Upload
others
View
9
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
i
HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN BELAJAR SISWA
DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA ASPEK KOGNITIF PADA MATA
PELAJARAN PKn KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 NGADIREJO
KECAMATAN NGADIREJO KABUPATEN TEMANGGUNG
SEMESTER II TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi salah satu Syarat guna memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Dyah Ayu Kusumawati
NIM : 172008001
PROGRAM STUDI S1 PPKn
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ii
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
Telah disetujui Dewan pembimbing skripsi
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Untuk dipertahankan di depan penguji guna memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Salatiga, 23 Mei 2012
iii
iii
HALAMAN PENGESAHAN
HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI
BELAJAR PADA ASPEK KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN PKn
KELAS VIII DI SMP N 1 NGADIREJO KECAMATAN NGADIREJO
KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN AJARAN 2011/2012
oleh
Dyah Ayu Kusumawati
NIM. 172008001
Skripsi ini dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi
Program Studi S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Tanggal 23 Mei 2012
iv
iv
ABSTRAK
Dyah ayu kusumawati. 2012. Hubungan antara Disiplin Belajar Siswa Dengan
Prestasi Belajar pada Aspek Kognitif pada Mata Pelajaran PKn Kelas VIII Di
SMP Negeri I Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung. Program
Studi PPKn Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing I. Dra. Heny
Dewi Koeswanti, M.Pd, II. Drs. P.S. Widi Rahardjo, M.Pd.
Kata Kunci: Disiplin, Prestasi belajar
Penelitian di SMP N 1 Ngadirejo kecamatan Ngadirejo kabupaten
Temanggung dilatar belakangi oleh kurangnya disiplin belajar dalam kelas
maupun di luar kelas khususnya dalam mata pelajaran PKn. Hal ini terbukti dari
wawancara dengan beberapa guru yang menyatakan bahwa beberapa siswa masih
telat saat masuk kelas, siswa selalu ijin kebelakang saat pelajaran berlangsung,
dalam mengumpulkan tugas tidak tepat waktu, dan saat ada PR (Pekerjaan
Rumah) siswa beralasan lupa tidak membawa PR tersebut..
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang
signifikan antara disiplin belajar siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran PKn kelas VIII SMP N 1 Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten
Temanggung. Variabel dalam penelitian ini adalah disiplin belajar dan prestasi
belajar PKn. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP
N 1 Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung yang berjumlah 196
siswa.
Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah metode
dokumentasi dan skala disiplin belajar. Metode dokumentasi digunakan untuk
memperoleh data melalui nilai sub sumatif siswa. Skala disiplin digunakan untuk
memperoleh data mengenai disiplin siswa terhadap pelajaran PKn. Penelitian ini
menguji validitas dan reliabilitas di SMP N 2 Ngadirejo kecamatan Ngadirejo
kabupaten Temanggung.
Dari hasil analisis diperoleh angka koefisien korelasi disiplin belajar siswa
dan prestasi belajar PKn sebesar 0,426 dan p = 0,000. Dari hasil tersebut dapat
disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara disiplin
belajar siswa dan prestasi belajar pada mata pelajaran PKn.
v
v
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya,
Nama : Dyah Ayu Kusumawati
NIM : 172008001
Program Studi : S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga.
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Skripsi berjudul ”Hubungan Disiplin
Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar Pada Aspek Kognitif Pada Mata Pelajaran
PKn kelas VIII Di SMP N 1 Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten
Temanggung Tahun Ajaran 2011/2012”. Adalah benar-benar karya saya sendiri
dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain
yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari terbukti
pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik
apapun.
vi
vi
MOTTO
”Berusahalah sekuat yang kita bias yakinlah Tuhan tidak akan berdiam diri”
“Pengetahuan tidak akan kita dapatkan sebelum kita mulai dengan membaca”
“Kita tidak akan pernah tau sebelum kita melakukannya ingatlah satu hal usaha
yang kitalakukan sebanding dengan hasilnya”
“Jangalah kita bersandar pada pemahaman kita sendiri, tetapi percayalah pada
Tuhan karena dia setia dan rancanganNya membawa kebaikan” (Amsal 3:5)
“Sebab Tuhan, Dia sendiri akan berjalan di depanmu, Dia sendiri akan menyertai
engkau, Dia tidak akan membiarkan enkau dan tidak akanmeninggalkan engkau,
janganlah patah hati” (Ulangan 31:8)
vii
vii
PERSEMBAHAN
Karya ini akan penulis persembahkan:
1. Puji dan Syukur kepada Tuhan Yesus Kristus
2. Bapak Sutoto dan Ibu Prihatiningsih kedua orang tua penulis yang memiliki
semangat dan perjuangan yang keras, mencari nafkah, yang selalu mendoakan
penulis. Terimakasih atas apa yang di berikan kepada penulis mungkin penulis
takkan mampu membalas semuanya hanya doa yang bisa penulis berikan.
