hayvoron-rmk.edukit.kr.uahayvoron-rmk.edukit.kr.ua/Files/downloads/ПЛАН РМО... · Web viewВ обласній науково-практичній Інтернет-конференції

ВСТУП.АНАЛІЗ РОБОТИ РМО ВЧИТЕЛІВ

……………………………………………………………. ЗА 2015/2016 Н.Р.

Вчителі …………………………………. у 2015/2016 н.р. працювали над проблемою "……………………………………………………………….".

Процес викладання предмету ……… забезпечували ….. педагогічних працівників. З них мали кваліфікаційні категорії: "спеціаліст" – …, "спеціаліст ІІ категорії" – …, "спеціаліст І категорії" – …, "спеціаліст вищої категорії" – …. Мали педагогічне звання "Старший вчитель" – …, "Учитель-методист" – …. Директорів шкіл – …, заступників директорів з навчально-виховної роботи – …, молодих спеціалістів (стаж до 3 років) – ….

Більшість вчителів …… є кваліфікованими фахівцями і мають значний педагогічний досвід.

Організація роботи РМО (скільки проведено засідань, їх періодичність, плановість, відвідування). Відхилення від плану (зміни в тематиці засідань, чим вони викликані)…

Протягом минулого навчального року проведено …….. засідання районного методичного об’єднання вчителів ………., які відбувалися у формі семінару-практикуму, тренінгу, круглого столу. На засіданнях були розглянуті питання щодо особливостей нової навчальної програми з ………… (8 клас), творчої та науково-дослідницької роботи вчителів у системі МАН України ……. (пишуться питання, які розглядалися на засіданнях РМО протягом минулого року, відповідно до плану роботи РМО). Семінар-практикум було проведено на базі загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів ………., де члени РМО відвідали урок в … класі з теми "…………………….", який провів ………….. (стаж роботи …… років, ……. кваліфікаційна категорія). На уроці вчитель показав ……….. використання таких інноваційних методів роботи……. (коротко, що цікавого побачили на уроці, чого навчилися).

…………………………………………………………… (робота з молодими педагогами).

Протягом 2015/2016 н.р. вчителі ……… брали участь у районних, обласних конференціях. В обласній науково-практичній Інтернет-конференції (ХІ Хмурівські читання) брали участь ………………., вчитель …… ЗШ І-ІІІ ступенів …………….. (стаття "……………………………"), ………………………….., вчитель ……….. ЗШ І-ІІІ ступенів ……………….. (стаття "……………………..").

…………..(ПІП), вчитель ………….(предмет) ЗШ І-ІІІ ступенів …………… була учасником обласної науково-практичної конференції "Безпека дітей в Інтернеті", було підготовлено статтю з проблеми "……………..". ………………..(ПІП), вчитель ……….(предмет) ЗШ І-ІІІ ступенів …………… брав участь в обласній конференції вчителів української мови, зарубіжної літератури, музики з проблеми

"Модернізація та технологізація сучасного уроку: інноваційний потенціал" (стаття "…………………….."). В обласній конференції "Шляхи ефективного впровадження новітніх технологій" взяли участь такі педагоги: …………….(ПІП), вчитель ………..(предмет) ЗШ І-ІІІ ступенів …………… (стаття "……………………………")……

З 25 по 31 січня 2016 року завідувачем методичного кабінету відділу освіти районної державної адміністрації Касьяненко В.О. було проведено районну Інтернет-конференцію з проблеми " Формування громадянської компетентності учнів та вихованців дошкільних навчальних закладів ". Учасники конференції надавали статті, оформлені відповідно до вимог (лист начальника відділу освіти від 24 грудня 2015 року № 02-1473/1), які розміщувалися на блозі конференції (http://gromadjangayvoron.blogspot.com/ ). В районній Інтернет конференції брали участь …… (четверо) вчителів …………………:

- …………………………….., заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель ……….. загальноосвітньої школи …………………., стаття "………………………..";

- ………………………………, вчитель ……….. загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів …………………, стаття "……………………………"

Це – мала кількість педагогів, адже в кожного вчителя є власні напрацювання, з якими необхідно ділитися.

