CIENCIA Y AMBIENTE IV BIM.
HISTORIA
HISTORIA I BIM.
TRILCE PRIMARIA
n d i c etc ""
Pg.tc "
Pg."tc ""tc ""La Historia: Ciencias Auxiliares - Fuentes121tc
"La Historia\: Ciencias Auxiliares - Fuentes121"tc ""Etapas de la
historia125tc "Etapas de la historia125"tc ""Acontecimientos
mundiales del siglo XVIII127tc "Acontecimientos mundiales del siglo
XVIII127"tc ""La Ilustracin: "Nuevas Ideas"129tc "La Ilustracin\:
\"Nuevas Ideas\"129"tc ""Primera Revolucin Industrial131tc "Primera
Revolucin Industrial131"tc ""Independencia de las Trece
Colonias135tc "Independencia de las Trece Colonias135"tc ""La
Revolucin Francesa139tc "La Revolucin Francesa139"tc ""Invasin
napolenica a Espaa143tc "Invasin napolenica a Espaa143"tc ""Las
Reformas Borbnicas145tc "Las Reformas Borbnicas145"tc
""Precursores: Ideas reformistas y separatistas147tc "Precursores\:
Ideas reformistas y separatistas147"tc ""Conspirando contra el
Virrey de Espaa151tc "Conspirando contra el Virrey de Espaa151"
CIENCIAS QUE AYUDAN A LA HISTORIA.tc "CIENCIAS QUE AYUDAN A LA
HISTORIA."tc ""Para estudiar un hecho histrico tenemos que saber
cundo? y dnde? se realiz. Por ello, la Historia necesita la ayuda
de:tc "Para estudiar un hecho histrico tenemos que saber cundo? y
dnde? se realiz. Por ello, la Historia necesita la ayuda de\:"tc
""a.La CRONOLOGA (nombre que viene de CRONOS que significa tiempo y
LOGOS que significa tratado, estudio). Ciencia que ayuda a la
Historia determinando el tiempo en que se ha realizado el hecho
histrico. Responde a la pregunta cundo?tc "a.La CRONOLOGA (nombre
que viene de CRONOS que significa tiempo y LOGOS que significa
tratado, estudio). Ciencia que ayuda a la Historia determinando el
tiempo en que se ha realizado el hecho histrico. Responde a la
pregunta cundo?"tc ""b.La GEOGRAFA (nombre que deriva de GEO que
significa tierra y GRAFOS que significa descripcin). Esta ciencia
ayuda a indicar el lugar dnde se realiz el hecho histrico. Responde
a la pregunta dnde?tc "b.La GEOGRAFA (nombre que deriva de GEO que
significa tierra y GRAFOS que significa descripcin). Esta ciencia
ayuda a indicar el lugar dnde se realiz el hecho histrico. Responde
a la pregunta dnde?"
Reconocemos la ayuda que prestan la Geografa y la Cronologa:tc
"Reconocemos la ayuda que prestan la Geografa y la Cronologa\:"Como
estas ciencias auxilian y ayudan al mejor conocimiento de los
hechos histricos, se les denomina: CIENCIAS AUXILIARES.tc "Como
estas ciencias auxilian y ayudan al mejor conocimiento de los
hechos histricos, se les denomina\: CIENCIAS AUXILIARES."tc
""1.Analiza los siguientes ejemplos, subraya los trminos que
evidencian el uso de estas ciencias y escribe el nombre de la
ciencia auxiliar utilizada.tc "1.Analiza los siguientes ejemplos,
subraya los trminos que evidencian el uso de estas ciencias y
escribe el nombre de la ciencia auxiliar utilizada."tc ""
-El 18 de enero de 1535 se fund Lima a orillas del ro Rmac.tc
"-El 18 de enero de 1535 se fund Lima a orillas del ro Rmac."tc
""
-El 2 de mayo de 1866, en aguas del Callao, se libr el combate
naval entre espaoles y peruanos.tc "-El 2 de mayo de 1866, en aguas
del Callao, se libr el combate naval entre espaoles y peruanos."tc
""2.Escribe dos ejemplos y realiza el mismo anlisis.tc "2.Escribe
dos ejemplos y realiza el mismo anlisis."tc ""
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"-____________________________________________________________"
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"
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""ACTIVIDADtc "ACTIVIDAD"
Elabora fichas textuales sobre las siguientes palabras:
numismtica, arqueologa, etnografa y arqueologa.tc "Elabora fichas
textuales sobre las siguientes palabras\: numismtica, arqueologa,
etnografa y arqueologa."Las Fuentes de la Historia
La palabra "HISTORIA" procede de cierta raz griega que significa
inquirir o curiosear. tc "La palabra \"HISTORIA\" procede de cierta
raz griega que significa inquirir o curiosear. "tc ""El hombre
quiere conocer su pasado y para hacerlo con objetividad y orden
debe empezar por recoger "FUENTES". Es decir, toda la informacin
posible sobre un acontecimiento concreto.tc "El hombre quiere
conocer su pasado y para hacerlo con objetividad y orden debe
empezar por recoger \"FUENTES\". Es decir, toda la informacin
posible sobre un acontecimiento concreto."tc ""El pasado se conoce
por las "huellas" que deja la accin del hombre, sin fuentes no
podramos conocer el pasado.tc "El pasado se conoce por las
\"huellas\" que deja la accin del hombre, sin fuentes no podramos
conocer el pasado."tc ""Existen tres tipos de FUENTES:tc "Existen
tres tipos de FUENTES\:"tc ""Fuentes Orales:tc "Fuentes
Orales\:"
Son las narraciones orales y comprende todas las costumbres o
tradiciones tales como:tc "Son las narraciones orales y comprende
todas las costumbres o tradiciones tales como\:"
Fuentes Escritas:tc "Fuentes Escritas\:"
Son todos aquellos documentos escritos que ayudan a reconstruir
la Historia, como:
tc "Son todos aquellos documentos escritos que ayudan a
reconstruir la Historia, como\:"
Fuentes Materiales o Monumentales:tc "Fuentes Materiales o
Monumentales\:"
Son todas aquellas evidencias materiales como: vestigios y
restos conservados. Algunas fuentes materiales son:tc "Son todas
aquellas evidencias materiales como\: vestigios y restos
conservados. Algunas fuentes materiales son\:"tc ""ACTIVIDADtc
"ACTIVIDAD"tc ""
I.Reconoce el tipo de las siguientes fuentes de la historia y
escrbelas a continuacin.tc "I.Reconoce el tipo de las siguientes
fuentes de la historia y escrbelas a continuacin."tc ""
1.La Leyenda del origen de los
Incas._____________________________tc "
1.La Leyenda del origen de los
Incas._____________________________"tc ""
2.Una cermica de la Cultura
Paracas._____________________________tc "
2.Una cermica de la Cultura
Paracas._____________________________"tc ""
3."Los Comentarios Reales de los
Incas"_____________________________tc "
3.\"Los Comentarios Reales de los
Incas\"_____________________________"
de Garcilaso de la Vega.
