Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ
(20 Ekim 2014 – 05 Aralık 2014 )
Sayın Velimiz,
Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında, disiplinler üstü
temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6
haftada bir iletilmektedir.
20 Ekim 2014 – 05 Aralık 2014 tarihleri arasındaki ikinci
temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara
bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız
örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde
hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca
verilmiştir.
ANA FİKİR:
Geçmişi bilmek, bugün ile gelecek arasında bağlantı kurmamızı
sağlar.
BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN
Yer ve zaman hakkında sorgulama, kişisel tarihimiz,
evler ve seyahatler, insanlığın keşifleri, icatları ve
göçleri, yerel ve küresel bakış açısından bireyler ve
uygarlıklar arasındaki ilişkiler ve bunların
birbirleriyle bağlantıları.
Geçmişten bugüne değişim gösteren oyuncak, araba, teknolojik araç
gereçlerin yer aldığı zaman şeritlerimiz ile sınıflarımızın kapılarını süsledik.
Görselleri inceleyerek ana fikrimizi tahmin etmeye çalıştık.
“Eski Eşya Müzesi” etkinliğimizle sınıfımıza eski eşyalar getirmeden önce
getirdiğimiz eşyanın sahibiyle eşya hakkında röportaj yaptık. Getirdiğimiz
eşyaya ait yaptığımız röportajı sınıf arkadaşlarımızla paylaştık. Getirilen
eşyaları, sınıf müzesi olarak düzenlenen bölümde sergiledik. Böylece
öğrencilerimizin merak tutumunu geliştirmelerine
katkıda bulunduk.
“Alet ve Makinelerdeki Değişim” etkinliğimizle
eskiden ve günümüzde kullanılan bazı alet ve
makinelerle, gelecekte kullanılabilecek alet ve
makinelere ait sunuyu izleyerek fotoğrafların ait
oldukları dönemi bulmaya çalıştık. “Geçmiş, şimdi,
gelecek” kavramlarını öğrendik. Bu çalışma
sırasında; alet ve makinelerdeki zamana bağlı
farklılıklardan söz ettik. Ardından fotoğrafları
“Geçmiş, şimdi, gelecek” panosunda uygun
bölümlere asarak sergiledik. Değişim anahtar
kavramımızı pekiştirdik.
Oyuncaklarımızdaki değişimi ve değişimin sebeblerini anlattık. Küçükken
oynadığımız oyuncaklar ile ilgili duygu ve düşüncelerimizi grup arkadaşlarımızla
paylaştık. IB tutumlarından merak tutumunu geliştirdik.
SORGULAMA HATLARI
Geçmişle günümüz
arasındaki farklılıklar,
Geçmişle günümüz
arasında bağlantı.
Ana fikrimiz ile ilgili bağlantılı olarak “Oyuncak Müzesi”ne geziye gittik.
Gezimizde oyuncakalrın tarihsel gelişimlerini öğrencik. Gezimizi zevkli bir şekilde
tamamladık.
“Kronoloji Albümü” etkinliğimizde; doğum anımızdan bu ana kadar
çekilmiş fotoğraflarımızı sınıfa getirdik. Getirdiğimiz fotoğraflarda
geçirdiğimiz süreçteki gelişimimizi fark ettik. Bu yaşlardaki özelliklerimiz,
gittiğimiz okullar, yaşadığımız çevre vb. üzerinde konuşarak kendimize ait
resimli bir özgeçmiş hazırladık.
Geçmişten bugüne kıyafetlerimizin değişimlerini inceledik. Eski çağlarda
yaşayan insanların kıyafetlerinin günümüze gelene kadar olan değişimini
insan modelleri üzerinde görselleştirdik. Gelecekte
hayal ettiğimiz kıyafeti yaratıcılığımızı
kullanarak tamamladık. Bilgili profil
özelliğini desteklemiş olduk.
“Soy Ağacım” etkinliğimizle aile bağlarımız ve akrabalık tanımları üzerine
konuştuk. Farklı türdeki soy ağacı modellerini inceleyerek kendi ailemize
ait bir soy ağacı oluşturduk. Ailemize ait fotoğrafları kronolojik sıraya göre
yapıştırarak bu kişileri kısaca tanıttık. Böylece ailemizdeki bireyleri
geçmişten bugüne sıralayarak aile bireylerimiz arasındaki bağlantıyı
kurduk.
