Hướng Dẫn của Phụ Huynh Việc Chuyển Lên Trường Trung Học€¦ · Mười Một. Phụ huynh/học sinh có thời hạn để gởi đơn về cho giáo viên lớp

The Complete Picture … Your Child’s Future i

Hướng Dẫn của Phụ Huynh Việc Chuyển Lên Trường Trung Học

Cái Nhìn Toàn Diện … Tương Lai của Con Quý Vị trong một Trường Trung Học Công Giáo và Hơn Thế Nữa

Tại Trường Công Giáo Toronto, chúng tôi biến đổi thế giới qua nhân chứng, sự đổi mới, đức tin và hành động.

VIETNAMESE

The Complete Picture … Your Child’s Future 03

My Portfolio

The leading Canadian education and career planning resource

Add Box

Pathways Plan

100%

Occupation Planner

Compare extensive information on careers across Canada

Goal Setting

Create S.M.A.R.T. goals and a plan of action to stay on track

Resume & Cover Letter

Record experiences and export them for school or work

High School Planner

Plan to graduate and discover the impact of course selections

Financial Planner

Improve financial literacy and build an interactive budget

Post-Secondary Planner

Research the opportunities available in every pathway

Assessments

Discover your interests, personality and learning styles

CareerIQ

Answer questions and enter draws to win prizes

Course Selection Graduation Indicator Pathway Eligibility

Track towards province specific graduation requirements

Instantly discover post-secondary opportunities based on courses

Log in or create an account to complete online course selection

Apprenticeships

Colleges

Universities

157

4,532

3,112

Completed (8)

Planned (22)

Required (30/30)

Submit Courses

How Do I Get Started?

Visit www.myBlueprint.ca/tcdsb

Don’t have an account?

Visit www.myBlueprint.ca/tcdsb and choose your High School from the New User drop-down menu

Enter your email and password in the Existing User box

1

2

myBlueprint education planner provides a simple step-By-step approach with a proven focus on education

TargeTed CONTeNT:

Questions are designed specifically for grade 7-10 students

grOUPed reSULTS:

Students are presented with their top three occupation interest areas to explore, reflect upon and create their own list of favourites

FOrward ThiNkiNg:

The outcome is a list of high school courses based on interests that allows students to more effectively plan and select their courses

diSCOVerYgrade 7-10

the most age appropriate questions deliver forward thinking results

Grades 7-10 students can complete a fun and easy interest assessment

1-888-901-5505

[email protected]

www.myblueprint.ca/tcDSb

AVAILABLE IN YOUR SCHOOL

S.m.a.r.T goal Setting high School Planner Post-Secondary Planner

Set interactive SmarT goals and a plan of action to stay on track

Plan to graduate and discover the impact of course selections

instantly identify the opportunities available to you in every pathway

Occupation Planner discovery & explorationsexperiences & resume

Compare extensive information on careers across Canada

keep record of important experiences and build an interactive resume

The two most advanced online interest inventories in Canada

OVerView OF mYBLUePriNT

1) ViSiT www.mYBLUePriNT.Ca/TCdSB

2) SeLeCT YOUr SChOOL & CreaTe aCCOUNT

DiScOVery iS tHe mOSt aDVanceD Online intereSt inVentOry in canaDa FeaTUreS

iNCLUded iN mYBLUePriNT

The Complete Picture … Your Child’s Future iii

Thông Điệp Từ Lãnh Đạo Thành Tích Học Sinh ......................................................1Thủ Tục Nộp Đơn Vào Trung Học ............................................................................2Đơn Xin Vào Trường Trung Học Công Giáo ............................................................4Kỹ Năng Học Hỏi và Con Quý Vị ..............................................................................5Thuật Ngữ & Định Nghĩa ..........................................................................................6Văn Bằng Trường Trung Học Ontario (Ossd) ...........................................................7Lập Kế Hoạch Cho Các Khóa Học Lớp 9 Và Lớp 10. ............................................. 8Lập Kế Hoạch Cho Các Khóa Học Lớp 11 Và Lớp 12. ........................................... 9Biểu Đồ Tóm Tắt Các Chương Trình Chuyên Ngành ........................................... 10Các Chương Trình Chuyên Ngành ........................................................................ 12Giáo Dục Đặc Biệt ..................................................................................................16Hỗ Trợ Con Quý Vị Trong Quá Trình Tiếp Nối ........................................................17Một Vài Điều Nên Được Chú Ý ............................................................................. 18Hướng Dẫn Hữu Ích ...............................................................................................19Giải Thích Các Mã Số Của Khóa Học ....................................................................20Giải Thích Thời Khóa Biểu ....................................................................................21Mục Tiêu Cho Sau Khi Tốt Nghiệp Trung Học: Học Nghề. .....................................22Mục Tiêu Cho Sau Khi Tốt Nghiệp Trung Học: Cao Đẳng .....................................23Mục Tiêu Cho Sau Khi Tốt Nghiệp Trung Học: Đại Học .........................................24Mục Tiêu Cho Sau Khi Tốt Nghiệp Trung Học: Học Nghề và Sinh Hoạt Cộng Đồng .............................................................................................................25Những Chọn Lựa Trong Chương Trình Nghề Nghiệp ............................................26Những Khởi Động Giúp Học Sinh Thành Công .....................................................28Học Tập qua Kinh Nghiệm .....................................................................................29Kế Hoạch Giáo Dục và Tìm Hiểu về Nghề Nghiệp .................................................30Kế Hoạch của Tôi ...................................................................................................31

The Complete Picture … Your Child’s Future

“Setting an exciting goal is like setting a needle in your compass.”

— Unknown

“A journey of a thousand miles must begin with a single step.”

— Lao Tzu

Các nội dung

điều phối viên dự án: Rose LenardonGuidance Resource Teacher TCDSB, K-12

tác giả gốc: Lisa McGuckinJulie FantinatoGina Vincenttranslated by: Kira Nguyen Community Relations Department

biên tập & đóng góp: Pathways TeamMaria MeffeCheshue Soufianminh hoạ trang bìa: The Phusenhà in: Maracle Press Inc.

Đặc biệt cảm ơn ban giáo dục công giáo york về những đóng góp của họ cho sựphát triển tài liệu gốc.



— Unknown

Destination: ontario Colleges


— Unknown


“Character is much easier kept than recovered.”— Thomas Paine

Message From The student success leader


Dear Students and Parents,

No doubt you have been thinking about high school, an important next step you are about to take on your journey of learning. The aim of this guide is to engender dialogue among students, parents, and educators. It offers focus and provides a well-marked pathway to success and well-being. We hope it will answer some questions, ease your concerns, and offer a way to realize your aspirations.

Students, moving from the familiar surroundings or your elementary school to the uncharted territory of high school can be daunting. At the same time it is a transition filled with great anticipation and excitement. The planning that is commenced as you make the transition to secondary school continues throughout your high school career, as you will be called upon to take increasing responsibility for your own learning and the choices that will influence your program pathways. This planning guide will assist you as you move forward with those decisions. We want to work together with you to ensure a bright future for each of you where you can embrace your God-given potential. There are many resources available within your school community and the Toronto Catholic District School Board to help create a successful pathway for you. This guide is only a beginning. The friends you will make, the caring adults in your life, your parents and teachers, will ensure that you are never alone on your journey.

To all students - please take the time to both read this valuable booklet and to speak to your teachers, counsellors and your parents, so that you are making the best possible decisions for your future. God has given you gifts that are to be shared. We want to ensure that your gifts are honoured and cultivated for you, your family and community.

To all parents – you have been and will continue to be the primary educators. The importance you place on your child’s studies and the positive habits associated with successful school experiences should never be underestimated. When students understand that we highly value their daily commitment to their studies through their attendance, punctuality, respect and responsible work habits, we will ensure an empowered and creative school experience for each of them.

May God bless you and may your journey be life-long, full of learning and full of growing.

Wishing you much success and fulfillment during your high school years and beyond.

Nick D’Avella Superintendent of Student Success

John 10:10 I have come that they may have life, and have it to the full.

26 The Complete Picture … Your Child’s Future

Transition Guide“Do what you can and pray for what you cannot yet do.”

— St. AugustineTransition Guide“Far and away the best prize that life offers is the chance to work hard at work worth doing.”

— Theodore Roosevelt

Destination: Apprenticeship


Transition Guide

Học Sinh lớp 8 sẽ được cấp một Đơn Xin Vào Trường Trung Học Công Giáo để mang về nhà vào đầu tháng Mười Một. Phụ huynh/học sinh có thời hạn để gởi đơn về cho giáo viên lớp 8. Trường trung học trong đơn xin sẽ thông báo cho học sinh vào giữa tháng Hai về kết quả.

Học sinh nộp đơn sẽ không được sự đảm bảo gì qua lời nói hoặc lời viết trong khi đơn được xét.

HỌC SINH ĐƯỢC CHỌN VÀO TRƯỜNG TRUNG HỌC THEO CÁCH NÀO?

Để biết thêm thông tin, xin tham khảo với Nội Qui TCDSB S.A.02 Đăng Ký Học Sinh tại trang mạng www.tcdsb.org

Quyết định được dựa trên các tiêu chuẩn sau:

• Trường có chương trình phù hợp theo sự lựa chọn của học sinh (ví dụ, Tiếng Pháp Mở Rộng, Tiếng Pháp Hòa Nhập, Khiếm Thính).

• Trường hiện có anh/chị/em đang theo học và sẽ quay trở lại vào tháng Chín.

• Trường trung học gần trường tiểu học mà học sinh đang theo học.

Áp dụng các tiêu chuẩn này, các trường trung học sẽ ghi danh tối đa số học sinh trường có thể nhận được. Học sinh và phụ huynh nên lưu ý cơ hội được chấp nhận sẽ tăng nếu họ xin vào trường trung học Công Giáo gần nhất với trường tiểu học đang theo học.

Những học sinh không được chấp nhận sẽ được Ban Tuyển Sinh chuyển đến trường học Công Giáo gần

nhất mà vẫn còn chổ và có chương trình theo yêu cầu của học sinh. Học sinh sẽ được điền thêm tên trường khác vào Đơn Xin Vào Trường Trung Học Công Giáo trong trường hợp trường đầu tiên không còn chổ cho họ. Đây không phải là sự lựa chọn thứ hai ... trường này sẽ được liên lạc nhưng chổ trống tại trường này vẫn không được bảo đảm. Ban Tuyển Sinh sẽ thông báo cho học sinh về trường hợp này qua hiệu trưởng trường tiểu học.

Khi trường hợp này xảy ra, học sinh sẽ có ba sự lựa chọn:

1. chấp nhận sự thay đổi vào ghi danh với trường mới; hoặc

2. từ chối trường mới và vào vì trí #1 trong danh sách chờ đợi trường họ đã chọn ban đầu; hoặc

3. chấp nhận trường mới và ghi danh tại trường mới và đồng thời đặt tên vào vị trí ưu tiên #2 trong danh sách chờ đợi vào trường họ đã chọn ban đầu đến cuối tháng 5 mà thôi.

“Life is change. Growth is optional. Choose wisely.”— Karen Kaiser Clark

Thủ Tục Nộp Đơn Vào Trung Học



— Unknown



All Grade 8 TCDSB students complete a Catholic Secondary School Application Form usually in early November.

Admissions and Placement Department will input data and send nominal rolls (reports) to TCDSB secondary schools.

Accepted:The secondary school of choice will notify students usually by mid February if accepted.

RegistRAtion & couRse selection:

Students will complete registration forms and option sheets and submit these to the secondary school to confirm acceptance. Schools may hold registration evenings.

student Accepts

RediRection

The student hAs a secured place at the high school and is pre-registered for September.

RediRected:If the secondary school notifies Admissions and Placement of oversubscription, this department will redirect the student to the next nearest secondary school, with available space.

pRioRity 2 wAiting listStudent accepts redirection and a secured placement at the new school, but he/she is placed on a Priority Waiting List for the school of first choice until end of May.

pRioRity 1 wAiting listStudent declines

the redirection to a new school, choosing to remain

on the waiting list.

cAution:The student may

not have a secured placement in September


— Unknown

high school Application Process


Transition Guide“I will instruct you and teach you the way to go; I will watch over you and be your adviser.”

— Psalms 32:8


Transition Guide“Far and away the best prize that life offers is the chance to work hard at work worth doing.”



Transition Guide

The Complete Picture … Your Child’s Future 25The Complete Picture … Your Child’s Future 05


— Unknown


Kỹ Năng Học Hỏi và Thói Quen Làm Việc

Responsibility (Trách Nhiệm) Hành xử mẫu mựcHọc sinh• đáp ứng trách nhiệm và cố gắng trong môi trường

học tập;• hoàn tất và nộp các bài tập theo thời hạn chỉ định;• có trách nhiệm trong cách cư xử biết quản lý cá nhân

Organization (Cách Tổ Chức) Hành xử mẫu mựcHọc sinh• lên kế hoạch và làm theo kế hoạch để hoàn thành

công việc và nhiệm vụ; • sắp đặt ưu tiên và quản lý thời gian để hoàn thành

công việc và đạt mục tiêu;• xác định, thu thập, đánh giá, và sử dụng thông tin, kỹ

thuật và nguồn lực để hoàn thành nhiệm vụ.

Independent Work (Việc Làm Độc Lập) Hành xử mẫu mựcHọc sinh• tự theo dõi, thẩm định và điều chỉnh lại các kế hoạch

để hoàn thành nhiệm vụ và đạt mục tiêu; • sử dụng thời gian trong lớp một cách thích hợp để

hoàn thành nhiệm vụ;• theo hướng dẫn với sự giám sát tối thiểu.

