[1]

PROJEKTRAPP

ORT FÖR

HÄLSOÄVENTYRET

I HÅBO 2008-2011

[2]

Hälsoäventyret i Håbo är en del av Håbo kommuns barn- och

ungdomssatsning och invigdes 2008 som ett treårigt sam-

verkansprojekt mellan Håbo kommun och Landstinget i

Uppsala län. Hälsoäventyret har under projekttiden arbetat

för att stärka barn och ungdomars hälsa genom att verka

som undervisnings- och utbildningsverksamhet. Projekt-

tiden närmar sig nu sitt slut och denna rapport kan verka

som underlag för ett beslut inför framtiden.

Hälsoäventyret i Håbo 2008-2011:

Underprojekttidenharsamtligaavkommunensskolklasservarjeläsåriårskurs2,6och9kostnads‐frittfåtthälsoundervisningomkroppen,tobakochkärlek.UnderperiodenharHälsoäventyretmöttca3300elever.Uppföljningenvisarpånöjdaeleverochläraresamtenstorefterfråganpåverksam‐heten.

Ettuppföljningsprogramomtobakförårskurs6harutformats,medsyfteattytterligareförstärkadettobaksförebyggandearbetetikommunen.Programmetåterkopplartilltidigareklassbesök,fokuserarpåfaktaomvattenpipasamtlåterelevernaprövaForumspelsompedagogiskmetodmedsyfteattövaförmåganattståemotgrupptryck.

Ettnyttprogramomalkohol,”Dittval,dubestämmer...”,harutvecklatsochmetodtestatsunder2009.95%(336st)avelevernasomsvaratiuppföljningen(svarsfrekvens95%)tyckerattuppläggetär”bra”eller”mycketbra”.Sedanvårterminen2010harsamtligaklasseriårskurs7fåtttadelavundervisningen.Barnochungdomarmedsärskildabehovharfåttskräddarsyddundervisningomkroppen,tobakochkärlek.

Hälsoäventyretharbedrivitföräldrastödsprojektomalkoholochtobakförföräldrar,hafttemadagaromtobakochkärlekförBildningscentrumJanFridegårdsamtundervisatitemaalkoholförFuturum‐skolandärelevernaävendeltagitiettspecialutformatprogramomhälsa:Temamåbra.VidareharHälsoäventyretmedverkatbl.apåInMotion,tagitemotettflertalstudiebesökochhaftÖppetHusförallmänheten.

SamarbetenharinlettsmedaktörersomarbetarmedbarnochungdomarsomexempelvisElevhälso‐enheten,ungdomssamordnarna,Barn‐ochungdomskoordinatorochUngdomsmottagningen.Kontaktnätetöppnarävenuppförsamarbeteochutvecklingavverksamheteniframtiden.

HälsopedagogernaharvidareutbildatsinomdetANDT‐förebyggandeområdetsamtutbildatsimetodernaForumspel,VärderingsmetodikochSocialEmotionellTräning(SET).

Attfortsättaundervisaibefintligaprogram,utvecklaANDT‐förebyggandearbetetmeddenevidensbaserademetodenTobaksfriDuo,utvecklainsatserförfysiskaktivitetochkostigrundskolansyngreåldrarsamtattvaraenresursikommunenshälsofrämjandearbeteärmöjligainsatseriettframtidaHälsoäventyr.

Hälsoäventyret - en pusselbit i det viktiga hälsofrämjande och förebyggande arbetet för barn och ungdomar i Håbo!

SAMMANFATTNING

[3]

Hälsoäventyret

- en unik plats för lärande!

Samverkan mellan landsting och kommun

Uppbyggnaden av ett nytt

Hälsoäventyr

Verksamhetsidé

Syfte och mål

Resultat100% måluppfyllelse Utöver uppdraget

Nytt program om alkohol

Nytt uppföljningsprogram om tobak

Insatser

Marknadsföring

Samarbetspartners

Projekt Föräldrastöd:

Om alkohol och tobak

Tobaksfri Duo

Kvalitétssäkring

Hälsoäventyrets program‣Om kroppen

‣Om tobak

‣Om alkohol

‣Om kärlek

Hur ser hälsoläget ut bland

Håbo kommuns ungdomar

idag?

Framtiden!

Till sist...

Bilaga

INNEHÅLL:

4

78

9

12

15

16

17186

5

13

19

25

2711

2930

[4]

HÄLSOÄVENTYRET - EN UNIK PLATS FÖR LÄRANDE!

Håbo kommun har i samverkan med Lands-

tinget i Uppsala län drivit Hälsoäventyret som

ett projekt under tre och ett halvt år. Med några

månader kvar på projekttiden presenterar

Hälsoäventyret nu denna projektrapport. Först

ges en bakgrundsbeskrivning till uppkomsten

av Hälsoäventyret i Håbo. Därefter en redogör-

else för måluppfyllelse, vilka aktiviteter som

genomförts, en inblick i Hälsoäventyrets

program och vad elever och skolpersonal har

för uppfattning om verksamheten. Avslutnings-

vis delges några tankar inför framtiden.

Entillbakablick...

År2007presenteradesresultatenfrånlevnads‐

vaneundersökningen”Livochhälsaung2007”1.

Resultatenvisadedåattdetallmännahälsotillstånd‐

etvarlägrehosHåbokommunsyngreflickor,pojkari

årskurs9ochflickorigymnasietijämförelsemed

helalänet.Elevermedbraallmänthälsotillståndoch

godpsykiskhälsaminskade

medstigandeålderochen

tydligskillnadmellanpojkar

ochflickorupptäcktes.Vidarefannsentendenstill

minskningavberusningsdrickandeiårskurs7menen

ökningibådeårskurs9ochårskurs2pågymnasieti

jämförelsemedmätningenfrånår2005.

Denoroandetrendendelskringungdomarslev‐

nadsvanormenocksåöverökadtillgångpåexempel‐

visalkoholochnarkotikasamtökadekostnaderför

skadegörelseladegrundentillkommunstyrelsensbe‐

slutattavsättaextraresursertillarbetetmedföre‐

byggandeinsatserförbarnochungdomarunder

perioden2008‐2010.Ikommunensbarn‐ochung‐

domssatsningärHälsoäventyretiHåboenviktig

pusslebit.Syftetmedverksamhetenharvaritatt

förstärkadethälsofrämjandearbetetförbarnoch

ungdomarinomkommunen.

1.Livochhälsaung2007,LandstingetiUppsalalän,Samhällsmedicinskaenheten.

[5]

Att satsa på ett lokalt Hälsoäventyr i Håbo är ett gemensamt fattat beslut

mellan Håbo kommun och Landstinget i Uppsala län.Uppdraget är att sprida

kunskap om vikten av en god hälsa och att arbeta med barn och ungdomars

värderingar, attityder och handlingsmönster när det gäller ställningstaganden

som är av betydelse för deras hälsa.

Enhandlingsplanfinnsikommunenmedsyfteattbygganätverkmellanmyndigheteri

ettframåtsyftandeperspektivsamtförhindraochminimeraungdomarsalkohol,

narkotikaanvändning,brottslighetochriskbeteendengenomattarbetaimiljöerdär

ungdomarvistas.IdennahandlingsplaningårHälsoäventyretsomenkuggeietthjul.

