Hallar Da Idea Principal

7/18/2019 Hallar Da Idea Principal

http://slidepdf.com/reader/full/hallar-da-idea-principal 1/21

‘ ’Taller de lectura y

escrituracomprensiva’’

Nombre:_______________________



Estrategias de

comprensión lectora

Las 12 estrategias que lograremos utilizar al termino del taller

o Hallar la idea principal o Recordar hechos y detalleso Comprender la secuenciao Reconocer causa y efectoo Comparar y contrastar o Hacer prediccioneso Hallar el significado de palabras por contextoo Sacar conclusiones y hacer inferencias

o Distinguir entre hecho y opinióno Identificar el propósito del autor o Interpretar lenguaje figuradoo Distinguir entre realidad y fantasía



Hallar la idea

principalParte uno: Piensa en la estrategia

¿Qué es una Idea Principal?

Todo lo ue lees tiene una idea principal ! diarios" artículos de re#istas" peue$as historias" poemas" etc% ! &n documental" una película y un programa de tele#isión tambi'n cuentanuna historia ue tiene una idea central o principal% (a idea principal nos dice de u' se trataalgo%

)% *scribe el nombre de un documental o una película ue hayas #isto recientemente% ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

,% *scribe tres cosas importantes ue hayan sucedido en el documental o la película% +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

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-% *scribe una oración en dónde digas de lo ue se trataba el documental o la película%

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El 16 dediciemb

re de1773,

bajo laoscurid ad de lanoche,

ungrupo

de patriotas trepóvariosbarcosatracad

os enBostonHarbor .

Los barcos estabancargados con fardos de té

que estos hombreslanzaron por la borda.

Este simple acto de rebelión fue uno delos muchosque llevaron a la revolucion

amareicana.

¿Cómo hallar la idea principal?

.uedes encontrar la idea principal en la mayoría de los textos en la primero o /ltima línea%

(ee el siguiente selección%

Piensa en la idea más importante de esta lectura.

Encontremos la idea principal.

Observa la pirámide a continuación. Las oraciones en la pirámide nos

cuentan las ideas principales no siempre son las más importantes.

Los colonos en América se enoaron cuando los británicos

impusieron un impuesto al té. El !" de diciembre de !##$%

bao la oscuridad de la noche un grupo de patriotas trepó

varios barcos atracados en &oston 'arbor. Los barcos

estaban cargados con fardos de té que estos hombres



Observa la parte vacía al fnal de la pirámide. Escribe la idea principal,

encontraras la idea principal en la primera oración de la lectura. Esta oración

cuenta de que se trata lo que acabas de leer.

APRENDE SOBRE LA ESTRATEGIA

Lee uno de los prra!os del in!orme de investigaci"n que escri#i" $a#riela so#re las#allenas #lancas% &ientras lees' piensa en la idea ms importante so#re las #allenas#lancas%

La #allena #lanca' al igual que las dems #allenas' utiliza la ecolocalizaci"n paranavegar a través de lasoscuras aguas del océano

(rtico% La ecolocalizaci"n es

una manera de usar lasondas de sonido paralocalizar un o#)eto% La#allena #lanca emite sonidosen !orma de impulsossonoros llamados *clics+'que producen ondas sonorasde alta !recuencia% ,uandoesas ondas sonoras golpeanun o#)eto' éste a su vez produce ecos que retornan a la #allena% - medida quelos ecos retornan' la #allena interpreta la u#icaci"n e.acta del o#)eto% ,on laecolocalizaci"n' la #allena #lanca sa#e d"nde encontrar su presa o cundocam#iar el rum#o de su via)e%

*l tema del p0rrafo de 1abriela es la ballena blanca%

2&* H34 2&* S35*R

(a idea m0s importante se denomina idea principal% (a idea principal identifica el tema y plantea la idea m0s importante sobre 'l%

6 (a idea principal responde a la pregunta 7Cu0l es la idea m0s importante del tema86 3 #eces puedes hallar la idea principal en la primera o en la /ltima oración de un

p0rrafo%6 3 #eces la idea principal no est0 en ninguna oración% .uedes identificarla al pensar en todas las ideas sobre las ue has leído% .reg/ntate9 7De u' trata principalmenteel p0rrafo8



