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COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D.
“Sueños con sentido de Vida”
Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización
curricular
para asegurar la atención educativa desde los hogares
Dirección: Sede A: Carrera 80 i No. 72 12 Sur – Bosa Carlos
Albán Teléfonos: 775 20 59 – 780 35 40 – 300 207 23 97
www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
Fecha de Elaboración: 13 de Octubre de 2020
DOCENTE: SONIA CERON, MARLEN RUBIANO, ANDRES GONZALEZ.
ÁREAS: CIENCIAS NATURALES, MATEMATICAS, FISICA
ASIGNATURAS: BIOLOGIA, QUIMICA,
FISICA Y MATEMATICAS. I.H.S.:
GRADO: NOVENO
HILO CONDCUTOR: NUESTRA HERENCIA TAMBIEN SE EQUIVOCA. APRENDER A
PENSAR CON UN RETO PARA CADA DIA.
TOPICO GENERADOR: MUTACIONES Y LEYES GENETICAS
¿CÓMO USAR LO QUE SABEMOS PARA CALCULAR LO QUE NO SABEMOS?
META DE COMPRENSION
El estudiante estará en capacidad de conocer, analizar y
comprender el paso de la información genética a través de
estructuras complejas llamadas cromosomas, las leyes genéticas
postuladas por MENDEL, sus implicaciones al
causar una mutación en nuestros óvulos o espermatozoides.
El estudiante desarrollara habilidades de pensamiento aplicando
la matemática en diferentes contextos.
DESEMPEÑOS
BIOLOGÍA La siguiente actividad debe ser elaborada a mano con
dibujos a color letra legible y clara, completos todos los puntos
luego enviar al correo [email protected] En el trabajo en casa
# 6, conocimos algunas características de los trabajos realizados
por Gregory Mendel 1. explique cada una de las tres leyes de la
genética, postuladas por Mendel, con un cuadro de punnett que
explique cada una de ellas.
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N para el pelaje negro n para el pelaje blanco 2. Investiga las
causas principales, características fenotípicas de los síndromes de
Down, Klinefelter y Edwards
3. los cromosomas han sido estudiados para localizar cada uno de
los caracteres heredados, como el color de los
ojos o del cabello, las enfermedades como el cáncer, la
hemofilia y demás rasgos en animales plantas y
humanos. Están constituidos por la cromatina sustancia que
contiene el ADN y proteínas. Su función es la de
mantener la continuidad de la célula y del organismo a través de
procesos reproductivos.
Dentro de los cromosomas están los genes encargados de
determinar cada una de las características de los
organismos.
Los cromosomas pueden presentar anomalías en su estructura como:
traslocación, inversión, adición o
deleccion, explica cada una de ellas acompañadas de su
respectivo dibujo.
4. Has oído hablar de ciertas enfermedades que son trasmitidas
por las mujeres, pero se manifiestan
principalmente en los hombres. Estas son las llamadas
enfermedades ligadas al sexo. Se explica por ciertos
genes que se encuentran solo en el cromosoma X y que son
trasmitidos por las mujeres a sus hijos varones como
es el caso de los genes que producen la hemofilia y el
daltonismo.
Explica las dos enfermedades con causas, síntomas y
consecuencias
5. Haga un resumen sobre las principales características de la
clonación en la actualidad
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MATEMATICAS
A CONTINUACION SE PROPONE EL DESARROLLO DE UNA ACTIVIDAD QUE
IMPLICA LA APLICACIÓN DE CONCEPTOS MATEMATICOS, DE DESTREZA, DE
INGENIO, DE LOGICA…DE RESPONSABILIDAD PARA LOGRAR UN BUEN
RESULTADO. REALIZAR LA ACTIVIDAD EN HOJAS CUADRICULADAS, EN FORMA
ORDENADA, ENUMERAR CADA EJERCICIO, EN LO POSIBLE EXPLICAR LA
RESPUESTA. PLAZO MAXIMO DE ENTREGA 6 DE NOVIEMBRE DE 2020, ENVIAR
SOLUCIÓN AL CORREO Marlen Rubiano (Matemáticas)
[email protected] NO OLVIDAR COLOCAR EN EL ASUNTO EL
NOMBRE COMPLETO Y CURSO.
CALENDARIO MATEMATICO
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1. ¡Hay 10 peces en un tanque! - 2 se ahogan. - 4 se escapan
nadando. - 3 mueren. ¿CUÁNTOS QUEDAN ?