Вчителі …… брали активну участь у конкурсах фахової майстерності. Зокрема, ……………. (ПІП, посада, школа) брали участь в районному конкурсі на кращий освітній блог "Педагогічна блогосфера" (http://gayvoronblogosfera.blogspot.com/ ). …………….. (ПІП, посада, школа), стали переможцями районного та учасниками обласного конкурсу.

У 2015 році було проведенно районний конкурс "Класний керівник року", в якому взяли участь такі вчителі ……(ПІП, посада, школа). Приємно відзначити, що переможцем районного конкурсу визначено ……………

Важливим для професійного зростання педагогів є участь у районному та обласному етапах Всеукраїнського конкурсу "Учитель року". В цьому навчальному році конкурс проводився у чотирьох номінаціях: історія, "Захист Вітчизни", англійська мова, математика. На жаль, в районному етапі конкурсу взяли участь лише троє педагогів (http://konkursvhitel.blogspot.com/ ). З них, один вчитель …………….(предмет), це ………………….(ПІП), вчитель ………………….(предмет) ЗШ І-ІІІ ступенів ……………..

Конкурсантка змагалася у 6 конкурсних випробовуваннях: "Блог учителя", "Опис досвіду роботи", "Тестування з педагогіки та психології, "Урок", "Самоаналіз уроку" та "Візитка вчителя". Відповідно до висновків журі переможцем районного етапу Всеукраїнського конкурсу "Учитель року-2016" стала Наталя Миколаївна Шестаковська, вчитель математики Гайворонської школи № 5. Це досвідчений педагог, який вміє

http://konkursvhitel.blogspot.com/

http://gayvoronblogosfera.blogspot.com/

http://gromadjangayvoron.blogspot.com/

організувати та згуртувати учнівський колектив, відповідальна, ерудована особистість.

На обласному етапі конкурсу "Учитель року-2016" з Гайворонського району було представлено четверо учасників: О.М. Малінович, вчитель історії ЗШ І-ІІІ ступенів № 2 м.Гайворон, Ю.І. Матвійчук, вчитель "Захисту Вітчизни" Завалліської школи-інтернат, А.К. Рябоволик, вчитель математики ЗШ І-ІІІ ступенів смт. Салькове та Т.С. Моспанюк, вчитель англійської мови Заваллівської школи. Приємно відзначити, що Матвійчук Юрій Іванович став лауреатом обласного конкурсу і змагався пліч-о-пліч за перше місце з кіровоградським колегою.

Один вчитель з району! – це Муржак О.В., вчитель біології НВК "ЗНЗ І-ІІ ступенів-ДНЗ" с.Мощене взяла участь і стала лауреатом Всеукраїнського інтерактивного конкурсу "Учитель року" за версією природничого журналу "КОЛОСОК" (до участі у Конкурсі запрошуються учителі початкових класів, які викладають предмет „Природознавство”, та учителі природничих предметів (фізики, хімії, біології, астрономії, географії).

…………………… (аналіз інших конкурсів фахової майстерності з предмету).

Педагоги проходять начання на базі КОІППО, є активними учасниками обласних, всеукраїнських вебінарів, он-лайн семінарів. Сертифікати мають такі педагоги: …. (ПІП вчителя, посада, школа, що за сертифікат, ким виданий, що засвідчує).

Члени РМО активними учасниками обласних, регіональних семінарів. ……………. (вказати учасників обласних, регіональних семінарів. ПІП, посада, школа, тематика семінару).

Творчі педагоги, члени РМО, друкуються у періодичній пресі, поширюють свій педагогічний досвід у брошурах, методичках. На сторінках газети "Гайворонські вісті" щомісяця виходить педагогічна сторінка "Освітянський меридіан". Протягом 2015/2016 н.р. друкувалися статті, розробки уроків таких вчителів: …………. (ПІП, посада, школа, назва журналу, газети, №№, назва надрукованого матеріалу. Якщо вчителі мають розробки схвалені радою РМК, КОІППО, вказати № протоколу та від якого числа даний протокол).

