hdu.edu.vnhdu.edu.vn/NewsImages/file/Khoa Ly luan Chinh tri/ĐC... · Web view- Bài tập nhóm/tháng: Chủ yếu kiểm tra sự phối hợp làm việc theo nhóm, kỹ năng

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨCKHOA LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ - LUẬT

Bộ môn: Luật

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Mã học phần: 197060

KỸ NĂNG SOẠN THẢO VĂN BẢN HÀNH CHÍNH THÔNG DỤNG

1.Thông tin về giảng viên1.1 Họ và tên: Lê Văn Minh- Chức danh, học hàm, học vị: Phó trưởng khoa, GV, thạc sỹ.- Thời gian, địa điểm làm việc: Các ngày trong tuần tại VPK Lý luận chính trị -

Luật- Địa chỉ liên hệ: VP Bộ môn Luật Trường Đại học Hồng Đức, Phòng 907 Nhà điều hành, Cơ sở I- Điện thoại: 0912.017.411 - Email: [email protected]

1.2 Họ và tên: La Thị Quế - Chức danh, học hàm, học vị: Phó trưởng bộ môn, GV, thạc sỹ. - Thời gian, địa điểm làm việc: Các ngày trong tuần tại VPK Lý luận chính trị - Luật- Địa chỉ liên hệ: VP Bộ môn Luật, Trường Đại học Hồng Đức, Phòng 907 Nhà điều hành, Cơ sở 1- Điện thoại: 0932.365.636- Email: [email protected] Họ và tên: Nguyễn Văn Thụ- Chức danh, học hàm học vị: GV, tiến sỹ.- Thời gian, địa điểm làm việc: các ngày trong tuần tại VPK lý luận chính trị.- Địa chỉ liên hệ: Khoa lý luận chính trị - Trường ĐH Hồng Đức, Phòng 201. A5. Cơ sở II.- ĐT : 0913.042.151- Email: [email protected] Họ và tên: Nguyễn Thị Ngân- Chức danh, học hàm học vị: GVC, thạc sỹ. - Thời gian, địa điểm làm việc: các ngày trong tuần tại VPK lý luận chính trị.- Địa chỉ liên hệ: Khoa lý luận chính trị - Trường ĐH Hồng Đức, Phòng 201. A5. Cơ sở II. - Điện thoại : 0919.593.568- Email: [email protected]

1.5 Họ và tên: Đặng Thanh Mai- Chức danh, học hàm, học vị: GV, CN- Thời gian, địa điểm làm việc: Các ngày trong tuần tại VPK VPK LLCT - Luật

1

mailto:[email protected]

- Địa chỉ liên hệ: VP Bộ môn Luật Trường Đại học Hồng Đức, Phòng 907 Nhà điều hành, Cơ sở I

- Số điện thoại: 0904 685 472- Email: [email protected]. Thông tin chung về học phần- Tên ngành/ khoá đào tạo: Cử nhân Luật- Tên học phần: Kỹ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng- Số tín chỉ: 02 (18,24,0)- Học phần: Bắt buộc - Học học kỳ: VI- Điều kiện tiên quyết: Luật Hành chính.- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:

+ Nghe giảng lý thuyết: 18 tiết+ Thảo luận nhóm: 24 tiết Bộ môn phụ trách giảng dạy: Bộ môn Luật, Khoa Lý luận chính trị -

Luật, trường Đại học Hồng Đức.3. Mục tiêu của học phần:

Sau khi học xong học phần Kỹ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, sinh viên cần sẽ lĩnh hội được những vấn đề cơ bản sau đây:3.1 Về kiến thức: - Phân tích được những vấn đề cơ bản về văn bản hành chính thông dụng; về kĩ năng trình bày hình thức và nội dung của văn bản hành chính thông dụng.- Ứng dụng lí thuyết vào bài tập tình huống cụ thể để soạn thảo văn bản hành chính thông dụng.3.2 Về kỹ năng: - Kĩ năng nhận diện về:+ Mục đích sử dụng từng loại văn bản hành chính thông dụng.+ Hình thức văn bản hành chính thông dụng phù hợp với từng loại công việc cụ thể.+ Những khiếm khuyết thường gặp của văn bản hành chính thông dụng.- Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng.+ Lập đề cương chi tiết dự thảo văn bản hành chính thông dụng.+ Sử dụng ngôn ngữ để soạn thảo văn bản hành chính thông dụng.+ Soạn thảo văn bản hành chính thông dụng hoàn chỉnh.- Kĩ năng giao tiếp, thuyết trình, làm việc nhóm và sử dụng công nghệ thông tin phục vụ việc tra cứu và soạn thảo văn bản hành chính thông dụng.3.3 Về thái độ:

Sinh viên có nhận thức đúng đắn về vai trò của văn bản hành chính thông dụng trong hoạt động quản lí của cơ quan nhà nước, tổ chức xã hội,

2

mailto:[email protected]

đơn vị kinh tế…3.4 Các mục tiêu khác:- Phát triển kĩ năng tư duy sáng tạo, vận dụng linh hoạt các tình huống thực tế.- Trau dồi, phát triển năng lực đánh giá và tự đánh giá.- Phát triển kĩ năng ứng dụng và thực hành.4. Tóm tắt nội dung của học phần:

