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REPÚBLICA DE COLOMBIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN
Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490
SOLEDAD – ATLÁNTICO.
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Versión 1.0
CD_13_SGC_190112 001 GUIAS – Última revisión: 18/01/2017
GUÍA N° 4 ÁREA: Humanidades. Asignatura: Español GRADO: Primero
Docentes: Ligia Badillo, Dolca Pertuz, Piedad Riquett, Karina Rodriguez.
PERIODO: Cuarto IH (en horas):
EJE TEMÁTICO El Mundo de las Combinaciones
DESEMPEÑO Se apropia de los códigos verbales para la significación de los fonemas aprendidos.
NÚCLEO TEMÁTICO: Consonantes: ch, h, k, ll, v, y, x, w, z.
Combinaciones: bl, cl, fl, gl, pl, tl.
Combinaciones: br, cr, dr, fr, gr, pr, tr.
Elementos de la narración: el cuento y la fábula.
Sinónimos y Antónimos.
Las retahílas, las adivinanzas y las rondas.
HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO Identificación, Clasificación, Interpretación INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S)
Maneja las palabras con los sonidos y consonantes dadas.
Reconoce las combinaciones dadas y toma dictado con ellas.
Interpreta con facilidad el contenido de un cuento y analiza sus características.
Identifica el sinónimo y antónimo de una palabra.
Se divierte haciendo uso de los textos poéticos tradicionales.
SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): ¿Cómo se forman las palabras?
¿Por qué las palabras tienen distintos significados?
¿Te jugar con las palabras?
FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL
Actividades: Observo la imagen, descubro los nombres y formo oraciones en mi cuaderno.
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FASE COGNITIVA:
1. INDAGO: Sobre la vaca. ¿Cómo nace? ¿Qué come? ¿Dónde vive? Organizo la información en un octavo de cartulina. Luego la presento ante mis compañeros-as.
2. COLOREO:
3. Leo, comprendo y respondo
La visita de Viviana
Viviana visitó a Valentina en el Vaupés y vio, una avenida, un manatí violeta
tocando el violín y un venado cantando bonitas melodías a un pavo. Vio
también, una boa envuelta en vendas, tomando avena en una ventana.
Viviana todavía se ríe de una avispa vestida de bata que tenía un bolso de
lana. Viviana se divirtió en su viaje de vacaciones.
Responde:
1. ¿A quién visito Viviana?__________________________________
2. ¿Qué vio Viviana? ______________________________________
3. ¿Qué hacia el venado?___________________________________
4. ¿Qué tomaba la boa?____________________________________
5. ¿De qué se ríe Viviana?___________________________________
6. ¿Qué es una boa?________________________________________
Dibujo un venado, un pavo y una avispa en mi cuaderno.
Va ve vi vo vu
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4. Coloreo
5. Hablo sobre el helado:
De qué está hecho.
Clases de helados.
¿Pueden hacernos daño?
INDAGO ¿cómo hacer un helado?
ESCRIBO sobre el helado.
ha he hi ho hu Dibujo mi helado favorito
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6. Leo el siguiente trabalenguas, lo aprendo y repito.
El humo, humito, humo
humeando va.
Deshumemos el humo,
humito, humote para que
humeando no vaya ya.
7. Completo las oraciones con las palabras que están en el hongo.
Mamá usa ____________ para cocer hospital
La ____________ es laboriosa hormiga
El ______________ es rico en vitaminas hortensias
Ese __________________ es pesado hojas hilo huevo
Hugo está en el _______________ hongos
Las ________________ son bonitas hipopótamo
Los ______________ no son plantas
Las plantas respiran por las ________
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8. Coloreo
pollito
9. Completo con lla, lle, lli, llo, llu y descubro las palabra ocultas
___ve ga___na ___via po___no ___var ga___ amari___ o___
10. Escojo tres palabras las dibujo y escribo frases con ellas. Trabajo
en mi cuaderno.
11. Observo el dibujo, coloreo y escribo en el cuaderno un cuento corto
teniendo en cuenta el título. Trabajo en mi cuaderno
La gallina Llallita
lle lli
llo
llu lla
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12. Coloreo, leo y aprendo
Leo cada enunciado y escojo la respuesta correcta
fa fe fi fo fu
Felipe tiene una fiesta y decoró la
casa con serpentinas, confetis y
bombas de colores.
A su fiesta asistieron Sofía,
Fabiola y Federico quienes se
saludaron sonrientes.
