Guía de lectura Laura Gallego - planetalector.com · 1. La mina del capataz Tembuk recibe una inesperada visita. ... 13. El guardián del portal del Gremio de Pescadores siempre

Guía de lectura: El Libro de los Portales

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Guía de lectura

Laura Gallego

El Libro de los Portales



CUESTIONARIO: Rosa Solé

Prólogo

1. La mina del capataz Tembuk recibe una inesperada visita. ¿Quiénes son los

«granates»? ¿Por qué se les llama así? Al llamarlos así el narrador está utilizando

una figura retórica concreta, di cuál es y en qué consiste.

2. ¿Cómo son los portales? ¿Para qué crees que sirven?

3. ¿Son importantes los visitantes? Justifica tu respuesta.

4. ¿Cuál es la situación de la mina? ¿Cómo es la vida de la gente que trabaja allí?

5. ¿Por qué motivos realizan los maeses la visita a la mina?

6. ¿Quién encontró el mineral azulado? Descríbele citando el texto.

7. Los maeses acceden a pagar por la bodarita azul. ¿Qué te parece la «generosidad»

de la Academia?

8. ¿Qué puede representar la bodarita azul para la mina de Tash?

9. VOCABULARIO: remesa (p. 10), filigrana (p. 10), anodino (p. 11), famélico (p.

12), veta (p. 13), bocamina (p. 15), lampiño (p. 16), orondo (p. 18), sorna (p. 19),

petimetre (p. 19).

Capítulo primero

1. «La mano del pintor era blanca y delicada, y contrastaba con la suya, fuerte,

morena y llena de callos. La mano de un campesino.» (p. 24) ¿Por qué crees que

las dos manos son tan distintas? Razona tu respuesta.

2. ¿Por qué motivos se muestra tan poco confiado Yunek al conocer a Tabit?

3. ¿Qué representa para Tabit pintar el portal de Yunek?

4. Y para el campesino, ¿ha sido fácil conseguir el dinero para pagar el portal? ¿Qué

sacrificios ha representado? Busca una cita en el texto que apoye tu respuesta.

5. ¿Para qué quiere un portal la familia de Yunek? ¿Cómo reacciona Tabit al

enterarse de sus motivos?

6. ¿Es fácil pintar un portal? Describe brevemente en qué consiste.

7. ¿Con qué se calculan las coordenadas de los portales? ¿Cuáles son sus variables?

¿Te parecen científicas? ¿Qué particularidad tiene el medidor de Tabit?



8. Tal como dice Tabit: «El doce es un número cósmico, tiene un simbolismo

especial.» (p. 33). Busca información sobre el simbolismo del número doce y cita

algunos ejemplos.

9. La ciencia de los portales provocó un gran cambio político en Darusia al eliminar

las distancias. ¿Por qué se produjo y en qué consistió esta transformación?

10. ¿Por qué el terrateniente Darmod es tan poco amable con Tabit? Justifica tu

respuesta dando algunos apuntes sobre la historia de la familia.

11. La mayoría de los portales tienen escritas sus contraseñas y para activarlos es

necesario escribirlas. ¿Qué dos lenguajes secretos deben conocerse para poder

utilizarlos?

12. ¿Quiénes son y qué función tienen los guardianes de los portales?

13. El guardián del portal del Gremio de Pescadores siempre declama en voz alta la

contraseña de la puerta antes de abrirla. ¿Por qué tiene que aguantarse la risa Tabit

al oírlo?

14. Tabit se sienta a cenar con sus tres amigos de la Academia. ¿Quiénes son?

Enumera dos características de cada uno citando el texto.

15. Tabit anhela convertirse en el ayudante de maese Belban. ¿Qué rumores corren

sobre él? ¿Qué opina Tabit de estas habladurías? ¿Cómo le ve él?

16. ¿Qué otro estudiante aspira al puesto? ¿Cómo reacciona Tabit al enterarse? ¿Por

qué?

17. VOCABULARIO: otear (p. 23), apero (p. 28), abolengo (p. 37), amanerado (p.

38), esgrimir (p. 38), vaharada (p. 42), tesón (p. 48), nimio (p. 48), vocación (p.