(a idea m0s importante sobre la ballena blanca est0 en la primera oración9 (a ballena blanca" aligual ue las dem0s ballenas" utili:a la ecolocali:ación para na#egar a tra#'s de las oscuras aguasdel oc'ano ;rtico%

Lee este prra!o so#re el !/t#ol% &ientras lees' piensa en la idea ms importantedel tema%

Luego' contesta las preguntas%

(a Copa <undial *l f/tbol es un deporte internacional ue sedisfruta en todo el mundo% (a mejor e#idencia de la popularidad del f/tbol a ni#el internacional es la Copa <undial% *n el a$o)==>" treinta y dos euipos de ;frica" 3sia"*uropa y 3m'rica compitieron por la Copa

<undial% *n uno de los partidos ochenta mil espectadores aclamaron a sus euiposfa#oritos% &na audiencia global de dos mil millones de personas #ieron por tele#isión el

partido final entre ?rancia y 5rasil% @trostrece millones siguieron el partido a tra#'s del sitio Aeb oficial de la Copa <undial%

1% 7Cu0l es la idea principal del p0rrafo8

aB Dos mil millones de telespectadores #ieron el partido final%bB Compitieron treinta y dos euipos de todo el mundo%cB *l f/tbol es un deporte internacional ue se disfruta en todo el mundo%dB (a Copa <undial es la mejor e#idencia de la popularidad del f/tbol%

2% 7Dónde o cómo hallaste la idea principal8

a% *n la primera oración del p0rrafo%b% *n la /ltima oración del p0rrafo%

c% *n la parte central del p0rrafo%d% 3l pensar en la idea m0s importante del p0rrafo%



VER!"# $% "&'(RE)*+)

Lee esta 0istoria de una )ovencita que via)a sola% &ientras lees' preg/ntate' ¿e quétrata principalmente la 0istoria?% Luego' contesta las preguntas%

*n camino

<iranda se subió al bus" deteni'ndose por un instante para despedirse de sus padres% Saldría durante las#acaciones de #erano y serían seis semanas en ueestaría sola y lejos de casa por primera #e:% Sus padres sonreían mientras le hacían se$as" pero losh/medos ojos de su mam0 mostraba lo apenados ueuedaban% (a extra$arían muchísimo% *llos habíanllegado a ser grandes amigos% unca se habíanseparado% .ero <iranda no podía perder la oportunidad de #iajar a Curanilahue con otros amigos de su

comunidad para participar en los trabajos #oluntarios de &n techo para Chile% untos" ellostrabajarían para reconstruir una peue$a #illa de gente muy pobre ue había sido destruida por unainundación% <ientras <iranda se acomodaba en el asiento del bus" sentía el rugido del motor debajode sus pies% *ra hora de partir% unca se había sentido tan emocionada y ner#iosa a la #e:%%

7De u' trata principalmente la historia8

aB una jo#encita est0 emocionada y ner#iosa porue estar0 lejos de casa durante el #erano%bB &n grupo de jó#enes ir0 a Curanilahue para reali:ar trabajos #oluntarios%cB &nos padres extra$ar0n a su hija durante las seis semanas ue ella est' lejos de casa%

dB &na inundación destruye una peue$a #illa en Curanilahue%

7Dónde o cómo hallaste la idea principal8aB *n la primera oración del p0rrafo%bB *n la /ltima oración del p0rrafo%cB *n la parte central del p0rrafo%dB 3l pensar en la idea m0s importante del p0rrafo%

R*.3S3(a idea principal identifica el tema y plantea la idea m0s importante sobre 'l%6 <ientras lees" piensa de u' trata el p0rrafo en general%

6 ?íjate en la primera y en la /ltima oración del p0rrafo% (a idea principal se encuentranormalmente ahí%6 Si la idea principal no se halla en ninguna oración" piensa en todas las ideas ue has leído%



