Upload
others
View
6
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN KONDUSIFITAS LINGKUNGAN BELAJAR
DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR
AKUNTANSI SISWA SMK NEGERI 1 SUKOHARJO
SKRIPSI
Disusun Oleh:
ANA NURJANAH / K7715005
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2019
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
III
HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI
DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA
SMK NEGERI 1 SUKOHARJO
Oleh:
ANA NURJANAH
K7715005
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
November 2019
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
IV
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
V
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
VI
ABSTRAK
Ana Nurjanah. K7715005. HUBUNGAN KONDUSIFITAS LINGKUNGAN
BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI
BELAJAR AKUNTANSI SISWA SMK NEGERI 1 SUKOHARJO. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Juli 2019.
Tujuan studi ini adalah memperoleh bukti empiris tentang: 1) hubungan
kondusifitas lingkungan belajar dengan prestasi belajar akuntansi; 2) hubungan
motivasi berprestasi dengan prestasi belajar akuntansi; dan 3) hubungan
kondusifitas lingkungan belajar dan motivasi berprestasi secara simultan dengan
prestasi belajar akuntasi.
Studi ini dilaksanakan dengan pendekatan kuantitatif. Studi ini diterapkan
kepada siswa kelas XI Akuntansi Keuangan dan Lembaga (AKL) di SMK Negeri 1
Sukoharjo dengan jumlah populasi sebanyak 104 siswa. Sampel sebanyak 83 siswa
diambil dengan teknik proportionate random sampling. Teknik pengumpulan data
dilaksanakan melalui angket dan dokumentasi. Keabsahan instrumen penelitian
diperoleh melalui uji validitas dan uji reliabilitas. Data yang diperoleh diperlakukan
secara statistik dengan bantuan software SPSS versi 16. Hipotesis dalam penelitian
ini diuji dengan analisis Korelasi Product Moment.
Hasil studi menunjukkan: 1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara
kondusifitas lingkungan belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa SMK
Negeri 1 Sukoharjo (r = 0,364, sig = 0,001); 2) terdapat hubungan positif dan tidak
signifikan antara motivasi berprestasi dengan prestasi belajar akuntansi siswa SMK
Negeri 1 Sukoharjo r = 0,279, sig = 0,11; dan 3) terdapat hubungan positif dan
signifikan antara kondusifitas lingkungan belajar dan motivasi berprestasi dengan
prestasi belajar akuntansi siswa SMK Negeri 1 Sukoharjo (r = 0,413, sig = 0,001).
Kata kunci: Kondusifitas lingkungan belajar, motivasi berprestasi, prestasi belajar
akuntansi
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
VII
ABSTRACT
Ana Nurjanah. K7715005. CORRELATION OF LEARNING ENVIRONMENT
CONDUCIVITY AND ACHIEVEMENT MOTIVATION TO LEARNING
ACHIEVEMENT IN ACCOUNTING OF THE STUDENTS OF STATE
VOCATIONAL HIGH SCHOOL 1 OF SUKOHARJO. Skripsi, Surakarta: The
Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta,
July 2019.
The objectives of this research are to gain empirical proofs about: (1) the
correlation between learning environment conducivity and learning achievement in
Accounting; (2) the correlation between learning motivation and learning
achievement in Accounting; and (3) the correlation of learning environment
conducivity and learning motivation to learning achievement in Accounting.
This research used the quantitative research method. Its population was 104
students in Grade XI of Financial and Institutional Accounting Expertise Program
at State Vocational High School 1 of Sukoharjo. Proportionate random sampling
was used to determine its samples. They consisted of 83 students. The data of the
research were collected through questionnaire and documentation. They were
validated with validity and reliability tests. The data were then analyzed with
statistical analysis aided with the computer software of SPSS Version 16. The data
analysis was done by using Product-Moment Correlations.
The result of the research shows that: (1) the learning environment conducivity
have any positive correlation and significant with the learning achievement in
Accounting of the students in Grade XI of State Vocational High School 1 of
Sukoharjo as indicated by the r-value = 0.364 and the significance value = 0.001);
(2) the learning motivation have any positive correlation and not significance
with the learning achievement in Accounting of the students in Grade XI of State
Vocational High School 1 of Sukoharjo as signified by the r-value = 0.279, and the
significance value = 0.11; and (3) the learning environment conducivity and the
learning motivation have any positive correlation and significance with the
learning achievement in Accounting of the students in Grade XI of State Vocational
High School 1 of Sukoharjo as shown by the r-value = 0.413, and the significance
value = 0.01).