Todos cantaron y bailaron. La
mamá de Felipe repartió un
fabuloso ponqué y de tomar un
delicioso jugo de naranja
Fidel, el papá de Felipe, tomó
fotos. Su amigo Fito animó la
fiesta. Todos estaban felices.
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1. El niño que tiene una fiesta es: 5. Completo la tarjeta de la fiesta de
a. Fabio Felipe
b. Fidel
c. Felipe
2. La casa la decoró con:
a. Confetis y bombas
b. Serpentinas y fotos
c. Bombas y ponqué
3. A la fiesta asistieron:
a. Susana, Sofía y Fabiola
b. Sofía, Fabiola y Federico
c. Camilo, Federico y Felipe
4. Quien tomó las fotos fue:
a. Federico, hermano de Sofía.
b. Fito, amigo de Felipe
c. Fidel, papá de Felipe.
__________________
13. Coloreo, leo y aprendo
Te invito a mi Fiesta
Hora:
Fecha:
Lugar:
Te espero
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yodo
rayo
ayuda
mayo
Observo cada imagen y escribo su nombre
_____________ _____________________ _____________ ______________ _____________
Leo el vocabulario Escojo cinco palabras y escribo frases con cada una de ellas.
14. Ch ch
Leche
Yoyo
Yuca
Yate
Yema
yacimiento
rayita
Yolima
Yesica
yeso
papaya
payaso
yogur
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Encierro en un círculo el nombre de cada imagen Techo – tacho choma – choza derrucho – serrucho noche - nicho
Chupe – chupo puchara – cuchara talecho – chaleco Aprendo el trabalenguas María Chucena su choza techaba. Un techador que atento miraba le dijo: ¿qué haces, María Chucena, Techas tu choza o techas la ajena? No techo mi choza, ni techo la ajena, Techo la choza de María Chucena
Hago un dibujo del trabalenguas
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15. Coloreo
Escribo palabras con x junto al camino que lleva a Ximena hasta su saxofón:
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Marco con una x la oración que corresponde al dibujo.
El koala está bailando. El niño está estudiando. El koala come hojitas de eucalipto. El niño está jugando Waterpolo.
Leo y busco familia de palabras en: Juan, el zapatero,
Sentado es su silla,
arregla los zapatos,
los zapaticos y las zapatillas
en su zapatería.
Leo y aprendo esta poesía:
Caperucita en el bosque un lindo conejo vio. El animalito, al verla, asustado se escondió. Caperucita en voz alta al conejo lo llamó, y el muy pícaro, al oírla, escondido se quedó. INTERPRETO: Si te fijas podrás contestar: ¿Qué animal vio Caperucita?_____________________ Caperucita llamó al conejito en voz_______________ Escribo lo contrario de alto _________________ Escribo en el cuaderno todas las palabras con c que están en la poesía . No repito ninguna:
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De estos dos animales rodeo el que NO vio a Caperucita.
SECUENCIALIZO: Enumero el orden en que sucedieron los hechos. Luego escribo en mi cuaderno una oración que cuente lo que sucede en cada cuadro. No olvido escribir la mayúscula inicial y el punto final. Primero: Luego: Después: Al final
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Sigue las pautas:
Lee en voz alta la fábula “El conejo burletero”. Hazlo con la entonación sugerida.
Cuadro1: Tu voz debe sonar alegre.
Cuadro2: Tu voz debe sonar con suspenso.
Cuadro3: Lee como si fueras el profesor, dando un consejo
El Conejo Burletero.
1.Había una vez un
conejo, un conejo
flaco y viejo, que todo
el día saltaba y de
todos se burlaba.
2. una mañana de
febrero, el conejo cayó
en un gran agujero y por
más que gritó y gritó
nadie, lo ayudó
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Escribe la lección que aprendió El conejo burletero.
Escoge algunos de los siguientes personajes y crea tu propia fábula. Dale rienda
suelta a tu imaginación. UNA HORMIGA. UN PERRO. O UNA TORTUGA.
Escribe una conversación entre estos animales con otros seres de la naturaleza,
como: el agua, los árboles, entre otros.
Presenta a los animales que escogiste y ponlos a realizar acciones como la de los
seres humanos.
Escribe una enseñanza que nos presentan estos animales, como:
La hormiga es muy laboriosa.
El perro es leal a su amo.
La tortuga es despaciosa, pero muy constante en su caminata.
3. Ese día, ya sin
esperanza, el viejo
conejo aprendió una
gran lección: Si respeto
a los demás, no estaré
solo jamás
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