HASIL EVALUASI PEMBELAJARAN NON TATAP MUKA ......1. Apakah selama masa tanggap darurat Covid-19 semua perkuliahan dilaksanakan secara non tatap muka? 2.409 (94,7%) 95 (3.7%) 40 (1,6)

HASIL EVALUASI

PEMBELAJARAN NON TATAP MUKA

PADA MASA TANGGAP DARURAT COVID-19

SEMESTER GENAP 2019/2020

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) CURUP

TAHUN AKADEMIK 2019/2020

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan anugrah dari-Nya kami dapat menyelesaikan Laporan Hasil Evaluasi

Pembelajaran Non Tatap Muka Pada Semester Genap 2019/2020 ini. Sholawat dan salam semoga senantiasa tercurahkan kepada junjungan

besar kita, Nabi Muhammad SAW yang telah menunjukkan kepada kita semua jalan yang lurus berupa ajaran agama Islam yang sempurna dan

menjadi anugrah terbesar bagi seluruh alam semesta.

Penyusun sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan Laporan Hasil Evaluasi Pembelajaran Non Tatap Muka Pada Semester Genap

2019/2020 yang menjadi acuan perbaikan dan rekomendasi pelaksanaan perkuliahan pada semester berikutnya serta sebagai bagian dari sistem

penjaminan mutu internal. Di samping itu, kami mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak yang dilibatkan dalam mengisi dan

menyusun Laporan Hasil Evaluasi Pembelajaran Non Tatap Muka Pada Semester Genap 2019/2020, sehingga laporan hasil evaluasi ini dapat

dirampungkan dengan baik.

Demikian yang dapat kami sampaikan, semoga Laporan Hasil Evaluasi Pembelajaran Non Tatap Muka Pada Semester Genap 2019/2020

ini dapat bermanfaat bagi peningkatan kualitas pembelajaran di IAIN Curup. Kami mengharapkan kritik dan saran yang membangun terhadap

pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Non Tatap Muka Pada Semester Genap 2019/2020 ini agar kedepannya dapat kami perbaiki.

Curup, Juli 2020

Tim Penyusun

LPM IAIN Curup

HASIL EVALUASI PEMBELAJARAN NON TATAP MUKA PADA MASA TANGGAP DARURAT

COVID 19 SEMESTER GENAP 2019/2020 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP

NO IDENTITAS RESPONDEN JUMLAH

1 SEMESTER

2 4 6 8

1.247

(49%)

671

(26,4%)

588 (23,1%) 31

(1,2%)

2.544

2 FAKULTAS

Tarbiyah Syariah

dan

Ekonomi

Islam

Ushuluddin

Adab dan

Dakwah

Program Pascasarjana JUMLAH

1.455

(57,2%)

793(31,2%) 280(11%) 16(0,6%) 2.544

3 PROGRAM

STUDI

PAI TBI PBA PGMI MPI BKPI TBI TMM PIAUD HKI S1 JUMLAH

351(13,8%) 277(10,9%) 86(3,4%) 473(18,6%) 86(3,4%) 31(1,2%) 61(2,4%) 27(1,1%) 62(2,4%) 108(4,2%) 2.543

PS ES HTN KPI IAT BPI IPII HKI S2 PAI S2 MPI S2

402(15,8%) 241(9,5%) 21(0,8%) 144(5,7%) 36(1,4%) 21(0,8%) 79(3,1%) 1(0%) 4(0,2%) 14(0,6%)

HTN

18 (0,7%)

NO PERTANYAAN RESPON JUMLAH

TANGGAPAN YA TIDAK MUNGKIN

1. Apakah selama masa tanggap darurat

Covid-19 semua perkuliahan dilaksanakan

secara non tatap muka?

2.409 (94,7%) 95 (3.7%) 40 (1,6) 2.544

RESPON

2 Mata kuliah apa saja yang dilaksanakan


Semua Mata Kuliah

RESPON

3. Dosen yang sering melaksanakan

perkuliahan non tatap muka?

