Hukum Dan Ham Revisi

1

1.Identitas Mata Kuliah.

Nama Mata Kuliah : Hukum dan Hak Asasi Manusia

Team Pengajar : Prof. Dr.Drs. Yohanes Usfunan, SH.,M.Hum

Ni Ketut Sri Utari, SH.,MH.

I Nengah Suantra, SH.,MH

Gede Marhaendra Wija Atmadja, SH.,M.Hum

Made Nurmawati, SH.,MH.

Ni Luh Gede Astariyani, SH., MH.

Ni Made Ari Yuliartini, SH., MH.

Nyoman Mas Aryani, SH.,MH.

Edward Thomas L. Hadjon, SH., MH.

Status Mata Kuliah : Mata Kuliah Wajib Fakultas

SKS : 2

Kode : WHM 4203

2.Diskripsi Mata Kuliah.

Substansi Mata Kuliah Perkembangan Hukum dan HAM selain mengkaji

aspek teoritis HAM juga akan mengkaji aspek praktis HAM, terutama mengenai

penegakan HAM. Mata kuliah ini mengkaji HAM dari Aspek Instrumen Hukum

Nasional dan Hukum Internasional.

Mata kuliah ini akan mengkaji beberapa aspek Hukum dan HAM yang

diawali dengan mengkaji Peristilahan dan Pengertian HAM, Tujuan dan Karakter

HAM, dan Hubungan antara HAM dengan Negara, Demokrasi dan Hukum.

Selanjutnya akan membahas Sejarah Perkembangan HAM baik secara konseptual

maupun Generasi HAM. Berikutnya akan dibahas Dimensi-Dimensi HAM, yang

selanjutnya akan dibahas tentang Pengaturan HAM baik dalam perspektif Nasional

maupun Internasional. Kemudian yang akan dibahas adalah Aktualisasi Hukum

HAM dalam Negara Republik Indonesia.

3.Tujuan Mata Kuliah.

Melalui pemahaman terhadap Mata Kuliah Hukum dan HAM ini diharapkan

mahasiswa mampu memahami teori, asas dan kaidah-kaidah hukum dan HAM,

serta mampu menganalisa berbagai kasus-kasus HAM.

Hukum dan Hak Asasi Manusia,Fakultas Hukum-Unud

2

4.Metode dan Strategi Proses Pembelajaran.

Metode Perkuliahan adalah Problem Based Learning (PBL) dimana pusat

pembelajaran ada pada mahasiswa. Metode yang diterapkan adalah “belajar”

(learning) bukan “mengajar” (teaching).

Strategi pembelajaran : kombinasi perkuliahan 50% ( 5 kali pertemuan

perkuliahan) dan tutorial 50% (7 kali pertemuan tutorial). Satu pertemuan untuk

Tes Tengah Semester, dan satu kali pertemuan untuk Tes Akhir Semester (TAS).

Pelaksanaan Perkuliahan dan Tutorial.

Dalam Mata Kuliah Hukum dan HAM ini perkuliahan direncanakan berlangsung

selama 5 kali yaitu pertemuan ke 1,3,5,7, dan 10.

Tutorial 7 kali pertemuan yaitu: pertemuan ke 2, 4, 6,8, 9, 11 dan 12.

Strategi perkuliahan:

Perkuliahan berkaitan dengan pokok bahasan akan dipaparkan dengan alat bantu

media berupa papan tulis, power point slide, serta penyiapan bahan bacaan

tertentu diakses oleh mahasiswa. Sebelum mengikuti perkuliahan mahasiswa

sudah mempersiapkan diri (self study) mencari bahan materi, membaca dan

memahami pokok bahasan yang akan dikuliahkan sesuai dengan arahan

(guidance) dalam Block Book. Teknik perkuliahan: pemaparan materi, tanya

jawab dan diskusi (proses pembelajaran dua arah).

Strategi Tutorial:

Mahasiswa mengerjakan tugas-tugas : (Discuccion Task, Study Task dan

Problem Task) sebagai bagian dari self study (20 jam perminggu),

kemudian berdiskusi di kelas tutorial dan presentasi power point.

Dalam 7 kali tutorial di kelas, mahasiswa diwajibkan:

o Menyetor karya tulis berupa paper sesuai dengan topic tutorial 4,,6.

