Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Description du concept MFR et de ses avantages Problématiques ayant mené à la MFR dans la

MRC

de Maskinongé Présentation de la MFR de la MRC de Maskinongé Filières de formation (3e secondaire et la

concomitance

DES+DEP) Une journée type à la MFR La pédagogie que sous-tend un projet MFR

Description du concept MFR et de ses avantages Problématiques ayant mené à la MFR dans la

MRC

de Maskinongé Présentation de la MFR de la MRC de Maskinongé Filières de formation (3e secondaire et la

concomitance

DES+DEP) Une journée type à la MFR La pédagogie que sous-tend un projet MFR

Objectifs de la présentation

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

1937 : Naissance de la 1re MFR en France 1941 : Création de l’Union nationale des MFR

Aujourd’hui, les MFR c’est plus de 1000 établissements :

• 621 MFR en Europe (Espagne, Portugal, Italie, France…) • 288 en Amérique latine (Brésil, Argentine, Amérique centrale) • 157 Maisons en Afrique (Rwanda, Sénégal, Togo, Congo, Maroc…) • 9 en Asie (Philippines, Vietnam…) • Ici et là : cinq Maisons au Québec, une en République dominicaine, une à l’Ile Maurice, plusieurs à Madagascar…

Les MFR dans le monde

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Les MFR au Québec

MFR du Granit, orientation en agro-foresterie www.mfrgranit.com

MFR du Lac-Mégantic, orientation en vente conseil www.mfrregiondemegantic.qc.ca

MFR de la MRC de Maskinongé, orientation en production laitière et exploitation faunique www.mfr-maskinonge.ca

MFR Gaspésie – Les Plateauxvolet semi-spécialisé

MFR du KRTB, orientation production laitière,

bovine, acéricole www.mfrkrtb.com

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Le concept MFR

Centre de formation générale et

professionnelle public

Concomitance de programmes (DES-DEP)

Alternance travail-études à toutes les deux

semaines

Vie en résidences et chez le maître de stage

Formation axée sur la réalité du milieu

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Une manière plus concrète d’apprendre

Un lien privilégié avec le marché du travail

Un milieu de vie stimulant

Une approche individualisée

Une formation reconnue par le MELS

Une volonté du milieu économique et communautaire local et régional

Le concept MFR

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Les avantages de la MFR

Formule tout inclus moins dispendieuse Possibilité de compléter en deux ans une formation

de niveau secondaire et une formation de niveau professionnel

Hébergement dans le milieu de stage qui permet de s’imprégner du mode de vie du milieu de travail

Alternance travail-études dans tous les programmes Support pédagogique individualisé et basé sur le vécu

du jeune en stage Vie de groupe (formation globale de la personne)

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Maison familiale rurale

Mobilisation du milieu

Appartenance des jeunes à leur milieu

Relève expérimentée

Formation adaptée à la réalité du

milieu

Problématiques du milieu

Sous scolarisation et décrochage scolaire

Manque d’expérience des jeunes diplômés

Secteurs économiques en émergence

Besoin d’une formation alternative au « banc

d’école »

Besoins de formation avec stages en

entreprise

Nouveaux besoins en formation

professionnelle disponible localement

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Historique

Printemps 2003 : CJE s’intéresse au concept MFR Avril 2003 : Tenue d’une première rencontre avec les partenaires potentiels Mai 2003 : Visite de la MFR du Granit Octobre 2003 : Formation du comité provisoire Janvier 2004 : Entrée en fonction de l’agente de projet Juin 2004 : Dépôt de l’étude de marché Octobre 2004 : Dépôt de l’étude de faisabilité Mars 2005 : Création de la coopérative de solidarité Avril 2005 : Finalisation du montage financier Novembre 2005 : Mission en France Mai 2006 : Début de la construction de l’internat Septembre 2006 : Ouverture de l’école le 5 septembre

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Choix des formations

Production laitière en collaboration avec CS de la RiveraineÉcole d’agriculture de Nicolet

Abattage manuel et débardage forestierCS de l’Énergie

École forestière de La Tuque Protection et exploitation de territoires fauniques

CS de l’Énergie École forestière de La Tuque

Service de la restauration En collaboration avec la CS Chemin-du-Roy

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Logistique de la MFR

Élève

Formation pédagogique

Internat

MELS

Commission scolaire

Coopérative de solidarité

Gestion Coopérative de solidarité formée de parents, intervenants et de maîtres de stage administre l’internat, la salle de loisirs et la cuisine Commission scolaire gère la formation générale

Ressources humaines Directeur Animateur-intervenant Cuisinière Gardienne de nuit Directrice d’école, secrétaire, enseignants (embauchés par la CS)

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

La MFR dans Maskinongé c’est :

Un conseil d’administration de 10 personnes 60 maîtres de stages recrutés Des investissements de plus de 800 000 $ dans la région Près de 20 emplois créés (dont 9 à temps complet) Un outil concret pour contrer l’exode des jeunes Une relève de qualité pour les entreprises de la région Une façon efficace de contrer le décrochage scolaire Une mobilisation du milieu économique, communautaire, agricole, forestier, touristique, éducatif tant au niveau local, régional que provincial .

