Guru Dan Pengembangan Kurikulum

*Guru dan Pengembangan KurikulumOleh :Group 3

Asmah SahfitriReni Setian Br. Karo

Ravik Karsidi Profesionalisme Guru, 22 Juni 2010PROFESIONALISME GURU PLB 13 OKT 2008

*MENDIDIK, MENGAJAR, MEMBIMBING, MENGARAHKAN, MELATIH, MENILAI, DAN MENGEVALUASI PESERTA DIDIK didalam dan diluar sekolah(syaiful bahri)GURU ADALAH PENDIDIK PROFESIONAL DENGAN TUGAS UTAMA:


*

LAMABARUMENGAJAR DAN MENYODORI SISWA DENGAN MUATAN INFORMASI PENGETAHUAN

GURU DIPANDANG PALING MENGETAHUI DAN SATU2NYA SUMBER INFORMASIDERASNYA INFORMASI TIDAK MUNGKIN GURU BERSIKAP PALING TAHUGURU MENGAJAR BAGAIMANA SISWA BELAJAR BERUSAHA MENDAPATKAN INFORMASI DARI BERBAGAI SUMBER U/. MEMFASILITASI KEBUTUHAN SISWA


Pengembangan KurikulumTujuan :

Latar Belakang*Menciptakan persatuan dan kesatuan bangsa serta memberikan standart penguasaan yang sama bagi seluruh wilayahWilayah Indonesia sangat luasKondisi Karakteristik setiap daerah berbeda-bedaPerkembangan dan kemampuan setiap sekolah berbeda-bedaAdanya tujuan suatu daerah memajukan daerahnya melalui sekolah


Peran Guru Dalam Pengembangan KurikulumSebagai ImplementerSebagai AdapterSebagai Pengembang KurikulumSebagai Peneliti Kurikulum*


Pembagian Pengembangan Kurikulum Berdasarkan Pengelolahannya*Pengembangan Kurikulum SentralisasiPengembangan Kurikulum DesentralisasiPengembangan Kurikulum sentral -Desentralisasi


Peranan Guru pada PK SentralisasiMenyusun dan merumuskan tujuan yang tepatMemilih dan menyusun bahan pelajaran yang sesuai dengan kebutuhanminat dan tahap perkembangan anakMemiliki metode dan media mengajar yang bervariasiMenyusun program dan alat evaluasi yang memudahkan guru dalam implementasinya.

*


Peranan Guru pada PK DesentralisasiGuru menyusun sendiri kurikulum didaerahGuru Menyusun Sendiri Tujuan, bahan ajar, alat , evalusi, penilaian dllGuru Menentukan muatan Lokal didaerah tersebutMembimbing siswa pada peraturan daerahGuru menentukan standart penilain sendiri

*


Peranan Guru pada PK Sentral-DesentralisasiGuru-guru turut memberi andil dalam merumuskan dalam setiap komponen dan unsur dari kurikulumGuru-guru turut berpartisipasi, bukan hanya dalam penjabaraban kurikulum induk ke dalam program tahunan/ semester/ atau rencana pembelajaran, tetapi juga di dalam menyusun kurikulum yang menyeluruh untuk sekolahnya.Guru sebagai evaluator Kurikulum*


Guru dan Upaya Pembinaan KurikulumTujuan :

Aspek pembinaan:

*Meningkatkan kualitas proses pengajaran dan hasil belajar yang dicapai siswaPenilaian hasil belajarBimbingan dan penyuluhanAdministrasi guruPembinaan kompetensi profesional guru itu sendiri


Proses Belajar MengajarPelaksanaannya harus Meliputi:Menelaah GBPP/ SILABUSMenyusun Satuan Pelajaran /RPPPenyediaan Sumber (alat) fasilitas belajarPenilaian hasil Belajar

*


Aktivitas Guru dalam Merencanakan KurikulumMenentukan Tujuan Pengajaran

Menentukan Metode Pengajaran

Melakukan Penilaian Hasil Belajar

*Ranah Kognitif, Afektif dan PsikomotorikExample : PBl, discovery Learning, Inquiry Menentukan nilai setiap kegiatan yang dilakukan peserta didik


KesimpulanPengembangan kurikulum pada hakikatnya adalah pengembangan silabus yang didalamnya mencakup komponen-komponen dalam kurikulum yaitu tujuan, metode/alat, materi/bahan ajar dan penilaian. Dalam usaha pengembangan kurikulum, dapat dikategorikan menjadi dua, yaitu pengembangangan kurikulum yang bersifat desentralisasi, dan pengembangan kurikulum yang bersifat sentralisasi. Dan sentral desentralPeranan Guru pada PK adalah sebagai implementer,adapter,pengembang kurikulum dan peneliti kurikulum

*


*silvy@


*Jika anak dibesarkan dengan kritikan,ia akan belajar untuk mengutuk.Jika anak dibesarkan dengan celaan, dia akan belajar memaki. Jika anak dibesarkan dengan ejekan, dia akan belajar menjadi pemaluJika anak dibesarkan dengan kekerasan, dia akan belajar melawan. Jika anak dibesarkan dengan dipermalukan, ia akan belajar merasa bersalah Jika anak dibesarkan dengan pujian, dia akan belajar menghargai.Jika anak dibesarkan dengan toleransi, ia akan belajar bersabar.Jika anak dibesarkan dengan dorongan, dia akan belajar percaya diri. Jika anak dibesarkan dengan rasa aman, dia akan belajar mempercayai. Jika anak dibesarkan dengan dukungan, dia akan belajar menyenangi diri sendiri.Jika anak dibesarkan dengan kejujuran, ia akan belajar tentang keadilan. Jika anak dibesarkan dengan kasih sayang dan persahabatan, dia akan belajar menemukan cinta dalam hidupnya.KATA KATA BIJAK DALAM MENDIDIK ANAK


*DiskusiNovita : Contoh Implementer dan adapter dalam peranan guruDwira : Perbedaan cara guru dalam pengembangan kurikulum KTSP dan K-13Yudish : Kenapa faktanya guru bukan sebagai pengembang kurikulum malah pelanggar kurikulum

Rini : apa masksud Bimbingan dan peyuluhan dalam upaya pembinaan kurikulum


*Happy Birthday NovitaXOXO


Documents

Guru Dan Pengembangan Kurikulum