Samverkan mellan landsting och kommun

Uppsala

Håbo

Östhammar

Tierp

Hälsoäventyret i Uppsala startades 2001 med fokus på hälsoundervisning för

årkurs 2, 6 och 9. Efter ett år var efterfrågan på verksamheten mycket stor och

många skolklasser hamnade på kölista. I samverkan med flera kommuner i länet

har därför lokala Hälsoäventyr byggts upp. Sedan Hälsoäventyret i Håbo bygg-

des finns verksamheten idag även i Östhammar och till hösten 2011 öppnas

Hälsoäventyret i Tierps kommun. Under läsåret 2010/2011 fick totalt

46% av länets skolklasser i de berörda årskurserna under-

visning. Tack vare de lokala satsningarna når de

lokala Hälsoäventyren 100% av eleverna.

[6]

Efter mycket snickrande invigdes Hälsoäventyret onsdagen den 4 mars 2009.

När beslutet om ett Hälsoäventyr i Håbo hade

fattats av respektive parter påbörjades ombygg-

nationen av lokalen på Idrottsvägen 2.

SamtligafemHälsopedagogerfrånHälsoäventyreti

Uppsalaochenscenografarbetademedalltfrånsnickeri

tillolikascenografiskalösningarunderseptember2008

tillmars2009.Ettsamlingsrum,tvåundervisningsrum,

kontor,kök,personalutrymmesamttretoaletterreno‐

verades.Lokalenutformadesocksåsåattmöjlighettill

mötenochkonferenserkanägarum.

HälsoäventyretiHåboinvigdesiBålstaden4mars

2009medpompaochståt.Desistapenseldragengjor‐

desenhalvtimmeinnaninvigningen!

LouisePia

Scenograf Lars-Erik

UPPBYGGNADEN AV ETT NYTT HÄLSOÄVENTYR

Thomas

Ordförande för Landstingets hälso- och sjukvårdsstyrelse och Håbo kommuns kommunalråd klippte invigningsbandet.

Enköpingspostens repotage om invigningen.

[7]

Verksamhetsidé

• Att stärka barn och ungdomars hälsa

• Att fungera som komplement och resurs i det hälsofrämjande arbetet för länets barn och ungdomar

• Att verka som metodutvecklingsenhet i det hälsofrämjande arbetet för de unga

• Att erbjuda barn och ungdomars aktörer stöd och verktyg i det hälsofrämjande arbetet

Syftet med Hälsoäventyret i Håbo är att med olika pedagogiska metoder få elever

i kommunen förstå sambanden mellan kropp, hälsa, levnadsvanor och miljö samt att

stödja kunskapsutvecklingen av hälsofrämjande levnadsvanor. Uppdraget har varit

att erbjuda hälsoundervisning och nå ut till samtliga skolklasser i årskurs 2, 6 och 9 i

Håbo kommun under ett läsår.

• Syftetmedprogrammet”Stortochsmåttsomrymsivårkropp”

ärattgeeleveriårskurs2grundläggandekunskapomkroppenoch

dessfunktioner.

• Syftetmedprogrammet”Typtobak,liksom…”ärattgeeleveri

årskurs6kunskapomtobakochtobakensskadeverkningarpå

kroppochmiljösamtattstärkaelevenssjälvkänslagenomolika

värderingsövningarsåattdesjälvakanfattaegnabeslut

avseendesinlivsstil.

• Syftetmedprogrammet”(K)ärligttalat…!”ärattge

elevernaiårskurs9tillfälleattsamtalaochreflekterakring

kärlek,sexualitetochrelationersamtgenomolika

värderings‐ochsamarbetsövningarstärkasinidentitetoch

självbild.

Syfte och mål

[8]

100% måluppfyllelseKommunikationenmellanHälsoäventyretochHåbokommunsskolorharfungeratvälunder

projekttiden.Underläsåren2008/2009,2009/2010samt2010/2011harsamtligaskolklasseriårs‐

kurs2,6och9fåtthälsoundervisningomkroppen,tobakochkärlek.Skolormedblandadeårskurs‐

er(exempelvisårskurs2‐3ellerårskurs5‐6)harbesöktHälsoäventyretvartannatläsår.Under

projekttidenharHälsoäventyretiHåbomöttca3300elever.Inomramenförprojektethardet

funnitsutrymmeattgenomföraflerinsatserförkommunensbarnochungdomar.

Utöver uppdragetIsyfteattförstärkadethälsofrämjandearbetetförbarnochungdomarinomkommunenhar

Hälsoäventyretutvecklatnyaprogram.NationellarapportersåvälsomHåbokommunsresultati

Liv&HälsaUng2007och2009samtefterfråganfrånskolanspersonalmotiveradetillattutveckla

ettalkoholförebyggandeprogram.Underläsåret2009/2010metodtestadesprogrammetvarssyfte

ärattsenareläggaungdomarsalkoholdebut.Samtligaeleveriårskurs7och8(21skolklasser)

undervisades.Uppföljningenvisadeattprogrammet,somidagheter”Dittval,dubestämmer...”,

upplevdessommycketbraochattdetlämparsigbästförårskurs7,därmajoritetenaveleverna

inteharalkoholdebuterat.Under2010/2011metodutveckladesprogrammetytterligare,8klasseri

årskurs7deltogiundervisningen.Frånochmedläsåret2011/2012kommersamtligaiårskurs7att

fåundervisningomalkohol.

Medanledningavnyaforskningsrönkringvattenpipanspopularitetblandungdomarharett

uppföljningsprogramomtobaktagitsframochtestatspåfyraskolklasserundervåren2011.

Nationellaundersökningarvisarattvartredjepojkeochvarfjärdeflickaiårskursnionågongång

harröktvattenpipaochcirkatvåtredjedelaravbådepojkarnaochflickornai

gymnasietsårskurstvå.2Vattenpipaärsåledesenviktigdelidettobaksföre‐

byggandearbetet.

Läs mer om de nya programmen

2. Regeringensproposition2010/11:47(2010).Ensamladstrategialkohol‐,narkotika‐,dopnings‐ochtobakspolitiken.Stockholm:Regeringen

Åk9”(K)ärligttalat…!”

44klasser

Åk6”Typtobak,liksom…”34klasser

Åk2”Stortsomsmått,rymsivårkropp”

54klasser

Resultat

[9]

Nytt program om alkoholUnder 2010 har ett nytt program om alkohol, ”Ditt val, du

bestämmer”, utvecklats. Programmet testades under vår-

terminen på 21 st klasser i årskurs 7 och 8 i Bålsta. Syftet med

programmet är att ge eleverna kunskap om alkohol och dess

effekter, stärka elevernas självkänsla i att aktivt göra positiva

val och öka deras förmåga att stå emot grupptryck.

Underenför‐ellereftermiddagundervisaselevernaavtvåpedagog‐

eromfaktakringalkoholvarvatmedsamarbets‐ochvärderingsövningar

samtolikarollspelsomframförsavpedagogerna.Rollspelensdilemman

skaparmöjlighetertilldiskussioneromvadsomavgörvilkavalmangör

ochintegör,vadsomspelarrollochintespelarroll.Syftetmedövning‐

arnaärattelevernaskafåchansatttänkatill,tänkaomochtänkanytt.