,34T5678 4958 L Q68 :-4 -P583I

Lee este art;culo so#re la danza cam#oyana% Luego' contesta las preguntas%

&n arte antiguo casi desaparecido(a dan:a camboyana es un arte milenario afamado por sus complicados y elegantesmo#imientos% 3l mostrar la coreografía de sus cuidadosos mo#imientos" los bailarinesrepresentan relatos bien conocidos para las audiencias locales% Se puede representar uncuento folclórico camboyano o un poema 'pico hind/% .or lo general son las mujeres las ue

representan tanto los papeles de hombre como de mujer% .or tradición los hombresrepresentan sólo el papel del mono" ue es normalmente un personaje tra#ieso%

3ntes del a$o )=EF" los bailarines cumplían una función importante en el palacio real de.hnom .enh% Sin embargo" algunos a$os despu's" uedaban menos de #einticuatrobailarines% *l nue#o sistema político no apoyaba este tipo de dan:a" por lo ue la dan:acamboyana estu#o a punto de desaparecer%Cuando cambió el r'gimen de gobierno" muchos bailarines se uedaron en Camboya%

untos formaron la Compa$ía de Dan:a Cl0sica de Camboya y en la actualidad reali:an presentaciones a ni#el mundial% (os bailarines ue habían emigrado de su país traspasaron

su tradición a los jó#enes camboyanos inmigrantes y formaron nue#as compa$ías%

7Cu0l es la idea principal del primer .0rrafo8

aB (a dan:a camboyana representa relatos conocidos%bB (os bailarines camboyanos son tanto hombres como mujeres%cB (a dan:a camboyana es un arte antiguo conocido por sus complicados y elegantes

mo#imientos%dB (as mujeres representan la mayoría de los papeles en el baile%

7De u' trata principalmente el segundo p0rrafo8

aB (os bailarines camboyanos ue bailaban en el palacio real%bB (a dan:a camboyana casi desaparece%cB (a importante función ue alguna #e: cumplieron los bailarines en el palacio real%dB (os bailarines ue formaron una nue#a compa$ía de dan:a%

63.R*D* <;S *n una selección cada p0rrafo tiene una idea principal% (a selección entera tambi'n tiene una idea

principal% (a idea principal de una selección entera se halla normalmente en el primer o /ltimo p0rrafo%

6 *l título de una selección a menudo ayuda a identificar la idea principal%



7Cu0l de estas declaraciones expresa mejor la idea principal del artículo8aB (a dan:a camboyana se representa a ni#el mundial%bB 3ctualmente existen pocas formas de dan:a antigua%cB (a dan:a camboyana hoy tiene 'xito aunue estu#o a punto de desaparecer%dB (a dan:a camboyana es afamada por sus complicados y elegantes mo#imientos%

7Cu0l de estos enunciados es tambi'n un título apropiado para el artículo8

aB Dan:a camboyana9 #igente hasta hoy%bB (a importancia de la dan:a%cB 3rtistas antiguos%dB *l estudio de la dan:a camboyana%

PREPARATE PARA UNA PRUEBA



- continuaci"n leers un art;culo so#re un antiguo mito de los aztecas% Lee el art;culo%Luego'contesta las preguntas 1< y 1=%

*n el siglo GI" los a:tecas construyeron su ciudad capital de Tenochtitl0n en <'xico% Cercade esta majestuosa ciudad se ele#an dos #olcanes imponentes% 3 uno de esos #olcanes lo llamaron.opocat'petl" ue significa monta$a ue humeaJ" y al otro lo llamaron Ixtaccihuatl" ue significamujer blancaJ% *stos nombres se remontan a un antiguo mito a:teca%

De acuerdo con una #ersión del mito" un gran guerrero llamado .opocat'petl se enamoró deIxtaccihuatl" una hermosa princesa% *lla correspondía a su amor y durante un tiempo fueron muy felices% <ientras .opocat'petl se encontraba lejos combatiendo para los a:tecas" sus enemigosenga$aron a la princesa haci'ndole creer ue 'l había muerto en la batalla% (a princesa uedó tanacongojada ue murió%Cuando .opocat'petl regresó de la guerra y se enteró de su muerte" construyó una gran pir0mide como campo santo9 el #olc0n Ixtaccihuatl% Despu's sacrificó su #ida con#irti'ndose en lamonta$a .opocat'petl" para así protegerla por siempre% 3ctualmente la cima del .opocat'petl seele#a a m0s de F%KLL metros de altura al sudeste de Ciudad de <'xico" al lado de la cima m0s peue$a del Ixtaccihuatl%