48), chisme (p. 50), circunspecto (p. 50), familia pudiente (p. 52).

Capítulo segundo

1. El capataz Tembuk no está contento con el rendimiento de la «cuadrilla de Tash».

¿Por qué? ¿Qué les manda hacer para solucionarlo?

2. Tash es quien ha descubierto la veta de color azul. ¿Qué le exige Rodren, su padre,

al capataz?

3. El chico ha escuchado la conversación entre Tembuk y su padre. ¿Cómo se siente?

¿Sobre qué reflexiona?



4. Tash tiene un rasgo distintivo. ¿Le gusta? ¿Por qué?

5. «Buenas noches, pequeña Tashia» (p. 58). Esta frase desencadena un giro

sorprendente. ¿Te lo esperabas? ¿Qué ha hecho la autora para «engañarnos»?

¿Cómo revela el secreto al lector?

6. El ambiente en casa de Tash es muy tenso. ¿Por qué?

7. Tash no puede dormir. ¿Qué decide hacer? ¿Con qué objetivo?

8. ¿Qué sucede en el túnel? ¿Qué consecuencias tiene?

9. VOCABULARIO: haraganear (p. 53), estar en mantillas (p. 55), entornar los

ojos (p. 58), desvencijada (p. 58), tina (p. 59), jergón (p. 60), engreído (p. 61),

lacerar (p. 63), anonadada (p. 65), ineludible (p. 65).

Capítulo tercero

1. ¿Le gusta hablar en público a Tabit? Justifica tu respuesta citando un fragmento

del texto.

2. A pesar de lo poco que le gusta participar en los debates, el estudiante se ve

forzado a entablar uno con Caliandra. ¿Cuál es el tema? ¿Qué postura defiende

cada uno?

3. El debate es interrumpido por la entrada del rector de la Academia. ¿Qué anuncia

a los estudiantes? ¿Cómo lo encaja Tabit? ¿Por qué?

4. Cuando Tabit va a ver al rector se cruza con maese Belban y el chico no puede

evitar preguntarle por los fallos de su proyecto. ¿Por qué ha escogido el maese a

Caliandra? ¿Tenía Tabit alguna posibilidad?

5. ¿Qué noticia tiene para él el rector? ¿Cuál es la reacción de Tabit?

6. ¿Por qué se siente rebelde Tabit?

7. ¿Quién es maese Rambel? ¿Cuál es su función? ¿Qué le da a Tabit?

8. VOCABULARIO: óbice (p. 69), elucubración (p. 70), respingo (p. 71), desdén

(p. 72), atril (p. 73), azoramiento (p. 73), autómata (p. 77), perceptivo (p. 81),

abigarrada (p. 82), un ápice (p. 83), languidecer (p. 85), irrevocable (p. 86),

nefasto (p. 86), lidiar (p. 90).



Capítulo cuarto

1. La familia de Yunek recibe a Tabit con gran alegría, ¿cómo reaccionan al conocer

la noticia?

2. Busca en el texto el razonamiento de Yunek que deja sin palabras a Tabit. ¿Por

qué no puede refutarlo? ¿Cómo acaba la discusión?

3. Tabit no tiene donde pasar la noche y cuando empieza a llover se resguarda en

una vieja choza para el ganado. ¿Quién le recoge?

4. Cuando oye el timbre de su casa, Darmod cree que es Tabit y le pide a su

mayordomo que sea amable con él y le invite a cenar. ¿A qué se debe este cambio

de actitud?

5. ¿Quién había llamado al timbre? ¿Por qué?

6. La segunda vez que llaman al timbre sí que es Tabit. ¿Consigue Darmod su

propósito? ¿Qué hace que el terrateniente quiera acabar rápido con la cena?

7. ¿Qué pretende hacer Darmod? ¿Por qué no lo consigue? ¿Qué decisión toma

Tabit? ¿Por qué?

8. Tash y Tabit viajan hasta Maradia. ¿A dónde quiere ir Tash? ¿Es sencillo?

9. Cuando Tabit comprende que Tash no tiene donde pasar la noche, ¿qué le ofrece?

¿Qué problema hay? ¿Qué idea tiene Tabit?