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

La MFR en photos

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Les stages en photos

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Visite de R-Force

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Filières de formation

Sec 3* + Exploration

ProfSec 4 +FP Sec 5 + FP

DES

DEPSec 3* = (Français, anglais, maths, sciences,

histoire)

•Agé de 15 à 17 ans au 30 septembre de l’année en cours

•Avoir réussi Français, Anglais et Maths de 2e secondaire

•Avoir réussi Français, Maths, Anglais de 3e secondaire

•Avoir réussi Français, Maths, Anglais de 4e secondaire

3e secondaire Concomitance DES+DEP

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Filière 3e secondaire

• Français• Anglais• Mathématique• Sciences, techno• Histoire• Exploration

professionnelle

• 200 heures• 100 heures• 150 heures• 150 heures• 100 heures• 200 heures

900 heures

Demande de dérogation à la grilles matières de 3e secondaire

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Filière DES+DEP

26 UNITÉS 650 HRS

12 UNITÉS

FR 4 , AN 4, ÉDUC 4

300 HRS

Année 1 Année 2 TotalDES 475 475 950DEP 623 623 1246Total 1098 1098

Pour 183 jours-classeNbr Hrs/jr 6,0

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Financement MELS

3e secondaireMontant Fact. Ajust.

Enseignement 1 635,00 $ 1,95 3 183,51 $ organisation scolaire 248,00 $ 1,95 482,88 $ dépenses éducatives 516,00 $ 488,00 $

4 154,39 $

Ajust. Projet pédago 2 653,00 $ 2 653,00 $

Total 6 807,39 $

4e et 5e secondaire (concomitance)Montant Fact. Ajust.

Enseignement 3 812,00 $ 1,95 3 917,35 $ dépenses éducatives 516,00 $ 257,01 $

Total 4 174,36 $

Formation professionnelle (selon les annexes budgétaires)Mesure 30350 Petits groupes en FPMesure 30280 Accès à la FP pour élèves moins de 20 ansAjustement pour l'alternance travail-études

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Les coûts relatifs à la MFR

Les frais de pension incluent la nourriture, la surveillance en soirée et le logement. La pension est établie à 325 $ /mois, soit 3250 $ / année.

Pour les étudiants de 3e secondaire, les parents pourront bénéficier d’un remboursement gouvernemental de 2250 $ (la prime d’aide à la pension du ministère de l’Éducation Mesure 30110) .

Les élèves de 4e et 5e secondaire sont admissibles au programme gouvernemental de prêts et bourses.

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Horaire type

Début/Fin Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

1

3e 8h/9h10 Math Sc&Tech Fr Ang

4e8h/9h15

Fr Fr Hist. FP Sc&Tech

5e   Ang FP FP Fr

2

3e 9h20/10h30 Hist Sc&Tech Sc&Tech Fr Hist

4e9h20/10h35

Ang Ang Fr FP Ang

5e Hist Fr FP FP Hist

3

3e 10h40/11h50 Ang Math Fr Math Math

4e10h45/12h

Math Fr FP FP Hist

5e Fr   FP FP Ang

4

3e 13h15/14h25 Math Sc&Tech Math Fr Ang

4e13h/14h15

Fr Hist FP FP Math

5e Ang Ang FP FP Fr

5

3e 14h35/15h45 Ang Ang Fr Sc&Tech Hist

4e14h20/15h35

Sc&Tech Math FP FP Ang

5e Fr Fr FP FP Hist

6

3e 15h50/17h Sc&Tech Hist Fr Fr Fr

4e15h45/17h

Hist Sc&Tech FP FP Fr

5e   Hist FP FP  

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

La pédagogie

Dynamisation de l’approche orientante Formule pédagogique de l’alternance travail-études Différentiation de l’enseignement Interventions complémentaires et continues Initiation à l’EntrepreneuriatMise en œuvre du Programme d’Enrichissement

Instrumental (PEI de Feuerstein) Motivation Situations d’apprentissage contextualisées

Historique

Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Le canot

A B

C

Courant

La force résultante sera l’addition de vecteurs soit: AC=AB+BC

Vecteur AB

Vecteur B

C

Résultante AC

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Filières formation

Horaire

Pédagogie

Problématiques

Concept

Réussir autrement

Merci

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