Guix 388 octubre 2012

Embed Size (px)

Citation preview

  • 7/30/2019 Guix 388 octubre 2012

    1/4

    83

    Guix 388 | Octubre 2012 | p. 83-86

    RECULLRECOMANACIONS BBM

    Saps on visc?FRATTINI, S.

    Barcelona. Crulla, 2010

    16 pgines

    Saps on

    visc s unllibre per atotes lesedats queserveix perajudar a

    descobrir on viu tot un seguitdanimals, tant del nostre en-torn ms proper com dhbi-

    tats ms allunyats idesconeguts de la nostra re-alitat.

    Amb un ormat cil de mani-pular (un pam damplada perun pam dalada), aquest llibreens mostra la casa dun ani-mal a cada pgina. Per desco-brir de quin animal es tracta,

    per, hem daixecar una pes-tanya i aleshores hi descobrimel llogater, tant perqu hi estotografat com perqu hi haun text explicatiu del cau i delanimal que hi habita.

    Aneu passant pgines i des-cobrireu quin ocell a el niu

    Cicleinicial

    Reco

    mana

    t

    amb ms de sis mil branqui-llons, quin insecte construeixgratacels de sorra i argila oquin animal orada el terra i eldeixa com un ormatge degruyre!

    Diversitat.Som diferents,nics i especialsAADDBarcelona. Parramn, 2008

    112 pgines

    Diversitats un llibreon el nen ola nena que

    el llegeixns prota-gonista, jaque parlade les

    raons per les quals tots somdierents, nics i especials.Est especialment indicat perals inants dentre 8 i 12 anys,

    ja que s en aquesta edat

    quan es an preguntes sobretot el que els envolta desduna perspectiva nova ioberta i que comencen a or-denar el mn de manera per-sonal.

    Es tracta duna obra per com-partir, per llegir en equip, per

    discrepar i discutir, per investi-gar, per preguntar, per consul-tar..., com tamb per iniciar ocontinuar el viatge cap al res-pecte a la dierncia.

    Al llarg de ms de cent pgi-nes, shi revisa la diversitat -sica, del moviment, delinterior, de la percepci, de laamlia, la societat i la cultura,per arribar, fnalment, a la hu-manitat.

    Una granjade otra poca

    DUMAS, P.Barcelona. Corimbo, 2010

    47 pgines

    Una granja de otra poca sun reportatge precis dunacasa de camp anglesa queexisteix de veritat, que es diuCogges i que es troba a Wit-ney, prop dOxord. Lobraconsta de multitud daqua-

    relles que reprodueixen lagranja i dun text detallat i ri-gors que ens inorma de lessingularitats, les caractersti-ques i les ancdotes de lavida de pags tradicional an-glesa.

    En aquest llibre, shi explicacom es viu i es treballa a Cog-ges, que s com shavia ettota la vida, s a dir, respec-tant el ritme del temps, de lespersones, de les plantes itamb dels animals. Uns ani-mals que tenen una vidadigna i, al fnal, una mort r-

    pida i sense dolor. Tot el con-trari del que succeeix enmoltes granges actuals queuncionen com a briques ion els animals sn sotmesosa un patiment extrem, ja quees vol aconseguir el mximde carn, llet, ous o el que si-gui amb la mnima despesapossible.

    Llus Baellahttp://grupbibliomedia.blogspot.com

    Ciclemitj

    Reco

    mana

    t

    Ciclesuperior

    Reco

    mana

    t

  • 7/30/2019 Guix 388 octubre 2012

    2/4

    Guix 374 | Maig 2 011

    Sobre lhorrible perillde la lecturaBALLESTER, J. (ed.): Valncia.

