HUMANISTICKÁ HUMANISTICKÁ PSYCHOLOGIEPSYCHOLOGIE

Gordon AllportGordon Allport

Carl RogersCarl Rogers

Abraham MaslowAbraham Maslow

HUMANISTICKÁ PSYCHOLOGIEHUMANISTICKÁ PSYCHOLOGIE

1962 – založena Společnost pro humanistickou psychologii1962 – založena Společnost pro humanistickou psychologii

4 principy:4 principy: zaměření na prožívající osobnostzaměření na prožívající osobnost lidé mají svůj subjektivní pohled na světlidé mají svůj subjektivní pohled na svět nejdůležitější otázka: Kdo jsem?nejdůležitější otázka: Kdo jsem? psycholog je partnerempsycholog je partnerem• témata výzkumu – rozhodování člověka, jeho tvořivost, témata výzkumu – rozhodování člověka, jeho tvořivost,

sebeaktualizace člověka, důraz na smysluplnost výzkumusebeaktualizace člověka, důraz na smysluplnost výzkumu• nejvyšší hodnota – důstojnost člověkanejvyšší hodnota – důstojnost člověka• předpoklad – lidé jsou v zásadě dobřípředpoklad – lidé jsou v zásadě dobří• cílem – pochopit člověka, ne jej kontrolovatcílem – pochopit člověka, ne jej kontrolovat

HUMANISTICKÁ PSYCHOLOGIEHUMANISTICKÁ PSYCHOLOGIE

Carl RogersCarl Rogers (1902 – 1987) (1902 – 1987)

Hlavní body R.teorieHlavní body R.teorie důraz na existenci a svobodudůraz na existenci a svobodu člověk jako proces, ne jako hotový výtvor → člověk má člověk jako proces, ne jako hotový výtvor → člověk má

možnost volby (rozhodování)možnost volby (rozhodování) optimistický pohled na člověkaoptimistický pohled na člověka vnitřní vztažný rámec → vidět věci z hlediska klienta vnitřní vztažný rámec → vidět věci z hlediska klienta tendence člověka k sebeaktualizaci – spojení s tendence člověka k sebeaktualizaci – spojení s

emocemiemocemi chování je motivováno přítomnými potřebamichování je motivováno přítomnými potřebami

HUMANISTICKÁ PSYCHOLOGIEHUMANISTICKÁ PSYCHOLOGIE

Základní pojemZákladní pojem

SELF (JÁ)SELF (JÁ)• utváří se postupněutváří se postupně• skládá se ze všech myšlenek, vjemů a hodnot, které skládá se ze všech myšlenek, vjemů a hodnot, které

charakterizují „JÁ“ (vědomí „co jsem“, „co dokážu“)charakterizují „JÁ“ (vědomí „co jsem“, „co dokážu“)• „„JÁ“ vstupuje do vztahu k prožitkůmJÁ“ vstupuje do vztahu k prožitkům

1. přijme prožitek jako část já1. přijme prožitek jako část já 2. popře jej, protože svou povahou „JÁ“ neodpovídá2. popře jej, protože svou povahou „JÁ“ neodpovídá 3. zkreslí jej3. zkreslí jej

HUMANISTICKÁ PSYCHOLOGIEHUMANISTICKÁ PSYCHOLOGIE

Ideální selfIdeální self = jací chceme být= jací chceme být

Reálné selfReálné self = jací jsme = jací jsme

→ → čím blíže si jsou, tím jsme šťastnější a spokojenějšíčím blíže si jsou, tím jsme šťastnější a spokojenější

Důležité pro výchovu:Důležité pro výchovu: nepodmíněné pozitivní přijetínepodmíněné pozitivní přijetí = pokud dítě cítí, že = pokud dítě cítí, že

rodiče ho pozitivně oceňují i tehdy, když jejich pocity, rodiče ho pozitivně oceňují i tehdy, když jejich pocity, postoje a chování nejsou ideálnípostoje a chování nejsou ideální

XX podmíněné pozitivní přijetípodmíněné pozitivní přijetí = rodiče dítě oceňují pouze = rodiče dítě oceňují pouze

tehdy, když se chová a myslí nebo cítí správně → pokřivené tehdy, když se chová a myslí nebo cítí správně → pokřivené sebepojetí dítětesebepojetí dítěte