8.Pilih salah satu topic tersebut dan disetor paling lambat pada

tutorial ke 6.

o Mempresentasikan tugas tutorial dalam bentuk power point untuk

tugas tutorial 4,6.Presentasi dilakukan saat tutorial 4 dan 6.


3

5. Ujian dan Penilaian.

Ujian

Ujian dilaksanakan dua kali dalam bentuk tertulis yaitu Ujian Tengah Semester

(UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS).

Penilaian

Penilaian akhir dari proses pembelajaran ini berdasarkan rumus nilai akhir sesuai

buku pedoman yaitu:

(UTS+TT)

_________ + 2(UAS)

2

NA ___________________

3

Nilai Range

A 80-100

B+ 70-79

B 65-69

C+ 60-64

C 55-59

D+ 50-54

D 40-49

E 0 - 39

6.Materi Perkuliahan (Organisasi Perkuliahan)

I. PENDAHULUAN

a. Peristilahan dan Pengertian HAM

b. Tujuan dan Karakter HAM

c. Hubungan antara HAM dengan Negara, Demokrasi dan Hukum

II. SEJARAH PERKEMBANGAN HAM

a. Perkembangan HAM secara konseptual

b. Perkembangan Generasi HAM

III. DIMENSI-DIMENSI HAM

a. Pandangan Universal Absolut


4

b. Pandangan Universal Relatif

c. Pandangan Partikularistis Absolut

d. Pandangan Partikularistis Relatif

IV. PENGATURAN HAM

a. Pengaturan HAM dalam Perspektif Nasional

b. Pengaturan HAM dalam Perspektif Internasional

V. AKTUALISASI HUKUM HAM DI INDONESIA

a. Pencegahan Pelanggaran Hukum HAM

b. Penegakan Hukum HAM

7. Bahan Bacaan.

Literatur :

Abdullah, H. Rozali dan Syamsir, 2002, Perkembangan HAM dan Keberadaan Peradilan HAM di Indonesia, Ghalia Indonesia, Jakarta.

Adnan Buyung Nasution dan A. Patra MZEN, 2006, Instrumen Internasional Pokok HAM.

Bambang Sunggono dan Aries Harianto, 2001, Bantuan Hukum dan hak Asasi

Manusia, Mandar Maju, Bandung, h.93-158

Effendi, H.A. Masyhur, 1994, Hak Asasi Manusia Dalam Hukum Nasional dan Hukum Internasional, Cetakan 1, Ghalia Indonesia, Jakarta.

Effendi, H.A. Masyhur, 2005, Perkembangan Dimensi Hak Asasi Manusia (HAM) dan Proses Dinamika Penyusunan Hukum Hak Asasi Manusia (HAKHAM), Ghalia Indonesia, Jakarta.

Handoyo, B.Hestu Cipto 2003, Hukum Tata Negara, Kewarganegaraan dan Hak Asasi Manusia (Memahami Proses Konsolidasi Sistem Demokrasi di Indonesia), Universitas Atmajaya, Yogyakarta.

Majda El Muhtaj, 2007, Hak Asasi Manusi dalam Konstitusi Indonesia, PT. Kencana Prenada Media Group, Jakarta.

Manan, Bagir dkk, 2001, Perkembangan Pemikiran dan Pengaturan Hak Asasi Manusia di Indonesia, PT Alumni, Bandung.

Prinst, Darwan, 2001, Sosialisasi dan Disiminasi Penegakan Hak Asasi Manusia, Cet. I, PT Citra Aditya Bakti, Bandung.

Romli Atmasasmita, 2001, Reformasi Hukum, Hak Asasi Manusia dan Penegakan Hukum, Mandar Maju, Bandung.


5

Titon Slamet Kurnia, 2005, Reparasi (Reparation)Terhadap Korban Pelanggaran HAM di Indonesia, PT. Citra Aditya Bakti, Bandung.

Konvensi/Peraturan Perundang-undangan:

Negara Republik Indonesia; 2007, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Sekretariat Jenderal MPR RI, Jakarta.

_______; Undang-Undang Republik Indonesia No. 7 Tahun 1984 Tentang Pengesahan Konvensi Mengenai Penghapusan Segala Bnetuk Diskriminasi Terhadap Wanita (Convention on The Elimination of All Forms Discrimination Against Women), Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1984 Nomor …...