    Perifric, 2011Josep Ba-llester ens

    sorprn no-vament ambel seu llibrerecent, el t-tol del qual

    ja consti -tueix un en-cert per la

    ironia intertextual i la parrasidel clebre relat de Voltaire,

    que avana lexcellent i meti-culs estudi realitzat al voltantde la lectura en cada una deles possibles vessants al llargde sis captols. En el primer,shi analitzen dos documentsclau pel que a al tema: el Ba-rmetro sobre la lectura i el tre-ball de lObservatorio de lalectura y del libro, el primer pa-

    trocinat pel Gremi dEditors i elsegon pel Ministeri, amb unesobservacions perspicaces. Alcaptol segent, saproundeixen la lectura com un procs detrajectria llarga: tota la vida dequalsevol sser hum. La ter-cera part aborda el et lectorcom un viatge per un mn inf-

    nit ple de possibilitats. La sec-ci segent, dironia supurant,planteja la lectura com un actemai innocent, segons es de-mostra amb exemples signif-catius procedents dpoquesdistintes. El cinqu bloc apro-

    undeix en la intervenci de lalectura, tant des de lescolacom a travs de qualsevol es-tament social. El sis epgradissecciona les males prcti-ques o els hbits perniciosos,repetits moltes vegades, tanten el mn de la docncia coma la societat. Ballester reculluna atractiva i imprescindible

    selecci de textos de diversosautors sobre la lectura, el llibrei els lectors, entre els qualsdestaquen els escrits de W. H.Auden, Joan Fuster, MarcelProust, Pedro Salinas, lEquipoPeonza, Italo Calvino o del re-centment desaparegut EmiliTeixidor. El llibre es tanca ambuna bibliografa exhaustiva so-

    bre el tema. En defnitiva, unapublicaci amena, interessant,til i, sobretot, molt necessriaper als responsables de plansde lectura, proessorat i perso-nes interessades en la lecturaen general.

    Alba Ambrs [email protected]

    XI JornadesdEscoles 0-12

    Barcelona, Campus Mundet,

    30 de novembre i 1 dedesembre

    La Federa-ci de Movi-ments deRenovaciPedaggica,

    en collaboraci amb diversoscentres universitaris i altresentitats, organitza les XI Jor-nades dEscola 0-12, un es-pai de trobada organitzat en

    10 meses, que pretenenaproundir en el decleg ela-borat en la novena i desenaedici daquestes jornades, ique recollia els aspectes es-sencials de lescola que ima-ginem. Les 10 mesesaborden aquests 10 aspectesdes duna perspectiva prc-tica, on es compartiran expe-

    rincies, reexions i idees pertal davanar cap al modeldescola que desitgem. Pla-ces limitades. Preu per per-sona: 35 .

    Tel.: 934 817 388

    www.mrp.cat/

    Ms informaci

    III Jornades dAltesCapacitatsIntellectuals:intervencionseducatives

    Barcelona, Cosmocaixa 20doctubre

    Les III Jor-nades estanadreadesa, mestres,proessors,

    pedagogs, psicopedagogs,psiclegs i proessionals del'educaci, donat que les in-

    tervencions sn de caire pro-essional, encara que tambestan obertes a pares i ma-res. Lobjectiu s compartirels recursos que s'oereixen iconixer quines sn les mi-llors estratgies dintervencieducativa. Els pares podranconixer quines intervencionsexisteixen per atendre als

    seus flls, aix com conixerexperincies viscudes i rela-tades en primera persona.Les places sn limitades.Preu general: 97 .

    www.pedagogs.cat/reg.

    asp?id=1172&i=ca

    Ms informaci

    84

    Guix 388 | Octubre 2012

    HEM LLEGIT TROBADESRECULL

  • 7/30/2019 Guix 388 octubre 2012

    3/4

    85

    CONVOCATRIES

    Guix 388 | Octubre 2012

    RECULL

    adreada a inants entre 6 i12 anys. Tot seguint el lema:Res de representaci, no-ms punts i ratlles com a fnsen si mateixos, la trobadapretn omentar la capacitatdabstracci entre el pblicinantil duna orma ldica iinterdisciplinria. Entrada

    lliure i gratuta.