tc "
de Garcilaso de la Vega.
"tc ""
II.Narra brevemente una leyenda peruana:tc "II.Narra brevemente
una leyenda peruana\:"
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"
_____________________________________________________________"
Estas edades son:tc "Estas edades son\:"tc ""a.Edad Antigua:
(aprox. 4000 a.C. - 476 d.C.)tc "a.Edad Antigua\: (aprox. 4000 a.C.
- 476 d.C.)"b.Edad Media: (476 d.C. - 1453 -siglo XV-)tc "b.Edad
Media\: (476 d.C. - 1453 -siglo XV-)"c.Edad Moderna: (1453 d.C. -
1789 d.C.)tc "c.Edad Moderna\: (1453 d.C. - 1789 d.C.)"d.Edad
Contempornea: (1789 d.C. - hoy)tc "d.Edad Contempornea\: (1789 d.C.
- hoy)"tc ""Para uniformizar el criterio de ubicacin cronolgica de
los hechos mundiales, los especialistas han convenido en sealar el
nacimiento de Cristo (inicio de la era cristiana) como referencia
nica para ubicar los hechos en el tiempo. De tal manera que los
hechos histricos se ubicarn antes de Cristo (antes de nuestra era)
o despus de Cristo (era cristiana).tc "Para uniformizar el criterio
de ubicacin cronolgica de los hechos mundiales, los especialistas
han convenido en sealar el nacimiento de Cristo (inicio de la era
cristiana) como referencia nica para ubicar los hechos en el
tiempo. De tal manera que los hechos histricos se ubicarn antes de
Cristo (antes de nuestra era) o despus de Cristo (era
cristiana)."tc ""Por ejemplo:tc "Por ejemplo\:"tc ""*La fundacin de
Roma se llev a cabo en el ao 753 a.C.tc "*La fundacin de Roma se
llev a cabo en el ao 753 a.C."*La independencia de Per se proclam
el 28 de julio de 1821 d.C.tc "*La independencia de Per se proclam
el 28 de julio de 1821 d.C."
Ahora ubica las edades de la historia en la siguiente lnea de
tiempo (colorea cada edad de un color diferente)tc "Ahora ubica las
edades de la historia en la siguiente lnea de tiempo (colorea cada
edad de un color diferente)"
ACTIVIDADtc "ACTIVIDAD"
Elabora tu propia lnea de tiempo. Cmo?tc "Elabora tu propia lnea
de tiempo. Cmo?"tc ""
Paso 1:Identifica hechos de tu vida con ayuda de tus padres.tc
"Paso 1\:Identifica hechos de tu vida con ayuda de tus padres."tc
""
Paso 2:Ordnalos cronolgicamente.tc "Paso 2\:Ordnalos
cronolgicamente."tc ""
Paso 3:Identifica un hecho que t consideres el ms importante de
todos para que sirva de referencia nica para ubicar los hechos de
tu vida (antes de . . . y despus de . . .).tc "Paso 3\:Identifica
un hecho que t consideres el ms importante de todos para que sirva
de referencia nica para ubicar los hechos de tu vida (antes de . .
. y despus de . . .)."tc ""
Paso 4:Colorea estos hechos por etapas.tc "Paso 4\:Colorea estos
hechos por etapas."tc "
"Durante el siglo XVIII, Europa se encontraba dividida en
Estados Monrquicos, gobernados por reyes. Entre las principales
monarquas, existieron: Francia, Inglaterra y Espaa, las cuales eran
de tendencia absolutista, excepto: _________________ ya que haba
evolucionado a Monarqua Constitucional.
tc "Durante el siglo XVIII, Europa se encontraba dividida en
Estados Monrquicos, gobernados por reyes. Entre las principales
monarquas, existieron\: Francia, Inglaterra y Espaa, las cuales
eran de tendencia absolutista, excepto\: _________________ ya que
haba evolucionado a Monarqua Constitucional."
1.La Primera Revolucin Industrial.tc "1.La Primera Revolucin
Industrial."
Se inici en ______________________. Se caracteriza por la
expansin de la _________________________________. En esa epoca se
dio a conocer la mquina de vapor inventada por
_______________________.tc "Se inici en ______________________. Se
caracteriza por la expansin de la
_________________________________. En esa epoca se dio a conocer la
mquina de vapor inventada por _______________________."tc ""tc
""2.La Independencia de las Trece Colonias Inglesas.tc "2.La
Independencia de las Trece Colonias Inglesas."
