-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS -
90003
Gua integrada de actividades
Curso Competencias Comunicativas
Temticas revisadas: unidad uno y unidad dos representadas en
el
Entorno de Conocimiento.
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Tareas
Una de sus bases consiste en la distincin entre los contenidos
necesarios
para la comunicacin y los procesos de comunicacin, en
consonancia con
los postulados del anlisis del discurso, segn los cuales la
comunicacin no se reduce a una codificacin y descodificacin de
mensajes basada en el conocimiento de los signos, las reglas y la
estructuras de una lengua, sino
que requiere la adecuada interpretacin del sentido de esos
mensajes; esa interpretacin, adems, se consigue no solo a partir de
lo que dice el texto,
sino tambin de lo que cada interlocutor conoce sobre el contexto
en que se desarrolla su comunicacin.
Sntesis de las actividades: Las actividades que componen este
curso, se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje
basada en tareas, organizada en tres momentos para ser
desarrollados en los diferentes
entornos del curso y consolidados por el trabajo colaborativo
del grupo de participantes. Un primer momento en el que el grupo
colaborativo se
familiariza con el curso y realiza acuerdos con sus compaeros as
como comparten datos de contacto para que los estudiantes se
conozcan. Un segundo momento en el que los estudiantes realizan
tres actividades tanto
individuales como colaborativas. Un tercer momento en el que los
estudiantes realizan un conjunto de tareas que conllevan a la
entrega de
un producto grupal. Para lograr todo lo anterior, es conveniente
desarrollar las actividades solicitadas en cada tarea enunciada
desde el momento dos correspondiente al desarrollo de la
estrategia.
Durante el desarrollo de la estrategia, el participante tendr la
oportunidad
de interactuar en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo para
discutir, construir y entregar con los compaeros sus avances hasta
llegar al informe final solicitado.
Momentos de la estrategia
La estrategia est organizada en tres momentos que se evidenciarn
en los
entornos de la siguiente manera:
-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS -
90003
Momento de la tarea Actividad
Momento uno:
Reconocimiento general al curso.
Actividad Inicial.
Reconocimiento Campus y Modelo AVA. Reconocimiento general al
curso.
Momento dos:
Lectura y Comprensin
de textos escritos y orales
Tarea 1:
Comprensin de lectura por medio de dos
lecturas guas y elaboracin de un documento
escrito grupal.
Tarea 2:
Elaboracin de un ensayo acadmico individual
de acuerdo con la bibliografa de soporte y bajo
una temtica definida.
Tarea 3:
Trabajo grupal. Explicar cuatro preguntas a
partir de la observacin de dos videos de Radio
Unad Virtual que aparecen en la bibliografa.
Posteriormente, elaborar un escrito
argumentativo sobre la temtica sealada.
Momento tres:
Informe final: Aplicacin del mtodo
de trabajo con textos escritos y orales.
Tarea 4
El grupo colaborativo realiza un formato de guion para radio y
el audio del mismo cuya duracin no supera dos minutos. La temtica
se escoge de
cinco opciones que surgen de las tareas anteriores.
Actividades para cada uno de los momentos
Momento 1 Reconocimiento general al curso.
Entorno Entorno de informacin inicial
Referencias
bibliogrficas
Pez, Edwin (2014) Tutorial AVA Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=GbJXkVaPWtQ&feature=youtu.be
-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS -
90003
Actividades
Elaborar de manera individual un cuadro con la siguiente
informacin: 1. Datos de contacto:
Nombre
Ciudad Programa
Celular Telfono Correo personal
Correo institucional Fortalezas (orales, escriturales)
Dificultades (orales, escriturales)
Nombre Ciudad Progra
ma
Celular Tel fono
Correo
Person
al
Correo
Institu
cional
Fortaleza
s (orales
escritural
es)
Dificultad
es (orales
escritural
es)
2. Establecer un canal efectivo de comunicacin, segn la
disposicin o capacidad general de los integrantes (a travs
del
consenso y la mayora).
Ejemplo: Crear un Grupo va Skype, WhatsApp, Facebook,
Correo interno del Campus.