Collaboration (Hợp Tác)Hành xử mẫu mựcHọc sinh• chấp nhận các vai trò và chia sẻ công việc trong

nhóm đồng đều;• phản ứng tốt với những ý nghĩ, quan điểm, giá trị, và

truyền thống của người khác;• xây dựng mối quan hệ lành mạnh với người khác một

cách trực tiếp và qua phương tiện truyền thông;• hợp tác để giải quyết những khó khăn và xây dựng

sự đồng thuận để cùng đạt mục tiêu;

• chia sẻ thông tin, nguồn lực, và sự hiểu biết để giải quyết vấn đề và đưa ra giải quyết.

Initiative (Khởi Đầu) Hành xử mẫu mựcHọc sinh• tìm và hành động theo ý tưởng mới và các cơ hội

học hỏi;• thể hiện khả năng cho sự đổi mới;• thể hiện óc tò mò và thích tìm tòi;• tiếp cận công việc mới với một thái độ tích cực;• công nhận và ủng hộ một cách thích hợp quyền lợi

của cá nhân và người khác.

Self-regulation (Tự Giác)Hành xử mẫu mựcHọc sinh• định hướng cho cá nhân và theo dõi tiến triển để đạt

được mục tiêu;• ra thắc mắc hoặc tìm sự hỗ trợ khi cần thiết; • thẩm định và tìm hiểu về ưu điểm, nhu cầu, sở thích

của cá nhân;• nhận định cơ hội học hỏi, sự lựa chọn, và phương

thức để đáp ứng nhu cầu cá nhân và đạt được mục tiêu;

• kiên trì và cố gắng khi gặp những sự thử thách.

Trích từ: Phát Triển sự Thành Công-Thẩm Định và Tường Trình của Trường Học Ontario, 2010

“It is hard to fail; but it is worse to never have tried to succeed.”


Kỹ Năng Học Hỏi và Con Quý Vị








Transition Guide

Giấy Chứng Nhận Hoàn Tất (COA)Giấy Chứng Nhận Hoàn Tất được cấp cho những học sinh nào không đạt được đầy đủ các đòi hỏi để nhận bằng OSD hoặc OSC. Đây là sự công nhận học sinh đã tham gia vào chương trình cấp trung học. Học sinh được ghi danh vào các khóa học K (không được tín chỉ).

Dịch Vụ Cộng ĐồngHọc sinh phải hoàn tất 40 giờ phục vụ cộng đồng vào bất cứ lúc nào khi vào trường trung học, theo đòi hỏi của OSD. Học sinh có thể bắt đầu tích lũy giờ phục vụ vào tháng Bảy trước khi vào lớp 9.

Khóa Học Bắt BuộcHãy tham khảo các khóa học mà học sinh phải lấy để đạt được đòi hỏi của Văn Bằng Trường Trung Học Ontario (OSD). Các khóa học này theo sự ủy nhiệm của Bộ.

Mã Số của Khóa Học Mã số 6 số này mô tả đề tài, cấp lớp và chương trình hoặc mục tiêu của khóa học trung học.

Tín ChỉMột tín chỉ giá trị 1.0 được cấp sau khi học sinh hoàn tất một khóa học kéo dài 110-giờ với điểm tối thiểu 50%.

Những Khóa Học với Mục TiêuNhững khóa học bắt buộc (phổ cập) của lớp 11 và 12 có thể lấy để với mục tiêu vào đại học, đại học/cao đẳng, cao đẳng.

Bài Kiểm Tra Đọc Viết EQAO/OSSLTCác bài kiểm tra này được viết vào lớp 10. Đây là đòi hỏi của Bộ Giáo Dục cho tất cả học sinh trong để được bằng OSSD.

Bài Kiểm TraHọc sinh có thể viết một bài kiểm tra, nhằm thử kiến thức toàn diện của họ về một khóa học, vào cuối học kỳ hoặc giữa học kỳ.

ISUCác học sinh có thể phải hoàn tất một bài tự nghiên cứu (ISU), là một dự án chuyên đề cho mỗi khóa học.

Các Khóa Học KCác khóa học không có tín chỉ được đưa ra để đáp ứng nhu cầu cá nhân của học sinh.

Giấy Chứng Nhận Trường Trung Học Ontario (OSSC)Giấy Chứng Nhận Trường Trung Học Ontario được cấp cho học sinh nếu họ đạt được 14 tín chỉ (tối thiểu), 7 tín chỉ bắt buộc và 7 tín chỉ tùy chọn.

Văn Bằng Trường Trung Học Ontario (OSD)Văn Bằng Trường Trung Học Ontario được cấp cho học sinh sau khi họ hoàn tất các tín chỉ cần thiết, và đáp ứng đòi hỏi của bài kiểm tra đọc viết và giờ cộng đồng.

Các Khóa Học Tùy Chọn và Khóa Học Tự ChọnHọc sinh sẽ được chọn tám khóa học theo sở thích của họ và những khóa này sẽ được tính vào 30 tín chỉ mà OSD đòi hỏi.

OYAPChương Trình Học Nghề Thanh Thiếu Niên Ontario.

Khóa Học Tiên QuyếtĐây là những khóa học mà học sinh phải hoàn tất trước khi lấy một khóa học khác ở cấp cao hơn.

Học KỳNăm học được chia ra làm hai kỳ. Học sinh lấy 4 khóa học vào mỗi kỳ.

SHSMKhóa Học Chuyên Khoa Cao Cấp - một chương trình cho phép học sinh hiện theo học lớp cao được chọn những khóa học trong lĩnh vực kinh tế và khám phá sở thích của họ.

Khóa Học theo NhánhCác khóa học bắt buộc của lớp 9 và 10 có thể được lấy theo nhánh hàn lâm, áp dụng hoặc nhánh phát triển theo địa phương.

Thời Khóa BiểuMột thời gian biểu nêu giờ học, phòng học, giờ ăn trưa, giáo viên và học kỳ cho tất cả các khóa học của học sinh.

“The world is a book and those who do not travel read only one page.”

— St. Augustine

Thuật Ngữ & Định Nghĩa Liệt kê dưới đây là những thuật ngữ và định nghĩa thường được sử dụng trong trường trung học.



— Unknown


18 Tín Chỉ Bắt Buộc Tín Chỉ Cần Thiết

Tín Chỉ Đạt Được

Anh Ngữ (1 mỗi lớp)

Toán (ít nhất 1 cho lớp 11 hoặc lớp 12)

Khoa HọcTiếng Pháp (lớp 9)

Địa Lý Canada (lớp 9)

Lịch Sử Canada (lớp 10)

Nghệ ThuậtSức Khỏe và Thể DụcGiáo Dục Công Dân (lớp 10)

Nghề Nghiệp (lớp 10)

432111110.50.5

Nhóm 1 - Chọn một từ…Thêm khóa Anh Ngữ hoặc Pháp là ngôn ngữ thứ hai, Thổ Dân, Cổ Điển,hoặc ngôn ngữ Quốc Tế, hoặcKhoa Học Xã Hội và Nhân Văn, hoặcHọc Hỏi về Canada và Thế Giới, hoặcGiáo Dục & Hướng Dẫn Nghề Nghiệp, hoặc Giáo Dục Co-op

Nhóm 2 - Chọn một từ…Thêm khóa Thể Dục, hoặcThêm khóa Nghệ Thuật, hoặc Tiếng Pháp là ngôn ngữ thứ hai, hoặcThêm khóa Kinh Doanh, hoặcGiáo Dục Co-op

1

Nhóm 3 - Chọn một từ…Thêm 1 khóa Khoa Học (lớp 11 hoặc 12), hoặc Thêm khóa Kỹ Thuật (lớp 9 - 12), hoặc Thực Tập, hoặc Tiếng Pháp là ngôn ngữ thứ hai, hoặc khóa Máy Tính

1

Công GiáoHọc sinh TCDSB phải lấy 4tín chỉ tôn giáo (lớp 9 - 12)

4

Tín chỉ Tùy Chọn/Tự Chọn Mỗi năm học sinh được quyền lấy khóa theo sở thích của mình

8

Những Đòi Hỏi KhácBài Kiểm Tra Đọc Viết của Trường Trung Học Ontario được viết vào lớp 1040 giờ phục vụ cộng đồng hoàn tất trong vòng 4 năm.

Mỗi học sinh trong trường trung học TCDSB đều phải hoàn tất với điểm tối thiểu các đòi hỏi sau đây để đạt được OSD (Văn Bằng Trường Trung Học Ontario).

• 30 tín chỉ• 18 tín chỉ bắt buộc• 4 tín chỉ tôn giáo• 8 tín chỉ tùy chọn/tự chọn • Bài kiểm tra đọc viết của trường

trung học Ontario • 40 giờ phục vụ cộng đồng

Học sinh cần phải hoàn tất 40 giờ phục vụ cộng đồng trước khi lớp 10 kết thúc. Bằng tốt nghiệp cho phép con quý vị xin vào trường đại học, cao đẳng, các chương trình đào tạo học nghề hoặc nơi làm việc.

Văn Bằng Trường Trung Học Ontario (OSSD)

“The repetition of small efforts will accomplish more than the occasional use of great talents.”

— Charles H. Spurgeon


Transition Guide“You may be disappointed if you fail, but you are doomed if you don’t try.” — Beverly Sills





Transition Guide

Học Vấn Áp Dụng Phát Triển tại Địa Phương VÀ/HOẶC – Các Khóa không cho Tín Chỉ Con của quý vị sẽ cần chọn cấp học cho các khóa học bắt buộc của lớp 9 (Anh Ngữ, tiếng Pháp, Địa Lý, Toán và Khoa Học). Hãy xem qua tài liệu dưới đây với con trai/con gái của quý vị để hiểu thêm về cấp học nào sẽ giúp họ thành công. Nếu quý vị không nắm được sự chọn lựa, hãy tìm đến sự hỗ trợ của giáo viên lớp 8 hoặc văn phòng hướng dẫn của trung học; họ sẽ góp ý với quý vị.

Các Khóa Học loại “D”• Học sinh sẽ học về những khái niệm thiết yếu của một

chủ đề và tìm hiểu thêm về đề tài liên quan. • Nhấn mạnh về lý thuyết và cách suy nghĩ trừu tượng

làm nền tảng cho việc học tập trong tương lai.• Học sinh cần phải có kỹ năng học một cách độc lập từ

điểm “tốt” đến “xuất sắc” trong học bạ.

Những Khóa Học Phát Triễn tại Địa Phương “L”• Học sinh sẽ học khái niệm cơ bản nhất của một chủ đề.• Nhân viên nhà trường đề nghị các khóa học này cho

những học sinh có nhu cầu học tập đặc biệt.• Học sinh cần có sự hướng dẫn kỹ càng của giáo viên

để đáp ứng nhu cầu học tập và và đang học dưới mức “đạt yêu cầu” trong phần kỹ năng học tập của học bạ.

Các Khóa Áp Dụng “P”• Học sinh sẽ học khái niệm cơ bản của một chủ đề.• Nhấn mạnh sẽ là các ứng dụng thực tế của các đề tài.• Học sinh thông thường phụ thuộc vào sự hướng dẫn

của giáo viên, và đang học ở mức “đạt” đến “tốt” trong phần kỹ năng học tập của học bạ.

Các Khóa Mở Rộng “O”• Được đưa ra cho tất cả các khóa học ngoại trừ những

khóa học loại D, loại áp dụng hoặc phát triển tại địa phương.

• Cấu tạo và đòi hỏi của những khóa này thích hợp cho tất cả các học sinh.

• Những khóa tùy chọn được cung cấp trong nhánh này (ví dụ, khóa thể dục, nghệ thuật tạo hình, âm nhạc v.v.).

• Học sinh có thể đạt những kỹ năng học tập phong phú.

Những Khóa Không cho Tín Chỉ “K”• Học sinh sẽ phát triển những kỹ năng để hoạt động

trong cộng đồng của họ.• Nhân viên nhà trường đề nghị các khóa học này cho

những học sinh đang hướng tới tới để nhận được Giấy Chứng Nhận Hoàn Tất (COA).

• Giáo trình này nhằm đáp ứng nhu cầu cá nhân cụ thể.những khóa học thích hợp nhất cho họ để đạt mục tiêu và cách học tập của họ, trong khi vẫn giữ mục tiêu của mình khi hoàn tất trung học.

“Have patience with all things, but chiefly have patience with yourself. Do not lose courage in considering your own imperfections, but instantly set about remedying them -- every day begin the task anew.”

— Saint Francis de Sales

Lập Kế Hoạch Cho Các Khóa Học Lớp 9 Và Lớp 10

Những Thắc Mắc Thông ThườngMột khi con trai/gái của tôi đã chọn một cấp, họ có thể thay đổi cấp được không? Được! Con trai/con gái của quý vị có thể thay đổi cấp giữa lớp 9 và 10. Cho khóa Toán, họ phải hoàn tất một

khóa học đặc biệt cho việc chuyển cấp. Cho tất cả các khóa học khác, sự thay đổi phải được thông qua với tư vấn viên của trường và giáo viên dạy khóa học đó.

Con trai/gái của tôi theo học cấp khác nhau cho những khóa khác nhau được không? Được! Con trai/con gái của quý vị được khuyến khích lấy những khóa học thích hợp nhất cho họ để đạt mục

tiêu và cách học tập của họ, trong khi vẫn giữ mục tiêu của mình khi hoàn tất trung học.



