HASIL EVALUASI
PEMBELAJARAN NON TATAP MUKA
PADA MASA TANGGAP DARURAT COVID-19
SEMESTER GENAP 2019/2020
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) CURUP
TAHUN AKADEMIK 2019/2020
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan anugrah dari-Nya kami dapat menyelesaikan Laporan Hasil Evaluasi
Pembelajaran Non Tatap Muka Pada Semester Genap 2019/2020 ini. Sholawat dan salam semoga senantiasa tercurahkan kepada junjungan
besar kita, Nabi Muhammad SAW yang telah menunjukkan kepada kita semua jalan yang lurus berupa ajaran agama Islam yang sempurna dan
menjadi anugrah terbesar bagi seluruh alam semesta.
Penyusun sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan Laporan Hasil Evaluasi Pembelajaran Non Tatap Muka Pada Semester Genap
2019/2020 yang menjadi acuan perbaikan dan rekomendasi pelaksanaan perkuliahan pada semester berikutnya serta sebagai bagian dari sistem
penjaminan mutu internal. Di samping itu, kami mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak yang dilibatkan dalam mengisi dan
menyusun Laporan Hasil Evaluasi Pembelajaran Non Tatap Muka Pada Semester Genap 2019/2020, sehingga laporan hasil evaluasi ini dapat
dirampungkan dengan baik.
Demikian yang dapat kami sampaikan, semoga Laporan Hasil Evaluasi Pembelajaran Non Tatap Muka Pada Semester Genap 2019/2020
ini dapat bermanfaat bagi peningkatan kualitas pembelajaran di IAIN Curup. Kami mengharapkan kritik dan saran yang membangun terhadap
pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Non Tatap Muka Pada Semester Genap 2019/2020 ini agar kedepannya dapat kami perbaiki.
Curup, Juli 2020
Tim Penyusun
LPM IAIN Curup
HASIL EVALUASI PEMBELAJARAN NON TATAP MUKA PADA MASA TANGGAP DARURAT
COVID 19 SEMESTER GENAP 2019/2020 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP
NO IDENTITAS RESPONDEN JUMLAH
1 SEMESTER
2 4 6 8
1.247
(49%)
671
(26,4%)
588 (23,1%) 31
(1,2%)
2.544
2 FAKULTAS
Tarbiyah Syariah
dan
Ekonomi
Islam
Ushuluddin
Adab dan
Dakwah
Program Pascasarjana JUMLAH
1.455
(57,2%)
793(31,2%) 280(11%) 16(0,6%) 2.544
3 PROGRAM
STUDI
PAI TBI PBA PGMI MPI BKPI TBI TMM PIAUD HKI S1 JUMLAH
351(13,8%) 277(10,9%) 86(3,4%) 473(18,6%) 86(3,4%) 31(1,2%) 61(2,4%) 27(1,1%) 62(2,4%) 108(4,2%) 2.543
PS ES HTN KPI IAT BPI IPII HKI S2 PAI S2 MPI S2
402(15,8%) 241(9,5%) 21(0,8%) 144(5,7%) 36(1,4%) 21(0,8%) 79(3,1%) 1(0%) 4(0,2%) 14(0,6%)
HTN
18 (0,7%)
NO PERTANYAAN RESPON JUMLAH
TANGGAPAN YA TIDAK MUNGKIN
1. Apakah selama masa tanggap darurat
Covid-19 semua perkuliahan dilaksanakan
secara non tatap muka?
2.409 (94,7%) 95 (3.7%) 40 (1,6) 2.544
RESPON
2 Mata kuliah apa saja yang dilaksanakan
secara non tatap muka?
Semua Mata Kuliah
RESPON
3. Dosen yang sering melaksanakan
perkuliahan non tatap muka?
