i

HUBUNGAN ANTARA FASILITAS BELAJAR DENGAN MINAT

BELAJAR ANAK DI TK SOKASARI DESA BEJI KECAMATAN TULIS

KABUPATEN BATANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan

Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

ROSTIANA DEWI

A520100180

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

iii

iv

v

MOTTO

Didiklah anak-anakmu berlainan dengan keadaan kamu sekarang karena mereka

telah dijadikan Tuhan untuk zaman yang bukan zaman engkau.

(Saidina Umar Al-Khatab)

Perjalanan seribu batu bermula dari satu langkah.

(Lao Tze)

Orang yang paling tidak bahagia ialah mereka yang paling takut pada perubahan.

(Mognon Me Lauhlin)

Jalani hari dengan berani, tegaskan suara hati,

kuatkan diri dan jangan pernah ragu.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Seiring sembah sujudku kepada ALLAH SWT yang telah memberikan

kelancaran dalam menyelesaikan skripsi ini, dengan ketulusan hatiku

persembahkan karya ini untuk:

1. Ayahanda Beti Iriyanto, S.Pd. dan Ibunda Casipah terima kasih untuk

rangkaian do’a setiap sujudmu yang tiada pernah henti terus mengiringi

dan menguatkan setiap langkahku.

2. Keluarga besar dan kakakku tersayang Betty Chandara Dhutatama. Terima

kasih atas kasih sayang, do’a dan dukungannya selama ini.

3. Sahabat-sahabatku Melia, May, Zilah, Mb’Mun, Ari, Siti, serta teman-

teman PG-PAUD Angkatan 2010 khususnya kelas D. Terima kasih atas

kebersamaannya.

4. TK Sokasari yang saya cintai, Ibu Subandiyah, S.pd. selaku kepala TK

terima kasih atas ijin risetnya serta guru-guru Ibu Uma, Ibu Sofi dan Bpk.

Adi terima kasih atas kerja samanya.

5. Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. yang terhormat terima kasih atas

bimbingan dan ilmunya.

6. Pembaca yang budiman.

7. Almamaterku.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu‘alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan

menyelesaikan skripsi ini dengan judul:

“HUBUNGAN ANTARA FASILITAS BELAJAR DENGAN MINAT

BELAJAR ANAK DI TK SOKASARI DESA BEJI KECAMATAN TULIS

KABUPATEN BATANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ”

Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Guru

Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai

pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan

memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini .

2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. selaku Pembimbing Akademik dan pembimbing

skripsi saya yang telah memberikan semangat dan membimbing saya selama

saya menjadi mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Surakarta ini. Terima

kasih atas kesabaran dan nasehat sejak awal penyusunan hingga

terselesaikanya skripsi ini.

3. Aryati Prasetyarini, M.Pd. sebagai ketua Program Studi Pendidikan Guru

Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah bersedia membantu dalam

kegiatan perkuliahan dan terwujudnya skripsi ini .

viii

4. Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pengetahuan

yang banyak selama studi.

5. Bapak/Ibu guru TK Sokasari Beji yang telah membantu hingga terselesainya

skripsi ini.

6. Ibu dan Bapak tersayang yang selalu memberikan do’a dan motivasi.

7. Teman-teman Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang selalu memberi keceriaan dan semangat

untuk maju bersama dalam menyelesaikan skripsi ini.

8. Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah

membantu dalam proses penyusunan skripsi.

Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan

terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Harapan dari

penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca umumnya dan penulis

pada khususnya.

Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Februari 2014

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

PERSETUJUAN ......................................................................................... ii

PENGESAHAN .......................................................................................... iii

PERNYATAAN .......................................................................................... iv

MOTTO....................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ....................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ................................................................................ vii

DAFTAR ISI ............................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xiii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiv

ABSTRAK .................................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah........................................................ 1

B. Identifikasi Masalah.............................................................. 6

C. Pembatasan Masalah............................................................ 6

D. Perumusan Masalah.............................................................. 6

E. Tujuan Penelitian.................................................................. 7

F. Manfaat Penelitian................................................................ 7

x

BAB II LANDASAN TEORI................................................................... 8

A. Tinjauan Pustaka..................................................................... 8

B. Kajian Teori………………..................................................... 10

1. Minat belajar anak........................................................... 9

a. Pengertian Minat Belajar Anak .............................. 9

b. Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Anak… 11

c. Indikator Minat Belajar Anak...……………........... 13

2. Fasilitas Belajar…………................................................. 14

a. Pengertian Fasilitas Belajar…................................. 14

b. Jenis-jenis Fasilitas Belajar …................................ 15

1) Fasilitas Belajar Di sekolah............................. 16

2) Fasilitas Belajar Di rumah…..………….......... 17

C. Kerangka Berfikir …………………....................................... 18

D. Hipotesis ………………………………................................. 19

BAB III METODE PENELITIAN ......................................................... ... 20

A. Tempat dan Waktu Penelitian.................................................. 20

1. Tempat Penelitian.............................................................. 20

2. Waktu Penelitian............................................................... 20

B. Populasi, Sampel, dan Tehnik Pengambilan Sampel............... 21

1. Populasi…………………….............................................. 21

2. Sampel………................................................................... 22

3. Tehnik Pengambilan Sampel............................................ 22

C. Variabel Penelitian…….......................................................... 26

xi

D. Teknik Pengumpulan Data………………………………….. 27

E. Teknik Analisis Data………………………………………… 35

1. Analisis Deskriptif ………………………………………. 36

2. Analisis Inferensial…….................................................... 37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN........................ .. 40