— Unknown


Vào năm con trai/gái quý vị theo học lớp 10, họ sẽ cần chọn một mục tiêu cho sau khi học xong trung học và các khóa học để đạt mục tiêu đó. Sự lựa chọn này dựa trên sở thích của họ cho nghề nghiệp trong tương lai và khả năng họ đang thể hiện trong các khóa học ở trường và nhánh học đang chọn. Các khóa học sau đây đưa ra những mục tiêu khác nhau.

Các Khóa Chuẩn Bị vào Trường Đại Học• Phát triển trong sự hợp tác chặt chẽ với các trường

đại học.• Mục đích để chuẩn bị cho học sinh những kỹ năng

và kiến thức cần thiết để đạt được đòi hỏi khi xin vào những chương trình đại học.

• Các khóa học dựa trên lý thuyết của vấn đề, kèm theo một số ứng dụng thực hành.

Các Khóa Chuẩn Bị vào Trường Cao Đẳng• Phát triển trong sự hợp tác chặt chẽ với các trường

cao đẳng.• Mục đích để chuẩn bị cho học sinh những kỹ năng

và kiến thức cần thiết để đạt được đòi hỏi khi xin vào những chương trình cao đẳng và một số chương trình học nghề.

• Các khóa học dựa trên các ứng dụng thực tế hoặc đề tài nhấn mạnh kỹ năng suy luận và kỹ năng giải quyết vấn đề.

Các Khóa Chuẩn Bị vào Trường Đại Học/Cao Đẳng• Phát triển trong sự hợp tác chặt chẽ với trường đại

học và trường cao đẳng.• Bao gồm các nội dung liên quan đến chương trình

của đại học và cao đẳng.• Mục đích để chuẩn bị cho học sinh những kỹ năng

và kiến thức cần thiết để đạt được đòi hỏi khi xin vào những chương trình đại học và cao đẳng.

• Các khóa học dựa trên lý thuyết và ứng dụng thực hành.

Các Khóa Chuẩn Bị Ngành Nghề• Phát triển trong sự hợp tác chặt chẽ với các đại diện

từ nhiều nơi làm việc.• Được thiết kế để chuẩn bị cho học sinh những kỹ

năng và kiến thức cần thiết để sẵn sàng vào nơi làm việc, để được nhận vào chương trình học nghề và các chương trình đào tạo khác trong cộng đồng.

• Thúc đẩy tầm quan trọng của việc học hỏi suốt đời.

Các Khóa Hòa Nhập Cộng Đồng• Phát triển trong sự hợp tác chặt chẽ với các đối tác

gia đình và cộng đồng.• Được thiết kế để chuẩn bị cho học học sinh hòa nhập

cộng đồng.• Thúc đẩy sự hòa nhập ý nghĩa với cộng đồng.

“Have patience with all things, but chiefly have patience with yourself. Do not lose courage in considering your own imperfections, but instantly set about remedying them -- every day begin the task anew.”


Lập Kế Hoạch Cho Các Khóa Học Lớp 9 Và Lớp 10

Những Thắc Mắc Thông Thường:Con tôi có thể thay đổi mục tiêu khi hoàn tất trung học giữa lớp 10 và 11, hay lớp 11 và 12? Được! Với sự hướng dẫn và hỗ trợ của nhân viên nhà trường và giáo viên của con quý vị, kế hoạch sẽ được

đưa ra khi cần đến sự thay đổi mục tiêu. Cho khóa toán học, học sinh có thể lấy thêm một khóa khác để làm cầu nối cho hai khóa khi phải đổi mục tiêu.


Transition Guide“You don’t have followers if you don’t lead.”

— John L. Perry


Transition Guide“Wise leaders look out for change, then manage it and lead others through it.”

— John Maxwell

Biểu Đồ Tóm Tắt Các Chương Trình Chuyên NgànhFor more information on each of our secondary schools, visit www.tcdsb.org > schools > secondary schools > program overview

A.C.E. – Advanced Credit Experience; AP – Advanced Placement; ASD ISP - Autism Spectrum Disorder Intensive Support Program; BOLD – Building Opportunities for the Learning Disabled; JCSES - Justice, Community Safety, and Emergency Services; DD – Developmentally Delayed; EF – Extended French; FI – French Immersion; G – Gifted students will be provided with enrichment opportunities;

HI – Hearing Impaired; IB – International Baccalaureate; ICT – Information Communication Technology

ProgramSummary Chart GE

NDER

SEM

ESTE

RED

NON

SEM

ESTE

RED

SPEC

IAL

EDUC

ATIO

NPR

OGRA

MS

WHE

ELCH

AIR

FREN

CH

INTE

RNA-

TION

ALBA

CCAL

AU-

REAT

E

ADVA

NCED

SHSM

OTHE

R

BISHOP ALLEN ACADEMY M/F GR. 9-12 R, GASD ISP WH/C EF

&FICongregated

AP

Justice,Community Safety & Emergency Services (JCSES),Sports

BISHOP MARROCCO/THOMAS MERTON M/F GR. 9-12 DD/ME, R, G WH/C

Arts and Culture,Construction Technology,Transportation Technology

Regional Arts Program (RAP)

BLESSED ARCHBISHOP ROMERO M/F GR. 9-12GR. 9 (P) English & Math

DD, R, G WH/C APConstruction Technology, SportsBusiness

GEMS - Congregated Enrichment (Supplementary application required)OYAP - Carpentry

BLESSED CARDINAL NEWMAN M/F GR. 9-12 DD/ME, R, G ASD ISP EF AP

Information & Communication Technology,Sports

Supplementaryapplication for AP

BLESSED MOTHER TERESA M/F GR. 9-12 DD, R, G WH/C Congregated AP

Hospitality & Tourism,Arts & Culture

Regional Arts Program (RAP)

BREBEUF COLLEGE M GR. 9-12 DD/ME, R, G ASD ISP WH/C EF AP

Information & Communication Technology,Arts & Culture,Health & Wellness

EMPOWER

CARDINAL CARTER ACADEMY FOR THE ARTS M/F GR. 7-12 R, G WH/C Admission by audition only

Enriched Arts

CHAMINADE COLLEGE M GR. 9-12 R, G AP

Business,Environment,Sports,Information &CommunicationTechnology

S.T.E.M.

DANTE ALIGHIERI M/F GR. 9-12 HI, DD, R, G APBusiness,Health & Wellness,Non-Profit

Soccer ProgramInternational Languages

FATHER HENRY CARR M/F GR. 9-12 DD/ME , R, G WH/C Congregated AP

Transportation,Arts & Culture,Community,Justice Safety and Emergency Services

Supplementary application for APProgram

FATHER JOHN REDMOND C.C.S. &REGIONAL ARTS CENTRE M/F GR. 10-12

GR. 9 - 11 R.A.P.GR. 9-12

DD/ME, R, G WH/C Congregated AP Health & Wellness Regional Arts Program

(RAP)

FRANCIS LIBERMANN M/FESL,MHF4U,MCV4U

GR. 9-12 Congregated 7/8 Gifted (Full-time)DD/ME, G

WH/C AP Environment,Health & Wellness M.S.T.


“We are workers, not master builders; ministers, not messiahs, we are prophets of a future not our own.”

— Archbishop Romero

Biểu Đồ Tóm Tắt Các Chương Trình Chuyên NgànhFor more information on each of our secondary schools, visit www.tcdsb.org > schools > secondary schools > program overview

JCSES - Justice, Community, Safety & Emergency Services; L.E.E.D. – Leadership, Environment, Experience, Diversity Program; M.S.T. – Math, Science, Technology; P – Partial Program; R.A.P. – Regional Arts Program; R – Resource; S.D.L. – Self Directed Learning; SHSM – Specialist high Skills Major; STEM – Science, Technology, Engineering & Mathematics; WH/C – Wheelchair

ProgramSummary Chart GE

NDER

SEM

ESTE

RED

NON

SEM

ESTE

RED

SPEC

IAL

EDUC

ATIO

NPR

OGRA

MS

WHE

ELCH

AIR

FREN

CH

INTE

RNA-

TION

ALBA

CCAL

AU-

REAT

E

ADVA

NCED

SHSM

OTHE

R

JAMES CARDINAL MCGUIGAN M/F GR. 9-12 DD, R, G WH/C AP Transportation,Arts & Culture

EMPOWERA.C.E. York University ProgramL.E.E.D.

JEAN VANIER M/F GR. 9-12 DD, R, G WH/CTransportation,Health & Wellness,Non-Profit

OYAP – CITImotive

LORETTO ABBEY FGr.11 AP Math Gr.12 Math

GR. 9-12 R, G EF APNon-Profit,Business

LORETTO COLLEGE F GR. 9-12 DD/ME, R, G WH/C Health & Wellness M.S.T.

MADONNA F GR. 9-12 DD/ME, R, GHealth & Wellness,Non-Profit

M.S.T.

MARSHALL MCLUHAN M/F GR. 9-12 DD, R, G WH/C EF Congregated AP

Info & CommunicationTechnology,Non-Profit,Sports

Supplementaryapplication for Congregated AP

MARY WARD M/F GR. 9-12 DD/ME, R, G WH/C EF APHealth & Wellness,Construction

S. D. L.

MICHAEL POWER/ST. JOSEPH M/F Gr. 9-12 Gr. 9(P) DD, R, G, ASD ISP WH/C EF IBSports,Health & Wellness

EMPOWER

MONSIGNOR PERCY JOHNSON M/F GR. 9-12Gr. 9 (P)Math &English

DD, R, G, ASD ISP WH/C EF APBusiness,Health & Wellness

O.Y.A.P. – Hairstyling

NEIL MCNEIL M GR. 9-12 R, G

Health & Wellness,Non-Profit,Construction Design& Technology

M.S.E.

NOTRE DAME F GR. 9-12 R, G APInfo & CommunicationTechnology

SENATOR O'CONNOR M/F GR. 9-12 DD/ME, R, G WH/C EF & FI Congregated APBusiness,Sports

EMPOWER

ST. BASIL-THE-GREAT M/F GR. 9-12 GR. 9-11 (P) DD, R, G WH/C APBusiness,Sports

Biotechnology Enriched Program

ST. JOHN PAUL II M/F GR. 9-12 DD, R, G WH/C IB Sports

ST. JOSEPH'S COLLEGE F GR. 9-12 DD/ME, R, G, HI WH/C EF Congregated APHealth & Wellness,Sports

EMPOWERSupplementary Application for Congregated AP

ST.JOSEPH'S MORROW PARK F GR. 9-12 R, G

ST. MARY'S M/F GR. 9-12 DD, R, G IB Transportation The STARS Program

ST.MICHAEL'S CHOIR M GR. 9-12 GR. 9-12 (P) G EF AP

ST. PATRICK: CENTRE FOR ARTS,MEDIA & TECHNOLOGY

M/F GR. 9-12 DD/ME, R, G WH/C APConstruction,Design & Technology

Auditions for ArtsProgram


Transition Guide“Start by doing what is necessary, then what is possible, and suddenly you are doing the impossible.”

— St. Francis of Assisi


Transition Guide“You must be the change you wish to see in the world.”

— Gandhi

Giáo Dục Chuyên Ngành

Advanced Credit Experience Program (Chương Trình Kinh Nghiệm Tín Chỉ Cao Cấp)Chương Trình Kinh Nghiệm Tín Chỉ Cao Cấp (ACE) tại Trường Trung Học Công Giáo James Cardinal McGuigan cho học sinh cơ hội để được tiếp xúc với những khóa học cao cấp tại Đại Học York. Chương trình này nhắm vào những học sinh có khả năng vào đại học, nhưng lại thiếu tự tin hoặc điều kiện để tiến tới.

Để biết thêm thông tin, hãy vào trang web của ACE: www.ace-mcguigan.com

Schools for the Arts (Các Trường Học Dành cho Nghệ Thuật)Đơn xin vào các trường Blessed Mother Teresa RAP, Cardinal Carter Academy for the Arts, Father John Redmond CSS và Regional Arts Centre, The Centre for the Arts, Media & Technology @ St. Patrick Catholic School, St. Michael’s Choir School và The Arts School @ Marrocco sẽ bao gồm phần kiểm nghiệm hoặc đơn xin bổ sung. Xin vui lòng liên lạc với các trường để biết rõ về đòi hỏi riêng của từng trường.

Chương Trình Nghệ Thuật Địa Phương (RAP) tại Trường Trung Học Công Giáo Blessed Mother Teresa Vào tháng 9 năm 2012, Trường Blessed Mother Teresa đã ra mắt một Chương Trình Nghệ Thuật Địa Phương. Để được vào chương trình, học sinh phải nộp thêm đơn xin bổ sung. Học sinh của chương trình RAP này sẽ được theo học những chương trình phong phú. Sau khi hoàn tất 4 năm học với chương trình RAP, học sinh sẽ có sự chuẩn bị đầy đủ để theo học các khóa nghệ thuật ở cấp đại học hoặc cao đẳng. Học sinh RAP tại BMT cũng sẽ tốt nghiệp với một Giấy Chứng Nhận Giáo Dục Nghệ Thuật.

