HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, KEAKTIFAN BELAJAR .HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, KEAKTIFAN

  • View
    220

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, KEAKTIFAN BELAJAR .HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, KEAKTIFAN

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, KEAKTIFAN

BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP

PRESTASI BELAJAR MAHASISWA

Studi Kasus Mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata

Dharma

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Ekonomi

Bidang Keahlian Khusus Pendidikan akuntansi

Oleh:

Andrew Baskoro

NIM: 111334033

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMIBIDANG KEAHLIAN KHUSUS PENDIDIKAN AKUNTANSIJURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA2017

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

i

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, KEAKTIFAN

BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP

PRESTASI BELAJAR MAHASISWA

Studi Kasus Mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata

Dharma

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Ekonomi

Bidang Keahlian Khusus Pendidikan akuntansi

Oleh:

Andrew Baskoro

NIM: 111334033

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMIBIDANG KEAHLIAN KHUSUS PENDIDIKAN AKUNTANSIJURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA2017

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

SKRIPSI

HUBUI{GAN ANTARA MOTWASI BELAJA&KEAKTIFAIY BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR

TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWAStudi Kasus Mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata

Dharma

Oleh:

Andrew:Baskoro

NIM: :111334033

Telah disetujui oleh:

Pembimbing.

11

Agustinus k0riNrqrohu!. Tanggal: 29 November 2Ql6

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

SKRIPSI

HUBUT{GAN ANTARA MOTIVASI BELAJA&KEAKTIF'AN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR

TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAIIASISWAStudi Kasus Mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata

harma

Dipersiapkan dan ditulis oleh:

Andrew BaskoroNIM: 11134033

Telah dipertahankan di depan Panitia Pengujipada tanggal 25 Januari 2017

dan dinyatakan tdlah memenuhi syarat

Susunan Panitia Penguji

Nama Lengkap

l

Ignatius Bondan Suratno, S.Pd., M.Si.

Natalha Premastuti Brataningrum, Sld., M.Pd.

Agustinus Heri Nugroho, S.Pd., M.Pd.

Tanda Tangan

Ketua

Sekretaris

Anggota

Anggota

Anggota

Natalina Premastuti Brataningrum, S.Pd., M.Pd.

Benedecta Indah Nugraheni, S.Pd., S.LP., M.Pd.

Yogyakarta, 25 J amra.r.i 20 17

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

IlT

Universitas Sanata Dharma

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

iv

PERSEMBAHAN

Segala puji syukur saya ucapkan kepada Tuhan yang maha esa, atas

petunjuk dan karunianya karena skripsi ini dapat terselesaikan. Dari

segenap hatiku yang paling dalam, skripsi ini kupersembahkan

untuk papaku-ibuku-kakaku tercinta, tidak banyak yang bisa aku

tuliskan disini yang pasti aku menyayangi kalian dan terimakasih

atas semua yang telah engkau berikan kepada aku selama hidupku

ini. Sekarang aku sudah besar dan sudah tumbuh dewasa, kini

saatnya kalian melepas tanggung jawab terhadap aku, hingga aku

dapat hidup dan menggapai cita-citaku. Aku minta doa untuk

kehidapanku kedepan agar aku dapat menjadi manusia yang baik

yang seperti kalian harapkan.

Kupersembahkan karya ini untuk almamaterku:Universitas Sanata Dharma

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

v

MOTTO

One SHOT, One KILL.

Andrew Baskoro

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

vi

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak

memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam

kutipan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

Yogyakarta, 25 Januari 2017

Penulis

Andrew Baskoro

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

vii

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN

PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma:

Nama : Andrew Baskoro

Nomor Mahasiswa : 111334033

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan

Universitas Sanata Dharma karya Ilmiah saya yang berjudul:

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, KEAKTIFAN

BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI

BELAJAR MAHASISWA.

Dengan demikian saya memberikan kepada Perpustakaan Universitas Sanata

Dharma hak untuk menyimpan, mengalihkan dalam bentuk media lain, mengelola

dalam bentuk pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan

mempublikasikannya di Internet atau media lain untuk kepentingan akademis

tanpa perlu meminta ijin dari saya maupun memberikan royalti kepada saya

selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di Yogyakarta

Pada tanggal 25 Januari 2017

Yang menyatakan

Andrew Baskoro

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

viii

ABSTRAK

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, KEAKTIFAN BELAJARDAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR

MAHASISWAStudi Kasus Mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata

Dharma

Andrew BaskoroUniversitas Sanata Dharma

2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah (1) ada hubungan positifdan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa ProgramStudi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2015 Universitas Sanata Dharma, (2) adahubungan positif dan signifikan antara keaktifan belajar dengan prestasi belajarmahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2015 UniversitasSanata Dharma, (3) ada hubungan positif dan signifikan antara fasilitas belajardengan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan AkuntansiAngkatan 2015 Universitas Sanata Dharma.

Penelitian studi kasus ini dilaksanakan pada bulan April 2015 sampaidengan Mei 2016. Populasi dalam penelitian adalah seluruh mahasiswa ProgramStudi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2015 sedangkan sample dalam penelitianini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan2015 yang berjumlah 74 mahasiswa. Teknik pengambilan sample menggunakanSimple Random Sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakankuesioner. Teknik analisis data deskriptif dalam penelitian ini menggunakan PAPtipe II. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) ada hubungan positif dansignifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa dengan nilaiPearson Correlation sebesar (+) 0,910 dan nilai asymp sig sebesar 0,000 < =0,01; 2) ada hubungan positif dan signifikan antara keaktifan belajar denganprestasi belajar mahasiswa dengan nilai Pearson Correlation sebesar (+) 0,972dan nilai asymp sig sebesar 0,000 < = 0,01; 3) ada hubungan positif dansignifikan antara fasilitas belajar dengan prestasi belajar mahasiswa dengan nilaiPearson Correlation sebesar (+) 0,904 dan nilai asymp sig sebesar 0,000 < =0,01.

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ix

ABSTRACT

THE CORRELATION BETWEEN LEARNING MOTIVATION,LEARNING PARTICIPATION AND LEARNING FACILITIES TOWARD

STUDENT LEARNING ACHIEVEMENTA Case Study of Accounting Education Program 2015 batch of Sanata Dharma

University

Andrew BaskoroSanata Dharma University

2016

This Research aims to discover if there are 1) any positive and significantcorrelation between learning motivation and students learning achievement ofaccounting study program of Sanata Dharma University, 2) any positive andsignificant correlation between learning participation and students learningachievement of accounting study program of Sanata Dharma University, 3) anypositive and significant correlation between learning facilities and studentslearning achievement of accounting study program of Sanata Dharma University.

This study was done from April until May 2016. The research populationwere all students of Accounting Education Program 2015 batch. The sampleswere 74 students of Accounting Study Program. The samples were taken byapplying simple random sampling. Data collection of this research wasquestionnaire. The descriptive data analysis method was PAP type II. Productmoment correlation was used to analyze the data.

The result of this research shows that 1) there is positive and significantcorrelation between learning motivation and students learning achievement withpearson correlation value in (+) 0,910 and asymp sig value in 0,000

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat

dan berkat-Nya, sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan baik yang

berjudul Hubungan antara Motivasi Belajar, Keaktifan Belajar dan Fasilitas

Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa: Studi Kasus Mahasiswa Prodi

Pendidikan Akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata Dharama Yogyakarta.

penyusunan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat untuk

memperoleh gelar sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi.

Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan s