HUBUNGAN ANTARA STRES SEKOLAH DAN LOCUS OF CONTROL

DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK

TESIS

AZHAR

S 300 130 010

PROGRAM MAGISTER PSIKOLOGI

SEKOLAH PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

i

HALAMAN JUDUL

HUBUNGAN ANTARA STRES SEKOLAH DAN LOCUS OF CONTROL

DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK

TESIS

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat guna Memperoleh Gelar

Magister Sains dalam Ilmu Psikologi

AZHAR

S 300 130 010

PROGRAM MAGISTER SAINS PSIKOLOGI

SEKOLAH PASCA SARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

iv

UCAPAN TERIMA KASIH

Assalaamu’alaikum Wr. Wb.

Puji dan syukur kita panjatkan kapada kehadiran Allah SWT yang

telah melimpahkan anugurah kehidupan kepada kita semua sehingga kita

bisa menjalankan aktivitas keseharian sebagaimana mestinya.

Salawat dan salam kita haturkan kepada junjungan nabiullah

Muhammad SAW berkat perjuangan, pengorbanan beliaulah yang

mengantarkan umat manusia dari alam keburukan, alam kebodohan ke alam

terang benderang sebagaimana kita rasakan seperti sekarang ini.

Dengan usaha yang tak pernah menyerah dan berkat rahmat dan

hidayah-Nya yang telah memberikan penulis jalan dalam menyelesaikan

tesis ini. Lantunan kata maaf dan terima kasih penulis persembahkan

kepada:

1. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH, M. Hum, selaku Direktur Program

Sekolah Pascasarjana Univesitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis menempuh pendidikan di

Program Pascasarjana dengan Program studi Magister Sains Psikologi.

2. Dr. Sri Lestari selaku Ketua Program Studi Magister Sains Psikologi

Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang selalu

mengarahkan penulis untuk terus belajar dan sekaligus sebagai reviewer

v

dalam memberikan masukan dan saran demi perbaikan tesis ini, terima

kasih atas ilmu dan nasehat-nasehatnya.

3. Dr. Taufik selaku dosen sekaligus pembimbing yang telah meluangkan

waktunya untuk membimbing penulis dengan kesabaran sehingga tesis

ini berjalan dengan baik.

4. Seluruh dosen dan staf pengajar dilingkungan Sekolah Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang tidak pernah bosan

direpotkan oleh penulis.

5. Kepada kedua orang tua penulis yang tak pernah mengeluh,

membimbing, mengurus dan memperbaiki kekurangan penulis. Sehingga

tidak ada kata, kalimat, atau puisi yang mewakili kata terima kasih

kepada mereka berdua. Penulis tahu walau darah dan tubuh ini

dikorbankan tetap tidak bisa mengganti pengorbanan mereka selama ini.

6. Terima kasih kedapa kepala sekolah SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo

yang telah mengijikan peneliti mengadakan penelitian.

7. Terima kasih sahabat Deking Jangkar Bumi telah membantu peneliti

mempertemukan peneliti dengan bapak kepala sekolah guna proses

perijinan mengadakan penelitian.

8. Terima kasih kepada Ramadhan Syah Pusadan, S.Psi., M.Si Mimit

Pakasi. M,Si, Aryo Tantomo, M.Si, Alfaroby, M.Si, dan Maolana

Mohammad Sah. M.Si. penulis ucapkan terima kasih dari jiwa yang tidak

memiliki hak selain Dia yang memberikan kuasa-Nya, sebab kesabaran

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. iii

UCAPAN TERIMA KASIH ............................................................................... iv

DAFTAR ISI ........................................................................................................ vii

DAFTAR TABEL ................................................................................................. x

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xi

ABSTRAK ........................................................................................................... xii

ABSTRACK ....................................................................................................... xiii

BABI PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 5

E. Keaslian Penelitian ........................................................................................ 6

BABII KAJIAN PUSTAKA .............................................................................. 9

A. Prokrastinasi Akademik ................................................................................. 9

1. Pengertian prokrastinasi Akademik ............................................................... 9

2. Aspek-aspek prokrastinasi akademik .......................................................... 10

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik ........................ 13

B. Stres Sekolah ............................................................................................... 16

1. Pengertian stres sekolah ............................................................................... 16

2. Aspek-aspek stres sekolah ........................................................................... 17

3. Faktor-faktor yang menyebabkan stres sekolah .......................................... 20

viii

2. Aspek-aspek stres sekolah ........................................................................... 17

3. Faktor-faktor yang menyebabkan stres sekolah .......................................... 20

C. Locus of control ........................................................................................... 23

1. Pengertian locus of control .......................................................................... 23

2. Aspek-aspek locus of control....................................................................... 25

3. Faktor-faktor yang menyebabkan locus of control ...................................... 27

D. Hubungan antara stres sekolah dan locus of control dengan prokrastinasi

akademik ...................................................................................................... 29

E. Hipotesis ...................................................................................................... 31

BABIII METODE PENELITIAN .................................................................... 32

A. Identitas Variabel ......................................................................................... 32

B. Defenisi Operasioanal Variabel ................................................................... 32

C. Subjek Penelitian ......................................................................................... 33

D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 34

E. Metode Pengumpulan Data.......................................................................... 35

F. Daya Beda Aitem dan Reliabilitas ............................................................... 37

G. Teknik Analisis Data ................................................................................... 39

BAB IV. LAPORAN PENELITIAN ................................................................. 40

A. Persiapan Penelitian .................................................................................... 40

1. Orientasi Kancah Penelitian ....................................................................... 40

2. Pelaksanaan Uji Coba ................................................................................. 41

3. Hasil Uji Coba Alat Ukur ........................................................................... 41

4. Penyusunan Aitem-aitem Setelah Uji Coba ............................................... 43

B. Pelaksanaan Penelitian................................................................................ 44

1. Penentuan Subjek Penelitian....................................................................... 44

ix

2. Pengumpulan Data ...................................................................................... 45

3. Pelaksanaan Skoring ................................................................................... 46

4. Analisis Data ............................................................................................... 47

C. Uji Hipotesis ............................................................................................... 47

1. Uji Normalitas ............................................................................................ 47

2. Uji Linieritas ............................................................................................... 47

3. Uji Hipotesis ............................................................................................... 48

4. Sumbangan Efektif ..................................................................................... 51

5. Kategorisasi ................................................................................................ 52

6. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................................... 53