Trường Nghệ Thuật Cardinal Carter Academy for the ArtsNhững học sinh muốn theo học tại trường Cardinal Carter phải qua phần kiểm nghiệm vào tháng Giêng hoặc nộp sưu tập các tác phẩm của mình vào tháng 12 cho một trong những lĩnh vực nghệ thuật sau đây: âm nhạc (thanh nhạc, ban nhạc, dây), nghệ thuật tạo hình, diễn xuất và vũ múa. Chương trình của trường Carter dành cho lớp 7 đến 12. Theo truyền thống học sinh bắt đầu vào chương trình

ở lớp 7 và 9. Mỗi học sinh của trường Cardinal Carter lấy hai tín chỉ khóa nghệ thuật do Bộ công nhận mỗi năm học.

Trường Công Giáo Father John Redmond và Trung Tâm Nghệ Thuật Địa Phương (RAC)Trường Father John Redmond CSS và Trung tâm Nghệ Thuật Địa Phương đưa ra Chương Trình Nghệ Thuật Địa Phương về khóa Vũ Múa (Hiện Đại và Cổ Điển), Diễn Xuất, Âm Nhạc (thanh nhạc, nhạc khí và dây) và Nghệ Thuật Tạo Hình cho các học sinh tài năng trong vùng GTA. Những học sinh muốn được vào trường Father John Redmond phải được kiểm nghiệm vào tháng Giêng cho một trong những lĩnh vực nghệ thuật nói trên.

Chương trình lớp 9 không theo cấu trúc học kỳ. Các học sinh sẽ nhận được 2 tín chỉ cho khóa nghệ thuật mỗi năm. Sau bốn năm, họ sẽ nhận được một Giấy Chứng Nhận Chuyên Ngành cho Diễn Xuất, Vũ Múa, Âm Nhạc hoặc Nghệ Thuật Tạo Hình và tổng cộng 8 tín chỉ Nghệ Thuật.

Trường Hợp Xướng St. Michael’s Choir SchoolTrường St. Michael’s Choir School được thành lập vào năm 1937.

Với Trọng Kính Đức Tổng Giám Mục Toronto, Thomas Collins, là chưởng ấn, Trường St. Michael Choir là sự hợp tác đặc biệt giữa Tổng Giáo Phận Toronto và Ban Giáo Dục Công Giáo Toronto. Với lượng học sinh giới hạn là 280 nam học sinh, nhà trường cung cấp một chương trình giảng dạy đầy đủ từ lớp 3 đến 12 để đạt tiêu chuẩn cao nhất của Ban và Bộ Giáo Dục Ontario.

Giáo trình bao gồm những lớp học hàng ngày dành cho âm nhạc với dương cầm, đại phong cầm và các nhạc cụ khác, cũng như các buổi diễn tập hợp xướng và chuẩn bị cho một lịch trình biểu diễn thường xuyên trong nhà thờ và những buổi đặc biệt khác.

Quá trình xin vào trường rất chọn lọc: với hàng trăm người thử giọng, chỉ có 32 cậu bé được nhận vào lớp 3 & 4 mỗi năm. Tùy theo chổ trống, nam sinh có thể xin vào những lớp cao của trường và kể cả vào cấp trung học - nhưng vào các trường hợp này, học sinh phải chứng tỏ kỹ năng và thành tích tương đương với kinh nghiệm đào tạo của một trường hợp xướng.


“People see only what they are prepared to see.”— Ralph Waldo Emerson


Trường Nghệ Thuật @ MarroccoBishop Marrocco Thomas Merton tự hào là trường học duy nhất của Ban TCDSB có chương trình Chuyên Ngành Kỹ Năng Cao Cấp cho học sinh theo học lĩnh vực Nghệ Thuật và Văn Hóa. Học sinh muốn theo nhánh học này để được Giấy Chứng Nhận Nghệ Thuật phải nộp đơn xin vào học và tham gia buổi hội thảo hướng dẫn cho một trong những lĩnh vực sau: vũ múa, diễn xuất, nhạc khí, hoặc nghệ thuật tạo hình. Art School @ Marrocco đưa ra những chương trình chuyên ngành về Nghệ Thuật Sân Khấu, Âm Nhạc, Truyền Thông Hiện Đại, Sản Xuất Video, Nghệ Thuật Tạo Hình và vào năm nay, Vũ Múa.

Nằm trong trung tâm thành phố, trường học hướng dẫn học sinh tạo nên một sưu tập tác phẩm bao quát để chuẩn bị cho sự kiểm nghiệm cho nghành âm nhạc, vũ múa và diễn xuất. Học sinh được theo học một giáo trình trọn vẹn và đầy đủ.

Buổi hội thảo hướng dẫn cho tất cả học sinh xin vào Trường Nghệ Thuật sẽ diễn ra vào tháng Tư. Các đơn xin phải được nộp vào đêm đăng ký lớp 8 để ủy ban phê duyệt. Xin hãy liên lạc trường Art School @ Marrocco để có đơn xin.

Trung Tâm The Centre for Arts, Media and Tech-nology tại Trường Công Giáo St. PatrickTrung Tâm Nghệ Thuật, Truyền Thông & Kỹ Thuật @ St Patrick CSS hoan nghênh những học sinh lớp 9 đầu tiên của trường vào tháng Chín năm 2012. Các chương trình cho Vũ Múa, Nghệ Thuật Sân Khấu, Âm Nhạc và Nghệ Thuật Tạo Hình được cung cấp cho các học sinh của TCDSB. Học sinh lớp 8 muốn được vào Chương Trình Nghệ Thuật Chuyên Ngành tại St. Patrick phải được kiểm nghiệm vào mùa Xuân cho một trong bốn lĩnh vực nghệ thuật nói trên.

Advanced Placement (AP) (Sắp Lớp Nâng Cao)Chương Trình Sắp Lớp Nâng Cao là một chương trình được công nhận quốc tế nhằm thúc đẩy sự thành công trong giáo dục bậc cao bằng cách khuyến khích học sinh phát triển các kỹ năng suy luận ở mức cao nhất. Học sinh theo học bậc đại học trong khi vẫn còn ở trường trung học bằng cách chuẩn bị và viết bài kiểm tra. Học sinh được sắp lớp nâng cao và/hoặc được tín chỉ ở đại học khi họ hoàn tất bài kiểm tra một các thành công. Các bài kiểm tra được công nhận bởi các trường đại học trên khắp Canada, Hoa Kỳ và Châu Âu. Ba mươi bốn khóa học được cung cấp cho 19 môn học trong khoảng 13,000 trường trung học trên toàn thế giới. Đặc điểm nổi bật của chương trình là học sinh có thể lấy hết những lớp bổ sung AP để hướng đến một Bằng AP Quốc Tế hoặc lấy những những lớp họ có ưu thế để đạt được chỉ định AP Scholar hoặc AP Scholar Quốc Gia. Đa số các trường trung học của chúng ta cung cấp các chương trình Sắp Lớp Nâng Cao ở tầng lớp 12.

Chương trình Sắp Lớp Nâng Cao Tặp Trung được toàn trường ủng hộ. Trong chương trình này, các lớp học riêng chuẩn bị Pre-AP bắt đầu vào lớp 9 và được cung cấp cho khóa Toán học, Khoa học, tiếng Anh, Khoa Học, tiếng Pháp, và Xã hội. Sự giới thiệu cho lớp 9 và 10 khuyến khích sự tập trung vào việc phát triển các thói quen cần thiết cho thành công trong những năm về sau. Chương trình này dựa theo giáo trình Ontario, nhưng phong phú hơn và đi sâu hơn và dành nhiều thời gian hơn cho những sinh hoạt phong phú. Chương trình chuẩn bị Pre-AP đi đến các khóa học cho Sắp Lớp Nâng Cao vào lớp 11 và 12. Chương trình Sắp Lớp Nâng Cao Tặp Trung được dạy ở trường Bishop Allen, Father Henry Carr, Father John Redmond và Blessed Mother Teresa và Senator O’Connor. Để được thêm thông tin và tiêu chuẩn chọn lựa, xin liên lạc nhân viên đảm trách AP tại các trường học.

Xin lưu ý: Học sinh nên nộp đơn xin vào một trường trung học trong Ban Giáo Dục Công giáo Toronto vào tháng mười Một. Điều này đảm bảo cho họ có chỗ trong trường học gần nhà của họ trong trường hợp họ không được nhận vào trường Cardinal Carter, Father John Redmond CSS, và Regional Arts Centre, The Centre for the Arts, Media & Technology @ St Patrick CSS, hoặc St. Michael’s Choir School.


Transition Guide“Transition has the potential to either launch you or dump you.”

— John Maxwell


Transition Guide“Transition has the potential to either launch you or dump you.”

— John Maxwell


Extended French (Tiếng Pháp Mở Rộng)Chương trình tiếng Pháp Mở Rộng (tiếp nối Chương Trình tiếng Pháp Mở Rộng ở tiểu học, lớp 5 - 8) được cung cấp tại một số trường trung học của chúng ta. Khi tốt nghiệp, những học sinh nào đã hoàn tất tối thiểu bảy khóa Tiếng Pháp Mở Rộng (lấy bốn khóa Tiếng Pháp Mở Rộng và sau đó ít nhất ba khóa khác được dạy bằng tiếng Pháp) sẽ có đủ điều kiện để nhận Giấy Chứng Nhận tiếng Pháp Mở Rộng của Ban Giáo Dục Công Giáo Toronto. Chương trình này hiện đang có tại một số trường được nêu ra trong trang 10 - 11.

French Immersion (Tiếng Pháp Hòa Nhập)Chương trình Tiếng Pháp Hòa Nhập, là sự tiếp nối của Chương Trình Tiếng Pháp Hòa Nhập (SK đến lớp 8), hiện đang được cung cấp tại hai trường trung học. Khi tốt nghiệp, những học sinh nào đã hoàn tất tối thiểu 10 khóa Tiếng Pháp Hòa Nhập (lấy bốn khóa Tiếng Pháp Hòa Nhập và sau đó ít nhất sáu khóa khác được dạy bằng tiếng Pháp) sẽ có đủ điều kiện để nhận Giấy Chứng Tiếng Pháp Hòa Nhập của Ban Giáo Dục Công Giáo Toronto. Trường Bishop Allen và Senator O’Connor College hiện đang cung cấp Chương trình Tiếng Pháp Hòa Nhập.

Global Education Certificate Program (Chứng Chỉ Giáo Dục Toàn Cầu)

Trường Trung Học Công Giáo Don BoscoDon Bosco vui mừng được cung cấp Chương trình cấp Giấy Chứng Nhận Giáo Dục Toàn Cầu đầu tiên của Ban TCDSB. Các lớp nhỏ được tiếp cận mở rộng trong đó các khách diễn giả, hội thảo hướng dẫn, hội nghị chuyên đề và các cơ hội du lịch. Các lớp cao hơn được theo một chương trình chuyên ngành bắt đầu vào lớp 11. Học sinh phải hoàn tất sáu khóa học từ các ngành quốc tế/toàn cầu bao gồm: Đức Tin, Kinh Doanh, các vấn đề Chính Trị Toàn Cầu, Văn Hóa, Kỹ Thuật và Môi Trường Toàn Cầu. Chứng Chỉ sẽ giúp học sinh chuẩn bị cho môi trường đổi thay của nghề nghiệp cũng như chuẩn bị cho họ vào các chương trình của các trường đại học lớn chú trọng vào đề tài toàn cầu.

International Baccalaureate (Bằng Trung Học Quốc Tế)Chương Trình trao Bằng Trung Học Quốc tế (IB) được quốc tế đánh giá cao và được cấp tại hơn 2500 trường học trên toàn thế giới. Chương trình bao gồm giáo trình quốc tế kéo dài 2 năm, đồng thời cho phép học sinh đáp được các đòi hỏi của Văn Bằng Trường Trung Học Ontario. Mục tiêu của IB là tạo cho học sinh những cơ hội giá trị giúp họ phát triển kỹ năng xét xử, chọn lựa sáng suốt, và tôn trọng người khác trong cộng đồng toàn cầu. Chương trình Bằng Trung Học IB trang bị cho học sinh những kỹ năng và thái độ cần thiết cho sự thành công trong giáo dục đại học và việc làm.

Chương trình dựa theo các giáo trình nghệ thuật tự do thông thường, khi mà sáu khóa học được học một lúc. Học sinh cần phải học cả hai ngành Nhân Văn và Khoa Học cùng với một ngôn ngữ thứ hai. Ngoài việc viết 6 bài kiểm tra được chấm bởi giám khảo ngoài luồng, học sinh phải hoàn tất ba thành phần bổ sung của Chương Trình Văn Bằng sau đây:

1. Khóa Học Lý Thuyết về Kiến Thức2. Bài Luận Dài3. Sáng Tạo, Hành Động và Dịch Vụ (CAS)

Việc chấm điểm sẽ do người các người chấm thi từ trong và ngoại bộ. Các bài thi được chấm điểm bằng những người ngoại bộ có trình độ để chấm bài thi của từng học sinh. Chương Trình Văn Bằng IB có tiếng là ra bài thi nghiêm ngặt, giúp cho những người tốt nghiệp văn bằng IB cơ hội vào những trường đại học hàng đầu thế giới.

Chương trình IB hiện có tại các trường Michael Power, St. Joseph High School ở Etobicoke và Pope John Paul II ở Scarborough. Các học sinh muốn được vào chương trình văn bằng IB phải theo học Chương Trình Dự Bị Văn Bằng Cấp Nhỏ ở lớp 9 và 10. Để được thêm thông tin và tiêu chuẩn chọn lựa, xin liên lạc nhân viên đảm trách IB tại các trường học Michael Power/St. Joseph và Pope John Paul II.

Thêm chi tiết có thể được tìm tại www.ibo.org.


“For surely you know the plans that I have for you. A plan for a future filled with hope.”