Fitmawati, ME 273(11,5%)
Henny Septia Utami, M.Pd 227(9,5%)
Sarwo Edy, M.Pd 230(9,7%)
Tomi Agustian, M.H.I 214(9%)
Nurma Yunita, MA 210(8,8%)
Renti Yasmar, M.Pd.I 207(8,7%)
Siswanto, M.Pd.I 204(8,8%)
Rafia Arcanita, M.Pd.I 192(8,1%)
Sri Wihidayanti, M.H.I 191(8%)
Dr. Sumarto, M.Pd 178(7,5%)
Ana Maryati, M..Pd.I 175(7,4%)
Dete Konggore, M.I.Kom 174(7,3%)
Sagiman, M.Kom 165(6,9%)
Paidi Gusmuliana, M.Pd 161(6,8%)
Andriko, M.E.Sy 158(6,6%)
HarIyanto Wijaya, M.E 153(6,4%)
M. Abdul Ghoni, M.Ak 148(6,2%)
Hazuar, MA 147(6,2%)
Dr. Lukman Asha, M.Pd.I 144(6,1%)
Eka Yanuarti, M.Pd.I 143(6%)
Bayu Senjahari, M. Pd., M.Ed 143(6%)
Hendrianto, MA 140(5,9%)
Lendrawati, MA 138(5,8%)
Yosi Yulizah, M.Pd.I 136(5,7%)
Noza Aflisia, M.Pd.I 136(5,7)
Desfitranita, M.Pd 136(5,7%)
Leffi Noviyenty, M.Pd 134(5,6%)
Noprizal, M.Ag 134(5,6%)
Jumatul Hidayah, M.Pd 133(5,6%)
Edison, M.Pd 133(5,6%)
Busra Febriyarni, M.Ag 132(5,6%)
Muksal Mina Putra, M.Pd 130(5,5%)
Masudi, M.Fil.I 129(5,4%)
Sugiatno, S.Ag., M.Pd.I 128(5,4%)
Karliana Indrawari, M.Pd.I 127(5,3%)
Prihantoro, SS., M.Pd 127(5,3%)
Guntur Putra Jaya, S.Sos., MM 126(5,3%)
Agita Misriani, M.Pd 125(5,3%)
Ratih Komala Dewi 119(5%)
Asri Karolina, M.Pd.I 115(4,8%)
Tika Meldina, M.Pd 115(4,8%)
Wandi Syanhidra, M.Kom 114(4,8%)
M.Sholihin, M.S.I 111(4,7%)
Sineba Arli Silvia, S.E.I., M.E 110(4,6%)
Eka Apriani, M.Pd 105(4,4%)
Dini Palupi Putri, M.Pd 105(4,4%)
Khoirul Umam Khudori, M.E.I 105(4,4%)
Muhammad Amin, M.Pd 105(4,4%)
Cikdin, M.Pd.I 98(4,1%)
Anrial, S.Sos., MA 98(4,1%)
Hadi Suhermanto, M.Pd 96(4%)
Drs. Zainal Arifin, SH., MH 94(4%)
Dr. Jumira Warlizasusi, M.Pd 94(4%)
Elkhairati, S.H.I., MA 92(3,9%)
Jamaluddin Rahmat, MA 91(3,8%)
Oloan Muda Hasim Harapan, Lc., MA 89(3,7%)
Habiburrahman, M.H.I 87(3,7%)
Busman Edyar, S.Ag., MA 86(3,6%)
Mutia, M.Pd 85(3,6%)
Dr. Rini, SS., M.Si 85(3,6%)
Nurjannah, M.Pd 84(3,5%)
Mabrursyah, M.H.I 84(3,5%)
Dr. A. Dibul Amda, M.Pd.I 84(3,5%)
Albukhari, M.H.I 82(3,4%)
Ahmad Danu Syahputra, S.E.I., M.S.I 82(3,4%)
Dr.Fakhruddin,S.Ag., M.Pd.I 81(3,4%)
Amanah Rahmaningtyas, M.Pd 80(3,4%)
Rahman Arifin, ME 80(3,4%)
Portumuan Harahap, S.Ag., M.Ag 79(3,3%)
Dita Verolyna, M.I.Kom 77(3,2%)
Fermalia Valentine, MA 76(3,2%)
Laras Shesa. M.H 76(3,2%)
Mega Ilhamiwati, S.Sy., MA 76(3,2%)
Marleni,S.Pd.I., M.Hum 74(3,1%)
Irwan Fathurrochman, M.Pd.I 74(3,1%)
Rio Marco, M.Pd.I 73(3,1%)
Drs. Mahfuz, M.Pd.I 72(35)
