walton 63

McLean 6th Grade 97

McRae 63

Meadowbrook 64, 97

Mitchell Boulevard 64

Moore M. H. 65

Morningside 65, 98

Natha Howell 66

North Hi Mount 66

North Side 115

O. D. Wyatt 116

Oakhurst 67

Oaklawn 67

Paul Laurence Dunbar 116

Pinnacle Academy 68, 98

Polytechnic 117

Prime Prep Academy 68

R. L. Paschal 117

Richard J. Wilson 69

Ridglea Hills 69

Riverside 99

Riverside Applied Learning Center 70

Rosemont 99

Rosemont 6th Grade 100

Rosemont Park 70

Rufino Mendoza Sr. 71

S. S. Dillow 71

Sagamore Hill 72

Sam Rosen 72

Seminary Hills Park 73

South Hi Mount 73

South Hills 74, 118

Southwest 118

Springdale 74

Success School 119

Sunrise - McMillian 75

T. A. Sims 75

Tanglewood 76

Texas Academy of Biomedical Sciences 119



Uplift Meridian Preparatory 76, 100

Uplift Mighty Preparatory Primary 77

Uplift Mighty Preparatory Secondary 101

Van Zandt-Guinn 77

Versia Williams 78

W. A. Meacham 101

W. C. Stripling 102

W. J. Turner 78

W. M. Green 79

W. P. McLean 102

Washington Heights 79

Waverly Park 80

Wedgwood 103

Wedgwood 6th Grade 103

West Handley 80

Westcliff 81

Westcreek 81

Western Hills (Elementary) 82

Western Hills (High School) 120

Western Hills Primary 82

Westpark 83

William James 104

William Monnig 104

Woodway 83

Worth Heights 84

Young Men's Leadership Academy 105

Young Women's Leadership Academy 105, 120

APÉNDICE cont.

En CHILDREN AT RISK, hemos tomado nuestra Clasificación Anual de Escuelas Públicas y hemos transformado los datos en un instrumento que sea una guía para los padres. La Guía de Escuelas de Texas permite a los padres de familia determinar la verdadera calidad de sus opciones abiertas en las escuelas públicas, al buscar escuelas basados en su ubicación, nivel de grados, opciones de programas, tipo de escuela y la nota en letras de CHILDREN AT RISK. Si usted no está satisfecho de la forma en que está rindiendo la escuela de su hijo, no se olvide de visitar nuestras Guías de Padres en Acción, para enterarse sobre los pasos que debe dar, para asegurarse que su hijo reciba la mejor educación posible. Recuerde que, ¡nada de esto es posible sin USTEDES, los padres! Comuníquese con nosotros si quiere participar en un taller de trabajo de los padres y conocer más sobre la información que hay en esta guía. Asimismo, alentamos a todos a darnos sus comentarios sobre este proyecto por visitar GuiaDeLasEscuelas.org o por contactar CHILDREN AT RISK directamente:

CHILDREN AT RISK3625 N. Hall StreetSuite 760Dallas, TX 75219(214) 599 – [email protected]

Documents

Guia de Escuelas de Texas:Un Manual Para Que Los Padres Logren El Exito en las Escuelas Publicas(FW)