_______; Undang-Undang Republik Indonesia No. 5 Tahun 1998 Tentang Pengesahan Konvensi Menentang Penyiksaan dan Perlakuan atau Penghukuman Lain yang Kejam,Tidak Manusiawi, atau Merendahkan Martabat Manusia (Convention Against Torture Degrading Treatment or Punishment), Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1998 Nomor 164.

_______; Undang-Undang Republik Indonesia No. 39 Tahun 1999 Tentang Hak Asasi Manusia, Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1999 Nomor 165.

_______; Undang-Undang Republik Indonesia No. 26 Tahun 2000 Tentang Pengadilan Hak Asasi Manusia, Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2000 Nomor 208.

_______; Undang-Undang Republik Indonesia No. 11 tahun 2005 tentang Pengesahan International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights, http://www2.ohchr.org/english/law/cescr.htm

_______; Undang-Undang Republik Indonesia No. 12 tahun 2005 tentang Pengesahan International Covenant on Civil and Political Rights International Convention on Civil and Political Rights, http://www2.ohchr.org/english/law/ccpr.htm

Universal Declaration of Human Rights tahun 1948

8.Persiapan Proses Perkuliahan.

Sebelum perkuliahan dimulai mahasiswa diwajibkan sudah memiliki block

book Mata Kuliah Hukum dan Hak Asasi Manusia, dan sudah mempersiapkan materi,

sehingga perkuliahan dan tutorial dapat terlaksana dengan lancar.

PERKULIAHAN KE 1 : Pendahuluan

Peristilahan dan Pengertian HAM

Tujuan dan Karakter HAM

Hubungan antara HAM dengan Negara, Demokrasi dan Hukum


http://www2.ohchr.org/english/law/ccpr.htm

http://www2.ohchr.org/english/law/cescr.htm

6

Bahan Bacaan Wajib:

.

o Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945,

Sekretariat Jenderal MPR RI, Jakarta.

o Undang-Undang Republik Indonesia No. 39 Tahun 1999 Tentang Hak

Asasi Manusia, Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1999

Nomor 165.

o Majda El Muhtaj, 2007, Hak Asasi Manusi dalam Konstitusi Indonesia,

PT. Kencana Prenada Media Group, Jakarta, h. 1-11.

o Manan, Bagir dkk, 2001, Perkembangan Pemikiran dan Pengaturan Hak

Asasi Manusia di Indonesia, PT Alumni, Bandung.

PERKULIAHAN KE 2:

TUTORIAL 1:

Dalam beberapa literatur ditemukan beberapa istilah HAM . Istilah-istilah

tersebut memiliki makna yang berbeda-beda walaupun hakekat dan eksistensinya

sama dari segi tujuan dan karakter HAM. HAM memiliki hubungan yang sangat erat

dengan Negara, Demokrasi dan Hukum.

Tugas I : Peristilahan dan Pengertian HAM

1. Inventarisir istilah-istilah HAM dari referensi yang ada.

2. Jelaskan perbedaan pengertian istilah-istilah tersebut

3. Jelaskan tujuan-tujuan dan karakter HAM

Tugas II (Problem Task): Hubungan antara HAM dengan Negara, Demokrasi dan Hukum

KISAH ANIS FABRICA

Anis Fabrica dan keluarganya tinggal di sebuah Negara Asia. Untuk memperoleh

pekerjaan agar bisa menghidupi dirinya sendiri dan anak perempuannya, ia bekerja

di sebuah perusahaan yang terletak di Zona Ekonomi Khusus (SEZ) di negara

tersebut. Anak perempuan Anis yang masih kecil diasuh oleh kakek dan neneknya


7

jauh di tempat kelahirannya. Dia bertemu dengan anaknya sekali dalam dua tahun.

Anis mengirim uang kepada orang tuanya sebanyak yang dia mampu, meskipun

jumlah ini tidak banyak karena penghasilannya juga sedikit.

SEZ ditetapkan oleh pihak pemerintah negara yang bersangkutan untuk

menarik perhatian perusahaan-perusahaan pembuat produk-produk ekspor. Untuk

menarik perusahaan-perusahaan tersebut, pihak pemerintah menetapkan bahwa

hukum ketenagakerjaan dan hukum lingkungan yang berlaku di wilayah lain negara

tersebut, tidak perlu dilaksanakan di SEZ. Sebagai contoh, bisnis yang dijalankan di

SEZ tidak diwajibkan untuk membayar upah minimum kepada para tenaga kerja

mereka, seperti yang telah ditetapkan oleh hukum negara tersebut. Demikian juga,

serikat perdagangan tidak diperbolehkan melaksanakan tugasnya di sana.

