Hábitos de los alumnos en horario extraescolariesdesanfulgencio.edu.gva.es/web/encuestas/Encuesta... · GENERALITAT VALENCIANA INSTITUTO DE SAN FULGENCIO C/ Lo Platero, 6-bis-1 Conselleria

Hábitos de los

alumnos en horario extraescolar

CURSO 2013-2014 IES DE SAN FULGENCIO

CONSELLERIA D'EDUCACIÓ - GENERALITAT VALENCIANA

GENERALITAT VALENCIANA INSTITUTO DE SAN FULGENCIO C/ Lo Platero, 6-bis-1 Conselleria de Educación, Cultura y Deporte (Sección I.E.S. “La Encantà”) 03177 San Fulgencio

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Encuesta sobre los hábitos de nuestros

alumnos en horarios extraescolares

Curso 2013/2014

Aprovechando la realización anual de la encuesta de satisfacción y a raíz de determinados resultados obtenidos en las encuestas que realizaron a lo largo del curso los alumnos de la asignatura de Matemáticas B de 4ºESO, la Comisión de Coordinación Pedagógica propuso que se añadiera a aquella encuesta de

satisfacción de los alumnos algunas preguntas para conocer, en la medida de lo posible, los hábitos de nuestros alumnos en horario extraescolar. Para no alargar en exceso aquel cuestionario solamente se ha incidido en el consumo de alcohol, el de tabaco, el tiempo que dedican a los teléfonos móviles (básicamente en redes sociales) y el que dedican a realizar alguna actividad deportiva.

De la misma forma que las encuestas de satisfacción o la evaluación de la práctica docente, estos cuestionarios se responden de forma completamente anónima. No obstante, a diferencia de las anteriores, estas preguntas sí son sensibles y es posible que los alumnos no hayan sido completamente sinceros en sus respuestas a pesar de ese anonimato que se les garantizaba.

En este curso 2013/2014, además, se ha incluido una encuesta de satisfacción a las familias en la que se preguntaba por cuestiones relacionas con el centro pero

también se añadieron algunas referentes a estos hábitos. Se pretende contrastar la información que facilita un sector y el otro con la finalidad de recapacitar sobre si, realmente, las familias conocen a qué dedican sus hijos el tiempo libre.

Los resultados a esta encuesta se presentan a continuación.

Sobre el consumo de alcohol y tabaco.

Desde hace ya un par de años estamos detectando que los alumnos, a una edad muy temprana, hacen un consumo desmesurado de bebidas alcohólicas que, además, ni perciben como problema ni tratan de disimular.



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Preguntados sobre la cantidad de alcohol que pueden tomar cada vez que salen en fines de semana hemos obtenido los siguientes resultados:

Según esto, 3 de cada diez alumnos salen de forma regular los fines de semana

pero no beben alcohol. Si contamos los alumnos que dicen no salir, tres de cada cinco de nuestros alumnos no consume bebidas alcohólicas.

Por otra parte, el resto, es decir, dos de cada cinco, sí lo hace. En particular un

preocupante 14% de los alumnos (recordemos que la gran mayoría de ellos está en edades entre 11 y 16 años) reconoce consumir más de cinco vasos de alcohol cada vez que sale los fines de semana.

Es importante recordar que, al ser menores de edad, no pueden conseguir este tipo de bebidas si no se las proporciona algún adulto.

Por cursos (de alguna forma también por edades) los resultados han sido los siguientes:

No suelo salir y cuando lo hago,

nunca bebo; 30%

Sí que salgo pero no bebo nunca;

31%

Cuando salgo tomo un vaso

como máximo; 8%

Tomo entre 2 y 4 vasos cada vez que

salgo; 19%

Tomo ente 5 y 7 vasos cada día que

salgo; 11%

Tomo 8 o más vasos cuando

salgo; 3%



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Dado que la edad va aumentando con el curso cabría esperar que fueran los alumnos de 4ºESO los que, en mayor porcentaje, consumieran este tipo de bebidas alcohólicas; en cambio los alumnos de 2ºESO y 3ºESO tienen unos

índices muy similares e, incluso, superiores. La edad de los alumnos de 2ºESO corresponde con los 13 años (de forma aproximada) y los porcentajes de consumo son muy elevados.

Las familias entrevistadas nos hicieron llegar los siguientes resultados:

Cabe destacar que, por ejemplo en 1ºESO, un 21% de los alumnos manifiesta beber como mínimo dos vasos de alcohol cuando sale los fines de semana y, en cambio, un 89% de estas familias tiene la seguridad de que no consumen alcohol.