Kỹ năng xây dựng văn bản hành chính thông dụng là môn học thuộc khoa học pháp lí ứng dụng, cung cấp những kiến thức cơ bản về văn bản hành chính thông dụng và xây dựng văn bản hành chính thông dụng. Nội dung trước tiên mà môn học này đề cập là khái niệm, đặc điểm, phân loại văn bản hành chính thông dụng, một số loại văn bản hành chính thông dụng. Tiếp đó, môn học nghiên cứu các nội dung về phương pháp soạn thảo văn bản hành chính thông dụng: quy định chung về kết cấu nội dung, phương pháp soạn thảo cụ thể, thể thức và kỹ thuật trình bày; một số lỗi cần tránh khi soạn thảo văn bản hành chính thông dụng như: về thể thức, về bố cục, về ngôn ngữ và những vấn đề cần lưu ý khác...5. Nội dung chi tiết học phần:

CHƯƠNG 1KHÁI NIỆM, VAI TRÒ VÀ CHỨC NĂNG CỦA VĂN BẢN

HÀNH CHÍNH THÔNG DỤNGI - Khái niệm, phân loại văn bản hành chính thông dụng

1. Khái niệm1.1Định nghĩa1.2Đặc điểm của văn bản hành chính thông dụng2. Phân loại văn bản hành chính thông dụngII - Vai trò của văn bản hành chính thông dụngIII – Chức năng của văn bản hành chính thông dụng1. Chức năng của văn bản hành chính thông dụng2. Chức năng thông tin3. Chức năng quản lí4. Chức năng pháp lí5. Chức năng văn hóa – xã hội6. Chức năng giao tiếp

CHƯƠNG 2YÊU CẦU ĐỐI VỚI VĂN BẢN HÀNH CHÍNH THÔNG DỤNG

I - Yêu cầu về nội dung1. Đảm bảo tính hợp pháp

3

2. Đảm bảo tính hợp líII - Yêu cầu về hình thức1. Quốc hiệu/ Tiêu đề2. Tên cơ quan, tổ chức ban hành văn bản3. Số, ký hiệu của văn bản4. Địa danh, thời gian ban hành văn bản5. Tên loại và trích yếu nội dung của văn bản6. Phần kí và đóng dấu trong văn bản6.1Phần kí trong văn bản6.2Đóng dấu trong văn bản7. Nơi nhận văn bảnIII - Yêu cầu về ngôn ngữ và văn phong1. Đảm bảo chính xác, rõ ràng2. Đảm bảo trang trọng, lịch sự3. Phổ thông, thống nhất

CHƯƠNG 3QUY TRÌNH BAN HÀNH VĂN BẢN HÀNH CHÍNH THÔNG DỤNG

I- Xác định hình thức, nội dung và độ mật, độ khẩn của văn bản hành chính thông dụng1. Xác định hình thức, nội dung văn bản2. Xác định độ mật, độ khẩn của văn bảnII - Thu thập và xử lí thông tinIII - Xây dựng đề cương và soạn thảo văn bản1. Xây dựng đề cương văn bản2. Soạn thảo dự thảo văn bảnIV - Kiểm tra văn bản trước khi kí ban hànhV - Thông qua, kí văn bản hành chính thông dụng1. Thông qua văn bản hành chính thông dụng2. Ban hành văn bản hành chính thông dụng

CHƯƠNG 4SOẠN THẢO BIÊN BẢN

I - Khái niệm và phân loại biên bản1. Khái niệm biên bản2. Phân loại biên bảnII - Cách ghi biên bảnIII - Yêu cầu đối với biên bản1. Yêu cầu về hình thức2. Yêu cầu về nội dung3. Yêu cầu về ngôn ngữ

4

IV - Cách thức soạn thảo biên bản1. Cách thức soạn thảo hình thức của biên bản2. Cách thức soạn thảo nội dung của biên bản2.1Soạn thảo nội dung của biên bản vụ việc2.2Soạn thảo nội dung của biên bản hội nghị

CHƯƠNG 5SOẠN THẢO CÔNG VĂN, CÔNG ĐIỆN

I - Soạn thảo công văn1. Khái niệm và phân loại công văn1.1Khái niệm công văn1.2Phân loại công văn2. Mục đích sử dụng của công văn3. Yêu cầu đối với soạn thảo công văn4. Cách thức soạn thảo công văn4.1Cách thức soạn thảo hình thức của công văn4.2Cách thức soạn thảo nội dung của công văn5. Soạn thảo nội dung một số loại công văn5.1 Công văn chỉ đạo, đôn đốc, giao nhiệm vụ và nhắc nhở cấp dưới5.2Công văn hướng dẫn5.3Công văn giải thích5.4Công văn phúc đáp5.5 Công văn đề nghị, yêu cầu5.6Công văn giao dịch, trao đổi thông tin5.7Công văn mời họp, mời dự hội nghi, đại hội5.8Công văn thăm hỏi, cảm ơn.6. Soạn thảo công điện6.1Khái niệm và yêu cầu khi soạn thảo công điện6.2Cách thức soạn thảo công điện

CHƯƠNG 6SOẠN THẢO BÁO CÁO, THÔNG BÁO

I - Soạn thảo báo cáo1. Khái niệm, phân loại báo cáo1.1Khái niệm1.2Phân loại báo cáo2. Yêu cầu đối với báo cáo2.1Đảm bảo tính kịp thời2.2Đảm bảo tính chính xác, trung thực2.3Đảm bảo tính cụ thể, có trọng tâm, trọng điểm3. Cách thức soạn thảo báo cáo

5

3.1Soạn thảo báo cáo tổng hợp3.2Soạn thảo báo cáo chuyên đề3.3Soạn thảo báo cáo đột xuấtII - Soạn thảo thông báo1. Khái niệm thông báo2. Mục đích sử dụng thông báo3. Yêu cầu đối với thông báo4. Cách thức soạn thảo thông báo

