Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Klaipėdos lopšelio-darželio „Versmė“
direktoriaus 2015 m. sausio 16 d. įsakymo
Nr. V-12
1 priedas
I. KLAIPĖDOS LOPŠELIO-DARŽELIO „VERSMĖ“ 2014 METŲ VEIKLOS PLANO
ĮGYVENDINIMO ATASKAITA
Įstaigos 2014 metų veiklos plane nustatytas prioritetas – individualių ugdymosi poreikių
tenkinimas skirtingų gebėjimų vaikams. Šio prioriteto įgyvendinimui iškeltas metinis tikslas –
kokybiško ugdymo užtikrinimas pritaikant ugdymo turinį. Tikslo sistemingai buvo siekiama šiais
metinio plano uždaviniais: kurti optimalias sąlygas kiekvieno vaiko individualių gebėjimų
realizavimui, tobulinti vaikų pasiekimų vertinimą, sudaryti sąlygas bendruomenės narių mokymuisi
bendradarbiaujant ir gerosios patirties sklaidai.
Vykdant Klaipėdos miesto savivaldybės tarybos 2014 m. vasario 27 d. sprendimą Nr. T2-31
„Dėl Klaipėdos miesto savivaldybės tarybos 2012 m. sausio 26 d. sprendimo Nr. T2-1 „Dėl
Klaipėdos miesto savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų tinklo pertvarkos 2012–2015 m.
bendrojo plano patvirtinimo“ pakeitimo ir 2014 m. gegužės 30 d. išleidus 13-ąją ketvirtos klasės
mokinių laidą, įstaiga (Klaipėdos „Versmės“ specialioji mokykla-darželis) buvo reorganizuota į
Klaipėdos lopšelį-darželį „Versmė“. Parengti nauji įstaigos nuostatai, patvirtinti Klaipėdos
savivaldybės tarybos 2014 m. birželio 27 d. sprendimu Nr. T2-138. Atnaujinami visų darbuotojų
pareigybių aprašymai, darbuotojų skatinimo tvarka, pedagoginių darbuotojų nekontaktinių valandų
užimtumo tvarkos aprašai ir kiti įstaigos veiklą reglamentuojantys dokumentai. Parengtos ir
įgyvendinamos ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus neformaliojo vaikų švietimo programos:
„Žaidžiu, stebiu, bandau“ (eksperimentavimo programa) ir Logopedinės ritmikos. Nuo 2014 m.
rugsėjo 1 d. atidaryta nauja grupė, aprūpinta įvairiomis ugdymo priemonėmis ir kita vaikų veiklai
reikiama įranga. Šiuo metu įstaigoje veikia 6 ikimokyklinio ugdymo ir 4 priešmokyklinio ugdymo
grupės.
Įstaigoje sukurta saugi, funkcionali aplinka, leidžianti tenkinti kiekvieno vaiko individualius
poreikius. Pedagogų komandos glaudžiai bendradarbiavo su šeimomis, neformaliojo švietimo
pedagogais ir kitais specialistais rengiant ir įgyvendinant pritaikytas ir individualizuotas
ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas, organizuojant grupinį ir individualų korekcinį
darbą. 69 (61 %) vaikams parengtos pritaikytos, 3 (2,6 %) – individualizuotos programos,
2 priešmokyklinės grupės ugdytiniams buvo skirtas sveikatą tausojantis dienos režimas bei
nuolatinė kvalifikuotų specialistų pagalba, jie buvo ugdomi pagal trišales mokymo sutartis
(Martyno Mažvydo progimnazija ir Vitės pagrindinė mokykla), kartojo programą ir kartu buvo
mokomi pagal 1 klasės parengtas individualizuotas programas. 75 vaikams (66 %) teikta
psichologinė pagalba, 20 (18 %) – logopedinė ritmika, 17 (15 %) – individuali judesio korekcija,
61 (54 %) – masažo paslaugos, 26 (23 %) – mokytojo padėjėjo pagalba. Įstaigos Vaiko gerovės
komisijos posėdžiuose buvo aptartas pritaikytų ir individualizuotų ugdymo programų turinys,
svarstyti efektyviausi programų užsiėmimai šeimoms. Įsigyta naujų ugdymo priemonių vaikų
kalbos plėtotei, pažinimo funkcijų lavinimui, saviraiškai, pasigaminta simbolių kortelių veiklos,
dienotvarkės struktūrai, judėjimo skatinimui kieme įrengta vaikų žaidimų aikštelė.
Dalyvauta respublikiniuose vaikų meno projektuose „Skėtis mamai“, „Vėtrungė vaikystės
namams“, „Savaitė be patyčių“, „Mano žalioji palangė“, vaikų kūrybos iš smėlio fotografijų
parodoje, dienraščio „Klaipėda“ piešinių konkurse „Aš laimingas“. Miesto ikimokyklinių įstaigų
vaikų kūrybinės raiškos renginiuose „Klumpės tauška – žodžiai pliauška“, „Lai vėtrungė mums
rodo kelią“, „Su tėčiu po skėčiu“, projekte „Susipažinkime su sporto šakomis“, sveikatos ir sporto
šventėje „Draugystės krantas” vaikai turėjo galimybę ne tik pabendrauti su kitų įstaigų
bendraamžiais, bet ir tenkinti saviraiškos poreikius. Vaikų piešiniai nuolat eksponuoti Klaipėdos
vaikų ligoninėje, „Ruoniuko“, Pempininkų bibliotekose, įstaigos vestibiuliuose ir grupių patalpose.
Vaikams organizuota 30 edukacinių užsiėmimų įvairiose miesto erdvėse: Gamtininkų centre
„Mini Zoo“, Mažosios Lietuvos, Laikrodžių muziejuose, P. Domšaičio galerijoje, Klaipėdos
priešgaisrinėje gelbėjimo tarnyboje, Klaipėdos lėlių teatre, Dvasinės pagalbos jaunimui centras,
2
Palangos botanikos parke, lengvosios atletikos, futbolo mokyklose ir kt. Įvairūs saviraiškos
renginiai, sudarantys vaikams galimybę plėtoti komunikacinius gebėjimus, vyko su socialiniais
partneriais iš lopšelių-darželių „Volungėlė“, „Puriena“, „Švyturėlis“, „Bangelė“, „Aušrinė“,
„Nykštukas“ (Agluonėnai), „Pasaka“ (Palanga), Dvasinės pagalbos jaunimui centru. Įgyvendinta
tarptautinė „Zipio draugų“ programa.
