I etap projektu

PO KL 3.5

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

„Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia

nauczycieli w Powiecie Brzeskim”

PO KL 3.5

1. Opracowanie i monitorowanie Powiatowego Programu Wspomagania2. Przeprowadzenie procesu wspomagania w szkołach i przedszkolach

3. Prowadzenie lokalnych sieci współpracy i samokształcenia

Zadania w projekcie:


PROJEKT W LICZBACHRok szkolny 2012/2013

76 szkół 14 przedszkoli 79 dyrektorów i wicedyrektorów 1300 nauczycieli 4 sieci współpracy i samokształcenia 1400 godz. warsztatów 920 godz. spotkań grupowych 20 spotkań sieci współpracy i samokształcenia konsultacje indywidualne i grupowe z 10

Szkolnymi Organizatorami Rozwoju Edukacji

10

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

22OBSZARY 2012/2013:

1 . Te c h n i k i u c z e n i a s i ę i m e t o d y m o t y w u j ą c e d o n a u k i2 . W y k o r z y s t a n i e T I K n a z a j ę c i a c h e d u k a c y j n y c h – b e z p i e c z n y I n t e r n e t3 . Ws p i e r a n i e p r a c y w y c h o w a w c ó w k l a s – b e z p i e c z n a s z k o ł a4 . J a k p o m ó c u c z n i o w i o s i ą g n ą ć s u k c e s e d u k a c y j n y5 . J a k i p o c o p r o w a d z i ć e w a l u a c j ę w e w n ę t r z n ą ?6 . P o s t a w y u c z n i o w s k i e . J a k j e k s z t a ł t o w a ć ?

1 2 3 4 5 6 7 8 90

1

2

1 . T e c h n i k i u c z e n i a s i ę i m e t o d y m o t y w u j ą c e d o n a u k i2 . P r a c a z d z i e c k i e m z d o l n y m3 . P r a c a z d z i e c k i e m o s p e c j a l n y c h p o t r z e b a c h e d u k a c y j n y c h4 . J a k i p o c o p r o w a d z i ć e w a l u a c j ę w e w n ę t r z n ą ?5 . W s p i e r a n i e p r a c y w y c h o w a w c ó w g r u p – b e z p i e c z n e p r z e d s z k o l e6 . W s p ó ł p r a c a n a u c z y c i e l i w p r o w a d z e n i u p r o c e s ó w e d u k a c y j n y c h7 . J a k e f e k t y w n i e w y k o r z y s t a ć w y p o s a ż e n i e i w a r u n k i l o k a l o w e p r z e d s z k o l a8 . P r z e d s z k o l e p r o m u j e w a r t o ś ć e d u k a c j i9 . J a k p o m ó c u c z n i o w i o s i ą g n ą ć s u k c e s e d u k a c y j n y

PRZEDSZKOLA


1012345678

SZKOŁY PODSTAWOWE

1 . Te c h n i k i u c z e n i a s i ę i m e t o d y m o t y w u j ą c e d o n a u k i2 . J a k p o m ó c u c z n i o w i o s i ą g n ą ć s u k c e s e d u k a c y j n y ?3 . J a k i p o c o p r o w a d z i ć e w a l u a c j ę w e w n ę t r z n ą s z k o ł y ?4 . W s p i e r a n i e p r a c y w y c h o w a w c ó w k l a s – b e z p i e c z n a s z k o ł a5 . P o s t a w y u c z n i o w s k i e j a k j e k s z t a ł t o w a ć6 . W y k o r z y s t a n i e T I K n a z a j ę c i a c h e d u k a c y j n y c h – b e z p i e c z n y I n t e r n e t7 . R o d z i c e s ą p a r t n e r a m i s z k o ł y8 . E f e k t y w n a o r g a n i z a c j a p r a c y z e s p o ł ó w n a u c z y c i e l s k i c h


1 . T e c h n i k i u c z e n i a s i ę i m e t o d y m o t y w u j ą c e d o n a u k i2 . W y k o r z y s t a n i e T I K n a z a j ę c i a c h e d u k a c y j n y c h - b e z p i e c z n y I n t e r n e t3 . P o s t a w y u c z n i o w s k i e . J a k j e k s z t a ł t o w a ć ?4 . J a k p o m ó c u c z n i o w i o s i ą g n ą ć s u k c e s e d u k a c y j n y5 . W s p i e r a n i e p r a c y w y c h o w a w c ó w k l a s – b e z p i e c z n a s z k o ł a6 . J a k i p o c o p r o w a d z i ć e w a l u a c j ę w e w n ę t r z n ą ?7 . W y k o r z y s t a n i e E W D w e w a l u a c j i w e w n ę t r z n e j s z k o ł y8 . E f e k t y w n a o r g a n i z a c j a p r a c y z e s p o ł ó w n a u c z y c i e l s k i c h

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

GIMNAZJA


10

1

2

3

1. W y k o r z y s t a n i e T I K n a z a j ę c i a c h e d u k a c y j n y c h – b e z p i e c z n y I n t e r n e t

2. P o s t a w y u c z n i o w s k i e . J a k j e k s z t a ł t o w a ć ?3. Te c h n i k i u c z e n i a s i ę i m e t o d y m o t y w u j ą c e d o n a u k i4. N a u c z y c i e l 4 5 +5. W s p i e r a n i e p r a c y w y c h o w a w c ó w k l a s b e z p i e c z n a s z k o ł a6. W y k o r z y s t a n i e E W D w e w a l u a c j i w e w n ę t r z n e j s z k o ł y7. S z k o ł a p r o m u j e w a r t o ś ć e d u k a c j i

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE


Wsparcie szkoleniowe „szyte na miarę”

Sieci współpracy i samokształcenia…


Sieci współpracy i samokształcenia: Nauczyciele

pracują zespołowoPromocja i budowanie wizerunku szkoły (n-le)Rola dyrektora w promocji i budowie wizerunku szkołyJak rozwijać twórcze myślenie uczniów?


SPOTKANIA SIECI

Działania:rozpoczęcie pracy na platformiezaproszenie ekspertów zewnętrznychsamokształcenie, wymiana doświadczeń spotkanie z nauczycielami ze Słowacji



Instytucje wspierające działania projektowe:

Sukces nie jest ostateczny, porażka nie oznacza zguby: trzeba mieć odwagę, aby kontynuować.

Winston Churchill

Diagnoza potrzeb (spotkanie z dyrektorem, z radą pedagogiczną, warsztat z zespołem zadaniowym),

budowa RPW

Przeprowadzenie warsztatów, spotkań grupowych

Pomoc nauczycielowi w przełożeniu nowych

umiejętności na szkolną praktykę: konsultacje SORE

Sprawozdanie z realizacji RPW

Rok szkolny 2013/2014


WWW.EDUKACJA.POWIATBRZESKI.PL


Biuro projektu:Starostwo Powiatowe w BrzeskuWydział Edukacjiul. Piastowska 2B, pok.10432 – 800 BrzeskoTel. (14) 66 317 [email protected]


Dziękuję za uwagę!

Documents

I etap projektu