7Cu0l es el tema principal del artículo8

aB *l origen del nombre de dos #olcanes mexicanos%bB *l amor entre un guerrero y una princesa%cB (a super#i#encia de una cultura antigua%dB &na ciudad capital creada por los a:tecas%

&n título apropiado para el artículo es

aB Traicionado por el enemigo%

bB Dos #olcanes imponentes%cB (a monta$a ue humea%dB (a batalla mortal%

- continuaci"n leers un art;culo so#re Panc0o >illa' un revolucionario me.icano% Leeel art;culo% Luego' contesta las preguntas

C@S*@S .3R3 (3 .R&*53

*n una prueba sobre la idea principal pueden preguntarte de u' trata principalmente" o en general" un p0rrafo ouna selección%

*n una prueba sobre la idea principal pueden pedirte ue identifiues el tema principal de un p0rrafo o de unaselección%

*n una prueba sobre la idea principal pueden pedirte ue escojas el titulo m0s adecuado para una selección% &nbuen titulo resume la idea principal de la selección entera%



Durante la Re#olución <exicana" .ancho illa y otros re#olucionarios lucharon por conseguir el control del gobierno mexicano% (os *stados &nidos" al principio" apoyaron el mo#imiento popular deilla contra la dictadura% .ero illa perdió unaimportante batalla el a$o )=)F% (uego" decidieron apoyar a uno de los ri#ales de illa" enustianoCarran:a% 3l sentirse traicionado" illa cobró #engan:a en #arios estadounidenses ue #i#ían en <'xico y ue#o <'xico% Como resultado" illa ahora era considerado un criminal por sus antiguos aliados y

debía ser atrapado% (a mayoría de los mexicanos se oponía a esta acción" incluyendo a Carran:a y sus partidarios% *llos creían ue ning/n país tenía derecho a interferir en su re#olución%.ara el a$o )=,L" 3l#aro @bregón tomó el control del gobierno de Carran:a% Despu's de recibir unaconcesión de tierras del gobierno" illa suspendió la lucha% .ancho illa murió en )=,-" pero sumemoria a/n #i#e%

7Cu0l de estas declaraciones expresa mejor la idea principal del segundo p0rrafo8

aB .ancho illa decidió cobrar #engan:a%bB .ancho illa se con#ierte en h'roe nacional%

cB .ancho illa es considerado un criminal por sus aliados%dB .ancho illa reacciona despu's de sentirse traicionado%

7Cu0l de 'stos es un título apropiado para el artículo8

aB .ancho illa" el criminal%bB .ancho illa" el h'roe%cB &n re#olucionario tena:%dB .ancho illa y la Re#olución <exicana%

58P-4 Lee un cuento



- continuaci"n leers un cuento so#re ,oyote' relatado por los 0a#itantes de losc0o Pue#los Ind;genas del norte de 3uevo &é.ico% Lee el cuento% Luego' contestalas preguntas

*l triste canto de Coyote a la (una

Hace mucho tiempo" cuando el mundo era a/n jo#en" el cielo era muy oscuro de noche% *l *spírituCreador ue hi:o el mundo había hecho ue el sol recorriera el cielo de día" mas el cielo nocturno

