I corsi d’acqua rappresentano la fase terrestre del ciclo dell’acqua

I corsi d’acqua sono masse d’acqua che fluiscono interrottamente lungo la direzione nella quale incontrano la

minore resistenza

I fiumiLa scienza che si occupa di studiare le acque di superficie si chiama idrologia

Le prime cose che si considerano nello studio di un fiume sono:

Bacino imbrifero

Reticolo idrografico

Fiume Brembo

TorrenteTorrente RuscelliRuscelliBacino del fiume Bacino del fiume

BremboBrembo

……verso un verso un altro bacinoaltro bacino

Sistema fluviale

Com’è fatto un fiume?

Canale principaleCanale principale

AlveoAlveo

Vegetazione ripariaVegetazione riparia

Versante boscosoVersante boscoso

BoscoBosco

Ramo mortoRamo morto

Area umidaArea umida

RaschioRaschio

PozzaPozza

Piana inondabilePiana inondabile

Depositi di Depositi di sedimentosedimento

Isola fluvialeIsola fluviale

BoscoBosco

AlveoAlveo

Vegetazione riparia

Vegetazione riparia

Depositi di Depositi di sedimentosedimento

RaschioRaschio

PozzaPozza

Piana inondabilePiana inondabileVersante boscosoVersante boscoso

Isola fluvialeIsola fluviale

Le quattro dimensioni dellLe quattro dimensioni dell’’ambiente fluvialeambiente fluviale

da sponda a sponda dalla superficie al fondo

• Velocità di corrente • Substrato• Portata• Temperatura• Ossigenazione • Nutrienti disciolti • Durezza

da monte a valle

Le quattro dimensioni dellLe quattro dimensioni dell’’ambiente fluvialeambiente fluviale

da sponda a sponda dalla superficie al fondo

• Velocità di corrente • Substrato• Portata• Temperatura• Ossigenazione • Nutrienti disciolti • Durezza

da monte a valle nel suo divenire temporale

Le quattro dimensioni dellLe quattro dimensioni dell’’ambiente fluvialeambiente fluviale

da sponda a sponda dalla superficie al fondo

Evoluzione del Fiume Po dal XVI sec.

0 5 km

Terrazzi

XX sec

XIX

XVIII

XVI

prima

Le quattro dimensioni dellLe quattro dimensioni dell’’ambiente fluvialeambiente fluviale• Velocità di corrente • Substrato• Portata• Temperatura• Ossigenazione • Nutrienti disciolti • Durezza

• Comunità biologica

I fiumi sono ecosistemi acquatici

ECOSISTEMA = componente non vivente + organismi viventi

Componente non vivente:Componente non vivente: Organismi viventi:Organismi viventi:

• Acqua• Sostanze

disciolte (OSSIGENO, AZOTO, FOSFORO…)

• Piante

• Invertebrati

• Pesci

• Uccelli acquatici

• Anfibi e Rettili

Come si studiano i fiumi?

ACQUAACQUA Condizioni generali (T°, O2, nutrienti, pH)

Inquinanti specifici

ESSERI VIVENTIESSERI VIVENTI Macroinvertebrati (I.B.E.)

Flora acquatica (composizione, abbondanza)

Fauna ittica (composizione, abbondanza, struttura, età)

TERRITORIOTERRITORIO Regime idrologico (portata, rapporti con falda)

Condizioni morfologiche (I.F.F.)

Come si studiano i fiumi?COMPONENTE NON VIVENTE

NellNell’’acqua si trovano varieacqua si trovano varie sostanze discioltesostanze disciolte per lper l’’azione di dilavamento dei suoli e azione di dilavamento dei suoli e delldell’’atmosfera.atmosfera.Quando l'acqua finalmente arriva a noi si Quando l'acqua finalmente arriva a noi si èè arricchita di tutte le sostanze chimiche e i sali arricchita di tutte le sostanze chimiche e i sali minerali che ha sciolto nella terra e nelle rocce attraverso le minerali che ha sciolto nella terra e nelle rocce attraverso le quali quali èè passata. passata. La composizione varia da zona a zona, a seconda della solubilitLa composizione varia da zona a zona, a seconda della solubilitàà delle rocce attraverso cui delle rocce attraverso cui scorrono. Queste sostanze possono modificare le proprietscorrono. Queste sostanze possono modificare le proprietàà dell'acqua.dell'acqua.Ad esempio, i sali contenuti nell'acqua del mare abbassano il puAd esempio, i sali contenuti nell'acqua del mare abbassano il punto di congelamento degli nto di congelamento degli oceani.oceani.

I I bicarbonatibicarbonati e i e i carbonaticarbonati sono i sono i salisali

che caratterizzano le acque dolci, in che caratterizzano le acque dolci, in

quanto il quanto il carbonato di magnesiocarbonato di magnesio e di e di

calciocalcio sono i costituenti pisono i costituenti piùù comuni di comuni di

suoli e rocce.suoli e rocce.

Nelle acque si ritrovano anche numerose Nelle acque si ritrovano anche numerose altre sostanze presenti in minore altre sostanze presenti in minore concentrazione, ma ugualmente concentrazione, ma ugualmente

essenziali alla vita degli organismi: essenziali alla vita degli organismi: calcio, ferro, manganese, potassio, calcio, ferro, manganese, potassio,

silicesilice, ecc.)., ecc.).

ACQUAACQUA

Come si studiano i fiumi?

Il metabolismo degli ambienti acquatici Il metabolismo degli ambienti acquatici èè fortemente fortemente

influenzato dalla quantitinfluenzato dalla quantitàà di di ossigeno discioltoossigeno disciolto..

