Gyldendals ungdomstrinnskatalog

UngdomstrinnetKatalog 2011

100947 GRMAR Katalog 2011 Ungdomstrinnet 10-100-114.indd 101100947 GRMAR Katalog 2011 Ungdomstrinnet 10-100-114.indd 101 23.02.11 11.1523.02.11 11.15

GYLDENDAL UNDERVISNINGPostboks 6860, St. Olavs plass, 0130 Oslo. Besøksadresse: Sehesteds gate 4www.gyldendal.no/grunnskole

Sentralbord: 22 03 41 80E-post: [email protected]: 22 03 41 82

Kontakt oss!

GrunnskoleredaksjonenMay-Elin BruneauRedaksjonssjefTelefon: 22 99 04 [email protected]

Camilla GlendeRedaktørTelefon: 22 99 04 [email protected] 1–10, RLE 5–10

Birgitte LarsenRedaktørTelefon: 22 03 43 [email protected] 8–10, fransk, samfunnsfag 8–10

Bjørn Ivar FyksenRedaktørTelefon: 22 99 05 [email protected] 1–7, barnehage

Inger Barstad MarbachRedaktørTelefon: 22 03 43 [email protected], tysk

Guro Marie JørgensenRedaktørTelefon: 22 03 42 15 [email protected] 8–10, Naturfag 8–10

Øyvind StensethMarkedskonsulentTelefon: 22 99 05 [email protected]

Fride BergemProsjektlederTelefon: 22 03 41 [email protected]

Line KraussRedaksjonssekretærTelefon: 22 03 41 [email protected]

Elisabeth ReizerRedaktørTelefon: 22 03 43 [email protected] 1–10

Thor-Atle RefsdalRedaktørTelefon: 22 03 43 [email protected] 1–7

Bjørn MøstRedaktørTelefon: 22 03 43 [email protected] og samfunnsfag 1–7, RLE 1–4

Mona Kristin AustadMarkedskonsulentTelefon: 22 99 04 [email protected]

Tore StavlundNettredaktørTelefon 22 99 04 [email protected]

Mona Rui HatlingRedaktørTelefon 22 03 42 [email protected] 1–7


NorskKontekst 8–10 Basisbok og Parallellbok ............................ 2Kontekst 8–10Tekster 1, 2 og 3 ......................... 3Kontekst 8–10 Fordypning i norsk ... 4Kontekst 8–10 Rettskriving ........... 5Kontekst 8–10 Les – Lesestrategier ........................... 5

MatematikkRegelsamling .............................. 6

NaturfagEureka! 8–10 .............................. 7

SamfunnsfagUnderveis Historie 8–10 ................ 8Underveis Geografi 8–10 ............... 9Underveis Samfunnskunnskap ....... 10

RLEHorisonter 8–10 ........................ 11

EngelskSearching 8–10 ......................... 12

FranskC’est chouette 1–3 ..................... 13

SpanskAmigos 1–3 .............................. 14

TyskAuf Deutsch 1–3 ........................ 15

Velg språk! ........................... 16

Gyldendals ordlister .......... 17

Lærerplanlegger

InnholdNyhetsbrev!

Hold deg oppdatert!Meld deg på nyhetsbrev for dine fag og få• invitasjoner• fagstoff• nye læremidler • undervisningstips

Gå inn på www.gyldendal.no/grunnskole

For informasjon om 1.–7. trinn, se vår barnetrinns katalog.

KurskalenderInformasjon om våre kurs og seminarer finner du i vår kurs kalender på nett. Kalenderen har også påmeldingsfunksjon.

Følg med på:www.gyldendal.no/kurs


http://www.linkevent.no/Web_Public/Portal/Gyldendal/?type

2Norsk 8–10

Kontekst Basisbok 8–10Basisboka dekker fagstoffet og ivaretar ferdighetstreningen for hele treårsløpet i ungdomsskolen. Hvert kapittel er inndelt i struktu-rerte kurs der kompetansemålene i lære planen er konkretisert. Det er ulike typer oppgaver etter hvert kurs. Denne organiseringen av fag-stoffet gjør det lett å lage fleksible undervisnings opplegg.

Kontekst gjør det enkelt å planlegge og gjennomføre under-visningen. Det er lett å tilpasse undervisningen etter lokale lære-planer. Verket gir god oversikt og sammenheng i faget, og med Kontekst blir differensiering og repetisjon enkelt.

I Basisboka finner du også• viktig stoff i grønne rammer• «Kort sagt» – oppsummering

etter hvert kapittel• oppslagsdel med grammatikk,

sjangertrekk, tips til analyse av tekster og bilder, forslag til arbeid med språklige og litterære emner

• tidslinjer

Kontekst 8–10 Basisbok ParallellbokParallellboka er en forenklet versjon av Kontekst Basisbok med en mer luftig layout. Tekstmengden er redusert med en tredjedel, og språket er lettere. Mange av oppgavene er gjort enklere og mindre omfattende, og de mest krevende oppgavene er tatt ut eller erstattet. Samlet gir dette en mer oversiktlig bok for de elevene som strever med å lese mye tekst.

Parallellboka følger Basisboka side for side når det gjelder innhold, noe som letter planleggingen av undervisningen: alle elevene kan studere de samme sidene og langt på vei gjøre de samme oppgavene, uavhengig av om de bruker Basisboka eller Parallellboka.