Pabrik tempat Anis bekerja merakit komponen-komponen elektronik kecil,

hampir seluruhnya ditangani oleh para wanita. Mereka diwajibkan bekerja selama 12

sampai 14 jam setiap hari, enam hari seminggu. Pekerjaan mereka memerlukan

kecepatan dan dilaksanakan di ruangan yang cukup panas, namun tidak ada AC-nya,

dan sejumlah kipas angin yang diberikan tidak mampu memberikan sirkulasi udara

yang memadai. Pada jam-jam kerja hapir tidak ada istirahat yang diberikan, dan

semua pekerja dikunci dalam gedung selama melakukan pekerjaan mereka.

Pabrik tersebut kadang memang dikunjungi oleh petugas kesehatan dan

pengawas keamanan, namun mereka mengabaikan kondisi kerja tersebut. Bahkan,

pihak pemilik pabrk dan malah manajer pabrik memeri ”uang kecil” pada pengawas

setiap bulan untuk tutup mulut. Pabri tersebut merupakan milik salah satu usaha

bisnis di negara tersebt, yang berusaha mengambil keutungan dari peraturan yang

lebih lunak dan ketiadaan pelaksanaan hukum di SEZ.

Sumber: diadaptasi dari Allan McChesney; 2003: 201-202.

- Identifikasi dan jelaskan hubungan HAM dengan Negara, Demokrasi dan Hukum

dalam wacana diatas.

PERTEMUAN KE 3

PERKULIAHAN : Sejarah Perkembangan HAM

Perkembangan HAM secara konseptual

Perkembangan Generasi HAM

Bahan Bacaan Wajib :


8

o Effendi, H.A. Masyhur, 1994, Hak Asasi Manusia Dalam Hukum Nasional

dan Hukum Internasional, Cetakan 1, Ghalia Indonesia, Jakarta.

o ________________, 2005, Perkembangan Dimensi Hak Asasi Manusia (HAM)

dan Proses Dinamika Penyusunan Hukum Hak Asasi Manusia (HAKHAM),

Ghalia Indonesia, Jakarta.

o Majda El Muhtaj, 2007, Hak Asasi Manusia dalam Konstitusi Indonesia,

PT. Kencana Prenada Media Group, Jakarta, h. 1-11.


Asasi Manusia di Indonesia, PT Alumni, Bandung.

PERTEMUAN KE 4

TUTORIAL2: Sejarah Perkembangan HAM

Tugas I: Perkembangan HAM Secara Konseptual

Sejarah perkembangan HAM di Indonesia dan Dunia Internasional dimulai dari

adanya gagasan-gagasan atau pemikiran para ahli yang berkecimpung dengan HAM.

Pemikiran-pemikiran tersebut focus pada eksistensi, penghormatan, pengakuan, dan

pemenuhan HAM. Pemikiran itu dimulai sejak jaman dahulu yang dituangkan dalam

kitab suci, Masa Yunani, Masa Romawi, yang selanjutnya berkembang di dunia Barat

sampai pada akhirnya diatur dalam Universal Declaration of Human Rights (UDHR)

Tahun 1945. Di Indonesia gagasan mengenai HAM sudah ada sejak sebelum hingga

Masa Kemerdekaan.

1. Jelaskan Perkembangan HAM sejak zaman Yunani sampai dengan UDHR

2. Jelaskan pergeseran konsep HAM dari Natural Rights ke Positif Rights

3. Jelaskan Perkembangan HAM di Indonesia sejak sebelum kemerdekaan

sampai sekarang.

Tugas II (Problem Task): Perkembangan Generasi HAM

Hak Atas Lingkungan Hidup adalah Hak Asasi Rakyat

Memaknai permasalahan lingkungan hidup bukanlah hanya permasalahan sekedar

pembuangan limbah dan pencemaran, kebakaran hutan, atau terus bertambahnya

daftar spesies-spesies langka yang musnah. Di dalam lingkungan hidup terdapat

materi kehidupan tentang hak-hak dasar (basic rights) manusia serta prinsip keadilan

lingkungan (environmental justice) serta akses yang setara terhadap sumber-sumber

kehidupan. Konflik ekologi yang telah menyebabkan krisis dan ketimpangan global


9

yang ada tidak saja mengakibatkan kerusakan lingkungan hidup akan tetapi telah

mengikutsertakan penghilangan hak-hak dasar dan pelanggaran hak asasi manusia.

