GUA PARA LA REALIZACIN DEL DIAGNSTICOPRCTICA PROFESIONAL DIRIGIDA

1. Nombre de la institucin educativa

Cul es el nombre de la institucin educativa?

Instituto Nacional de Educacin Bsica Alvaro Enrique Estrada Arriaza

2. Ubicacin geogrfica

En dnde se ubica la institucin o cul es su direccin?

Finca La Torre, municipio de Gualn, departamento de Zacapa.

Cules son sus vas de acceso?

Entrada por Colonia Mofang 1ra calle y 1era av. Acceso sobre la ruta principal que conduce a Gualn, Zacapa

3. Historia

Quines fueron las o los primeros directores, docentes u otros que formaron parte del personal fundador u organizador de la institucin?

alcalde municipal: Gustavo Efran Jordn

DirectoresRoberto Isaac Prez HernndezVctor Manuel PrezJos Eduardo PrezHernn Herrera PasAlvaro Enrique EstradaCarlos Arturo UrzuaFrancisco Archila JurezLuis Oswaldo Alvarez Docentes: Federico Aguilar de Len,Luis Salvador MoratayaElida Antonieta PazAmancio Rodriguez de Len Alvaro Enrique Estrada ArriazaArminda N. B. de Elias Rubn Elas Enriquez

Padres de familia Mariano SnchezFrancisco TobarManuel de Jess MartnezElder LeivaArgelia Bazzini de Carranza

Qu sucesos histricos importantes tiene la institucin educativa?

Por gestiones de la Municipalidad encabezada por el alcalde municipal, don Gustavo Efran Jordn, y el apoyo de padres de familia, se logr la creacin del Instituto Privado Mixto de Educacin Prevocacional al que le fue asignado el nombre de Carmen Ernestina Sagastume Cceres, a partir del ao 1961. Se reunieron a los maestros que iban a trabajar y su primera sede fueron las instalaciones de la escuela de nias (donde actualmente se encuentran las instalaciones de telefona de CLARO), en la jornada vespertina. Su primer Director fue el Licenciado Roberto Isaac Prez Hernndez, y los primeros catedrticos: Prof. Federico Aguilar de Len, Prof. Luis Salvador Morataya, Profa. Elida Antonieta Paz, Prof. Amancio Rodriguez de Len, Prof. Alvaro Enrique Estrada Arriaza, Profa. Arminda N. B. de Elias y Prof. Rubn Elas Enriquez. El comit de padres de familia lo constituan: Sr. Mariano Snchez Sr. Francisco Tobar, Sr. Manuel de Jess Martnez, Sr. Elder Leiva, Sra. Argelia Bazzini de Carranza y el seor alcalde municipal don Gustavo Jordn. Sin embargo por circunstancias econmicas y falta de alumnos en el instituto (17 alumnos), el personal de empez a desintegrarse, siendo el primero en marcharse el secretario y tesorero Sr. Elder Leiva, en el mes de mayo. Quejas en el Ministerio de Educacin ocasionaron la cancelacin del instituto; al final de ese ao slo quedaron los profesores Armando Pazos y Alvaro Estrada. Se trasladaron a la escuela de varones y con la colaboracin de don Gerardo Gordillo Barrios y su esposa Rosa de Gordillo, se consigui su nueva autorizacin dos aos despus, y se regres a las instalaciones de la escuela de nias cuando a dicha escuela se le construyeron instalaciones mas amplias; se busc nuevo personal, y ellos fueron el Prof. Eduardo Rosal, Director; los y las docentes: Profa. Janeth Martnez, Prof. Oscar Mndez, Prof. Rolando Aguilar, Prof. Hernn Herrera, Prof. Gonzalo Estrada (Educacin Fsica), Prof. Armando Pazos, Profa. Mara Barranco de Paz (Ingls) y Prof. Alvaro Estrada, hasta su tercer ao de su fundacin. En el ao 1966 se gestion la nacionalizacin del establecimiento y fue confirmado con la creacin de plazas nuevas para todas la ctedras de primer grado, segn Libro de Actas No.01, Actas Nos. 03-1,968; 19-1,968 consiguindolo en ese ao para el primer ingreso. En 1967, se gestion la oficializacin de segundo grado, mismo que fue aprobado con la creacin de plazas nuevas segn Libro de Actas No. 01, Acta No. 19-1,968. Y en 1968, se gestion la oficializacin de tercer grado, el cual tambin fue aprobado con las creacin de plazas para atender con todas las asignaturas del pensum de tercer grado segn Libro de Actas No. 01, Acta No. 77-1,969. Todo esto lgicamente tuvo como consecuencia la desaparicin del Instituto Prevocacional Privado Mixto Carmen Sagastume Cceres. En el ao de 1974 El Instituto Nacional de Educacin Bsica se traslad a sus propias y actuales instalaciones, con una poblacin mixta de 426 alumnos, contando con tres secciones por grado, el personal administrativo est formado por el Director, tres secretarias, 18 catedrticos, dos conserjes y dos guardianes. Se empez a trabajar en la construccin de la laguna, la que todava existe; y en 1976, despus del terremoto, se empez a llenar de agua, peces, caracoles, tortugas, etc. En el ao 1986 el instituto celebr sus BODAS DE PLATA, para lo cual se elabor un programa especial, mismo que super las expectativas de dicho aniversario. En el ao 1987 el comit de padres de familia en un acto loable uniendo fuerzas y voluntades logr construir el muro perimetral.En el ao 2,000 se hizo la ampliacin de una seccin por grado, por lo que en la actualidad se cuenta con cinco secciones para primero (A, B, C, D y E) y cuatro para segundo y tercer grado (A, B, C y D), debido a la demanda de alumnos. El instituto ha alcanzado muchos de sus objetivos uno de ellos es cubrir la necesidad de las personas con escasos recursos que desean que sus hijos o hijas puedan educarse y con la calidad de personal con la que se cuenta se ha podido lograr. Tambin fomentar en el alumnado la prctica de valores universales que cada persona debe poseer. En la actualidad se cuenta con 18 profesores, una oficinista III con el cargo de secretaria contadora, dos oficinistas II con el cargo de secretarias. Dos trabajadores operativos III con especialidad de Resguardo y guardiana. Dos operativos II con el cargo de consejera, una Licda. en Psicologa con el cargo de Orientadora Escolar y Vocacional, Sub-director y el Director.