3. Identificar cul es el da y la hora de la semana ms afn,
entre
los miembros, para reunirse virtualmente y atender los
compromisos
del curso (hacer comentarios en el foro, agendar reuniones
Skype,
investigar y trabajar en conjunto, etc.)
4. Asignacin general de los roles de Trabajo.
Roles Funciones Importancia Estudiante
Lder
Dinamiza el trabajo en equipo.
Verifica el cumplimiento de funciones del equipo.
Propicia que se mantenga el inters por la actividad.
Cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes
entre
lo que ya se aprendi y lo que se est aprendiendo.
Es la persona que
direcciona, motiva y
acciona el trabajo
colaborativo.
Comunicador Est pendiente del trabajo de los dems equipos y
comunica al suyo los avances y elementos que podran favorecer el
trabajo de
Elemento primordial
del grupo en cuanto
a socializacin e
-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS -
90003
su grupo. interaccin.
Relator Encargado de recopilar, sistematizar y exponer los
avances del
trabajo en equipo
Es la persona que
recibe la
informacin de
todos los
integrantes del
grupo y la condensa
en un escrito.
Utilero Est pendiente de todos los medios, elementos, talleres
que el
equipo necesita para llevar a cabo su proyecto colaborativo.
Facilita la bsqueda
de elementos y
materiales.
Viga del
tiempo
Controla el cronograma de tiempo establecido, y es
responsable
porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro
del
tiempo pactado.
Favorece el buen
uso del tiempo y la
administracin
efectiva de este.
Producto
Elaboracin de un documento colaborativo (solo se entrega uno por
grupo
en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento) que contiene una
sntesis del
reconocimiento entre los participantes (el cuadro diligenciado
por cada
participante). Este primer documento slo requiere Portada, pero
no
Introduccin ni Conclusiones del Ejercicio.
La portada se presenta as:
Titulo centrado:
Tarea momento inicial Competencias Comunicativas
Cdigo 90003
A mitad de pgina centrado: nombres de los integrantes del
grupo
En la parte baja de la hoja centrado:
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
UNIDAD SOCIO HUMANISTICA
FECHA
-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS -
90003
Fecha de Inicio: 05 agosto 00:00 a.m. Fecha de Cierre: 24 agosto
23:55
p.m.
El valor de esta tarea corresponde a 25 puntos.
Momento 2
Lectura y Comprensin de textos escritos y orales Tarea 1.
Entorno Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Referencias bibliogrficas
Uranga, washington (2011) Comunicacin popular y
derecho a la comunicacin. Otros escenarios, nuevos desafos.
Recuperado de
http://www.washingtonuranga.com.ar/images/pdfs/comp_
2011.pdf
Prieto, C. Daniel (2006) Educar en tiempos de deriva del
aprendizaje. Recuperado de
http://prietocastillo.com/textos/2/Educarentiemposdederiv
adelaprendizaje.pdf
Textos Acadmicos. lvarez, T. (2010) Qu pasos has de seguir para
aprender
a escribir, a editar y a exponer en pblico textos acadmicos.
Recuperado de
http://www.leer.es/files/2009/05/090330_art_ep_eso_alu
mnos_aprenderescribirtexacademicos_t-alvarez.pdf
Actividades
Lectura inicial: Comunicacin popular y derecho a la comunicacin.
Lectura secundaria: Educar en tiempos de deriva del
aprendizaje.
Responder en el foro las siguientes preguntas:
A qu se refiere el autor cuando menciona Sociedad mediatizada. A
partir de sus vivencias cotidianas como comprende la expresin darle
voz a los que no tienen voz. De acuerdo con la lectura propuesta
Cules son sus aportes para pensar
una sociedad con mayores oportunidades de desarrollo?
Cada respuesta debe contener al menos un prrafo entre 6 a 9
renglones en los que se defina con claridad cuatro frases. Si se
utilizan ms prrafos se debe mantener la misma estructura oracional.
