VaiVai tròtrò củacủa HộiHội đồngđồng ĐàoĐào tạotạo quốcquốc giagiatrongtrong xâyxây dựngdựng tiêutiêu chuẩnchuẩn ngh ềnghề vàvà tiêutiêuchuẩnchuẩn đàođào tạotạo nghềnghề -- kinhkinh nghi ệmnghi ệm củacủa

Hội ngh ị khu v ực về Đào tạo ngh ề - “Đột phá ch ất lượngĐào tạo ngh ề”

Từ 9-11 tháng 10 n ăm 2012, tại Hà Nội, Việt Nam

Diễn giả: Phouvieng PHOUMILAYPhó Tổng vụ trường, Vụ Đào tạo ngh ề

chuẩnchuẩn đàođào tạotạo nghềnghề -- kinhkinh nghi ệmnghi ệm củacủaCộngCộng hòahòa DânDân chủchủ nhânnhân dândân LàoLào

NộiNội dungdung1.1. GiớiGiới thi ệuthi ệu sơsơ lượclược

2.2. HộiHội đồngđồng ĐàoĐào tạotạo quốcquốc giagia LàoLào

3.3. QuyQuy trìnhtrình xâyxây dựngdựng tiêutiêu chuẩnchuẩn nghềnghề3.3. QuyQuy trìnhtrình xâyxây dựngdựng tiêutiêu chuẩnchuẩn nghềnghề

4.4. VaiVai tròtrò củacủa TổTổ côngcông táctác ngh ềnghề trongtrong quyquytrìnhtrình xâyxây dựngdựng

5.5. KếtKết luậnluận vàvà ki ếnkiến ngh ịngh ị

GiớiGiới thi ệuthiệu sơsơ lượclược

� Chính sách đào tạo nghề để phát triển đào tạo nghềvà kỹ năng nghề ở Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Làothông qua phương pháp tiếp cận định hướng hợptác nhà nước – doanh nghiệp.

� Hội đồng Đào tạo quốc gia được thành lập vào năm2002 theo Nghị định của Thủ tướng chính phủ , là cơ2002 theo Nghị định của Thủ tướng chính phủ , là cơquan chính điều phối khu vực công và tư ở Lào trongcông tác phát triển đào tạo nghề.

HộiHội đồngđồng ĐàoĐào tạotạo quốcquốc giagia LàoLào

1. xây dựng chủ trương, chính sách về phát triển đào tạo nghềvà đề xuất với Chính phủ Lào hỗ trợ quá trình ra quyết địnhchính thức;

2. hoạch định ngân sách phát triển đào tạo nghề và đề xuấtvới Chính phủ Lào;

3. lập kế hoạch tổng thể, kế hoạch đào tạo trước khi làm việc3. lập kế hoạch tổng thể, kế hoạch đào tạo trước khi làm việcvà đào tạo tại chức cho đội ngũ giáo viên nghề, kế hoạchthành lập các trường nghề để đề xuất với Chính phủ Lào;

4. xây dựng các tiêu chuẩn nghề quốc gia cho chương trình, nội dung đào tạo và công tác công nhận, và

5. Giám sát, kiểm tra và đánh giá việc thực hiện các chươngtrình phát triển đào tạo nghề của Lào.

CơCơ cấucấu tổtổ chứcchức……

Ban Dạy ngh ề Ban phát tri ển kỹ năng

HỘI ĐỒNG ĐÀO TẠO QUỐC GIA

Văn phòng th ườngtrực của Hội đồng

10 Tổ công tác

nghề hiện có

Khối điều hành Khối kỹ thuật

QuyQuy trìnhtrình xâyxây dựngdựng tiêutiêu chuẩnchuẩn ngh ềnghề

� Xây dựng và thực hiện bộ tiêu chuẩn nghề và chương trình họcdựa trên quá trình làm việc nhằm nâng cao tính phù hợp và hiệuquả của toàn hệ thống đào tạo nghề.

� Luật Đào tạo nghề đầu tiên của Lào sẽ được ban hành vào năm2013, theo đó sẽ quy định rõ ràng và cụ thể hơn về người sử dụngdịch vụ và đơn vị cung cấp dịch vụ đào tạo nghề.

� Cần lưu ý rằng chúng ta phải có các quy trình để xây dựng tiêuchuẩn nghề ít nhất theo hai hướng chính sau:

Th� nh�t: Tiêu chuẩn nghề cho phương pháp đào tạo dựa trênkinh nghiệm làm việc

Th� hai: Đưa phương pháp đào tạo theo năng lực vào cáctrường và doanh nghiệp đã lựa chọn.