— Jeremiah


Hospital For Sick Children/Phonological & Strategy Training (PHAST Program) (Bệnh Viện Nhi Đồng/Âm Vị Học & Đào Tạo Kế Hoạch) (Chương Trình PHAST) Remedial Reading Interventions Program (Chương Trình Can Thiệp Khắc Phục Khó Khăn Đọc)Trong trường trung học, Chương Trình Can Thiệp Khắc Phục HSC/PHAST PACES có hiệu quả cao trong việc tạo cho những học sinh đang gặp khó khăn trong việc đọc ở lớp 9 và 10 với những chiến lược để nâng cao khả năng nhận ra từ ngữ, giải mã, đọc chữ và nâng cao kỹ năng thấu hiểu những gì họ đang đọc. Chương trình PHAST được có tại đa số các trường học. Xin vui lòng gặp nhân viên hướng dẫn để có thêm chi tiết.

Math, Science & Technology Program (MST) (Chương Trình Toán, Khoa Học, Kỹ Thuật) (MST)Chương trình MST cung cấp một giáo trình phong phú trong các lĩnh vực toán học, khoa học và kỹ thuật với nhiều cơ hội cho kinh nghiệm giáo dục thực dụng qua chương trình hội nhập ngoại khóa. Chương trình này cần có đơn xin và chỉ giới hạn cho các học sinh thể hiện năng khiếu trong các lĩnh vực này trong năm học lớp tám.

Nhóm học sinh cùng học với nhau trong bốn lĩnh vực Toán, Khoa Học, Khoa Học Máy Tính và tiếng Anh, để tạo môi trường chia sẻ kinh nghiệm học tập với những người cùng chí hướng.

Sau khi hoàn tất chương trình 4 năm, học sinh nhận được chứng chỉ MST. Học sinh tốt nghiệp chương trình sẽ có những trang bị tốt cho các chương trình thử thách sau trung học bao gồm Khoa Học Đời Sống, Kỹ Thuật và Khoa Học Máy Tính. Chương trình này được cung cấp tại Chaminade College School, Francis Libermann Catholic High School, Lorretto College và Trường Madonna Catholic Secondary School.

Self Directed Learning (Tự Tìm Hiểu)

Trường Trung Học Công Giáo Mary Ward Trường Trung Học Công Giáo Mary Ward có một chương trình học tập tự định hướng được quốc tế ca ngợi. Mary Ward C.S.S tin rằng học sinh học tốt nhất khi họ nhìn thấy mục đích trong việc học tập của mình, đặt ra những mục

tiêu học tập cho riêng mình, làm theo một chương trình phù hợp cho cá nhân và có thời gian và môi trường để tích cực theo đuổi chương trình học tập phù hợp tại một nhà trường thích hợp cho chương trình này. Đây là một phương thức thành công và sáng tạo được hỗ trợ bởi một Chương Trình Cố Vấn Giáo Viên có một không hai được thiết lập để hỗ trợ học sinh trong việc phát triển các kỹ năng quản lý thời gian, chịu trách nhiệm cho việc học tập cá nhân và tăng cường phát triển tâm linh.

Addressing Learners’ Needs (Đáp Ứng Nhu Cầu Học Sinh)

English As a Second Language (ESL) and Eng-lish Literacy Development (ELD)Tiếng Anh như Ngôn Ngữ Thứ Hai (ESL) và Phát Triển Đọc Viết Tiếng Anh (ELD)

Các trường trung học của Ban Giáo Dục Công Giáo Toronto cố gắng cung cấp cho những học sinh từ các nước không nói tiếng Anh những chương trình để đảm bảo tất cả học sinh phát triển một mức độ thông thạo tiếng Anh cần thiết cho sự thành công ở những trường cao đẳng và đại học, và nơi làm việc.

Các khóa học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai (ESL) và Phát Triển Đọc Viết Tiếng Anh (ELD) giúp các học sinh học tiếng Anh và phát triển các kỹ năng cần thiết để tiếp tục sự học tập của họ và góp phần vào xã hội, kinh tế và đời sống chính trị của Ontario. Học sinh được kiểm tra và được xếp vào một trường trung học thích hợp do Trung Tâm Hướng Dẫn TCDSB. Trung tâm sẽ đề nghị một chổ tại một trong năm khóa ESL; ESLAO, ESLBO, ESLCO, ESLDO, ESLEO hoặc một trong năm khóa ELD; ELDAO, ELDBO, ELDCO, ELDDO, ELDEO. Tất cả khóa ESL và ELD là những khóa học mở.

Các khóa học được thiết kế theo mức độ thông thạo tiếng Anh, không phải theo lớp. Các khóa học ESL/ELD được cung cấp ở từng trường khác nhau theo số học sinh ghi danh. Học sinh có thể dùng ba khóa học ESL hoặc ELD để thay thế cho tín chỉ bắt buộc của khóa tiếng Anh. Tín chỉ còn lại của khóa tiếng Anh phải được lựa chọn từ một trong các khóa học tiếng Anh bắt buộc (đại học, cao đẳng, hoặc nơi làm việc) được cung cấp vào lớp 11 hoặc 12. Những tín chỉ ESL hoặc ELD còn lại có thể được tính vào tín chỉ tùy chọn cần thiết cho bằng tốt nghiệp.



Transition Guide“Start by doing what is necessary, then what is possible, and suddenly you are doing the impossible.”

— St. Francis of Assisi


Special Education (Giáo Dục Đặt Biệt)Các Học Sinh Được Xác Định là Đặt BiệtCác chương trình và dịch vụ cho học sinh có nhu cầu đặc biệt hiện có tại các trường trung học Công Giáo. Một chương trình theo kế hoạch Hỗ Trợ/Tách Riêng hiện có tại mỗi trường trung học giúp cho học sinh đang trong tiến trình đạt được Văn Bằng hoặc Chứng Chỉ Trường Trung Học. Tất cả những sự hỗ trợ, thay đổi và đòi hỏi thay thế được nêu trong Kế Hoạch Giáo Dục Cá Nhân của học sinh (IEP).

Học sinh có nhu cầu rất cao và đang đi theo chương trình thay thế (khóa học K) được theo học phần bổ sung của chương trình dành cho học sinh Nhiều Ngoại Lệ và Khuyết Tật Phát Triển, tương tự như phần bổ sung đã xảy ra ở cấp tiểu học. Tất cả những sự thay đổi và đòi hỏi thay thế được nêu trong Kế Hoạch Giáo Dục Cá Nhân của học sinh (IEP).

Vào đầu lớp 9, học sinh có thể chọn từ các loại khóa học khác nhau như Học Tập, Ứng Dụng, Địa Phương Phát Triển, Sắp Lớp Nâng Cao, Bằng Trung Học Quốc Tế và các khóa học K (giáo trình thay thế). Giáo viên giúp học sinh đáp ứng những đòi hỏi của Kế Hoạch Giáo Dục Cá Nhân. Sự hỗ trợ và nơi học được cung cấp tùy theo nhu cầu của từng học sinh.

Khiếm Thính và Nặng TaiTùy theo mức độ của sự khiếm thính, học sinh có thể được theo học trường trung học địa phương và có sự hỗ trợ lưu động của giáo viên làm việc đặc biệt với các học sinh khiếm thính.

Nếu học sinh đã theo học chương trình đặc biệt dành cho người khiếm thính (ISP) ở trường tiểu học (St. Raymond và Sts. Cosmas and Damian), học sinh có thể tiếp tục với chương trình đặt biệt đó (DHH) qua trường Dante Alighieri Academy. Đồng thời, học sinh có sự hỗ trợ lưu động DHH tại các trường bình thường cũng có thể có đủ điều kiện để theo học chương trình này tại Dante Alighieri (nếu muốn, xin liên lạc giáo viên lưu động DHH hỗ trợ học sinh tại lớp 8)

Chương Trình Dành Cho Những Học Sinh Có Năng Khiếu Đặc Biệt

Những học sinh đã được nhận định có năng khiếu đặc biệt bởi IPRC’D sẽ được theo chương trình học phong phú tại tất cả các trường trung học. Chương trình phòng phú này được mang đến cho tất cả các học sinh có năng khiếu đặc biết theo học một cách tự nguyện. Tại trường trung học, hướng dẫn giảng dạy cho chương trình thay thế (tách riêng) được đưa ra theo hình thức những kinh nghiệm học hỏi nâng cao và những sinh hoạt nhằm vào sự tiếp tục phát triển kỹ năng và khả năng trên các lĩnh vực nhận thức, tình cảm, tinh thần, xã hội và giao tiếp.

Thành phần giảng dạy của chương trình bao gồm giáo trình Ontario, chương trình thay thế, cũng như kỹ năng lãnh đạo, nhận thức và tình cảm. Học sinh có cơ hội thay đổi chương trình để đáp ứng nhu cầu, sở thích và khả năng đặc biệt của họ. Các giáo viên giáo dục đặc biệt sẽ hợp tác với các giáo viên khóa học và học sinh để phát triển một IEP để có thể thay đổi chương trình trong các lĩnh vực như: nội dung (theo chủ đề), quá trình kỹ năng (suy luận, suy nghĩ sáng tạo, kỹ năng giải quyết khó khăn và nghiên cứu), kết quả và thẩm định.

Special Needs Transitional Services (Dịch Vụ Giúp Cho Học Sinh Có Nhu Cầu Đặc Biệt Vào Trung Học)

Kế Hoạch Giúp Học Sinh Chuyển Từ Tiểu Học Đến Trung HọcKế hoạch giúp cho học sinh chuyển lên trường trung học bắt đầu vào tháng Năm và tháng Sáu để hỗ trợ học sinh giáo dục đặc biệt và phụ huynh của họ chuyển từ lớp 8 đến lớp 9. Học sinh có thể được xác định vào trường hợp Nhiều Ngoại Lệ, Khuyết Tật Phát Triển, Tự Kỷ Rối Loạn, hoặc có nhiều khó khăn trong lĩnh vực tình cảm xã hội đưa đến sự ảnh hưởng thành tích học tập. Mối liên lạc được thông qua hiệu trưởng trường và nhân viên đảm trách chương trình phục vụ đặc biệt.

Qua một quá trình tham vấn, một kế hoạch dài hạn được tạo ra nhằm đáp ứng các nhu cầu của từng cá nhân học sinh. Những kỹ năng cần thiết cho đời sống trong cộng đồng được xác định, giáo dục Co-op được khuyến khích, các thông tin mới mẻ liên quan đến những dịch vụ cộng đồng thích hợp được cung cấp, và một kế hoạch dài hạn có kết thúc được đưa ra cho từng học sinh. Kế hoạch được cập nhật theo cần thiết.

TB: Xin liên lạc nhân viên đảm trách chương trình phục vụ đặc biệt.


Transition Guide“You must be the change you wish to see in the world.”

— Gandhi


“The quality of a person’s life is in direct proportion to their commitment to excellence, regardless of their chosen field of endeavour.” —Vince Lombardi

Assisting Your Child In Transition

The learning skills outlined below will support your child in their academic success. The chart identifies three learning skills, followed by recommendations, parent alerts, and strategies for improvement.

Sự Có Mặt Ở Lớp Bài Tập Mang về Nhà và Bài Tập

Sắp Xếp Công Việc và Quản Lý

Thời Gian

Các Đề Nghị• Học sinh đi học

mỗi ngày.

• Học sinh đến lớp đúng giờ.

• Con quý vị vắng mặt hơn 10% thời gian học

• Học bạ cho thấy học sinh vắng mặt nhiều hơn dự đoán.

Kế Hoạch• Liên lạc thường xuyên với nhà

trường về sự có mặt ở lớp.

• Đảm bảo rằng công việc đã bỏ lỡ được hoàn tất và nộp cho giáo viên.

• quý vị không thấy con mình làm bài tập ở nhà đều đặn.

• Con quý vị thường xuyên nói, “Con không có bài tập mang về nhà”.

Kế Hoạch• Cho giáo viên dạy khóa học biết

về quan tâm của quý vị hiện có về bài tập mang về nhà.

• Học sinh cần phải làm các bài tập mang về nhà theo thời gian đuợc đề nghị mỗi ngày.

• Con của quý vị không có hoặc không sử dụng cuốn thời khóa biểu.

• Bài vở có vẻ thiếu tổ chức và không đầy đủ.

Kế Hoạch• Theo dõi cách sử dụng cuốn thời

khóa biểu của còn em quý vị.

• Nói chuyện với con quý vị về những bài mang về nhà và thói quen sắp xếp công việc của họ.

Các Đề Nghị• Lớp 7-9: lên đến

90 phút.• Lớp 10-12: lên đến

2.5 giờ.• Hoàn tất và nộp tất

cả các bài làm.

Các Đề Nghị• Chép bài chính xác và

dùng bao bìa riêng cho từng khóa học.

• Dùng cuốn thời khoá biểu để ghi những ngày phải nộp bài, có bài kiểm tra và bài thi.

• Quản lý thời giờ học hành.

PHỤ HUYNH NÊN

CHÚ Ý

PHỤ HUYNH NÊN

CHÚ Ý

PHỤ HUYNH NÊN

CHÚ Ý



Các khóa học là những môn học con quý ví lấy ở trường tiểu học và trung học. Vào trung học, các khóa học được chia thành từng tầng lớp khác nhau (còn gọi là nhánh). Mỗi tầng lớp này sẽ dẫn họ đến một mục tiêu khác nhau sau khi kết thúc trường trung học. Các ví dụ của những mục tiêu là: học nghề, cao đẳng, trường đại học, công việc, và sự tham gia vào cộng đồng. Khi con trai/con gái của quý vị vào trường trung học, họ sẽ được lựa chọn các khóa học mà sẽ được kết hợp với nhau để dẫn đến một mục tiêu.