As se valida la respuesta
como apropiada, de lo contrario no se toma en cuenta como aporte
vlido en el ejercicio. Es preciso citar dentro del contenido a los
autores sugeridos
bajo la norma Apa versin 6.
-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS -
90003
Producto
Documento grupal mximo de tres pginas en el que aparezca el
resumen
del dilogo del grupo colaborativo en el foro. (Portada,
introduccin, un
objetivo, desarrollo de las preguntas, conclusiones y
bibliografa: APA
versin 6) Conservar la estructura de los prrafos sugerida
(prrafo entre 6
a 9 renglones en los que se defina con claridad cuatro frases.
Si se utilizan
ms prrafos se debe mantener la misma estructura oracional. As se
valida
la respuesta como apropiada, de lo contrario no se toma en
cuenta como
aporte vlido en el ejercicio)
Tamao de letra: 11 puntos. Tipo de letra: Arial Espacio entre
renglones de 1.
La portada se entrega como se estableci anteriormente.
La introduccin debe dar cuenta del contenido desarrollado en la
tarea por el grupo colaborativo o por el autor de la tarea.
El objetivo comenta el alcance de la tarea desarrollada. Las
conclusiones indican qu se aprendi en este ejercicio y la magnitud
de ese aprendizaje, si fue pertinente o no.
El uso de la norma APA versin 6 se utiliza para referenciar los
textos utilizados como apoyo en la realizacin de la tarea. As mismo
en el
contenido (desarrollo de las preguntas deben aparecer las citas
textuales que se tomaron como apoyo para resolver las preguntas
orientadoras)
El documento se entrega en el entorno de evaluacin y
seguimiento.
Fecha de Inicio: 25 agosto 00:00 a.m. Fecha de Cierre: 14
septiembre
23:55 p.m.
El valor de esta tarea corresponde a 100 puntos
-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS -
90003
Momento 2
Lectura y Comprensin de textos escritos y
orales Tarea 2.
Entorno Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Referencias bibliogrficas
El Ensayo.
Colfuturo (2010) Recomendaciones para escribir un ensayo.
Recuperado de http://www.colfuturo.org/como-escribir-un-ensayo
Restrepo, M. Pasin y negocios del ftbol. Comunicacin personal 26
junio, 2014 Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/2014-
2/Lectura_Pasion_y_Negocios_del_Futbol_MHRD.pdf
Ejercicios de Expresin Oral. Hernndez, Jos. L (2011) Ejercicios
de
Expresin Oral. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=Ps17rCFB7Fw
Cmo Hablar en Pblico Punset, Elsa (2012) Cmo Hablar en
Pblico.
Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=JaGdnxRypu8
Actividades
Individuales:
Leer el documento sobre el Ensayo atendiendo sus
indicaciones.
Leer el texto pasin y negocios del ftbol.
Actividades colaborativas:
El producto colaborativo consiste en el dialogo permanente en el
abordaje de la lectura de ensayo acadmico y en la comprensin del
texto sugerido
de Manuel Restrepo. Es preciso que compartan sus escritos y los
audios iniciales con el fin de promover una estrategia de
acompaamiento y cooperacin entre los compaeros.
-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS -
90003
Producto
Elaborar un ensayo individual (cuyo contenido no supere 3
pginas) relacionado con la lectura anterior en el cual plasme su
perspectiva sobre esta temtica (el documento incluye: portada,
introduccin, desarrollo del
ensayo, conclusiones y bibliografa)
Entregar el documento en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Elaborar un audio equivalente al ensayo en su contenido
(saludo,
presentacin del estudiante, lectura del ensayo realizado por el
estudiante y para finalizar el audio: la despedida) Utilizar la
plataforma
www.soundcloud.com para subir el audio, previo registro por cada
participante.
Fecha de Inicio: 15 septiembre 00:00 a.m. Fecha de Cierre: 13
octubre
23:55 p.m.
El valor de esta tarea corresponde a 125 puntos.
Momento 2
Lectura y Comprensin de textos escritos y orales Tarea 3.