7. Keterbatasan Penelitian .............................................................................. 58

BAB.V PENUTUP .............................................................................................. 59

A. Kesimpulan ................................................................................................. 59

B. Saran-saran .................................................................................................. 60

Daftar Pustaka ..................................................................................................... 61

Lampiran ............................................................................................................. 66

x

DAFTAR TABEL

Tabel 1.Data prokrastinasi akademik di SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo ........ 1

Tabel 2.Data sebaran aitem skala prokrastinasi akademik...................................... 5

Tabel 2.Data sebaran aitem skala stres sekolah .................................................... 36

Tabel 4 Data sebaran aitem locus of control. ........................................................ 37

Tabel 5.Data susunan aitem skala prokrastinasi akademik setelah uji coba ......... 42

Tabel 6.Data susunan aitem skala stres sekolah setelah uji coba .......................... 42

Tabel 7.Data susunan aitem locus of control setelah uji coba .............................. 43

Tabel 8.Susunan aitem skala prokrastinasi akademik untuk penelitian ............... 43

Tabel 9. Susunan aitem skala stres sekolah untuk penelitian................................ 44

Tabel 10.Susunan aitem skala locus of control untuk penelitian .......................... 44

Tabel 11. Hasil analisis regresi linier berganda .................................................... 48

Tabel 12. Hasil analisis determinasi ..................................................................... 50

Tabel 13. Hasil analisis korelasi .......................................................................... 50

xi

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A. SKALA UJI COBA.............................................................. 66

LAMPIRAN B. HASIL UJI COBA SKALA...................................................69

LAMPIRAN C. UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS............................. 73

LAMPIRAN D. SKALA PENELITIAN......................................................... 76

LAMPIRAN F. SKOR SKALA PENELITIAN.............................................. 80

LAMPIRAN G. UJI REGRESI GANDA........................................................ 89

LAMPIRAN H. UJI NORMALITAS.............................................................. 91

LAMPIRAN I. UJI LINIERITAS.................................................................... 92

LAMPIRAN J. UJI KORELASI...................................................................... 94

xii

HUBUNGAN ANTARA STRES SEKOLAH DAN LOCUS OF CONTROL

DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK

Azhar1)

Magister Sains Psikologi Sekolah Pasca Sarjana

ABSTRAK

Dalam penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara stres sekolah dan

locus of control dengan prokrastinasi akademik pada peserta didik SMK

Muhammadiyah 1 Sukoharjo. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 187 di

kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo. Teknik pengambilan data yang

digunakan dalam penelitian ini adalah claster random sampling, sedangkan

metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala yang terdiri

dari skala stres sekolah, skala locus of control, dan skala prokrastinasi akademik.

Menggunakan analisis regresi berganda dengan bantuan Program SPSS for

Windows 16.0. Berdasarkan hasil analisis menunjukan ada hubungan yang

signifikan antara stres sekolah dan locus of controldengan prokrastinasi akademik

dimana stres sekolah dan prokrastinasi akademik memiliki kategori sedang,

sedangkan locus of control memiliki kategori sangat rendah. Hasil analisis

korelasi stres sekolah dan locus of control dengan prokrastinasi akademik

memiliki hubungan yang positif yaitu R= 0,732. Sedangkan antara variabel stres

sekolah dan prokrastinasi akademik memiliki hubungan positif berdasarkan hasil

analisis menujukan r=0,689 dan variebal locus of control dengan prokrastinasi

akademik menujukan r= 0,321. Sumbangan efektif stres sekolah dan locus of

control = 54,77 %.

Kata kunci: stres sekolah, locus of control, prokrastinasi akademik

1Mahasiswa Magister Sains Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

xiii

THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL STRESS AND LOCUS OF

CONTROL WITH ACADEMIC PROCRASTINATION

Azhar2)

Master of Science Psychology Post-Graduate School

ABSTRACT

The aim of this research is to know the relationship between school stress and

locus of control with academic procrastination in students of vocational

muhammadiyah 1 Sukoharjo. The population in this study totaled 187 in class of

XI SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo. The data collection technique in this

research used a cluster random sampling, while data collection method in this

study using scales consisting of the school stress scale, locus of control scale and

academic prokrastinasi scale. Also used a multiple regression analysis supported

by SPSS 16.0 Program for Windows. Based on the results of an analysis showed

that there is a significant relation exists between school stress and locus of control

with academic procrastination where school stress and academic procrastination

have a medium category while locus of control has a very low category. The

analysis results showed that correlation between school stress and locus of

control with academic procrastination have a positive relationship around r =

0,732.Whereas between school stress variable and academic procrastination

variable has a positive relationship based on the results of an analysis around r =

0,689 and between locus of control variable and academic procrastination around

r = 0,321. Effective contribution of school stress and locus of control = 54,77%.

Keywords: school stress, locus of control, academic procrastination

2Student of Master of Science Psychology in Muhammadiyah University Surakarta, Indonesia