Fitmawati, ME 273(11,5%)

Henny Septia Utami, M.Pd 227(9,5%)

Sarwo Edy, M.Pd 230(9,7%)

Tomi Agustian, M.H.I 214(9%)

Nurma Yunita, MA 210(8,8%)

Renti Yasmar, M.Pd.I 207(8,7%)

Siswanto, M.Pd.I 204(8,8%)

Rafia Arcanita, M.Pd.I 192(8,1%)

Sri Wihidayanti, M.H.I 191(8%)

Dr. Sumarto, M.Pd 178(7,5%)

Ana Maryati, M..Pd.I 175(7,4%)

Dete Konggore, M.I.Kom 174(7,3%)

Sagiman, M.Kom 165(6,9%)

Paidi Gusmuliana, M.Pd 161(6,8%)

Andriko, M.E.Sy 158(6,6%)

HarIyanto Wijaya, M.E 153(6,4%)

M. Abdul Ghoni, M.Ak 148(6,2%)

Hazuar, MA 147(6,2%)

Dr. Lukman Asha, M.Pd.I 144(6,1%)

Eka Yanuarti, M.Pd.I 143(6%)

Bayu Senjahari, M. Pd., M.Ed 143(6%)

Hendrianto, MA 140(5,9%)

Lendrawati, MA 138(5,8%)

Yosi Yulizah, M.Pd.I 136(5,7%)

Noza Aflisia, M.Pd.I 136(5,7)

Desfitranita, M.Pd 136(5,7%)

Leffi Noviyenty, M.Pd 134(5,6%)

Noprizal, M.Ag 134(5,6%)

Jumatul Hidayah, M.Pd 133(5,6%)

Edison, M.Pd 133(5,6%)

Busra Febriyarni, M.Ag 132(5,6%)

Muksal Mina Putra, M.Pd 130(5,5%)

Masudi, M.Fil.I 129(5,4%)

Sugiatno, S.Ag., M.Pd.I 128(5,4%)

Karliana Indrawari, M.Pd.I 127(5,3%)

Prihantoro, SS., M.Pd 127(5,3%)

Guntur Putra Jaya, S.Sos., MM 126(5,3%)

Agita Misriani, M.Pd 125(5,3%)

Ratih Komala Dewi 119(5%)

Asri Karolina, M.Pd.I 115(4,8%)

Tika Meldina, M.Pd 115(4,8%)

Wandi Syanhidra, M.Kom 114(4,8%)

M.Sholihin, M.S.I 111(4,7%)

Sineba Arli Silvia, S.E.I., M.E 110(4,6%)

Eka Apriani, M.Pd 105(4,4%)

Dini Palupi Putri, M.Pd 105(4,4%)

Khoirul Umam Khudori, M.E.I 105(4,4%)

Muhammad Amin, M.Pd 105(4,4%)

Cikdin, M.Pd.I 98(4,1%)

Anrial, S.Sos., MA 98(4,1%)

Hadi Suhermanto, M.Pd 96(4%)

Drs. Zainal Arifin, SH., MH 94(4%)

Dr. Jumira Warlizasusi, M.Pd 94(4%)

Elkhairati, S.H.I., MA 92(3,9%)

Jamaluddin Rahmat, MA 91(3,8%)

Oloan Muda Hasim Harapan, Lc., MA 89(3,7%)

Habiburrahman, M.H.I 87(3,7%)

Busman Edyar, S.Ag., MA 86(3,6%)

Mutia, M.Pd 85(3,6%)

Dr. Rini, SS., M.Si 85(3,6%)

Nurjannah, M.Pd 84(3,5%)

Mabrursyah, M.H.I 84(3,5%)

Dr. A. Dibul Amda, M.Pd.I 84(3,5%)

Albukhari, M.H.I 82(3,4%)

Ahmad Danu Syahputra, S.E.I., M.S.I 82(3,4%)

Dr.Fakhruddin,S.Ag., M.Pd.I 81(3,4%)

Amanah Rahmaningtyas, M.Pd 80(3,4%)

Rahman Arifin, ME 80(3,4%)

Portumuan Harahap, S.Ag., M.Ag 79(3,3%)

Dita Verolyna, M.I.Kom 77(3,2%)

Fermalia Valentine, MA 76(3,2%)

Laras Shesa. M.H 76(3,2%)

Mega Ilhamiwati, S.Sy., MA 76(3,2%)

Marleni,S.Pd.I., M.Hum 74(3,1%)

Irwan Fathurrochman, M.Pd.I 74(3,1%)

Rio Marco, M.Pd.I 73(3,1%)

Drs. Mahfuz, M.Pd.I 72(35)

Robby Aditya Putra, M.A 72(3%)

Dr. Idi Warsah, M.Pd.I 71(3%)

Siti Zulaiha, M.Pd.I 69(2,9%)

Dr.Rahmat Iswanto, M.Hum 69(2,9%)

Fajrun Kamil, M.Kom.I 68(2,9%)

Drs. Syaiful Bahri, M.Pd 68(2,9%)

Ummul Khair, M.Pd 67(2,8%)

Lutfi ElFalahy,SH., MH 67(2,8%)