A. Hasil Penelitian........................................................................ 40

1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .................................. 40

2. Visi, Misi dan Tujuan TK……………………................... 41

3. Sarana dan Prasarana TK………........................................ 41

B. Penyajian Data………………................................................ 43

C. Analisis Data…....................................................................... 44

1. Analisis Deskriptif.............................................................. 44

a. Distribusi data............................................................... 45

b. Distribusi Frekuensi……............................................... 45

2. Analisis Inferensial………………...................................... 49

D. Pembahasan…………………………..................................... 50

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................. .. 55

A. Kesimpulan.............................................................................. 55

B. Saran-saran............................................................................... 55

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Tabel 3.1 Data Anak TK Sokasari Beji Tahun Pelajaran 20013/2014 ... 21

2. Tabel 3.2 Kisi-Kisi instrument Fasilitas Belajar...................................... 28

3. Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrument Observasi Minat Belajar Anak ............. 29

4. Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Angket Minat Belajar Anak .................. 31

5. Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas .............................................................. 35

6. Tabel 4.1Distribusi Data Fasilitas Belajar dengan Minat Belajar Anak 45

7. Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Fasilitas Belajar .................................... 46

8. Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Minat Belajar (Angket) ......................... 47

9. Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Minat Belajar Anak (Observasi) ........... 48

10. Tabel 4.5 Hasil Analisis Data Penelitian Correlations SPSS Versi 15... 50

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Gambar 1.1 Bagan Hubungan Antara Variabel X dan Y ...................... 38

2. Gambar 4.1 Histogram Fasilitas Belajar….………………………….... 46

3. Gambar 4.2 Histogram Minat Belajar Anak (Angket) ........................... 47

4. Gambar 4.3 Histogram Minat Belajar Anak (Observasi) ....................... 48

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran1 Jadwal Penelitian ................................................................... 62

Lampiran 2 Kisi-Kisi Instrumen Fasilitas Belajar ................................... 63

Lampiran 3 Kisi-Kisi Instrumen Observasi Minat Belajar Anak............. . 65

Lampiran 4 Kisi-Kisi Instrumen Angket Minat Belajar Anak ................. 67

Lampiran 5 Lembar Observasi Fasilitas Belajar ..................................... 69

Lampiran 6 Lembar Observasi Minat Belajar Anak Di sekolah .............. 71

Lampiran 7 Lembar Angket Minat Belajar Anak Ke sekolah ................. 74

Lampiran 8 Surat Pengantar Angket ........................................................ 76

Lampiran 9 Daftar responden/ Anak Untuk Try Out ............................... 77

Lampiran 10 Hasil Uji Validitas Minat Belajar Anak ............................... 78

Lampiran 11 Analisis Reliabilitas Fasilitas Belajar……………………… 79

Lampiran 12 Daftar Responden Untuk Sampel Penelitian ........................ 80

Lampiran 13 Hasil Analisis Deskriptif................................................... ... 81

Lampiran 14 Hasil Analisis Korelasi ......................................................... 82

Lampiran 15 Daftar Nama Anak Untuk Try Out........................................ 83

Lampiran 16 Daftar Nama Anak Untuk Penelitian ..................................... 84

Lampiran 17 Hasil Uji Validitas………. ................................................... 85

Lampiran 18 Data Hasil Observasi Fasilitas Belajar…………………….. 86

Lampiran 19 Data Hasil angket Minat Belajar Anak............................ ..... 87

Lampiran 20 Data Hasil Observasi Minat Belajar Anak ........................... 88

xv

ABSTRAK

HUBUNGAN ANTARA FASILITAS BELAJAR DENGAN MINAT BELAJAR

ANAK DI TK SOKASARI DESA BEJI KECAMATAN TULIS KABUPATEN

BATANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Rostiana Dewi, A 520100180 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2014, 58 Halaman.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara fasilitas belajar

dengan minat belajar anak di TK Sokasari Desa Beji, Kecamatan Tulis,

Kabupaten Batang, tahun pelajaran 2013/2014. Desain penelitian ini adalah

deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok

A dan B di TK Sokasari Beji tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah

seluruhnya 50 anak. Kelompok A terdiri dari 30 anak dan kelompok B terdiri dari

20 anak dengan teknik purposive non radom sampling. Data fasilitas belajar

menggunakan observasi, sedangkan data minat belajar anak diperoleh melalui

angket dan observasi. Tehnik analisis data dalam penelitian ini menggunakan

tehnik analisis korelasi product moment. Berdasarkan hasil perhitungan analisis

korelasi diperoleh hasil perhitungan data minat belajar anak melalui angket

diperoleh rxy= 0,123 pada taraf signifikansi 0,05, rtabel= 0,361. Dan berdasarkan

hasil perhitungan data minat belajar melalui observasi diperoleh rxy= 0,148

dengan taraf signifikansi 0,05, rtabel= 0,361. Berdasarkan hasil tersebut dapat

diketahui bahwa ada hubungan antara fasilitas belajar dengan minat belajar anak.

Hal ini menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut saling berkaitan.

Kata kunci: fasilitas belajar, minat belajar anak.