Durante los siglos ______________________ se establecieron en
las costas del ________________ de Amrica del Norte ______ colonias
inglesas; dicha poblacin se caracteriz por ser: culta, de credo
protestante, laboriosa, con libertades y autonoma poltica, pero
bajo el dominio ________________.tc "Durante los siglos
______________________ se establecieron en las costas del
________________ de Amrica del Norte ______ colonias inglesas;
dicha poblacin se caracteriz por ser\: culta, de credo protestante,
laboriosa, con libertades y autonoma poltica, pero bajo el dominio
________________."3.La Revolucin Francesa.tc "3.La Revolucin
Francesa."
Fue un movimiento poltico, social, econmico y militar que surgi
en ____________________ el _____________________________________
frente a las injusticias que cometan los reyes, dicha revolucin
trajo como resultado el derrumbe de la ____________________________
y el establecimiento del gobierno republicano.tc "Fue un movimiento
poltico, social, econmico y militar que surgi en
____________________ el _____________________________________
frente a las injusticias que cometan los reyes, dicha revolucin
trajo como resultado el derrumbe de la ____________________________
y el establecimiento del gobierno republicano."tc ""4.La Invasin
Napolenica a Espaa.tc "4.La Invasin Napolenica a Espaa."
Napolen Bonaparte tena como objetivo
______________________________ _______________. Por ello, en 1808,
invade Espaa, siendo tomado prisionero el rey
___________________________.tc "Napolen Bonaparte tena como
objetivo ______________________________ _______________. Por ello,
en 1808, invade Espaa, siendo tomado prisionero el rey
___________________________."ACTIVIDADtc "ACTIVIDAD"
Investiga la biografa de los siguientes personajes y resalta los
hechos que los caracteriza.tc "Investiga la biografa de los
siguientes personajes y resalta los hechos que los
caracteriza."
tc "
______________________________________________________________"La
Ilustracin fue un movimiento intelectual que fue impulsado por una
minora culta. Se desarroll en _________________ durante el siglo
________ y pretendi construir un mundo nuevo y mejor.tc "La
Ilustracin fue un movimiento intelectual que fue impulsado por una
minora culta. Se desarroll en _________________ durante el siglo
________ y pretendi construir un mundo nuevo y mejor."tc ""La
ilustracin tambin se le conoce como
"__________________________________".tc "La ilustracin tambin se le
conoce como \"__________________________________\"."tc
""Caractersticastc
"Caractersticas"________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"tc
""Averigua una breve biografa de los siguientes representantes de
la Ilustracin.tc "Averigua una breve biografa de los siguientes
representantes de la Ilustracin."tc ""a.Montesquieu (1689 - 1755)tc
"a.Montesquieu (1689 - 1755)"
_______________________________________________tc
"_______________________________________________"
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"_______________________________________________"
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"_______________________________________________"
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"_______________________________________________"
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"_______________________________________________"
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"_______________________________________________"tc ""b.Voltaire
(1694 - 1778)tc "b.Voltaire (1694 - 1778)"
_______________________________________________tc
"_______________________________________________"
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"_______________________________________________"
_______________________________________________tc
"_______________________________________________"
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"_______________________________________________"
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"_______________________________________________"
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"_______________________________________________"c.Rousseau (1712 -
1778)tc "c.Rousseau (1712 - 1778)"
________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"
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"________________________________________________________________"
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"________________________________________________________________"
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"________________________________________________________________"
________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"tc
""
Nota:tc "Nota\:"
Durante el siglo XVIII, apareci en Francia un instrumento de
difusin de las nuevas ideas de los filsofos, cuyo objetivo fue
volcar todo el saber humano en una gran obra denominada:
___________________________tc ""LA ENCICLOPEDIA:tc "LA
ENCICLOPEDIA\:"Ordenar y clasificar los conocimientos que se haban
multiplicado desde el siglo XVI fue muy importante para utilizarlos
y difundirlos. Esta obra constitua una exposicin metdica y
sistematizada de todos los conocimientos de la poca, clasificados
por orden alfabtico. sta fue dirigida por Diderot y D'Alembert con
el apoyo de filsofos, eruditos y escritores franceses de la poca.tc
"Ordenar y clasificar los conocimientos que se haban multiplicado
desde el siglo XVI fue muy importante para utilizarlos y
difundirlos. Esta obra constitua una exposicin metdica y
sistematizada de todos los conocimientos de la poca, clasificados
por orden alfabtico. sta fue dirigida por Diderot y D'Alembert con
el apoyo de filsofos, eruditos y escritores franceses de la
poca."tc ""Diderottc "Diderot"
_______________________________________________tc
"_______________________________________________"
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"_______________________________________________"
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""D'Alemberttc "D'Alembert"
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_______________________________________________tc
"_______________________________________________"
Una gran cantidad de inventos, especialmente mquinas,
transformaron la produccin en las fbricas y crearon un nuevo tipo
de trabajador: el obrero; dentro de un sistema capitalista en favor
de la burguesa.tc "Una gran cantidad de inventos, especialmente
mquinas, transformaron la produccin en las fbricas y crearon un
nuevo tipo de trabajador\: el obrero; dentro de un sistema
capitalista en favor de la burguesa."tc ""Este proceso se inici en
Inglaterra ya que posea un sector manufacturero desarrollado y un
importante comercio que le proporcionaba materias primas.tc "Este
proceso se inici en Inglaterra ya que posea un sector manufacturero
desarrollado y un importante comercio que le proporcionaba materias
primas."tc ""La Revolucin Industrial se caracteriz principalmente
por:tc "La Revolucin Industrial se caracteriz principalmente
por\:"tc ""a.El uso de la mquina y su aplicacin al mundo del
trabajo.tc "a.El uso de la mquina y su aplicacin al mundo del
trabajo."b.Aparicin de nuevas fuentes de energa como:
____________________________tc "b.Aparicin de nuevas fuentes de
energa como\: ____________________________"c.Aplicacin de la
tecnologa en el trabajo agrcola con el uso de abonos.tc
"c.Aplicacin de la tecnologa en el trabajo agrcola con el uso de
abonos."d.Desarrollo del sector textil del algodn.tc "d.Desarrollo
del sector textil del algodn."tc ""*Qu es el capitalismo?tc "*Qu es
el capitalismo?"
