HISTORIETAS Y JUEGOS RECREATIVOS PARA LA COMPRENSION DE LECTURA

ESCUELA RURAL LA MILAGROSAAURA MARINA PARADA CONTRERAS

MIRAFLORES2012

2012

HISTORIETA Y JUEGOS RECREATIVOS PARA LA COMPRENSION DE LECTURA

La propuesta pedagógica basada en la enseñanza de la comprensión de lectura

a través de la lúdica, el juego y la recreación por medio de la creación de historietas que desarrollen las capacidades en los niños y niñas , para el grado preescolar, nos permite organizar un nuevo esquema metodológico que incluye el protagonismo del infante para que se pueda expresar libre y creativamente, asumiendo la interacción con los objetos del entorno físico y socio-cultural.

INTRODUCCION

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA¡CÓMO MEJORAR LA COMPRENSION DE LECTURA , A TRAVÉS DE LA LÚDICA POR MEDIO DE HISTORIETAS, ENTRE LOS NIÑOS DE EDUCACION DE EDUCACION BASICA DE LA ESCUELA LA MILAGROSA, SEDE FRANCISCO DE PAULA SANTANDER,VEREDA BUENOS AIRES,MUNICIPIO DE MIRAFLORES GUAVIARE?

 

  ¿Cómo se caracteriza la metodología para la comprensión de

lectura a través de textos interactivos y cómo aprenden los niños de primaria a leerlos y escribirlos?

  ¿Por qué es importante que los niños aprendan a leer y

escribir en las primeras etapas de su infancia? ¿Cuáles son las estrategias metodológicas que el maestro

debe desarrollar en la enseñanza y aprendizaje de la comprensión de lectura por medio de la lúdica y juegos interactivos?

 

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS

Elementos para la formulación del proyectoActividades significativas

EJES TRASVERSALES Comunicación, proyecto de vida y formación

ciudadana, comprensión y transformación de la realidad natural y social

Salir al entorno y contar historia y vivencias que que hay en él.

Escritura de narraciones infantiles desde su tradición oral.

Juego mi caballito de madera para la construcción de los números.

ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO

NOVEDADES Y DEMANDAS DE LOS NIÑOS Comunicación, cognitiva socio afectivo, físico y recreativo. Salida al contexto y disfrutan de la misma además se juegan, se recrean y desarrollan sus habilidades.

ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO

MUCHAS GRACIAS