CHƯƠNG 7SOẠN THẢO ĐIỀU LỆ, QUY CHẾ, QUY ĐỊNH, NỘI QUY

I - Khái niệm điều lệ, quy chế, quy định, nội quyII - Yêu cầu đối với điều lệ, quy chế, quy định, nội quyIII - Cách thức soạn thảo điều lệ, quy chế, quy định, nội quy1. Soạn thảo điều lệ2. Soạn thảo quy chế nội bộ3. Soạn thảo quy định4. Soạn thảo nội quy

CHƯƠNG 8SOẠN THẢO DỰ ÁN, ĐỀ ÁN, CHƯƠNG TRÌNH,

KẾ HOẠCH CÔNG TÁCI - Khái niệm, phân loại dự án, đề án, chương trình, kế hoạch công tác1. Khái niệm2. Phân loạiII - Mục đích sử dụng của dự án, đề án, chương trình, kế hoạch công tácIII - Yêu cầu đối với dự án, đề án, chương trình, kế hoạch công tác1. Phải phù hợp với chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, quyết định của cấp trên và phù hợp với chức năng, nhiệm vụ của cơ quan, tổ chức2. Phải phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thực tế ở cơ quan, tổ chức, địa phương, phù hợp với khả năng của đối tượng thi hành3. Nội dung của đề án, dự án, chương trình, kế hoạch công tác phải cụ thể, rõ ràng, chính xác, tạo sức thuyết phục về các mục tiêu do văn bản đặt ra4. Đề án, kế hoạch công tác phải đảm bảo tiết kiệm được thời gian, công sức và tiết kiệm đến mức tối đa chi phíIV - Cách thức soạn thảo dự án, đề án, chương trình, kế hoạch công tác1. Soạn thảo đề án, dự án1.1Soạn thảo hình thức của đề án, dự án1.2Soạn thảo nội dung của đề án, dự án2. Soạn thảo kế hoạch, chương trình công tác

6

2.1Soạn thảo kế hoạch công tác2.2Soạn thảo chương trình công tác

CHƯƠNG 9SOẠN THẢO TỜ TRÌNH

I - Khái niệm, mục đích sử dụng của tờ trìnhII - Yêu cầu đối với tờ trìnhIII - Cách thức soạn thảo tờ trình1. Soạn thảo tờ trình một công việc cụ thể2. Soạn thảo tờ trình một dự thảo văn bản6. Học Liệu:A. Giáo trình1. TS. Đoàn Thị Tố Uyên (chủ biên), 2017, Giáo trình Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb. Tư pháp, Hà Nội.B. Tài liệu tham khảo 1. Quý Lâm, Kim Phượng (tuyển chọn và hệ thống), Luật ban hành văn bản quy phạm pháp luật và hướng dẫn về soạn thảo văn bản trong đơn vị hành chính sự nghiệp, Nhà xuất bản Hồng Đức, Hà Nội, 2017.2. Quang Minh (hệ thống), Tuyển Chọn 238 Mẫu Soạn Thảo Văn Bản Thường Dùng Trong Các Cơ Quan Đơn Vị Hành Chính Sự Nghiệp, Nhà xuất bản tài chính, 2017.C. Văn bản pháp luật1. Nghị định của Chính phủ số 110/2004/NĐ-CP ngày 8/4/2004 về công tác văn thư.2. Nghị định của Chính phủ số 09/2010/NĐ-CP ngày 08/02/2010 sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 110/2004/NĐ-CP.3. Thông tư của Bộ nội vụ số 01/2011/TT-BNV ngày 19/01/2011 hướng dẫn thể thức và kĩ thuật trình bày văn bản hành chính.7 . Hình thức tổ chức dạy học: 7.1. Lịch trình chung:

Tuần

Hình thức tổ chức dạy học phần

TổngLý thuyết

Xemina

Tự học, NC

Thực tế

Kiểm tra đánh giá

Bài KTThời gian

Địa điểm

Tuần 1 2 2Tuần 2 2 2Tuần 3 2 2 4Tuần 4 2 2 4

7

Tuần 5 2 1 BT cá nhân/ tuần

1 tiết Trên lớp (giờ TL)

3

Tuần 6 2 2 4Tuần 7 2 1 KT giữa kỳ 1 tiết Trên lớp (giờ

TL)3

Tuần 8 2 2 4Tuần 9 2 2 4Tuần 10

1 BT nhóm/tháng 1 tiết Trên lớp (giờ TL)

2

Tuần 11

2 2

Tuần 12

2 BT lớn/học kỳ Ở nhà 2

Tuần 13

2 2

Tuần 14

2 2

Tổng 18 21 3 42

8

7.2. LỊCH TRÌNH CỤ THỂ CHO TỪNG NỘI DUNG: Tuần 1

Chương 1: Khái niệm, vai trò, chức năng của văn bản hành chính thông dụng

Hình thức

tổ chức DH

Thời gian địa

điểm Nội dung chính Mục tiêu cụ thểYêu cầu SV

chuẩn bị

Lý thuyết

2 tiết giảng đường

1. Khái niệm, phân loại văn bản hành chính thông dụng

2. Vai trò của văn bản hành chính thông dụng

1. Nêu được:- Khái niệm văn bản hành chính thông dụng.- Các loại văn bản hành chính thông dụng.2. Phân tích được vai trò của văn bản hành chính thông dụng.

- Sinh viên đọc giáo trình: TS. Đoàn Thị Tố Uyên (chủ biên), 2017, Giáo trình Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb. Tư pháp, Hà Nội; Từ tr.7 đến tr.24.

Tự học Ở nhà Thư viện

1. Chức năng của văn bản hành chính thông dụng

1. Phân tích được 05 chức năng của văn bản hành chính thông dụng: Chức năng thông tin; Chức năng quản lí; Chức năng pháp lí; Chức năng văn hóa – xã hội; Chức năng giao tiếp

- Đọc và ghi chép vào vở tự học phần nội dung chính tại giáo trình: TS. Đoàn Thị Tố Uyên (chủ biên), 2017, Giáo trình Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb. Tư pháp, Hà Nội; Từ tr.25 đến tr.31.