Aktyvintas bendradarbiavimas su ugdytinių šeimomis: organizuotos 35 bendros šventės,
pramogos, 13 šeimų dienos grupėse, 3 bendri tėvų susirinkimai. Efektyvi tėvų tarybos veikla,
teiktos konsultacijos vaikų ugdymo klausimais.
Ugdomosios aplinkos gerinimui įsigyta mokymo priemonių už 23062 Lt (6679 Eur),
vaikiškų baldų 10647 Lt (3083 Eur), 1 stacionarus kompiuteris 2355 Lt (682 Eur).
Įgyvendintos paramos programos „Pienas vaikams“ ir „Vaisių vartojimo skatinimas
mokykloje“, organizuotos 2 sveikatingumo savaitės, 11 sportinių pramogų su šeimomis, pravestos 8
sveikatinimo valandėlės su vaikais apie dantų, kūno priežiūrą, akių saugojimą, sukurtas filmukas
„Švarių rankų šokis 14“ ir dalyvauta Užkrečiamųjų ligų ir AIDS centro konkurse. Vaikų
lankomumo vidurkis – 85,4 vaikai (75 % nuo sąrašinio vaikų skaičiaus), palyginus su 2013 m.
padidėjo 2 %. Dėl ligos 1 vaikas praleido vidutiniškai 32 dienas, dažniausiai vyravę susirgimai –
ūminės viršutinių kvėpavimo takų ligos.
Antrojo uždavinio įgyvendinimas – tobulinti vaikų pasiekimų vertinimą – bus tęsiamas ir
sekančiais metais. Ugdymo procese naudoti įvairūs ugdymo būdai ir metodai – struktūruota veikla,
eksperimentavimas, simboliai, žaidybinė veikla savireguliacijos įgūdžių lavinimui. Tikslingas
kompiuterinių technologijų panaudojimas, dėmesio neblaškanti aplinka, tinkamos priemonės taip
pat padėjo pasiekti geresnių ugdymosi rezultatų, spręsti iškilusias bendravimo problemas, lengviau
adaptuotis naujoje grupėje. Įstaigoje susitarta dėl vaikų pasiekimų vertinimo, kuris sudaro galimybę
išsiaiškinti vaiko turimą patirtį, savijautą, poreikius, gebėjimus, bendravimo ir veiklos ypatumus,
numatyti tolesnius ugdymo tikslus. Vaikų pasiekimų aprašai rengiami du kartus per metus. Su
grupės pedagogais ir neformaliojo švietimo specialistais mokslo metų pradžioje apibūdinami
kiekvieno vaiko individualūs ypatumai, numatomos ugdymo kryptys ir švietimo pagalbos formos.
Mokslo metų pabaigoje įvertinamas vaiko pasiekimų ir pažangos lygis, pasiektas per metus. Vaikų
kūrybiniai darbai su pedagogų komentarais kaupiami individualiuose aplankuose ir papildo
pasiekimų aprašus. Tėvams informacija apie vaikų pasiekimus teikiama individualiai įvertinus
ugdytojų komandoms ir pagal poreikį. Gegužės mėnesį atlikta priešmokyklinių grupių ir 4 klasės
mokinių tėvų apklausa apie vaikų ugdymo sąlygas, pasiekimus ir problemas. Priešmokyklinio
ugdymo grupių daugumos tėvų nuomone, ugdymas darželyje padėjo vaikui pasirengti mokyklai
(93,3 proc.) bei ugdymas darželyje pateisino tėvų lūkesčius (80,0 proc. visiškai pateisino ir
20,0 proc. iš dalies pateisino). Mokinių tėvai vaikų gyvenimą ir veiklą mokykloje bei savo
santykius su vaikų ugdymo įstaiga vertina gerai ir jaučiasi čia gavę tai, ko tikėjosi. Jiems pakako
informacijos, kurios gaudavo įvairiais būdais, o ir patys jie rodė iniciatyvą ir pakankamai dalyvavo
mokyklos gyvenime.
Trečiojo uždavinio – bendruomenės narių mokymasis bendradarbiaujant ir gerosios patirties
sklaida – įgyvendinimas yra nuolatinis procesas. Įstaigoje sudarytos sąlygos pedagogų profesiniam
tobulėjimui. Logopedų metodinės grupės pasitarimuose buvo mokomasi naudoti simbolius vaikų
komunikavimui gerinti, susipažinta su programinės įrangos Boardmaker V6 galimybėmis, kurios
pagalba galima kurti komunikavimo knygeles, elgesio taisykles ir kitas ugdymui reikalingas
priemones, aptarti logopedinio masažo būdai ir instrumentai. Auklėtojų metodinėje grupėje gilinti
ugdomosios veiklos planavimo įgūdžiai, vyko ilgalaikio ir savaitės plano sudarymo pratybos,
priešmokyklinių grupių pedagogai dalinosi projektinės veiklos privalumais. Ilgalaikis ugdomosios
veiklos projektas „Aš ir laikas“ pristatytas Klaipėdos miesto priešmokyklinio ugdymo pedagogų
konferencijoje „Projektas – kūrybiškas vaikų ugdymo receptas“. Vyko mokymai pedagogams
„Laiptai. Kartu būti lengva“, kuriuos vedė psichologė Ilona Tertelienė. Mokymų metu išklausyta ir
praktiškai įgyvendinta 11 temų apie įvairius vaiko pažinimo klausimus. Logopedė E. Urbonienė
pravedė mokymus logopedams apie struktūruoto ugdymo privalumus ugdymo procese.
Su miesto ikimokyklinių įstaigų pedagogais praktine patirtimi apie vaikų komunikavimą
simbolių pagalba, logopedinio masažo būdus, smėlio terapijos įtaką autistiškų vaikų ugdymui,
netradicines meninės veiklos priemones dalinosi 13 auklėtojų ir logopedų. Respublikinėje
3
ikimokyklinių ugdymo įstaigų kūno kultūros pedagogų asociacijos konferencijoje skaitytas
pranešimas „Teigiamų emocijų svarba, vaikų, turinčių raidos sutrikimų, fiziniam ugdymui“
(E. Januškienė). Miesto ir respublikos ikimokyklinių įstaigų pedagogams pravesti 23 kvalifikaciniai
seminarai (3 pedagogai). Tarpinstitucinio bendradarbiavimo metu su 14 partnerių keistasi turima
patirtimi apie veiksmingiausius vaikų ugdymo būdus ir metodus.