(Діяльність РМО з питань вивчення, узагальнення і впровадження перспективного досвіду.

• Досвід роботи якого вчителя вивчений і узагальнений, з яких питань?

• Які форми узагальнення досвіду? • Які форми використовувались з метою ознайомлення членів

МО з досвідом роботи передових вчителів?)Продовжується вивчення досвіду роботи ……………….., вчителя

….. загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів ……... З метою впровадження досвіду роботи було проведено майстер-клас ……(ПІП вчителя) з …… проблеми.

Участь РМО в атестації педагогічних кадрів (вивчення системи роботи вчителів, узагальнення досвіду, проведення творчих звітів)…………………………………………………………………………….

Протягом 2015/2016 навчального року …. вчителів ………….. підвищили кваліфікацію на курсах в КЗ "Кіровоградський державний педагогічний інститут імені В. Сухомлинського" (………………(прізвища вчителів) та один вчитель (……………..(прізвище) на базі Черкаського інституту післядипломної педагогічної освіти.

На достатньому рівні працювала секція …………….. Гайворонської філії Малої академії наук. На навчання до секції ………….. було зараховано … учнів. ……………(кількість) з них захищали свої роботи на районному етапі конкурсу-захисту. Це роботи "……………" (ПІП учня, клас, школа, вчитель ….. (ПІП)…………… (перелічуємо роботи, які взяли участь в районному етапі)

В обласному етапі конкурсу взяли участь … робіт. За підсумками обласного етапу Всеукраїнського конкурсу – захисту науково-дослідницьких робіт учнів–членів МАН України … роботи здобули перемогу. Це: "…………………..(назва роботи)" (вчитель ………………..) – ІІ місце, "…………………………(назва роботи)" (вчитель ……………..) – ІІІ місце.

Важливою ланкою роботи є організація і проведення олімпіад. Переможцями районного етапу олімпіад стали:

- ……………………., учениця 8 класу навчально-виховного комплексу "Гайворонська гімназія загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5" (ІІ місце);

- ………………….., учениця 9 класу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1 м. Гайворон (ІІІ місце);

……………………За результатами обласної олімпіади з ………………… троє учнів

стали переможцями. Це учениця 8 класу навчально-виховного комплексу "Гайворонська гімназія - загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5" ………………, (ІІ місце, вчитель ……………………..)., учениця 11 класу навчально-виховного комплексу "Гайворонська гімназія - загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5" …………………….. (ІІІ місце, вчитель ……………….), учениця 9 класу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1 м.Гайворон ………………. (ІІІ місце, вчитель ……………….). Прикро, що учні Гайворонського району не взяли участь в обласній олімпіаді з ………………….

Залишається низькою участь учнів в обласних та районних конкурсах з предмету ......... (аналіз участі учнів у районних та обласних конкурсах. Вказувати прізвища учасників, переможців, вчителів, що їх підготували).

……………………………………………………………………………..(детальний аналіз ДПА-ЗНО, ЗНО з предмету). Стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів з

……………. вивчався в рамках атестаційної експертизи у загальноосвітній

школі І-ІІІ ступенів …………….. та ……...(короткий аналіз стану викладання предмету. Якщо стан викладання вивчався, відповідно до плану роботи, вказати на якій підставі, коли, ким, результати, на що звернути увагу).

(Організація позакласної роботи з предмета. • Робота гуртків, факультативів. • Проведення предметних тижнів, конкурсів, олімпіад тощо. • Ефективність позакласної роботи.)

…………………………………………………………………………..