Entorno Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Referencias
bibliogrficas
Ciencia y Tecnologa RUV Radio Unad Virtual parte 1. Radio Unad
Virtual (2010) Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=fmFAY4qamME
Ciencia y Tecnologa RUV Radio Unad Virtual parte 3. Radio Unad
Virtual (2010) Recuperado el 26 junio, 2014
de https://www.youtube.com/watch?v=XLVllX3GjdI
Escribir para la red Garca, G. Juan, C. Escribir para la red.
Murcia: Universidad de Murcia. Recuperado de
http://www.agetec.org/ageteca/Escribir_para_la_red.pdf
Taller grabacin de audios Blog a pie de aula. (2010) Taller de
Podcast mediante podcast. Recuperado de
http://apiedeaula.blogspot.com/2010/02/un-taller-de-
-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS -
90003
podcast-mediante-podcast.html
Actividad
Observar los dos videos sugeridos sobre ciencia y tecnologa de
Radio Unad Virtual.
De manera grupal en el foro explique:
Cules son las caractersticas de Radio Unad virtual? Cules son
las potencialidades para el estudiante contar con una emisora de
radio y un canal de televisin?
Desde su regin Qu temas considera relevantes para incluir en la
programacin de RUV?
Producto
De manera individual: Elabore un escrito argumentativo no mayor
a dos pginas en el cual
establezca la relacin entre Radio y RUV determinando la
importancia del campus virtual mediado por recursos
audiovisuales.
El documento incluye: portada, introduccin, objetivos,
desarrollo del contenido argumentativo utilizando citas con la
norma de presentacin de
trabajos escritos Apa versin seis; conclusiones y
bibliografa.
El documento se entrega en el entorno de evaluacin y
seguimiento
Fecha de Inicio: 13 octubre 00:00 a.m. Fecha de Cierre: 23
noviembre
23:55 p.m.
El peso evaluativo de esta tarea corresponde a 125 puntos.
-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS -
90003
Momento 3
Lectura y Comprensin de textos escritos y orales Tarea
Final.
Entorno Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Referencias
bibliogrficas
Unidades 1 y 2.
Actividad
Haga clic (control + clic) en el siguiente rengln:
Utilizando este formato de guin para radio Unad virtual
El grupo colaborativo realiza un formato de guin para radio y el
audio del mismo cuya duracin no supera dos minutos. La temtica se
escoge de
cinco opciones que surgen de las tareas anteriores:
1. La lectura de Washington Uranga
2. La lectura de Daniel Prieto 3. La lectura de Manuel
Restrepo
4. La lectura de Textos acadmicos 5. La radio como escenario de
aprendizaje
El formato de guin se entrega en el entorno de evaluacin y
seguimiento.
El audio se aloja en la plataforma www.soundcloud.com y se
entrega la direccin en el formato de guin entregado.
En el modelo de guin sugerido se encuentran las casillas para
(locutor 1, locutor 2, invitado) cada uno representa a un
estudiante del grupo
colaborativo. De acuerdo a la participacin de los miembros del
grupo colaborativo este aspecto se puede ajustar por ejemplo: un
solo locutor y dos invitados; dos locutores y dos invitados. Esto
lo decide el grupo.
En cuanto a cabezote RUV y cabezote programa (cortinas musicales
no es
preciso que las realicen tan solo definir el tema seleccionado
de las cinco opciones.
Cuando el locutor 1 dice corte a promocionales significa que se
har interrupcin para informacin publicitaria (Este aspecto no lo
tengan en
cuenta, pues interesa darle continuidad al desarrollo de la
temtica escogida por el grupo).
No descuidar las dems casillas con la informacin necesaria. Este
trabajo requiere dedicacin para escribir varios documentos
iniciales
de tal modo que en el cuadro en excel aparezca la informacin que
es idntica al audio entregado.
-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS -
90003
El archivo con el formato de guin debe etiquetarse con el nmero
del grupo colaborativo. Por ejemplo. 90003_###Guin Entregarse en el
Entorno de evaluacin y seguimiento.