Pedagogai lankė miesto metodinių būrelių renginius, įgijo žinių metodinėse išvykose,
kvalifikaciniuose seminaruose, kuriuose praleido 234 dienas (5,8 dienos 1 pedagogui, 2013 m. – 5.2
dienos). 17 pedagogų dalyvavo projektų „Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo plėtra” ir
„Specialiųjų poreikių asmenų ugdymosi formų plėtra“ II etapo mokymuose. Visiems įstaigos
pedagogams organizuotas seminaras „Raidos sutrikimų koncepcija, priežastys, įrodymais pagrįstos
pagalbos formos, ugdymas ir terapijos. Autizmo spektro vaikų ugdymo ypatumai“.
Tirti ir analizuoti įstaigos veiklos rezultatai. Aukštai vertinta saugi, visų poreikius atitinkanti
aplinka, ugdymo programų atitiktis vaikų gebėjimams ir interesams (71% ketvirto lygio vertinimų),
įstaigos populiarumas ir prestižas (78 % ketvirto lygio vertinimų). Dėmesio nusipelno vaikų
sveikatos stiprinimas (dominuoja trečio lygio vertinimai). Dažnos kai kurių vaikų ligos stipriai
veikė ugdymosi procesą ir jo rezultatus. Daugumos tėvų nuomone, ugdymas darželyje padėjo vaikui
pasirengti mokyklai – taip teigia 93,3 % šeimų. Tėvams mažiau svarbūs yra vaikų gebėjimai laikytis
taisyklių ar atidėti savo norus, nors mokykloje šie dalykai vieni iš svarbesnių.
Mokyklos valdymo srityje siūlyta atkreipti dėmesį į personalo ir komandų telkimą. Tuo
tikslu atliktas pedagogų sociometrinis tyrimas, kurio metu siekta nustatyti įstaigos bendrą
psichologinį klimatą bei įvertinti, ar būtini struktūriniai pokyčiai. Atsižvelgus į tyrimo rezultatus,
performuotos dviejų grupių darbuotojų komandos.
Parengti visi numatyti veikos dokumentai: veiklos planas, tarifikacija, finansinės
politikos dokumentai. Dokumentų paketai paruošti ir perduoti Biudžetinių įstaigų centralizuotos
apskaitos centrui.
2014 metų veiklos plano įgyvendinimo vertinimas:
Stiprybės Silpnybės
1. Aukšta pedagogų kompetencija.
2. Kokybiška specialioji pedagoginė ir specialioji
pagalba.
3. Tinkamas materialinių išteklių valdymas.
4. Nuolat atnaujinama ugdymo aplinka.
5. Aktyvi įstaigos savivaldos institucijų veikla.
6. Daugumos pedagogų iniciatyvumas.
1. Nepasitenkinimas savo darbo rezultatais.
2. Lauko įrengimų trūkumas vaikų judriai
veiklai.
3. Nepakankamas tėvų dėmesys vaikų ugdymui
Galimybės Grėsmės
1. Pedagogų komandinio darbo stiprinimas
tenkinant vaikų individualius ugdymosi poreikius.
2. Tarpinstitucinio bendradarbiavimo formų plėtotė.
3. Dalyvavimas šalies, tarptautiniuose projektuose,
programose
1. Didėjantys darbo krūviai.
2. Neužtikrinama vaikų, turinčių didelių
specialiųjų ugdymosi poreikių, integracija į
bendrojo ugdymo mokyklas.
3. Nepakankamos lėšos neužtikrina
materialinės bazės gerinimo galimybių
4
Klaipėdos lopšelio-darželio „Versmė“
direktoriaus 2015 m. sausio 16 d. įsakymo
Nr. V-12
2 priedas
II. 2015 METŲ VEIKLOS PRIORITETAS, TIKSLAS IR UŽDAVINIAI
1. Prioritetas – vaikų individualių ugdymosi poreikių kokybiškas tenkinimas.
2. Tikslas – užtikrinti kokybišką švietimo pagalbą pritaikant ugdymo turinį
3. Uždaviniai:
3.1. kurti individualizuotą edukacinę aplinką, užtikrinančią ugdomosios veiklos
veiksmingumą;
3.2. skatinti bendruomenės narių mokymąsi savarankiškai ir bendradarbiaujant;
3.3. tenkinti ugdytinių saviraiškos poreikius skatinant kalbinę raišką.
2015 METŲ VEIKLOS PLANAS
Eil.
Nr. Priemonės pavadinimas
Atsakingas asmuo
arba vykdytojas
Vykdymo
terminas Atsiskaitymas
1 2 3 4 5
1. Veiksmingo įstaigos funkcionavimo užtikrinimas:
1.1. paslaugų užtikrinimas (elektros
energija, šildymas, vandentie-
kis, ryšiai, ilgalaikio ir trumpa-
laikio materialiojo turto įsigi-
jimas, remontas ir kt.)