estaba #acío% *l *spíritu Creador escuchó las plegarias de la gente y los animales ue uerían poder #er en la noche% 3sí ue llamó a Coyote para ue #iniera hasta 'l y lo ayudara%Coyote #ino y esperó respetuosamente" con la cabe:a inclinada mientras el *spíritu Creador le pasaba una bolsa de piel de #enado amarrada con un peda:o de ner#io% *l *spíritu Creador dijo aCoyote ue caminara por un determinado sendero y ue abriera la bolsa cuando llegara al puntom0s alto de 'ste% Coyote no debía abrirla ni un minuto antes de llegar a la cima% Tambi'n le ad#irtióue el camino sería largo y ue no tendría descanso durante días y noches% (e pidió ue fuerafuerte% Coyote tomó la bolsa y se fue por el camino indicado%(a gente y los dem0s animales no estimaban mucho a Coyote" pero 'l estaba orgulloso de haber sido elegido para lle#ar a cabo la misión% 3l principio caminó orgullosamente por el trayecto ue se lehabía indicado con la bolsa colgando de su hocico% 3 medida ue el día se hacía noche y la nochese hacía día de nue#o" Coyote comen:ó a caminar con menos orgullo" a cansarse" a pasar hambre y tambi'n a importarle menos el gran honor ue se le había concedido% 3l transcurrir otra noche" lasali#a de su hocico empapaba el seco ner#io de #enado" de manera ue 'ste comen:ó a ablandarse y a tener gusto a carne% 3ntes de darse cuenta de lo ue estaba haciendo" Coyote masticaba un peda:o de ner#io" igual como un ca:ador en una larga cacería mastica la carne seca% *n poco tiempo el ner#io se partió en

dos y la bolsa" del hocico al suelo" cayó% Coyote estaba reci'n a mitad de camino a la gran monta$acuando esto le ocurrió% (a bolsa al golpear contra el suelo" se abrió%Salieron #olando desde su interior miles de peue$as partículas de micaM 'stas #olaban comomariposas hacia el cielo nocturno y se establecieron contra el manto de la noche para con#ertirse enestrellas% De la bolsa tambi'n salió rodando una bola de mica y rodó sendero arriba hasta llegar al cielo y con#ertirse en la (una% .ero Coyote no estaba en el punto m0s alto del sendero cuando labolsa se abrió" y la (una no llegó al cielo por el camino correcto% .or eso" en lugar de recorrer el cielo solamente de noche" la (una tambi'n a #eces aparece de día% 4 se mue#e de ac0 para all0"como un ca:ador ue est0 perdido" buscando el camino ue el *spíritu Creador uería%Como no merecía la confian:a ue le había otorgado el *spíritu Creador" Coyote inclinó su cabe:a

en se$al de #ergNen:a% Despu's miró a la (una y le cantó una triste disculpa por su falta de #alor%Hasta el día de hoy" Coyote lle#a la cabe:a inclinada y la le#anta solamente cuando #e la (una% 3sí es" le#anta la cabe:a y canta su triste canción de disculpa a la (una por no lle#ar la bolsa hasta lacima del camino%



hallar laidea

principal

recordarhechos ydetalles

comprender la

secuencia

:allar la idea principal (a idea principal del cuento se encuentraO

a@ en el primer p0rrafo%#@ en la parte central del cuento%c@ en el /ltimo p0rrafo%d@ al pensar en la idea m0s importante del cuento%

. ¿Cuál de estas declaraciones eplica me!or la idea principal delse"undo párra#o?Coyote debe car"ar una bolsa de piel de venado por el sendero.Coyote debe ser #uerte y respetar las instrucciones del EspírituCreador. Coyote debe ser respetuoso con el Espíritu Creador.Coyote debe

5ecordar 0ec0os y detalles 7Cómo consideraban a Coyote la gente y los dem0s animales8

aB o lo estimaban mucho%bB (o admiraban%cB (e tenían mucho aprecio%dB *staban orgullosos de 'l%

(a bolsa se cayó del hocico de Coyote porue 'lO

aB masticó y partió el ner#io%bB estaba cansado y hambriento%cB era demasiado orgulloso%dB era honorable%



la bolsagolpeo elsuelo ( se

abrió

una bolsade mica

saliórodando (

seconvirtio

en la luna

,omprender la secuencia

La l)nea cronológica cuenta algunos sucesos del cuento

72u' oración corresponde al recuadro #acío8

aB (a (una rodó hacia el cielo por el camino eui#ocado%bB Coyote se comió la bolsa y lo ue había dentro%cB Salieron #olando partículas de mica y se con#irtieron en estrellas%dB Coyote cerró la bolsa y la recogió%