Поряд із здобутками в роботі РМО вчителів ………….. є ряд недоліків:- недостатньо використовуються інтерактивні методи навчання на уроках ………………….- низький рівень володіння ІКТ.. - вчителі недостатньо друкуються у фахових виданнях- навчально-матеріальна база кабінетів …………………… навчальних закладів району не відповідає сучасним вимогам - у багатьох школах району не передплачено фахові журнали і газети з ……..…………………………………………. (пишемо свої недоліки)

Основні напрямками діяльності РМО вчителів ……………………… на 2016/2017 навчальний рік:- Продовжити роботу над проблемою "……………………………………".- Визначити і впроваджувати в роботу ефективні технології з високим

компетентністним потенціалом, інноваційні методики (проектні технології, технології ситуаційного навчання, технології саморозвитку учня тощо).

- Кожному учителю через самоосвіту, участь в роботі РМО, учительські конференції, педагогічні читання і семінари і т.д. підвищувати свій педагогічний рівень майстерності. Результати роботи висвітлити у самоаналізі, презентаціях на засіданні м/о, педагогічних ярмарках чи інших методичних заходах.

- Друкувати свої наробки в освітніх, методичних та професійних виданнях.

- Брати активну участь у роботі конференцій, педагогічних читаннях, конкурсах фахової майстерності.

…………………………………………. (пишемо свої напрямки роботи)

Результативність організації методичної роботи РМО вчителів ………………………..

№п/п

Кількість вчителів, які

2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

1. Пройшли курси підвищення кваліфікації

1 1 9 2

2. Взяли участь у науково-практичних конференціях

3 2 6 7

3. Педагогічних виставках

- 2 1 -

4. Педагогічних читаннях

- 1 - -

5. Інших методичних заходах

10 3 18 13

6. Підвищили категорію

1 2 - 1

7. Отримали звання за результатами атестації

- - - -

8. Були учасниками творчих груп районних, обласних методичних заходів

15 30 30 30

9. Взяли участь у конкурсі „Вчитель року”

- - - -

Результативність виступів учнів в олімпіадах, конкурсах у 2015/2016 н.р (зразок)

№ Прізвище вчителя

Прізвище учня

Клас Районна олімпіада

Обласні олімпіади

Обл., район. конкурс робіт МАН

Обласні, всеукраїнські конкурси

Місце

1 Гродзіцька Т.М.

Сирота ОлександрБєла Діана

Малюта Олександра

10

9

11

історія

історіяісторія

район

ІІ

ІІІІ

2 Поліщук В.В. Камінська ВеронікаЗагородня АннаРабинюк АннаЛахманюк МаксимБаранюк Софія

8

11

8

9

10

історія

історія

історія

історія

історія

історіяісторія ІІ

ІІІ

ІІІ

ІІ

ІІІ

3 Шинкарук Н.К.

Бурбан ОльгаПаламарчук Карина

89

історіяісторія район

ІІІІІ

4 Малінович О.М.

Кудряшова Яна

11 історія район ІІ

5 Пересунчак О.С.

Пучка ТетянаСокол Діана

109

історія районобласть

ІІІІІ

6 Самайчук І.В. Білий Владислав

11 історія ІІІ

7 Касьяненко В.О.

Зіменко Альона

8 історія район

8 Полагенький В.І.

Миронюк Дмитро


9 Костинюк Н.І. Шепета Тетяна


10 Самайчук В.Л.

Самайчук Ірина


11 Собчик Т.М. Криворучко Родіон

10 історія районобласть ІІІ

12 Іванов М.В. Чорній Таїса 11 історія район

ІІІ. Індивідуальні науково – методичні проблеми членів МО (зразок)

№ з/п

Прізвище, ім’я, по батькові

Науково-методична проблема

Термін роботи над проблемою

Форма її завершення

Де буде використано

1 Гродзіцька Тетяна Миколаївна

Використання елементів проблемного навчання для підвищення пізнавальної активності учнів