El documento se entrega en el entorno de evaluacin y
seguimiento
Fecha de Inicio: 29 noviembre 00:00 a.m. Fecha de Cierre: 09
diciembre
23:55 p.m.
El peso evaluativo de esta tarea corresponde a 125 puntos.
Recomendaciones
Es importante que los documentos que se entregan en el entorno
de
evaluacin y seguimiento sean verificados por el estudiante de
tal modo que
posteriormente el estudiante exprese que el archivo subido fue
equivocado.
Esta excusa no ser atendida.
Es preciso que el uso adecuado de ortografa y redaccin sea
preciso al
orden de las ideas que se quiere manifestar en la escritura. Las
pginas
deben ser justificadas (alineadas tanto a derecha como a
izquierda)
El uso de los prrafos debe ser en la misma medida para todas las
tareas,
excepto para el guin de radio.
Los puntajes de cada tarea se encuentran en la agenda del
curso.
Se debe promover la participacin de todos los integrantes del
grupo
colaborativo. Cada aporte tendr validez si amplia el
conocimiento temtico
en el foro en el desarrollo de la tarea (los saludos o los
mensajes de nimo
no son considerados como aportes, sino como entradas al
foro)
A continuacin se presentan las rbricas evaluativas que
representan los
aspectos que los profesores tendrn en cuenta para evaluar las
tareas
entregadas.
-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS -
90003
Rbrica Actividad Inicial
ITEM EVALUADO
VALORACIN BAJA
VALORACIN MEDIA
VALORACIN ALTA
MXIMO PUNTAJE
Elaboracin de la ficha de presentacin
El estudiante no entreg oportunamente esta tarea inicial.
(Puntos = 0)
La informacin entregada est incompleta.
(Puntos = 5)
El grupo colaborativo entreg de manera oportuna y con claridad
el esquema o cuadro solicitado con la totalidad de la
informacin
(Puntos = 10)
10
Participacin individual del estudiante en el foro
El estudiante nunca Particip del trabajo de equipo dentro del
tema de discusin asignado.
(Puntos = 0)
El estudiante particip con aportes dentro del tema de discusin
pero sus contribuciones no son pertinentes a la temtica
solicitada.
(Puntos = 5)
El estudiante abord el tema de discusin de manera oportuna con
la actividad.
(Puntos = 10)
10
Diseo de la Portada El estudiante no entreg oportunamente esta
tarea inicial.
(Puntos = 0)
La informacin entregada est incompleta.
(Puntos = 2)
La presentacin de la portada incluye los elementos sugeridos en
esta gua integrada.
(Puntos = 5)
5
TOTAL PUNTOS POSIBLES Actividad Inicial
25
-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS -
90003
Rbrica tarea 1 (momento dos)
ITEM EVALUADO
VALORACIN BAJA
VALORACIN MEDIA
VALORACIN ALTA
MXIMO PUNTAJE
Participacin individual del estudiante en el foro
El estudiante nunca Particip del trabajo de equipo dentro del
tema de discusin asignado.
(Puntos = 0)
El estudiante particip con aportes dentro del tema de discusin
pero sus contribuciones no son pertinentes a la temtica
solicitada.
(Puntos = 10)
El estudiante abord el tema de discusin de manera oportuna con
la actividad.
(Puntos = 20)
20
Entrega del documento solicitado: Cada respuesta debe contener
al menos un prrafo entre 6 a 9 renglones en los que se defina con
claridad cuatro frases. Si se utilizan ms prrafos se debe mantener
la misma estructura oracional.
El estudiante nunca Particip en esta actividad inicial. Por
consiguiente no entreg la tarea.
(Puntos = 0)
El documento enviado no responde bajo los lineamientos en la
creacin de los prrafos sugeridos
(Puntos = 15)
El documento mantiene la estructura de los prrafos como se
solicita.
(Puntos = 50)
50
Caractersticas del documento entregado: Portada, introduccin,
contenido desarrollado, conclusiones del ejercicio y referencias
bibliogrficas
El documento no fue entregado.
(Puntos = 0)
El documento no presenta las partes del documento escrito
solicitado.
(Puntos = 10)
El documento incluye Portada.
