Hola niños, cómo están?

COLEGIO PAPELUCHO DPTO. MATEMÁTICAS PROF. ELIZABETH SÁNCHEZ

Guía N°23 UNIDAD 1:Números y Operaciones 6°B

Tema: Números decimales Clase 23/semana 10/01-06 al 05-06

Obj: OA7 Multiplicar números decimales por un número natural y potencias de 10 menores a 1, a través de su representación, modelamiento y cálculos matemáticos.

Hola niños, cómo están?.

Transcribe esta guía en tu cuaderno. Necesitarás el Texto del estudiante y el Cuaderno de actividades.

INICIO Recuerda lo que vimos la clase anterior

Para multiplicar dos números decimales, realizas la operación y desplazas la posición de la coma desde la derecha a izquierda tantos lugares como cifras decimales tengan entre ambos factores. También puedes realizar una representación gráfica.

¿Recordaste? 1.- Observa la siguiente representación


DESARROLLO Las siguientes actividades corresponden a una selección de las páginas 28 a la 30 del Cuaderno de actividades. Escríbelos y resuélvelos en tu cuaderno.




Comprueba tus resultados según solucionario de la página 135 del Cuaderno de actividades. CIERRE Escribe y responde, en tu cuaderno, las siguientes preguntas.

1.-¿Cuál es el resultado de 56,3 ∙ 9,2? a) 61,93 b) 464,96 c) 504,6 d) 517,96

2.-Observa la siguiente multiplicación. 1,5 ∙ 21,45 = ¿En cuál de las siguientes opciones está el resultado correcto de la multiplicación anterior? a) 3217,5 b) 321,75 c) 32,175 d) 32 175

3.-¿Cuál es la masa de 3,75 paquetes de 1,5 kilogramos de queso? a) 5,625 b) 4,205 c) 3,375 d) 2,250



Tema: Números decimales Clase 24/semana 01-06

Obj: OA7. Dividir un número decimal con un número natural de manera pictórica y a resolver el algoritmo de la división.



INICIO 1.-Lee la siguiente situación que aparece en la página 60 del Texto del estudiante.


2.-Escribe y responde en tu cuaderno, las siguiente preguntas que aparece en la página 60 del Texto del estudiante.

Comprueba tus resultados según solucionario de la página 272 del Texto del estudiante.


DESARROLLO Responde.

1.- Ahora inténtalo en tu cuaderno, realizando la división de 0,6 : 2 utilizando la representación gráfica.


▪-Escribe en tu cuaderno una segunda estrategia para dividir un número decimal por un número natural, que aparece en la página 61 del Texto del estudiante.


2. Según lo anterior, determina la ubicación de la coma en el resultado de la siguiente división. 108,4 : 2 = 54,2 - 10 08 - 8 04 - 4 0⸗

3.- Resuelve las siguientes divisiones, que corresponde a una selección de la página 64 del Texto del estudiante. Escríbelos y resuélvelos en tu cuaderno. a) 0,2 : 2 = b) 4,24 : 4 =

Comprueba tus resultados según solucionario de la página 272 del Texto del estudiante. CIERRE Escribe y responde, en tu cuaderno, las siguientes preguntas

1.-Observa la siguiente representación gráfica.

¿En cuánto fue dividido 0,6 para obtener como resultado 0,12? a) 3 b) 4 c) 5 d) 6


2.- ¿Cuál es el resultado de 4,078 : 2? a) 0,239 b) 2,039 c) 2,39 d) 20,39

3.- Una cinta que mide 4,5 metros se quiere cortar en 3 trozos de igual medida. ¿Cuántos metros medirá cada trozo de cinta? a) 0,1 b) 1,1 c) 1,5 d) 1,8



Tema: Números decimales Clase 25/semana 01-06

Obj: OA7. Dividir un número decimal con otro decimal, desde la representación pictórica y a través del algoritmo de la división.



INICIO Escribe en tu cuaderno la siguiente estrategia para dividir dos números decimales, que aparece en la página 62 del Texto del estudiante.


1. Ahora inténtalo en tu cuaderno, realizando la división de 0,8 : 0,2 utilizando la representación gráfica.

Escribe en tu cuaderno una segunda estrategia para dividir dos números decimales, que aparece en la página 62 del Texto del estudiante.

2.- Descubre por qué número hay que multiplicar los números decimales para realizar la la división 48,6 : 0,24 de forma más sencilla. ¿Por qué número se debe multiplicar los números decimales? Y ¿cómo quedaría el dividendo y el divisor de la operación?


DESARROLLO Las siguientes actividades corresponden a una selección de las páginas 63 a la 65 del Cuaderno de ejercicios. Escríbelos y resuélvelos en tu cuaderno.

1.- Representa gráficamente la siguiente división y escribe su resultado.

2.- Resuelve las siguientes divisiones. a) 0,8 : 0,80 b) 3,2 : 0,04 c) 2,12 : 5,3

Comprueba tus resultados según solucionario de la página 272 del Texto del estudiante.


CIERRE Escribe y responde, en tu cuaderno, las siguientes preguntas.

1.-Observa la siguiente representación del número 1,8.

¿En qué número decimal fue dividido el 1,8 para obtener como resultado 9? a) 0,1 b) 0,2 c) 0,4 d) 0,9

2.-¿Cuál es el resultado de 0,36 : 0,3? a) 0,12 B) 1,2 c) 12 d) 120

3.-En un saco hay 13,5 kilogramos de porotos y quieren ser distribuidos en bolsas de 0,75 kilogramos. ¿Cuántas bolsas de porotos se pueden hacer? a) 0,18 b) 1,8 c) 18 d) 180


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