2008-2016 творчий звіт уроки історії та правознавства

2 Головкова Марина Юріївна

Формування правової культури та правової свідомості на уроках історії


3 Малінович Оксана Миколаївна

Використання інноваційних технологій на уроках історії


4 Григор'єва Ольга Володимирівна

Особистізнозорієнтоване навчання на уроках історії


5 Поліщук Віктор Васильович

Вивчення міжпредметних зв’язків на уроках історії


6 Поліщук Валентина Павлівна

Прийоми навчання пізнавальної діяльності на уроках історії та правознавства


7 Пересунчак Олександр Сергійович

Використання краєзнавчого матеріалу на уроках історії

2013-1018 творчий звіт позакласна робота

8 Костинюк Наталя Іванівна

Використання пошукових завдань під час вивчення історії


9 СемкоНаталія Григорівна

Використання ігор на уроках історії


10 Тарасенко Наталія Василівна

Впровадження інноваційних технологій на уроках історії


11 Собчик Тетяна Михайлівна

Історичне краєзнавство як напрям патріотичного виховання


12 Цимбал Микола Іванович

Використання ІКТ на уроках історії


13 СамборОлеся Аліківна

Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках історії


14 Думанська Світлана Павлівна

Національно-патріотичне виховання на уроках історії


15 Долібська Ірина Вікторівна

Нетрадиційні методи викладання із застосуванням ІКТ

2012-2017 електронна презентація

уроки історії та правознавства

16 Маєвська Наталія Андріївна

Громадянське виховання на уроках історії


17 Захаренко Микола Сергійович

Відпрацювання нового модуля безперервної історичної освіти з метою розвитку творчого мислення учнів


18 Оченаш Віталій Григорович

Впровадження інтерактивних технологій з метою підвищення ефективності навчально-виховного процесу на уроках історії


19 Смілянець Тимур Михайлович

Засвоєння знань з історії в процесі формування ланцюгової ланки історичних подій в хронологічній послідовності


20 Дідур Ганна Василівна

Використання інтерактивних методів навчання на уроках історії


21 ІвановМикола Володимирович

Інтерактивні методи навчання учнів на уроках історії

2011-2019 творчий звіт з використанням ІКТ


22 Карашевич Тетяна Віленівна

Реалізація методів роботи щодо розвитку і підтримки юних талантів і обдарувань з метою духовної самореалізації дитини

2015-2020 творчий звіт позакласна робота

23 Семенюк Надія Василівна

Використання структурно-логічних схем


24 Стаднік Алла Миколаївна

Розвивальне навчання на уроках історії


25 Муржак Ольга Павлівна

Формування громадянськості на урокаї


26 Шмагарьова Наталія Володимирівна

Використання засобів ейдетики на уроках історії


27 Степаненко Микола Серафимович

Використання ДІД на урокаї історії


28 Мальована Світлана Василівна

Формування громадянських компетентностей на уроках історії

2011-2015 творчий звіт з використанням ІКТ


29 Кульчицький Олександр Леонідович

Використання візуальних джерел вивчення історії


ІV. ТЕМАТИКА ЗАСІДАНЬ РМО ВЧИТЕЛІВ ………………….У 2016/2017 Н.Р.

Тематика засідань Дата проведення

Місце проведення Відповідальний При мітка

І засідання "Особливості організації навчально-виховного процесу предметів галузі "Суспільствознавство" у 2015/2016 навчальному році".

Форма проведення: круглий стіл1. Аналіз роботи РМО вчителів історії та правознавства за минулий навчальний рік та планування роботи на 2015/2016 навчальний рік.

2. Обговорення інформаційно-методичних листів Міністерства освіти і науки «Про вивчення історії, правознавства, курсу «Людина і світ» та курсів за вибором суспільно-гуманітарного напряму у 2015/2016 н.р. Введення додаткового параграфа з історії України для учнів 11-х класів "Про Революцію гідності та агресію Росії проти України".

3. Державний стандарт та навчальна програма з історії 7 класу як втілення новітніх тенденцій у розвитку шкільної історичної освіти.

4. Про зміни до навчальних програм з історії у 5, 6 класах (наказ МОН від 29.05.15 № 585).5. Обговорення Концепції національно-патріотичного виховання.