VănVăn phòngphòng th ườngthường tr ựctrực củacủa HộiHội đồngđồng vàvàTổTổ côngcông táctác ngh ềnghề……

Tổ công tác ngh ề Hỗ trợ kỹ thu ật và tài chínhGIZ ADB OIF/

APEFEAus AID WB Lux

Tiểu thủ công nghiệp XNội thất X XKhách sạn và nhà hàng X XDệt mayDệt may XIn ấn

Công nghệ thông tin

Xây dựng X XKinh doanh cơ bản XCông nghiệp ô tô X XKhai khoáng X XNăng lượng X X

VaiVai tròtrò củacủa TổTổ côngcông táctác ngh ềnghề

� Thu thập thông tin, phân tích và báo cáo nhucầu thị trường lao động,

� Xây dựng tiêu chuẩn nghề,

� Xây dựng chương trình đào tạo cho các nghề� Xây dựng chương trình đào tạo cho các nghềcụ thể

� Xây dựng các tiêu chuẩn đánh giá năng lựccho các nghề này

� Thiết lập hệ thống cấp chứng chỉ liên quan chocác cơ sở đào tạo nghề.

VaiVai tròtrò củacủa TổTổ côngcông táctác ngh ềnghề

� Bộ Giáo dục và Thể thao cùng Bộ Lao động và Phúclợi xã hội chịu trách nhiệm công nhận và phân định tiêuchuẩn quốc gia.

� Thực chất, việc công nhận sau đó sẽ được thực hiệnbởi Hội đồng Đào tạo quốc gia.

� Trọng tâm là nhằm xây dựng các tiêu chuẩn và các góiđào tạo liên quan để hỗ trợ sinh viên có được những kỹnăng cần thiết để có thể làm được việc ngay.

� Dự kiến hạ tầng hệ thống sẽ được thiết lập nhờ nhữngkinh nghiệm thu nhận được bằng cách trực tiếp thựchiện chứ không phải trước khi thực hiện.

KếtKết luậnluận vàvà ki ếnkiến ngh ịngh ị

� Chính sách và chiến lược Đào tạo nghề cần phản ánh rõ hơn tính hướng cầu, tínhđa dạng và công tác xóa đói giảm nghèo. Các nội quy và quy định hiện này cần phảiđược xem xét lại và điều chỉnh phù hợp với các nguyên tắc chính yếu này. Quy trìnhxây dựng Luật Đào tạo nghề đang được thiết lập cần phải được dẫn dắt theohướng này.

� Sự phát triển của Đào tạo nghề phụ thuộc vào nhiều yếu tố bao gồm cơ sở đối thoạichính trị, đối thoại chuyên đề và cơ quan điều phối của Hội đồng Đào tạo quốc giatrong đó không thể thiếu các phân hệ của Hội đồng. Hội đồng Đào tạo quốc gia cầnphải được củng cố nhằm xử lý và chỉ đạo một cách tích cức các quá trình hài hòahóa Đào tạo nghề và phát triển kỹ năng có tính đến đổi mới phát triển nguồn nhânhóa Đào tạo nghề và phát triển kỹ năng có tính đến đổi mới phát triển nguồn nhânlực hiện nay. (Đột phá 2 trong Đề án Phát triển Kinh tế - Xã hội quốc gia giai đoạn2011-2015).

� Vài trò và chức năng của các Tổ công tác nghề trong việc thiết lập tiêu chuẩn nghềcần phải được chỉ rõ để đảm bảo sự thống nhất của khung xây dựng tiêu chuẩnnghề cho đào tạo nghề hướng cầu và nâng cao chất lượng Đào tạo nghề.

� Các tiêu chuẩn và việc đánh giá liên quan đến Đào tạo nghề kép dựa trên phươngpháp tiếp cận kinh nghiệm làm việc và phương pháp đào tạo dựa trên năng lực tậptrung vào công việc cần phải được hợp nhất để phát triển tiềm năng và nguồn lực. Chính phủ cần chú trọng hơn tới tầm quan trọng của quan hệ hợp tác giữa doanhnghiệp và các cơ sở đào tạo liên quan thông qua các quy trình và thỏa thuận phùhợp.

CámCám ơnơn sựsự quanquantâmtâm củacủa cáccác quýquý vịvịtâmtâm củacủa cáccác quýquý vịvị