Tư vấn Liên hệ Các nội dung kiến Người học hiểu được

9

với giáo viên

ngoài giờ lên lớp

thức mà người học còn băn khoăn ở tuần 1

nội dung kiến thức từ đó rèn luyện kĩ năng vận dụng vào thực tiễn

10

Tuần 2Chương 2: Yêu cầu đối với văn bản hành chính thông dụng

Hình thức

tổ chức DH

Thời gian địa

điểm Nội dung chính Mục tiêu cụ thểYêu cầu SV

chuẩn bị

Lý thuyết


1. Yêu cầu về nội dung

2. Yêu cầu về hình thức

1. Nêu được các yêu cầu về nội dung:- Đảm bảo tính hợp pháp- Đảm bảo tính hợp lí2. Nêu được các yêu cầu về hình thức ở hai yếu tố:- Tên loại văn bản và thể thức- Kỹ thuật trình bày văn bản


Tự học Ở nhàThư viện

1. Yêu cầu về ngôn ngữ và văn phong

1. Nêu được một số yêu cầu sau:- Đảm bảo chính xác, rõ ràng- Đảm bảo trang trọng, lịch sự- Phổ thông thống nhất

- Đọc và ghi chép vào vở tự học phần nội dung chính tại giáo trình: TS. Đoàn Thị Tố Uyên (chủ biên), 2017, Giáo trình Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb. Tư pháp, Hà Nội; Từ tr.58 đến tr.66.

Tư vấn Liên hệ với giáo

viên

Các nội dung kiến thức mà người học còn băn khoăn ở

Người học hiểu được nội dung kiến thức, từ đó rèn luyện kỹ năng

Đặt câu hỏi

11

ngoài giờ lên

lớp

tuần 2 vận dụng vào thực tiễn.

12

Tuần 3Chương 3: Quy trình ban hành văn bản hành chính thông dụng

Hình thức

tổ chức DH

Thời gian địa

điểmNội dung chính Mục tiêu cụ thể

Yêu cầu SV chuẩn bị

Lý thuyết


1. Xác định hình thức, nội dung và độ mật, độ khẩn của văn bản hành chính thông dụng2. Thu thập và xử lý thông tin

3. Xây dựng đề cương và soạn thảo văn bản

1. Phân tích được:- Hình thức, nội dung văn bản- Độ mật, độ khẩn của văn bản2. Trình bày được cách thu thập và xử lý thông tin3. Phân tích được quy trình xây dựng đề cương và soạn thảo dự thảo văn bản


Thảo luận


1. Phân biệt văn bản hành chính thông dụng với văn bản quy phạm pháp luật2. Phân biệt văn bản hành chính thông dụng với văn bản áp dụng pháp luật.

1. Chỉ ra những điểm khác nhau giữa văn bản hành chính thông dụng với văn bản quy phạm pháp luật . 2. Chỉ ra những điểm khác nhau giữa văn bản hành chính thông dụng với văn bản áp dụng pháp luật.

Chia sinh viên theo nhóm, mỗi nhóm 8 - 10 người. Sinh viên phải chuẩn bị câu hỏi trước khi lên lớp


1. Kiểm tra văn bản trước khi kí ban hành

1. Nêu được hồ sơ trình và quy trình kiểm tra văn bản trước khi kí ban hành

- Đọc và ghi chép vào vở tự học phần nội dung chính tại giáo trình: TS. Đoàn Thị Tố Uyên (chủ biên),

13

2017, Giáo trình Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb. Tư pháp, Hà Nội; tr.77 đến tr.78.


viên ngoài

giờ lên lớp

Các nội dung kiến thức mà người học còn băn khoăn ở tuần 3.

Người học hiểu được nội dung kiến thức, từ đó rèn luyện kỹ năng vận dụng vào thực tiễn.

Đặt câu hỏi

14

Tuần 4Chương 4: Soạn thảo biên bản

Hình thức

tổ chức DH

Thời gian địa



Lý thuyết


1. Khái niệm và phân loại biên bản

2. Cách ghi biên bản

3. Cách thức soạn thảo biên bản

1. Nêu được khái niệm biên bản và

phân loại được các loại biên bản: biên bản vụ việc, biên bản hội nghị2. Nêu được cách ghi biên bản3. Phân tích được cách thức soạn thảo hình thức của biên bản; cách thức soạn thảo nội dung của biên bản.

- Sinh viên đọc giáo trình: TS. Đoàn Thị Tố Uyên (chủ biên), 2017, Giáo trình Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb. Tư pháp, Hà Nội; Từ tr.83 đến tr.85, từ tr.91 đến tr. 101.

Thảo luận


1. Soạn thảo biên bản ghi nhận hành vi vi phạm hành chính trong lĩnh vực giao thông đường bộ

2. Soạn thảo biên bản ghi nhận lại kết quả hội nghị bầu thành viên UBND.

1. Soạn thảo được biên bản ghi nhận hành vi vi phạm hành chính trong lĩnh vực giao thông đường bộ2. Soạn thảo được biên bản ghi nhận lại kết quả hội nghị bầu thành viên UBND



1. Thông qua, kí văn bản hành chính thông dụng

1. Hiểu được cách thức thông qua và ban hành văn bản hành chính thông dụng

- Đọc và ghi chép vào vở tự học phần nội dung chính tại giáo trình: TS. Đoàn Thị Tố Uyên (chủ

15

biên), 2017, Giáo trình Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb. Tư pháp, Hà Nội; Từ tr.77 đến tr. 78


viên ngoài

giờ lên lớp



Đặt câu hỏi

16

Tuần 5Chương 5: Soạn thảo công văn, công điện

Hình thức

tổ chức DH

Thời gian địa

điểm

Nội dung chính Mục tiêu cụ thểYêu cầu SV

chuẩn bị

Lý thuyết


1. Khái niệm công văn2. Phân loại công văn3. Cách thức soạn thảo công văn

1. Nêu được khái niệm công văn2. Phân loại được các loại công văn3. Phân tích được cách thức soạn thảo hình thức của công văn; cách thức soạn thảo nội dung của công văn.