Kathinka Blichfeldt, Tor Gunnar Heggem og Ellen Larsen

KONTEKST 8–10 Basisbok– én basisbok eller parallellbok for hele ungdomstrinnet!

• Dialektprøver• Svensk• Dansk• Tolkende

framføring

CD til basisbok

www.gyldendal.no/kontekst

Norsk

8–10

Markeds-leder

Nyhet!

Nyhet!


http://www.gyldendal.no/Grunnskole/8-10/Norsk/Kontekst-8-10

http://issuu.com/gyldendalnorskforlag/docs/kontekst8-10parallellbok?viewMode=magazine&mode=embed

3Norsk 8–10

Litteraturutvalget er samlet i Kontekst Tekster 1, Tekster 2 og Tekster 3. Tekstene er hentet fra både norsk og utenlandsk litteratur. Skjønnlitteratur og saktekster er representert i et variert utvalg med hensyn til tema, språk, sjanger og nivå.

Tekstsamlingene kan brukes fleksibelt på hele ungdomstrinnet.

Tekster 1 og Tekster 2 Tekstene i Tekster 1 er kronologisk organisert etter perioder frem til 1980. Hver periode har en inn-ledning som viser litterære og kulturelle strømninger. Tekstene i Tekster 2 er ordnet etter sjanger og er hentet fra 1980 og fremover.

Tekster 3Kontekst Tekster 3 inneholder et variert utvalg av samtidstekster. Tekstsamlingen kan brukes som

et supplement til Kontekst Tekster 1 og 2. Tekster herfra kan også benyttes i fordypning i norsk.

Kontekst Tekster 3 inneholder flere saktekster enn Kontekst Tekster 1 og 2. Sammensatte tekster som tegneserier/tegne serieromaner har også fått større plass. Elevtekster er kommet med som en ny kategori.

Bak i tekstsamlingen er det forslag til temaoppgaver der elevene kan sammen likne nyere tekster fra Kontekst Tekster 3 med eldre tekster.

Tekstene er ordnet etter sjanger, og bakerst i boka finner du

– tips til å presentere tekster muntlig og skriftlig

– temaoppgaver

– sjangeroversikt

– oversikt over tekstene i alle tre tekstsamlingene etter forfatter, sjanger og tema

Kathinka Blichfeldt, Tor Gunnar Heggem, Ellen Larsen og Therese Fløtre

KONTEKST 8–10 Tekster 1, 2 og 3– inspirerende litteratur- og kulturformidling

CD 1–3 Tekster 1+2 CD Tekster 3

• Innleste tekster (flere innleste tekster finnes på nettsiden)

• Musikk fra ulike tidsperioder

• Alle sanger og viser finnes i original versjon

• Utvalgte innleste dikt og andre tekster på bokmål, nynorsk, svensk og dansk

• Alle sanger finnes i original versjon

www.gyldendal.no/kontekst

Norsk

8–10


http://issuu.com/gyldendalnorskforlag/docs/konteksttekster3?viewMode=magazine&mode=embed


4Norsk 8–10

Kathinka Blichfeldt og Therese Fløtre

KONTEKST 8–10 Fordypning i norsk– boka som tar faget på alvor

Nyhet!

Kontekst 8–10 Fordypning i norsk tar utgangspunkt i kompetanse-målene i faget Fordypning i norsk. For å sikre progresjon og metodisk fleksibilitet, er fagstoffet samlet i én bok slik at lærer og elever kan manøvrere slik det passer på den enkelte skole.

Hvert kapittel omfatter ett eller flere kompetansemål, og har en kort faglig innføring med til-hørende oppgaver. Vi har tekster og dypdykkoppgaver med ulike innfallsvinkler til videre arbeid med stoffet.

Alle kapitlene er bygd opp med tanke på å legge til rette for ulike læringsstrategier.

Gjennom kapitteloppslagene ønsker vi å fange interessen for emnet og å gi mulighet for å koble elevenes førforståelse til fag-stoffet. Introduksjonsdelen har problemstillinger som viser til kapitte loppslaget. Alle kapitlene har ulike typer tekster som er knyttet til emnet i kapitlet. Oppgavene til tekstene trener også lese strategier.

Alle kapitler avslutter med dypdykk oppgaver og en logg der elevene får mulighet til å reflek-tere over egen læring.

Læreverket har åtte kapitler som dekker fagplanen og er tenkt brukt over tre år.

Kapitlene i boka:

1 Språket der du bor

2 Muntlig og skriftlig språk

3 Språkbilder

4 Oversettelser

5 Språk og medier

6 Les og presenter

7 Film, teater og musikk

8 Framføringer

Oppslagsdel

Det blir også utarbeidet en lærer-veiledning til boka med blant annet forslag til årsplanlegging, varierte tips til undervisningen og ulike typer kopieringsoriginaler.



http://issuu.com/gyldendalnorskforlag/docs/kontekstfordypning_saertrykk?viewMode=magazine&mode=embed

5Norsk 8–10

KONTEKST 8–10Tor Gunnar Heggem Mona Nilsen

• Rettskriving • Les – Lesestrategier

Kontekst 8–10 Rettskriving 1, 2 og 3I de tre rettskrivingsheftene er rettskrivingsreglene i norsk samlet og systematisert.