10. Tash duerme en la Academia. ¿En qué habitación? ¿Por qué no es la de Relia?

11. ¿Qué le pide Tash a Caliandra? ¿Por qué? ¿Cuál es la respuesta de la estudiante?

12. VOCABULARIO: blandir (p. 95), precipitadamente (p. 96), lapidaria (p. 98),

elocuente (p. 98), vociferar (p. 99), errante (p. 99), encapotado (p. 99), triscar (p.

101), prístino (p. 101), sonsacar (p. 102), páramo (p. 103), espetón (p. 104), fardo

(p. 107), al raso (p. 108), rezongar (p. 109), desasir (p. 113), trastabillar (p. 113),

engreído (p. 115), desangelada (p. 116), flanquear (p. 122), treta (p. 123).

Capítulo quinto



1. Rodak pertenece a una familia de pescadores. ¿Cuál debería haber sido su futuro?

¿Por qué tendrá uno diferente?

2. ¿Por qué muchos opinaban que el oficio cuadraba muy bien con Rodak?

3. ¿De qué portal será guardián?

4. Desde la muerte de su padre y de su hermano, Rodak había pasado mucho tiempo

con su abuelo. ¿Cómo ve el chico la profesión de guardián? ¿Qué es lo que más

le gusta a Rodak?

5. ¿Por qué es un día tan especial para el chico? ¿Qué sucede cuando llega a la plaza?

6. Tash lleva ya casi dos semanas viviendo en la Academia. ¿Cómo es su estancia?

7. ¿Cómo es ser la ayudante de maese Belban?

8. Tash quiere recuperar sus piedras que están en la habitación de maese Belban.

Como no pueden comunicarse con él, ¿qué decide hacer? ¿Por qué?

9. La situación ante el portal desaparecido en Serena es un caos. ¿Qué dice la gente?

¿Quién es el Invisible? ¿Qué decide hacer Rodak?

10. ¿A quién se encuentra Rodak en la puerta de la Academia? ¿Qué hacen allí?

¿Quién le ayuda?

11. Yunek se dirige a Administración pero tiene un grave problema que no le permite

hacer su reclamación. ¿Cuál es? ¿Quién le soluciona el problema? ¿Por qué está

ella allí?

12. Tabit comprueba él mismo que efectivamente el portal ha desaparecido. ¿Qué

conjetura hace?

13. Rodak le pregunta a Tabit por el Invisible. ¿Qué le explica el pintor? ¿Quién

personifica lo que cuenta el pintor?

14. ¿Por qué llama el rector a Caliandra a su despacho?

15. VOCABULARIO: aciago (p. 127), zancada (p. 131), echar a alguien con cajas

destempladas (p. 135), incumbencia (p. 136), renegado (p. 137), con sorna (p.

139), resollar (p. 142), engorrosa (p. 143), ostentosa (p. 145), hosco (p. 145),

reticente (p. 147), discordia (p. 147), enjuto (p. 151), boticario (p. 153), ajado (p.

154), utilizar algo a discreción (p. 155), minucia (p. 157), excéntrico (p. 160).

Capítulo sexto



1. Tabit y Caliandra deciden encontrarse para poner en común la información que

tienen. ¿Qué hace Tabit que deja boquiabierta a Caliandra? ¿Sirve para algo?

2. Tabit se sienta en el comedor con sus amigos y Cali y Tash hacen lo mismo. Zaut,

Relia y Unven no dan crédito a lo que ven. Tash debe explicarse. ¿Qué les cuenta?

3. ¿Qué historia explica Unven? ¿A qué hipótesis llegan?

4. Intrigados por todo lo que está pasando deciden actuar. ¿Qué deciden hacer?

5. Maesa Ashda le explica a Tabit el procedimiento que sigue la Academia en caso

de que desaparezca un portal. ¿Cuál es? ¿Qué cree la profesora que puede haber

sucedido con el portal del Gremio?

6. Maese Orkin es el responsable del almacén de la Academia. ¿De qué le conoce

Tash? ¿Consigue la minera venderle las piedras? ¿Qué favor le pide Tabit a Tash?

¿Por qué?

7. Tash y Tabit se encuentran con Rodak en la puerta de la Academia y el pintor le

pide que investigue un poco entre los vigilantes. ¿Quién acompañará a Rodak en

sus pesquisas?