28.08. 2015 НВК "Гайворонська гімназія загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5"

КасьяненкоВ.О., завідувач РМК

Пересунчак О.С., голова РМО

Пересунчак О. С., голова РМО

Самайчук В.Л., ЗШ І-ІІІ ступенів с.Чемерпіль

Робота між засіданнями- Створити куточки, присвячені героям АТО Члени РМО Вересень 2015 р.- Взяти участь в організації Всеукраїнської акції "З Луганщиною разом" Члени РМО Вересень 2015 р.- Підготовка учнів до участі у І (шкільному) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з історії та правознавства Члени РМО Вересень -жовтень 2015 р.

ІІ засідання "Використання ігрових методів на уроках історії"Форма проведення: семінар-практикум

1. Класифікація ігрових методів навчання історії

2. Методика організації та проведення ігор на уроках історії

3. Відвідування уроків з використанням ігрових методів.

4. Аналіз результатів ЗНО-2015 з історії.

5.Обговорення уроків, підведення підсумків роботи

листопад 2015 року

ЗШ І-ІІІ ступенів № 2 м.Гайворон

КасьяненкоВ.О., завідувач РМК

Головкова М.Ю., вчитель історії ЗШ І-ІІІ ст.. № 1 м.ГайворонМалінович О.М., Семко Н.Г., КасьяненкоВ.О.,вчителі ЗШ І-ІІІ ступенів № 2 м.Гайворон КасьяненкоВ.О.

Робота між засіданнями - Проведення шкільного етапу олімпіад з історії та правознавства Члени РМО Листопад 2015 р.

- Підготовка учнів до участі у ІІ (районному) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з історії та правознавства Члени РМО листопад-грудень 2015 р.

- Проведення районного етапу олімпіад з історії та правознавства Члени РМО грудень 2015 р.

- Підготовка матеріалів для участі у конференції "Безпека дітей в Інтернеті: попередження, освіта, взаємодія"Члени РМО листопад 2015 р. – січень 2016 р.- Організація моніторингового дослідження "Рівень навчальних досягнень випускників 11-х класів з історії" Члени РМО листопад 2015 р.

- Проведення заходів, присвячених вшануванню учасників АТОЧлени РМО листопад-грудень 2015 р.

- Збір документів, спогадів, фотографій про учасників АТО, героїв Небесної сотніЧлени РМО листопад-грудень 2015 р.- Підготовка учнів до районного етапу конкурсу-захисту МАНЧлени РМО жовтень-грудень 2015 р.

- Підготовка конкурсних робіт історико-географічної експедиції "Історія міст і сіл України"Члени РМО жовтень-грудень 2015 р.

- Проведення Всеукраїнського тижня права Члени РМО грудень 2015 р.

- Підготовка учнів до участі в ІІІ (обласному) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з історії та правознавства.Члени РМО лютий 2016 р.

ІІІ засідання "Використання наочних засобів навчання на уроках історії"Форма проведення: семінар-практикум

1. Особистісно-орієнтоване навчання на уроках історії 2. Відвідування уроку.

3. Особливості проведення зовнішнього незалежного оцінювання у 2015 році.

4. Особливості навчальної програми з історії для 8 класу.

березень 2016 року

НВК "ЗНЗ І-ІІ ступенів-ДНЗ" с.Берестяги

Касьяненко В.О., завідувач РМК

Семенюк Н.В., вчитель НВК "ЗНЗ І-ІІ ступенів-ДНЗ" с.БерестягиКасьяненко В.О., завідувач РМК

Малінович О.М., вчитель ЗШ І-ІІІ ступенів № 2 м.Гайворон

Робота між засіданнями- Проведення відкритих уроківЧлени РМО лютий-травень 2016 року

- Проведення предметних тижнівЧлени РМО за планами ЗНЗ, лютий-травень 2016 року

- Підготовка до регіонального огляду на краще знання Положень Конституції України серед учнів 11 класуЧлени РМО лютий-березень 2016 року

- Підготовка до проведення обласної інтернет-практичної конференції "Шляхи ефективного впровадження новітніх освітніх технологій у навчальних закладах"Члени РМО лютий-травень 2016 року

- Поповнення банку даних ППДКерівник РМО Протягом року

- Підготовка до обласного конкурсу "Освітня блогосфера -2016"Члени РМО березень-травень 2016 р.