- Sinh viên đọc giáo trình: TS. Đoàn Thị Tố Uyên (chủ biên), 2017, Giáo trình Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb. Tư pháp, Hà Nội; Từ tr.103 đến tr.107, từ tr.111 đến tr. 116.

Thảo luận


1. Soạn thảo công văn hướng dẫn thực hiện một công việc cụ thể.2. Soạn thảo công văn phúc đáp một công việc cụ thể.

1. Soạn thảo được công văn hướng dẫn thực hiện một công việc cụ thể.2. Soạn thảo được công văn phúc đáp một công việc cụ thể.



1. Yêu cầu đối với biên bản

2. Mục đích sử dụng của công văn

3. Yêu cầu đối với soạn thảo công văn

1. Phân tích được yêu cầu về:- Hình thức;- Nội dung;- Ngôn ngữ.2. Nêu được được mục đích sử dụng của công văn3. Phân tích được yêu cầu đối với soạn thảo công văn

- Đọc và ghi chép vào vở tự học phần nội dung chính tại giáo trình: TS. Đoàn Thị Tố Uyên (chủ biên), 2017, Giáo trình Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb.

17

Tư pháp, Hà Nội; Từ tr.87 đến tr. 91, từ tr.107 đến tr.110

Kiểm tra

đánh giá -

Bài tập cá

nhân/ tuần

1 tiết giảng

đường, Giờ thảo luận

Kiểm tra phần tự học của sinh viên từ tuần 1 đến tuần 5

Kiểm tra phần tự học của sinh viên để nắm được sự tự giác và mức độ chuẩn bị, mức độ hiểu bài của sinh viên.

Sinh viên phải viết tay bằng giấy A4

Tư vấn Liên hệ với giáo viên ngoài giờ lên lớp



Đặt câu hỏi

18

Tuần 6Chương 6: Soạn thảo báo cáo, thông báo

Hình thức

tổ chức DH

Thời gian địa



Lý thuyết

2 Tiết giảng đường

1. Khái niệm báo cáo

2. Phân loại báo cáo

3. Cách thức soạn thảo báo cáo

1. Nêu được khái niệm báo cáo2. Phân loại được các loại báo cáo3. Nêu được cách thức soạn thảo 03 loại báo cáo:- Báo cáo tổng hợp- Báo cáo chuyên đề- Báo cáo đột xuất

- Sinh viên đọc giáo trình: TS. Đoàn Thị Tố Uyên (chủ biên), 2017, Giáo trình Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb. Tư pháp, Hà Nội; Từ tr.133 đến tr.136; từ tr.139 đến tr.149.

Thảo luận


1. Phân biệt thông báo với báo cáo.

2. Nêu các công việc cần tiến hành nếu được thủ trưởng cơ quan giao viết một công văn hành chính gửi cơ quan nhà nước cấp trên để đề nghị về một vấn đề nhất định. Hãy trình bày mẫu công văn trong trường hợp này.

1. Chỉ ra được những điểm khác nhau giữa thông báo và báo cáo2. Nêu được các công việc cần tiến hành nếu được thủ trưởng cơ quan giao viết một công văn hành chính gửi cơ quan nhà nước cấp trên để đề nghị về một vấn đề nhất định và trình bày được các bộ phận cấu thành mẫu công văn trong trường hợp đã nêu.



1. Soạn thảo nội dung một số loại công văn

1. Nêu được cách thức soạn thảo nội dung một số loại công văn

- Đọc và ghi chép vào vở tự học phần nội

19

như: công văn chỉ đạo, đôn đốc, giao nhiệm vụ và nhắc nhở cấp dưới; công văn hướng dẫn; công văn giải thích; công văn phúc đáp; công văn đề nghị, yêu cầu; công văn mời họp, mời dự hội nghi, đại hội; công văn thăm hỏi, cảm ơn.

dung chính tại giáo trình: TS. Đoàn Thị Tố Uyên (chủ biên), 2017, Giáo trình Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb. Tư pháp, Hà Nội; Từ tr.116 đến tr. 128


viên ngoài giờ lên lớp



Đặt câu hỏi

20

Tuần 7Chương 6: Soạn thảo báo cáo, thông báo (tiếp)

Hình thức

tổ chức DH

Thời gian địa điểm


chuẩn bị

Lý thuyết


1. Khái niệm thông báo 2. Mục đích sử dụng thông báo

3. Yêu cầu đối với thông báo4. Cách thức soạn thảo thông báo

1. Nêu được khái niệm thông báo2. Phân tích được mục đích sử dụng thông báo3. Phân tích được yêu cầu đối với thông báo4. Nêu được cách thức soạn thảo thông báo về hình thức và nội dung.

- Sinh viên đọc giáo trình: TS. Đoàn Thị Tố Uyên (chủ biên), 2017, Giáo trình Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb. Tư pháp, Hà Nội; Từ tr.150 đến tr.161;

Thảo luận


1. Soạn thảo văn bản để Sở Văn hóa, thể thao và du lịch tỉnh A đôn đốc, nhắc nhở cấp dưới thực hiện nghiêm túc văn hóa công sở.2. Soạn thảo văn bản để Phòng Kinh doanh trình Tổng công ty dược phẩm A phê duyệt kế hoạch quảng cáo thực phẩm chức năng ăn kiêng.