Sammanställningavutvärderingariprogrammet

”Dittval,dubestämmer…”

Antalskolor:6

Antalbesökandeklasser:21

Antalbesökandeelever:371

Antaleleversomsvaratpåutvärderingen:354

Vadtyckteduombesöket?

!

Vadtyckteduvarbraoch/ellerdåligtmedprogrammet?

”Manfickbättresjälvförtroende.”

”Braattdetintebaravarallvarligtellerbaralek.Manlärdesig.”

”Manfattarbättrenunärmanharlärtsigpåettkulsätt.Verkligenhelttoppen.”

”Manlärdesigståemotgrupptryck.”

Bra Mycketbra

24% 71%

95% av eleverna tyckte att besöket var ”bra” eller ”mycket bra”.

Dåligt

Åk7&8”Dittvaldu

bestämmer…”29klasser

Åk6”Uppföljning

tobak”4klasser

Nyheter!

[10]

”Detvarbraattallafickvaradelaktigaochaktivahelatidenochställafrågorochtyckavadmanvill.”

”Kanintekommapånågotdåligt.Ledarnavarbra.”

”Manficklärasigsakersommanintevissteochmanfickredapåvaddeandratyckerockså.”

”Jagtyckerdetärbraattmanprataromdet,såkanskenågonväljerbortdet.”

”Braattmanlärdesigmeromkonsekvenserkringalkoholochattmanocksåfickövalitepåattverkligenståförvadmantycker.”

Kommentarerfrånlärarenkäter:

”Brapedagoger.”

”Braattmanbetonardetegnavalet.”

”Detvarmycketbraochomväxlande.Elevernaficktaställningochståförsinaåsikter.”

”Tyckerattalltvarjättebra,väldigtnyttigtförelevernaattövasigiatttänkasjälva,vågahasinåsikt.Detbehövsmersådanthäriskolan,detgällerattövaochöva.”

Både lärare och elever har varit delaktiga i att utvärdera programmet om alkohol.

Så utvecklas ett nytt program1. Planeringsfasen: Omvärldsanalys, kunskapspåfyllnad genom litteratur, möten/samtal med experter, utformning av programmet, val av metoder, framställning av rekvisita, öva programmet, planering av programmaterial.

2. Genomförande: Metodtestning av programmet på x antal klasser i årskurs x. Utformning av ett lärarhandlednings-material.

3. Uppföljning: Enkäter/fokusgruppsintervjuer till lärare och elever, kollegiala auskultationer, dialog pedagoger emellan.

4. Analysering: Bearbetning av enkäter och intervjuer.

5. Förbättring/Slutförandefas: Justeringar görs utifrån enkäter/intervjuer, pedagogernas erfarenheter och kollegiala auskultationer.

Hur går det till?

[11]

Nytt uppföljningsprogram om tobakUnder läsåret 2010-2011 utvecklades ytterligare ett pro-

gram om tobak, Uppföljning Tobak. I uppföljningsprogrammet

är fokus på information om vattenpipans skadeverkning på

hälsan samt elevernas aktiva medverkan i Forumspel, en pe-

dagogisk metod där eleverna aktivt får träna på att stå för sina

egna val gällande deras hälsa. Återkoppling sker även till

elevernas tidigare besök i programmet ”Typ tobak liksom…”.

Programmetmetodtestadesundervårterminen2011.Efterattha

bedömtresultatenavutvärderingarfråneleversomdeltogochderas

läraresomnärvaratunderprogrammet,kommerprogrammetattfinnas

tillgängligtförbokningfrånochmedläsåret2011/2012.

IHåbokommunkommersamtligaeleveriårskurssexattbjudasin

tilluppföljningsprogrammetundervårterminen,efterattdedeltagiti

programmet”Typtobakliksom…”.

Kommentarerfrånelever:

”Manlärdesigmycketomeffekternapåhälsan.”

Elevårskurs6,Futurumskolan

”Attgöraforumspelsomkanhändaiverklighetentyckerjagär

braattveta,såattmankanförberedasigpåattsägaNEJ!”

Elevårskurs6,Gransäterskolan

”Detvarlitemerverkligtänattbaravetaiteorin.”

Elevårskurs6,PotentiaEducation

Kommentarerfrånlärarutvärderingar:

”Bramedelevinteraktion(…)elevernafårtidattreflektera.”

”Inbjudandemiljö,vänligpersonalsomserallabarn(…)vattenpipaärjuiropetsåoerhörtnyttigtattfåhöraomdet.”

Var tredje pojke och var fjärde flicka i årskurs nio har någon gång rökt vattenpipa.

Genom Forum-spel får elev-erna hjälpas åt att spela upp förslag på lösningar i scenarier som ligger nära deras vardag.

Regeringensproposition2010/11:47(2010).

[12]

ProjektFöräldrastödVåren2007påbörjadesplaneringenavprojektet”Föräldrastödsutbildningmedinriktningpå

tobakochalkohol”isamrådmedrepresentanterfrånHåbokommun.Projektetvändesigtill

samtligaföräldrarsomharbarnsombörjadeårskurs6läsåret08/09påFuturumskolaniHåbo

kommun.Måletvarattföräldrarnaskullefåökadinsiktombetydelsenavetttydligtförhållnings‐

sätt,pedagogiskaverktygförattförhindraattungdomarbörjaranvändatobak,senarelägga

alkoholdebutensamtkännedomomvadelevernafårtadelavpåHälsoäventyret.

Läsmerpås.16

InspirationsdagipedagogiskametoderKommunensbarn‐ochungdomskoordinatordeltogvideninspirationsdagpåHälsoäventyret

undervårterminen2011förattfåtipsochidéerkringhurvärderingsmetodikkananvändasidet

förebyggandearbetetmedunga,menävenförattfåinblickiverksamheten.

UndervisningförFamiljecentralensbarnEngruppbarnochföräldrarmedkognitivasvårigheterbesökteHälsoäventyretunder

höstterminen2010förprogrammetomkroppen.

TemadagarpåBildningscentrumJanFridegård(BCJF)

TillsammansmedkuratorochHandelsprogramansvariggjordesenutbildningsinsatskring

tematobakochkärlekundertvådagarföreleveriårskurstvåpågymnasiet.Uppföljningenvisade

attdagarnaupplevdessompositiva.UtöverHälsoäventyretfannsungdomsteamochungdoms‐

samordnarnapåplatsförattdiskuteraämnensomalkoholochnarkotika.

HälsoveckorpåFuturumskolanVårterminen2010tillfrågadesHälsoäventyretomattmedverkapåFuturumskolanshälso‐

vecka.Samtligaeleveriårskurs7och8deltogidetalkoholförebyggandeprogrammet”Dittval,du

bestämmer”.Samarbetetföllvälut,vilketleddetillattsamtligaeleveriårskurs7och8besökte

Hälsoäventyretunderskolanshälsoveckaävenunderhöstterminen2010.Elevernadeltogiett

specialutformatprogramomhälsa,Tema:MåBra.