N. Čepaitienė Visus metus Įstaigos taryboje
1.2. vaikų maitinimo organizavimas I. Kazbaraitienė Visus metus Įstaigos taryboje ir
tėvų aktyvo
posėdžiuose
1.2.1. programos „Pienas vaikams“
vykdymas
I. Kazbaraitienė Visus metus
1.2.2. programos „Vaisių vartojimo
skatinimas mokykloje“
vykdymas
I. Kazbaraitienė Visus metus
1.2.3. vidinio RVASVT sistemos
audito organizavimas
I. Kazbaraitienė Gegužė
1.2.4. maisto produktų ir pagamintų
patiekalų kokybės vertinimas
Vaikų maitinimo
kokybės kontrolės
grupė
Balandis
Spalis
1.3. prekių ir paslaugų viešųjų
pirkimų organizavimas
N. Čepaitienė Visus metus Administraciniuose
pasitarimuose,
įstaigos taryboje
1.4. saugos darbe ir priešgaisrinės
saugos užtikrinimas
N. Čepaitienė
Visus metus Administraciniuose
pasitarimuose,
Įstaigos taryboje
1.4.1. darbuotojų instruktavimas
saugos ir priešgaisrinės saugos
klausimais
N. Čepaitienė Visus metus
1.4.2. darbuotojų profilaktinės
sveikatos patikros vykdymas
I. Kazbaraitienė Kovas
1.5. įstaigos turto metinės
inventorizacijos atlikimas
E. Gaižutienė Gruodis Įstaigos taryboje
5
1 2 3 4 5
1.6. vaikų sveikatai palankios
aplinkos užtikrinimas
I. Kazbaraiteinė Visus metus Mokytojų, įstaigos
tarybose
1.7. ikimokyklinio,
priešmokyklinio benrojo
ugdymo ir pritaikytų bei
individualizuotų programų
įgyvendinimas
I. Zaleckienė Visus metus Mokytojų, įstaigos
tarybose
1.8. dalyvavimas mokytojų
metodinių būrelių veikloje
mieste, respublikoje
I. Zaleckienė Visus metus Mokytojų taryboje
1.9. dalijimasis profesine patirtimi
įstaigoje, mieste, respublikoje
V. Martinkienė Visus metus Mokytojų taryboje
2. Pedagoginės stebėsenos vykdymas:
2.1. 2014–2015 m. m. pritaikytų,
individualizuotų programų
turinio vertinimas
V. Martinkienė
I. Zaleckienė
Sausis
Spalis
Vaiko gerovės
komisijoje,
mokytojų
metodinėse grupėse
2.2. ugdomosios veiklos savaitės
planų kokybė
I. Zaleckienė Vasaris
Rugsėjis
Auklėtojų ir
logopedų
metodinėse grupėse
2.3. užduočių vaikams
diferencijavimas grupinės
veiklos metu
I. Zaleckienė
Kovas
Lapkritis
Auklėtojų
metodinėje grupėje
2.4. struktūruotos dienotvarkės
naudojimas
V. Martinkienė
I. Zaleckienė
Balandis Mokytojų taryboje
2.5. vaikų pasiekimų vertinimas,
ugdymo krypčių numatymas
V. Martinkienė
I. Zaleckienė
Gegužė
Spalis (pagal
sudarytus
grafikus)
Mokytojų taryboje,
VGK posėdžiuose
2.6. vaiko individualios raiškos
tenkinimas papildomos veiklos
užsiėmimuose
V. Martinkienė
I. Zaleckienė
Gruodis Vaiko gerovės
komisijoje, pedago-
gų metodinėse
grupėse
2.7. besiatestuojančių pedagogų
veiklos stebėjimas ir
dokumentavimas
V. Martinkienė
I. Zaleckienė
Visus metus Mokytojų taryboje
3. Tiriamosios veiklos organizavimas:
3.1. tėvų apklausa dėl darželio
poreikio vasaros metu
V. Martinkienė Vasaris Mokyklos taryboje
3.2. įstaigos sanitarinės-higieninės
būklės vertinimas
I. Kazbaraitienė
N. Čepaitienė
Visus metus Įstaigos taryboje
3.3. įstaigos veiklos rodiklio
„Vaiko raidos ir pasiekimų
vertinimas“ įsivertinimo
vykdymas
I. Zaleckienė Vasaris-
birželis
Įstaigos taryboje
3.3.1. priešmokyklinio ugdymo
grupių tėvų ir pedagogų
apklausa apie vaikų ugdymo
sąlygas, pasiekimus ir
problemas
I. Tertelienė Gegužė Įstaigos taryboje
3.3.2. pedagogų ir specialistų
profesinis perdegimas
I. Tertelienė Gegužė Įstaigos taryboje
6
1 2 3 4 5
3.4. ugdytinių sveikatinimo
programos ataskaita ir
sergamumo analizė
I. Kazbaraitienė Gruodis Mokytojų taryboje
3.6. pedagogų veiklos savianalizės
apibendrinimas
V. Martinkienė
I. Zaleckienė
Gruodis Mokytojų taryboje
4. Mokyklos veiklą reglamentuojančių dokumentų rengimas:
4.1. darbuotojų tarifikacijos
sudarymas
I. Zaleckienė,
N. Čepaitienė
Sausis
Rugpjūtis
Įstaigos taryboje
4.2. vidaus ir darbo tvarkos
taisyklių atnaujinimas
V. Martinkienė Rugpjūtis Įstaigos ir
darbo tarybose
4.3. kolektyvinės sutarties
atnaujinimas
V. Martinkienė Balandis Įstaigos ir
darbo tarybose
4.4. ikimokyklinių ir
priešmokyklinių grupių vaikų
pasiekimų aprašų pildymas
I. Zaleckienė Gegužė
Spalis
Mokytojų taryboje,
VGK posėdžiuose
4.5. priešmokyklinio ir
ikimokyklinio ugdymo
ilgalaikių veiklos planų
parengimas
I. Zaleckienė Rugsėjis Mokytojų taryboje
4.6. sporto, muzikos salių,
neformaliojo švietimo
užsiėmimų, logopedinių
pratybų tvarkaraščių
sudarymas
I. Zaleckienė Rugsėjis Mokytojų taryboje
4.7. įstaigos civilinės saugos plano
koregavimas
I. Zaleckienė Rugsėjis Įstaigos taryboje
4.8. pritaikytų ir individualizuotų
ugdymo programų rengimas
I. Zaleckienė Rugsėjis
Sausis
VGK posėdyje
4.9. 2016 m. įstaigos veiklos plano
rengimas
V. Martinkienė,
darbo grupė
Gruodis Įstaigos taryboje
4.10. mokytojų ir pagalbos mokiniui
specialistų atestacijos 2016–
2018 metų programos
sudarymas
V. Martinkienė Gruodis Atestacijos
komisijoje,
mokytojų taryboje
4.11. statistinių ataskaitų rengimas I. Zaleckienė
V. Viliūtė
Pagal
nustatytus
terminus
Parengtos
ataskaitos