8. Tash, Yunek y Rodak se han ido. ¿Qué decide hacer Tabit?

9. El estudiante se sumerge en la historia de los orígenes de la ciencia de los portales.

¿A quién debe su nombre la bodarita? ¿Quién era? ¿Cuál es su historia?

10. Al atardecer, después de estar todo el día hablando con vigilantes, Yunek y Rodak

deciden volver a Serena. ¿Qué conclusiones sacan de lo que han oído?

11. Cuando llegan a Serena todo el mundo está buscando a Rodak. ¿Qué ha sucedido?

¿Qué mensaje han dejado?

12. VOCABULARIO: reconvenir (p. 164), amonestación (p. 164), ganzúa (p. 164),

escamado (p. 171), escudilla (p. 175), competente (p. 176), bártulos (p. 176),

sufragar (p. 177), brea (p. 178), pesquisa (p. 184), mamotreto (p. 189), trasiego

(p. 190), suspicacia (p. 194).

Capítulo séptimo

1. ¿Qué ha descubierto Caliandra? ¿Qué propone Tabit?



2. Cali y Tabit calculan la duodécima coordenada. ¿A qué corresponde? Cuando la

dibujan en los dos portales, ¿qué sucede?

3. A pesar del éxito, los estudiantes no entienden por qué maese Belban borró el

símbolo. ¿Cómo continúan la investigación?

4. Caliandra salta de nuevo dentro del portal. ¿Qué sucede esta vez? ¿Y cuando lo

repite?

5. Al día siguiente Caliandra tiene una teoría sobre lo que ha ocurrido. ¿Cuál es?

¿Qué reparos pone Tabit?

6. Bajo la luz de la teoría de Caliandra, ¿por qué habría escogido maese Belban a la

chica como ayudante?

7. Yunek va a la Academia para contarle a Tabit el asesinato de Ruris. ¿Por qué creen

él y Rodak que le han matado?

8. Parece que la bodarita realmente se está agotando. ¿Qué implicaciones tiene esto?

9. VOCABULARIO: retahíla (p. 197), alacena (p. 199), airoso (p. 200), anales (p.

204), arcón (p. 206), etéreo (p. 207), emborronar (p. 208), insondable (p. 208),

con rotundidad (p. 214), farfullar (p. 215), con vehemencia (p. 215), timorato (p.

216), estar compinchado (p. 219).

Capítulo octavo

1. Tash ha conseguido llegar a las minas de Ymenia. ¿Consigue el trabajo que

quería?

2. Caliandra se propone asistir de nuevo a las clases y ser aplicada en sus estudios.

¿Qué ha estado haciendo los últimos días?

3. Rodak casi no puede salir de su casa porque su madre cree que está en peligro y

los alguaciles quieren tenerlo controlado. Por este motivo encarga a Yunek que

hable con una serie de personas. ¿Quién es el más importante? ¿Consigue hablar

con él?



4. Los marineros al volver a ver a Yunek por el muelle le llaman «chico de secano»

(p. 238). ¿Qué quieren decir con eso?

5. ¿Quién es Nelina? ¿Qué le explica a Yunek?

6. Yunek corre desesperado hacia la Academia, causando gran revuelo en la Plaza

de los Portales. ¿Por qué corre así?

7. Cali está bien. ¿A qué «pintapuertas» se refería el matón? ¿Qué ha sucedido?

8. La investigación se está volviendo muy peligrosa. ¿Cómo afecta esto al grupo?

9. A pesar de todo hay un gran avance. ¿Qué ha descubierto Tabit?

10. VOCABULARIO: enmarañada (p. 225), sucumbir (p. 231), desliz (p. 231),

conmiseración (p. 232), artificioso (p. 232), iletrado (p. 232), voluble (p. 233),

trasquilón (p. 234), con fervor (p. 235), contingente (p. 236), estoica resignación

(p. 236), complot (p. 237), esbirros (p. 237), desasosiego (p. 238), estibadores (p.

238), a buen recaudo (p. 242), zafarse (p. 243), franquear el paso (p. 246),

enfrascarse (p. 252), faenar (p. 253).

