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GUÍA METODOLÓGICA PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y DEFENSA
DEL TRABAJO FINAL DE LA ASIGNATURA MEDICINA DE DESASTRES
INTRODUCCIÓN
Las actividades docentes de este tema son esenciales para la asimilación de los
contenidos y el desarrollo de habilidades que permitan la utilización de la terminología
científico-técnica relacionada el manejo integral de desastres, la caracterización y la
evaluación del riesgo ante estas situaciones, a partir de la identificación del peligro, la
vulnerabilidad, los efectos sobre la salud física y mental, así como, la organización de la
asistencia médico-sanitaria y la capacidad de respuesta comunitaria, lo cual permitirá la
selección de las acciones de fomento, prevención y recuperación requeridas en cada
etapa del ciclo de desastres, aspectos que serán demostrados en la semana seis durante
en el ejercicio final para la evaluación de la asignatura, Para su desarrollo los estudiantes,
agrupados en equipos de no más de cuatro integrantes, elaborarán, presentarán y
defenderán una propuesta de intervención para el manejo integral de una situación de
desastres asignada por el profesor, quién previamente identificará su pertinencia en la
comunidad donde los educandos están ubicados, para ello debe revisar la información
disponible sobre eventos naturales o producidos por la actividad humana, que han
ocurrido o pudieran ocurrir, ante la existencia de peligro y vulnerabilidad local, todo ello
con la finalidad evaluar riesgo y daño en situaciones de desastre, así como, la selección
de las medidas de fomento, prevención y control requeridas.
Una vez asignado a cada equipo la situación pertinente seleccionada, sus miembros
comenzarán a desarrollarlo durante el tiempo lectivo de la asignatura, a partir las
explicaciones del profesor en la primera actividad orientadora.
Es necesario insistir que los estudiantes retomarán, de manera independiente y en
pequeños grupos, herramientas para la búsqueda y registro de información de diversas
fuentes, como la memoria histórica de los habitantes, las estadísticas locales de diversos
sectores de la vida social y económica y las publicaciones periódicas de carácter científico
y/o de prensa, entre otras, todo ello a partir del diseño y realización de cuestionarios,
guías de observación, entrevistas y técnicas cualitativas, lo cual permitirá que en el
trabajo final de la asignatura, sean capaces de demostrar los conocimientos y habilidades
adquiridos en una situación de desastres con las condiciones sociales y ambientales
específicas de un territorio determinado.
El informe final del trabajo se entregará con 72 horas de antelación al tribunal,
conformado por tres profesores como mínimo, uno de ellos realizará la oponencia de cada
informe final presentado. La exposición oral y defensa se realizará en la fecha y hora
asignada mediante una presentación en Power Point, con un tiempo establecido.
Orientaciones Generales para la confección del informe final
1. Formato de Presentación
Los créditos se expondrán en la hoja de presentación de la siguiente forma (ver anexo
1):
Encabezamiento: República Bolivariana de Venezuela. Programa Nacional de
Formación de Medicina Integral Comunitaria. Estado, Área de Salud Integral
Comunitaria.
Título:
Nombre y Apellido (s) de los integrantes del equipo.
Nombre y Apellido (s) del tutor, que debe corresponder con el profesor que los
atiende en el consultorio popular.
Fecha de confección.
El texto será procesado en Word, con fuente arial, tamaño 12, alineación justificada,
interlineado a 1.5, espaciado entre párrafo 6 puntos, sin sangría.
No abusar de los elementos de realce (subrayado, negrillas, letras de diferente cuerpo
y formato)
La extensión del trabajo será entre 6 y cuartillas, entre las cuales no se incluyen los
anexos.
Se entregará una versión impresa al tribunal con 72 horas de antelación a la fecha de
evaluación.
La presentación final del trabajo se apoyará en una presentación digital de diapositivas
realizada en el utilitario PowerPoint del paquete OFFICE, usando correctamente
fuentes, tamaño de fuente, colores y fondo, sin exceso de imágenes, sonidos o
animaciones. Para ello dispondrán de 15 minutos: 10 para presentación y cinco para y
defensa.