Demokratidagen

PersonalenfrånHälsoäventyretiBålstakommerunderhösten2011attdeltasomgruppledareunderDemokratidagensomärendelavkommunensfolkhälsoarbete.Demokratidagengenom‐försårligenutifrånettbeslutattgeHåbosungdomarettökatinflytande.Eleveriårskurs7upptillårskurs3igymnasietbidrarunderdagenmedsinaidéerinförframtiden.

Insatser

[13]

Frukostmöteförföretagare

EfterinvigningenbjödsHälsoäventyretintillHåboKommunsföretagareförattpresentera

verksamhetenförHåbokommunsföretagare.

KulturevenemangetInMotion

Hälsoäventyretmedverkadehösten2010iInMotion;ettarrangemangavKulturochfritidi

Håbokommunisamverkanmedkommunensföreningar.Hälsoäventyretrepresenteradeverksam‐

heteniBålstacentrum,därdetgavskortareföreläsningaromkroppochhälsaibiblioteket.Ett

inslagomHälsoäventyretsändessenareilokal‐tv.

ÖppethusVidettflertaltillfällenharHälsoäventyrethaftÖppethusförattinformeraföräldraroch

allmänhetenomverksamhetenochvadelevernafårtadelav.VidettavtillfällenavarEnköpings‐

postenpåplatsochenartikelomverksamhetenpublicerades.

SkolornasKulturmässa

Ioktober2011kommerHälsoäventyretattvaragästutställareunderSkolornasKulturmässai

Mässanssyfteärattökakunskapomestetiskalärandeprocesserochdessbetydelseförinlärning.

Mässanarrangerasavskolförvaltningen,Kultur&Fritid,BildningsförvaltningensamtKulturi

Länet.

Studiebesök

IntressetförHälsoäventyretsverksamhetharutmynnatiolikastudiebesök,blandannat:

• StudenterfrånHögskolaniGävle,ochMälardalensHögskolaiVästerås

• StudenterfrånfolkhögskolanBiskops‐Arnö

• HälsoäventyretOasenVara• HälsoäventyretTigerniGöteborg

HälsoäventyretpåwebbenHälsoäventyretshemsida,somlanseradesinyversion2009(www.halsoaventyret.lul.se),

förbättrasochuppdaterasständigtförattgeentydligbildavverksamheten.Nyheter

kommunicerasävenviaFacebook(https://www.facebook.com/halsoaventyret)

Marknadsföring

[14]

!

Brev från lärare på Hummelstaskolan i Enköping.

Enköpingskommun

PåinitiativavHåbokommunbjödsunder201014klasserfrånEnköpinginförattunder‐söka

intressetförettframtidasamarbetekommunernaemellan.Skolpersonalenochelevernavarmycket

positivatillundervisningenochtillmöjlighetenattfåkommatillHälsoäventyretdådevarplaceradei

köpåHälsoäventyretUppsala.Ävenkortareresvägsågdesommycketpositivt.

Marknadsföring

Fortbildning

HälsopedagogernavidareutbildatsinomdetANDT‐förebyggandeområdetsamtutbildatsi

metodernaForumspel,VärderingsmetodikochSocialEmotionellTräning(SET).

Vidaregörsårligenbesökpåseminarierochkonferensersomrördensenasteforskningeninom

folkhälsoområdet.

[15]

Samarbetspartners

Hälsoäventyret har

arbetat aktivt för att

skapa goda kontakter

med aktörer som arbetar

med ungdomar, både

lokalt och regionalt.

Hälsoäventyretsamverkarmedkommunens

barn‐ochungdomskoordinator,ungdomssam‐

ordnarnaförBålstapolarna,Elevhälsoenheten,

Ungdomsmottagningensamtkurator,skolsköt‐

erskaochhandelsprogramansvarigpåBildnings‐

centrumJanFridegård.Ytterligarekontakterhar

etableratsmedFamiljecentralen,kultursekre‐

terarepåKulturochfritid,Håbokommunsbib‐

liotekschefsamtflyktingmottagningeniBålsta.

Elevhälsoenheten

Håbokommunsskolsköterskorsomären

delavElevhälsoenheteninomkommunen,

nyttjarHälsoäventyretslokalförplanerings‐

möten.Erfarenhetsutbyteochdiskussioner

kringaktuellabehovavförebyggandeinsatser

skertillsammansmedHälsoäventyrets

pedagoger.

Ungdomssamordnare

Hälsoäventyretharnärakontaktmed

kommunensungdomssamordnare.Derasbrott‐

ochdrogförebyggandearbetekompletterar

Hälsoäventyretsverksamhet.

Barn‐ochungdomskoordinator

Frånprojektetsstartharregelbunden

kontaktfunnitsmedkommunensbarn‐och

ungdomskoordinator(tidigaredrogkoordinator)

ochHälsoäventyretharbjuditsinförattmed‐

verkavidHåbosdemokratidagförunga.

Ungdomsmottagningen

EttpargångerperterminharUngdoms‐

mottagningenochHälsoäventyretmötenföratt

följauppvarandrasarbeteisyfteattnåutbrett

medinformationochkunskapavseendeområ‐

detkärlekochsexualitet.Ungdomsmottagning‐

enspersonalharbjuditsintilleninformations‐

träffomprogrammetomkärleksomriktarsig

tillskolklasseriårskursnio.

FamiljecentralenUndervårterminen2010inleddesettsam‐

arbetemedFamiljecentralenmedambitionen

atttillsammansarbetahälsofrämjandemed

föräldrarochderasbarn.

Flyktingmottagningen

Ettsamarbeteverksamheternaemellanhar

inlettsförattbättrekunnamötamålgruppen

nyanländamigranterochvaraendelavderas

introduceringikommunen.

[16]

Under projekttiden har följande gjorts:

Underhösten2008förankradesprojektettillskolanspersonalochinformationtillföräldraromföräldrautbildningenmedinrikt‐ningpåtobakochalkoholgavspåföräldramöten.

Undervåren2009undervisadessamtligaelever(årskurs6)omtobakochsamtligaföräldrarerbjödsföräödrautbildningomtobak.

Enhandfullföräldrardeltogvidutbildningensomägderumvid5tillfällen.

Underhösten2009informerades föräldrarnapåföräldramötenomdenkommandeutbildningenmedinriktningpåalkohol.

Våren2010undervisadessamt‐ligaelever(årskurs7)omalkoholochsamtligaföräldrarerbjödsföräldrautbildningomalkohol.

Etttiotalföräldrardeltogvidutbildningensomägderumvidfyratillfällen.

PROJEKT FÖRÄLDRASTÖDOm tobak och alkohol

Våren 2007 påbörjades planeringen av projektet

”Föräldrastödsutbildning med inriktning på tobak och

alkohol” i samråd med representanter från Håbo kommun.