Okky Rizkyantha, S.Hum., MA 65(2,7%)

Sri Rahmaninggsi, M.Pd.I 65(2,7%)

Nur Cholis, M.Ag 65(2,7%)

M.Arif Mustofa, M.Pd 64(2,7%)

H. Abdul Rahman, M.Pd.I 63(2,6%)

Rizki Yunita Putri, M.T.Pd 61(2,6%)

Dra. Susilawati, M.Pd 61(2,6%)

Ihsan Nul Hakim, MA 58(2,4%)

WiwiN Arbaini, M.Pd 58(2,4%)

Syaripah, M.Pd 56(2,4%)

Dr. Dina Hajja Ristianti, M.Pd.Kons 55(2,3%)

Musda Asmara, MA 55(2,3%)

Bakti Komalasari, M.Pd.I 54(2,3%)

H.Kurniawan, S.Ag., MPd 53(2,2%)

Febriansyah, M.Pd 52(2,2%)

Lainnya 2215(93,1%)

RESPON

4. Media pembelajaran apa saja yang sering

digunakan dosen dalam perkuliahan non

tatap muka?

Word Document 2060(82,3%)

PPT 1514(60,5%)

Kine Master 308(12,3%)

Peta Konsep 278(11,1%)

Mind Maple 177(7,1%)

Canva 169(6,8%)

Opsi 1 123(4,9%)

QR dan Barcode Code 79(3,2%)

Kahoot 60(2,4%)

Video 17(0,7%)

Resume 16(0,6%)

PDF 14(0,6%)

WhatsApp 11(0,4%)

Class room 5(),2%)

Zoom 4(0,2%)

RESPON

6. Platform Pembelajaran apa saja yang

digunakan dalam perkuliahan non tatap

muka?

E-Learning Iain Curup 173(6,8%)

Portal Akademik Iain Curup 309(12,2%)

Google Classroom 1.711(67,5%)

Google Meet 55(2,2%)

Zoom 968(38,2%)

Skype 12(0,5%)

Google Suite For Education 17(0,7%)

Edmodo 91(3,6%)

Group Whatsap 2161(85,2%)

Email 17(0,7%)

RESPON

YA TIDAK KADANG-KADANG

7 Apakah dosen memberikan bahan

ajar/penjelasan materi pada pelaksanaan


1.639(64,4%) 56(2,2%) 850(33,4%)

RESPON

8. Apakah dosen memberikan feedback

dalam perkuliahan non tatap muka?

1,270(50,3%) 135(5,3%) 1.120(44,4%)

RESPON

MEMBANTU BIASA SAJA TIDAK MEMBANTU

9. Bagaimana tanggapan Anda perkuliahan

semester genap 2019/2020 dilaksanakan


714(28,1%) 927(36,5%) 898(35,4%)

10. Apakah Anda memahami materi

pembelajaran dalam pelaksanaan


714(28,1%) 927(36,5%) 898(35,4%)

RESPON

11 Apakah kendala yang dihadapi dalam


Signal Kurang Bersahabat 2132(83,8%)

Kuota Tidak Memamdai 2.053(83,8%)

Tugas Perkuliahan Terlalu Banyak 1.616(63,5%)

Sering Lampu Mati 3(0,1%)

12. Bagaimana tanggapan Anda perkuliahan

non tatap muka tetap dilanjutkan

walaupun tidak ada wabah lagi?

RESPON

Tidak Setuju Setuju Ragu-Ragu Sangat Tidak Setuju

1.980(77,8%) 132(5,2) 369(14,5%) 1(0%)

Tidak Setuju Silakan Saja Kalau Wabah Lagi Setuju, Jika Dosen

Berhalangan

1.980(77,8%) 2(0,1%) 1(0%) 1(0%)

Mata Kulia Tahfiz Tidak

Cocok

Tidak Setuju, Karena

Kurang faham

Lebih Enak Bertatap

Muka

Lebih Enak Bertatap

muka

1(0%) 1(0%) 1(0%) 1(0%)

Tidak Setu,Banyak yang Stress

1(0%)