_________________________________________________________________tc
"_________________________________________________________________"
_________________________________________________________________tc
"_________________________________________________________________"
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""*Quines conformaban la burguesa en Inglaterra?tc "*Quines
conformaban la burguesa en Inglaterra?"
_________________________________________________________________tc
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""*Cmo obtena Inglaterra sus materias primas?tc "*Cmo obtena
Inglaterra sus materias primas?"
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""ACTIVIDADtc "ACTIVIDAD"
Investiga y dibuja los siguientes inventos.tc "Investiga y
dibuja los siguientes inventos."tc ""
1.La mquina de hilar Jennytc "1.La mquina de hilar Jenny"
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2.La mquina a vapor:tc "2.La mquina a vapor\:"
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3.La locomotora a vapor:tc "3.La locomotora a vapor\:"
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4.La imprenta a vapor:tc "4.La imprenta a vapor\:"
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_________________________________________"
Entre 1637 y 1733 se establecieron en la costa atlntica de
Amrica del Norte trece colonias inglesas.tc "Entre 1637 y 1733 se
establecieron en la costa atlntica de Amrica del Norte trece
colonias inglesas."
1._____________________tc
"1._____________________"2._____________________tc
"2._____________________"3._____________________tc
"3._____________________"4._____________________tc
"4._____________________"5._____________________tc
"5._____________________"6._____________________tc
"6._____________________"7._____________________tc
"7._____________________"8._____________________tc
"8._____________________"9._____________________tc
"9._____________________"10._____________________tc
"10._____________________"11._____________________tc
"11._____________________"12._____________________tc
"12._____________________"13._____________________tc
"13._____________________"Estas colonias se caracterizaron por
tener entre sus habitantes a personas cultas y de credo
protestante, quienes por su espritu laborioso y las riquezas del
territorio lograron pronto desarrollarse econmicamente, gracias a
una eficiente administracin. Los colonos disfrutaban de autonoma
poltica y hacan uso de sus libertades y derechos eligiendo a sus
autoridades en la colonia.tc "Estas colonias se caracterizaron por
tener entre sus habitantes a personas cultas y de credo
protestante, quienes por su espritu laborioso y las riquezas del
territorio lograron pronto desarrollarse econmicamente, gracias a
una eficiente administracin. Los colonos disfrutaban de autonoma
poltica y hacan uso de sus libertades y derechos eligiendo a sus
autoridades en la colonia."1.ANTECEDENTEStc "1.ANTECEDENTES"tc
""
*Trece colonias se ubicaron en la costa atlntica de Amrica del
Norte.tc "*Trece colonias se ubicaron en la costa atlntica de
Amrica del Norte."
*Migrantes ingleses llegaron en 1620 en el Mayflower a poblar
Amrica.tc "*Migrantes ingleses llegaron en 1620 en el Mayflower a
poblar Amrica."tc ""2.CAUSAStc "2.CAUSAS"tc ""
*____________________________________________________________tc
"*____________________________________________________________"
*____________________________________________________________tc
"*____________________________________________________________"
*____________________________________________________________tc
"*____________________________________________________________"
*____________________________________________________________tc
"*____________________________________________________________"tc
""3.SECUENCIA DE LOS HECHOStc "3.SECUENCIA DE LOS HECHOS"
4.TRASCENDENCIAtc "4.TRASCENDENCIA"
__________________________________________________________________tc
"__________________________________________________________________"
__________________________________________________________________tc
"__________________________________________________________________"
__________________________________________________________________tc
"__________________________________________________________________"
__________________________________________________________________tc
"__________________________________________________________________"tc
""ACTIVIDADtc "ACTIVIDAD"tc ""
1.Cules fueron las causas de la Independencia de las Trece
Colonias?tc "1.Cules fueron las causas de la Independencia de las
Trece Colonias?"
_______________________________________________________________tc
"
_______________________________________________________________"
_______________________________________________________________tc
"
_______________________________________________________________"
_______________________________________________________________tc
"
_______________________________________________________________"
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""
2.Explica en qu consisti el Motn del T?tc "2.Explica en qu
consisti el Motn del T?"
_______________________________________________________________tc
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_______________________________________________________________"
_______________________________________________________________tc
"
_______________________________________________________________"
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"
_______________________________________________________________"
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"
_______________________________________________________________"tc
""
3.Quines fueron los padres de la Independencia Norteamericana?
Por qu se les llam as?tc "3.Quines fueron los padres de la
Independencia Norteamericana? Por qu se les llam as?"
_______________________________________________________________tc
"
_______________________________________________________________"
_______________________________________________________________tc
"
_______________________________________________________________"
_______________________________________________________________tc
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_______________________________________________________________"
_______________________________________________________________tc
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_______________________________________________________________"tc
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4.Cul fue la trascendencia de la Independencia de las Trece
Colonias en hispanoamrica?tc "4.Cul fue la trascendencia de la
Independencia de las Trece Colonias en hispanoamrica?"