Robby Aditya Putra, M.A 72(3%)
Dr. Idi Warsah, M.Pd.I 71(3%)
Siti Zulaiha, M.Pd.I 69(2,9%)
Dr.Rahmat Iswanto, M.Hum 69(2,9%)
Fajrun Kamil, M.Kom.I 68(2,9%)
Drs. Syaiful Bahri, M.Pd 68(2,9%)
Ummul Khair, M.Pd 67(2,8%)
Lutfi ElFalahy,SH., MH 67(2,8%)
Okky Rizkyantha, S.Hum., MA 65(2,7%)
Sri Rahmaninggsi, M.Pd.I 65(2,7%)
Nur Cholis, M.Ag 65(2,7%)
M.Arif Mustofa, M.Pd 64(2,7%)
H. Abdul Rahman, M.Pd.I 63(2,6%)
Rizki Yunita Putri, M.T.Pd 61(2,6%)
Dra. Susilawati, M.Pd 61(2,6%)
Ihsan Nul Hakim, MA 58(2,4%)
WiwiN Arbaini, M.Pd 58(2,4%)
Syaripah, M.Pd 56(2,4%)
Dr. Dina Hajja Ristianti, M.Pd.Kons 55(2,3%)
Musda Asmara, MA 55(2,3%)
Bakti Komalasari, M.Pd.I 54(2,3%)
H.Kurniawan, S.Ag., MPd 53(2,2%)
Febriansyah, M.Pd 52(2,2%)
Lainnya 2215(93,1%)
RESPON
4. Media pembelajaran apa saja yang sering
digunakan dosen dalam perkuliahan non
tatap muka?
Word Document 2060(82,3%)
PPT 1514(60,5%)
Kine Master 308(12,3%)
Peta Konsep 278(11,1%)
Mind Maple 177(7,1%)
Canva 169(6,8%)
Opsi 1 123(4,9%)
QR dan Barcode Code 79(3,2%)
Kahoot 60(2,4%)
Video 17(0,7%)
Resume 16(0,6%)
PDF 14(0,6%)
WhatsApp 11(0,4%)
Class room 5(),2%)
Zoom 4(0,2%)
RESPON
6. Platform Pembelajaran apa saja yang
digunakan dalam perkuliahan non tatap
muka?
E-Learning Iain Curup 173(6,8%)
Portal Akademik Iain Curup 309(12,2%)
Google Classroom 1.711(67,5%)
Google Meet 55(2,2%)
Zoom 968(38,2%)
Skype 12(0,5%)
Google Suite For Education 17(0,7%)
Edmodo 91(3,6%)
Group Whatsap 2161(85,2%)
Email 17(0,7%)
RESPON
YA TIDAK KADANG-KADANG
7 Apakah dosen memberikan bahan
ajar/penjelasan materi pada pelaksanaan
perkuliahan non tatap muka?
1.639(64,4%) 56(2,2%) 850(33,4%)
RESPON
8. Apakah dosen memberikan feedback
dalam perkuliahan non tatap muka?
1,270(50,3%) 135(5,3%) 1.120(44,4%)
RESPON
MEMBANTU BIASA SAJA TIDAK MEMBANTU
9. Bagaimana tanggapan Anda perkuliahan
semester genap 2019/2020 dilaksanakan
secara non tatap muka?
714(28,1%) 927(36,5%) 898(35,4%)
10. Apakah Anda memahami materi
pembelajaran dalam pelaksanaan
perkuliahan non tatap muka?
714(28,1%) 927(36,5%) 898(35,4%)
RESPON
11 Apakah kendala yang dihadapi dalam
perkuliahan non tatap muka?
Signal Kurang Bersahabat 2132(83,8%)
Kuota Tidak Memamdai 2.053(83,8%)
Tugas Perkuliahan Terlalu Banyak 1.616(63,5%)
Sering Lampu Mati 3(0,1%)
12. Bagaimana tanggapan Anda perkuliahan
non tatap muka tetap dilanjutkan
walaupun tidak ada wabah lagi?