Umat manusia dalam kehidupan adalah salah satu pelaku yang bertanggung jawab

akan "kelangsungan" hidup ekosistem bumi yang ditempatinya. Dengan segala

aktifitasnya untuk mencukupi kebutuhan hidup manusia, telah mempengaruhi

lingkungan global. Perubahan cara manusia memanfaatkan lingkungan hidup dan

sumber-sumber kehidupan, seperti pertanian, perkebunan besar, industri

pertambangan serta pemanfaatan hutan yang berlebihan dan disamping itu

kemampuan dalam penemuan teknologi, pada akhirnya mampu menciptakan

revolusi industri yang dimotori oleh bangsa-bangsa dari bumi di belahan utara.

Namun kemudian revolusi industri telah mengakibatkan dimulainya penghilangan

keseimbangan hidup yang telah mengarah pada pemusnahan sumber-sumber

kehidupan (ecosida) serta ancaman terhadap keamanan hidup manusia (human

security). Bila Klaus Toepfer (Direktur Eksekutif UNEP) menyatakan hak dasar untuk

hidup terancam oleh degradasi dan deforestasi, paparan bahan kimia beracun,

limbah berbahaya dan pencemaran air minum, sesungguhnya ia luput untuk

menyoal perampasan sumber-sumber kehidupan rakyat (agraria dan sumberdaya

alam) sebagai ancaman terbesar yang dihadapi rakyat menyangkut hak dasar untuk

hidup.

Walaupun belum ada Deklarasi atau Konvenan khusus tentang Hak Lingkungan

Hidup sebagai Hak Asasi Rakyat, sesungguhnya berbagai dimensi yang menyangkut

hak-hak dasar atas sumber-sumber kehidupan dan lingkungan hidup telah tercakup

dalam Konvenan Hak-Hak Ekonomi-Sosial-Budaya (EKOSOB), Deklarasi Hak atas

Pembangunan (belum diratifikasi oleh Pemerintah Indonesia), Agenda 21, Piagam

tentang Hak-hak dan Kewajiban-kewajiban Ekonomi Negara. Juga di berbagai

kesepakatan regional seperti piagam Afrika tentang Hak-hak Asasi Manusia dan Hak-

hak Rakyat. Namun demikian dalam prakteknya hak-hak rakyat atas lingkungan

hidup sering diabaikan dan dilanggar secara sistematis.

Kasus kekerasan terhadap rakyat dan lingkungan hidup di Bulukumba, Manggarai,

Halmahera, Timika, Porsea, dan beberapa tempat lainnya terjadi lebih karena

kuatnya kepentingan modal atas penduduk lokal. Begitupun kekerasan dan kasus-

kasus yang terjadi di wilayah-wilayah konservasi lebih disebabkan karena

perlindungan konsesi-konsesi dari kepentingan tertentu yang lebih besar daripada

hak-hak masyarakat lokal.


10

Peran Negara sebagai instrumen 'proteksi-prevensi-promosi" pada HAM tidak

berjalan karena ambivalensi antara berpegang teguh pada konvensi PBB atau pada

konvensi WTO dengan ideologi pasar bebasnya. Berbagai regulasi yang dijalankan

oleh sistem WTO bahkan mengurangi hak-hak buruh, merampas hak-hak petani,

mengurangi regulasi-regulasi negara bagi perlindungan lingkungan, liberalisasi

sektor pertanahan, termasuk memotong subsidi untuk pemenuhan hak-hak dasar.

Air, hutan, pangan, kesehatan, layanan sosial yang bersifat publik yang dulu

merupakan HAM, kini semata-mata diperlakukan sebagai komoditi. Dengan itu maka

globalisasi membawa implikasi pelanggaran HAM yang lebih struktural.

http://www.walhi.or.id/kampanye/psda/hak_lh_hak_rakyat_li_050604/, Sabtu, 12

Januari 2009.

- Diskusikan mengenai perkembangan generasi HAM dalam wacana diatas!