Motivet till föräldrastödsutbildningen grundade sig på

den ökade efterfrågan Hälsoäventyret hade mött från

vuxna om stöd och råd kring ungdomars uppväxt och

levnadsvillkor, resultat från rapporten ”Liv och hälsa ung

2007” och regeringsuppdraget om föräldrastöd. Syftet

med projektet var att undersöka om föräldrastödsutbild-

ning i kombination med undervisning på Hälsoäventyret

kan förhindra en tobaksdebut och senarelägga alkohol-

debuten bland unga.

Projektetvändesigtillsamtligaföräldrarsomharbarnsom

börjadeårskurs6läsåret08/09påFuturumskolaniHåbo

kommun.Måletvarattföräldrarnaskullefåökadinsiktombe‐

tydelsenavetttydligtförhållningssätt,pedagogiskaverktygföratt

förhindraattungdomarbörjaranvändatobak,senarelägga

alkoholdebutensamtkännedomomvadelevernafårtadelavpå

Hälsoäventyret.

Resultat

Vidutbildningstillfällenadeltogtyvärrendastenhandfullför‐

äldrar.Bortfalletvarstort;fleraföräldrarmenadeattdeintehade

fåttinformationomföräldrautbildningensomhadeskickatsutvia

[17]

brevoche‐post,andraavbokadepågrundavtidsbrist,sjukdom

mm.Deföräldrarsomhademöjlighetattdeltauppskattadeut‐

bildningstillfällenaimyckethögutsträckning.Iochmedattsåfå

närvaradeunderdetvåårenbeslutadesattinformationenom

tobakochalkoholiställetskulleägarumpådebefintligaföräldra‐

mötena(5st),vilketsåocksågjordesunderläsåret10/11.

Lärdomarochframtidainsatser

Lärdomarfrånprojektetärattdetinteärsåenkeltatthitta

”rätt”kommunikationsvägarattnåuttillföräldrar.Iinlednings‐

skedetvarmångaintresserademenarbete,kvällsaktiviteteroch

annatharkonkurreratomdentidsomfannskvarpådagen.Iupp‐

följningenkonstaterasattmångaföräldrarefterfrågarbådestöd

ochmöjlighetertillettforumattdiskuterafrågorsomhandlarom

derasbarnochpubertet.Attfortsättaarbetetattnåföräldrarär

viktigtdådeharenstorrolliungdomarsliv.HälsoäventyretIUpp‐

salaprovarnudenevidensbaseradeframgångsrikametoden

Tobaksfriduosombyggerpåenstruktureradorganisation,på

vuxenstöd,information,attitydpåverkanochpositivtgrupptryck.

Detkanvaraenmöjligvägattgå.

Om utbildningen:

Föräldrautbildningenfokuseradedelspåfaktaomtobakochalkoholutifrånetttonårsperspektivochpåattskapaförutsättningarförvuxnaattfåökadtilltrotillsinförmågaattsättagränserochvaranormgiv‐ande.Utbildningenhandladeomattförståviktenavattvaraengodförebildsamtkunskapomhur

självförtroendeochsjälvkänslakanstärkashosbarn.

De flesta ungdomar som börjar använda tobak gör det i årskurs 6-9.

Om de unga ges verktyg att avstå tobak under tonårstiden är chansen

att de ska bli tobaksfria hela livet stor.

DenbärandeidénmedmetodenTobaksfriDuoärettställningstagandemot

tobakunderhelahögstadietiden.Enelevochenförälder/vuxenskriverunderett

kontraktdärdetstårattdeinteskaanvändatobakunderbarnetshögstadietid.

Eleverochföräldrarfårtobakskunskapgenomskolaktiviteter,besökhosHälso‐

äventyretochvidföräldramöten.Varjeårsomduonkanförsäkraattdevarit

tobaksfriadeltareleveniutlottningavpriser.Elevenfårävenettmedlemskort

sominnebärförmåneriolikabutikerochcaféer.

LäsmeromTobaksfriDuopåwww.halsoaventyret.lul.se/tobaksfriduo.html Ladda ner Maria Nilssons avhandling om metoden

via vår hemsida.

[18]

Samtliga klasser som får undervisning av Hälsoäventyret följs

upp, antingen genom en strukturerad enkät eller i en relativ fri

form där eleverna själva får skriva och/eller rita om sina upplev-

elser kring besöket. Drygt 3 000 av enkäter, teckningar och brev

har dokumenterats och analyseras av pedagogerna.

Uppföljningengerengodindikatorpåhurverksamhetensuppläggser

ututifrånbesökarnasperspektiv.Denfungerarävensomstödförutveck‐

lingenavnyaidéertilldeolikaprogrammenochverksamhetenistort.

Ävenlärareharfylltienkätergällandeprogrammenomkroppenoch

tobak.Bådelärareocheleverharsvaratpåenkätundersökningariutveck‐

lingenavdenyaprogrammen,”Uppföljningtobak”och”Dittval,dube‐

stämmer...”Förpedagogernaärdetinspirerandeatttadelavteckning‐

arnaochtexterna,dådettabidrartillförnyadenergifördetframtida

arbetet.

VidareskerundervisningenpåliknandesättpåsamtligaHälsoäventyr.

OavsettvilketHälsoäventyrenelevbesökerskallupplevelsen,information‐

enochbemötandetfrånpedagogernavaradensamma.

Införuppstartenfickdenyanställdapedagogerna(AnnaochLars‐och

sedanävenMatilda)utbildningiprogrammengenomHälsoäventyreti

Uppsala.HälsopedagogernaharvidareutbildatsinomdetANDT(Alkohol,

Narkotika,Dopning,Tobak)‐förebyggandeområdetsamtinommetoderna

Forumspel,VärderingsmetodikochSET(SocialEmotionellTräning).

Underårenharkollegialaauskultationergenomförts.Endialogoch

kommunikationmellandeHälsoäventyrenlöperoavbrutet,vilket

ytterligarestärkerkvalitetssäkringen.

KVALITETSSÄKRING

Den interaktiva, unika inlärningsmiljön uppskattas i hög grad. Många elever

återkommer till rekvisitan som är avsedd att tydliggöra hälsobudskapet, som till exempel skelettet Benjamin och rökdockan ”Cigge”. Eleverna uppskattar också möjligheten att få

diskutera frågorna utanför skolans miljö.

De vuxna lyfter särskilt den interaktiva miljön, de pedagogiska metoderna och det

professionella bemötandet.

[19]

Hälsoäventyrets programIdag erbjuder Hälsoäventyret undervisning till skolklasser med teman som handlar om

kroppen, tobak, alkohol, kärlek, sexualitet och relationer. Programmen handlar om kropp och själ,

om levnadsvanor och relationer, om attityder och värderingar och om det goda livet.

Undervisningenbyggerpåkunskapochattelevernaskafåuppleva,inspirerassamtaktiveraolikasinnen

medhjälpavspännanderekvisitaienlustfylld,interaktivmiljö.Rekvisitaochexperimentanvändsföratt

förtydligahälsobudskapet.

Syftetmedprogrammenärattväckatankarochfunderingarkringfrågorsomrörbarnsochungdomarsliv

ochhälsaochharsinutgångspunktirelationerochdenegnaidentiteten.Vidarehandlardetomattbearbeta

attityder,värderingarochsituationersomliggernäraelevernasegnaliv.

Ettklassbesökpågårunderenförmiddagalternativteneftermiddag.Klassbesöketkanföljasuppavläraren

dålärar‐ochelevmaterialtillhandahållsefterbesöket.

Prat,skratt,lekochallvarärhörnstenarsomgenomsyrarHälsoäventyretsverksamhet.

[20]

Programmet ”Stort som

smått, ryms i vår kropp” syftar

till att på ett lekfullt sätt ge elev-

er i årskurs 2 grundläggande

kunskap om kroppen och dess

funktioner.

Iprogrammetfåreleveroch

lärareföljamedskelettetBenjamin

påenupptäcktsfärd.Elevernahjälps

åtattpusslaihopettskelett,lärasig

hurhjärtatochhjärnanfungerar

samtvarförmanskallanvända

cykelhjälm.Upptäcksfärdengår

vidaretillattprataomdenmatsom

behövsförattmåbra.Avslutnings‐

vislyftsbetydelsenavvilanfram

genomavslappning.Genomlek,

nyfikenhetochexperimentfårelev‐

ernatillsammansreflekteraomden

fantastiskakroppen.

Detpedagogiskauppläggetfungerar

välävenförelevgruppermedbehov

avsärskiltstöd.

Uppföljningfrånlärareoch

elever

Sedanklassbesökenstartadesi

mars2009harsamtligaeleverfått

skickainteckningar.Majoritetenav

elevernanämnerbesöketsombåde

”lärorikt”och”roligt”.Attfåpussla

skelettetBenjamin,lärasigomhjär‐

nanochhjärtatsamtdansafågel‐

dansenåterkommerielevernas

teckningar.Beskrivningarnaavbe‐

söketstämmervälöverensmedde

resultatsomfåspådeandraHälso‐

äventyren.Dettaärenbraindika‐

tionpåattkunskapsinhämtningen

ochupplevelsenärlikvärdigmellan

Hälsoäventyren.

Kroppenprogrammet”Stort som smått, ryms i vår kropp”

Det var jätteroligt att vara där. Det roligaste var att bygga ihopskelettet. Och släppa ägget.

Jag gillade att prata om hjärnan och hjärtat. Hjärtat var viktigt för kroppen man kan inte leva utan det. Hjärnan ger signaler så att man kan görasaker.

Vi fick lära oss nya saker som vi inte har lärt oss. Detvar roligt att lyssna på hjärtat.

Alla som jobbade där var snälla och jag fick vara i det röda rummet. Jagönskar att jag fick komma tillbaka.

Om kroppen

”

”

””

[21]

Jag tycker att det var jättekul och intressant. Vi fick lära oss att det är jätteenkelt att lura folk. Vi fick se hur mycket tjära det fastnade i lungorna och om man röker 1 paket om dagen blir det 18 000 kr per år. Det skadar väldigt mycket att röka och snusa.

Jag tror att om 100 personer skulle gå till Hälsoäventyret så skulle 90 av dem sluta röka. Det var jättebra.

Det var lite mer verkligt än att bara veta i teorin.

Om tobak

”

”

Programmet ”Typ tobak

liksom…” syftar till att ge elever

i årskurs 6 kunskap om tobak

och tobakens skadeverkningar

på kropp och miljö samt stärka

elevernas självkänsla genom

olika värderingsövningar så att

de kan fatta egna beslut av-

seende sin livsstil.

Programmetbyggerpåfaktaom

hurtobakpåverkarvårkroppoch

miljösamttobakensinnehålloch

desshistoria.Medhjälpavrekvisita

ochrollspeldiskuterasfaktorersom

påverkarosstillattbörjaanvända

tobaksåsomgrupptryckochreklam.

Genomvärderingsövningarfårelev‐

ernasjälvafunderaochtaställning

tillpåståendenkringtobak,ochen

möjlighetattgeuttryckåttankar,

värderingarochkänslor.Avslutnings‐

visfårelevernamötarökdockan

Ciggesomvisarhurmyckettjära

sompasserarlungornaaven

cigarett.

UppföljningResultatetavuppföljningenvisar

attmajoritetenavelevernatycker

attävendettabesökharvaritläro‐

riktochpositivt,bådeavseende

undervisningochupplägg.

Återkommandeielevernasfeed‐

backärrökdockanCiggeochattde

anserattdetärfarligtattanvända

tobak.Ävendettaresultatstämmer

välöverensmeddeandraHälsoäv‐

entyrenochderesultatsompubli‐

ceradesredanår2003avforskare

frånUppsalauniversitet.3

Tobaksprogrammet”Typ tobak liksom...”

3.Forsberg,E.,Hede,G.,(2003).EnutvärderingavHälsoäventyretsprogramTyptobak,liksom…,UppsalaGruppen,UppsalaUniversitet.

Uppföljningsprogram om tobak

Under läsåret 2010-2011 utvecklades ytterligare ett

program om tobak, ”Uppföljning tobak”. I programmet får

eleverna kunskap om vattenpipan och dess skadeverkningar

på hälsan, tillfälle att prova på metoden Forumspel som syftar

till att hitta lösningar på dilemman som kan finnas i elevers

vardag samt återkoppling till tidigare undervisning i

programmet ”Typ tobak liksom…”.

(Läs mer om programmet på sid. 11)

Nyhet!

”

[22]

Om tobak

”Uppföljning tobak” - Lärare tycker till:

Bra med elevinteraktion (…) eleverna får tid att reflektera”

”Inbjudande miljö, vänlig personal som ser alla barn (…) vattenpipa är ju i ropet så oerhört nyttigt att få höra om det.”

[23]

Alkoholprogrammet”Ditt val, du bestämmer...”

Programmet ”Ditt val, du

bestämmer...” är nytt för året

2010 och syftar till att ge elever

i årskurs 7 kunskap om alkohol

och dess effekter, stärka elev-

ernas självkänsla i att aktivt göra

positiva val och öka deras för-

måga att stå emot grupptryck.

Målet med programmet är att

det skall vara en del i arbetet

med att aktivt verka för att se-

narelägga ungdomars alkohol-

debut.

Iprogrammetundervisaselev‐

ernaomfaktaochmyterkringalko‐

holvarvatmedsamarbets‐ochvärd‐

eringsövningarsamtolikarollspel

somframförsavpedagogerna.

Rollspelensdilemmanskaparmöjlig‐

hetertilldiskussioneromvadsom

avgörvilkavalmangörochintegör.

Vadsomspelarrollochintespelar

roll.Syftetmedövningarnaäratt

elevernaskafåchansatttänkatill,

tänkaomochtänkanytt.

Lärare/ansvarigvuxenfinnsmed

iundervisningsrummetmendeltar

inteaktivt.

UppföljningUppföljningenavprogrammet

visaratt95%(336st)avdeelever

somsvaratpåutvärderingentycker

attbesöketvar"bra"eller"mycket

bra".Övriga5%(18st)svarade”inte

såbra”,”dåligt”,”Vetej”.Läsmerom

programmetochuppföljningenpå

sid.9‐10.