0%

10%

20%

30%

40%

50%

1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO

13%

23%

14%

29%

5%8%

24%

8%3% 4% 3%

0%

Sobre el consumo de alcohol

No suelo salir y cuando lo hago, nunca bebo Sí que salgo pero no bebo nunca

Cuando salgo tomo un vaso como máximo Tomo entre 2 y 4 vasos cada vez que salgo

Tomo ente 5 y 7 vasos cada día que salgo Tomo 8 o más vasos cuando salgo

0%

20%

40%

60%

80%

100%

1ºESO 2ºESO 3ºESO 4ºESO

89%80% 77%

61%

11% 13%

0%

33%

0%7%

23%

6%

¿Sabe si su hijo/a consume alcohol cuando sale los fines de semana?

Estoy seguro/a que no consume

Sí, estoy al corriente

No lo sé



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Sobre el consumo de tabaco se ha obtenido el siguiente resultado:

Prácticamente 4 de cada cinco alumnos dicen que no fuman, con lo que queda un 20% que sí lo hace. Este consumo no es circunstancial para, al menos, la mitad de ellos que afirma fumar más de dos paquetes de cigarros a la semana.

Para las familias los resultados son los siguientes:

79%

6%

2%3%

3%

4%

1% 3%

¿Cuánto sueles fumar a la semana?

No fumo nunca

No suelo fumar. Quizás uno o doscigarrillos a la semana.

Suelo fumar un par de cigarros aldía, así que unos 15

Más o menos un paquete a lasemana

Más o menos dos paquetes a lasemana

Más o menos tres paquetes a lasemana

Más o menos siete paquetes a lasemana (uno por día)

Más de siete paquetes de cigarrosa la semana

0%

20%

40%

60%

80%

100%


94%87%

69%

89%

6%0%

15% 11%

0%

13% 15%

0%

¿Sabe si su hijo/a fuma cuando sale los fines de semana?

Estoy seguro/a que no consume


No lo sé



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De nuevo, un 79% de alumnos, en global, indica que no fuma, pero los

porcentajes, en todos los cursos excepto en 3ºESO, de familias que creen que no lo hacen son muy superiores.

La siguiente pregunta solamente se formuló a las familias:

Sobre el teléfono móvil.

En las opiniones abiertas vertidas en la encuesta de satisfacción a alumnos es recurrente la petición de que se relaje la norma acerca de los teléfonos móviles en el instituto y la solicitud de que, al menos en los recreos, se puedan utilizar. Se ha querido valorar esta “móvil dependencia” con la siguiente pregunta:

0%

20%

40%

60%

80%

100%


100%93%

85%94%

0%7%

15%6%

¿Sabe si su hijo/a consume algún tipo de droga (diferente al tabaco o el alcohol)

cuando sale los fines de semana?

Estoy seguro/a que no


No lo sé



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Los resultados son muy llamativos: casi el 40% de nuestros alumnos dedica más de cinco horas al día a utilizar el teléfono móvil (básicamente para conectarse a redes sociales). El 55% de ellos dedica más de dos horas diarias a estos menesteres.

“Curiosamente” el 53% de los alumnos nos había manifestado en aquella encuesta de satisfacción que no estudia nada en casa por las tardes.

Por cursos:

No tengo móvil; 13%

Solo para enviar un par de

mensajes o tres; 8%

Una media hora al día; 6%

Más o menos una hora al día; 8%

Entre una hora y dos horas al día;

9%Entre dos y tres horas al día; 8%

Entre tres y cuatro horas al día; 4%

Entre cuatro y cinco horas al día;

5%

Más de cinco horas al día; 38%

¿CUÁL ES LA DEDICACIÓN DIARIA AL MÓVIL?

0%

20%

40%

60%

80%


21%31%

66%

42%

Tiempo de dedicación al teléfono móvil

No tengo móvil Solo para enviar un par de mensajes o tres

Una media hora al día Más o menos una hora al día

Entre una hora y dos horas al día Entre dos y tres horas al día

Entre tres y cuatro horas al día Entre cuatro y cinco horas al día

Más de cinco horas al día



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Vemos claramente que los alumnos de 3ºESO, con mucha diferencia, son los que

más abusan de este aparato. Dos de cada tres alumnos de 3ºESO dedica más de 5h diarias a su teléfono móvil.

La información de las familias:

Contrasta, en todos los cursos, con los datos de los propios alumnos. Por ejemplo, en 3ºESO el 43% de los padres creen que sus alumnos dedican más de 2h al día, en cambio los alumnos, claramente, indican que el 66% le dedica más de 5h diarias.

Estos teléfonos móviles de los que disponen nuestros alumnos son, como cabía esperar, teléfonos inteligentes (smartphones) y así se desprende de la siguiente gráfica de valoración:

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%


11% 11%

20%

5%

32%

17%

7%

23%

32%28%

40%

18%

11%

17%13% 14%

11%

22%

13%

32%

5% 6% 7%9%

¿Cuántas horas al día, de media, dedica su hijo/a a jugar (o redes sociales) con la

consola, el móvil…?

Ninguna

Menos de una hora

Entre una hora y dos

Entre dos y tres horas

Más de tres horas

No lo sé



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Solamente un 17% de los alumnos tiene un móvil cuyo coste esté por debajo de los 100€. Es el mismo porcentaje de alumnos cuyo teléfono móvil cuesta más de 400€, resultando muy significativo el 12% de alumnos que poseen un teléfono móvil que supera los 600€.