Sự kết hợp của các khóa học là một phần của Chương Trình Phương Hướng. Nhiều học sinh và phụ huynh nghĩ rằng một khi phương hướng đã được chọn nó không được thay đổi. Chương Trình Phương Hướng rất uyển chuyển và có thể được thay đổi. Trong hầu hết các trường hợp con trai/con gái của quý vị có thể thay đổi tầng lớp theo sự cần thiết của kỹ năng và sau khi tham khảo ý kiến với một cố vấn hướng dẫn.

Tầng lớp con quý vị chọn không “đóng các cửa” về sau nếu đó là sự chọn lựa phù hợp nhất cho cách học tập và ưu điểm của họ. Sự lựa chọn tầng lớp thích hợp sẽ giúp cho họ đạt được thành công trong mọi khóa học và trong việc đạt mục tiêu của họ. Hãy nhờ giáo viên lớp 8 của con quý vị cho sự hỗ trợ trong việc xác định tầng lớp thích hợp nhất cho con của quý vị.

Khi bước vào trường trung học, con quý vị sẽ không những chuyển tiếp trong việc học tập, nhưng họ cũng sẽ cần phải làm quen với một môi trường mới, người mới, đòi hỏi mới và các quy định mới. Sự thay đổi thường có thử thách, nên quý vị hãy khuyến khích con em mình tham gia vào các sinh hoạt ở trường. Học sinh nên lắng nghe các thông báo mời gọi hội nhập các đội hoặc họp mặt của các câu lạc bộ. Việc tham gia sẽ giúp học sinh làm bạn mới và giúp họ hòa đồng với cộng đồng nhà trường.

Con em của quý vị có sống khỏe mạnh không? Thời gian chích ngừa có đúng hạn không? Lần cuối cùng họ khám sức khỏe là ngày nào? Họ có hoạt động thể thao, ăn uống đầy đủ bổ dưỡng, ngủ đủ giấc khong? Sức khỏe tốt sẽ giúp học sinh đạt được tiềm năng học tập của mình.

Hãy đàm thoại với nhau thường xuyên! Hỏi con quý vị làm quen với trường trung học như thế nào. Nhắc nhở với họ rằng họ có rất nhiều người lớn chăm sóc và sẵn sàng giúp đỡ: Hướng Dẫn Tư Vấn Viên, Giáo Viên, Nhân Viên Làm Việc Với Trẻ Em và Thanh Thiếu Niên, Quản Trị Viên, Tuyên Úy, Huấn Luyện Viên, Trợ Lý Giáo Dục, Lãnh Đạo Thành Tích Học Sinh. Hãy ghi nhớ rằng, nếu cần thiết, trường cũng có nhân viên xã hội và chuyên gia tâm lý học.

Transition Guide“You don’t have followers if you don’t lead.”

— John L. Perry

Một Vài Điều Nên Được Chú Ý …

Bây giờ học sinh có thể bắt đầu tích lũy 40 giờ phục vụ cộng đồng, đó là một trong những đòi hỏi của văn bằng tốt nghiệp, vào mùa hè trước khi vào lớp 9. Học sinh được khuyến khích hoàn tất 40 giờ trước khi kết thúc lớp 10. Để biết thêm thông tin về Dịch Vụ Cộng Đồng và Các Hoạt Động Đạt Điều Kiện, hãy vào trang mạng www.tcdsb.org (Programs and Services>School Programs>Guidance and Career Education> Community Service) Có trong nhiều ngôn ngữ.

MỚI


Transition Guide“Wise leaders look out for change, then manage it and lead others through it.”

— John Maxwell

Biểu Đồ Tóm Tắt Các Chương Trình Chuyên Ngành


Những bước đầu vào trung học là những lúc rất phấn khởi cho học sinh, nhưng nó cũng mang lại những sự lo âu. Sau đây là những lời khuyên được chia sẻ bởi các học sinh hiện đang theo học trường trung học.

Hãy hứng thú và hăng hái về việc vào trường trung học.Để được chuyển lên trường trung học một cách thành công;

• Hãy tham gia vào các câu lạc bộ và các đội. Bạn sẽ tạo được những tình bạn mới và hài lòng về việc này.

• Làm quen và xây dựng mối quan hệ tốt với các giáo viên của bạn. Tìm hiểu khi nào họ cho thêm sự hỗ trợ hoặc nhờ họ hỗ trợ thêm.

• Tìm một người bạn cùng lớp và trao đổi số điện thoại để họ có thể nhận chép bài hoặc mang bài tập về nhà cho bạn nếu bạn vắng mặt ở trường.

Tham dự Ngày Hướng Dẫn Chuẩn Bị vào Trường Trung Học.Để ý những ngày mà các trường trung học tổ chức buổi hướng dẫn vào tháng Tám và tuần đầu tiên của tháng Chín. Những ngày này nhằm giúp học sinh chuẩn bị cho trường trung học.

Hãy sắp đặt cách di chuyển và từ nhà đến trường và trở về.Xem kỹ lịch trình của xe buýt TTC để cho phép có đủ thời gian đi lại.

Kiểm tra quần áo đồng phục trước ngày vào trường ban đầu.Bộ đồng phục sẽ giúp cho bạn hòa nhập vào cộng đồng trường học. Thông thường có một nhà cung cấp động phục cho trường học và bạn sẽ được thêm chi tiết trong tài liệu đăng ký của bạn. Trường học cũng thường có những hội chợ để mua đồng phục. Thỉnh thoảng nhà trường sẽ có những ngày mà bạn có thể mặc quần áo tự lựa chọn. Những ngày này được gọi là “Civies Days”

Thói Quen Trường Học và Thời Khóa Biểu.Nhà trường sẽ thông báo về thời giờ bắt đầu/kết thúc lớp học và lịch trình cơ bản. Hầu hết các trường đều cho phép khoảng 5 phút để vào lớp học tiếp theo của bạn. Sắp đặt cách đi của bạn cho khéo để bạn vào lớp đúng giờ. Học sinh vào lớp trễ gây rối cho tất cả học sinh.

Hãy mua sẵn vật liệu cho lớp học vào mùa hè. Giáo viên sẽ cho bạn biết nếu bạn cần dụng cụ cho lớp vào ngày đầu tiên của lớp.

Giờ ăn trưa sẽ được ghi vào thời khóa biểu của bạn. Giờ ăn trưa có thể bắt đầu sớm nhất là 11:00 giờ sáng hoặc muộn nhất là 12:45 giờ chiều. Sắp đặt phù hợp để đảm bảo bạn không bị đói.

Ổ Khóa và Tủ Khóa.Tại một số trường học, chi phí cho ổ khóa và việc sử dụng tủ được bao gồm trong chị phí sinh hoạt của học sinh. Chi phí này chỉ cần thanh toán một lần. Bạn sẽ được một tủ riêng, và mỗi tủ có số ghi trên đó. Hãy giữ bí mật số mở khóa của bạn để bảo vệ đồ đạc cá nhân lưu trữ trong tủ của bạn. Hãy nhớ sử dụng tủ của bạn trong ngày để tránh mang sách nặng trong túi đi học của bạn. Giữ một số sách trong tủ và trao đổi sách trong ngày khi cần thiết. Hãy chuẩn bị kỹ và luôn giữ một số dụng cụ học tập và tiền cắc trọng tủ của bạn cho trường hợp bạn cần phải sử dụng điện thoại công cộng.

Thực hành kỹ năng tổ chức để phát triển các thói quen học tập tốt.Tìm một nơi vắng vẻ và yên tĩnh để học tập. Dành ra một thời gian riêng để học. Lập một thời khóa biểu hàng ngày để kết hợp tất cả những việc phải làm và sở thích của bạn. Các chương trình truyền hình thường xuyên xem, các hoạt động câu lạc bộ và thể thao nên nằm trong thời khóa biểu.

Sử dụng cuốn thời khóa biểu của bạn để giúp cho bạn sắp đặc và nhắc nhở bạn về các bài tập và bài kiểm tra sắp tới.

“You can’t beat the person who never gives up.”— Babe Ruth

Hướng Dẫn Hữu Ích



Transition Guide“You may be disappointed if you fail, but you are doomed if you don’t try.” — Beverly Sills

Giải Thích các Mã Số Của Khóa Học

Mã số của khóa học theo quy định của chính phủ cho toàn tỉnh ban. Tất cả các khóa học có 5 ký tự đầu tiên theo bắt buộc của Bộ Giáo Dục và ký tự thứ sáu do trường học sử dụng:

ENG 1 D 1

Chữ này xác định nhánh/mục tiêu.Lớp 9-10 D = Học Tập P = Áp Dụng L = Phát Triển Địa Phương O = Mở

Lớp 11-12U = Đại Học C = Cao Đẳng E = Nơi Làm Việc O = MởM = Đại Học/Cao Đẳng

những chỉ số sau đây được trường dùng để phân biệt đặc tính của khóa.

1 = Ngày M = Nam F = Nữ

Số này xác định lớp.1 = Lớp 9 2 = Lớp 10 3 = Lớp 11 4 = Lớp 12

Ba chữ này xác định môn học.Mã Số Môn Học - ba chữ đầu tiên biểu thị cho bộ phận khóa học.

A = Nghệ Thuật H = Khoa Học Xã Hội & Nhân văn B = Kinh Doanh L = Ngôn Ngữ Quốc Tế C = Học Hỏi Canada & Thế Giới M = Toán Học E = Tiếng Anh P = Giáo Dục Thể DụcF = Tiếng Pháp S = Khoa HọcG = Hướng Dẫn T = Kỹ Thuật





Transition Guide“Have patience with all things, but chiefly have patience with yourself. Do not lose courage in considering your own imperfections, but instantly set about remedying them -- every day begin the task anew.”




— Unknown

Giải Thích Thời Khóa Biểu(Để được thêm chi tiết, xin liên lạc Nhân Viên Hướng Dẫn trường con quý vị)

For Semestered Schoolssemester 1 - sept. — Jan. | semester 2 - Feb. — June. Students carry 4 courses per semester

peRiod tiMe suBJect

1 8:30 - 9:45 EnglishENG 1D1-01 Smith D.Room 203

2 9:50 - 11:00 MathematicsMFM 1P1-03Roberts E.Room 125

3 11:05-1:15 ArtAVI 101-04Evan P.Room 133

4 GeographyCGC 1L1-03Dante R.Room 215

Subject Credit: Students take 4 credits in each semester

Course Code & Section: Computer code for the subject

• 1-indicates grade 9

• P-indicates applied level

• MFM-indicates the code for math

• 03 - indicates the section number

Teacher Name

Location

Homeroom Period:In some schools period 1 is longer to allow for morning prayers and announcements

Day1 / Day2: Students follow the Day1 schedule, (ie. Monday), and then Day 2 schedule on the next day (ie. Tuesday).Everyday the schedule alternates and students follow this from September until June.

Class Time:75 minutes with travel time built in

Lunch:Students have lunch in period three during one of two or three designated lunch times. Students attend class during the other two periods.

EXAMPLE: Period 3 - Day 1 - French & Day 2 - Religion3a: 11:10 - 11:50 (Day 1 - French & Day 2 - Religion)3b: 11:50 - 12:30 (Lunch)3c: 12:30 - 13:30 (Day 1 - French & Day 2 - Religion)

For Non-Semestered SchoolspeRiod dAy 1 dAy 2

oe08:25 - 08:30Sem. 1 | Term 1

Period 108:30 - 09:45Sem. 1 | Term 1

ENG1D1-03 Jones, T.434

SNC1D1-09 Nguyen, L313

Period 209:50 - 011:05Sem. 1 | Term 1

PPL101-04 Fernandes, J.GYM2

MPM1D1-06 Lippa, Z428

Period 3a11:10 - 11:50Sem. 1 | Term 1

FSF1D1-01 Thorpe, C.428

HRE1O1-08 O’Reilly, M119

Period 3b11:50 - 12:30Sem. 1 | Term 1

Period 3c12:30 - 13:10Sem. 1 | Term 1

FSF1D1-01 Thorpe, C.428

HRE1O1-08 O’Reilly, M119

Period 413:15 - 14:30Sem. 1 | Term 1

AVI101-04 Gross, G.412

CGC1D1-03 Caton, N333



— Unknown





Mục Tiêu Cho Sau Khi Tốt Nghiệp Trung Học: Học Nghề

Học nghề là gì?• Một phương thức học hỏi những kỹ năng làm việc

thiết thực kết hợp các mục tiêu khác nhau, nhất là nghề nghiệp và cao đẳng.

• Để trở thành một người hành nghề đòi hỏi sự kết hợp của kinh nghiệm tập huấn (80 - 90% thời gian) và thực tập tại trường cao đẳng địa phương hoặc tại đại lý đào tạo được chứng nhận, chẳng hạn như nghiệp đoàn địa phương (10 - 20% thời gian).

• Người tập sự quan sát người trong nghề có trình độ thể hiện các kỹ năng công việc, thực hành các kỹ năng, và cuối cùng là thể hiện những kỹ năng đã học được cho chính mình; lương được tăng theo đà phát triển của kỹ năng.

• Thời gian đào tạo cho các ngành nghề khác nhau tùy thuộc vào ngành, thông thường kéo dài 2 - 5 năm.