- Підготовка до районної виставки методичних посібниківЧлени РМО Червень 2016 р.

- Оформлення розробки уроку для 8 класу за новою програмою з історіїЧлени РМО Червень 2016 р.

V. Графік відкритих уроків, позакласних заходів.

№з/п

Прізвище, ім’я, по батькові, школа

Назва предмета, клас

Орієнтовний термін проведення. Назва теми

Мета проведення відкритого уроку

Мета відвідування

1 Малінович Оксана Миколаївна, ЗШ І-ІІІ ступенів № 2 м.Гайворон

Історія України, 8 клас

листопад 2015 р.Зростання магнатського землеволодіння. Поширення фільварків.

Проведення семінару-практикуму

З'ясувати, як учитель забезпечує на уроці засвоєння учнями опорних знань, понять, явищ

2 Семко Наталя Григорівна, ЗШ І-ІІІ ступенів № 2 м.Гайворон

Всесвітня історія, 7 клас.

листопад 2015 р.Міжусобна боротьба між синами Володимира Великого


Ефективність використання дидактичного матеріалу на уроці.

3 Касьяненко Вікторія ОЛександрівна ЗШ І-ІІІ ступенів № 2 м.Гайворон

Історія України. 5 клас

листопад 2015 р.Люди в історії: історичні персонажі, групи людей і народи.


Ведення уроку за новою програмою, ефективність навчальної роботи на уроці

4 Семенюк Надія Василівна, НВК "ЗНЗ І-ІІ ступенів-ДНЗ" с.Берестяги

Історія України, 9 клас.

березень 2016 р.Початок громадівського руху в кін.50-х-поч. 60-х років


Вивчити питання щодо здійснення диференційованого підходу до учнів

5 Стадник Алла Миколаївна, НВК "ЗНЗ І-ІІ ступенів-ДНЗ" с.Котовка

Історія України, 6 клас.

кітень 2016 р. Виникнення християнства.

Вивчення стану викладання історії

Відповідність форм, методів, дидактичних завдань у структурі уроку.

6 Степаненко Микола Серафимович, НВК "ЗНЗ І-ІІ ступенів-ДНЗ" с. Тополі

Всесвітня історія, 8 клас

квітень 2016 р.Освічений абсолютизм.Австрійська імперія Габсбургів

Вивчення стану викладання історії

Формування комунікативної компетентності учнів

VI. План участі методичного формування у представницьких заходах району

№ з/п

Назва заходу, в якому беруть участь члени РМО вчителів історії

та правознавства

Термін проведення Примітка

1 Серпнева конференція освітян Серпень 2015 року2 Свято першого дзвоника Вересень 2015 року3 Тематичний вечір присвячений

Дню вчителяЖовтень 2015 року

4 Районний конкурс „Класний керівник року 2015”

Листопад 2015 року

5 Інтернет-конференція освітян з проблем національно патріотичного виховання

Січень 2016 року

6 Свято закінчення навчального року

Червень 2016 року

VII. Вивчення, узагальнення, впровадження перспективного педагогічного досвіду.

Прізвище, ім’я, по батькові

Тема досвіду Адреса досвіду Форма вивчення

Форма звітності

Долібська Ірина Вікторівна

Використання ТРВЗ на уроках історії

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів с. Могильне

Відвідування уроків, аналіз документації, бесіди з учнями, батьками, зрізи знань, анкетування учнів

Випуск методичного посібника

VIII. Робота з молодими педагогами (1-3 років).

Список малодосвідчених вчителів.