2. Estructura:
a) Introducción
b) Objetivos.
c) Métodos, técnicas y procedimientos
d) Desarrollo
Contexto de la Situación
Peligro o Amenaza
Exposición
Vulnerabilidad
Capacidad Resolutiva
Riesgo
Acciones Requeridas
e) Conclusiones
f) Recomendaciones
g) Bibliografía
h) Anexos
3. Desarrollo de los por acápite
a) Introducción: Debe realizarse una breve descripción de las características generales
del tipo de desastre objeto de análisis en el mundo y el país, así la justificación del trabajo
a partir de su aporte técnico-metodológico y práctico para la comunidad están ubicados y
la institución formadora.
b) Objetivos.
Contendrán elementos relacionados una correcta formulación, en cuanto a su alcance,
factibilidad, delimitación temporal y espacial, además de ser pertinentes con los modos de
actuación futuro egresado.
c) Métodos, técnicas y procedimientos
Se realiza una descripción breve de los diferentes métodos, técnicas y procedimientos,
tanto teóricos como empíricos, utilizados para la recolección, registro, presentación y
análisis de la información, así como, de las fuentes utilizadas en la evaluación de riesgo
de desastre asignada y la selección de las medidas para el fomento, prevención y
recuperación de la salud individual, familiar y comunitaria.
La metodología a utilizar está basada en el uso de indicadores claves a nivel comunitario,
lo cual representa en este contexto un enfoque novedoso e innovador, que permiten
evaluar y manejar el riesgo, lo cual facilita dirigir las acciones hacia el mejoramiento de la
capacidad resolutiva de las comunidades y gobiernos locales en situaciones de desastre,
al identificar vulnerabilidades y deficiencias en esta capacidad e indicar áreas de
intervención. Para la recolección organizada de este proceso ver los anexos 2 y 3.
Se ha considerado que está metodología rápida sea fácilmente aplicables a nivel
comunitario, donde puede haber escasez de datos. Para este fin se consideró la
disponibilidad de información brindada por personas con conocimientos en relación a la
comunidad (informantes clave), los datos provenientes de encuestas más estructuradas,
quizás con mayor rigor científico, pueden apoyar el proceso, pero no son esenciales para
los objetivos de la signatura.
d) Desarrollo
En el este acápite deben quedar claros los resultados obtenidos a partir de la aplicación
los métodos, técnicas y procedimientos descritos en el acápite anterior. Para ello debe
describir claramente cada uno de los aspectos clave de la evaluación y el manejo de
riesgos que se relacionan a continuación:
Contexto de la situación: Debe contener una breve descripción aspectos históricos,
político-administrativos, socioculturales, demográficos, económicos, productivos, y
geográficos de la comunidad donde se ubica la situación de desastre objeto de
análisis.
Peligro o Amenaza: Incluirá una caracterización según tipo de fenómeno,
probabilidad de ocurrencia identificada por antecedentes históricos los cuales
preferentemente deben provenir de fuentes científicas y de la severidad aplicando
escalas especificas para la medición según su naturaleza, cuando esto no es
posible la magnitud de destrucción es un indicador aceptable de este factor.
Exposición: Contendrá su caracterización según los componentes poblacional,
ecológico e infraestructural, teniendo en cuenta la concurrencia de un fenómeno
peligroso en un espacio-población, que en caso de ocurrir puede impactar
negativamente. En la población la exposición depende de su tamaño, distribución y
características. En el ambiente natural ocurre de forma similar pero para especies
animales y vegetales, mientras que para la infraestructura con la cantidad de
edificaciones, tipología, antigüedad y estado de conservación, entre otros factores.
Vulnerabilidad: En ella de debe caracterizar la situación de riesgo de desastre en la
comunidad asignada según factores asociados, tales como, sociales, ambientales,
físicos y económicos que representan la susceptibilidad hacia una amenaza
presente.
Capacidad resolutiva: Está relacionada con la vulnerabilidad, de hecho comparten
los mismos factores, no se pueden separar porque un aumento en la capacidad
significa al mismo tiempo una disminución en la vulnerabilidad. Es decir debe
tenerse cuidado porque a pesar de lo referido con relación a los de factores
compartidos, la vulnerabilidad enfoca aquellos factores básicos de la
susceptibilidad comunitaria a un peligro o amenaza, son debilidades, falencias,
mientras que la capacidades se relaciona con la prevención, la mitigación, la
preparación, la respuesta, la rehabilitación y la reconstrucción, tiene un enfoque
hacia el mejoramiento.