• Ở Ontario có trên 150 ngành nghề có thể được phân loại thành bốn lĩnh vực: Xây Dựng, Công Nghiệp, Động Lực Thúc Đẩy và Dịch Vụ. Để có một danh sách đầy đủ các ngành nghề, hãy vào trang mạng: www.edu.gov.on.ca/eng/tcu hoặc www.oyaptcdsb.com

TẠI SAO chọn ngành nghề?• Hiện nay không có đủ người trẻ lựa chọn theo học

nghề mặc dù nhu cầu cao.• 52% người hành nghề ở Canada sẽ nghỉ hưu trong

vòng 15 năm tới.• 40% công việc mới sẽ bắt nguồn từ các ngành nghề

và công nghệ trong hai thập kỷ tới.• Những người hành nghề có lương cao hơn so với

mức thu nhập trung bình và thường là chủ những doanh nghiệp của của họ.

HỌC NGHỀ hợp cho ai?• Con trai/con gái của quý vị thích việc học thiết thực

và có khả năng tốt về cơ khí và không gian.• Con trai/con gái của quý vị thích sửa chữa, lắp ráp và

tháo dỡ các cấu trúc.• Con trai/con gái của quý vị có thể giải quyết vấn đề,

xác định lý do tại sao một cái gì đó không hoạt động và làm thế nào cho nó có thể hoạt động tốt hơn.

• Con trai/con gái của quý vị thích học tập qua trực quan thay vì việc học lý thuyết.

• Con trai/con gái của quý vị có thể muốn mở một doanh nghiệp cho mình.

KHI NÀO việc học nghề có thể khởi đầu?Có hai cách để bắt đầu học nghề:

• Hoàn tất lớp 12 và tìm một công việc với một công ty/chủ nhân có trình độ để sẵn sàng bảo trợ con trai/con gái của quý vị.

• Lấy khóa học Giáo Dục Co-op vào lớp 11 và tham gia Chương Trình Ontario Youth Apprenticeship (OYAP).

NƠI NÀO có thêm thông tin?• Liên lạc Nhân Viên Hướng Dẫn và/hoặc giáo viên

Giáo Dục Co-op tại trường của con quí vị.• Hãy vào trang mạng của Ban nói về OYAP :

www.oyaptcdsb.com• Liên lạc văn phòng Học Nghề gần quý vị.





Transition Guide“The world is a book and those who do not travel read only one page.”

— St. Augustine


“Jesus, help me to simplify my life by learning what you want me to be and becoming that person”

— Saint Therese of Lisieux

Mục Tiêu Cho Sau Khi Tốt Nghiệp Trung Học: Cao đẳng

Những chương trình NÀO được cung cấp?• Chương trình cao đẳng cung cấp sự kết hợp hiệu

quả các kỹ năng thiết thực với giáo dục giá trị.• Toronto có 4 trường cao đẳng lớn và một số khác ở

ngoại ô.• Các chương trình bao gồm: Chứng Chỉ, Văn Bằng,

Chứng Chỉ Tốt Nghiệp, Bằng Ứng Dụng, Doanh Bằng Cao Đẳng Đại Học.

• Chương trình cao đẳng có thể kéo dài một, hai, hoặc ba năm. Những chương trình hợp tác giữa cao đẳng/đại học thường là bốn năm. Nhiều trường cao đẳng có thỏa thuận với các trường đại học cho phép học sinh chuyển vào trường đại học sau cao đẳng.

TẠI SAO chọn cao đẳng?• Trường cao đẳng cung cấp nhiều sự chọn lựa cho

nghề nghiệp.• Nhiều học sinh tốt nghiệp cao đẳng được tuyển dụng

trong vòng sáu tháng.• Tốt nghiệp cao đẳng chiếm một phần ba lực lượng

lao động của Ontario.• Học phí cao đẳng phải chăng, khoảng $3000 đến $

5000 mỗi năm.• Kết hợp học tập thiết thực và lý thuyết.

NHỮNG AI hợp với trường cao đẳng?• Con trai/con gái của quý vị đạt được thành công

trong chương trình giảng dạy áp dụng thực tế.• Con trai/con gái của quý vị thích các lớp học nhỏ hơn

và cách hướng dẫn tiếp cận cá nhân.• Con trai/con gái của quý vị có điều kiện tài chính và

các yêu cầu học tập để vào cao đẳng.• Con trai/con gái của quý vị có mục tiêu nghề nghiệp

đòi hỏi một nền giáo dục cao đẳng.

Quý vị chuẩn bị cho và xin vào trường cao đẳng như THẾ NÀO?• Cao đẳng đòi hỏi sự hoàn tất thành công 30 tín chỉ

trường trung học và Văn Bằng Trường Trung Học Ontario.

• Chương trình của bằng đòi hỏi 6 khóa học lớp 12 ở trình độ đại học và đại học/cao đẳng.

• Vài chương trình cần khóa toán học khi xin vào.• Thủ tục xin vào trường có thể cần điểm, sưu tập hoặc

phỏng vấn. • Thủ tục xin vào trường có thể bao gồm phần xét

nghiệm trước để trường sắp đặt tầng cấp học.

KHI NÀO thì quý vị có thể xin vào trường cao đẳng Ontario?• Con trai/gái quý vị có thể xin vào trường cao đẳng

qua trang mạng Ontario College Application Services (OCAS).

• OCAS thường nhận đơn vào đầu tháng 11.• Những đơn xin vào trước ngày 1 tháng 2 được ưu

tiên.

Quý vị có thể nhận được thêm thông tin ở ĐÂU?• Quý vị có thể liên lạc trường cao đẳng hoặc vào trang

mạng OCAS tại www.ocas.ca• Liên lạc nhân viên hướng dẫn tại trường trung học

của con quý vị.



— Unknown



Những chương trình NÀO được cung cấp?• Các trường đại học có những chương trình cấp bằng

nặng phần lý thuyết và chương trình tùy theo trường.• Các trường đại học có những chương trình cho lĩnh

vực Nghệ Thuật và Khoa Học và Kinh Doanh.• Toronto có ba trường đại học lớn và nhiều trường

khác ở những vùng chung quanh.• Hầu hết các chương trình đại học có học phí từ

$6,000 đến $10,000. Sách vỡ có chi phí thêm. Nếu sống xa nhà chi phí tăng lên.

TẠI SAO chọn đại học?• Lợi thế trong thị trường lao động cho người có bằng

cấp.• Thăng chức/phát triển nghề nghiệp nhanh hơn.• Có mục tiêu nghề nghiệp đòi hỏi nền giáo dục

đại học.

NHỮNG AI hợp với trường đại học?• Con trai/con gái của quí vị thích các khái niệm trừu

tượng trong giáo trình học và học tập có đặc tính học thuật/lý thuyết.

• Con trai/con gái của quý vị có thể hoàn tất nhiều công việc một cách độc lập.

Quý vị chuẩn bị cho trường đại học như THẾ NÀO?• Con trai/con gái của quý vị phải đăng ký vào các

khóa học lớp 9 & 10 ở trình độ đại học “U” hoặc trình độ đại học/cao đẳng “M” cho các khóa học lớp 11 & 12.

• Con trai/con gái của quý vị nên cố gắng đến thăm quan nhiều trường đại học.

• Con trai/con gái của quý vị phải hiểu rõ và đạt được các điều kiện tiên quyết để xin vào chương trình mà họ muốn.

• Con trai/con gái của quý vị phải thành công trong 6 khóa học lớp 12 ở trình độ U hoặc M. Mỗi trường đại học có điều kiện riêng điểm trung bình để xin vào.

Quý vị có thể nhận được thêm thông tin ở ĐÂU?• Liên lạc Nhân Viên Hướng Dẫn tại trường trung học

của con quý vị.• Vào trang mạng của từng đại học.• Vào trang mạng myBlueprint.ca/tcdsb và trang

Career Cruising.

KHI NÀO quý vị có thể xin vào trường đại học ở Ontario?• Con trai/gái quý vị có thể xin vào trường đại học qua

trang mạng Ontario University Application Center (OUAC).

• Quá trình xin vào bắt đầu vào tháng 11 của năm học lớp 12.

• Hạn chót để xin vào là giữa tháng Giêng.

Quý vị có thể nhận được thêm thông tin ở ĐÂU?• Quý vị có thể vào trang mạng của Ontario University

Application Center tại www.ouac.on.ca.• Quý vị có thể đến thăm quan các trường đại học khác

nhau.• Quý vị có thể liên lạc Nhân Viên Hướng Dẫn tại

trường trung học của con quý vị.

Transition Guide“I will instruct you and teach you the way to go; I will watch over you and be your adviser.”

— Psalms 32:8

Mục Tiêu Cho Sau Khi Tốt Nghiệp Trung Học: Đại Học



— Theodore RooseveltTransition Guide


Những học sinh đang có ý định bắt đầu đi làm ngay sau khi tốt nghiệp trung học có thể quyết định làm như vậy sau khi đạt được Văn Bằng Trường Trung Học Ontario (OSSD) hoặc Giấy Chứng Nhận Trường Trung Học Ontario (OSSC). Những học sinh có ý định đi theo con đường này được khuyến khích nên tham gia vào các chương trình giáo dục co-op vào lớp 11 và/hoặc lớp 12. Họ cũng được khuyến khích vào chương trình Khóa Học Chuyên Khoa Cao Cấp (SHSM có thể đang được cung cấp tại trường học của họ. Với sự tham khảo ý kiến với

các Nhân Viên Hướng Dẫn và giáo viên Co-op, học sinh có thể lên kế hoạch cho con đường đi làm việc. Sự tham dự Hội Chợ Việc Làm Hàng Năm của TCDSB sẽ cho học sinh có cơ hội để gặp gỡ những công ty/chủ nhân và phát triển các kỹ năng tìm việc để giúp cho học sinh về sau này khi đi tìm việc làm. Đây là một nơi tốt để đăng ký với cơ quan lao động địa phương. Trang mạng sau đây cung cấp bản đồ tất cả các cơ quan lao động địa phương trong Toronto. http://www.toronto.ca/socialservices/pdf/TESSlocations.pdf

Những học sinh theo học các khóa không có tín chỉ (các khóa học K) có thể đạt được một Giấy Chứng Nhận Hoàn Tất (COA) trước khi rời khỏi trường trung học. Giấy chứng nhận này công nhận sự tham gia của học sinh trong chương trình trung học, nhất là đối với học sinh nào có ý định theo chương trình đào tạo tay nghề hoặc đào tạo thêm để tìm việc làm sau khi ra trường.

Sau đây là một số lựa chọn mà học sinh có thể nắm được qua các Cơ Quan Cộng Đồng mà học sinh có thể liên kết.Tất cả các cơ quan được bao gồm trong DSO (Dịch Vụ Phát Triển Ontario) (http://www.dsontario.ca/ )

• Tham gia cộng đồng – đây là một chương trình ban ngày tương tự như mô hình dạy kỹ năng đời sống của trường trung học

• Chương trình hỗ trợ việc làm – Ví dụ, Corbrook (http://www.corbrook.net/)

• Các chương trình chuẩn bị cho việc làm• Việc làm ngay sau khi học xong trung họcSự chuyển đổi từ trường đến việc làm, giáo dục tiếp tục, và sinh hoạt cộng đồng có thể là sự thử thách đối với nhiều học sinh đặc biệt. Thành công trong việc chuyển được tăng phần khi:

a) trường học cộng tác với cha mẹ, các công ty/hãng sở, cơ quan cộng đồng và các trường huấn luyện để tạo một kế hoạch phối hợp

b) ra kế hoạch sớmc) đặt ra mục tiêu ngắn hạn và dài hạn.

Mục tiêu của quy hoạch chuyển đổi là hỗ trợ phụ huynh và học sinh để các người tốt nghiệp chương trình nhu cầu đặc biệt của Ban Giáo Dục Công Giáo Toronto có sự kết nối thích hợp với cộng đồng, chỗ làm việc và các cơ hội sau khi tốt nghiệp trường trung học khác.

Qua một quá trình tham vấn, một kế hoạch dài hạn được tạo ra vào lớp 10 và cập nhật hàng năm để đáp ứng nhu cầu của từng cá nhân học sinh.

Sự tham vấn có thể đáp ứng những điều sau:

• Tạo nên sự liên kết với cộng đồng• Xác định các kỹ năng cần thiết cho đời sống trong

cộng đồng• Kinh nghiệm cho nơi làm việc• Các chương trình cộng đồng và dịch vụ phù hợp• Những sự lựa chọn giáo dục cho sau khi tốt nghiệp

trường trung họcPhụ huynh và giáo viên được khuyến khích liên lạc và làm việc với các Giáo Viên Hỗ Trợ Việc Chuẩn Bị vào Trường Trung Học một khi học sinh vào lớp 10.

Dịch vụ này được cung cấp cho những học sinh được xác định là có Nhiều Ngoại Lệ, Khuyết Tật Phát Triển hoặc có nhu cầu cao vì chứng Tự Kỷ Rối Loạn.

Để được Hỗ Trợ Cho Kế Hoạch Chuyển Tiếp, xin liên lạc với Văn Phòng Giáo Dục Đặc Biệt của trường.

“Work bears a particular mark of man and of humanity - the mark of a person operating within a community.”

— Pope John Paul II

Mục Tiêu Cho Sau Khi Tốt Nghiệp Trung Học: Nơi Làm Việc và Hòa Nhập Đời Sống Cộng

Nơi Làm Việc

HÒA NHẬP ĐỜI SỐNG CỘNG ĐỒNG – Chuẩn Bị Cho Sau Khi Tốt Nghiệp Trường Trung Học



Transition Guide“Do what you can and pray for what you cannot yet do.”