Elevene oppfordres til å øve på de vanskelige lydene, som for eksempel æ-lyden, å-lyden, skj-lyden og sj-lyden, enkel og dobbel konsonant, å/og, da/når, de/dem, tegnsetting, forkortelser, samskriving og sær-skriving, orddeling, fremmedord og synonymer.

Hvert hefte inneholder mange oppgaver som gir elevene god trening i de rettskrivingsreglene de strever med. Delemnene innledes med en oversikt over regler, og de fleste emnene avsluttes med en ordliste der elevene kan øve på de ordene de bruker mest.

Heftene er en nyttig hjelp for elever som sliter med å skrive riktig. De er strukturerte, selv instruerende og kan også brukes uavhengig av norskverket Kontekst.

Kontekst 8–10 Les – Lesestrategier 1, 2 og 3Dette er tre hefter med et rikt utvalg av ulike typer tekster. Hovedvekten er lagt på sammensatte tekster og elevene trener på å forstå og huske det de leser gjennom strukturerte øvelser.

Oppgavene i boka er organisert i tre faser: Før lesing, Under lesing og Etter lesing. Her får elevene mulig-het til å repetere, utdype og organisere det de leser. Til de fleste tekstene er det også egne oppgaver knyttet til ordkunnskap og begreps forståelse.

I det første heftet møter elevene ganske korte tekster og lærer seg metoden hvordan de kan gå fram når de møter en fremmed tekst. I heftene 2 og 3 øker gradvis lengden og vanskegraden på tekstene og oppgavene.

Nyhet! Nyhet!


http://www.gyldendal.no/Grunnskole/8-10/Norsk/Kontekst-tilleggskomponenter

http://issuu.com/gyldendalnorskforlag/docs/9788205410510_kontekst_rettskriv1?viewMode=magazine&mode=embed

Matematikk 8–106

Regelsamlingen er en oppslagsbok over aktuelle definisjoner, formler og regler i matematikkfaget.

Hver definisjon, formel og regel forklares med et eksempel. Det er satt av notatplass på hver side.

Regelsamlingen er laget til bruk i ungdomsskolen og er utarbeidet i tråd med gjeldende læreplan (Kunnskapsløftet).

Regelsamlingen er ment å fungere som en støtte til arbeidet i faget. Den kan også være et nyttig hjelpemiddel på prøver og på del 2 av eksamen i matematikk, der alle hjelpemidler er tillatt.

Regelsamlingen er delt inn etter hovedområdene i faget:

• tall og tallregning

• algebra

• funksjoner

• geometri

• målinger

• statistikk

• sannsynlighet

regel/beskrivelse

y = 2x + 8

√25

x = 2y

verditabell

a + (-b) = a - b

k o o r d i n a t s y s t e m

Bjørnar Alseth, Ingvill Merete Stedøy-Johansen og Grete Normann Tofteberg

REGELSAMLING I MATEMATIKK– definisjoner, formler og regler samlet i én bok


http://www.gyldendal.no/Grunnskole/8-10/Matematikk/Regelsamling-i-matematikk-for-ungdomstrinnet2

7Naturfag 8–10

Eureka! er skrevet med tydelig faglig engasjement og bøkene har en ryddig struktur og instruktive tegninger og foto. Tilbakemeldingene fra lærere og elever er svært gode.

GrunnbokGrunnboka er delt inn i kapitler med to, noen ganger fire, siders oppslag for hvert tema. Hvert kapittel inneholder spennende fag-stoff og avsluttes med oppgaver og aktiviteter. Læreverket stiller tankevekkende spørsmål, og opp-

gavene gir god begrepsstruktur og strategier for å tenke kritisk. Aktivitetene gir elevene praktisk erfaring, og fører til resonnering og erkjennelse.

Lærerens bokLærerens bok følger grunnboka fra side til side. I Lærerens bok finnes kapittelprøver og kapittel-sammendrag, fagartikler, konkrete innspill til oppslagene i grunn-boka, vei ledning til aktivitetene og løsnings forslag til oppgavene.

ArbeidshefteArbeidsheftet inneholder engasjer-ende oppgaver som trener elev-enes grunnleggende ferdigheter og letter begrepsinnlæringen. Heftet er tilpasset kapitlene i grunnboka. Bakerst i arbeidsheftet er det fasit til oppgavene. Arbeidsheftet er selvinstruerende. Heftet kan brukes fleksibelt til differensiering, hjemme arbeid eller som et supple-ment i undervisningen.

Merethe Frøyland, Andreas Hannisdal, Merete Hannisdal, John Haugan, Morten Munkvik, Jørn Nyberg og Kari Synnes

EUREKA! 8–10– lett å lære og forstå naturfag

www.gyldendal.no/eureka

Naturfag

8–10


http://www.gyldendal.no/Grunnskole/8-10/Naturfag

http://issuu.com/GyldendalNorskForlag/docs/eureka8_9788205333888?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Fcolor%2Flayout.xml&backgroundColor=CCCCCC&showFlipBtn=true



8Historie 8–10

I den nye utgaven av Underveis Historie er det lagt vekt på en tydelig struktur. Historien blir presentert kronologisk ved blant annet tidslinjer og kart. Arbeid med kilder er en viktig del av lærestoffet. Ulike typer tekster og oppgaver gjør det enkelt å diffe-rensiere.