1. Xác định đúng loại văn bản hành chính và soạn thảo được văn bản hành chính theo nội dung tình huống.



21

Tự học

Ở nhàThư viện

1. Khái niệm và yêu cầu khi soạn thảo công điện

2. Cách thức soạn thảo công điện

1. Nêu được khái niệm và phân tích được các yêu cầu khi soạn thảo công điện2. Nêu được cách thức soạn thảo công điện về hình thức và nội dung.

- Đọc và ghi chép vào vở tự học phần nội dung chính tại giáo trình: TS. Đoàn Thị Tố Uyên (chủ biên), 2017, Giáo trình Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb. Tư pháp, Hà Nội; Từ tr.129 đến tr. 131

Kiểm tra bài giữa kì

1 tiết giảng

đường, Giờ thảo luận

Kiểm tra phần tự học của sinh viên từ tuần 1 đến tuần 7

Kiểm tra phần tự học của sinh viên để nắm được sự tự giác và mức độ chuẩn bị, mức độ hiểu bài của sinh viên.


Tư vấn

Liên hệ với giáo viên ngoài giờ lên lớp



Đặt câu hỏi

22

Tuần 8Chương 7: Soạn thảo điều lệ, quy chế, quy định, nội quy

Hình thức

tổ chức DH

Thời gian địa



Lý thuyết


1. Khái niệm điều lệ, quy chế, quy định, nội quy2. Cách thức soạn thảo quy định

3. Cách thức soạn thảo nội quy

1. Nêu được khái niệm điều lệ, quy chế, quy định, nội quy2. Nêu được cách thức soạn thảo quy định về hình thức và nội dung.3. Nêu được cách thức soạn thảo nội quy về hình thức và nội dung.


Thảo luận


1. Phân biệt nội quy và quy chế.

2. Anh (chị) hãy soạn thảo 1 bản nội quy hoặc quy chế cho cơ quan đơn vị mình.

1. Chỉ ra được các điểm khác nhau giữa nội quy và quy chế.2. Soạn thảo được nội quy và quy chế theo tình huống cụ thể do giảng viên đặt ra.



1. Yêu cầu đối với báo cáo

1. Phân tích được 03 yêu cầu đối với báo cáo:- Đảm bảo tính kịp thời- Đảm bảo tính chính xác, trung thực- Đảm bảo tính cụ thể, có trọng tâm,

- Đọc và ghi chép vào vở tự học phần nội dung chính tại giáo trình: TS. Đoàn Thị Tố Uyên (chủ biên), 2017, Giáo trình Kĩ năng soạn

23

trọng điểm thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb. Tư pháp, Hà Nội; Từ tr.136 đến tr. 139


viên ngoài

giờ lên lớp



Đặt câu hỏi

24

Tuần 9Chương 8: Soạn thảo dự án, đề án, chương trình, kế hoạch công tác

Chương 9: Soạn thảo tờ trìnhHình

thức tổ chức DH

Thời gian địa



Lý thuyết


1. Khái niệm, phân loại dự án, đề án, chương trình, kế hoạch công tác2. Khái niệm, mục đích sử dụng của tờ trình3. Cách thức soạn thảo tờ trình

1. Nêu được khái niệm và phân loại được các loại dự án, đề án, chương trình, kế hoạch công tác

2. Nêu được khái niệm tờ trình và phân tích được mục đích sử dụng của tờ trình

3. Nêu được cách thức:- Soạn thảo tờ trình một công việc cụ thể- Soạn thảo tờ trình một dự thảo văn bản


Thảo luận


1. Phân biệt báo cáo thường kì và báo cáo bất thường2. Soạn thảo một trong ba loại báo cáo sau: báo cáo tổng kết, chuyên đề, báo cáo sơ kết, báo cáo chuyên đề.

1. Chỉ ra được những điểm khác nhau giữa báo cáo thường kì và báo cáo bất thường2. Soạn thảo được một trong ba loại báo cáo: báo cáo tổng kết, chuyên đề, báo cáo sơ kết, báo cáo chuyên đề.


Tự học Ở nhà 1. Yêu cầu đối với điều lệ, quy

1. Phân tích được yêu cầu đối với điều lệ, quy chế, quy

- Đọc và ghi chép vào vở

25

Thư viện chế, quy định, nội quy

định, nội quy về mặt nội dung và hình thức.

tự học phần nội dung chính tại giáo trình: TS. Đoàn Thị Tố Uyên (chủ biên), 2017, Giáo trình Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb. Tư pháp, Hà Nội; Từ tr.166 đến tr. 167


viên ngoài

giờ lên lớp



Đặt câu hỏi

26


(tiếp)Hình thức

tổ chức DH

Thời gian địa



Thảo luận


1. Phân biệt thông báo với báo cáo

2. Soạn thảo đề án đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cho cơ quan anh (chị).

1. Chỉ ra được những điểm khác nhau giữa thông báo và báo cáo.2. Soạn thảo được đề án đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cho cơ quan.


Tự học Ở nhà, thư viện

1. Cách thức soạn thảo điều lệ

2. Cách thức soạn thảo quy chế nội bộ

1. Nêu được cách thức soạn thảo điều lệ về hình thức và nội dung.2. Nêu được cách thức soạn thảo quy chế nội bộ về hình thức và nội dung.


Kiểm tra bài tập nhóm/ tháng.

1 tiết giảng

đường, Giờ thảo

luận

Kiểm tra về những vấn đề thực tiễn, do giáo viên đặt ra.