_______________________________________________________________tc
"
_______________________________________________________________"
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_______________________________________________________________tc
"
_______________________________________________________________"
_______________________________________________________________tc
"
_______________________________________________________________"
Hasta fines del siglo XVIII, la mayora de los pases europeos, a
excepcin de Inglaterra, tuvieron una organizacin social y poltica
caracterizada por el poder absoluto de los reyes y una jerarqua
social rgida, a la que se le conoce como el "Antiguo Rgimen".tc
"Hasta fines del siglo XVIII, la mayora de los pases europeos, a
excepcin de Inglaterra, tuvieron una organizacin social y poltica
caracterizada por el poder absoluto de los reyes y una jerarqua
social rgida, a la que se le conoce como el \"Antiguo Rgimen\"."tc
""El Antiguo Rgimen se fundamentaba entc "El Antiguo Rgimen se
fundamentaba en"
tc ""
tc ""tc ""La sociedad estaba estratificada en tres grandes
grupos:tc "La sociedad estaba estratificada en tres grandes
grupos\:"tc ""-El Clerotc "-El Clero"-La Noblezatc "-La Nobleza"-El
Estado llanotc "-El Estado llano"tc ""Causas de la Revolucin
Francesatc "Causas de la Revolucin Francesa"tc ""Polticas:tc
"Polticas\:"
________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"
________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"
________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"
________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"
________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"Econmicas:tc
"Econmicas\:"
________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"
________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"
________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"
________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"
________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"tc
""Sociales:tc "Sociales\:"
________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"
________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"
________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"
________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"
________________________________________________________________tc
"________________________________________________________________"tc
""Estados generalestc "Estados generales"El Estado francs acumul un
_____________________________ que lo solucionaba pidiendo ms crdito
a los banqueros. Para la solucin de esta crisis se llamaron a los
______________________, donde participaban todos los estamentos,
teniendo una minora, los del Tercer Estado.tc "El Estado francs
acumul un _____________________________ que lo solucionaba pidiendo
ms crdito a los banqueros. Para la solucin de esta crisis se
llamaron a los ______________________, donde participaban todos los
estamentos, teniendo una minora, los del Tercer Estado."tc ""El
Tercer Estado, al no ser escuchado, form
________________________________ llamada luego
_______________________, cuyo objetivo era la destruccin del
Antiguo Rgimen.tc "El Tercer Estado, al no ser escuchado, form
________________________________ llamada luego
_______________________, cuyo objetivo era la destruccin del
Antiguo Rgimen."tc ""El rey Luis XVI envi al ejrcito francs para
disolver la Asamblea Nacional, pero la reaccin del pueblo fue
____________________________________________________. Tomaron la
____________________________, fortaleza estatal que serva como
prisin y smbolo del absolutismo.tc "El rey Luis XVI envi al ejrcito
francs para disolver la Asamblea Nacional, pero la reaccin del
pueblo fue ____________________________________________________.
Tomaron la ____________________________, fortaleza estatal que
serva como prisin y smbolo del absolutismo."tc ""En esta asamblea
elaboraron _______________________, donde establecieron los
siguientes derechos.tc "En esta asamblea elaboraron
_______________________, donde establecieron los siguientes
derechos."tc
""*________________________________________________________________tc
"*________________________________________________________________"*________________________________________________________________tc
"*________________________________________________________________"*________________________________________________________________tc
"*________________________________________________________________"tc
""Cada de la Monarquatc "Cada de la Monarqua"El 20 de julio de
1792, Luis XVI propuso a la Asamblea Constituyente la declaracin de
guerra a Alemania, la cual aceptaron, pero la desorganizacin llev
al ejrcito francs a la derrota.tc "El 20 de julio de 1792, Luis XVI
propuso a la Asamblea Constituyente la declaracin de guerra a
Alemania, la cual aceptaron, pero la desorganizacin llev al ejrcito
francs a la derrota."tc ""Luis XVI pact con los extranjeros, es as
que la poblacin asalta las ______________________ donde se
encontraba la familia real.tc "Luis XVI pact con los extranjeros,
es as que la poblacin asalta las ______________________ donde se
encontraba la familia real."tc ""Se convoca a una asamblea llamada
____________________ que estuvo dividida por los
_____________________ y _____________________. Est convencin
estableci la Repblica, cre un nuevo calendario y puso en marcha el
proceso de Luis XVI, quien fue hallado culpable de:tc "Se convoca a
una asamblea llamada ____________________ que estuvo dividida por
los _____________________ y _____________________. Est convencin
estableci la Repblica, cre un nuevo calendario y puso en marcha el
proceso de Luis XVI, quien fue hallado culpable
de\:"______________________________________________________________________tc
"______________________________________________________________________"______________________________________________________________________tc
"______________________________________________________________________"______________________________________________________________________tc
"______________________________________________________________________"tc
""tc ""ACTIVIDADtc "ACTIVIDAD"
Con ayuda de tu profesora responde en tu cuaderno las siguientes
preguntas.tc "Con ayuda de tu profesora responde en tu cuaderno las
siguientes preguntas."tc ""
1.Analiza el significado de la siguiente afirmacin de Luis XIV
"El Estado soy yo". Seala algunas aplicaciones que sta tuvo durante
su reinado.tc "1.Analiza el significado de la siguiente afirmacin
de Luis XIV \"El Estado soy yo\". Seala algunas aplicaciones que
sta tuvo durante su reinado."
2.Por qu se le conoce a la Bastilla como el smbolo del
absolutismo en Francia?tc "2.Por qu se le conoce a la Bastilla como
el smbolo del absolutismo en Francia?"
3.A qu se le conoci como el Rgimen del Terror?tc "3.A qu se le
conoci como el Rgimen del Terror?"
4.De qu modo lleg al poder Napolen Bonaparte?tc "4.De qu modo
lleg al poder Napolen Bonaparte?"Napolen Bonaparte es el ms notable
estratega y poltico de los tiempos modernos.tc "Napolen Bonaparte
es el ms notable estratega y poltico de los tiempos modernos."tc
""Francia e Inglaterra eran rivales y venan sosteniendo una larga
guerra, con tal fin, obtuvo la autorizacin del rey de Espaa para
atravesar su territorio, pero el verdadero inters de Napolen era
aduearse de la nacin espaola.tc "Francia e Inglaterra eran rivales
y venan sosteniendo una larga guerra, con tal fin, obtuvo la
autorizacin del rey de Espaa para atravesar su territorio, pero el
verdadero inters de Napolen era aduearse de la nacin espaola."tc
""*A qu hecho se le conoce como el Motn de Aranjuez?tc "*A qu hecho
se le conoce como el Motn de Aranjuez?"
