Idea Principal PARA EXPONER

Expresión y comprensión oral- Discurso oral:Recursos no verbales y paraverbales para la expresión oral (gestos, postura corporal, mirada, distancias, tono, volumen, etc.)Técnicas de participación grupal en discursos orales monogestionados y poligestionados (conversación, debate, descripción, entrevista, narración, exposición, etc.)Diversidad lingüística en el Perú, identidad lingüística y cultural. Características de las variedades del castellano. Prejuicios lingüísticosRegistros del uso lingüístico (formal e informal)

- Comprensión de textos:Comprensión lectora de diferentes tipos de textos en los diferentes niveles de comprensiónTécnicas de lectura y teoría del texto:Tipología de textos según su propósito comunicativo: informativos, argumentativos, narrativos, expositivos, descriptivos, instructivos, etc.Tipología de textos según su formato: continuos, discontinuos, mixtos.Géneros textuales: cuento, carta, artículo de opinión, novela, noticia, informe, etc.Criterios de organización de la información (jerarquía, analogía, clasificación)

Tema central, ideas principales y secundarias Inferencia. Tipos de inferencia. Mensaje explícito

e implícito. Elementos de la argumentación. Hechos y

creencias. Tesis y argumentos. Técnicas de lectura (subrayado, parafraseo,

resumen, organizadores gráficos, etc.)- Producción de textos: Principios y elementos de composición de textos:

coherencia y cohesión. La escritura como un proceso: planificación,

revisión, versión final Gramática y ortografía: Conectores. Tipos de conectores

Principales componente de la oración: sujeto/predicado, objeto directo, objeto indirecto,

complementos circunstanciales

Oraciones coordinadas y subordinadas

Concordancia gramatical

Ortografía y puntuación

Precisión léxica

Sinónimos, antónimos. Mecanismos de referencia (anáfora, catáfora, elipsis)

LITERATURA

Literatura peruana e hispanoamericana. Contexto social y cultural. Movimientos y escuelas literarias.

Literatura española y universal. Ubicación en el contexto social y cultural. Movimientos y escuelas

literarias.

Nociones de interpretación literaria.

PRINCIPAL

SECUNDARIA

General

Imprescindible

Independiente

A modo de pregunta

CARACTERÍSTICAS

CLASES

Explícita

Implícita

UBICACIÓN

Inicio

Centro

Final

Inicio y final

Todo

IDEA DEPENDIENTE

FUNCIÓN

Explica

Aclara

Detalla

Complementa

1.-Algunos pensadores se han referido a la guerra en los siguientes términos 2.-"Si quieres la paz, prepárate para la guerra" (Si vis pacem, para bellum) Vegecio 3.-"Cuando los ricos hacen la guerra, son los pobres los que mueren." Jean Paul Sartre 4.-"Lo maravilloso de la guerra es que cada jefe de asesinos hace bendecir sus banderas e invocar solemnemente a Dios antes de lanzarse a exterminar a su prójimo." Voltaire 5.-"La guerra es la forma que tiene el ser humano para demostrar su imperfección." Vegecio

La Idea principal es (son):………………

1.-En el Evangelio Según San Juan, Capítulo 4, 4:8, se dice: «El que no ama, no ha conocido a Dios; porque Dios es amor».[]

2.-Para Gottfried Leibniz, «amar es encontrar en la felicidad de otro tu propia felicidad».

3.-En Psicología, Robert J. Sternberg cree necesarios para que exista amor tres elementos: intimidad, pasión y decisión o compromiso.

4.-Para Erich Fromm :”el amor es un arte”


1.- El algarrobo es una planta de las familias de las leguminosas.

2.- Originaria de los Andes, valles y quebradas.

3.- Se encuentra igualmente en el viejo mundo, tal como en Palestina.

4.- Se conoce también con el nombre de Pan de San Juan Bautista.

5.- Su fruto es la algarroba, vaina comprimida, larga, encorvada de pulpa blanca o ligeramente crema, carnosa, dulce y agradable.


1.- El problema con nuestro mundo es que raramente la gente se escucha uno al otro.

2.- Oyen las palabras, pero no escuchan en las acciones que acompañan a esas palabras o en las facciones del rostro.

3.- O la gente sólo escucha el rechazo o el mal entendido.

4.- No ven el amor que está allí, debajo de la superficie aún cuando las palabras sean amargas.

5.- No hemos aprendido a escucharnos ese es el gran problema.


El mercado de la información global será enorme y cambiará todos los modos de intercambiar los bienes humanos, los servicios y las ideas. A nivel práctico, nos proporcionará más posibilidades de elegir nuestras cosas, incluyendo el modo en que ganamos e invertimos, lo que compramos y lo que ganamos por ello, quiénes son nuestros amigos y cómo pasamos el tiempo con ellos, y dónde y con qué grado de seguridad vivimos nosotros y nuestra familia. El lugar de trabajo y la idea de lo que significa ser “educado” se transformarán, quizá, de manera que nadie pueda llegar a reconocerlos. Nuestro sentido de la identidad, se quiénes somos y a dónde pertenecemos, puede ampliarse considerablemente. En resumen casi todo se hará de manera diferente, debido a la existencia de un mercado de la información global.La Idea principal es (son):………………


El plátano es un delicioso alimento, altamente nutritivo por su riqueza en vitaminas, en sales minerales, azúcares y por sus pequeños porcentajes de grasa y proteínas.

Se usa en diversas formas, puede servir como fruta, como pan y como hortaliza, dependiendo de su preparación.

El tiempo que se requiere para su digestión es 3 horas y ¼.

Producen 350 calorías por libra, un plátano grande suministra aproximadamente 60 calorías.

La savia, o sea el líquido nutritivo que circula por toda la planta se utiliza como preservativo contra la tuberculosis.

El cataplasma de cáscara de plátano se aplica para curar las torceduras o magulladuras que tienen tendencia a inflamarse.


La lluvia ácida no sólo destruye las fachadas de los edificios sino que mata las plantas porque interfiere con su crecimiento y les impide incorporar nitrógeno en sus tejidos. La lluvia ácida es nociva para los seres vivos. Destruye la vida en los lagos y demás fuentes acuáticas, ya que los organismos que allí habitan no toleran la acidez.


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