RESPON
Tidak Setuju Setuju Ragu-Ragu Sangat Tidak Setuju
1.980(77,8%) 132(5,2) 369(14,5%) 1(0%)
Tidak Setuju Silakan Saja Kalau Wabah Lagi Setuju, Jika Dosen
Berhalangan
1.980(77,8%) 2(0,1%) 1(0%) 1(0%)
Mata Kulia Tahfiz Tidak
Cocok
Tidak Setuju, Karena
Kurang faham
Lebih Enak Bertatap
Muka
Lebih Enak Bertatap
muka
1(0%) 1(0%) 1(0%) 1(0%)
Tidak Setu,Banyak yang Stress
1(0%)
SHARINGPENGALAMAN EVALUASI PEMBELAJARAN DARING
EVALUASI PEMBELAJARAN NON TATAP MUKA PADA MASA TANGGAP DARURAT COVID-19 SEMESTER GENAP 2019/2020
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP
TIM LPM IAIN CURUP
#sadarmutu#lpmiaincurup
#kampus bermutukurikulumbermakna
A. LATAR BELAKANGABCD
MONITORING DAN EVALUASI PERKULIAHAN
NON TATAP MUKA PADA MASA TANGGAP
DARURAT COVID-19
• IAIN CURUPSEMESTER GENAP 2019/2020
• #sadarmutu#lpmiaiancurupkampusbermutukurikulum bermakna
A. LATAR BELAKANGh
ABC
1. SuratEdaran Plt. DirjenPendidikanTinggi Nomor1 Tahun 2020
2. Surat EdaranMenteri Agama RI Nomor: SE. 4 Tahun2020 tanggal 24 Maret 2020 tentangPerubahan Atas SuratEdaran MenteriAgama Nomor: SE. 3 Tahun 2020
3. Surat EdaranDirektur JenderalPendidikan Islam Nomor: 697/03/2020 tentang PerubahanAtas Surat EdaranDirektur JenderalPendidikan Islam Nomor: 657/03/2020
4. Surat Edaran RektorIAIN Curup Nomor: 0427/In.34/R/PP.00.9/03/2020 tentangPerubahan Atas SuratEdaran Rektor IAIN Curup Nomor: 0420/in.34/WR.I/PP.00.9/03/2020
MENJELASKAN BAHWAPERKULIAHAN HINGGAAKHIR SEMESTERGENAP TAHUNAKADEMIK 2019/2020DI SELURUHPERGURUAN TINGGIDILAKSANAKANDENGAN SISTEMPEMBELAJARAN NONTATAP MUKA.
1. KEBIJAKAN TENTANG PENCEGAHAN PENYEBARAN COVID-19 DAN PEMBELAJARAN NON TATAP MUKA
D
MONITORING DAN EVALUASI
PERKULIAHAN NON TATAP MUKA PADA
MASA TANGGAP DARURAT COVID-19
IAIN CURUPSEMESTER GENAP 2019/2020
#sadarmutu#lpmiaiancurup
kampusbermutukurikulum bermakna
A. LATAR BELAKANGABC
2. PEMBELAJARAN NON TATAP MUKA
D
MONITORING DAN EVALUASI
PERKULIAHAN NON TATAP MUKA PADA
MASA TANGGAP DARURAT COVID-19
IAIN CURUPSEMESTER GENAP 2019/2020
#sadarmutu#lpmiaiancurup
kampusbermutukurikulum bermakna
A. LATAR BELAKANGABCD
3. MONITORING DAN EVALUASI
IAIN CURUPSEMESTER GENAP 2019/2020
#sadarmutu#lpmiaiancurup
kampusbermutukurikulum bermakna
ABCD
4. KEUNTUNGAN MAHASISWA PADA PEMBELAJARAN DARING
5. PLATFORM PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN PADA PEMBELAJARAN NON TATAP MUKA IAIN
CURUP
• 2163 (85,2%)
WhatsAppGroup
• 1712 (67,5%)
Google Classroom
• 968 (38,1%)
Zoom Meeting
• 310 (12,2%)
Portal Akademik IAIN Curup
• 173 (6,8%)
E-Learning IAIN Curup
MONITORING DAN EVALUASI
PERKULIAHAN NON TATAP MUKA PADA
MASA TANGGAP DARURAT COVID-19
IAIN CURUPSEMESTER GENAP 2019/2020
#sadarmutu#lpmiaiancurup
kampusbermutukurikulum bermakna
A. LATAR BELAKANGABCDB. METODE EVALUASI
MONITORING DAN EVALUASI
PERKULIAHAN NON TATAP MUKA PADA
MASA TANGGAP DARURAT COVID-19
IAIN CURUPSEMESTER GENAP 2019/2020
#sadarmutu#lpmiaiancurup
kampusbermutukurikulum bermakna
A. LATAR BELAKANGABCD
4. Keuntungan Mahasiswa PadaPembelajaran Daring
Meningkatkan kemampuan literasi teknologi digital &Literasi data
Membimbing mahasiswa untuk menggunakan TIK secaracerdas dan bijak
Melatih mahasiswa agar lebih bertanggung jawab, kreatif,dan mandiri sehingga terbentuk pribadi yang lebih percayadiri.