2. CUÁL ES LA RESPUESTA?
3. INTRUSO
4. Cuál es el error que se cometió en el siguiente ejercicio?
(7a5b3 c) (-4 a8 b2 ) = -28 a40 b6 c
5. La promoción de una gaseosa dice que por 3 de sus tapas se
regala una nueva gaseosa. Si ya se tienen11 tapitas ¿cuántas
gaseosas más se podra consumir como máximo? a.4 b. 3 c.5 d.6 e.
7
6. NOS VAMOS A PESAR.
7.
8.
9. ¿Cómo hacemos para que cuatro “9” den como resultado 100?
mailto:[email protected]
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10. Si 4a – b = 10
entonces cuando
a = -2 se tiene que
a +b = a.-20 b.-18 c.-16 d.-4
11.
12.
13. La suma de dos números es 12 y se sabe que la suma entre
el
doble del mayor y cinco veces el
menor es 0. Cual es el número
menor?
14. Una caja pesa 242kg cuando está llena y 188kg cuando está
llena hasta la mitad. Cuántos kg pesa cuando está vacía?
15.
16. Si sabemos que una pulga en cada salto que da, alcanza 25 cm
de altura.¿Qué altura alanzara si da 5 saltos? a.125cm b.100cm
c.25cm d.75cm
17. Qué expresión corresponde a su Perímetro?
18.
19. Se ha registrado en una tabla, la cantidad de horas que ha
llovido durante las 4 semanas del mes de Abril. De manera curiosa
encuentran que la cantidad de horas ha disminuido de semana a
semana y también han descubierto que existen algunas relaciones
entre estas cantidades. Completa los datos que faltan en la tabla y
explica tu razonamiento.
20. En la heladería “Popsy” se han registrado las siguientes
ventas durante septiembre y octubre del año anterior.
Las ventas de helado en noviembre fueron la mitad de las de
octubre en la semana 1, 2, 3 y 4.Dada esta información, ¿Cuáles
fueron las ventas de noviembre?
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FISICA
Enviar solución al correo Plutarco González física
[email protected]
Entre cargas de electricidad estática.
a) Los negativos atraen a los positivos.
b) Los negativos atraen a los negativos.
c) Los negativos repelen a los positivos.
d) Los positivos atraen a los positivos
e) Los negativos a veces repelen a los positivos.
2. Si un objeto tiene 3 cargas negativas y 2 cargas positivas,
está:
a) Cargado negativamente.
b) Cargado positivamente.
c) Cargado positiva y negativamente.
d) No tiene carga.
e) Faltan datos.
3. Un objeto tendrá una carga eléctrica si:
a) Gana electrones.
b) Pierde los electrones.
c) Ni a ni b.
d) Ya sea a ó b
e) Cumple la ley de la inercia.
4. ¿Cómo circulan los electrones en la corriente continua?
a) En línea recta y siempre en el mismo sentido.
b) En zig-zag pero siempre avanzando en el mismo sentido.
c) Depende de la temperatura.
5. tres niñas miden el tiempo que tardan en llegar al colegio.
la primera tarda media hora, la segunda 180 segundos y la tercera
30 minutos. Quién tarda más en llegar al colegio.
mailto:[email protected]
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a) La primera
b) La segunda
c) La tercera
d) Llegan al mismo tiempo
ACCIONES DE EVALUACIÓN
Una vez desarrollada la presente guía por favor enviarla a los
correos electrónicos de los docentes que imparten las asignaturas
de Matemáticas, Biología, Física o Química de su curso y que se
especifican en cada actividad. No olvidar colocar en el asunto el
nombre completo y curso.
BIBLIOGRAFIA Y OBSERVACIONES GENERALES
● https://www.wwf.org.co/sala_redaccion/noticias/?uNewsID=363090
● https://www. SMARTCITIESWORLD.NET ●
https://static.iris.net.co/dinero/upload/images//2019/3/19/268484_1.jpg
● https: //matematicasinteractivasanboni.wordpress.com/funciones/ ●
www.algebra.jcbmat.com ● Hipertexto 9 matemáticas.(2017). Editorial
Santillana. ● Olimpiadas física I (2016) editorial Voluntad
DOCENTES CAMPO LOGICO.
https://www.wwf.org.co/sala_redaccion/noticias/?uNewsID=363090https://www/https://static.iris.net.co/dinero/upload/images/2019/3/19/268484_1.jpghttp://www.algebra.jcbmat.com/
