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Guide pratique des personnes en situation de handicap
Bordeaux
4
des politiques publiques qui répondent aux réalités des
Les Institutions s’associent pour promouvoir
de
•••••
5
L’élaboration d’un plan départemental des habitats inclusifs en constitue l’une des innovations majeures,
• l’accessibilité universelle pour tous les domaines
•
•
6
7
4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Présentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
• . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
• . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
. . . . . . . . . . . . . . . 16
• La Prestation de Compensation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
• . . . . . . . . . . . . 20•
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22•
. . . . . . . . . . . . . . . . . 23
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30• . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30• Les protections fiscales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
8
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35• . . . . . . . . . 36•
. . . . . . . . . . 37
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37•
en faveur des personnes handicapées . . . . . . . . . . . . . . . . 38
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40•
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45• Les transports adaptés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45• Les transports collectifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48• Les transports individuels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55• . . . . . . . . . . . . 56•
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
9
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
• . . . . . . . . . . . . . . . 57 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
• . . . . . . . . . . . . . . . . . 59• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62•
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
• L’accueil en structures spécialisées . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
• . . . . . . . . . . 68• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69• La parentalité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72•
les différents modes d’accueil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78 . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80• La reconnaissance de la Qualité
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
• Le référent insertion professionnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82• . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
10
• pour l’Insertion des Personnes
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
• Le Fonds pour l’Insertion des Personnes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
• . . . . . . . 84
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85• . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85• Le maintien dans l’emploi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86• La formation professionnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90• . . . . . . . . . . . . . . . 91• . . . . . . . . . . . . . 92• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95• L’accès aux études supérieures. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99La vie sportive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104• . . . . . . . . . . . . . . . 105
11
• Clubs accueillant des personnes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
• L’accessibilité des manifestations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115• . . . . . . . . . . 116• . . . . . . . . . . . . . . . . 116• Les musées accessibles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117• . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123• Les bibliothèques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124• La vie associative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Localiser un lieu d’accueil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Coordonnées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
12
Présentation
13
principale reste l’accès aux droits des personnes
C’est un lieu d’accueil, ouvert aux personnes
besoins.
14
• prestations, • cartes, • décisions d’orientation, •
handicapé…
15
16
Faire face aux
17
des différentes aides nécessaires, sous réserve
•
18
• Ce sont tous les instruments,
handicap.
•
personnes handicapées.
•
•
•
• Elles concernent les aides
19
•
Les parents bénéficient d’un droit d’option entre
•
l’aide financière.
20
qui vérifient les conditions administratives
21
•
•
conditions.
22
importantes.
23
Il propose alors une aide financière en complément des autres financeurs potentiels.
24
Les protections juridiques
25
juridique
les personnes handicapées.
patrimoniale.
26
Elle permet d’aider une personne majeure
• administrer ses biens, percevoir ses revenus
•
•
d’en nommer plusieurs pour exercer en commun
27
•
•
28
sont altérées.
juridique.
Lorsque l’habilitation porte sur l’ensemble des actes
29
social personnalisé mise en place afin d’aider
• •
•
30
• • l’aide aux victimes, • • Il est possible d’y rencontrer des professionnels
3e
31
32
• • •
foncière,
• • •
• des réductions fiscales sont possibles concernant
•
33
•
•
handicapees.pdf
34
35
participer pleinement, comme tout citoyen,
36
La commission communale pour l’accessibilité,
Elle est consultée sur tous les points concernant
• • •
37
devient, pour tout ce qui concerne les questions
• er • e
• e
concrètement leur autonomie.
38
handicapées
••
handicapées,
•
••••
39
famille avec des associations pour les informer
33045 Bordeaux
40
est destinée aux personnes
• personnes sourdes s’exprimant oralement.
•
41
impose que tous les établissements recevant
42
43
er
• mention invalidité,• mention priorité,• mention stationnement
44
• •
donne une priorité d’accès aux places assises dans les transports en commun,
Européenne.
45
Les transports adaptés
er mai. La réservation s’effectue par
• • •
réservées aux personnes handicapées. L’objectif
46
voyantes ont un accès direct après inscription. Les
doivent passer devant une Commission.
47
Entreprise qui adapte les véhicules aux différents handicaps.
48
communiquer sur son fonctionnement.
Le tramway est entièrement accessible aux
49
Les navettes fluviales sont accessibles
Le réseau coopératif propose un service
50
occasionnels.
• • • • • •
0 890 640 650
51
52
spécifiques pour les personnes malentendantes
05 56 24 84 96
53
• adapté,
•
• •
54
55
médicale.
•
sortie.
56
•
Les Sie S
une démarche d’autonomisation. Ils participent
57
des personnes adultes handicapées qui nécessitent
lourdement handicapées.
Ils sont dédiés aux personnes présentant
cérébrale.
58
59
dans un environnement adapté.
60
61
Créonnais, Cadillac
62
e
favorise l’inclusion en milieu ordinaire.
63
Pour financer des travaux d’accessibilité ou
•
•
64
sociaux.
Chaque établissement fait l’objet d’une autorisation
administratives compétentes.
Il faut obtenir une notification d’orientation
• • • •
65
•
• occupationnelles aux personnes ne pouvant s’inscrire dans une démarche professionnelle. Il existe des possibilités d’accueil en journée
•
• accueil des personnes les plus dépendantes
médicale importante.