Tratamos de averiguar si existe relación entre las horas que se dedican a estudiar y las horas que se dedican al teléfono móvil por las tardes. Parece evidente que deben tener relación. Cruzamos, pues, estas dos variables:

No tengo móvil; 11%

No lo sé; 17%

Menos de 100€; 17%

Entre 100 y 200€; 21%

Entre 200 y 300€; 11%

Entre 300 y 400€; 7%

Entre 400 y 500€; 4%

Entre 500 y 600€; 2%

Más de 600€; 12%

¿CUÁNTO CUESTA TU TELÉFONO MÓVIL?



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Y no parece que tengan gran influencia excepto en el grupo de alumnos que manifiesta estudiar más de dos horas diarias, en el que el porcentaje de alumnos que declara dedicar más de 5h al teléfono móvil disminuye considerablemente respecto al resto de alumnos hasta el punto de no ser la opción mayoritaria (parece que, mayoritariamente, estos alumnos utilizan su teléfono móvil entre 2 y 3 horas diarias). Es el único grupo de alumnos en el que se aprecia que influya el tiempo de estudio con el tiempo de dedicación al teléfono.

Sobre las actividades deportivas

Todos los alumnos (salvo problemas graves de salud o lesiones) realizan en el instituto actividades deportivas en la asignatura de Educación Física, obligatoria en los cuatro cursos de Secundaria.

Además, es muy importante que esta actividad física no quede solamente como actividad del instituto sino que, en horario vespertino, sea una de las dedicaciones de nuestros alumnos, por ser una actividad sana que fomenta los hábitos

saludables y, en la mayoría de los casos, propicia también las relaciones entre adolescentes de la misma edad y población.

Estos han sido los resultados:

0%

10%

20%

30%

40%

50%

Ninguna Entre media hora yuna hora y media

Sobre dos horas Más de dos horasdiarias

50%

37%42%

18%

Horas de estudio diarias vs. Horas dedicación al móvil

No tengo móvil Solo para enviar un par de mensajes o tres

Una media hora al día Más o menos una hora al día

Entre una hora y dos horas al día Entre dos y tres horas al día

Entre tres y cuatro horas al día Entre cuatro y cinco horas al día

Más de cinco horas al día



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Un 16% de nuestros alumnos no realiza ninguna actividad física externa al centro. Los resultados no son negativos pero cabría intentar que se generalice este hábito y que ese casi 50% de alumnos que no llegan a realizar tres horas de deporte a la semana pueda disminuirse.

Por cursos:

La distribución no está equilibrada. Los alumnos y las alumnas de 4ºESO son los que menos actividad física realizan de forma externa al instituto, llegando a ser el 29% de ellos los que no tienen ninguna relación con el deporte.

Los alumnos de 1ºESO son los mejor preparados en este sentido.

Ninguna; 16%

Entre una y dos horas a la semana;

21%

Entre dos y tres horas a la semana;

9%

Entre tres y cuatro horas a la semana;

15%

Entre cuatrro y cinco horas a la

semana; 9%

Entre cinco y seis horas a la semana;

4%

Entre seis y siete horas a la semana;

9%

Más de siete horas a la semana; 17%

¿CUÁNTAS HORAS SEMANALES DEDICAS A HACER DEPORTE?

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%


5%

15%

21%

29%

Horas semanales dedicadas al deporte

Ninguna Entre una y dos horas a la semana

Entre dos y tres horas a la semana Entre tres y cuatro horas a la semana

Entre cuatrro y cinco horas a la semana Entre cinco y seis horas a la semana

Entre seis y siete horas a la semana Más de siete horas a la semana



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En cuanto a las familias:

Y, por último, en una localidad pequeña es más complicado que los alumnos menores tengan acceso a según qué oferta cultural si no se les facilita el desplazamiento hasta localidades cercanas. Por ello nos interesaba conocer el tiempo que pueden compartir las familias con los hijos:

Resultando ser mejorable en la mayoría de los cursos.

En San Fulgencio. Mayo de 2014.

Ximo Nebot, Director del IES de San Fulgencio

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%


26%

11%

7%

36%

16% 17%20%

9%

32%

50%

40%

32%

16%

22%

27%

9%11%

0%

7%9%

0% 0% 0%

5%

¿Cuántas horas, de media, dedica su hijo/a a hacer deporte al día?

Ninguna

Menos de una hora

Entre una hora y dos

Entre dos y tres horas

Más de tres horas

No lo sé

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%


32%

17%

0%

32%

68%61%

80%

59%

0%6%

13%9%

0%

17%

7%0%

¿Realiza normalmente actividades culturales con su hijo/a (como ir al cine, al teatro, a algún concierto…)?

No

Alguna vez

Todas las semanas

Todos los meses

Documents

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