Gua de Ortografa Acentual

Aprendizaje Esperado Conocer y aplicar la ortografa acentual.

UnidadNivelacin

NOMBRE: _____________________________________________ CURSO:_________ FECHA: ___________

Ejercicios ortografa acentualLas Secuencias VoclicasLlamaremos secuencia voclica a la presencia de dos o ms sonidos voclicos en una palabra. Para comprender a cabalidad los tres tipos de secuencias voclicas, debemos comenzar por clasificar las cinco vocales en abiertas (fuertes) o cerradas (dbiles).

Son vocales abiertas, llamadas tambin fuertes, las siguientes:

A - E - OSon vocales cerradas, llamadas tambin dbiles, las siguientes: I - UEl Diptongo y el Hiato1. El diptongo corresponde a la unin de dos sonidos voclicos en una misma slaba.

2. El hiato corresponde a la disolucin del diptongo fontico, es decir, a la separacin de dos vocales, que estn seguidas en una palabra, en dos slabas distintas. Dichas vocales se pronuncian separadamente y pertenecen a slabas distintas, por lo tanto, se dice que estn en hiato (Ra - l, ma z).

ACTIVIDADES

I. Separe correctamente las slabas de las siguientes palabras y, luego, seale qu tipo de secuencia voclica se produce (diptongo o hiato). Adems, tilde cuando corresponda.

RalRa- lhiato

guardahumo

Sustituir

Puas

Perpetuar

vio

Raz

Raudo

Bahia

Cacatua

Cuidar

Ruin

Aeropuerto

II. Desarrolle las siguientes preguntas:

1) Qu es una slaba tnica y una slaba tona?2) Qu diferencia existe entre un diptongo y un hiato?3) Por qu Mara no corresponde a una palabra grave?4) Nombre 5 palabras con acento diacrtico y explique qu significa diresis.

III. A continuacin, separe las slabas de las siguientes palabras, subraye su slaba tnica y clasifquelas segn las reglas generales de acentuacin (agudas, graves y esdrjulas). Adems, tilde cuando corresponda.

TelfonoTe-l-fo-noEsdrjula

Dolor

Esteril

Pingino

Mayuscula

Silaba

Imagenes

Lapiz

Veracidad

Lombriz

Pies

Deficit

IMPORTANTE: Todas las palabras se rigen por las reglas generales de acentuacin (aguda, grave y esdrjula), excepto aqullas que tiene acentuacin especial como el acento diacrtico y diertico. Todas las palabras de nuestro espaol tienen acento (slaba tnica), pero no todas tienen tilde ().

Los monoslabos (una sola slaba) jams se tildan. Sin embargo, resultan excepciones aquellas palabras que tienen acento diacrtico (t/te, l/el, s/si, etc.).

Dos vocales fuertes (a,e,o) jams estn en la misma slaba.

Dos vocales dbiles siempre permaneces juntas en la misma slaba.

Las palabras esdrjulas siempre se tildan. Cada vez que haya un hiato, habr tilde en la vocal dbil. Una palabra con hiato, NUNCA debe clasificarse como grave.

Tilde DiacrticoAunque nuestra lengua es, sin duda, una de las ms ricas, no cuenta con suficientes palabras para designar cada situacin, objeto o funcin gramatical. Ante la carencia, pues, de suficientes voces, es necesario recurrir a signos que nos permitan identificar fcilmente el desempeo de determinadas palabras. Uno de estos signos es el acento diacrtico, que nos sirve para distinguir la funcin gramatical de algunas palabras, y que empleamos independientemente de las reglas generales de acentuacin. La mayora de las palabras que exigen este acento grfico son monoslabas y forman el grupo de los nicos monoslabos que se tildan en nuestra lengua.TILDE DIACRTICO EN MONOSLABOS

Depreposicin:

Visit al esposo DE su hermana.sustantivo (letra):

Escribi una DE en la portada del libro.dforma del verbo dar:No le D ningn tipo de explicacin.