4. Organizacin de la institucin

Cul es la organizacin que tiene la institucin educativa?

Cules son los niveles jerrquicos?

DirectorSubdirector Personal administrativoOrientacin escolar y vocacional Personal docente Personal operativo

Tienen organigrama?

Si

Tienen manual de funciones del personal?

Si

Tienen manual de procedimientos?

Si PENDIENTE (preguntar cuales son)

Tienen cartelera?

Si

a. Filosofa de la institucin

Cules son los principios filosficos?

No hay

Cul es su misin y visin?

MISIONSomos una institucin educativa con una trayectoria reconocida por la formacin de jvenes por su conocimientos habilidades y destrezas producto de la aplicacin de nuevas metodologas en el campo cientfico, humanista, y de inculcar valores morales y ticos para el fortalecimiento del espritu de servicio, el que les servir de base slida para desarrollarse en la excelencia.

VISIN Ser la institucin lder a nivel municipal en la formacin integral educativa de alumnos del nivel bsico, aplicando metodologas innovadoras para formar personas con conocimientos, habilidades y destrezas para desenvolverse eficientemente y responder a las necesidades de la sociedad guatemalteca.

. b. Polticas de la institucin

Cules son las polticas institucionales?

Cules son las estrategias de la institucin?

Cules son los objetivos y metas de la institucin?

Reflejar y responder a las caractersticas, necesidades y aspiraciones de un pas multicultural, multilinge y multitnico, respetando, fortaleciendo y enriqueciendo la identidad personal y la de sus Pueblos como sustento de la unidad en la diversidad.

Promover una slida formacin tcnica, cientfica y humanstica como base fundamental para la realizacin personal, el desempeo en el trabajo productivo, el desarrollo de cada Pueblo y el desarrollo nacional.

Contribuir a la sistematizacin de la tradicin oral de las culturas de la nacin como base para el fortalecimiento endgeno, que favorezca el crecimiento propio y el logro de relaciones exgenas positivas y provechosas.

Conocer, rescatar, respetar, promover, crear y recrear las cualidades morales, espirituales, ticas y estticas de los Pueblos guatemaltecos.

Fortalecer y desarrollar los valores, las actitudes de pluralismo y de respeto a la vida, a las personas y a los Pueblos con sus diferencias individuales, sociales, culturales, ideolgicas, religiosas y polticas, as como promover e instituir en el seno educativo los mecanismos para ello.

Infundir el respeto y la prctica de los Derechos Humanos, la solidaridad, la vida en democracia y cultura de paz, el uso responsable de la libertad y el cumplimiento de las obligaciones, superando los intereses individuales en la bsqueda del bien comn.

Formar una actitud crtica, creativa, propositiva y de sensibilidad social, para que cada persona consciente de su realidad pasada y presente, participe en forma activa, representativa y responsable en la bsqueda y aplicacin de soluciones justas a la problemtica nacional.

Formar capacidad de apropiacin crtica y creativa del conocimiento de la ciencia y tecnologa indgena y occidental a favor del rescate de la preservacin del medio ambiente y del desarrollo integral sostenible.