PERTEMUAN KE 5

PERKULIAHAN : Dimensi –Dimensi HAM

Pandangan Universal Absolut

Pandangan Universal Relatif

Pandangan Partikularistis Absolut

Pandangan Partikularistis Relatif

Bahan Bacaan Wajib :

o Effendi, H.A. Masyhur, 2005, Perkembangan Dimensi Hak Asasi Manusia

(HAM) dan Proses Dinamika Penyusunan Hukum Hak Asasi Manusia

(HAKHAM), Ghalia Indonesia, Jakarta, h.76-81.

o Handoyo, B.Hestu Cipto 2003, Hukum Tata Negara, Kewarganegaraan dan

Hak Asasi Manusia (Memahami Proses Konsolidasi Sistem Demokrasi di

Indonesia), Universitas Atmajaya, Yogyakarta, h. 268-271.

PERTEMUAN KE 6

TUTORIAL: Dimensi –Dimensi HAM

Di dalam penegakan HAM terdapat 2 (dua) pandangan besar tentang sifat

berlakunya HAM di suatu negara dimana terdapat suatu negara menerima HAM

sebagai suatu yang bersifat universal dan yang bersifat partikularistik.


http://www.walhi.or.id/kampanye/psda/hak_lh_hak_rakyat_li_050604/

11

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pandangan yang universal dan

pandangan yang partikularistik!.

2. Jelaskan dimana letak perbedaan kedua pandangan tersebut!.

3. Jelaskan dimensi HAM yang dianut oleh Indonesia!.

PERTEMUAN KE 7

PERKULIAHAN : Pengaturan HAM

Pengaturan HAM dalam Perspektif Nasional

Pengaturan HAM dalam Perspektif Internasional

Bahan Bacaan Wajib:

o Negara Republik Indonesia; 2007, Undang-Undang Dasar Negara Republik

Indonesia Tahun 1945, Sekretariat Jenderal MPR RI, Jakarta.

o Undang-Undang Republik Indonesia No. 39 Tahun 1999 Tentang Hak Asasi

Manusia, Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1999 Nomor 165.

o Undang-Undang Republik Indonesia No. 26 Tahun 2000 Tentang

Pengadilan Hak Asasi Manusia, Lembaran Negara Republik Indonesia

Tahun 2000 Nomor 208.

o Adnan Buyung Nasution dan A. Patra MZEN, 2006, Instrumen

Internasional Pokok HAM.



(HAKHAM), Ghalia Indonesia, Jakarta, h.76-81.


Asasi Manusia di Indonesia, PT Alumni, Bandung

PERTEMUAN KE 8

TUTORIAL : Pengaturan HAM

Tugas I (Discussion Task):

1. Identifikasi hak-hak apa saja yang diatur dalam UUD maupun UU No.39 Tahun

1999?.

2. Apakah hak asasi yang dimiliki oleh manusia bersifat mutlak?.

3. Apakah UDHR mempunyai kekuatan mengikat secara hukum?.

4. Upaya apakah yang dapat dilakukan agar konvensi-konvensi Internasional

dapat berlaku dalam hukum nasional Indonesia?.

PERTEMUAN KE 9


12

TUTORIAL : Pengaturan HAM

Tugas II (Problem Task):

Kasus Alas Tlogo: Komnas HAM akan Bentuk Tim Baru

Komisi Nasional Hak Asasi Manusia berencana membentuk tim baru untuk

menyelidiki kasus penembakan sejumlah warga Desa Alas Tlogo, Pasuruan, Jawa

Timur, oleh prajurit Marinir TNI Angkatan Laut, 30 Mei lalu.

Hal itu karena ada sejumlah perkembangan dari kasus yang bermula dari sengketa

tanah seluas 539 hektar itu, yang sekarang penyelesaiannya tidak jelas.

Wakil Ketua Bidang Internal Komnas HAM M Ridha Saleh, Kamis (6/9), menuturkan,

ada tiga hal yang harus diperjelas dalam kasus itu. Pertama, tentang sejarah tanah

dan sengketanya. Kedua, tentang penguasaan TNI AL atas tanah itu yang kemudian

dikonversi menjadi perkebunan.

"Masalah ketiga yang harus diperjelas adalah bagaimana penembakan terhadap

warga itu terjadi dan berikut penyelesaian hukumnya. Sampai sekarang kami belum

tahu, sampai di mana penyelidikan atas penembakan itu," kata Ridha.