3. Kakak Penulis (Sri Woro Hastuti dan Dwi Woro) yang selalu memberikan
motivasi dan do’a.
4. Keluarga besar penulis yang penulis sayangi dan hormati terimakasih atas
dukungan dan doanya.
5. Sahabat-sahabat terbaik yang selalu memberi semangat dan dorongan supaya
saya dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
viii
viii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa, atas kasih dan
bimbingannya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, untuk memenuhi
salah satu syarat untuk menyelesaikan studi pada program S I Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Skripsi yang penulis ajukan berjudul: Hubungan Disiplin Belajar Siswa Dengan
Prestasi Belajar Pada Aspek Kognitif Pada Mata Pelajaran PKn kelas VIII Di
SMP N 1 Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung Tahun Ajaran
2011/2012.
Prestasi belajar siswa yang optimal sangat dipengaruhi oleh beberapa
faktor salah satu diantaranya adalah disiplin. Apabila dalam diri siswa tertanam
disiplin belajar maka akan menghasilkan siswa-siswa yang memiliki prestasi yang
baik.
Dalam menyelesaikan skripsi ini banyak hambatan yang penulis hadapi,
tetapi berkat bimbingan dan dorongan dari beberapa pihak maka skripsi ini dapat
diselesaikan. Untuk itu, pada kesempatan ini patutlah penulis menyampaikan rasa
hormat dan terimakasih kepada:
1. Dra. Henny Dewi Koeswanti, M.Pd. sebagai pembimbing I yang telah
bersedia meluangkan waktu, tenaga, untuk memberikan bimbingan, dan
mendukung terselesainya skripsi ini.
ix
ix
2. Pembimbing II Drs. P.S. Widi Rahardjo, M.Pd. yang telah bersedia
meluangkan waktu, tenaga, untuk memberikan bimbingan, motivasi dan
pengarahan sampai skripsi ini selesai.
3. Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si. Selaku dekan FKIP dan dosen pengajar
yang telah memberikan motivasi dan bantuan untuk menyelesaikan skripsi
ini.
4. Staf pengajar Progdi SI PPKn FKIP UKSW yang dengan penuh
pengertian dalam memberikan pelayanan dan bantuan guna menyelesaikan
skripsi ini.
5. Kepala sekolah SMP N 1 Ngadirejo, SMP N 2 Ngadirejo, dan bapak ibu
guru serta siswa-siswa yang telah membantu kelancaran dan keberhasilan
pelaksanaan penelitian.
6. Bapak dan ibu yang penulis hormati dan sayangi yang senantiasa
mendokan penulis, memberikan dukungan moril dan materi terimaksih
buat perjuangannya selama ini.
7. Kakakku terima kasih kamu sudah jadi penyemangat, dan motivasinya
selama ini.
8. Seseorang yang saya cintai (Taufik) terimakasih untuk dukungan,
semangat dan selalu mendengarkan keluh kesah saya.
9. Teman-teman angkatan 2008 (Santi, Rusti, Evi, Ana, Angga, Devi, Elen,
Natan, Adit, Pras, Giyono, dan Eko), yang penulis sayangi terimakasih
atas kebersamaan kita selama ini dan yang selalu saling dukung dalam
x
x
melaksanakan tugas-tugas kuliah penulis tidak akan melupakan kalian
semua, semoga kita menjadi orang sukses.
10. Sahabat Penulis (Nita, Santi, Yosi, dan Gananda) yang penulis kasihi
terimaksih buat persahabatan kita, saling memotivasi dan selalu
mendengarkan keluh kesah penulis dan lain-lainya terimaksih buat
semuannya.
11. Pihak - pihak lain yang tidak dapat penulis sebut satu per satu.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini,
karena itu kritik dan saran sangatlah penulis harapkan, sehingga skripsi ini
bermanfaat dalam dunia pendidikan, amin.