№ з/п

Назва школи П.І.Б. малодосвідченого

педагога

П.І.Б. наставника

1 Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3 м.Гайворон

Григор'єва Ольга Володимирівна

Давимока Оксана Василівна

2 Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів с.Бандурове

Тарасенко Наталія Василівна

Костинюк Наталя Іванівна

3 Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів с. Могильне, с.Таужне

Смілянець Тимур Михайлович

Долібська Ірина Вікторівна

4 Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів с. Таужне

Дідур Ганна Василівна

Соколюк Валентина Іванівна

План роботи з малодосвідченими вчителями№ з/п

Заходи Термін Примітка

1. Знайомство з молодими фахівцями. Проведення анкетування.Робота з навчальними програмами, і пояснювальними записками до них, шкільною документацією.

Серпень 2015 р.

2. Практикум "Складання календарних та поурочних планів". Бесіда з питання "Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів".

Вересень 2015 р.

3. Бесіда з питань:- Вимоги до уроку в умовах компетентісного підходу. - Планування і методика підготовки сучасного уроку. - Вимоги до ведення учнівських зошитів з історії.

Листопад 2015 р.

4. Проведення самоаналізу уроку, виховного заходу (практичне завдання)

Лютий2016 р.

5. Методика організації позакласної роботи з учнями. Відвідування і аналіз позакласного заходу. Консультації щодо проведення державної підсумкової атестації учнів.

Квітень2016 р.

IX. Вивчення рівня знань, умінь, навичок та вихованості учнів.

1. Вивчення рівня навчальних досягнень учнів загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 м.Гайворон, с.Таужне, НВК "загальноосвітній навчальний заклад І-ІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад" с. Тополі в рамках проведення атестаційної експертизи. 2. Вивчення стану викладання історії у навчально-виховних комплексах "загальноосвітній навчальний заклад І-ІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад" сіл Тополі, Котовка, Берестяги, Мощене.3. Аналіз підсумків проведення районних олімпіад з історії та правознавства.4. Вивчення рівня навчальних досягнень учнів 11 класів шкіл, де є претенденти на нагородження Золотою та Срібною медаллю. 5. Проведення аналізу державної підсумкової атестації учнів загальноосвітніх навчальних закладів району.6. Аналіз результатів зовнішнього незалежного оцінювання 2015 року з історії.

X. Організація позакласної роботи.

№з/п

Назва позакласного заходу

Місце проведення

Відповідальні Термін проведення

1 Засідання археологічного гуртка

ЗШ І-ІІІ ст. смт. Завалля

Пересунчак О.С.

Відповідно до графіку роботи

2 Всеукраїнський історичний конкурс „Лелека”

ЗНЗ району Малінович О.М.


3 Засідання секції історії філії МАН

НВК „Гайворонська гімназія – ЗШ І-ІІІ ст. №5”

Касьяненко В.О.

Відповідно до плану роботи МАН

4 Проведення акції "З Луганщиною разом"

ЗНЗ району Вчителі історії


5 Тематичні заходи до Дня партизанської слави



6 Проведення Уроків мужності


Вересень-грудень 2015 р.

7 Тематичні заходи до Дня вшанування пам’яті жертв голодомору



8 Всеукраїнський тиждень права

ЗНЗ району Вчителі правознавства

Грудень 2015 р.

9 Збір спогадів, фотографій та інших матеріалів про учасників АТО, героїв Небесної сотні


Жовтень 2015 р.-січень 2016 р.

10 Організація зустрічей з учасниками бойових дій в Афганістані до Дня інтернаціоналіста


Лютий2016 р.

11 Тематичні заходи до Дня Перемоги


Травень 2016 р.

12 Проведення конкурсу, присвяченого Шевченківським дням (номінація "Історія України та державотворення")


Листопад – грудень 2015 р.

13 Проведення конкурсу "Єврофест-2015"


Травень 2016 р.

Documents

hayvoron-rmk.edukit.kr.uahayvoron-rmk.edukit.kr.ua/Files/downloads/ПЛАН РМО... · Web viewВ обласній науково-практичній Інтернет-конференції