Peristiwa penembakan itu menewaskan empat warga Alas Tlogo. Mereka adalah

Mistin (25), Utam (40), Khotijah (25), dan Rohman (23). Kemarin, warga Alas Tlogo

memperingati genap 100 hari terjadinya peristiwa itu.

Ketika dihubungi Kompas, Kepala Desa Alas Tlogo, Imam, menuturkan, di desanya

kini sudah tidak ada latihan militer. Kehidupan warga mulai tenang. "Kami tetap

punya dua tuntutan. Kembalikan tanah itu kepada kami. Kedua, proses hukum atas

penembakan warga kami agar dibuka lebar-lebar," kata dia.

Haris Azhar dari Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekerasan menilai,

penyelesaian kasus Alas Tlogo menjadi ujian pertama bagi Komnas HAM periode

2007-2012 dan TNI. (NWO)

http://www.komnasham.go.id/home/index.php?

id=38,109,0,0,1,0&PHPSESSID=14680b10eda83164c2f5c8997ea495b3.

1. Apakah kasus diatas merupakan objek pengaturan HAM?.


http://www.komnasham.go.id/home/index.php?id=38,109,0,0,1,0&PHPSESSID=14680b10eda83164c2f5c8997ea495b3

http://www.komnasham.go.id/home/index.php?id=38,109,0,0,1,0&PHPSESSID=14680b10eda83164c2f5c8997ea495b3

13

2. Dari jenis-jenis HAM yang ada, kasus HAM tersebut diatas termasuk kedalam

jenis yang mana?.

3. Jelaskan apakah pelanggaran yang dilakukan oleh aparat merupakan

pelanggaran HAM Berat atau pelanggaran HAM Biasa dalam pengaturan HAM

di Indonesia

PERTEMUAN KE 10

PERKULIAHAN : Aktualisasi Hukum HAM

Pencegahan Pelanggaran Hukum HAM

Penegakan Hukum HAM

Bahan Bacaan Wajib:

o Abdullah, H. Rozali dan Syamsir, 2002, Perkembangan HAM dan

Keberadaan Peradilan HAM di Indonesia, Ghalia Indonesia, Jakarta, h. 35-

70.

o Bambang Sunggono dan Aries Harianto, 2001, Bantuan Hukum dan hak

Asasi Manusia, Mandar Maju, Bandung, h.93-158



(HAKHAM), Ghalia Indonesia, Jakarta, h.128-146

o Prinst, Darwan, 2001, Sosialisasi dan Diseminasi Penegakan Hak Asasi

Manusia, PT. Citra Aditya Bakti, Bandung, h. 53-111.

o Romli Atmasasmita, 2001, Reformasi Hukum, Hak Asasi Manusia dan

Penegakan Hukum, Mandar Maju, Bandung, h. 125-187.

o Titon Slamet Kurnia, 2005, Reparasi (Reparation)Terhadap Korban

Pelanggaran HAM di Indonesia, PT. Citra Aditya Bakti, Bandung, h. 1-142.

PERTEMUAN KE 11

TUTORIAL: Pencegahan HAM

Potret hak asasi manusia Indonesia memang tetap menunjukkan kesenjangan baik

dalam tataran nasional maupun internasional. Kesenjangan antara teks hukum dan

implementasi teks, kesenjangan antara hak sipil dan politik dengan hak ekonomi,

sosial, dan budaya. Adanya kesenjangan pada sisi pembentukan undang-undang


14

dengan implementasi undang-undang, menurut Abdul Hakim, dipengaruhi kuatnya

budaya patrimonial dalam segala lini, baik sosial, politik, maupun budaya. Itu semua

menghambat perwujudan perlindungan hak asasi manusia. "Misalnya saja soal

teposliro antar-aparat yang menyebabkan terpidana kasus IPDN tak segera

dieksekusi meskipun sudah divonis. Semuanya permisif," ucapnya. Selain itu, tata

hubungan kekuasaan yang tak simetris. Memang kekuatan sentralisme Soeharto

telah digeser oleh reformasi menjadi oligarki apakah itu oligarki parpol, oligarki

tentara, ataupun oligarki kulturan. "Akan tetapi, masalahnya masyarakat belum

punya kekuatan untuk mengontrol oligarki," kata Abdul Hakim. Kondisi itu masih

diperparah dengan lemahnya sumber daya hukum rakyat. Kemampuan rakyat untuk

mengaktualisasikan hak-hak mereka yang diakui oleh undang-undang dan hukum

ada keterbatasan.