Underveis Historie 8 gir et bredt og helhetlig bilde av Norges- og verdens historien i perioden 1750 til 1914 med sentrale temaer som de store revolusjonene, nasjona-lisme og imperialisme.

Underveis Historie 9 tar for seg perioden 1914 til 1945. Her er spennende temaer som første

verdenskrig, nedgangstid, andre verdenskrig, motstandskamp, holocaust, fred og fri gjøring.

Underveis Historie 10 omhandler nyere historie, fra 1945 og opp til i dag. Her er tema som den kalde krigen og den globale verden i fokus. I denne boka er det flere og mer om fattende tidslinjer.

Kapitlene innledes med tyde-lige læringsmål. Rammetekster utdyper fagstoffet eller inneholder annet stoff om temaet i kapitlet. Elementet «Årsak–virkning» presenterer årsaker og konsekven-ser for historiske hendelser. Mange ordforklaringer i marg og i løpende tekst letter leseforståelsen.

Ekstratekster bak i boka gir mulig-heter for fordypning.

Oppgavene er delt inn i flere nivåer:• «Husker du?» – oppgaver i den

løpende teksten, direkte knyttet til fagstoffet

• «Videre arbeid» – oppgaver som krever mer enn bare fakta kunnskap

• «Kildeoppgaver» – oppgaver som oppfordrer til kildekritikk

• «Kort fortalt» – sammendrag med oppgaver

Harald Skjønsberg

UNDERVEIS 8 –10 Historie, ny utgave– engasjerende og tydelig historiefortelling

www.gyldendal.no/underveis

Markeds-leder

Historie

8–10


http://www.gyldendal.no/Grunnskole/8-10/Samfunnsfag

9Geografi 8–10

Verdensbildet har endret seg, og med Underveis Geografi i ny utgave er man oppdatert.

I den nye utgaven er det lagt vekt på en tydelig struktur. Oppdatert fagstoff sammen med ulike typer illustrasjoner gjør det enkelt å til-egne seg lærestoffet. Arbeid med kart har fått en betydelig plass. Gode statistikker og tabeller trener elevene i å lese fagstoff på ulike måter.

Underveis Geografi 8 gir en over-siktlig framstilling av jordas indre og ytre krefter, vær, klima, vege-tasjon og de ulike landskapstypene i Norge.

Underveis Geografi 9 tar for seg Europas land og landskap, primær-, sekundær- og tertiær næringer, energi og energi forvaltning.

Underveis Geografi 10 omhandler verdens delene. Stikkord for denne boka er land og landskap, be folkningsutvikling, bosetnings-mønster, rik og fattig, flytting og flukt.

Felles for bøkene er at hvert kapittel innledes med tyde-lige læringsmål. Rammetekster ut dyper fagstoffet eller inneholder annet stoff om temaet i kapitlet. Ordforklaringer i marg og i løpende tekst letter leseforståelsen.

Ekstratekstene bak i boka gir mulighet for fordypning.

Oppgavene er delt inn i flere nivåer: • «Husker du?» – oppgaver i den


• «Videre arbeid» – oppgaver som krever mer enn bare fakta-kunnskap

• «Kartoppgaver» – praktiske opp-gaver med atlas som verktøy


Jon Birkenes og Unni Elisabeth Solberg Østensen

UNDERVEIS 8–10 Geografi, ny utgave– rikt illustrert med informative tekster


Markeds-leder

Geografi

8–10



10Samfunnskunnskap 8–10

I den nye utgaven av Underveis Samfunnskunnskap er fagstoffet samlet i én bok for hele ungdoms-trinnet. Boka gir mulighet for en større fleksibilitet i under visningen i forhold til når i treårs løpet en ønsker å arbeide med de ulike temaene.

Det er lagt vekt på en tydelig struktur, differensierte tekster, illustrasjoner som utdyper fag-stoffet, og varierte oppgaver.

Til hvert kapittel er det filosofiske oppgaver og undervisningsopp-legg. Kapitlene innledes med tydelige læringsmål.

Underveis Samfunnskunnskap 8–10 fokuserer på følgende temaer:• Det gode samfunn

• Identitet og kultur

• Demokrati og maktfordeling

• Lov og rett

• Forbruk og økonomi

• Globali sering

Ekstratekster bak i boka gir muligheter for fordypning:• Føtter, ikke bare røtter – å være

tyrkisk og norsk

• Fattig i en rik verden

• Entreprenørskap – å skape sin egen bedrift

• Hvordan bruke Internett?

Oppgavene er delt inn i flere nivåer:• «Husker du?» – oppgaver i den


• «Videre arbeid» – oppgaver som krever mer enn bare fakta kunnskap

• «Sokratesspørsmål» – opp gaver som bidrar til ettertanke og filosofiske samtaler


Mary Merete Strand og Torill Strand

UNDERVEIS 8–10 Samfunnskunnskap, ny utgave– hele ungdomstrinnet i én bok!