Capítulo noveno

1. Tabit y Caliandra intentan descubrir qué le pasó al anterior ayudante de maese

Belban. ¿Quién les ayuda? ¿Qué les cuenta que sucedió? ¿Por qué accede a

contárselo?

2. Mientras hablan, Tabit dice: «Cuando el portal se activa, es que las coordenadas

no son incorrectas» (p. 257). ¿A qué frase hecha castellana equivale? ¿Qué

significa?

3. Rodak y Yunek viajan a Kasiba. ¿Qué indicios les llevan hasta esa ciudad?

4. ¿Quién cruza el portal azul en busca de maese Belban? ¿Cómo va preparado para

el viaje? ¿A qué acuerdo llega con Caliandra?

5. ¿Aparece Tabit en la noche del asesinato? ¿Qué ocurre?

6. Yunek y Rodak se pasan el día recorriendo tabernas y hablando con todo el

mundo. ¿Por qué decide irse Rodak? ¿Da resultado?

7. ¿Por qué va Tabit a Vanicia?



8. VOCABULARIO: desaprensivo (p. 254), altanería (p. 254), escrutar (p. 256),

aristas (p. 258), con saña (p. 258), peregrino (p. 259), truculentas (p. 260),

estupor (p. 260), remilgada (p. 260), diligencia (p. 261), indicio (p. 263), brazos

en jarras (p. 265), pretil (p. 274), analogía (p. 276), chascarrillo (p. 278), tahúr

(p. 280), mellado (p. 281), baza (p. 283).

Capítulo décimo

1. ¿Cómo ha sido la adaptación de Tash a la mina?

2. Tash recuerda lo que le prometió a Tabit y decide ir de noche a mirar los

contenedores. ¿Qué descubre? ¿Cómo decide informar a Tabit?

3. Rodak se dirige a la Academia en busca de Tabit o Caliandra. ¿Por qué?

4. Mientras Rodak espera a que lleguen los estudiantes oye un gran bullicio. ¿A qué

se debe? ¿Quién aparece para solucionar el problema?

5. ¿Por qué corre Tabit cuando se entera de que Caliandra está hablando con el

rector?

6. Caliandra queda muy sorprendida al comprobar que el rector está al tanto de todo.

¿Cómo controla la Academia el mercado negro de bodarita? ¿A dónde querían

que viajase maese Belban? ¿Con qué propósito?

7. ¿Tiene intención maese Maltun de ir al rescate de maese Belban y Tabit? ¿Qué es

lo único que le interesa?

8. ¿Qué le dice Tabit al rector sobre los cálculos de maese Belban?

9. Caliandra y Tabit se reúnen para hablar. ¿Qué sentido encuentran a la frase «lo

que está hecho no puede cambiarse»?

10. VOCABULARIO: traslación (p. 284), gesto desdeñoso (p. 284), rememorar (p.

285), temores infundados (p. 286), furtiva (p. 287), intempestiva (p. 289),

escrúpulos (p. 289), con resolución (p. 293), con galantería (p. 297), polizón (p.

299), recia (p. 304), socarrona (p. 304), rudimentaria (p. 308), eximir (p. 309),

pulcras (p. 311), desvaído (p. 315), barajar la posibilidad (p. 319), conciliador

(p. 320).



Capítulo undécimo

1. Después de esperar varios días, finalmente, los hombres del Invisible contactan

con Yunek. ¿Con quién se entrevista? ¿Qué le ofrecen? ¿A cambio de qué? ¿Cómo

acaba la negociación?

2. ¿Cómo ves el comportamiento de Yunek? ¿Crees que está siendo sincero?

3. Tabit va a buscar a Yunek a Kasiba. Cuando se encuentran, ¿sobre qué discuten?

¿Qué daba por hecho Yunek? ¿Qué posición mantiene Tabit?

4. ¿Por qué está tan empeñado Yunek en conseguir un portal para Yania? ¿Cómo se

despiden él y Tabit?

5. Yunek se encuentra con Rodak y Tash antes de volver a Kasiba y comparte con

ellos alguna información. ¿A qué conclusión llegan? ¿Qué viaje deciden

emprender Tash y Rodak?