Riesgo: incluye la información sobre la probabilidad de ocurrencia de efectos
adversos sobre las personas, ambiente o bienes en el entorno humano y el área
de influencia, es una conjugación de las características de la amenaza y la
vulnerabilidad, deben ser enunciados a partir de su evaluación mediante sus
componentes exposición, vulnerabilidad y ocurrencia del efecto adverso, así como,
de la percepción de los actores sociales involucrados. El impacto negativo o efecto
adverso sobre la salud física y mental incluye los principales problemas de salud
que se han presentado en caso de desastres, documentados a partir de fuentes
estadísticas o publicaciones científicas, de lo contrario pueden recurrir a la
memoria histórica a través de informantes clave de la comunidad, así como, en el
caso de los efectos potenciales se debe emitir un pronóstico teniendo en cuenta
las condiciones existentes en el momento de la evaluación.
Acciones requeridas: incluirá las acciones clasificadas según tipo, decir de
fomento, prevención o recuperación de la salud y agrupadas por etapas y fases del
ciclo del desastre.
e) Conclusiones: debe estar integrado por la valoración general del riesgo y aspectos
más relevantes del manejo actual en la situación analizada.
f) Recomendaciones: contendrá aquellos elementos requiere incluir o mejorar en la
planificación, organización y control en el manejo integral de estas situaciones en la
comunidad y el nivel de responsabilidad de cada actor social involucrado.
g) Bibliografía: se incluirán las referencias bibliográficas y las bibliografías consultadas
utilizadas para este trabajo final, las cuáles deben ser actualizadas y estar acotadas
según Normas de Vancouver.
h) Anexos: En este acápite deben incluirse las matrices con la información recolectada y
los resultados del análisis realizado por el equipo, gráficos, imágenes, croquis y/o mapas
de la comunidad, así como, otros que consideren necesario para evidenciar resultados en
el informe final.
El trabajo final una vez presentado y defendido puede preparase con las observaciones
de los profesores que participaron en el tribunal, para la Jornada Científico Estudiantil.
4. De la evaluación y calificación del trabajo, exposición y defensa.
En esta sección de la guía metodológica para el profesor resulta imprescindible que los
miembros del tribunal cumplan con algunos requisitos para garantizar que la evaluación y
calificación del ejercicio final, consistente en la presentación del informe impreso, la
presentación oral y la defensa del trabajo se desarrolle con la calidad requerida. Para
estos fines el tribunal utilizará la lista de cotejo anexa y los criterios de calificación, en aras
de estandarizar su trabajo y que los criterios utilizados a la hora de calificar sean
similares.
El trabajo final una vez presentado y defendido puede preparase con las observaciones
de los profesores que participaron en el tribunal, para la Jornada Científico Estudiantil.
Lista de cotejo para calificación del ejercicio final de la asignatura Medicina de desastres
CRITERIOS VALOR
A. Presentación del informe final. (4 indicadores) Posibl
e
Alcanzado
1. Entrega oportuna.
2. Estética del documento.
3. Formato orientado.
4. Estructura orientada.
B. Contenido de cada acápite. (12 indicadores) Sí No
1. La introducción describe características generales del tipo
de desastre objeto de análisis.
2. La introducción expresa la justificación a partir sus aportes
a la comunidad, la institución formadora y su formación.
3. Se corresponde el contenido con los requerimientos de las
orientaciones.
4. Los contenidos de cada acápite expresan orden en las
ideas, claridad y concisión.
5. Se utilización la terminología científico-técnica relacionada
el manejo integral de situaciones de desastres
6. Referencias bibliográficas indican las fuentes.
7. Referencias bibliográficas están actualizadas.
8. Concordancia gramatical.
9. Corrección en el uso de signos de puntuación.
10. Corrección en uso de preposiciones.
11. Corrección en el uso de reglas ortográficas.
12. Se ajuste la información a objetivos declarados.
C. Exposición oral. (15 indicadores) Sí No
1. Se realiza la presentación de los integrantes.
2. Visten correctamente.
3. Se expresa en la introducción objetivos y estructura con
claridad y brevedad.
4. Se utilización la terminología científico-técnica relacionada
el manejo integral de situaciones de desastres.