    http://puntoyrayaestival.

    com/junior/indexjr.php

    6 Premi Edu21dEducaci 2012

    Amb lobjectiu dimpulsar laparticipaci directa de la co-munitat docent en la recerca ila innovaci, el Centre dEs-tudis Jordi Pujol (CEJP), con-voca anualment el PremiEdu21 dEducaci. Els parti-cipants al premi podran pre-sentar, individualment o en

    Ms informaci

    Centre Tecnolgic i Universi-tari de Granollers, oereix

    als proessionals interessatsuna visi completa sobreaquest mbit i sobre les di-verses perspectives que lin-tegren per situar- los enlessncia del coaching.

    El postgrau t la voluntatdordenar aquest mbit deconeixement i de convertir-

    se en un reerent tant pelseu carcter acadmic commetodolgic i prctic.

    www.uvic.cat/activitat/301

    Ms informaci

    Dalcroze Training

    Bellaterra, octubre 2012 -

    juny 2013

    Dirigida a mestres, educa-dors i persones amb ormacimusical o especialistes enmoviment, aquesta ormacis una immersi en la meto-dologia Dalcroze, deducacimusical i corporal. El seu ob-

    ject iu s desenvo lupar les

    competncies necessriesper tal dacompanyar linanten les seves dierents etapesa travs de la msica i el mo-viment.

    Tel: 93 580 42 46

    [email protected]

    www.elmusical.cat

    Postgrauen coaching

    El postgrau en Coaching,organitzat conjuntament perla Universitat de Vic i el

    Ms informaci

    El meu primerfestival

    Barcelona, del 17 al 25 de

    novembre

    s una mostra de cinemaper nens i nenes de 2 a 12anys que t lloc a Barcelonacada any amb lobjectiu dedonar a conixer un cinemadivers, plural i creatiu als jo-ves espectadors tot ent-los

    partcips i protagonistes delseu propi aprenentatge. ElMeu Primer Festival oereixun programa especial per ales escoles a travs dunaactivitat matinal complerta ilelaboraci de materials di-dctics per a la preparaci iel treball posterior.

    www.elmeuprimerestival.com/

    Punto y raya juniorBarcelona, CCCB, 10 i 11

    de novembreAquest estival s la versidel Punto y Raya Festival,

    Ms informaci

  • 7/30/2019 Guix 388 octubre 2012

    4/4

    Exercicis extrets del llibrede M.I. CORTZAR i B.ROJO (2007), La veu en ladocncia, Barcelona,Gra. (DesenvolupamentPersonal del Professorat, 8)

    86

    Guix 374 | Maig 2 011

    WEBS caselles on es pot collocar laftxa. Els colors de les casellesidentifquen les 6 rees temti-ques del joc. Es tracta de res-pondre-les correctament. Isobretot d'aprendre coses no-ves en intentar-ho! Es pot ju-

    gar sol o en lnia amb altrespersones, fns a 6 jugadors.

    www10.gencat.net/agaur_

    web/rym/

    Ms informaci

    centre, i que tingui com a f-nalitat la millora en qualsevolde les temtiques que elpremi destaca en les sevesbases.

    La presentaci doriginals

    est oberta fns al 23 doctu-bre.

    www.edu21.cat/fles/Bases_

    6e_Premi_Edu21_2012.pd

    Ms informaci

    Guix 388 | Octubre 2012

    equip, un treball innovador derecerca educativa o una ree-xi de tipus prctic, en relacia les realitats daula o de

    RECULL

    Rym. Research YourMind

    En aquest joc interactiu, espot jugar al conegut joc depreguntes Trivial, amb la cin-

    cia com a eix central. Cada ju-gador ha d'escollir una ftxa ipersonalitzar-la amb el seunom. El jugador tira virtual-ment el dau. Segons el n-mero obtingut, el joc marca les