Keywords: Learning environment conducivity, learning motivation, learning
achievement in Accounting
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
VIII
MOTTO
“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu
dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”
(Q.S Al Mujadalah: 11)
“Bila engkau tak tahan lelahnya belajar,
maka engkau akan menanggung pedihnya kebodohan”
(Imam Syafi’i)
”Gantungkan cita-citamu setinggi langit. Bermimplah setinggi langit.
Jika engkau jatuh, engkau akan jatuh diantara bintang-bintang”
(Ir. Soekarno)
“Stay focused on whatever you want to do, and don’t doubt yourself.
Don’t ever compare yourself to others, stay focused on your own journey
and leave footprints behind”
(Ibrahim Malik)
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
IX
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur kepada Sang Rahman kupersembahkan karya kecil ini untuk:
Bapak dan Ibu, terima kasih atas segala cinta dan kasih sayang yang tiada
terhingga, terima kasih selalu menyertakan namaku dalam setiap perbincanganmu
dengan Sang Rahman
Mbak Umi dan Mbak Titik yang selalu menyelipkan harap dalam setiap tatap dan
untaian doa untukku
Mbak Rizqa, Mas Habibi, dan Abang Hafiz motivator-motivator kecilku yang
turutmenjadi semangatku untuk terus berkarya
Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd dan Bapak Nurhasan Hamidi, S.E., M.Sc., Ak., CA
terima kasih telah sabar dalam membimbingku dan selalu memberiku motivasi
Sahabat-sahabatku Pendidikan Akuntansi angkatan 2015,
keluarga sekaligus teman seperjuangan, terima kasih telah menemaniku semester
demi semester
Tim Cinta-Nya semangatku, terima kasih telah membersamaiku,
selalu memberiku semangat, dan selalu bersedia menjadi tempatku berkeluh kesah
Keluargaku pengurus Bank Mini dan Pengurus HIMAPAKSI kabinet Sahitya
Reswara I dan II, terima kasih atas kesempatan dan pengalaman
untuk saling belajar dan bekerja sama
Keluarga besar Pendidikan Akuntansi FKIP UNS, terima kasih telah menjadi
semangat dan inspirasiku untuk terus bermimpi dan berkarya
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
X
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat dan karuniaNya berupa ilmu, akal, kesehatan dan kesempatan. Atas
kehendakNya, peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “HUBUNGAN
KONDUSIFITAS LINGKUNGAN BELAJAR DAN MOTIVASI
BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA
SMK NEGERI 1 SUKOHARJO”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan
gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa
terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Mardiyana, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
2. Nurhasan Hamidi, S.E., M.Sc., Ak., CA., selaku Kepala Program Studi
Pendidikan Akuntansi
3. Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd., selaku Pembimbing I sekaligus Pembimbing
Akademik, yang telah memberikan motivasi, bimbingan dan semangat dalam
penyusunan skripsi ini.
4. Nurhasan Hamidi, S.E., M.Sc., Ak., CA., selaku Pembimbing II, yang telah
memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam menyelesaikan
skripsi ini.
5. Tim Penguji Skripsi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS yang membantu
kelancaran penyusunan skripsi ini.
6. Kedua orang tua yang telah memberikan doa dan motivasi dalam penyusunan
skripsi ini.
7. Keluarga saya yang selalu memberikan semangat dan dukungan tiada henti.
8. Drs.Mujiono, M.Pd., selaku Kepala SMK Negeri 1 Sukoharjo, yang telah
memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
XI
9. Sri Suyamti, S.Pd., selaku guru mata pelajaran produktif Akuntansi SMK
Negeri 1 Sukoharjo, yang telah memberikan bimbingan serta bantuan dalam
penelitian.
10. Seluruh siswa kelas XI AKL SMK Negeri 1 Sukoharjo yang telah
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
11. Rekan-rekan Pendidikan Akuntansi 2015 yang telah memberikan dukungan
dan bantuannya.
12. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan masih
terdapat kekurangan. Hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Oleh karena
itu, peneliti berharap kepada pembaca guna memberikan kritik dan saran yang
membangun, sehingga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya
dan terutama bagi mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Desember 2019
Peneliti
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
XII
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. viii
HALAMAN ABSTRACT ................................................................................. ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 5
C. Pembatasan Masalah ............................................................................ 6
D. Rumusan Masalah ................................................................................ 6
E. Tujuan Penelitian .................................................................................. 6
F. Manfaat Penelitian ................................................................................ 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka ...................................................................................... 8
B. Kerangka Berpikir ................................................................................ 24
C. Hipotesis ............................................................................................. 28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 29
B. Desain Penelitian .................................................................................. 29
C. Populasi dan Sampel ............................................................................ 30
D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................................ 31
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
XIII
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 32
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .................................. 35
G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 36
H. Prosedur Penelitian ............................................................................... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 46
1. Deskripsi Data ................................................................................. 47
2. Hasil Uji Prasyaratan Analisis ......................................................... 51
3. Hasil Uji Hipotesis .......................................................................... 53
B. Pembahasan .......................................................................................... 57
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ............................................................................................... 64
B. Implikasi ............................................................................................... 64
C. Saran ..................................................................................................... 66
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 68
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
XIV
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Pola Perilaku Orang Tua ............................................................... 15
Tabel 2.2. Pengaruh “Parenting Style” terhadap Perilaku Anak..................... 17
Tabel 3.1. Rincian Populasi penelitian ............................................................. 31
Tabel 3.2. Rincian Sampel Penelitian .............................................................. 32
Tabel 3.3. Skor Alternatif Jawaban Angket ..................................................... 33
Tabel 3.4. Kisi-kisi Angket Penelitian ............................................................. 34
Tabel 3.5. Pengkategorian Tingkat kecenderungan Variabel .......................... 37
Tabel 3.6 Pengkategorian Tingkat Hubungan .................................................. 39
Tabel 4.1. Hasil Uji Reliabiltas Instrumen ....................................................... 47
Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Data Variabel Kondusifitas Lingkungan Belajar .... 48
Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Data Variabel Motivasi Berprestasi............... 49
Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Data Variabel Prestasi Belajar Akntansi ....... 51
Tabel 4.5. Hasil Uji Normalitas ....................................................................... 52
Tabel 4.6. Hasil Uji Linearitas ......................................................................... 52
Tabel 4.7. Hasil Analisis Koefisien Korelasi Kondusifitas Lingkungan
Belajar dan Prestasi Belajar Akuntansi ........................................... 53
Tabel 4.8. Hasil Analisis Koefisien Korelasi Motivasi Berprestasi dan Prestasi
Belajar Akuntansi ............................................................................ 54
Tabel 4.9. Hasil Analisis Koefisien Korelasi Ganda........................................ 55
Tabel 4.10. Hasil Analisis Regresi Ganda ....................................................... 56
Tabel 4.11. Hasil Uji Koefisien Determinasi ................................................... 57
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
XV
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Skema Kerangka Berpikir ......................................................... 27
Gambar 3.1. Desain Penelitian ......................................................................... 30
Gambar 3.2. Prosedur Penelitian ...................................................................... 45
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
XVI
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Daftar Nama Responden Uji Coba ............................................ 72
Lampiran 2. Kisi-Kisi Instrumen Uji Coba Penelitian ..................................... 73
Lampiran 3. Angket Uji Coba Penelitian ......................................................... 74
Lampiran 4. Tabulasi Hasil Uji Coba .............................................................. 80
Lampiran 5. Hasil Uji Validitas ....................................................................... 82
Lampiran 6. Hasil Uji Reliabilitas ................................................................... 84
Lampiran 7. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian .................................................... 86
Lampiran 8. Angket Penelitian ........................................................................ 87
Lampiran 9. Tabulasi Hasil Penelitian ............................................................. 91
Lampiran 10. Daftar Nama Sampel Penelitian ................................................ 96
Lampiran 11. Hasil Uji Prasyarat Analisis ....................................................... 98
Lampiran 12. Hasil Uji Hipotesis .................................................................... 100
Lampiran 13. Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................. 102
Lampiran 14. Surat izin Penelitian dari Dinas Pendidikan Wilayah VII Provinsi
Jawa Tengah ............................................................................... 103
Lampiran 15. Surat Izin penelitian dari DPMPTSP Sukoharjo ....................... 104
Lampiran 16. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian .................... 105
Lampiran 17. Surat Keputusan Dekan tentang Izin Penyusunan Skripsi......... 106
Lampiran 18. Dokumentasi Penelitian ............................................................. 107