Tre lärare tycker till:

”Bra pedagoger”

”Bra att man betonar det

egna valet”

”Tycker att allt var jättebra,

väldigt nyttigt för eleverna att

öva sig i att tänka själva, våga

ha sin åsikt. Det behövs mer

sådant här i skolan, det gäller

att öva och öva”

5%

24%

71%

MycketbraBraVetej/Intesåbra/dåligt

Elevernassvarpåfrågan”Vadtyckteduombesöket?”

Man fick bättre självförtroende.

Jag tycker att det är bra att man pratar om det, så kanske någon väljer bort det.

Man lärde sig stå emot grupptryck.

Bra att man lärde sig mer om kon-sekvenser kring alkohol och att man också fick öva lite på att verkligen stå för vad man tycker.

Om alkohol

””””

NYTTPROGRAM!2010

[24]

Programmet ”(K)ärligt

talat…!” syftar till att ge elever i

årskurs 9 möjlighet att samtala

och reflektera kring kärlek,

sexualitet och relationer samt

genom olika värderings- och

samarbetsövningar stärka den

egna identiteten och själv-

bilden.

Fåämnenväckersåmånga

känslor,frågorochnyfikenhetsom

kärlekochrelationer.Attfåsvarpå

frågorochfåmöjlighetattprataoch

diskuteraomkärlekärviktigt.

UppföljningResultatenfrånuppföljningarna

visarattelevernaistorutsträckning

uppskattarattdetgesmöjlighetatt

diskuterafrågorsomäraktuellaför

demienannanmiljömedvuxna

sominteärknutnatillskolan.

Iprogrammetsombyggerpå

diskussionerdeltarendasteleverna,

dåmajoritetenavelevernavillinte

attlärarenskalldeltaiundervisning‐

en.Lärarnaerbjudsdärförmöjlighet

atttadelavprogrammetgenomen

informationsdaginförklassbesöket.

Det var som att man kom närmare personerna i gruppen. Mycket skratt! Det var seriöst men ändå lek och stoj.

Bra, så man vet att man inte är ensam om saker.

Bra, ledaren lät alla prata och skämdes inte över att prata om sex som många andra.

Det var bra att man fick reda på saker och ting, det borde alla få.

Om kärlek

”

””

”

Kärleksprogrammet”(K)ärligt talat...!”

För att ytterligare förstärka det förebyggande och

hälsofrämjande arbetet har lärarhandledningsmaterial

kopplat till programmen om kroppen och om tobak

utarbetats. Materialen består av ett faktakompendium och ett

förslag till elevuppgifter som läraren får med sig och kan

arbeta vidare med i klassrummet. Till programmen om kärlek

och alkohol finns referensmaterial med förslag på

pedagogiska metoder, litteratur och länkar.

Lärarhandlednings-material

[25]

HUR SER HÄLSOLÄGET UT BLAND UNGDOMAR I HÅBO KOMMUN IDAG?LIV & HÄLSA UNG 2011

Levnadsvaneundersökningen Liv & Hälsa Ung4

syftar till att kartlägga hälsa, levnadsvanor och

livsvillkor hos ungdomar i årskurs 7, 9 och

årskurs 2 på gymnasiet.

Omsjälvskattadhälsa

2011årsresultatfrånlevnadsvaneundersök‐

ningenvisaratthälsoutvecklingenblandungdomari

länetärpositivochiHåbokommunökarandelen

medbrasjälvskattatallmänthälsotillståndbland

flickor(årskurs7och9)ochblandpojkar(årskurs9

och2).

OmStress

Positivtärattandelenpojkarsomkännerstress

ochnedstämdhettenderarattminska.

Omfysiskaktivitetochövervikt

VidenjämförelsemedlänetharHåbokommun

enhögreandeleleversomärfysisktaktivaminst30

minuterperdag.Videnjämförelsemellanåren2007

och2011harandelenöverviktigapojkarochflickor

minskat.Däremotärpojkariårskurs2pågymnasiet

överviktigaochfetaistörreutsträckningänilänet.

Omalkoholvanor

Positivtärattberusningsdrickandet(engångi

månadenelleroftare)minskarochandelensom

aldrigdrickeralkoholökar.

Omframtidstro

AvslutningsvisvisarLiv&HälsaUng2011att

andeleneleveriHåbosomserljustpåframtiden

ökar.

4.Liv&Hälsaung2011.http://www.lul.se/folkhälsa

[26]

Tobak

Alkohol

[27]

Att bygga upp en etablerad verksamhet på

lokal nivå har varit en spännande, lärorik

process. På Hälsoäventyret i Håbo har det

funnits goda förutsättningar och utrymme till att

utveckla och anpassa verksamheten i riktning

till de behov som finns i kommunen.Många

aktörer har varit involverade och arbetat för

samma mål - det vill säga barn och ungdomars

hälsa i Håbo kommun.

Underförstaprojektåretskeddeuppbyggnationen

avlokalen,rekryteringochupplärningavhälsopeda‐

gogersamtgenomförandetavuppdragetattunder‐

visaeleveriårskurs2,6och9.

Underandraåretutökadesverksamhetenmedett

programomalkoholförattmötabehovetochefter‐

fråganidetalkoholförebyggandearbetet.Dåföräl‐

drarharencentralrollibarnsuppväxt,utformades

ochmetodtestadesenföräldrastödsutbildningmed

inriktningpåtobakochalkohol.

Dettredjeåretutökadesmedettuppföljningspro‐

gramomtobakförattytterligarestärkaelevernas

förmågaatttaställningochgefördjupadundervis‐

ning,menocksåinformeraomvattenpipasomären

nytrendisamhället,inteminstblandungdomar.

UtifrånforskninginomANDTocherfarenheterfrån

föräldrastödsutbildningenharHälsoäventyretstartat

uppdenevidensbaseradeframgångsrikametoden

TobaksfriDuoiUppsalakommun.Dennametodinvol‐

verarföräldrar,eleverochskolpersonalidetsåviktiga

tobaksförebyggandearbetet.Iframtidenfinnskapaci‐

tetattHälsoäventyretinomramenförverksamheten

kanerbjudaochimplementeraTobaksfriDuoisamt‐

ligagrundskoloriHåbokommun.Underseptember

2011kommermetodenattpresenterasförskolledare

ikommunen.Undervecka47,dennationellaTobaks‐

friaVeckan,kommerHälsoäventyretatterbjudaakti‐

viteterpåkommunensskolorförattförstärkatobaks‐

frihet.

Skolanärenviktigarenadåsamtligabarngåri

skolanochvistasdärenstordelavsinvaknatid.Där

finnsgodamöjlighetertilllångsiktigaförebyggande

insatser.Forskningvisardockattskolaninteensamt

kanaxladethälsofrämjandearbetet.Iboken

”Berusningpåschemat?‐Stödochinspirationför

undervisningenomalkohol,narkotika,dopningoch

tobakigrundskolanssenareår”,lyfterStatens

Folkhälsoinstitutframattnärdetgällerattförebygga

användningenavexempelvisalkoholochtobakkan

skolanbaravaraenpusselbitblandmångaien

övergripandestrategiförförebyggandearbete.En

viktigmålsättningförHälsoäventyretiframtidenäratt

fortsättaverkasomettkomplementtillskolans

hälsoarbetemeddeprogramsomidagerbjudsoch

varaenresursikommunensförebyggandearbete

riktattillbarnochungdomar.