67Det flerkulturelle samfunnet

Kapittel 4

I dette kapitlet skal du lære om• rasismens ulike ansikter• hvorfor mange mennesker er på flukt i dag• ulike måter å leve sammen på i et flerkulturelt samfunn

Et samfunn med mange kulturerInnvandring og utvandring fører til at folk skilles og møtes.Mange har i dag slektninger i andre land. Kanskje har du enbestemor fra Sverige, en oldefar i England, en tante fra Tyrkiaeller en onkel i Amerika? Kanskje er du selv født i et annet land?

Folk som flytter, bringer med seg nye språk, skikker, religioner,tenkesett og tradisjoner. Dette er viktige deler av det vi kaller etlands eller en folkegruppes kultur. Vi har alle en mening om hvasom er norsk kultur, men mye av det vi tror er typisk norsk, erkommet hit med folk som har flyttet til landet. Uten innvandringville vi ikke hatt rosemalte fat og brudekister. Vi tror dette er hel-norsk, men begge deler kommer fra Tyskland. Kaffe, poteter,risengrynsgrøt, pizza, appelsiner, bananer og sjokolade er noe avdet som aldri hadde kommet til Norge om vi ikke hadde hatt kon-takt med andre land, eller om utlendinger ikke hadde flyttet hit.

Det norske språket er også farget av andre språk, og mangeord kommer langveisfra: «Sukker», «magasin», «sofa» og «villa»er fra arabisk, «kusine» og «møbel» er franske ord, «kompis» og«kjendis» er svenske, mens «fotball» kommer fra England,«sauna» fra Finland, «brød» og «betale» er tyske. Norge har ogsågitt bort noen ord til andre land. Både «ski», «fjord» og «slalåm»er opprinnelig norske ord. Dessverre er vi også opphavet til detinternasjonale ordet for forræder, «quisling».

Det flerkulturelle samfunnet


Samfunnskunnskap

8–10



11RLE 8–10

Horisonter behandler religioner og livssyn på en like-verdig måte utfra sin egenart, og innfalls vinkelen er objektiv. Læreverket er inkluderende, men ikke for-kynnende, og det kastes kritiske sideblikk underveis.

Horisonter åpner for felles undring, refleksjon og diskusjon. Boka legger til rette for filo so fering

i klasserommet. Språket er enkelt, og det er lagt vekt på tydelige ord forklaringer.

Læreverket kan differensieres på flere måter. De fleste kapitlene er inndelt i en blå hoveddel med tekster som er obligato riske, og en grønn del til fordyp ning. Enklere versjoner av tekstene i blå del

finnes på nettstedet. Strukturen er fleksibel, og undervisningen kan lett tilpasses lokale forhold.

Ressurspermen er et viktig redskap i undervisnin-gen og inneholder bakgrunns informasjon, gode elevark og varierte metodetips.

På CD-ene finnes originalmusikk fra svært ulike sjangrer, i tillegg til innleste tekster fra boka og permen. Lydressursen er et viktig hjelpe middel for å gjøre under visingen levende og variert. I tilknytning til CD-en finnes det elevark og bakgrunnsinfomasjon i ressurspermen.

Hilde Deschington, Gunnar Holth, Kjell Arne Kallevik og Marie von der Lippe

HORISONTER 8–10– religion, livssyn og etikk på fagets premisser

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

Gunnar Holth • Hilde Deschington

RLE for ungdomstrinnet

8

Gunnar Holth • Kjell Arne Kallevik • Marie von der Lippe


9

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

Gunnar Holth • Kjell Arne Kallevik


10

www.gyldendal.no/horisonter

RLE

8–10

Markeds-leder

u

Rkapittel 7

En jente som leter etter mat på en søppelfylling utenfor Bagdad i Irak.

I DETTE KAPITLET SKAL DU LÆRE OM

hva en profet er

noen av profetene i Bibelen og den tiden de levde i

profetenes budskap

profetenes betydning

Profeten Jesaja levde trolig i Jerusalem for 2700 år siden. Slik ropte han ut sin

protest mot den urettferdigheten han så i samfunnet rundt seg:

Hør, du himmel, og lytt, du jord!

For Herren taler:

Barn har jeg fostret og oppdratt,

men de har satt seg opp mot meg.

En okse kjenner sin eier,

et esel sin herres krybbe;

men Israel kjenner ingen ting,

mitt folk er uten forstand.

Når dere brer hendene ut,

skjuler jeg øynene for dere;

hvor mye dere enn ber,

hører jeg dere ikke.

Hendene deres er fulle av blod.

Vask dere, gjør dere rene!

Profetene i

Det gamle testamente

Få de onde gjerningene

bort fra mine øyne!

Hold opp med å gjøre ondt,

lær å gjøre det gode!

Legg vinn på det som rett er,

før voldsmannen på den rette vei,

hjelp den farløse til hans rett

og ta dere av enkers sak!

Jesaja 1, versene 2–3 og 15–17

Fra Horisonter 8 Grunnbok

Bilder og tekst egnet til

diskusjon og r efleksjon

Klare læringsmål


http://www.gyldendal.no/Grunnskole/8-10/RLE

http://issuu.com/GyldendalNorskForlag/docs/horisonter8grunnbok_9788205343368?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Fcolor%2Flayout.xml&backgroundColor=CCCCCC&showFlipBtn=true



12Engelsk 8–10

Searching kjennetegnes av et stort utvalg av tekster og oppgaver, og en ut strakt mulighet til å velge ut fra eget ståsted.