Salatiga, 23 Mei 2012
Penulis
Dyah Ayu Kusumawati
172008001
xi
xi
DAFTAR ISI
Lembar Judul ................................................................................................ i
Halaman Persetujuan .................................................................................... ii
Halaman Pengesahan .................................................................................... iii
Abstrak ......................................................................................................... iv
Pernyataan .................................................................................................... v
Motto ............................................................................................................ vi
Persembahan ................................................................................................. vii
Kata Pengantar .............................................................................................. viii
Daftar Isi ....................................................................................................... xi
Daftar Tabel ................................................................................................. xiv
Daftar Grafik ................................................................................................ xv
Daftar Gambar ............................................................................................. xvi
Daftar Lampiran............................................................................................ xvii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................... 4
1.4 Manfaat Penelitian .......................................................................... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori ....................................................................................... 6
2.1.1 Disiplin Belajar ......................................................................... 6
2.1.1.1 Pengertian Disiplin ........................................................ 6
xii
xii
2.1.1.2 Unsur-unsur Disiplin ..................................................... 8
2.1.1.3 Pengertian Disiplin Belajar ............................................ 11
2.1.2 Prestasi Belajar ......................................................................... 13
2.1.2.1 Belajar .......................................................................... 13
2.1.2.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar .................... 15
2.1.2.3 Cognitif Domain (ranah kognitif) ................................. 17
2.1.2.4 Pengertian Prestasi Belajar ............................................ 19
2.1.2.5 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ...... 21
2.1.3 Pendidikan Kewarganegaraan di SMP ...................................... 23
2.2 Kajian Hasil penelitian Yang Relevan ............................................... 25
2.3 Kerangka Berfikir .............................................................................. 26
2.4 Hipotesis Penelitian ........................................................................... 27
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Tipe / Jenis Penelitian ............................................................................. 28
3.2 Populasi dan Sampel ............................................................................... 28
3.3 Variabel Penelitian ................................................................................. 29
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................. 30
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data........................................................ 30
3.4.2 Uji Validitas Instrumen ............................................................ 33
3.4.3 Uji Reliabilitas Instrumen ......................................................... 35
3.5 Teknik Analisis data ............................................................................... 36
3.5.1 Analisis Deskriptif Setiap Variabel Penelitian .......................... 36
3.5.2 Uji Korelasi .............................................................................. 37
3.6 Uji Hipotesis.......................................................................................... 38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian ........................................................ 40
4.2 Analisis Deskriptif Variabel Penelitian...................................................... 41
4.2.1 Analisis Deskriptif Validitas Variabel Disiplin ................................ 41
4.2.2 Analisis Deskritif Variabel Disiplin ................................................ 42
4.2.2.1 Analisis Uji Normalitas Data Disiplin Belajar .......................... 45
xiii
xiii
4.2.3 Analisis Deskriptif Variabel Prestasi Belajar ................................... 47
4.2.3.1 Analisis Uji Normalitas Data Disiplin Belajar .......................... 49
4.3 Analisis Hasil Penelitian ......................................................................... 51
4.3.1 Analisis Korelasi Disiplin belajar dengan Prestasi Belajar ................. 52
4.4 Hasil Uji Hipotesis Penelitian .................................................................. 54
4.4.1 Uji Hipotesis atara Disiplin Belajar Mata Pelajaran PKn dengan
Prestasi Belajar PKn ................................................................... 55
4.5 Pembahasan Hasil penelitian.................................................................... 56
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan ............................................................................................ 58
5.2 Saran .................................................................................................. 58
DAFTAR PUSTAKA
xiv
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Daftar Kelas SMP N 1 Ngadirejo .............................................. 29
Tabel 3.2 Kisi-kisi Disiplin Belajar Siswa ................................................ 32
Tabel 3.3 Pedoman Koefisien Korelasi ..................................................... 38
Tabel 4.1 Deskriptif Validitas Disiplin Belajar Mata Pelajaran PKn ......... 41
Tabel 4.2 Statistik Deskriptif Disiplin Belajar Mata Pelajaran PKn ........... 43
Tabel 4.3 Distribusi Disiplin Belajar Siswa berdasarkan kriteria ............... 44
Tabel 4.4 Deskripsi Uji Statistik Normalitas Data Disiplin Belajar PKn ... 46
Tabel 4.5 Statistik Deskriptif Prestasi Belajar Mata Pelajaran PKn ............ 48
Tabel 4.6 Distribusi prestasi belajar mata pelajaran PKn ......................... 48
Tabel 4.7 Deskripsi Uji Statistik Normalitas Data Prestasi Belajar PKn ... 50
Tabel 4.8 Pedoman Interprestasi Koefisien korelasi ................................. 52
Tabel 4.9 Korelasi antara Disiplin Belajar dengan Prestasi Belajar ............ 53
Tabel 4.10 Hasil uji signifikansi variabel Disiplin dengan prestasi .............. 55
xv
xv
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1 Kurva Distribusi Variabel Disiplin Belajar PKn ........................ 47
Grafik 4.2 Kurva Distribusi Variabel Prestasi Belajar PKn .......................... 51
xvi
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Kerangka Pikir ......................................................................... 26
Gambar 4.2 Diagram Prosentase Minat Belajar Siswa ................................. 44
Gambar 4.3 Diagram Prosentase prestasi belajar PKn ................................ 49
xvii
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran A : Angket Penelitian
2. Lampiran B : Data Mentah Angket Penelitian
3. Lampiran C : Nilai Sub Sumatif Siswa
4. Lampiran D : Out put Analisis Data dan Korelasi
5. Lampiran E : Surat Keterangan Penelitian
6. Lampiran F : Dokumentasi