— St. Augustine

Những Chọn Lựa Trong Chương Trình Nghề Nghiệp

Đang nghĩ đến tương lai của bạn? Bạn có rất nhiều sự lựa chọn!Khi học sinh nghĩ đến con đường sự nghiệp của họ, họ cần phải được nhìn thấy được những cơ hội lựa chọn cho sau trung học. Chương trình định hướng sự nghiệp đưa ra các cơ hội giáo dục và học tập ở trường trung học để đưa đến một mục tiêu cụ thể. Sự định hướng thành công cần phải kết hợp mục tiêu và sở thích của cá nhân học sinh. Con đường sự nghiệp có bốn mục tiêu chính, mỗi mục tiêu đều có giá trị như nhau trong việc lập kế hoạch cho sự thành công: Học Nghề, Cao Đẳng, Đại Học, và Nơi Làm Việc. Biểu đồ dưới đây phác thảo các lợi ích cho bốn lĩnh vực nghề nghiệp chính và bốn mục tiêu.

Sở thích Lĩnh Vực Nghề Nghiệp Học NghềTôi thích…• Phác họa, vẽ, tính nghệ sĩ• Múa, hát, diễn xuất, giúp vui• Chơi thể thao• Tính sáng tạo

Nghệ thuật, Truyền thông & Giải trí • Người tổ chức những buổi họp mặt• Nghành Giải trí• Nghệ nhân may mặc và thủ công

Tôi thích …• Chuẩn bị và phát biểu với

đám đông những tin nhắn• Thực hiện ngân sách và làm

việc với các con số• Làm một nhà lãnh đạo công

việc của một nhóm

Kinh doanh, Khách sạn & Phục Vụ • Người tổ chức những buổi họp mặt• Nhân viên kế toán• Thợ sửa xe hơi • Người trang trí nội thất• Thợ làm tóc

Tôi thích …• Chăm sóc cho con người và

động vật• Khám phá, tìm hiểu và giải

quyết vấn đề

Y tế, Khoa Học Tự Nhiên và Khoa Học Ứng Dụng

• Thợ làm vườn và nông nghiệp • Chuyên gia chăm sóc cây cối• Kỹ thuật viên phòng thí nghiệm

y tế

Tôi thích …• Giúp người khác học hỏi• Làm việc với trẻ em• Tham gia vào chính trị

Khoa học xã hội, Chính phủ và Dịch vụ Nhân sinh

• Nhân Viên Chăm Sóc Trẻ Em• Trợ lý Giáo dục• Nhân viên kiểm soát nơi đậu xe




Transition Guide“Life is change. Growth is optional. Choose wisely.”

— Karen Kaiser Clark


Have no fear of moving into the unknown. Simply step out fearlessly, knowing that I am with you, therefore, no harm can befall you; all is very, very well. Do this in complete faith and confidence.

— Blessed Pope John Paul II

Những Chọn Lựa Trong Chương Trình Nghề Nghiệp

Những phương hướng để tìm hiểu…

Cao Đẳng Đại Học Nơi Làm Việc • Nhân Viên Thư Viện, Nhân

Viên Lưu trữ & Viện Bảo Tàng

• Nhiếp Ảnh gia, Họa Viên, Hoạt Họa Viên

• Huấn Luyện Viên Thể Dục• Nhân Viên Quan Hệ Ngoại

Giao

• Nhân Viên Thư Viện• Nhà Văn, Biên Tập Viên,

Nhà Báo • Đạo Diễn Múa, Vũ Công• Quản Lý Trung Tâm Giải Trí• Giáo Viên

• Trợ Lý Thư Viện• Nhạc Công/Ca Sĩ/Diễn Viên • Chuyên Viên Sân Khấu • Huấn Luyện Viên Thể Dục• Nghệ Nhân

• Phối Trị Viên• Nhân Viên Kế Toán • Người Quản Lý các Gian

Hàng• Người Bán Nhà & Bán Bảo

Hiểm

• Nhân Viên Quan Hệ Ngoại Giao• Kế Toán Viên• Quản Lý Trưởng• Chuyên Viên Môi Giới Đầu Tư

• Nhân Viên Bán Gian Hàng• Thu Ngân Viên• Người Hướng Dẫn Du Lịch• Giao Dịch Viên

• Tư Vấn Môi trường• Các Nhân Viên & Kỹ Thuật

Viên Cứu Thương, Vệ Sinh Răng

• Nhà Trị Liệu Xoa Bóp/Thẩm Mỹ

• Các nhà vật lý học, nhà thiên văn học, nhà hóa học

• Bác sĩ, Nha sĩ, Bác sĩ thú y• Y Tá

• Nhận Viên Hỗ Trợ ở Nhà và Bệnh Viện

• Người Hỗ Trợ Cá Nhân• Nhân Viên Lễ Tân văn phòng Nha

Khoa

• Giáo Dục Trẻ Em• Cảnh Sát • Trợ Lý Luật Sư

• Luật Sư/Thẩm Phán• Nhà Tâm Lý Học• Nhà Kinh Tế

• Giảng Viên Mẫu giáo• Nhân Viên Dịch vụ Cộng đồng• Nhân Viên Bầu cử


— Unknown




Mỗi học sinh là một cá nhân. Mỗi người có sở thích, mục tiêu, và thế mạnh độc đáo, mỗi người nên được cơ hội như nhau để thành công ở trường trung học. Điều đó nói rằng, Bộ Giáo Dục đã phát triển nhiều cách khác nhau để đạt sự thành công cho tất cả học sinh.

Các chương trình này cung cấp cho học sinh trung học Ontario nhiều cách để tích lũy tín chỉ để tốt nghiệp, đồng thời nâng cao chất lượng của một nền giáo dục trung học ở tỉnh này. Học sinh có thể điều chỉnh kinh nghiệm học của họ cho phù hợp và tăng cơ hội thành công.

• Đội Trách Nhiệm Học Sinh Thành Công Mỗi học sinh trung học được có một nhóm chuyên

cung cấp thêm sự hỗ trợ khi cần thiết.

• Tín Chỉ Co-op Mở Rộng Học sinh có thể kiếm được hai tín chỉ bắt buộc để

đưa vào 18 tín chỉ bắt buộc qua những kinh nghiệm làm việc.

• Khóa Học Chuyên Khoa Cao Cấp (SHSM) Chương trình này cho phép học sinh”gói” các khóa

học và đạt được chứng chỉ cụ thể để chuẩn bị cho học vấn thêm hoặc tay nghề.

• Chương Trình Tín Chỉ Đôi Bằng cách lấy các khóa học tín chỉ đôi, những học

sinh trung học lớp cao có thể nếm thử giáo trình trường cao đẳng và trở thành một học sinh cao đẳng khi còn ở trường trung học! Học sinh thành công sẽ kiếm được một tín chỉ trường cao đẳng cộng đồng địa phương cộng thêm một tín chỉ được tính vào Văn Bằng Trung Trường Học Ontario. Hiện nay học sinh của tất cả các trường trung học TCDSB có quyền truy cập vào các chương trình đang hoạt động ở trường cao đẳng Centennial, George Brown, Humber và Seneca.

• Chuyển Đổi Lớp 8-9 Kế hoạch chuyển đổi lên trường trung học này bao

gồm những cuộc đối thoại giữa các giáo viên lớp 8 và lớp 9 để hỗ trợ học sinh lên trung học.



Những Khởi Động Giúp Học Sinh Thành Công





Học Tập qua Kinh Nghiệm là gì?Học Tập qua Kinh Nghiệm là một cách tạo cơ hội cho học sinh học hỏi trong và ngoài lớp học. Những cơ hội được phát triển bởi các giáo viên của lớp, các đối tác công nghiệp và hội đồng quản trị của Ban. Học Tập qua Kinh Nghiệm là “hành động và trải nghiệm” và là một phương tiện thu hút cho học sinh học hỏi và nhận được tín chỉ.

Việc học tập quả kinh nghiệm được bổ sung đầy đủ khi được kết hợp sự học tập trong lớp và nơi làm việc:

• Vào lớp 9, “Đưa con em đến nơi làm việc”, cho học sinh cái nhìn đầu tiên thế giới làm việc.

• Vào lớp 10, 11 & 12, Thăm Quan Công Nghiệp và Khách Diễn Giả nâng cao kiến thức của học sinh về nơi làm việc.

• Vào lớp 11 & 12, chương trình giáo dục Co-op cho học sinh đạt được tín chỉ cho văn bằng OSSD của họ.

• Vào lớp 11 & 12, Chương Trình Đào Tạo Nghề Nghiệp cho Thanh Thiếu Niên Ontario cho sinh viên cơ hội để bắt đầu đào tạo nghề nghiệp của họ qua các chương trình co-op.

• Vào lớp 11 & 12, Học sinh có thể tham gia vào một chương trình SHSM để mở rộng kiến thức và kinh nghiệm của họ cho mục tiêu sự nghiệp. Chương trình bao gồm một bộ 8 - 10 tín chỉ cần thiết cũng như các kinh nghiệm và chứng nhận theo quy định liên quan đến lĩnh vực kinh tế được chọn. Học sinh sẽ đạt được văn bằng OSSD với con dấu đỏ dập nổi, cùng với sự công nhận thành tích của SHSM trên học bạ cuối cùng.

Giáo dục Co-op cho học sinh cơ hội để:

• Tích hợp học tập với kinh nghiệm thực tế để tạo sự kết nối giữa nơi làm việc và chương trình giảng dạy và làm cho giáo trình gần gũi với cuộc sống;

• Phát triển kế hoạch thành công cho mục tiêu sự nghiệp tương lai;

• Xây dựng quan điểm, thói quen làm việc, kỹ năng làm việc và mối liên hệ cho nơi làm việc;

• Tạo một sự chuyển tiếp dễ dàng từ trường trung học đến mục tiêu sự nghiệp.

• Đạt được tín chỉ bắt buộc và tự chọn cho Văn BằngTrường Trung Học.

Giáo dục Co-op bao gồm sự tích hợp của hai thành phần chính:

• Lớp học.• Tập huấn.

Giáo dục Co-op chú trọng vào sự phát triển các kỹ năng suốt đời liên quan đến:

• tìm kiếm công việc và duy trì việc làm,• sức khỏe và an toàn tại nơi làm việc,• quyền lợi và trách nhiệm tại nơi làm việc...đồng thời cho thấy sự kết nối giữa những gì học sinh học trong lớp và cách học tập được sử dụng tại nơi làm việc.

Giáo dục Co-op là thanh phần quan trọng của chương trình Khóa Học Chuyên Khoa Cao Cấp (SHSM). Nó cũng tạo cho học sinh cơ hội để có thể bắt đầu học nghề khi đang theo học ở trường trung học.

“Optimism is the faith that leads to achievement. Nothing can be done without hope and confidence.”

— Helen Keller

Học Tập qua Kinh Nghiệm

Học Tập qua Kinh Nghiệm

Lớp 9 Đưa con em đến nơi

làm việc

Thăm Quan Công Nghệ/Giáo Dục

Các Khóa Học Co-op

Chương Trình Học Nghề Thanh Thiếu

Niên OntarioKhách Diễn Giả

Chứng Chỉ Nghề Nghiệp

Grade 8 students have access to an excellent on-line educational planner found at www.myBlueprint.ca/tcdsb. Students may be familiar with this program through their school Guidance Counsellor. Page 30 shows a brief overview of myBlueprint, but you are encouraged to walk with your child as he/she explores the interest inventory, Discovery, designed for grade 7 – 10 students.

www.careercruising.com – Educational planner

http://www.skillsontario.com/ Ontario’s website: an updated resource on upcoming programs and events offered to encourage more Ontarian youth to explore the many career opportunities that are available in the skilled trades and technologies.

http://www.apprenticesearch.com/

www.careersintrades.ca

Ministry of Training, Colleges and Universities http://www.tcu.gov.on.ca/eng/

Ministry of Labour www.labour.gov.on.ca/english/


Transition Guide“You don’t lead if you don’t stand up for things worth standing up for.” — John L. Perry

Educational Planning And Career Explora-

Transition Guide

The Complete Picture … Your Child’s Future

Transition Guide

An effective communicAtor

who speaks, writes, and listens honestly and sensitively, responding critically in the light

of gospel values.

A reflective, creAtive And holistic thinker

who solves problems and makes responsible decisions with an informed moral conscience for

the common good.

A self-directed, responsible, lifelong leArner

who develops and demonstrates their God-given potential.

A discerning believer

formed in the Catholic Faith community who celebrates the

signs and sacred mystery of God’s presence through word, sacrament,

prayer, forgiveness, reflection and moral living

A cAring fAmily member

who attends to family, school, parish, and the wider community.

A collAborAtive contributor

who finds meaning, dignity and vocation in work which

respects the rights of all and contributes to the

common good.

A responsible citizen

who gives witness to Catholic social teaching by promoting

peace, justice and the sacredness of human life.

A CATholiC sChool GrAduATe

is exPeCTed To be:

Toronto Catholic District School Board80 Sheppard Ave East

Toronto, OntarioM2N 6E8

Telephone: (416) 222-8282

Documents

Hướng Dẫn của Phụ Huynh Việc Chuyển Lên Trường Trung Học€¦ · Mười Một. Phụ huynh/học sinh có thời hạn để gởi đơn về cho giáo viên lớp