Introduccin. Pginas de
contenido. Conclusiones del
ejercicio y referencias
bibliogrficas en la norma APA
versin 6
(Puntos = 20)
20
Referencias consultadas (Derechos de autor)
El documento presenta de manera inadecuada el uso de citas y
referencias. El uso de solo links refleja la nota de cero. (Puntos
= 0)
Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente
con el trabajo citas y referencias
(Puntos = 5)
El manejo de citas y referencias es satisfactorio a lo largo del
trabajo escrito (Puntos = 10)
10
TOTAL PUNTOS POSIBLES Tarea 1
100
-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS -
90003
Rbrica de evaluacin momento dos tarea 2
ITEM EVALUADO
VALORACIN BAJA
VALORACIN MEDIA
VALORACIN ALTA
MXIMO PUNTAJE
Participacin individual del estudiante en el foro
El estudiante nunca Particip del trabajo de equipo dentro del
tema de discusin asignado.
(Puntos = 0)
El estudiante particip con aportes dentro del tema de discusin
pero sus contribuciones no son pertinentes al avance
solicitado.
(Puntos = 10)
El estudiante abord el tema de discusin de manera oportuna con
la actividad.
(Puntos = 20)
20
Entrega del ensayo: (Portada, introduccin, desarrollo del
ensayo, conclusiones y bibliografa)
El estudiante nunca Particip en esta actividad inicial. Por
consiguiente no entreg la tarea.
(Puntos = 0)
El documento enviado no responde a los interrogantes
solicitados.
(Puntos = 10)
El documento mantiene coherencia en los prrafos y la estructura
del ensayo
(Puntos = 20)
20
Estructura del ensayo segn el apoyo bibliogrfico sugerido
El documento entregado no fue elaborado segn el apoyo
bibliogrfico sugerido.
(Puntos = 0)
El documento entregado presenta parcialmente los
elementos que lo identifican como ensayo segn el soporte
bibliogrfico.
(Puntos = 15)
El documento entrega define con claridad los elementos
propuestos en el material de apoyo para la elaboracin de
ensayos.
(Puntos = 30)
30
Entrega del audio equivalente al ensayo en su contenido
El estudiante nunca Particip en esta actividad inicial. Por
consiguiente no entreg la tarea.
(Puntos = 0)
El audio tiene direccin en la plataforma de
soundcloud.com Presenta apropiado volumen y desarrolla la
temtica del
ensayo. (Puntos = 15)
El audio corresponde al ensayo entregado y en l se distingue con
claridad: saludo, presentacin del estudiante, desarrollo del
ensayo y despedida.
(Puntos = 40)
40
Referencias consultadas (Derechos de autor)
El documento presenta de manera inadecuada el uso de citas y
referencias o es plagio de otro trabajo o de alguna fuente web.
(Puntos = 0)
Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente
con el trabajo citas y referencias
(Puntos = 5)
El manejo de citas y referencias es satisfactorio a lo largo del
trabajo escrito
(Puntos = 15)
15
TOTAL PUNTOS POSIBLES Tarea 2
125
-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS -
90003
Rbrica evaluativa tarea 3 momento dos
ITEM EVALUADO
VALORACIN BAJA
VALORACIN MEDIA
VALORACIN ALTA
MXIMO PUNTAJE
Participacin individual del estudiante en el foro respondiendo
las preguntas orientadoras
El estudiante nunca Particip del trabajo de equipo dentro del
tema de discusin asignado.
(Puntos = 0)
El estudiante particip con aportes dentro del tema de discusin
pero sus contribuciones no son pertinentes al avance
solicitado.
(Puntos = 10)
El estudiante abord el tema de discusin de manera oportuna con
la actividad.
(Puntos = 20)
20
Claridad en el contenido de los aportes en el foro y pertinencia
de la profundidad del tema propuesto.
Los aportes entregados por el grupo colaborativo no permiten
validar que el estudiante observ el material sugerido. En este
sentido no hay una construccin conceptual del grupo sobre la
temtica propuesta.