6. Cali y Tabit van a Vanicia, lugar de origen de maese Belban, por si el profesor ha

contactado con su familia. ¿Encuentran a alguien? ¿Les sirve de alguna ayuda?

7. Yunek se reúne de nuevo con el portavoz del Invisible, ¿qué trato quiere ahora el

campesino?

8. VOCABULARIO: despilfarrar (p. 322), candil (p. 322), a bocajarro (p. 323),

sitial (p. 323), obsoletas (p. 324), zafio (p. 324), galimatías (p. 326), ladear (p.

329), fanfarrón (p. 331), terco (p. 338), torvamente (p. 340), malecón (p. 341),

risueño (p. 314), omitir (p. 341), rutilante (p. 344), tono hastiado (p. 345),

infructuosa (p. 348), embozar (p. 349).

Capítulo duodécimo

1. Caliandra cree que descifrando las coordenadas que les dio la hermana de maese

Belban encontrarán al profesor. Los dos están intentando descifrarlas cuando

Zaut avisa a la chica de que alguien la espera en la puerta de la Academia. ¿Quién

ha venido a visitarla? ¿Cómo reacciona Tabit? ¿Qué crees que quiere el

visitante?



2. ¿A dónde llevan las coordenadas? ¿Cómo lo descifran?

3. Tabit llega a Belesia antes que Caliandra. ¿Con quién se encuentra? ¿Por qué se

dirigen todos al mismo sitio?

4. Tabit y Cali viajan a través de portales y llegan antes que sus amigos. ¿Qué lugar

coincide con las coordenadas? ¿Qué encuentran allí?

5. Durante el trayecto en barco Tash y Rodak se confiesan sus sentimientos. ¿Qué

problema hay?

6. ¿Quién viaja con ellos en el barco? ¿Qué intenciones tienen?

7. Tash y Rodak corren a buscar a sus amigos. Cuando encuentran a Tabit, ¿por

qué no huyen de allí?

8. Los perseguidores llegan a la casa con muy malas intenciones. ¿Qué dos

traiciones vive Caliandra? ¿Quién es el Invisible? ¿Se sale con la suya?

9. ¿Cuál era la contraseña del portal?

10. VOCABULARIO: arcaico (p. 351), delirios (p. 352), incordio (p. 354), hacer

caso omiso (p. 355), morfología (p. 357), ensenada (p. 365), engorro (p. 367),

loma (p. 367), escudriñar (p. 368), desconchada (p. 369), gozne (p. 369), postigo

(p. 370), con soltura (p. 371), pulla (p. 373), zozobrar (p. 374), atizador (p. 375),

precario (p. 376), escotilla (p. 376), ladino (p. 377), mal talante (p. 378), ser un

farol (p. 385).

Capítulo decimotercero

1. ¿A dónde lleva el portal de maese Belban? ¿Cómo están los amigos después de

la pelea y el viaje?

2. Rodak está muy débil pero deben encontrar un refugio. ¿Dónde lo encuentran?

¿Qué pasa en el exterior? ¿Qué hay en el interior?

3. ¿Qué posibilidades tienen de salir de ahí? ¿Qué deberían hacer?

4. Mientras amaina la tormenta Caliandra siente la necesidad de dar explicaciones

a Tabit. ¿Qué le cuenta de su relación con Kelan?

5. Tabit y Cali deciden salir a buscar comida, agua y a maese Belban. ¿Qué

resultado obtienen?



6. ¿Dónde les dice el profesor que están? Ayúdate del texto para responder. ¿Quería

el maese llegar hasta aquí? ¿Qué sucedió?

7. Mientras maese Belban va en busca de Tash y Rodak, Cali y Tabit encuentran

un hilillo de agua en la cueva del profesor y, ¿qué más? ¿Quién es? ¿Qué está

haciendo?

8. Cuando el maese vuelve con Rodak y Tash. ¿Qué les cuenta de Yiekele?

9. ¿De quién les dice el profesor que estaba huyendo?

10. ¿Cómo consiguen los elementos necesarios para crear pintura violeta?