3ntes de inclinar la cabe:a en se$al de #ergNen:a" CoyoteO

aB intentó recuperar la confian:a de la gente%bB culpó al *spíritu Creador%cB cantó una disculpa a la (una%dB se disculpó con los dem0s animales%



- continuaci"n leers un art;culo so#re una importante organizaci"n solidaria%Lee el art;culo% Luego' responde las preguntas

6n tec0o para ,0ileSeguramente has escuchado hablar sobre los trabajos #oluntarios ue se reali:an durante el

período de #acaciones% .robablemente tambi'n has oído sobre la labor de &n Techo paraChile% 7Sabes cómo nació esta organi:ación solidaria8Durante muchos a$os los estudiantes uni#ersitarios de distintas uni#ersidades han ocupado

parte de sus #acaciones de #erano o de in#ierno reali:ando trabajos #oluntarios para ayudar a comunidades pobres% *sta iniciati#a comen:ó hace algunas d'cadas atr0s como unainuietud de las organi:aciones estudiantiles o federaciones de estudiantes de colaborar conlos m0s necesitados% Cada a$o" uni#ersitarios de distintas carreras se ponían de acuerdo y al t'rmino del período acad'mico tomaban sus mochilas y sus herramientas y se subían aun tren rumbo al sur o a un bus ue los lle#ara a alguna localidad lejana pre#iamenteescogida%

3l llegar all0 se ponían a trabajar arreglando instalaciones el'ctricas o sanitarias" poniendotechos o ca#ando :anjas para el agua% Tambi'n daban asesoría legal a los habitantes"

jugaban con los ni$os y prestaban asistencia en salud% 3 #eces el trabajo era exitoso" enotras oportunidades uedaba la sensación de haber hecho poco" sobre todo cuando al siguiente a$o #ol#ían al mismo lugar y hacían todo de nue#o porue los arreglos no durabanun a$o o porue la población había crecido%

&n día" en )==E el sacerdote jesuita .adre ?elipe 5erríos in#itó a unos jó#enes católicos ue participaban en misiones uni#ersitarias a construir una capilla en Curanilahue% (e#antaríanuna mediagua y luego la acondicionarían para la celebración de las ceremonias religiosas%&na mediagua es una #i#ienda peue$a de )> metros cuadrados ue se compone de

paneles de madera armados% (os #oluntarios debían tomar cada panel" ponerlo de pie y unirlo con los otros hasta armar la casa sobre un piso de madera% ?inalmente instalaban enel techo unas planchas de :inc% *n esta tarea trabajaron codo a codo los estudiantes con los

pobladores% 1racias a esta acti#idad pudieron conocerse y compartir los sue$os y lasesperan:as% (os jó#enes pudieron darse cuenta de lo importante ue era para estas

personas tener un lugar propio para reunirse%.ero lo m0s impactante fue cuando comprobaron ue en Curanilahue y en otras partesmarginadas de las ciudades muchas familias no tenían un techo digno y se albergabanhacinados en cuartos hechos de lata" cartón" madera y pl0stico encondiciones insalubres% *stos jó#enes decidieron ue para ayudar a las personas a salir dela pobre:a primero debían dar un gran salto9 ayudarles a tener una #i#ienda digna y segura%Decidieron ue podrían construir junto a ellos mediaguas" una para cada familia% 7Cómo



conseguirían le#antar -FL mediaguas8 unto al .adre ?elipe 5erríos in#itaron a estudiantesde distintas uni#ersidades y carreras a trabajar en un proyecto con un propósito claro9entregar un hogar a -FL familias% (legaron muchos jó#enes y le#antaron las mediaguas juntoa las familias ue #i#irían en ellas%Cumplieron la meta% Sin embargo sedieron cuenta de ue el trabajo