Indonesia sebenarnya mempunyai instrumen legal untuk itu, yakni Undang-Undang (UU)

No 39 tahun 1999, UU No. 26 Tahun 2000 dan UU Komisi Kebenaran dan Rekonsiliasi

(KKR), UU No. 11 dan 12 Tahun 2005, dan lain-lain. Namun demikian sangat banyak

terjadi pelanggaran HAM. Hal itu tampak pada table di bawah ini.

NO NAMA KASUS TH JML KORBA

N

KETERANGAN

1 Pembantaian Masal 1965

1965- 1970

1.500.000

Korban sebagian besar merupakan anggota PKI, atau ormas yang dianggap berafiliasi dengannya seperti SOBSI, BTI, Gerwani, PR, Lekra, dll. Sebagian besar dilakukan di luar proses hukum yang sah.

2 Penembakkanmisterius “Petrus”

1982-1985

1.678 Korban sebagian besar merupakan tokoh kriminal, residivis, atau mantan kriminal. Operasi militer ini bersifat illegal dan dilakukan tanpa identitas institusi yang jelas

3 Kasus di TimorTimur praReferendum

1974-1999

Ratusan ribu

Dimulai dari agresi militer TNI (Operasi Seroja) terhadap pemerintahan Fretilin yang sah di Timor Timur. Sejakitu TimTim selalu menjadi daerah operasi militer rutin yang rawan terhadap tindak kekerasan aparat RI.

4 Kasus-kasus diAceh pra DOM

1976-1989

Ribuan Semenjak dideklarasikannya GAM oleh Hasan Di Tiro, Aceh selalu menjadi daerah operasi militer dengan intensitas kekerasan yang tinggi.

5 Kasus-kasus diPapua

1966-2007

Ribuan Operasi militer intensif dilakukan oleh TNI untuk menghadapi OPM. Sebagian lagi berkaitan dengan masalah


15

penguasaan sumber daya alam, antara perusahaan tambang internasional, aparat negara, berhadapan dengan penduduk local.

6 Kasus Dukun SantetBanyuwangi

1998 Puluhan Adanya pembantaian terhadap tokoh masyarakat yang dituduh dukun santet.

7 Kasus Marsinah 1995 1 Pelaku utamanya tidak tersentuh, sementara orang lain dijadikan kambing hitam. Bukti keterlibatan (represi) militer di bidang perburuhan.

8 Kasus Bulukumba 2003 2 orang tewas,puluhan orangditahan dan lukaluka.

Insiden ini terjadi karena keinginan PT London Sumatera untuk melakukan perluasan area perkebunan mereka, namun masyarakat menolak upaya tersebut.

Sumber diolah dari: http://www.komnasham.go.id/home/index.php?id=38,84,0,0,1,0&PHPSESSID=b8f6235f80be33e957c1ebbaaf8c1855. Dan Sumber Litbang kontras

Karena itu, selain upaya-upaya legal normatif yang telah dilakukan di atas perlu dilakukan upaya-upaya untuk pencegahan, sehingga dapat mengeliminir terjadinya pelanggaran HAM.

1. Diskusikan mengenai pengertian pencegahan pelanggaran HAM dari wacana diatas

2. Diskusikan mengenai upaya-upaya untuk pencegahan pelanggaran HAM selain dari yang sudah inklusif dalam wacana diatas

PERTEMUAN KE 12

TUTORIAL : Penegakan HAM

- Buatlah skenario pelanggaran dan penyelesaian kasus pelanggaran HAM dan

mainkan peran sebagai:

a. Korban pelanggaran HAM

b. Pejabat Komisi Nasional HAM

c. Polisi

d. Hakin

e. Jaksa

f. Lawyer


http://www.komnasham.go.id/home/index.php?id=38,84,0,0,1,0&PHPSESSID=b8f6235f80be33e957c1ebbaaf8c1855

http://www.komnasham.go.id/home/index.php?id=38,84,0,0,1,0&PHPSESSID=b8f6235f80be33e957c1ebbaaf8c1855

Documents

Hukum Dan Ham Revisi