Meminimalisir resiko diri dalam terinfeksi Covid-19
Menghemat biaya transportasi atau pun tempat tinggal
METODE
EVALUASI
MONITORING DAN EVALUASI
PERKULIAHAN NON TATAP MUKA PADA
MASA TANGGAP DARURAT COVID-19
IAIN CURUPSEMESTER GENAP 2019/2020
#sadarmutu#lpmiaiancurup
kampusbermutukurikulum bermakna
A. LATAR BELAKANGABC
C. HASIL MONITORING DAN EVALUASI
D
MONITORING DAN EVALUASI
PERKULIAHAN NON TATAP MUKA PADA
MASA TANGGAP DARURAT COVID-19
IAIN CURUPSEMESTER GENAP 2019/2020
#sadarmutu#lpmiaiancurup
kampusbermutukurikulum bermakna
A. LATAR BELAKANGABCD
MONITORING DAN EVALUASI
PERKULIAHAN NON TATAP MUKA PADA
MASA TANGGAP DARURAT COVID-19
IAIN CURUPSEMESTER GENAP 2019/2020
#sadarmutu#lpmiaiancurup
kampusbermutukurikulum bermakna
A. LATAR BELAKANGABCD
MONITORING DAN EVALUASI
PERKULIAHAN NON TATAP MUKA PADA
MASA TANGGAP DARURAT COVID-19
IAIN CURUPSEMESTER GENAP 2019/2020
#sadarmutu#lpmiaiancurup
kampusbermutukurikulum bermakna
A. LATAR BELAKANGABCD
MONITORING DAN EVALUASI
PERKULIAHAN NON TATAP MUKA PADA
MASA TANGGAP DARURAT COVID-19
IAIN CURUPSEMESTER GENAP 2019/2020
#sadarmutu#lpmiaiancurup
kampusbermutukurikulum bermakna
A. LATAR BELAKANGABCD
MONITORING DAN EVALUASI
PERKULIAHAN NON TATAP MUKA PADA
MASA TANGGAP DARURAT COVID-19
IAIN CURUPSEMESTER GENAP 2019/2020
#sadarmutu#lpmiaiancurup
kampusbermutukurikulum bermakna
A. LATAR BELAKANGABCD
D. SARAN & REKOMENDASI
ABCD
1. Regulasi Jelas
2. Fasilitas Memadai
3. Memaksimalkan Portal Akademik dan E-Learning
MONITORING DAN EVALUASI PERKULIAHAN
NON TATAP MUKA PADA MASA TANGGAP
DARURAT COVID-19
• IAIN CURUPSEMESTER GENAP 2019/2020
• #sadarmutu#lpmiaiancurupkampusbermutukurikulum bermakna
A. LATAR BELAKANGABCD
4. Keuntungan Mahasiswa PadaPembelajaran Daring
Meningkatkan kemampuan literasi teknologi digital &Literasi data
Membimbing mahasiswa untuk menggunakan TIK secaracerdas dan bijak
Melatih mahasiswa agar lebih bertanggung jawab, kreatif,dan mandiri sehingga terbentuk pribadi yang lebih percayadiri.
Meminimalisir resiko diri dalam terinfeksi Covid-19
Menghemat biaya transportasi atau pun tempat tinggal
CCLOSINGTHANKS A LOT #sadarmutu #lpmiaincurup#kampusbermutu
kurikulumbermakna