5. Se expresan fluidamente.
6. Se usar tono de voz adecuado a la situación y el auditorio.
7. Se señalan los aspectos requeridos en la transparencia
para guiar al auditorio.
8. Se explicar sin leer reiteradamente de la diapositiva o
documento de apoyo.
9. Evidencian interés en el tema tratado.
10. Manifiestan seguridad durante la exposición (ademanes
serenos, voz firme, postura equilibrada).
11. Demuestra cuidado en el uso de equipos utilizados.
12. Se distribuye el tiempo según etapas de la exposición
(Introducción 10 %, desarrollo 80 % y conclusiones 10 %).
13. Resumen las ideas principales al finalizar la exposición.
14. Agradecer la atención prestada.
15. Se ajustan al tiempo asignado.
D. Presentación Digital. Sí No
1. Está organizada.
2. Título en cada diapositiva.
3. Carga de información adecuada en las diapositivas.
4. Se usan adecuadamente las reglas ortográficas.
5. Se utiliza racionalmente el espacio de la diapositiva
(Composición)
E. Defensa (6 Indicadores) Sí No
1. Escuchan y reflexionan sobre la pregunta realizada antes
de responder.
2. Precisión en las respuestas brindadas acorde a los
conocimientos científico-técnica relacionados el manejo integral de
situaciones de desastres.
3. Coherencia y lógica en los argumentos esgrimidos en sus
respuestas.
4. Se evidencia profundidad en la argumentación de las
respuestas a partir de fuentes bibliográficas consultadas y/o
experiencias personales.
5. Se defiende sin imposición puntos de vista utilizando los
conocimientos y la terminología y científico-técnica relacionada
con el manejo integral de situaciones de desastres.
6. Se ajustan al tiempo asignado.
Estado: ___________________________ Municipio_____________________Núcleo Docente: ________________________
Fecha de realización: _______________
Nombre de los miembros del Tribunal Firmas
1. ______________________________________________________________ ______________________________
2. ______________________________________________________________ ______________________________
3. ______________________________________________________________ ______________________________
Orientaciones para la calificación final del ejercicio
Calificar en base a ######, ponderar las 5 sesiones, establecer el valor de la penalizaciones para cada sesión
Anexo 1:
Dimensiones, criterios e indicadores de Riesgo por Desastre de Tipo Comunitario
DIMENSIÓN CRITERIO INDICADOR Definición
AMENAZA: peligro que
afronta una comunidad que
resulta de la ocurrencia de un
fenómeno adverso. Se
estima mediante su
probabilidad de ocurrencia y
la severidad de su
manifestación.
Probabilidad
Ocurrencia (eventos
experimentados)
Expresa la historia de un evento y brinda una
indicación de la frecuencia / probabilidad.
Ocurrencia (eventos
posibles)
Expresa la probabilidad de un evento
amenazante sobre el cual la comunidad no
tiene conocimiento porque no se tiene un
antecedente histórico o no es recordado por
haber ocurrido hace tiempo, más de una
generación.
Severidad
Intensidad (eventos
experimentadas)
Magnitud de destrucción a causa de una
amenaza ocurrida.
Intensidad (eventos
posibles)
Magnitud de destrucción que pudiera de
ocurrir a causa una amenaza potencial.
EXPOSICION:
Se relaciona con los efectos
adversos que la persona, la
Estructuras Número de viviendas Evalúa de manera simplificada este criterio al
considerar el número absoluto que existe. El
interés principal radica en la posibilidad de que
una familia quede sin espacio familiar, más
familia, la población, el valor
de las estructuras y las
actividades económicas
pueden sufrir por coexistir
con amenazas. Indica a los
tomadores de decisión la
magnitud de las pérdidas si
ocurre un desastre. Existe
una diferencia si es una
comunidad pequeña o una
gran ciudad la que está en
peligro por un evento
amenazante.
que en su valor económico.
Líneas vitales
Se miden en base a la disponibilidad de agua
potable en las viviendas, refleja el nivel de
desarrollo de una comunidad, así como otros
tipos de líneas vitales tales como la
electricidad, alcantarillado y comunicaciones.
PoblaciónTotal de habitantes
de la comunidad
Se explica por si mismo
EconomíaProducto Interno
Bruto Local (PIB)
Se explica por si mismo
VULNERABILIDAD:
Representa la susceptibilidad
hacia una amenaza.