(Puntos = 0)
Los aportes entregados no
mantienen una relevancia en los miembros del grupo colaborativo,
hay mayor participacin de algunos miembros y otros estn ausentes
del dilogo.
(Puntos = 15)
Los diferentes aportes entregados permiten validar que el
estudiante observ el material sugerido y promovi un debate
constructivo en el foro. As mismo la dinmica de participacin fue
grupal durante la apertura del foro y no de manera aislada.
(Puntos = 30)
30
Entrega del documento escrito argumentativo
El estudiante nunca Particip en esta actividad inicial. Por
consiguiente no entreg la tarea.
(Puntos = 0)
El documento enviado responde a los interrogantes solicitados de
manera parcial.
(Puntos = 10)
El escrito responde al texto no mayor a dos pginas estableciendo
la relacin entre radio y RUV
(Puntos = 30)
30
Caractersticas del documento a entregar
El estudiante nunca Particip en este momento 2 correspondiente a
la tarea 3.
(Puntos = 0)
El documento desarrolla algunas ideas pero no tiene portada,
introduccin, contenido desarrollado, conclusiones del ejercicio y
referencias bibliogrficas
(Puntos = 10)
El documento entregado define con claridad: portada,
introduccin, contenido desarrollado, conclusiones del ejercicio y
referencias bibliogrficas.
(Puntos = 20)
20
Referencias
consultadas (Derechos de autor)
El documento presenta
de manera inadecuada el uso de citas y referencias. O es plagio.
Esta ser la nota correspondiente a la tarea 3.
(Puntos = 0)
Las referencias estn
incompletas de acuerdo con Apa versin 6.
(Puntos = 10)
El manejo de citas y
referencias es satisfactorio a lo largo del trabajo escrito. Si
es indito, el tutor corrobora la originalidad.
(Puntos = 25)
25
TOTAL PUNTOS POSIBLES Tarea 3
125
-
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE
CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS -
90003
Rbrica evaluativa Tarea Final (Tarea 4) - momento tres
ITEM EVALUADO
VALORACIN BAJA
VALORACIN MEDIA
VALORACIN ALTA
MXIMO PUNTAJE
Participacin individual del estudiante en el foro
El estudiante nunca Particip del trabajo de equipo dentro del
tema de discusin asignado.
(Puntos = 0)
El estudiante particip con aportes dentro del tema de discusin
pero sus contribuciones no son pertinentes al avance
solicitado.
(Puntos = 5)
El estudiante abord el tema de discusin de manera oportuna con
la actividad.
(Puntos = 10)
10
Entrega del guin
El estudiante nunca Particip en esta actividad inicial. Por
consiguiente no entreg la tarea.
(Puntos = 0)
El documento enviado no est desarrollado en su totalidad.
(Puntos = 15)
El formato de guin est desarrollado segn fue solicitado en esta
gua
(Puntos = 40)
40
Caractersticas del audio
La direccin del audio no funciona
(Puntos = 0)
El audio no tiene buen sonido y no permite comprender su
desarrollo (Puntos = 10)
El audio conserva un buen sonido que permite escuchar con
claridad el audio
(Puntos = 25)
25
No desarrolla alguna de las temticas propuestas.
(Puntos = 0)
No hay claridad en los participantes.
(Puntos = 10)
Se distingue con claridad la temtica y la participacin de cada
integrante. Se define con claridad introduccin, desarrollo y
conclusiones.
(Puntos = 25)
25
Sinopsis del programa
El guin presenta de manera inadecuada la sinopsis o sta no
corresponde al tema desarrollado.
(Puntos = 0)
El guin presenta una sinopsis que no corresponde a las palabras
claves y al contenido desarrollado.
(Puntos =10 )
La sinopsis y las palabras claves son acordes con el desarrollo
del guin.
(Puntos = 25)
25
TOTAL PUNTOS POSIBLES Tarea Final
125
Les auguramos el mejor de los xitos en el desarrollo de esta gua
integrada
de actividades.
Atentamente, red profesores curso Competencias Comunicativas
2014-2