ANAHTAR KAVRAMLAR
Bağlantı,
Değişim,
Dönüşümlü
Düşünme.
Türkçe dersinde; ana fikir ile bağlantılı olan kitabımızı okuduk.
Okuduğumuz kitapta yer alan olay örgüsünün ana fikir ve anahtar
kavramlar ile bağlantısını belirlemeye çalıştık.
Matematik dersinde; Gems Laboratuvarındaki materyalleri inceledik. İki
basamaklı sayılarda onluk ve birlik kavramlarını materyallerle
somutlaştırarak öğrendik.
Temamızın sonuç etkinliğinde ise;
ailemizdeki bireylerin değişimini
fark etmek amacıyla velilerimizle
işbirliği içerisinde her yıl, aynı yerde
bir aile fotoğrafı çekerek aile
albümümüzü oluşturmaya karar
verdik.
Beden Eğitimi dersinde; aile büyüklerimizin eskiden oynadıkları oyun
örneklerinden üç tanesini yazarak getirdik. Örtüşen oyunlar içinden üç
tane örnek oyun seçerek sınıfta arkadaşlarımızla paylaştık. Aynı oyunların
geçmişteki ve günümüzdeki hali arasındaki benzerlik ve farklılıklar
üzerinde durduk.
ÖĞRENEN PROFİLLERİ
Bilgili ,
İletişim kuran,
Açık görüşlü.
Kütüphane çalışmalarında; kültürel ve kişisel kimliklerin kavranması
amacıyla İstanbul’un eski semtlerinin görüntülerinin yer aldığı bir belgesel
seyrettik. “Ahşap Evin Çocukları” adlı kitaptan bölümler okuyarak
romanla ilgili beyin fırtınası yaptık.
İngilizce dersinde; aile bireylerinin İngilizce karşılıkları
görseller yardımıyla tanıdık. Resimleri aile ağacında
bulunan uygun yerlere çizdik. Projeler
tamamlandığında hazırladığımız aile ağaçlarını
arkadaşlarımıza sunduk.
Rehberlik dersinde; geçmiş nesillerin çocukluk çağına özgü oyuncak
görsellerini inceledik. Görseller üzerinden paylaşımlarda bulunduk.
Günümüzde çocukların oynadıkları oyuncak görsellerini de inceledikten
sonra görseller arasındaki değişim üzerine konuştuk.
Müzik dersinde; müzik dinlediğimiz
araçların zaman içindeki değişimini
gösteren görseller üzerinden
düşüncelerimizi paylaştık. Gelecekte
müzik dinleme araçlarının nasıl
olabileceği hakkında yaratıcılığımızı
kullanarak tahminlerde bulunduk ve
görsellerini çizerek sunduk.
Bilişim Teknolojileri dersinde; zamanda yolculuk yaptık.
Geçmişte kullanılan teknolojik aletlerin görsellerini inceledik.
Akıllı telefonları incelediğimizde geçmişteki bütün aletlerin
özelliklerinin tek bir cihazda birleştirmiş olduğunu keşfettik.
Görsel Sanatlar dersinde; “Gelecekte yaşam nasıl olur?” sorusu üzerine
konuştuk. Çağın ihtiyaçlarına ve teknolojideki gelişime bağlı olarak
değişimin doğal olduğu ve insanların zaman içinde olan değişimlere uyum
sağlaması gerektiği çıkarımına ulaştık. Ardından “20 yıl Sonra Ben”
resmini yaptık.
IB ÖĞRENEN PROFİLi
İletişim kuran,
Açık görüşlü,
Dengeli,
Düşünen.
ANAHTAR KAVRAMLAR
Bağlantı,
Sebep - Sonuç,
İşlev.
Önümüzdeki PYP ünitesinde ne yapacağız?
08 Aralık 2014 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca “Kendimizi İfade
Etme Yollarımız” disiplinler üstü teması kapsamında “Etkili iletişim
kurmak, ilişkilerimizi olumlu yönde geliştirir. ” ana fikri üzerinde
çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar
bilgilendireceğiz.
IB ÖĞRENEN PROFİLi
- Araştıran-Sorgulayan
- Düşünen
ANAHTAR KAVRAMLAR
- Şekil
- Bağlantı
- Dönüşümlü Düşünme