Kiểm tra khả năng nhận thức của Sinh viên về lý thuyết cách vận dụng lý thuyết để giải quyết các vấn đề thực tiễn, kiểm tra kỹ năng làm việc theo


27

nhóm, khả năng quản lý, lãnh đạo, khả năng nghiên cứu khoa học tập thể.

Tư vấn

Liên hệ với giáo

viên ngoài

giờ lên lớp


Người học hiểu được nội dung kiến thức, từ đó rèn luyện kỹ năng vận dụng vào thực tiễn

Đặt câu hỏi

28


(tiếp)Hình


Thời gian địa



Thảo luận


1. Phân biệt đề án và kế hoạch.

2. Anh chị hãy soạn thảo một kế hoạch công tác cho cơ quan, đơn vị mình.

1. Chỉ ra được các điểm khác nhau giữa đề án và kế hoạch.2. Soạn thảo được kế hoạch theo tình huống.



1. Mục đích sử dụng của dự án, đề án, chương trình, kế hoạch công tác2. Yêu cầu đối với dự án, đề án, chương trình, kế hoạch công tác

1. Phân tích được mục đích sử dụng của dự án, đề án, chương trình, kế hoạch công tác 2. Nêu được 04 yêu cầu đối với dự án, đề án, chương trình, kế hoạch công tác



viên ngoài giờ lên lớp



Đặt câu hỏi

29


(tiếp)

Hình thức tổ chức DH

Thời gian địa

điểm

Nội dung chính

Mục tiêu cụ thểYêu cầu SV chuẩn

bị

Thảo luận


1. Vừa qua, tại phường A, thành phố Thanh Hóa đã xảy ra vụ cháy quán Karaoke gây thiệt hại nghiêm trọng. Hãy soạn thảo văn bản để Ủy ban nhân dân phường A báo cáo lên cấp trên về tình hình thiệt hại của sự cố này.2. Qua kiểm tra, Đội quản lý thị trường huyện A phát hiện cửa hàng BC kinh doanh pháo nổ với số lượng lớn. Hãy soạn thảo văn bản để ghi nhận sự việc trên.




Tự học Ở nhà Thư viện

1. Cách thức soạn thảo hình thức của đề án, dự án

1. Nêu được cách thức soạn thảo hình thức của đề án, dự án

- Đọc và ghi chép vào vở tự học phần nội dung chính tại giáo trình: TS. Đoàn

30

2. Cách thức soạn thảo nội dung của đề án, dự án

2. Nêu được cách thức soạn thảo nội dung của đề án, dự án gồm 03 phần: phần mở đầu, phần nội dung, phần kết thúc.

Thị Tố Uyên (chủ biên), 2017, Giáo trình Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb. Tư pháp, Hà Nội; Từ tr.197 đến tr. 203

Kiểm tra bài tập lớn

Ở nhà, thư viện

Kiểm tra về những vấn đề thực tiễn, do giáo viên đặt ra.

Kiểm tra khả năng nhận thức của sinh viên về lý thuyết cách vận dụng lý thuyết để giải quyết các vấn đề thực tiễn, kiểm tra khả năng nghiên cứu khoa học


Tư vấn

Liên hệ với giáo viên ngoài

giờ lên lớp



Đặt câu hỏi

31


(tiếp)Hình


Thời gian địa

điểm

Nội dung chính Mục tiêu cụ thể


Thảo luận


1. Soạn thảo văn bản để Sở Giao thông vận tải A ghi lại diễn biến cuộc họp bàn về các giải pháp giảm ùn tắc trong dịp tết nguyên đán Mậu Tuất 2018.2. Soạn thảo văn bản để Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường Đại học H lập kế hoạch tổ chức mùa hè tình nguyện làm sạch môi trường biển.





1. Cách thức soạn thảo kế hoạch công tác

2. Cách thức soạn thảo chương trình công tác

1. Nêu được cách thức soạn thảo kế hoạch công tác về cơ cấu hình thức và nội dung2. Nêu được cách thức soạn thảo chương trình công tác về cơ cấu hình thức và nội dung

- Đọc và ghi chép vào vở tự học phần nội dung chính tại giáo trình: TS. Đoàn Thị Tố Uyên (chủ biên), 2017, Giáo trình Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb. Tư pháp, Hà Nội; Từ tr.204 đến

32

tr. 209Tư vấn Liên

hệ với giáo viên ngoài giờ lên lớp



Đặt câu hỏi

33

Tuần 14Chương 9: Soạn thảo tờ trình

(tiếp)

Hình thức tổ chức DH

Thời gian địa

điểm


chuẩn bị

Thảo luận


1. Anh chị hãy soạn thảo 1 báo cáo về tình hình thiệt hại do cơn bão số 5 gây ra trên địa bàn tỉnh A.2. Phân biệt công văn với tờ trình.

1. Soạn thảo được báo cáo về tình hình thiệt hại do cơn bão số 5 gây ra trên địa bàn tỉnh A.

2. Chỉ ra được những điểm khác nhau giữa công văn với tờ trình.



1. Yêu cầu đối với tờ trình

1. Phân tích được các yêu cầu đối với tờ trình

- Đọc và ghi chép vào vở tự học phần nội dung chính tại giáo trình: TS. Đoàn Thị Tố Uyên (chủ biên), 2017, Giáo trình Kĩ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng, Nxb. Tư pháp, Hà Nội; Từ tr.213 đến tr. 214ơ

Tư vấn

Liên hệ với giáo

viên ngoài

giờ lên lớp



Đặt câu hỏi

8. Chính sách đối với học phần. - Giảng viên có nhiệm vụ cung cấp đề cương chi tiết học phần, học liệu như ở phần 6 cho sinh viên phôtô ngay ở tuần 1.