Tekstene i Learner’s Book er varierte og finnes ofte med to vanske grader. Arbeidsheftet Read and Write innehol-der en tredje og enklere versjon av disse tekstene. Elever som trenger større utford ringer, finner ekstra tekster bak i Learner’s Book.

Hvert kapittel tar for seg en bestemt sjanger og et grammatisk emne.

Det er lagt vekt på det estetiske gjennom vakker layout og spennende bilder. Originale illustra sjoner, kjent bildekunst og gode fotografier belyser tekstene og gir inspirasjon.

Arbeidsheftet Read and WriteArbeidsheftene inneholder enklere versjoner av tekster fra Learner’s Book. Read and Write gir øvelse i leseforståelse og stimu lerer begrepsinn læringen.

Heftet er fleksibelt og kan brukes både som engangs- eller flergangsbok. Til Read and Write hører en egen CD.

Rikt lydmateriellSearchings lydmateriell tilbyr et stort spekter av ulike stemmer og aksenter. Samlingen inneholder også sanger, lytteoppgaver og autentisk tale.

Anne-Brit Fenner og Geir Nordal-Pedersen

SEARCHING 8–10– innholdsrik, motiverende og variert

www.gyldendal.no/searching

Engelsk

8–10

www.gyldendal.no/searching

30

A. This Land Is Our Land

Look at the photographs. You will listen to 7 descriptions. Match the

photographs (A–G) to the descriptions (1–7) you hear. Write the answers in

your rough book.

task 1

A

C

D

B

chapter 2: stopover usa 31

What do you know about America? Choose one of the photos on these two

pages and find out more about it. Use the Internet or an encyclopaedia. Tell

the rest of the group what you have found out.

task 2

E F

G

Fra Searching 10


http://www.gyldendal.no/Grunnskole/8-10/Engelsk

http://issuu.com/GyldendalNorskForlag/docs/searching8_9788205335837?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Fcolor%2Flayout.xml&backgroundColor=CCCCCC&showFlipBtn=true

http://issuu.com/GyldendalNorskForlag/docs/searching10_9788205353244?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Fcolor%2Flayout.xml&backgroundColor=CCCCCC&showFlipBtn=true

http://issuu.com/gyldendalnorskforlag/docs/searching9_9788205341883?viewMode=magazine&mode=embed

13Fransk 8–10

C’est Chouette har en tydelig progresjon og en oversiktlig struktur som gjør det enkelt å finne fram. Hvert kapittel har klare læringsmål og avsluttes med en egenvurdering. Kapittelgloser og oppgaver følger like etter hvert kapittel.

Temakapitler i egen del gir mulighet til fordypning.

I C’est Chouette finner du• tekster og oppgaver som egner seg

godt til differensiering• infotekster på norsk – etter hvert på

fransk – om kultur og hverdagsliv• oversiktlig grammatikkdel, emne-

ordliste og alfabetisk ordliste med lydskrift

• myk overgang mellom trinn bøkene gjennom repetisjons kapitler

• språkkort til ordtrening og dialog

Mer om C’est Chouette:• C’est chouette 3 har en spennende

faktadel om kjente franske personer og oppfinnelser

• C’est chouette 3 har også stykke-ordlister med lydskrift

• Ressurspermene gir nyttige råd og tips, kopieringsoriginaler med ekstra oppgaver, tester, ekstratekster og lysark

• Ordtreningsoppgaver og grammatikk oppgaver finnes på nett

• Alle kapittelglosene finnes på nettet der elevene kan trene på lyd- og tekstbilder

C’est Chouette Extra Dette er et en gangs hefte som egner seg svært godt til differensiering og repetisjon. Oppgavene er organi-sert etter kapitlene i grunnboka. Her finnes ulike typer utfyllingsoppgaver som ord- og talltrening, syntaks og grammatikk – i tillegg til kryssord og bilde oppgaver.

Vigdis S.D. Jorand

C’EST CHOUETTE 1–3– tekster og oppgaver i samme bok

www.gyldendal.no/chouette

Markeds-leder

Fransk

8–10

C’est Chouette DébutantDette er en engangsbok som kan brukes fleksibelt mellom trinnene. Eleven får basis-kunnskaper og motiveres for videre læring. Boka egner seg til differensiering på ungdoms-trinnet. Ressurs permen innehol-der metode forslag, bakgrunns-kunnskap, kopi originaler og spill.


http://www.gyldendal.no/Grunnskole/8-10/Fransk

http://issuu.com/GyldendalNorskForlag/docs/c_hest_chouette_1?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Fcolor%2Flayout.xml&backgroundColor=CCCCCC&showFlipBtn=true

14Spansk 8–10

Amigos er det mest brukte spanskverket på ungdomstrinnet. Tekster og dialoger er hentet fra elevenes egen skoledag og fritid, noe som skaper engasjement og en praktisk tilnærming til språket. Faktakapitler og ekstratekster med varierte temaer åpner en ny og spennende verden og gir ny innsikt i de spansktalende landenes kultur og historie. Verket har systematisk oppbygging, klare læringsmål og tydelig progresjon.

Repetisjon er fundamentalt i verket og legger grunnlaget for at alle lærer noe. Et bredt tekst-utvalg sammen med varierte oppgaver gir gode differensierings-muligheter.