4.12. mokinių ir pedagogų registro
tvarkymas
I. Zaleckienė
V. Viliūtė
Pagal
nustatytus
terminus
Pateikti registro
duomenys
4.13. stebėsenos rodiklių
registravimas ir analizė
V. Martinkienė Gruodis Įstaigos ir mokytojų
tarybose
4.14. Viešųjų pirkimų atlikimo
dokumentavimas
N. Čepaitienė Gruodis Įstaigos ir mokytojų
tarybose
5. Renginių su ugdytiniais organizavimas
5.1. kalendorinių švenčių ir
pramogų organizavimas:
E. Antanaitienė
L.Cesiulienė
Visus metus Mokytojų taryboje
5.1.1 Lietuvos gimtadienio šventė E. Antanaitienė
L. Petrikaitienė
Vasaris
7
1 2 3 4 5
5.1.2. teatralizuota Užgavėnių
pramoga vaikams, „Žiema,
žiema, bėk iš kiemo“
E. Antanaitienė Vasaris
5.1.3. „Gurgu gurgu į turgų“ –
Kaziuko mugė
E. Antanaitienė
I. Juknienė
Kovas
5.1.4. patalpų puošimo akcijos
„Pasveikinkim pavasarį“, „Jau
nykštukai ateina“
J. Šatkutė Balandis
Lapkritis
5.1.5. „Velykas atnešė gandras“ –
Velykų šventė
E. Antanaitienė
R. Daukintienė
Balandis
5.1.6. pramogos Motinos ir Šeimos
dienoms
E. Antanaitienė,
grupių pedagogai
Gegužė
5.1.7. priešmokyklinių grupių
ugdytinių išleistuvių į mokyklą
šventė „Mokyklon takelis
veda“
E. Antanaitienė,
priešmokyklinių
grupių pedagogai
Gegužė
5.1.8. mokslo metų pradžios šventė
„Į darželį atėjau...“
Neformaliojo
švietimo
pedagogai
Rugsėjis
5.1.9. „Rudenėlis atkeliavo“ –
rudenėlio pramoga
Neformaliojo
švietimo
pedagogai
Spalis
5.1.10. vakaronės grupėse „Prie
adventinių žvakelių“
E. Antanaitienė,
grupių pedagogai
Lapkritis
5.1.11. „Eglute, žibėk“ – eglutės
įžiebimo šventė
E. Antanaitienė
I. Juknienė
Lapkritis
5.1.12. Kalėdinės šventės E. Antanaitienė
grupių pedagogai
Gruodis
5.2. vaikų veiklos projektai: I. Zaleckienė Mokytojų ir
metodinėje tarybose
5.2.1. tarptautinis bendradarbiavimo
projektas „Sveikas, pasauli!“
su Zaprešič miesto darželiu
„Maslačak“ (Kroatija) ir Ilirska
Bistrica miesto darželiu Jožefe
Maslo (Slovėnija)
V. Martinkienė Sausis-gegužė
5.2.2. socialinių ir emocinių įgūdžių
ugdymo programa „Zipio
draugai
I. Juknienė Visus metus
5.2.3. miesto ikimokyklinio ugdymo
įstaigų tęstinis projektas
„Susipažinkime su sporto
šakomis“
E. Januškienė Vasaris-
gruodis
5.2.4. veiksmo savaitė „Be patyčių
2015“
I. Zaleckienė
I. Juknienė
Kovas
5.2.5. „Žemė mano delnuose“ –
Žemės dienai skirtas projektas
Grupių pedagogai Kovas
5.2.6. „Trumpa kalba, bet daug
pasako“ – kalbinės veiklos
projektas
Metodinė taryba Balandis
8
1 2 3 4 5
5.2.7. „Mano žaisliukas“ – kūrybinės
raiškos savaitė
Grupių pedagogai Spalis
5.3. edukacinių projektų su
Prano Domšaičio galerija,
Laikrodžių, Mažosios Lietuvos
muziejais, Klaipėdos
priešgaisrine gelbėjimo
tarnyba, „Ruoniuko“,
Pempininkų bibliotekomis
įgyvendinimas
I. Zaleckienė Visus metus Mokytojų taryboje
5.4. ugdytinių edukacinių išvykų
organizavimas
I. Zaleckienė Visus metus Mokytojų taryboje,
metodinėse grupėse
5.5. dalyvavimas mieste,
respublikoje organizuojamuose
renginiuose:
E. Antanaitienė
L. Cesiulienė
Visus metus Mokytojų taryboje
5.5.1. ugdytinių piešinių parodos
Vaikų ligoninėje
„Vaikystės vėjas“,
„Stebuklo belaukiant“
J. Šatkutė Kovas
Gruodis
5.5.2. ikimokyklinių įstaigų vaikų
šventinis koncertas „Dyvų
dyvai pamarėly“, skirtas
Lietuvos nepriklausomybei
E. Antanaitienė Kovas
5.5.3. miesto ikimokyklinių įstaigų
ugdytinių sporto šventė „Su
vaikyste ant bangos“
E. Januškienė
Gegužė
5.5.4. ikimokyklinio ugdymo įstaigų
vaikų kūrybinės raiškos
festivalis „Vaidinimų kraitelė“
S. Svirkienė
Gegužė
5.5.5. ikimokyklinio ugdymo įstaigų
renginys Tarptautinei vaikų
gynimo dienai pažymėti
E. Antanaitienė Birželis
5.5.6. miesto priešmokyklinių grupių
ugdytinių raiškaus skaitymo
konkursas „Nerta senelės
pasaka“
I. Juknienė Lapkritis
6. Sveikatos saugojimas ir stiprinimas:
6.1. kūno kultūros valandėlės
ikimokyklinėse ir
priešmokyklinėse grupėse
E. Januškienė Visus metus Auklėtojų
metodinėje grupėje
6.2. rytinė mankšta salėje E. Januškienė Visus metus Auklėtojų
metodinėje grupėje
6.3. judesio korekcijos
individualios ir pogrupinės
pratybos
E. Januškienė Visus metus Mokytojų, Įstaigos
tarybose,
VGK posėdžiuose
6.4. vaikų kūno masažas Z. J. Terentjeva Visus metus Mokytojų taryboje
6.5. programų „Pienas vaikams“ ir
„Vaisių vartojimo skatinimas
mokyklose“ įgyvendinimas
I. Kazbaraitienė Pagal
programų
grafikus
Įstaigos taryboje
6.6. sportinės pramogos, šventės,
ekskursijos:
E. Januškienė
Pagal grupių
planus
Mokytojų taryboje
9
1 2 3 4 5
6.6.1. „Sniego karalystėje“ – žiemos
sporto šventė
E. Januškienė
Vasaris
6.6.2. miesto ikimokyklinių įstaigų
visuotinis renginys-akcija
„Mankšta – mūsų sveikata“
E. Januškienė Balandis
6.6.3. Ekskursija į Palangos
Botanikos parką
E. Januškienė
Rugsėjis
6.6.4. ikimokyklinių įstaigų sportinis
renginys, skirtas kūno kultūros
ir sporto dienai Klaipėdos
lengvosios atletikos mokykloje
E. Januškienė
Spalis
6.6.5. „Būkim greitesni už vėją“ –
žiemos sporto šventė.