66
67
ordinaire dans lesquels des services peuvent intervenir pour assurer l’assistance des personnes.
importante.
Le service des accueils
68
69
Les différents dispositifs
l’ .
70
quotidienne.
• • 63%
•
• • •
71
72
er
interrompu son activité professionnelle pendant
pratique-retraite-pour-aidants
73
présentant des retards psychomoteurs, des troubles
présentant des déficits sensoriels, moteurs
74
33074 Bordeaux Cedex
75
Bordeaux
Cette association accueille toute personne
handicapés.
76
33049 Bordeaux
e
77
démarches.
33045 Bordeaux
78
certaines crèches dites inclusives ont un projet
enfants présentant des troubles autistiques
Ces crèches réservent des places aux enfants
140 rue Hortense, 33100 Bordeaux
79
Cette crèche accueille les enfants en situation
13 rue Laffiteau, 33800 Bordeaux
inclusifs réunissant l’ensemble des acteurs
80
81
fonctions physique, sensorielle, mentale
82
avec qui assurent
d’emploi.
La demande d’Orientation Professionnelle vise
83
Le référent insertion
partenaires pour toutes les questions relatives
handicapées.
ordinaire
• Pôle Emploi• Cap Emploi •
d’entreprise.
84
dans l’emploi des personnes handicapées en milieu
85
des Personnes en Situation
Il peut mobiliser ses financements pour favoriser
constituent des sources précieuses d’informations.
86
quune-entreprise-adaptee
professionnelle tout en bénéficiant d’un soutien
d’autonomie pour travailler en milieu ordinaire
87
qu’ils occupaient précédemment dans l’entreprise,
88
•
• pour réussir son parcours formation.
• d’activités.
• spécialisé.
89
Cet événement annuel est l’occasion pour les
qui recrutent dans différents secteurs. Ils pourront
professionnels variés.
90
91
d’établissement transmet aux parents les
92
référent.
93
Les élèves sont inscrits dans une classe
94
e e
• d’une école inclusive.
•
•
95
• avec une déficience intellectuelle. Ils peuvent comporter une section préprofessionnelle
orientation professionnelle.
•
dont l’expression, notamment les troubles
•
• les instituts d’éducation sensorielle accueillent
•
96
Certains services apportent un soutien tels les
enfants.
97
98
99
LE LYCÉE
•
• des besoins spécifiques peuvent bénéficier d’un
100
La formation professionnelle va favoriser l’accès
personnes handicapées.
professionnelles.
101
aux enfants qui ne peuvent suivre une scolarité
professionnelles destinées aux adultes.
99 rue Judaïque 33000 Bordeaux
102
La vie sportive
103
Ce label identifie l’accessibilité des lieux
pour les personnes ayant besoin d’adaptation
104
Un soutien renforcé est mené avec les deux Comités
• •
105
106
sportifs
• • Gymnase Promis,• • • Gymnase Robert Geneste,• • • Patinoire, • • •
107
108
• •
football.
• • • • • • •
• • •
109
• e
•
•
• ère
coureurs.
•
110
111
toute association adhérente.
112
Ces manifestations accessibles aux personnes
113
voyantes.
114
insubmersibles, servent pour les personnes ne
115
supplémentaire dans l’accès aux services
• Jardin public• • Parc bordelais• Parc rivière• • • Jardin des barrières• • • Parc chantecrit• •
116
117
réseaux.
• • • •
118
e e
119
entièrement mis aux normes. La redéfinition
dispositifs comme des boucles sonores, des objets
Offrir une meilleure accessibilité c’est aussi
ambulants est présente dans toutes les salles
multimédias permettent d’approfondir les sujets développés.
120
121
mais certaines animations peuvent nécessiter une adaptation.
ayant des besoins spécifiques puissent découvrir
122
20, cours Pasteur, 33000 Bordeaux
123
sur demande.
124
125
accessibles.
126
.
127
128
médicalement attesté.
pour des personnes que leur handicap peut conduire
129
La vie associative
En quelques clics, il est possible d’affiner toute recherche en sélectionnant un thème, un quartier,
130
131
• • • • •
132
La plateforme d’accueil autonomie
133
Coordonnées
er
er
er
er
134
er
er
er
135
136
137
municipaux
des Personnes Handicapées
Cité municipale
138
•
• • • Chambre départementale
139
Wi transport
Immeuble le Quercy
www.mobibus.fr
Gare Bordeaux St-jean
www.accesplus.sncf.com www.sncf.com
140
Centre médical des permis
Point carré handicap
des personnes Handicapées
www.anah.fr
141
Villenave d’Ornon
rue Robert Caumont
e
bordeaux.fr
142
bordeaux.fr
143
Futuroscope Chasseneuil Cedex
bastideleconfortmedical.com
France.com
144
des personnes Handicapées
Espoir 33
Rénovation
asso.fr
145
Personnes Handicapées
146
6 Rue des Chevreuils,
147
des personnes Handicapées
Immeuble Graphite,
com
66 rue des Lavoirs
148
e café
149
150
La maison des associations,
151
Hand to Hander
Cie En aparté
Résonances
Fenêtre sur rue
152
bordeaux.fr
Cap Sciences
153