Reflejar y reproducir la multietnicidad del pas en la estructura del sistema educativo, desarrollando mecanismos de participacin de los cuatro Pueblos guatemaltecos en los diferentes niveles educativos.

Generar y llevar a la prctica nuevos modelos educativos que respondan a las necesidades de la sociedad y su paradigma de desarrollo.

c. Aspectos legales

Tiene la institucin personera jurdica?

Si

Cul es el marco legal que abarca a la institucin?

d. Coordinacin interinstitucional

Con qu otras instituciones coordina?

Bomberos voluntarios, Polica Nacional Civil, Polica Municipal de Transito, Cooperativa de Ahorro y Crdito San Miguel Gualn.

Qu tipo coordinacin realiza?Charlas sobre los primeros auxilios, simulacros sobre desastres naturales, charlas sobre la no violencia, charlas sobre educacin vial, actividades deportivas, cvicas, culturales y otros.

5. Localizacin administrativa

Qu tipo de institucin es (estatal, privada, otras)?

Estatal

En qu regin, rea, o distrito se ubica?

Regin oriente

6. Edificio

Cunto mide el rea de construccin del edificio?

1. Dimensiones del Establecimiento: 150mts. x 170 mts. (Aproximadamente)

Cul es el estado fsico del edificio (deteriorado, buen estado, etc.)?

Regular

Qu cantidad de ambientes tiene?

30 ambientes

Qu usos le dan a los ambientes (salones de clase, oficina de direccin, saln de docentes, servicios sanitarios, cocina, biblioteca, bodegas etc.)?

salones de clase saln de equipo tecnolgico (computacin) oficina de direccin saln de docentes servicios sanitarios cocinabiblioteca bodegas rea verdecanchas deportivas laguna para vivero y crianza de peces

7. Equipamiento

Qu mobiliario y equipo tiene (escritorios, sillas, archivos, caoneras etc.)?escritorios sillas ctedras archivos caoneraherramientas para el rea de industriales mecnicas y elctricaequipo de computo equipo de sonido estantera libreras equipo de cocina maquinas de cocer para el rea de hogar rotoplast para depsito de agua

Cul es el estado del mobiliario y equipo?

Regular

8. Fuentes de financiamiento

Cul es la fuente de su presupuesto (presupuesto de la nacin, iniciativa privada, cooperativa etc.)?

de la nacin

Qu costos cubren con las finanzas (pago de salarios, compra de materiales y suministros, pago de servicios profesionales, otros)?

Cmo controlan sus finanzas (por medio de auditora interna o externa, manejo de libros contables u otros controles)?

Manejo de libros contablesComisin de finanzas

Es suficiente las fuentes de financiamiento para cubrir las necesidades y servicios?

No es suficiente porque existe bastante matricula escolar y surgen varias necesidades.

9. Recursos Humanos

a. Personal Operativo

Cuntas personas laboran en la institucin?

4 personas.

Cuntas personas tienen contrato fijo y cuntos tienen contrato temporal?

4 personas tienen contrato fijo.

b. Personal administrativo

Cuntas personas laboran en la institucin?

6 personas

Cuntas personas tienen contrato fijo y cuntos tienen contrato temporal?

6 personas tienen contrato fijo.

c. Personal de servicio

Cuntas personas laboran en la institucin?

20 docentes

Cuntas personas tienen contrato fijo y cuntos tienen contrato temporal?

6 personas con contrato temporal

14 personas con contrato fijo

10. Servicios

Qu nivel atiende?

Nivel medio bsico

Qu reas, programas y actividades curriculares cubre?

Qu tipos de servicios presta?

Educativos

11. Con toda la informacin obtenida en el diagnstico elaborar la matriz FODA

FORTALEZASDEBILIDADES

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

12. Como producto del diagnstico realizado enlistar 10 carencias o problemas detectados.

13. En el siguiente cuadro priorizar tres carencias o problemas de los detectados y elaborar una propuesta de solucin por cada uno.

ProblemasFactores que los producenPropuestas de solucin

1.

2.

3.

14. Elabore un anlisis de viabilidad de las tres propuestas de solucin de las carencias o problemas priorizados.

ANLISIS DE VIABILIDAD DE LAS PROPUESTAS DE SOLUCININDICADORES

Propuesta1Propuesta2Propuesta3

SINOSINOSINO

Se enmarca dentro de las polticas educativas?.

Tiene prioridad dentro de la institucin?.

Es un proyecto ejecutable?

Es aceptado por el personal de la institucin?

Ser de beneficio para la institucin?

El problema es de emergencia dentro de la institucin?

TOTAL

PRIORIDAD

15. Estudio de factibilidad de la solucin seleccionada en la viabilidad.

PROBLEMACAUSASPROPUESTA DE SOLUCINFACTIBILIDAD

16. Problema Seleccionado