11. VOCABULARIO: musgo (p. 390), talud (p. 391), hilvanar (p. 391), cetrino (p.

391), beligerante (p. 392), enjuto (p. 393), amparo (p. 395), amainar (p. 396),

recoveco (p. 397), puntilloso (p. 402), inhóspito (p. 406), quedarse sin resuello

(p. 407), vórtice (p. 409), con fruición (p. 417), hermafrodita (p. 421),

cachivache (p. 422), exánime (p. 423), asueto (p. 426), rescoldo (p. 430)

Capítulo decimocuarto

1. Tabit quiere que no haya secretos entre él y Caliandra. ¿Cuál es la historia del

estudiante?

2. ¿Qué pasa entre Tabit y Caliandra?

3. Maese Belban, Cali y Tabit pintan el portal para volver a casa. Cada uno lo pinta

plasmando su personalidad. ¿Cómo es la parte que pinta cada uno?

4. ¿Quién es la primera en cruzar el portal que les lleva a casa?

5. Al llegar a la Academia se organizan para curar a Rodak y esconder a Yiekele.

Cali quiere ir a denunciar a Kelan a los alguaciles pero Tabit le pide que primero

visite a maesa Ashda para asegurarse de que el estudiante sigue en Belesia. ¿Qué

ocurre en el estudio de maesa Ashda? ¿Quién es la profesora?

6. El portal de maesa Ashda lleva a una habitación cerrada. ¿A quién se encuentran

allí? ¿Por qué ha corrido su misma suerte?

7. Los tres amigos intentan ordenar sus ideas, sabiendo ahora la verdadera

identidad del Invisible. ¿Por qué apareció la pintada «Muerte a todos los

traidores»?



8. Kelan y los esbirros aparecen en la prisión. Quieren saber el paradero de maese

Belban. ¿Con qué les amenazan? ¿Consiguen la información?

9. Al llegar al desván de la Academia, Yiekele entra en trance y se pone a pintar un

portal en la pared. ¿Quién les encuentra allí? ¿Cómo reacciona maese Belban?

10. ¿Quién es el padre de maesa Ashda? ¿Por qué odia tanto la Academia la

profesora?

11. ¿De qué manera quiere vengar a su padre?

12. Kelan y sus matones están de nuevo en la cárcel de Cali, Tabit y Yunek para

acabar con ellos. Maesa Ashda está con maese Belban y ya le ha dicho que no le

puede dejar con vida. ¿Cómo consiguen salvarse?

13. ¿Qué víctima se cobra el portal?

14. Maese Saidon aparece con Tash y apresa a maesa Ashda ¿A quién ha herido de

muerte? ¿Cuáles son las últimas palabras del moribundo?

15. VOCABULARIO: encaramarse (p. 432), quimérico (p. 432), incauto (p. 433),

rufián (p. 433), rapiñar (p. 436), irradiar (p. 441), tener ojeriza (p. 446), arrullo

(p. 449), mirada reprobatoria (p. 451), desolado (p. 456), ampulosamente (p.

459), sicarios (p. 459), paria (p. 464), mirar de soslayo (p. 467), extorsiones (p.

469), taimada (p. 471).

Epílogo

1. Pasados unos años, ¿ha cumplido Cali lo que le pidió Yunek que hiciera antes

de morir?

2. Tabit puede, finalmente, pintar el portal de la granja de Yunek. ¿Qué le pide

Yania que le cuente?

3. ¿Cómo se ha solucionado el problema de la escasez de bodarita? ¿Qué ha pasado

con la bodarita azul?

4. ¿Qué planes tenía maesa Ashda? ¿Cómo fue su final?

5. ¿Qué ha pasado con maese Belban?

6. ¿A qué se dedican Rodak y Tash?

7. ¿Qué dejó en su estudio maese Belban, además de la carta, para Cali y Tabit?



8. VOCABULARIO: tez (p. 473), obviar (p. 475), intrascendentes (p. 476),

bosquejo (p. 484), flamígeros (p. 484), diligencia (p. 488), vetusta (p. 490).

Aspectos generales

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1. Lee su biografía. ¿Qué te parece? ¿Te la esperabas así?

2. En el apartado de «Libros» busca «El Libro de los Portales». Lee la pestaña

«Curiosidades». ¿Cuál de ellas te llama más la atención? ¿Por qué?

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