Necessario per la vita dei pesci e degli invertebrati

RESPIRAZIONE

L’ossigeno aumenta al diminuire della temperatura Poco ossigenoMolto ossigeno

O2Questo gas proviene:Questo gas proviene:

Dagli scambi con lDagli scambi con l’’atmosfera atmosfera

Dalle piante acquatiche che svolgono la fotosintesiDalle piante acquatiche che svolgono la fotosintesi

COMPONENTE NON VIVENTEACQUAACQUA

Come si studiano i fiumi?

pHCOMPONENTE NON VIVENTE

ACQUAACQUA

Misura dell’aciditàdi una soluzione

0

14

7

ACIDO

BASICO

NEUTRO = acqua pura a 25°C

Come si studiano i fiumi?

ConducibilitàCOMPONENTE NON VIVENTE

ACQUAACQUA

Capacità dell’acqua di permettere il passaggio della corrente elettrica, grazie ai sali disciolti in acqua.

Tanti sali Conducibilità alta

Pochi sali Conducibilità bassa

Niente sali Conducibilità nulla

Come si studiano i fiumi?

O2Come si misurano?

Sonda multiparametrica

COMPONENTE NON VIVENTEACQUAACQUA

pHConducibilità

Come si studiano i fiumi?

AzotoSi trova sotto diverse forme: Si trova sotto diverse forme:

Azoto ammoniacale, Nitriti e NitratiAzoto ammoniacale, Nitriti e Nitrati

Da dove viene?Concimi

Scarichi industriali

Scarichi domestici

COMPONENTE NON VIVENTEACQUAACQUA

Come si studiano i fiumi?

FosforoCOMPONENTE NON VIVENTE

Da dove viene?

Il Fosforo presente nelle acque Il Fosforo presente nelle acque

proviene principalmente da proviene principalmente da

scarichi domesticiscarichi domestici e e industrialiindustriali e e

dal dilavamento di suoli trattati dal dilavamento di suoli trattati

con con fertilizzantifertilizzanti che lo che lo

contengono. Anche se i composti contengono. Anche se i composti

del fosforo non sono tossici, la del fosforo non sono tossici, la

loro presenza loro presenza èè indice di indice di

inquinamento a causa dei inquinamento a causa dei

problemi di eutrofizzazione che problemi di eutrofizzazione che

possono causarepossono causare..

Fertilizzante per piante

Detersivo per piatti liquido

ACQUAACQUA

Come si studiano i fiumi?COMPONENTE NON VIVENTE

Come si misurano questi parametri?

Azoto ammoniacale

Azoto nitrico

Azoto nitroso

Fosforo totale

Analisi con strisceE’ il metodo rapido per eccellenza, caratterizzato da una manualità ridotta e

semplificata, che permette di eseguire analisi in pochi secondi

ACQUAACQUA

Come si studiano i fiumi?

Direttiva 2000/60/CETUTTA, e SUBITO !

ESSERI VIVENTIESSERI VIVENTI

Come si studiano i fiumi?

VEGETALIESSERI VIVENTIESSERI VIVENTI

ANIMALI

Come si studiano i fiumi?ESSERI VIVENTIESSERI VIVENTI

MACROINVERTEBRATI

Come si studiano i fiumi?

MACROINVERTEBRATI

Come si studiano i fiumi?

Valuta la qualitValuta la qualitàà delle acque di un fiume attraverso ldelle acque di un fiume attraverso l’’osservazione osservazione

della comunitdella comunitàà macrobentonica che ci vive.macrobentonica che ci vive.

In condizioni naturali la comunitIn condizioni naturali la comunitàà vivente vivente èè ampia e ben ampia e ben

diversificata. diversificata.

Quando una perturbazione modifica un fattore dell'ambiente Quando una perturbazione modifica un fattore dell'ambiente

fiume, la comunitfiume, la comunitàà ne risente ed alcuni organismi scompaiono, ne risente ed alcuni organismi scompaiono,

mentre altri pimentre altri piùù resistenti proliferano.resistenti proliferano.

l'inquinamento restringe la varietl'inquinamento restringe la varietàà di organismi sebbene una buona quota di di organismi sebbene una buona quota di

specie tolleranti possa adattarsi a condizioni sfavorevoli;specie tolleranti possa adattarsi a condizioni sfavorevoli;

in un torrente inquinato alcuni organismi indicatori tendono a sin un torrente inquinato alcuni organismi indicatori tendono a sparire con un parire con un

ordine ben preciso all'aumentare dell'inquinamento.ordine ben preciso all'aumentare dell'inquinamento.

METODO I.B.E.

ESSERI VIVENTIESSERI VIVENTI

MACROINVERTEBRATI

Come si studiano i fiumi?

Esempio di popolazione di Esempio di popolazione di un tratto non inquinatoun tratto non inquinato

Esempio di popolazione di un Esempio di popolazione di un tratto mediamente inquinatotratto mediamente inquinato

Il campionamento in alveoIl campionamento in alveo

Biologi al lavoroBiologi al lavoro……con attrezzatura da con attrezzatura da campeggiocampeggio

Un Plecottero nella Un Plecottero nella vaschetta di raccoltavaschetta di raccolta

La raccolta dei macroinvertebrati va La raccolta dei macroinvertebrati va effettata sia con il retino sia effettata sia con il retino sia manualmentemanualmente

Retino utilizzato Retino utilizzato per la raccolta dei per la raccolta dei macroinvertebratimacroinvertebrati