__________________________________________________________________tc
"__________________________________________________________________"
__________________________________________________________________tc
"__________________________________________________________________"
__________________________________________________________________tc
"__________________________________________________________________"tc
""Formacin de Juntas de Gobierno en Espaatc "Formacin de Juntas de
Gobierno en Espaa"Napolen haba convocado a los reyes de Espaa
(Fernando VII y Carlos IV) quienes, en actitud humillante,
aceptaron las propuestas del Emperador francs, una de ellas era
ceder el poder espaol a su hermano, ___________________.tc "Napolen
haba convocado a los reyes de Espaa (Fernando VII y Carlos IV)
quienes, en actitud humillante, aceptaron las propuestas del
Emperador francs, una de ellas era ceder el poder espaol a su
hermano, ___________________."tc ""Cul fue la reaccin del pueblo
espaol?tc "Cul fue la reaccin del pueblo
espaol?"_________________________________________________________________________tc
"_________________________________________________________________________"_________________________________________________________________________tc
"_________________________________________________________________________"_________________________________________________________________________tc
"_________________________________________________________________________"_________________________________________________________________________tc
"_________________________________________________________________________"_________________________________________________________________________tc
"_________________________________________________________________________"_________________________________________________________________________tc
"_________________________________________________________________________"Qu
suceda en Amrica?tc ""Con la invasin napolenica, los americanos
tambin se quedaron sin rey. Por esa razn se formaron en varias
ciudades virreinales, Juntas de Gobierno que se decan fieles a
Fernando VII.tc "Con la invasin napolenica, los americanos tambin
se quedaron sin rey. Por esa razn se formaron en varias ciudades
virreinales, Juntas de Gobierno que se decan fieles a Fernando
VII."tc ""Ms tarde, los criollos empezaron a ver las posibilidades
de separarse de Espaa y formar su propio gobierno. Pero en los
virreinatos de Nueva Espaa (Mxico) y del Per no se formaron
juntas.tc "Ms tarde, los criollos empezaron a ver las posibilidades
de separarse de Espaa y formar su propio gobierno. Pero en los
virreinatos de Nueva Espaa (Mxico) y del Per no se formaron
juntas."tc ""El virrey Fernando de Abascal se enter de las
conspiraciones de los criollos y tambin ley artculos periodsticos
que se mostraban cada vez ms interesados en la separacin.tc "El
virrey Fernando de Abascal se enter de las conspiraciones de los
criollos y tambin ley artculos periodsticos que se mostraban cada
vez ms interesados en la separacin."tc ""El virrey Abascal,
aprovech la ubicacin geogrfica del virreinato del Per. Envi tropas
para suprimir los movimientos separatistas que las juntas haban
fomentado en otros virreinatos. Dentro del Per se reprimieron las
conspiraciones y rebeliones organizadas por criollos de provincias,
que buscaban poner fin al monopolio, impuestos y trmites que Espaa
les impona.tc "El virrey Abascal, aprovech la ubicacin geogrfica
del virreinato del Per. Envi tropas para suprimir los movimientos
separatistas que las juntas haban fomentado en otros virreinatos.
Dentro del Per se reprimieron las conspiraciones y rebeliones
organizadas por criollos de provincias, que buscaban poner fin al
monopolio, impuestos y trmites que Espaa les impona."tc ""Ante esta
situacin, la gente de las colonias empez a tomar posiciones
opuestas, unos se mantuvieron fieles a Espaa, llamados "fidelistas"
o "realistas", otros lucharon por la independencia, ellos fueron
llamados "patriotas" o "separatistas".tc "Ante esta situacin, la
gente de las colonias empez a tomar posiciones opuestas, unos se
mantuvieron fieles a Espaa, llamados \"fidelistas\" o
\"realistas\", otros lucharon por la independencia, ellos fueron
llamados \"patriotas\" o \"separatistas\"."tc ""tc ""tc
""Rebeliones indgenas anticoloniales del siglo XVIIItc "Rebeliones
indgenas anticoloniales del siglo XVIII"tc ""*Juan Santos
Atahualpa1742 - 1777tc "*Juan Santos Atahualpa1742 - 1777"*Tpac
Amaru II
1780 - 1781tc "*Tpac Amaru II
1780 - 1781"tc ""
Sabas que . . . tc "Sabas que . . . "
Durante el virreinato los motines y alzamientos indgenas fueron
constantes, debido a las injusticias y abusos cometidos por los
espaoles.tc "Durante el virreinato los motines y alzamientos
indgenas fueron constantes, debido a las injusticias y abusos
cometidos por los espaoles."tc ""
Solo entre 1730 a 1780 hubo 112 rebeliones indgenas en el Per.
Esto demuestra que se estaba formando una conciencia indgena a
favor de la independencia.tc "Solo entre 1730 a 1780 hubo 112
rebeliones indgenas en el Per. Esto demuestra que se estaba
formando una conciencia indgena a favor de la independencia."