Físico-demográficaDensidad poblacional
Indica el nivel de concentración de la población
un área geográfica.
Presión demográfica Expresa el crecimiento poblacional y se resume
en una tasa, está especialmente asociada a la
migración hacia áreas urbanas, factor que más
contribuye a las condiciones de vivienda
insegura en términos de localización,
estándares de construcción, provisión de
servicios e infraestructura social.
Asentamientos
inseguros
Segmentos de la población directamente
afectados por vivir en asentamientos
inseguros, en áreas de alta amenaza, tales
como las riberas de los ríos y las altas
pendientes.
Acceso a servicios
básicos
Segmentos de la población que no tienen
accesos a los servicios básicos.
Social Nivel de pobreza Se explica por si mismo
Tasa de
alfabetización
Se explica por si mismo
Actitud
Propicia la respuesta individual hacia los
riesgos, a partir de la percepción de los mismos
y la prioridad que le otorga.
DescentralizaciónMide la porción de los recursos propios como
parte del presupuesto total a nivel local.
Participación
comunitaria
Existe evidencia de que entre más se permita
participar a una sociedad en la toma de
decisiones y por lo tanto ser parte del proceso
de democratización y empoderamiento, menos
vulnerable será con respecto a sufrir un
desastre. Aunque no se pueda determinar
claramente las fuerzas detrás de estos
procesos de “participación comunitaria”, un
indicador adecuado para capturar este efecto
puede ser el grado de participación en
elecciones comunitarias.
Económico
Base local de
recursos
Expresa el presupuesto total disponible a nivel
local, es un aspecto clave para determinar la
capacidad de una comunidad para enfrentar un
desastre.
Diversificación
Resume en la diversidad en la composición de
una sociedad, entre menos diversa sea, mayor
será su susceptibilidad a mediano y largo plazo
para recuperarse de un desastre.
Estabilidad Estudios recientes indican5 que los pequeños
negocios (menos de 20 empleados) son
particularmente vulnerables a los impactos de
desastres y pérdidas porque tienen
relativamente bajos niveles de preparación en
caso de desastres y poca capacidad para
recuperarse. Este indicador incursiona con
respecto a la mezcla de sectores de la cual
nacen los ingresos. El indicador se expresa
como el porcentaje de negocios con menos de
20 empleados.
Accesibilidad
Comunidades en peligro de estar más aisladas
y más vulnerables cuando se habla de
evacuación, ayuda de emergencia, ayuda
humanitaria y servicios en una situación post-
desastre. El indicador mide ocurrencias previas
de interrupciones en el acceso físico a una
comunidad en los últimos 30 años.
Medio Ambiente
Área boscosa
Los deslizamientos y amenazas
hidrometeorológicas son favorecidos por los
ambientes ecológicos pobres, específicamente
la falta de “área con cobertura boscosa”
Área degradadaIndica la capacidad de absorción pluvial del
suelo.
Área sobre-usada Se relaciona con la utilización de la tierra
agrícola, es el porcentaje de sobreutilizada,
que pone en peligro la sostenibilidad de la
producción.
Anexo 2:
Indicadores de Riesgo por Desastre de Tipo Comunitario
Pegunta
clave
Tareas y guía para las
respuestas
Fuente de información (indicativa) A documentarse en
AMENAZA
Probabilidad (A1) Ocurrencia (eventos experimentados) o
(A2) Ocurrencia (eventos posibles)
Severidad (A3) Intensidad (eventos experimentadas) o
(A4) Intensidad (eventos posibles)
EXPOSICION
Estructuras (E1) Número de viviendas
(E2) Líneas vitales
Población (E3) Población total residente
Economía (E4) Producto Interno Bruto Local (PIB)
VULNERABIL
IDAD
Físico-demográfica (V1) Densidad
(V2) Presión demográfica
(V3) Asentamientos inseguros
(V4) Acceso a servicios básicos
Social
(V5) Nivel de pobreza
(V6) Tasa de alfabetización
(V7) Actitud
(V8) Descentralización
(V9) Participación comunitaria
Económico
(V10) Base local de recursos
(V11) Diversificación
(V12) Estabilidad
(V13) Accesibilidad
Medio Ambiente
(V14) Área boscosa
(V15) Área degradada
(V16) Área sobre-usada