Amigos tilbyr• tekster og oppgaver som gir

praktisk innføring i spansk

• realiatekster om kultur og historie

• oversiktlig grammatikkdel, kapittel gloser og alfabetisk ordliste

• lærerveiledninger med nyttige råd og tips, ekstra lytteopp-gaver, kopieringsoriginaler med ytterligere oppgaver, kapittel-tester og store prøver


Amigos ejercicios – klare mål og varierte oppgaverDenne boka egner seg svært godt til differensiering og repetisjon. Oppgavene er organisert etter kapitlene i grunnboka. Her er ulike typer utfyllingsoppgaver som ord- og talltrening, syntaks og gram-matikk – i tillegg til kryssord- og bildeoppgaver.

Amigos cero Amigos cero er en engangs-bok som kan brukes fleksibelt mellom trinnene. Boka egner seg til differen-siering på ungdomstrinnet. Lærerveiledningen inneholder metodeforslag, bakgrunns-kunnskap, kopierings-originaler og spill.

Angella Riquelme og Linda Salomonsen mfl.

AMIGOS 1–3– en spansk suksess på alle trinn!

www.gyldendal.no/amigos

Spansk

8–10

Markeds-leder


http://www.gyldendal.no/Grunnskole/8-10/Spansk

http://issuu.com/GyldendalNorskForlag/docs/amigos_9788205334700?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Fcolor%2Flayout.xml&backgroundColor=CCCCCC&showFlipBtn=true

15Tysk 8–10

Auf Deutsch henter stoff fra elev enes hverdag og interesser. Elevene blir fra første stund opp-muntret til praktisk bruk av språket og får en vid innføring i de tysk-talende landenes kultur.

Læreverket har klare læringsmål og tydelig struktur. Hvert kapittel avsluttes med en egen vurdering. Kapittelgloser følger like etter hvert kapittel. Det finnes også repetisjonskapitler med varierte oppgaver, slik at det er gode muligheter for differensiering.

Temakapitler i egen del gir mulig-het til fordypning. I ordlistene til hvert kapittel og til boken som hel-het, blir substantivene presentert med fargekoder for kjønn og hele flertallsformer.

Auf Deutsch tilbyr• tekster og oppgaver som egner

seg godt til differensiering• infotekster på norsk og tysk om

kultur og hverdagsliv• oversiktlig grammatikkdel,

emneordlister og alfabetisk ordliste

• fyldige repetisjonskapitler• ressurspermer som gir nyttige

råd og tips, kopieringsoriginaler med ekstra oppgaver, tester og ekstratekster


Auf Deutsch Aktivitetshefte – praktisk orientertDette er et engangshefte som egner seg svært godt til differen-siering og repetisjon. Oppgavene er organisert etter kapitlene i grunnboka.

Auf Deutsch Wir Starten Dette er en engangsbok som kan brukes fleksibelt mellom trinnene. Elevene får basiskunnskaper og motiveres for videre læring. Boka egner seg til differen-siering på ungdomstrinnet. Boka har muntlig fokus og varierte og aktiviserende oppgaver. Lærerens bok inneholder metodeforslag, bakgrunnskunnskap, kopierings-originaler og spill.

Anne Britt Heimdal og Geir Nordal-Pedersen

AUF DEUTSCH 1–3– praktisk tysk og språkglede

www.gyldendal.no/aufdeutsch

Tysk

8–10


http://www.gyldendal.no/Grunnskole/8-10/Tysk

http://issuu.com/GyldendalNorskForlag/docs/aufdeutsch_9788205341715?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Fcolor%2Flayout.xml&backgroundColor=CCCCCC&showFlipBtn=true

162. fremmedspråk 5–10

Ingrid Markham og Ann-Christine Wagner

VELG SPRÅK!– prøv deg på fransk, tysk og spansk

Velg språk! er en enkel innføring i praktisk fransk, tysk og spansk der elevene får mulighet til å sammenlikne språkene, slik at de lettere kan velge hvilket fremmed -språk de har lyst til å fortsette med.

InnholdAlle tre språk er samlet i samme hefte, og de samme emnene tas opp. Slik lærer eleven

• litt om landet og språket

• å hilse og si navnet sitt

• å fortelle hvor han/hun bor

• å telle til 12

• å si hvor gammel han/hun er

• navnet på fargene

• noen yrkesbetegnelser

• navnet på månedene

• å spørre hva noe koster

• noen vanlige ord og uttrykk

Velg språk!Prøv deg på fransk, tysk og spansk

Ingrid Markham

Ann-Christ ine Wagner

Velg språk!Prøv deg på fransk, tysk og spansk

Ingrid Markham

Ann-Christ ine Wagner

5–10

CD med innspilte ord og dialoger kan kjøpes i tillegg.

Heftet kan brukes i arbeidet med valg av språk – enten på barne trinnet eller på ungdomstrinnet.


http://www.gyldendal.no/Grunnskole/Andre-utgivelser/Velg-spraak

17Gyldendals ordlister

Gyldendals ordlister

Gyldendals bokmålsordliste har alfabetiske fingermarkører og solid plastomslag.

Ordlisten har eget tillegg med oppgaver i ordlistebruk, kort over-sikt over grammatikk, ordlære, rett skriving, tegnsetting og verb.