1.ANTECEDENTEStc "1.ANTECEDENTES"
Ante la crisis de Espaa y de sus colonias en el siglo XVIII, la
dinasta borbnica emprendi medidas econmicas, polticas y sociales
para evitar la bancarrota fiscal, para aliviar de esta forma las
prdidas ocasionados por piratas y corsarios. tc "Ante la crisis de
Espaa y de sus colonias en el siglo XVIII, la dinasta borbnica
emprendi medidas econmicas, polticas y sociales para evitar la
bancarrota fiscal, para aliviar de esta forma las prdidas
ocasionados por piratas y corsarios. "
Cmo resolver este problema?tc "Cmo resolver este problema?"tc
""
*Medidas polticas:tc "*Medidas polticas\:"
_____________________________________________________________tc
"
_____________________________________________________________"
_____________________________________________________________tc
"
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""
*Medidas sociales:tc "*Medidas sociales\:"
_____________________________________________________________tc
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*Medidas econmicas:tc "*Medidas econmicas\:"
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"
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"
_____________________________________________________________"
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"
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""2.CONSECUENCIAStc "2.CONSECUENCIAS"
Estas medidas y las ideas de la ilustracin hicieron que se
gestara el proceso de Emancipacin.tc "Estas medidas y las ideas de
la ilustracin hicieron que se gestara el proceso de Emancipacin."tc
""ACTIVIDADtc "ACTIVIDAD"
Qu fueron las Juntas de Gobierno en Amrica del Sur?La Sociedad
Amantes del Pas
tc ""tc ""
Esta institucin agrup a intelectuales peruanos que tenan una
misma ideologa, la cual fue plasmada en el
_______________________________, que daba a conocer la riqueza del
Per para despertar el amor a la patria.tc "Esta institucin agrup a
intelectuales peruanos que tenan una misma ideologa, la cual fue
plasmada en el _______________________________, que daba a conocer
la riqueza del Per para despertar el amor a la patria."tc ""Los
miembros de la sociedad amantes del pas fueron:tc "Los miembros de
la sociedad amantes del pas fueron\:"tc
""1.____________________________________________tc
"1.____________________________________________"2.____________________________________________tc
"2.____________________________________________"3.____________________________________________tc
"3.____________________________________________"4.____________________________________________tc
"4.____________________________________________"tc ""El Mercurio
Peruanotc "El Mercurio Peruano"En enero de 1791, sali a la luz el
Mercurio Peruano, bajo la direccin de la Sociedad de Amantes del
Pas, y su aparicin tuvo una magnfica acogida. tc "En enero de 1791,
sali a la luz el Mercurio Peruano, bajo la direccin de la Sociedad
de Amantes del Pas, y su aparicin tuvo una magnfica acogida."tc
""Su contenido dara cabida a todos los asuntos que podan interesar
al hombre culto, pero con preferencia a los temas relacionados con
el Per, se presentaban reportajes netamente ________________,
ilustraba sobre la ____________________ y _________________ del
Per.tc "Su contenido dara cabida a todos los asuntos que podan
interesar al hombre culto, pero con preferencia a los temas
relacionados con el Per, se presentaban reportajes netamente
________________, ilustraba sobre la ____________________ y
_________________ del Per."tc ""tc ""ACTIVIDADtc "ACTIVIDAD"
Crea una historieta sobre la formacin de la Sociedad Amantes del
Pas.
tc "Crea una historieta sobre la formacin de la Sociedad Amantes
del Pas."tc "Qu fueron las Juntas de Gobierno en Amrica del Sur?"La
emancipacin del Per fue impulsada por criollos. Por la diferencia
de sus ideas, estos se dividieron en:
Importante:tc "Importante\:"
En las ideas nuevas de los precursores influenciaron factores
externos como: La Ilustracin, La Enciclopedia (culturales); la
Independencia de las Trece Colonias y la Revolucin Francesa
(polticos).
PRECURSORES:tc
"PRECURSORES\:"______________________________________________________________________tc
"______________________________________________________________________"______________________________________________________________________tc
"______________________________________________________________________"______________________________________________________________________tc
"______________________________________________________________________"tc
""a.Ideas reformistas.- Proponan:tc "a.Ideas reformistas.-
Proponan\:"tc ""
*Reforma el sistema de gobierno para hacerlo ms justo.tc
"*Reforma el sistema de gobierno para hacerlo ms justo."
*______________________________________________________________tc
"*______________________________________________________________"
tc ""
Representantes:tc "Representantes\:"
__________________________________________________________________tc
"__________________________________________________________________"
__________________________________________________________________tc
"__________________________________________________________________"tc
""b.Ideas separatistas.- Proponan:tc "b.Ideas separatistas.-
Proponan\:"tc ""
*Ruptura definitiva con Espaatc "*Ruptura definitiva con
Espaa"
*______________________________________________________________tc
"*______________________________________________________________"
tc ""
Representantes:tc "Representantes\:"
__________________________________________________________________tc
"__________________________________________________________________"
__________________________________________________________________tc
"__________________________________________________________________"Ahora
conoceremos a los principales representantes de las nuevas ideas.tc
"Ahora conoceremos a los principales representantes de las nuevas
ideas."tc ""Ideas Reformistas.tc "Ideas Reformistas."
Reclamaban reformas en el sistema colonial para hacerlo ms
justo.tc "Reclamaban reformas en el sistema colonial para hacerlo
ms justo."
Ideas Separatistas.tc "Ideas Separatistas."
Reclaman la separacin total de Espaa.tc "Reclaman la separacin
total de Espaa."
ACTIVIDADEStc "ACTIVIDADES"tc ""
1.Consideras que la "Carta a los Espaoles Americanos", escrita
por Juan Pablo Vizcardo y Guzmn, permiti transmitir el deseo de
independizarse de Espaa? Por qu?tc "1.Consideras que la \"Carta a
los Espaoles Americanos\", escrita por Juan Pablo Vizcardo y Guzmn,
permiti transmitir el deseo de independizarse de Espaa? Por
qu?"
