1

HUBBLETELESKOPET- RESA I UNIVERSUM

LÄRARHANDLEDNING

2

ARBETA VIDARE

Arbeta i grupp och välj en av följande uppgifter.

a) Undersök vidare den kosmiska strålningen som de pratar om i programmet (passar bäst för kurserna Na-turkunskap 2 och Fysik 2.)• Var kommer den infraröda strålningen, den ultra-

violetta strålningen och röntgenstrålningen från? Vad kan vi lära oss om universum genom att stu-dera kosmisk trålning? Vilka våglängder består den kosmiska strålningen av?

• Hur länge kan den strålning som vi kan observera ha färdats genom universum?

• Hur påverkar jordens atmosfär den strålning som fångas av de jordbaserade teleskopen? Hur löser man problemen med att kunna tolka data från dessa teleskop?

b) Mer om Big bang och universums expansion (pas-sar för kurserna Naturkunskap 2 och Fysik 2).• Förklara hur man tror att universum uppstod och

hur materia bildades.• Förklara hur gravitationen leder till att det bildas

galaxer, stjärnor och solsystem.• Beskriv ingående hur grundämnen som kol och

syre bildas samt hur ännu tyngre ämnen som järn, guld och magnesium bildas.

• Vad är det för energi som får universums expansion att accelerera?

• Förklara hur man har kommit fram till att univer-sum expanderar och att expansionstakten ökar.

c) Ta reda på mer om solen (passar för kurserna Na-turkunskap 2 och Fysik 2).• Beskriv solens placering i universum.• Beskriv när och hur solen bildades, och vad solen

består av.• Hur länge kommer solen att brinna?• Varför kommer solen att dö?• Beskriv vad man tror kommer att hända när solen,

som är en relativt liten stjärna, dör.• Beskriv ingående vad som händer när mycket stör-

re stjärnor än solen dör, och förklara varför.

HUBBLETELESKOPET – RESA I UNIVERSUM

Programmet kan användas i kurserna Fysik 2 och Na-turkunskap 2 på gymnasiet.

Innan ni ser programmet kan eleverna med fördel re-petera Big Bang-teorin, planeterna i vårt solsystem, ato-mens uppbyggnad, protoner och fotoner. För att väcka elevernas nyfikenhet, kan de läsa handledningens dis-kussionsfrågor översiktligt innan ni ser programmet.

I Hubbleteleskopet – resa i universum får vi se drama-tiska och vackra bilder på rörelser i rymden och bildan-det av solsystem och galaxer. Vi får en bild av hur ljuset färdas i universum, svarta hål, stoftmoln och ofantliga avstånd beräknade i ljusår.

DISKUSSIONSFRÅGOR

1. Hur har världsbilden förändrats över tid från den geocentriska världsbilden?

2. Hur har teleskopens utveckling påverkat vår förstå-else av universum?

3. Hur föds en stjärna? Vad kan hända när en stjärna dör, beroende på stjärnans storlek?

4. Vårt solsystem är bara ett av många solsystem i uni-versum. Hur bildas ett solsystem? Hur har vi kun-nat få kunskap om hur solsystem bildas?

5. Hur bildades de olika grundämnena?6. Utifrån vad vi vet idag så är vatten en förutsättning

för liv. Hur beskriver programmet att vatten bildas i universum?

7. På vilka planeter i vårt solsystem har vi hittat vat-ten?

8. Vilka andra förutsättningar än vatten behövs för att liv ska kunna utvecklas?

9. Tror ni att det finns liv på andra planeter i vårt sol-system? Motivera!

10. Tror ni att det finns liv utanför vårt solsystem? I så fall, vad tror ni att det är för slags organismer?

11. Det är svårt att förstå hur stort universum egent-ligen är. Hur skulle ni förklara för ett småsyskon i lågstadiet hur stort universum är?

12. I programmet pratar de om det ”observerbara uni-versumet”, varför är inte hela universum ”observer-bart”?

3

Ord och begrepp som tas upp i programmet:anti-materiaatmosfäratomdensitetfotonergalaxgravitationHubbleteleskopetinfrarött ljusintergalaktisktjonkolmonoxidkosmisk bakgrundstrålningkosmosladdade partiklarljusets förskjutning mot röttljusårmörk energiNebulosaNeutronstjärnaorganiska föreningar eller kolföreningarpartiklarprotoner = vätejonerprotostjärnaröntgenstrålarsatellitsilikatmineralsupernovasupernova explosionspiralgalaxsvarta hålteleskoptermonukleär reaktiontomrumultraviolett ljusuniversums expansionvattenvit dvärgstjärnavätevätgas

Lisa Matamoros, gymnasielärare och fil.dr. i biologi.

d) Fördjupa dig i tillkomsten av vatten och vattnets betydelse för liv (passar bäst för kurserna Naturkun-skap 2 och Fysik 2) • Beskriv ingående hur vatten bildas när till exempel

stjärnor dör.• Hur har vatten hamnat på så många planeter i vårt

solsystem?• Kan vi anta att vatten är lika vanligt på planeter i

andra solsystem?• Hur påverkar vatten förutsättningarna för liv?• Varför finns det så lite vatten på de innersta plane-

terna i vårt solsystem?• Varför finns det så mycket flytande vatten på jor-

den? Förklara på vilket sätt jordens magnetism är kopplad till den stora mängden vatten som finns på jorden?

e) Följande astronomer bidrog till ökad kunskap om universum: Nicolaus Copernicus, Tycho Brahe, Johan-nes Kepler, Galileo Galilei, Isaac Newton.Fördjupa dig i vad dessa astronomer gjorde och hur de förändrade vår världsbild.I programmet pratar man om ”Hubbles tidsålder”. För-klara vad Hubbleteleskopet har inneburit för vår kun-skap om universum (passar för kursen Naturkunskap 2).