Guía para usar videos en clase• Siempre hazte la pregunta: ¿El video servirá para ayudar a mis alumnos a

cumplir el logro de la sesión? Un video nunca puede ser una forma de “quemar” tiempo de clase o simplemente “motivar”.

• Plantea las preguntas de reflexión ANTES de ver el video. Los participantes necesitan enfocarse para poder aprovechar al máximo el contenido.

• El video no puede ser muy largo. Recuerda que mientras más extenso sea, más difícil será que los alumnos puedan enfocarse en el tema. 5 minutos o menos será un tiempo prudente. Si el video es muy largo sólo selecciona la parte que te interese presentar.

• Por más interesante que sea el video, siempre tiene que ser en español o subtitulado. Muchos alumnos no dominan otros idiomas.

• Luego de ver el video, se puede responder a la pregunta en pares o en grupos, antes de compartirla con el profesor y el resto de la clase. Esta estrategia ayuda a los alumnos a organizar sus ideas y superar el temor a participar.