E. Januškienė
Gruodis
6.7. Sveikatos valandėlės,
pokalbiai, viktorinos:
Mokytojų taryboje
6.7.1. „Vikrios akytės – saugios
kojytės“ – pokalbiai su
priešmokyklinių grupių vaikais
I. Kazbaraitienė Balandis
6.7.2. „Linksmieji dantukai“ –
pokalbiai apie vaikų asmens
higieną ir savarankiškumą
I. Kazbaraitienė Gegužė
6.7.3. „Švarios rankos – mikrobams
patrankos“ – praktiniai rankų
priežiūros užsiėmimai
I. Kazbaraitienė Birželis
6.7.4. „Sveika, skanu, nes natūralu“ –
sveikatingumo popietė grupėse
I. Kazbaraitienė Rugsėjis
6.7.5. „Jeigu būsiu atsargus – būsiu
visada saugus“ – viktorina
I. Kazbaraitienė Spalis
6.7.6. „Taisyklingai judėsim, gražų
kūną turėsim“ – pokalbiai,
mankšta.
I. Kazbaraitienė
E. Januškienė
Lapkritis
6.8. Projektinė veikla: Mokytojų taryboje
6.8.1. miesto ikimokyklinių įstaigų
projekto „Susipažinkime su
sporto šakomis“ tąsa
E. Januškienė Vasaris-
gegužė
6.8.2. „Rūšiuokim, kurkim ir
sportuokim“ – projektas,
skatinantis vaikų fizinį
aktyvumą
E. Januškienė
I. Kazbaraitienė
Kovas
6.8.3. grupių projektinė savaitė
„Linksmieji žaidimai kieme“
E. Januškienė Spalis
6.8.4. projektas „Saugaus eismo
abėcėlė“ .
I. Kazbaraitienė Lapkritis
6.9. Bendradarbiavimas su šeima:
6.9.1. judesio korekcijos užsiėmimai
vaikams ir jų šeimų nariams
E. Januškienė Spalis-
lapkritis
6.9.2. grupių sportinės pramogos su
šeimomis
Grupių pedagogai Rugsėjis-
gegužė
6.9.3. šeimų organizuota sportinių
žaidimų popietė „Moko tėvai“
E. Januškienė Birželis
6.10. Informacinių stendų apie
sveiką gyvenseną, sveikatos
I. Kazbaraitienė Kiekvieną
mėnesį
10
1 2 3 4 5
stiprinimą, ligų profilaktika
rengimas
7. Tarpinstitucinis bendradarbiavimas:
7.1. metodinė diena „Kalbos
ugdymas ikimokykliniame ir
priešmokykliniame amžiuje“
su Palangos lopšelio-darželio
„Pasaka“, Klaipėdos rajono
Agluonėnų lopšelio-darželio
„Nykštukas“ pedagogais
V. Martinkienė Sausis Metodinėje taryboje
7.2. „Kas tai?“ – žaidimų-
improvizacijų rytmetis su
lopšelio-darželio „Švyturėlis“
vaikais
V. Butvidienė Sausis Metodinėje taryboje
7.3. pirmokų adaptacijos aptarimas
„Gilijos“ pradinėje mokykloje
I. Zaleckienė Vasaris Metodinėje taryboje
7.4. metodinės dienos
„Pedagoginės sąveikos
ypatumai ugdant specialiųjų
poreikių vaikus“ su Klaipėdos
„Medeinės“ mokykla
organizavimas
V. Martinkienė Vasaris Metodinėje taryboje
7.5. „Pūgos pasaka...“ – sportinė
pramoga su lopšelio-darželio
„Puriena“ vaikais
E. Januškienė
L. Pukinienė
Vasaris Metodinėje taryboje
7.6. „Sportuokime kartu“ – sportinė
pramoga su lopšelio-darželio
„Volungėlė“ vaikais
E. Januškienė
I. Juknienė Kovas Metodinėje taryboje
7.7. pedagogų edukacinė išvyka
susipažinti su Plungės
specialiojo ugdymo centro
veikla
V. Martinkienė
Spalis Įstaigos taryboje
7.8. „Pavykime aitvarus“ –
pramoga, skirta Vaikų gynimo
dienai su Palangos lopšelio-
darželio „Pasaka“, Klaipėdos
rajono Agluonėnų lopšelio-
darželio „Nykštukas“ vaikais
Neformaliojo
švietimo
pedagogai
Birželis Metodinėje taryboje
7.9. Klaipėdos universiteto studentų
praktikos atlikimas
V. Martinkienė Pagal poreikį Mokytojų taryboje
7.10. Klaipėdos Ankstyvosios raidos
centrą lankančių vaikų tęstinio
ugdymo „Versmėje“
planavimas
V. Martinkienė Nuolat VGK posėdžiuose
7.11. konsultacijos vaikų švietimo
pagalbos teikimo klausimais su
Klaipėdos pedagogine
psichologine tarnyba
V. Martinkienė Nuolat VGK posėdžiuose
7.12. I klasės mokinių adaptacijos
Litorinos mokykloje aptarimas
V. Martinkienė Gruodis Metodinėje taryboje
7.13. vaikų darbų parodų rengimas
Klaipėdos miesto savivaldybės
I. Zaleckienė Pagal veiklos
planus
Metodinėje taryboje
11
1 2 3 4 5
viešosios bibliotekos
„Ruoniuko“, Pempininkų
filialuose
7.14. bendrų renginių su vaikais
organizavimas
I. Zaleckienė Pagal veiklos
planus
8. Šeimos ir įstaigos bendradarbiavimas:
8.1. grupių teminių tėvų
susirinkimų organizavimas
Grupių pedagogai Pagal grupių
planus
Pedagogų veiklos