SHARINGPENGALAMAN EVALUASI PEMBELAJARAN DARING

EVALUASI PEMBELAJARAN NON TATAP MUKA PADA MASA TANGGAP DARURAT COVID-19 SEMESTER GENAP 2019/2020

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP

TIM LPM IAIN CURUP

#sadarmutu#lpmiaincurup

#kampus bermutukurikulumbermakna

A. LATAR BELAKANGABCD

MONITORING DAN EVALUASI PERKULIAHAN

NON TATAP MUKA PADA MASA TANGGAP

DARURAT COVID-19

• IAIN CURUPSEMESTER GENAP 2019/2020

• #sadarmutu#lpmiaiancurupkampusbermutukurikulum bermakna

A. LATAR BELAKANGh

ABC

1. SuratEdaran Plt. DirjenPendidikanTinggi Nomor1 Tahun 2020

2. Surat EdaranMenteri Agama RI Nomor: SE. 4 Tahun2020 tanggal 24 Maret 2020 tentangPerubahan Atas SuratEdaran MenteriAgama Nomor: SE. 3 Tahun 2020

3. Surat EdaranDirektur JenderalPendidikan Islam Nomor: 697/03/2020 tentang PerubahanAtas Surat EdaranDirektur JenderalPendidikan Islam Nomor: 657/03/2020

4. Surat Edaran RektorIAIN Curup Nomor: 0427/In.34/R/PP.00.9/03/2020 tentangPerubahan Atas SuratEdaran Rektor IAIN Curup Nomor: 0420/in.34/WR.I/PP.00.9/03/2020

MENJELASKAN BAHWAPERKULIAHAN HINGGAAKHIR SEMESTERGENAP TAHUNAKADEMIK 2019/2020DI SELURUHPERGURUAN TINGGIDILAKSANAKANDENGAN SISTEMPEMBELAJARAN NONTATAP MUKA.

1. KEBIJAKAN TENTANG PENCEGAHAN PENYEBARAN COVID-19 DAN PEMBELAJARAN NON TATAP MUKA

D

MONITORING DAN EVALUASI

PERKULIAHAN NON TATAP MUKA PADA

MASA TANGGAP DARURAT COVID-19

IAIN CURUPSEMESTER GENAP 2019/2020

#sadarmutu#lpmiaiancurup

kampusbermutukurikulum bermakna

A. LATAR BELAKANGABC

2. PEMBELAJARAN NON TATAP MUKA

D








3. MONITORING DAN EVALUASI




ABCD

4. KEUNTUNGAN MAHASISWA PADA PEMBELAJARAN DARING

5. PLATFORM PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN PADA PEMBELAJARAN NON TATAP MUKA IAIN

CURUP

• 2163 (85,2%)

WhatsAppGroup

• 1712 (67,5%)

Google Classroom

• 968 (38,1%)

Zoom Meeting

• 310 (12,2%)

Portal Akademik IAIN Curup

• 173 (6,8%)

E-Learning IAIN Curup







A. LATAR BELAKANGABCDB. METODE EVALUASI








4. Keuntungan Mahasiswa PadaPembelajaran Daring

Meningkatkan kemampuan literasi teknologi digital &Literasi data

Membimbing mahasiswa untuk menggunakan TIK secaracerdas dan bijak

Melatih mahasiswa agar lebih bertanggung jawab, kreatif,dan mandiri sehingga terbentuk pribadi yang lebih percayadiri.

Meminimalisir resiko diri dalam terinfeksi Covid-19

Menghemat biaya transportasi atau pun tempat tinggal

METODE

EVALUASI







A. LATAR BELAKANGABC

C. HASIL MONITORING DAN EVALUASI

D




































D. SARAN & REKOMENDASI

ABCD

1. Regulasi Jelas

2. Fasilitas Memadai

3. Memaksimalkan Portal Akademik dan E-Learning

MONITORING DAN EVALUASI PERKULIAHAN

NON TATAP MUKA PADA MASA TANGGAP

DARURAT COVID-19

• IAIN CURUPSEMESTER GENAP 2019/2020

• #sadarmutu#lpmiaiancurupkampusbermutukurikulum bermakna


4. Keuntungan Mahasiswa PadaPembelajaran Daring

Meningkatkan kemampuan literasi teknologi digital &Literasi data

Membimbing mahasiswa untuk menggunakan TIK secaracerdas dan bijak

Melatih mahasiswa agar lebih bertanggung jawab, kreatif,dan mandiri sehingga terbentuk pribadi yang lebih percayadiri.

Meminimalisir resiko diri dalam terinfeksi Covid-19

Menghemat biaya transportasi atau pun tempat tinggal

CCLOSINGTHANKS A LOT #sadarmutu #lpmiaincurup#kampusbermutu

kurikulumbermakna

Documents

HASIL EVALUASI PEMBELAJARAN NON TATAP MUKA ......1. Apakah selama masa tanggap darurat Covid-19 semua perkuliahan dilaksanakan secara non tatap muka? 2.409 (94,7%) 95 (3.7%) 40 (1,6)