#oluntario solidario y compartido era profundamente enriuecedor" puestodos ganaban% &nos obtenían una#i#ienda digna" y otros la satisfacciónde haber hecho el bien a muchos y desaber ue aportaron al comien:o de ladisminución de la pobre:a en su propio

país%(a iniciati#a prendió r0pidamente en

otros jó#enes% &n grupo de estudiantesdecidió #iajar a 3rica a una :onamarginal y construir FL mediaguas

para dar un techo a otras familiasnecesitadas% <uy pronto se sumó laIglesia Católica y los #oluntarios semultiplicaron% Surgió una nue#a meta9 construir ,LLL #i#iendas antes del a$o ,LLL% *nseptiembre de )=== la meta estaba cumplida y al a$o siguiente le#antaron m0s de cinco mil #i#iendas% (os #oluntarios sumaban f0cilmente die: mil estudiantes% 3sí nació &n Techo para

Chile" la organi:ación estudiantil solidaria m0s importante ue ha existido en el país% 3lgunas personas criticaron la solución" decían ue la mediagua no era un buen remedio porue no terminaba con la pobre:a% *stas personas no entendían ue el propósito principal era sacar a las familias de las malas condiciones de #ida y darles un lugar digno para #i#ir mientras lograban obtener su #i#ienda definiti#a en los programas sociales del gobierno%inguna opinión contraria amilanó a los jó#enes ni disminuyó el entusiasmo y el sue$o detantos #oluntarios% Cuando un jo#en estudiante trabaja mano a mano con una familia deescasos recursos construyendo un lugar para #i#ir" est0 participando de los sue$os y de lasesperan:as de esas personas y comprende ue para terminar con la pobre:a en un país

todos deben trabajar unidos%<ucha gente comen:ó a dar su apoyo" tambi'n los empresarios" los bancos" el gobierno y algunos programas de tele#isión% (legó un momento en ue &n Techo para Chile traspasólas fronteras% ó#enes de *l Sal#ador y .er/ implementaron el sistema en sus respecti#os

países el a$o ,LL) luego de sufrir grandes cat0strofes naturales% 3sí nació &n Techo .ara mi .aís%



*n la actualidad la organi:ación &n Techo .ara mi .aís est0 presente en al menos doce países latinoamericanos%Como consecuencia de esta gran labor solidaria" la tarea determinar con la pobre:a siguió existiendo en las #idas de los uni#ersitarios despu's ue'stos terminaron la uni#ersidad% 3lgunos de ellos siguen trabajando como profesionalesdentro de la misma organi:ación o buscando en forma pri#ada nue#as soluciones%&n grupo de jó#enes aruitectos con experiencia en el trabajo #oluntario y moti#ados por

ayudar a uienes m0s lo necesitan" recibieron la solicitud del gobierno de dise$ar casas paragente de escasos recursos en medio de la ciudad" en terrenos muy caros% *stos aruitectosliderados por 3lejandro 3ra#ena en la oficina de aruitectura *lemental" dise$aron un tipo de#i#ienda definiti#a din0mica%*l gobierno la aprobó% 3lejandro y su euipo" apoyados por una constructora"construyen la mitad m0s difícil de la #i#ienda y la otra mitad la hace la familia ue la habita" atra#'s del tiempo" ampli0ndose hacia el lado o hacia arriba% *sta es la mejor solución paraconstruir casas para toda la #ida (a oficina de aruitectos *lemental fue premiada con el (eón de .lata en la 5ienal de enecia el a$o ,LL> por su gran aporte social%

&n Techo para Chile y *lemental se han con#ertido en un ejemplo para todos los países del mundo ue buscan dar a sus ciudadanos m0s pobres una mejor #ida%

Responde

:allar la idea principal

1% 7Cu0l es la idea principal del segundo p0rrafo8

aB ó#enes uni#ersitarios organi:an trabajos #oluntarios en :onas de pobre:a%bB ace &n Techo para ChileJ%cB Cada a$o los uni#ersitarios #iajan a una localidad lejana%dB *studiantes trabajan arreglando instalaciones el'ctricas o sanitarias%

5ecordar 0ec0os y detalles

2% &na de las tareas en los trabajos #oluntarios era

aB dise$ar las #i#iendas%

bB con#ersar con la gente%cB dar asesoría legal a los habitantes%dB in#itar a m0s estudiantes%