_____________________________________________________________tc
"
_____________________________________________________________"
_____________________________________________________________tc
"
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_____________________________________________________________"
_____________________________________________________________tc
"
_____________________________________________________________"tc
""
2.Completa el cuadro escribiendo las diferencias que existen
entre separatistas y reformistas.tc "2.Completa el cuadro
escribiendo las diferencias que existen entre separatistas y
reformistas."
tc "En las ideas nuevas de los precursores influenciaron
factores externos como\: La Ilustracin, La Enciclopedia
(culturales); la Independencia de las Trece Colonias y la Revolucin
Francesa (polticos)."tc "La emancipacin del Per fue impulsada por
criollos. Por la diferencia de sus ideas, estos se dividieron
en\:"
CONSPIRACIONES LIMEAStc "CONSPIRACIONES LIMEAS"Durante el
gobierno de Abascal, Lima se haba convertido en el centro del
podero espaol porque desde ah se enviaban los ejrcitos realistas
para sofocar los movimientos separatistas.tc "Durante el gobierno
de Abascal, Lima se haba convertido en el centro del podero espaol
porque desde ah se enviaban los ejrcitos realistas para sofocar los
movimientos separatistas."tc ""Por eso, muchos criollos iniciaron
sus conspiraciones en contra del Virrey y de Espaa. Pues estos
criollos tenan un solo objetivo: la Independencia, porque se
encontraban cansados de las injusticias que cometan los espaoles en
contra de los peruanos.tc "Por eso, muchos criollos iniciaron sus
conspiraciones en contra del Virrey y de Espaa. Pues estos criollos
tenan un solo objetivo\: la Independencia, porque se encontraban
cansados de las injusticias que cometan los espaoles en contra de
los peruanos."tc ""Cuenta la historia que fue tanta la astucia de
Abascal, que cre una red de espionaje para mantenerse informado de
las posibles rebeliones; pero a pesar de todo, los patriotas
continuaron conspirando en contra de l, llegando a amenazarlo de
muerte, por lo que despus tuvo que entregar el mando al sucesor.tc
"Cuenta la historia que fue tanta la astucia de Abascal, que cre
una red de espionaje para mantenerse informado de las posibles
rebeliones; pero a pesar de todo, los patriotas continuaron
conspirando en contra de l, llegando a amenazarlo de muerte, por lo
que despus tuvo que entregar el mando al sucesor."tc
""CONSPIRACIONES EN PROVINCIAStc "CONSPIRACIONES EN
PROVINCIAS"Fueron muchas, pero los ms importantes fueron:tc "Fueron
muchas, pero los ms importantes fueron\:"tc ""1.La rebelin de
Aguilar y Ubalde en el Cuzco (1805)tc "1.La rebelin de Aguilar y
Ubalde en el Cuzco (1805)"
Jos Gabriel Aguilar y Manuel Ubalde, trataron de establecer
contacto en La Paz y en Lima, razn por la cual fueron acusados de
conspiracin y mandados a ejecutar en diciembre de ese ao.tc "Jos
Gabriel Aguilar y Manuel Ubalde, trataron de establecer contacto en
La Paz y en Lima, razn por la cual fueron acusados de conspiracin y
mandados a ejecutar en diciembre de ese ao."tc ""2.La revolucin de
Francisco de Zela (1811)tc "2.La revolucin de Francisco de Zela
(1811)"
En Tacna, un grupo de criollos y caciques indgenas dirigidos por
Francisco Antonio de Zela, se rebelaron en contra del gobierno
espaol, pero no lograron obtener victoria. Zela fracas en su
intento debido a que el ejrcito patriota argentino con el que l
mantena contacto, fue derrotado; Zela fue enviado a la prisin de
Chagres, en donde muri al poco tiempo.tc "En Tacna, un grupo de
criollos y caciques indgenas dirigidos por Francisco Antonio de
Zela, se rebelaron en contra del gobierno espaol, pero no lograron
obtener victoria. Zela fracas en su intento debido a que el ejrcito
patriota argentino con el que l mantena contacto, fue derrotado;
Zela fue enviado a la prisin de Chagres, en donde muri al poco
tiempo."3.La revolucin de Crespo y Castillo (1812)tc "3.La
revolucin de Crespo y Castillo (1812)"
En la ciudad de Hunuco, un movimiento al mando del regidor del
cabildo Juan Crespo y Castillo, se rebel por los abusos que cometan
las autoridades espaolas. A pesar de los xitos iniciales, este
movimiento fue derrotado; Crespo y Castillo fue asesinado
pblicamente en la plaza de Hunuco.tc "En la ciudad de Hunuco, un
movimiento al mando del regidor del cabildo Juan Crespo y Castillo,
se rebel por los abusos que cometan las autoridades espaolas. A
pesar de los xitos iniciales, este movimiento fue derrotado; Crespo
y Castillo fue asesinado pblicamente en la plaza de Hunuco."tc
""4.La revolucin de Paillardelle y Pedro Caldern de la Barca
(1813)tc "4.La revolucin de Paillardelle y Pedro Caldern de la
Barca (1813)"
Ocurrida en la ciudad de Tacna, tena como misin facilitar la
invasin al virreinato del Per por el sur (Bolivia), a las tropas de
los patriotas argentinos. Paillardelle y el alcalde Pedro Caldern
de la Barca, a pesar de los xitos inciales, fueron derrotados por
los realistas, fracasando as la revolucin.tc "Ocurrida en la ciudad
de Tacna, tena como misin facilitar la invasin al virreinato del
Per por el sur (Bolivia), a las tropas de los patriotas argentinos.
Paillardelle y el alcalde Pedro Caldern de la Barca, a pesar de los
xitos inciales, fueron derrotados por los realistas, fracasando as
la revolucin."tc ""*Ubica geogrficamente las principales
conspiraciones.
tc "*Ubica geogrficamente las principales conspiraciones."
tc ""tc ""ACTIVIDADtc "ACTIVIDAD"tc ""
1.Averigua: en qu consisti la revolucin de Mateo Pumacahua?tc
"1.Averigua\: en qu consisti la revolucin de Mateo Pumacahua?"tc
""
2.Elabora un mapa del Per y ubica en l los movimientos y
rebeliones separatistas a inicios del siglo XIX.tc "2.Elabora un
mapa del Per y ubica en l los movimientos y rebeliones separatistas
a inicios del siglo XIX."tc ""
3.Elabora un mapa conceptual de las rebeliones separatistas.tc
"3.Elabora un mapa conceptual de las rebeliones separatistas."
CONSPIRACIONEStc "CONSPIRACIONES"
Pega o dibuja el mapa de las Trece Coloniastc "Pega o dibuja el
mapa de las Trece Colonias"
COLEGIO TRILCE
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