UnderprojekttidenharHälsoäventyretaktivtar‐

betatförattskapakontaktermedolikainstansersom

arbetarmedungdomarikommunen.Genomattsam‐

arbetamedandraaktörerochfinnanyaarenoratt

verkainomförstärksdethälsofrämjandearbetet.

FRAMTIDEN

”Enbart kunskap minskar inte risken för att unga börjar använda droger. Enbart ökad kunskap förändrar ofta inte heller ett beteende. Men om unga människor

känner till riskerna för skador har de större möjlighet att fatta egna välgrundande beslut kring sin livsstil. Och om de vet hur man kritiskt granskar de myter som

sprids kring droger och förstår de lagar och regler som svensk drogpolitik bygger på, kan de bättre försvara sina ställningstaganden.”

- Ur ”Berusning på schemat?”, Statens Folkhälsoinstitut, 2010.

[28]

Vidsidanomuppdragetattbedrivahälsounder‐

visningkommerHälsoäventyretunderhösten2011att

blandannatmedverkasomsamtalsledarepåDemo‐

kratidagen,mötagrupperfrånFlyktingmottagningen

ochdeltagapåSkolornasKulturmässaochevene‐

mangetInMotion.Vidareplanerasenutställningom

energidryckerspåverkanpåkroppen,någotsom

efterfrågatsavbrottsförebygganderådet(BRÅ)i

kommunen.

UnderprojekttidenharHälsoäventyretarbetat

utifrånmåletattverksamhetenkanblienpermanent

verksamhet.Dettainnebärattenpreliminärplanering

finnsinför2012dåexempelvissamtligaskolklasseri

årskurs6bjudsintilluppföljningsprogrammetom

tobakochsamtligaeleveriårskurs7undervisasi

programmetomalkoholinförValborgochskolavslut‐

ningar.

Andraviktigaområdensomharefterfrågatsär

insatserförökadfysiskaktivitetochförebyggandeav

övervikthosbarn.Möjlighetfinnsattinomramenför

befintligverksamhetutvecklaformerförsådana

insatser.

AttLivochHälsaUng2011nuvisarpåenpositiv

hälsoutvecklingblandungaärglädjandeochkanses

somenindikationpåattbarn‐ochungdomssatsning‐

engereffekt.Förattfrämjabarnochungdomarshälsa

krävsettkontinuerligtpreventivtarbeteavmånga

aktörer.Ettarbetesomviharförhoppningomatt

fortsättavaraendelav.

Bedrivahälsoundervisningförsamtligaklasseriåk2,6,7och9

Utvecklaformernaförinsatsomfysiskaktivitetochkostförgrundskolans

yngreår

Utökasamarbetetmedskolanstemaveckor&hälsodagar

Nåflerbarnochungdomarmedhälsofrämjande

insatser

ImplementerametodenTobaksfri

Duo

Attprojektetvidareutvecklastillenpermanentverksamhet

Vision för Hälsoäventyret

i Håbo?

Samverkainomkommunochlänetsamtutvecklaanvändningsområdetför

lokalen

[29]

Vi vill lyfta fram glädjen med att

arbeta på Hälsoäventyret och vara

en del av landstinget och kommun-

ens satsning på barn och ungdomar. Mötet

med eleverna ger fortsatt inspiration men

också en indikation på hur viktigt det hälso-

främjande arbetet är. Detta driver oss att

uppfylla målet på bästa vis.

Känslaavsammanhangäravviktfördethälso‐

främjandearbetet.Närvisamarbetarochverkar

påolikaochiblandlikaarenorstärksbudskapet

ochmedföretttydligtmeddelandetillkommunens

barnochungdomar.

Viserpositivtpåframtidenmedförhoppning

omattsatsningenpåettlokaltHälsoäventyr

kommerattfortsätta.

”

- Matilda och Anna, Hälsopedagoger på Hälsoäventyret i Håbo

TILL SIST...

TACK!

[30]

BILAGA: KLASSBESÖKTotalt antal klassbesök 2008-2011

Programmet om kroppen:

Programmet om tobak:

SkolaLäsåret

2008/2009

Läsåret

2009/2010

Läsåret

2010/2011Totalt

Futurumskolan 5 5 3 13

GrönaDalenskola 3 2 2 7

GrönaDalen(Grundsärskola) 1 1

Västerängsskolan 3 2 3 8

Gransäterskolan 3 2 2 7

Slottsskolan 1 1 1 3

MIU‐skolan 1 1 1 1

Vibyskolan 1 1 1 3

Läraskolan ‐ ‐ 1 1

Delfinen 1 2 3

Lyktan 1 1

Resursskolan 1 2 3

Gymnasiesärskolan 1 1

Totalt: 21 18 15 54

SkolaLäsåret

2008/2009

Läsåret

2009/2010

Läsåret

2010/2011Totalt

Futurumskolan 4 5 3 12

GrönaDalenskola 1 2 1 4

Västerängsskolan 2 2 4

Gransäterskolan 1 2 1 4

Slottsskolan 1 1 2

MIU‐skolan 1 1

PotentiaEducation 1 1 2

Läraskolan 1 1

Delfinen 1 1

GransäterskolanAspen 1 1

Galaxen 1 1

Gymnasiesärskolan 1 1

Totalt: 10 15 9 34

[31]

Programmet om kärlek:

Programmet om alkohol:

SkolaLäsåret

2008/2009Läsåret

2009/2010Åk7+8

Läsåret2010/2011

Åk7Totalt

Futurumskolan ‐ 10 3 13

Västerängsskolan ‐ 3 2 5

Gransäterskolan ‐ 4 2 6

MIU‐skolan ‐ 1 ‐ 1

PotentiaEducation ‐ 2 1 3

Läraskolan ‐ 1 ‐ 1

Totalt: 0 21 8 29

Klassbesök från Enköping:

SkolaÅrskurs2Kropp

Årskurs6Uppföljning

tobak

Årskurs8Alkohol

Årskurs9Kärlek

Totalt

Bergvretenskolan 1 3 4

Hummelstaskolan 2 2

Korsängsskolan 1 2 3

Skoklosterskola 1 1

Skolstaskolan 2 2

Örsundsbroskola 2 2

Totalt: 5 1 5 3 14

SkolaLäsåret

2008/2009

Läsåret

2009/2010

Läsåret

2010/2011Totalt

Futurumskolan 5 8 6 19

GrönaDalenskola 3 3

Västerängsskolan 2 2 2 6

Gransäterskolan 2 3 3 8

MIU‐skolan 1 1 1

PotentiaEducation 1 1 2

Delfinen 1 1

Galaxen 1 1 2

Gymnasiesärskolan 1 1

Totalt: 13 17 14 44

[32]

Hälsoäventyret i HåboIdrottsvägen 2746 34 Bålsta

Tel: 0171 - 45 11 45

Hälsoäventyret i UppsalaSvartbäcksgatan 10, 1 tr

753 20 UppsalaTel: 018 - 611 62 90/91

www.halsoaventyretl.lul.se