savianalizėse
8.2. bendrų tėvų susirinkimų
organizavimas
V. Martinkienė Gegužė
Spalis
Mokytojų taryboje
8.3. tėvų tarybos posėdžiai V. Martinkienė 3 karus per
metus
Mokyklos,
mokytojų tarybose
8.4. pedagoginis, psichologinis
ugdytinių tėvų konsultavimas
I. Zaleckienė
I. Tertelienė
Nuolat Mokytojų taryboje,
VGK posėdžiuose
8.5. atvirų durų, šeimos dienos
įstaigoje
I. Zaleckienė Pagal grupių
planus
Pedagogų veiklos
savianalizėse
8.6. tėvų savipagalbos grupės I. Tertelienė 2 kartus per
mėnesį
Mokytojų taryboje,
VGK posėdžiuose
8.7. tėvų-vaikų bendri muzikinės
ritmikos ir dailės užsiėmimai
I. Tertelienė
L. Cesiulienė
J. Šatkutė
2 kartą per
mėnesį
Mokytojų taryboje,
VGK posėdžiuose
8.8. tėvų informavimas apie vaikų
ugdymosi pasiekimus
I. Zaleckienė 2 kartus per
metus
Mokytojų taryboje,
VGK posėdžiuose
8.9. šeimų įtraukimas įgyvendinant
ugdomosios veiklos projektus
Grupių pedagogai Pagal grupių
planus
Mokytojų taryboje
8.10. informacijos apie įstaigos
veiklą teikimas internetiniame
tinklapyje
V. Martinkienė Nuolat Mokytojų,
mokyklos tarybose
8.11. savalaikė informacijos sklaida
grupių stenduose apie švietimo
naujoves
Grupių/klasių
pedagogai
Nuolat Mokytojų taryboje
9. Pedagogų profesinių kompetencijų tobulinimas
9.1. pedagogų profesinių
kompetencijų atskirų sričių
tobulinimas kvalifikaciniuose
seminaruose:
I. Zaleckienė Visus metus
pagal kvalifi-
kacijos tobuli-
nimo institu-
cijų planus
Mokytojų taryboje
9.1.1. vaiko veiklos
individualizavimas ir
diferencijavimas, asmeninės
pažangos fiksavimas
Auklėtojai,
priešmokyklinio
ugdymo pedago-
gai, logopedai
9.1.2. aktyvaus ir sveiko vaikų
gyvenimo ugdymas
Auklėtojai
9.1.3. didelių specialiųjų ugdymosi
poreikių vaikų ugdymo
kokybės gerinimas
Logopedai
Auklėtojai
9.1.4. darbuotojų motyvacija ir
efektyvi vadyba
Vadovai
9.1.5. kūrybiniai ir aktyvūs darbo
metodai su vaikais
Auklėtojai
9.2. profesinės patirties plėtotė
logopedų metodinėje grupėje:
I. Zaleckienė Mokytojų taryboje
12
1 2 3 4 5
9.2.1. metodinė diena „Pedagoginės
sąveikos ypatumai ugdant
specialiųjų poreikių vaikus”
„Medeinės“ mokykloje
V. Martinkienė Vasaris
9.2.2. pranešimas „Vaikų turinčių
kalbos neišsivystymą
veiksmažodžių suvokimas ir
mokymas“;
pasisakymai: kaip aš mokau
vaikus veiksmažodžių;
metodinių priemonių
veiksmažodžių mokymui
paroda
A. Beinorienė Kovas
9.2.3. pranešimas „Priemonės,
padedančios lavinti
artikuliacinį aparatą“
E. Gutauskienė Gegužė
9.2.4. praktinė veikla: pritaikytų
ugdymo programų sudarymas
ir pasiekimų vertinimas
E. Urbonienė
I. Tertelienė
Spalis
9.2.5. metodinė išvyka į lopšelį-
darželį „Bitutė“ (Mažeikiai)
V. Martinkienė
E. Gaižutienė
Lapkritis
9.2.6. metodinės grupės veiklos 2015
m. aptarimas. Veiklos gairių
2016 m. numatymas.
E. Gaižutienė Gruodis
9.3. profesinės patirties plėtotė
auklėtojų metodinėje grupėje:
I. Zaleckienė Mokytojų taryboje
9.3.1. metodinė diena „Vaikų veiklos
individualizavimas ir
diferencijavimas“ su Klaipėdos
lopšelio-darželio „Aitvarėlis“
auklėtojais;
V. Martinkienė Kovas
9.3.2. „Vaikų adaptacija ankstyvojo
amžiaus grupėje“ –
pranešimas, filmuota praktinė
veikla;
V. Riabovienė Balandis
9.3.3. „Vaikų savarankiškumą ir
savitvarką lemiantys veiksniai“
– pranešimas ir filmuoti
praktinės veiklos pavyzdžiai ;
E. Zeniauskienė
I. Grinienė
Rugsėjis
9.3.4. „Antrinių žaliavų
panaudojimas kasdienėje
grupės veikloje“ – pranešimas
ir vaikų darbelių paroda;
R. Daukintienė Lapkritis
9.3.5. auklėtojų mokymai
„Vizualinės pagalbos ir
struktūrizuoto ugdymo
taikymas bendroje grupės
veikloje“;
E. Urbonienė Spalis-
lapkritis
19.4. Vaikystės pedagogikos centro
funkcijų vykdymas:
I. Zaleckienė Mokytojų taryboje
9.4.1. kvalifikacijos tobulinimo
programų rengimas:
13
1 2 3 4 5
9.4.1.1. „Tėvų ir pedagogų sąveika:
nuo bendravimo iki
bendradarbiavimo“;
L. Petrikaitienė Kovas
9.6.1.2. „Ikimokyklinės įstaigos
ugdymo turinio planavimas.