- Sinh viên phải có đủ học liệu như đã nêu ở phần 6.

34

- Sinh viên phải chuẩn bị đầy đủ phần tự học, phần thảo luận và đọc trước phần lý thuyết trước khi đến lớp.

- Trong quá trình giảng lý thuyết và thảo luận trên lớp, giáo viên phải thường xuyên kiểm tra sự chuẩn bị bài của sinh viên.

- Sinh viên phải lên lớp đủ theo quy định, không được nghỉ quá số tiết theo quy định của học phần và quy chế.

- Sau khi nghe giảng trên lớp, thảo luận và tự học ở nhà sinh viên phải nắm đựơc toàn bộ kết cấu chương trình có được những kiến thức chuyên sâu về xây dựng văn bản quy phạm pháp luật.9. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập, học phần.9.1 Kiểm tra đánh giá thường xuyên.

- Được tiến hành trong suốt thời gian dạy học phần Kỹ năng soạn thảo văn bản hành chính thông dụng. Trong giờ lý thuyết, thảo luận, kể cả ngoài giờ học.

- Hình thức kiểm tra: Phỏng vấn, đặt câu hỏi, kiểm tra bài cũ, kiểm tra vở, kiểm tra phần chuẩn bị ở nhà.9.2 Kiểm tra đánh giá định kỳ.

- Bài tập cá nhân / tuần: 01 bài (1 tiết) lấy điểm 01 bài, trọng số 10%.- Bài tập nhóm / tháng: 01 bài (1 tiết) lấy điểm 01 bài, trọng số 10%.- Bài tập lớn học kỳ: 01 bài (Khoảng 5 trang đến 10 trang A4 viết tay), trọng số

10%.- Kiểm tra - đánh giá giữa kỳ: 01 bài (1 tiết khoảng 2 - 3 trang A4), trọng số

20%.- Kiểm tra đánh giá cuối kỳ: 01 bài (90 phút), trọng số 50%. Kiểm tra bài

thi tự luận 9.3 Tiêu chí đánh giá các loại bài tập.

- Bài tập cá nhân/tuần: Nội dung chủ yếu kiểm tra phần tự học của sinh viên về lý thuyết. Yêu cầu bài làm ngắn gọn, đủ ý, rõ ràng, sạch đẹp cho 70% số điểm; nếu phân tích, bình luận được cho thêm 30% số điểm còn lại

- Bài tập nhóm/tháng: Chủ yếu kiểm tra sự phối hợp làm việc theo nhóm, kỹ năng quản lý, lãnh đạo, phối hợp để nghiên cứu và giải quyết những vấn đề thảo luận hay do giáo viên đặt ra giao cho nếu đạt được những tiêu chí như trên cho 50% số điểm; nếu giải quyết đúng vấn đề cho 50% số điểm còn lại.

- Bài tập lớn học kỳ: Phải kết hợp đựơc giữa lý luận và thực tiễn, sinh viên phải biết đặt vấn đề cần nghiên cứu và cách thức giải quyết vấn đề trên cơ sở của lý luận và thực tiễn có sức thuyết phục, hình thức phải đảm bảo tính khoa học nếu đạt được những tiêu chí như trên cho 50% số điểm; nếu giải quyết đúng vấn đề cho 50% số điểm còn lại.

- Kiểm tra đánh giá giữa kỳ và cuối kỳ:Kiểm tra toàn bộ kiến thức đã học của sinh viên ở giai đoạn giữa môn học

35

và cuối học phần. Kết hợp giữa lý luận và thực tiễn về hình thức có thể thi viết tự luận, vấn đáp, tiểu luận. Phải đảm bảo tính khoa học của một bài thi hay bài tiểu luận.

Bài làm phải trình bày rõ ràng, sạch đẹp, đủ ý, kết cấu lô gích, khoa học cho 60% số điểm; nếu phân tích, bình luận, chứng minh được cho 40% số điểm còn lại.

- Mức độ đánh giá:

Yếu kém Trung bình Khá Giỏi Xuất sắcTrình bày chưa đầy đủ kiến thức cơ bản, kiến thức thiếu chính xác đạt được dưới 50% điểm.

Trình bày được kiến thức cơ bản, đạt được khoảng 50% - 60%

Trình bày được kiến thức cơ bản, có phân tích, minh họa, đạt được 60% - 70% điểm.

Trình bày được kiến thức cơ bản, có phân tích, minh họa, logic, đạt được khoảng 80% - 90% điểm.

Trình bày được đầy đủ kiến thức và có phân tích, minh họa, lập luận chặt chẽ, logic, sạch đẹp đạt được 90% - 100% điểm.

9.4 Lịch thi kiểm tra:- Kiểm tra đánh giá giữa kỳ theo lịch trình (tuần thứ 7).- Kiểm tra đánh giá cuối kỳ (do phòng đào tạo xếp).

10. Các yêu cầu khác: - Giảng viên có nhiệm vụ cung cấp đề cương chi tiết học phần, học liệu như ở phần 6 cho sinh viên phôtô ngay ở tuần 1. - Giảng viên phải chấm và công bố điểm công khai cho sinh viên sau 7 ngày kiểm tra.

Thanh Hóa, ngày … tháng … năm 2018P. TRƯỞNG KHOA P.TRƯỞNG BỘ MÔN GIẢNG VIÊN

Lê Văn Minh La Thị Quế La Thị Quế

36

Documents

hdu.edu.vnhdu.edu.vn/NewsImages/file/Khoa Ly luan Chinh tri/ĐC... · Web view- Bài tập nhóm/tháng: Chủ yếu kiểm tra sự phối hợp làm việc theo nhóm, kỹ năng