,omprender la secuencia

<% 7Cu0l de los siguientes sucesos ocurrió antes de construir las -FL mediaguas8

a@ &n grupo de estudiantes construye FL mediaguas en una :ona marginal de 3rica%

#@ el .adre ?elipe 5erríos in#itó a unos jó#enes católicos a construir una capilla%c@ 3lgunas personas criticaron la solución%d@ ó#enes de *l Sal#ador y .er/ implementaron el sistema en sus respecti#os países%

5econocer causa y e!ecto

=% (as personas ue critican la construcción de mediaguas lo hacen debido a ue

aB ese no es el remedio%

bB no est0n de acuerdo con el sistema%cB no les gustan las mediaguas%dB no entienden el propósito principal de &n Techo para ChileJ%

,omparar y contrastar

A% 7*n u' se diferencian las #i#iendas din0micas de *lemental de las mediaguas8

a@ Son paneles de madera%#@ *st0n construidas con pl0stico%

c@ Son definiti#as y se pueden ampliar%d@ Se construyen en :onas marginales%

:acer predicciones

B% 72u' predicción es probablemente la m0s exacta8

aB (as familias ue #i#en en mediaguas podr0n #i#ir en una de las casas dise$adas por

*lemental%bB *lemental no seguir0 construyendo casas para las familias m0s necesitadas%cB &n Techo para Chile dejar0 deexistir%dB <0s personas criticar0n la construcción de mediaguas%



:allar el signi!icado de pala#ras por conte.to

C% *n el p0rrafo cinco la palabra amilanó significa

a@ arremetió%#@ actuó con indiferencia%c@ enfureció%

d@ atemori:ó%

4acar conclusiones y 0acer in!erencias

D% &n lector del artículo podría concluir ue

aB la labor de &n Techo para Chile interesa a pocas personas%bB la construcción de mediaguas es poco efecti#a%cB hay menos familias #i#iendo en condiciones insalubres%dB pocas familias

istinguir entre 0ec0o y opini"n

E% 7Cu0l de estos enunciados es una opinión8

a@ &na mediagua es una #i#ienda de )> metros cuadrados%#@ *sta es la mejor solución para construir casas para toda la #ida%c@ *n septiembre de )=== la metaestaba cumplida%d@ &n Techo .ara mi .aís est0 presente en al menos doce países latinoamericanos%

Identi!icar el prop"sito del autor

1F% *l artículo se escribió principalmente para

a@ describir cómo se organi:an los uni#ersitarios%#@ persuadir a los lectores para ue construyan una mediagua%c@ entretener a los lectores con una historia para aprender una lección%d@ explicar cómo nació y se desarrolló &n Techo para ChileJ%

Interpretar lengua)e !igurado



11% *n el artículo" la expresión (a iniciati#a prendió r0pidamente significa ue

aB fue imitada muy pronto%bB se incendió y no pudieron apagarla%cB se construyeron nue#as casas con mucha #elocidad%dB fue criticada inmediatamente por otros participantes%

5esumir

12% 7Cu0l es el mejor resumen del artículo8

aB &n Techo .ara mi .aís nació gracias al ejemplo de miles de jó#enes solidarios%bB &n Techo para Chile nació de los trabajos #oluntarios y ha ayudado a salir de la

pobre:a a miles de familias%cB (a oficina de aruitectura *lemental dio solución definiti#a a familias humildes%dB &n grupo de jó#enes construyen mediaguas y organi:a &n Techo para Chile para

ayudar a otros países%

12 8strategias de lectura practicadas en el Li#ro



o Hallar la idea principal

o Recordar hechos y detalles

o Comprender la secuencia

o Reconocer causa y efecto

o Comparar y contrastar

o Hacer predicciones

o Hallar el significado de palabras por contexto

o Sacar conclusiones y hacer inferenciaso Distinguir entre hecho y opinión

o Identificar el propósito del autor

o Interpretar lenguaje figurado

o Distinguir entre realidad y fantasía

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Hallar Da Idea Principal