Revidert etter ny rettskriving 1. juli 2005.

Godkjent til bruk under eksamen.

I ordlisten finnes

• nyord

• fullstendige bøyningsformer

• ordforklaringer

• synonymer og eksempel setninger

• uttale av vanskelige ord

• fremmedord

• forkortinger

Dag Gundersen

GYLDENDALS BOKMÅLSORDLISTE– ordliste med tilbehør!


http://www.gyldendal.no/Grunnskole/Andre-utgivelser/Ordboeker/Gyldendals-bokmaalsordliste-for-ungdomstrinnet-revidert-utgave

L Æ R E R P L A N L E G G E R F O R G R U N N S K O L E N • 1 3 3

1 3 2 • L Æ R E R P L A N L E G G E R F O R G R U N N S K O L E N

ELEVENS NAVN:

ELEVENS NAVN:

ELEVENS NAVN:

ELEVENS NAVN:

ELEVENS NAVN:

AVTALER: Lærer–foresatt–elev





Elevsamtaler/Avtaler

Elevsamtaler/Avtaler

DatoElevsamtaler/avtalerKLASSE/GRUPPE:

FAG:

ELEVENS NAVN:

ELEVENS NAVN:

ELEVENS NAVN:

ELEVENS NAVN:

ELEVENS NAVN:






DatoElevsamtaler/avtalerKLASSE/GRUPPE:

FAG:

Lærerplanlegger 06-0

7 Grunns 05.01.06

10:42 Side 132

L Æ R E R P L A N L E G G E R F O R G R U N N S K O L E N • 1 3 3

3 2 • L Æ R E R P L A N L E G G E R F O R G R U N N S K O L E N

VN:

NAVN:

ENS NAVN:





ELEVENS NAVN:

ELEVENS NAVN:

ELEVENS NAVN:





L Æ R E R P L A N L E G G E R F O R G R U N N S K O L E N • 9

8 • L Æ R E R P L A N L E G G E R F O R G R U N N S K O L E N

JUN

I

Årskalen

der

Årskalen

der

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

J AN

UA

RF

EB

RU

AR

MA

RS

AP

RI L

MA

I

1

2

3

4

5

67

8

910

1112

1314

15

1617

1819

2021

22

2324

2526

2728

29

3031

1

2

34

5

6

7

8

9

1011

12

1314

1516

1718

19

2021

2223

2425

26

2728

1

2

34

5

6

7

8

9

1011

12

1314

1516

1718

19

2021

2223

2425

26

2728

2930

311

2

3

4

5

6

78

9

1011

1213

1415

16

1718

1920

2122

23

2425

2627

2829

30

1

2

3

4

56

7

8

9

1011

1213

14

1516

1718

1920

21

2223

2425

2627

28

2930

31

1

23

4

5

6

7

8

910

11

1213

1415

1617

18

1920

2122

2324

Mnd Uke MandagTirsdag

OnsdagTorsdag

Fredag Lørdag Søndag Uke

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Lærerplanlegger 06-0

7 Grunns 05.01.06

08:42 Side 8

BESTILL PÅ NETT!

2–9 eks. kr 190,– pr. bok

10–20 eks. kr 180,– pr. bok

21 eller flere kr 170,– pr. bok

1 eks. kr 198,– kjøpes i bokhandel

Bøkene sendes fraktfritt.

Bestill enkelt på:www.gyldendal.no/grunnskoleBøkene foreligger ultimo mars

LÆRERPLANLEGGER 2011–2012– en nyttig planleggingsbok for den nye skoledagen

Lærerplanleggeren gir det pedagogiske arbeidet en nyttig struktur, nøyaktighet og etterrettelighet. Timeaktiviteter, avtaler om prøver, planer og lekser kan føres systematisk.

Elevsamtaler/Avtal

ISBN 978-82-05-41063-3

Et praktisk verktøy for• dokumentasjon av timeaktiviteter• avtaler om prøver, planer og lekser• elevobservasjoner, fravær, ukeplaner

og halvårsplaner• prosjekt- og temaarbeid

Lærerplanleggeren er skreddersydd for lærerens ped agogiske virksomhet. Den egner seg ypperlig som planleggingsverktøy i undervisningen og fungerer som et praktisk hjelpemiddel for doku-mentasjon av ped agogisk arbeid. Boka letter arbeidet med karakterer, elev samtaler, fravær, halvårsplaner m.m. Den er i A4-format og har solid stivbind og inneholder blant annet kalender-oversikt over skoleåret 2011–2012, loggskjema og klassekart.


http://gu.linkevent.no/Products/Default.aspx?psid=3&AspxAutoDetectCookieSupport=1

Gyldendal Undervisning, Postboks 6860 St. Olavs plass, 0130 OsloBesøksadresse: Sehesteds gate 4

Telefon +47 22 03 41 80, Faks +47 22 03 41 82www.gyldendal.no/undervisning, e-post:[email protected]

BO

KMÅ

L

10-1

00-1

14 |

Pre

pres

s: L

abor

emus

Osl

o A

STr

ykk:

07

grup

pen

| Fo

rsid

efot

o: ©

Sca

npix

/ B

erit

Roa

ld


Documents

Gyldendals ungdomstrinnskatalog