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Máster Universitario en Iniciación a la Investigación en Salud Mental
GUÍA DE NAVEGACIÓN Y USO DE MOODLE 2.7 PARA ALUMNOS.
En Moodle cada asignatura es considerada un curso en el aplicativo, de modo quedispondremos de un total de 27 cursos, 26 de los cuales corresponden a las asignaturas(incluido TFM y Estancias) y un curso que sirve de portada o de acceso general (M-MENTAL).
El acceso a las asignaturas disponibles está disponible de tres modos:
- En el bloque izquierdo, “Navegación”, tenemos disponibles en “Mis cursos” todos losenlaces a las asignaturas matriculadas. Tiene una estructura jerárquica de despliegue.Es el acceso más sencillo, ya que siempre va a estar disponible en cualquier momentoindependientemente de en qué lugar de Moodle nos situemos.
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- Accediendo a través del enlace superior izquierdo “Área personal”, el icono de la UC yel espacio en blanco superior o en “MoodleUniCan2014-15”, Cualquiera de los tres esválido para devolver al usuario a la pantalla de inicio. En este caso se despliegan en elcentro todas las asignaturas disponibles por el usuario. Dicho panel es configurablepara una mayor comodidad (pulsando el botón “personalizar esta página” arriba a laderecha.
- Accediendo al perfil de usuario, arriba a la derecha. Pulsando en el nombre se accede alos datos de perfil, entre los que se incluye el listado de asignaturas disponibles.Pulsando en ellas se redirige al usuario a la asignatura correspondiente.
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Los bloques disponibles en la página inicial son totalmente configurables. Siempre que estemosen modo de edición (botón de “personalizar esta página” antes explicado) podremos mover los
bloques , ocultarlos, editarlos o eliminarlos.
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Para añadir bloques nuevos disponibles en el sistema debemos, abajo a la izquierda, escogeren “Agregar un bloque” lo que deseamos:
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ASIGNATURAS (CURSOS).
La estructura en todas las asignaturas es similar.
En la cabecera siempre habrá acceso a la guía docente. Es importante leerla para conocer elfuncionamiento de la asignatura, y en caso de que haya dudas ponerse en contacto con elprofesor responsable señalado en ella o en el aula.
Los foros son los elementos de comunicación más importantes en Moodle. En todos los casoshabrá un foro general, y en muchos casos de Novedades, en el que el profesorado notificarácualquier novedad.
Aconsejamos fervientemente el uso del foro como canal de comunicación por su utilidad socialde cara al grupo. Cualquier duda expuesta en un foro bien puede ser común a otros usuarios,de modo que la respuesta que se dé, además de estar siempre accesible y grabada en el hilodel foro, va a estar accesible a toda la comunidad de alumnos.
En muchos casos también habrá un foro de presentaciones o encuestas.
Es muy aconsejable acudir de un modo habitual a esta primera sección o cabecera de laasignatura, ya que en ella se van a exponer toda la información relevante e importante, asícomo exámenes y tareas de importancia evaluativa para la nota final.
Los elementos del material docente de los que consta cada capítulo son:
- Desarrollo del tema: El texto o material, también disponible en el pdf descargable, yque puede ser visualizado online. Dispone de la ventaja de poder interactuar con elglosario, figuras o links que puedan haber, así como un mejor acceso al texto de unmodo virtual.
- Figuras del tema. Listadas en orden.- Glosario.- Bibliografía recomendada.- Versión para imprimir: en pdf todo el material del tema, incluido todo lo anterior
expuesto.- Actividades.
En algunos casos también habrá páginas con información sueltas o links (a video, audio o urls).
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Por regla general, los pdfs disponibles y materiales en la web explicados, que coinciden encontenido, son sobre los que se evaluará al alumno. En caso de existir material adicional será elprofesor responsable quien informe al alumnado.
Actividades.
En Moodle hay 2 tipos de actividades que siempre se encontrará el alumno disponibles para laevaluación, independientemente de otras como foros para evaluación, wikis o cualquier otroelemento:
- Cuestionarios- Tareas
En el caso de los cuestionarios nos encontramos con preguntas de test de cualquier tipo yconfiguración o con cuadros de texto a completar. En el primer caso la corrección esautomática por parte del sistema y puede obtenerse la calificación casi al instante, ya que hasido previamente programado, mientras que en el caso de texto, obviamente, debe sercorregido por el profesor.
Los cuestionarios pueden estar disponibles todo el tiempo, bien para ser iniciados o biencuando estos ya están iniciados. También existen cuestionarios programados para una fecha yhora concretas, una disponibilidad de inicio determinada y una duración del mismo fijada quede superarse acabará el cuestionario automáticamente con lo que se haya completado. Entodos los casos tanto el profesor responsable como la propia plataforma avisan de dichascaracterísticas, por lo que es prácticamente imposible no tener el dato antes de realizar elexamen o cuestionario.
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En el cuestionario puede haber múltiples tipos de preguntas.
Las tareas tienen un funcionamiento muy similar a los cuestionarios en lo que respecta a laconfiguración (fechas tope de entrega, por ejemplo). La característica principal es que exige alalumno subir a la plataforma uno o varios archivos (de cualquier formato) a los que el profesoraccederá para su corrección. La calificación es gestionada por el profesor y aparecerá, como enel caso de los cuestionarios, en el propio Moodle.
Adjuntar los archivos a subir a la tarea es extremadamente sencillo. Simplemente con arrastrara la sección correspondiente y guardar ya se completaría.
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Moodle avisa al alumno de las tareas pendientes de varias maneras. La más visible es mediantenotificaciones anexas al curso:
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Se puede emplear el calendario, uno de los bloques disponibles, para gestionar la agenda deexámenes y actividades.
También es de utilidad el bloque “Actividades”, generalmente disponible en el lado derecho dela web. Este bloque permite un acceso más rápido a las tareas, cuestionarios, foros…
Mensajería y notificaciones
Un apartado que puede interesar al usuario por lo que implica a los mensajes y correos en sucuenta de correo se encuentra en el bloque “mensajería”.
Normalmente está disponible en el lado izquierdo. Si no aparece se puede añadir con elapartado “Agregar un bloque” en el modo de personalización de la página ya explicado.
Los ajustes de cómo se notifican las diferentes participaciones o eventos en Moodle están en elbloque “Administración”, en ajustes de perfil / mensajería. Es muy útil si se desea desactivaralguna de las notificaciones que llegan a la cuenta de correo.
Para más ayuda puede encontrar material adicional en el siguiente enlace a la mayorcomunidad sobre Moodle:
https://docs.moodle.org/all/es/Manuales_de_Moodle