Elartculo:

EL planteamiento no corresponda.lpronombre personal:

L redobl sus esfuerzos en la asignatura.

Masconjuncin adversativa:

Le crey, MAS las dudas permanecieron.msadverbio, adjetivo o pronombre:

Tus expectativas son MS altas que las de ella.Ponle MS azcar al caf.

Ya no aguantaba MS.conjuncin con valor de suma o adicin:

Diez MS cinco son quince.sustantivo (signo matemtico):

En esta suma falta el MS.

Miadjetivo posesivo:

El desperfecto fue ocasionado porMI falta de preocupacin.sustantivo (nota musical):

Empieza de nuevo en el MI.mpronombre personal:

El documento no era para l, sino que para M.Me promet a M mismo no volver a ese lugar.

sepronombre, con distintos valores:

SE lo coment ayer. Juan SE lava las manos. SE casaron por la iglesia.

SE arrepinti de sus palabras.

El barco SE hundi en pocos minutos.indicador de impersonalidad:

SE duerme bien aqu.

indicador de pasiva refleja:

SE venden manzanas.Sforma del verbo ser o saber:S audaz en tu juicio.NO S si era necesario recurrir a esa frmula.

siconjuncin, con distintos valores:

SI no participas, no obtendrs el certificado.Dime SI lo hiciste.Cmo voy a olvidarlo, SI me lo has repetido veinte veces!sustantivo (nota musical):

Compuso una meloda enSI mayor.Sadverbio de afirmacin:

S, estoy preparado.pronombre personal reflexivo: Vive encerrado en S mismo. sustantivo (aprobacin o

asentimiento):

Tard varios das en dar el S al proyecto.

tepronombre personal:

TE indicar cul es la va ms rpida.sustantivo (letra):

En este texto, la TE parece una ele.Tsustantivo (planta e infusin):

Es el dueo de una inmensa plantacin de T.Quisiera pasar a tomar una tacita de T?

Tuposesivo:

TU planteamiento no es fcil de entender.tpronombre personal:

A pesar de las dificultades, s que T logrars comprenderlo.

Otros casos de tilde diacrtico

TILDE DIACRTICA EN LOS DEMOSTRATIVOSLos demostrativos este, ese, aquel, con sus femeninos y plurales, pueden llevar tilde cuando funcionan como pronombres. No llevarn tilde si determinan a un sustantivo o nombre. Ahora bien, en la Ortografa de la lengua espaola se aade que solamente cuando se utilicen como pronombres. sta es la maana que vendr. Dijo que esta maana vendr.LAS FORMAS NEUTRAS DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS, ES DECIR, ESTO, ESO Y AQUELLO SE ESCRIBIRN SIEMPRE SIN TILDE.Ejercitacin tilde diacrticoIV. Encierre en un crculo la opcin que considere correcta respecto al tilde diacrtico y explique qu funcin gramatical cumple la opcin seleccionada.

1. (S -si) estudias para la pruebas, es probable que te vaya bien.2. No (s - se) (s - si) elegir (ste -este) color o (ste - este).3. Para (m - mi), (m - mi) novia es la ms linda del mundo.4. Ojal te (d - de) la posibilidad (d - de) trabajar en esa empresa.

5. (T - te) pido un favor: me puedes convidar una taza de (t - te).6. (T - tu) amistad es muy importante para (m - mi).7. (l - el) hijo de mi amigo es igual a (l - el) cuando era pequeo.8. Quiso convencerlo, (ms - mas) fue imposible9. (s- si), acepto, aunque no (s -se) (s - si) sea la mejor decisin.10. Siempre que toco el (m - mi) en mi guitarra, se desafina la meloda.11. Ojal me (d - de) las gracias cuando le (d - de) este regalo.12. Yo no (s - se) nada sobre lo que preguntarn hoy en la prueba, pero (s - si) (s - se)

que comet un error al no estudiar.13. (T - tu) siempre has sido buena amiga, por eso necesito que me des (t -tu) consejo para solucionar este problema.

Colegio Alain La Florida

Depto. de Lenguaje

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