Grupės ilgalaikio ir savaitės
plano rengimas“;
L. Petrikaitienė Kovas
9.6.1.3. „Ikimokyklinio ir pradinio
ugdymo pedagogų, ketinančių
dirbti pagal priešmokyklinio
ugdymo programą, mokymai“;
V. Martinkienė Kovas-
balandis
9.6.1.4. „Bandymai ir eksperimentai
ugdant ikimokyklinio ir
priešmokyklinio amžiaus vaikų
pažinimo kompetenciją“;
I. Šėgždienė Spalis
9.6.1.5. „Pedagoginis vaiko pažinimas
ir vertinimas. Individualios
veiklos planavimas
ikimokyklinio amžiaus
grupėje”;
L. Petrikaitienė Spalis
9.6.1.6. „Ikimokyklinio amžiaus vaikų,
jų tėvų ir pedagogų kūryba,
naudojant įvairias priemones“;
L. Petrikaitienė Lapkritis
9.6.2. dalyvavimas miesto pedagogų
metodiniuose renginiuose:
Metodinių grupių
pirmininkai
Visus metus Mokytojų taryboje,
metodinėse grupėse
9.6.2.1. apskrito stalo diskusija
„Ikimokyklinio ugdymo
programų pritaikymas
specialiųjų ugdymo(si)
poreikių vaikams“
E. Gaižutienė Vasaris
9.6.2.2. respublikinė konferencija
„Logopedo pagalba
ikimokyklinio amžiaus
vaikams: poreikiai, galimybės,
siekiai“
E. Gaižutienė Kovas
9.6.2.3. pranešimas ir praktinė veikla
ikimokyklinio ugdymo įstaigų
pedagogams „Pasigamintų
muzikos instrumentų
panaudojimo galimybės“
I. Šėgždienė Balandis
9.6.2.4. „Mokomės linksmai.
Kinestezinis raidžių mokymosi
būdas“ – pranešimas miesto
priešmokyklinio ugdymo
pedagogams
L. Petrikaitienė Spalis
9.6.3. metodinės dienos „Vaikų
veiklos individualizavimas ir
diferencijavimas“
organizavimas
V. Martinkienė Kovas
9.6.4. individualios konsultacijos
ikimokyklinių įstaigų
pedagogams specialiųjų
I. Zaleckienė Pagal poreikį
14
1 2 3 4 5
poreikių vaikų ugdymo
klausimais
II.
9.6.5. pedagogų profesinės refleksijos
skatinimas
I. Zaleckienė Nuolat Metodinėje taryboje
9.7. mokytojų ir pagalbos mokiniui
specialistų (išskyrus
psichologus) atestacijos
programos 2015–2017 m.
vykdymas
V. Martinkienė Pagal
numatytą
planą
Mokytojų taryboje
10. Materialinės bazės gerinimas:
10.1. pastato apšvietimo gerinimas:
šviestuvų su judesio davikliais
įsigijimas
N. Čepaitienė Balandis Įstaigos taryboje
10.2. vaikiškų stalų atnaujinimas N. Čepaitienė Balandis Įstaigos taryboje
10.3. lauko inventoriaus perdažymas N. Čepaitienė Liepa Įstaigos taryboje
10.4. lauko įrangos vaikų žaidimams
įsigijimas
N. Čepaitienė Rugpjūtis Įstaigos taryboje
10.5. minkšto inventoriaus (darbo
rūbai virėjoms, čiužiniai,
įvalkalai čiužiniams,
rankšluosčiai) papildymas
N. Čepaitienė Spalis Įstaigos taryboje
10.6. prietaisų, įrengimų kasmetinė
patikra (gesintuvai, elektros
įrenginių įžeminimai)
N. Čepaitienė Lapkritis Įstaigos taryboje
10.7. bulvių skutimo mašinos
įsigijimas
N. Čepaitienė Gruodis Įstaigos taryboje
10.8. nešiojamo kompiuterio
įsigijimas
N. Čepaitienė Gruodis Įstaigos taryboje
11. Mokytojų tarybos posėdžiai:
11.1. 2014–2015 m. m. vaikų
ugdymo(si) rezultatų
aptarimas.
Įstaigos veiklos rodiklio
„Vaiko raidos ir pasiekimų
vertinimas“ įsivertinimo
pristatymas.
Priešmokyklinio ugdymo
grupių tėvų ir pedagogų
apklausos apie vaikų ugdymo
sąlygas, pasiekimus ir
problemas išvadų pristatymas.
V. Martinkienė
I. Zaleckienė
I. Tertelienė
Gegužė
11.2. 2015–2016 m. m. grupių
komplektavimas, darbo krūvių
pasiskirstymas.
Mokslo metų veiklos prioritetų
pristatymas.
Ikimokyklinio amžiaus vaikų
pasiekimų aprašo aptarimas.
Pasiruošimas privalomo
priešmokyklinio ugdymo
įteisinimui
V. Martinkienė
I. Zaleckienė
Rugpjūtis
15
1 2 3 4 5
11.3. 2015–2016 m. m. I pusmečio
vaikų ugdymosi pasiekimų
aptarimas.
2015 metų veiklos plano
įgyvendinimo ataskaita.
2016 m. įstaigos veiklos
prioriteto, tikslo, uždavinių
numatymas.
V. Martinkienė
I. Zaleckienė
V. Martinkienė
Gruodis
12. Įstaigos tarybos posėdžiai:
12.1. 1. Rėmėjų lėšų ir įmokų už
teikiamas paslaugas 2014 m.
panaudojimo ataskaita.
2. Darbuotojų darbo
užmokesčio koeficientų
nustatymas pagal naują
pedagoginių darbuotojų darbo
užmokesčio tvarką.
3. Dalyvavimo tarptautiniame
projekte „Sveikas, pasauli!”
aptarimas.
V. Martinkienė
V. Martinkienė
I. Šėgždienė
B. Balčiauskaitė
Sausis
12.2. 1. Vaikų maitinimo kokybė
įstaigoje.
2. Atostogų grafiko aptarimas.
3. Pasiruošimas aplinkos
tvarkymo akcijai.
4. Įstaigos finansinių išteklių
panaudojimo ataskaita už
2014 m.
5. Ikimokyklinio ugdymo
atnaujintos programos
aptarimas.
I. Kazbaraitienė
V. Martinkienė
I. Šėgždienė
E. Čepulienė
I. Zaleckienė
Kovas
12.3. 1. Ugdytinių pasiekimų
aptarimas.
2. Pedagogų patirties išorinė
sklaida.
3. Bendradarbiavimo su
socialiniais partneriais įtaka
pedagogų veiklos kokybei.
I. Zaleckienė
V. Kinkienė
R. Daukintienė
Gegužė
12.4. 1. Vaikų brandumo mokyklai
tyrimo išvados.
2. Pedagogų kvalifikacijos
tobulinimo įtaka profesinės
kompetencijos augimui.
3. Profesinės patirties sklaidos
aptarimas.
L. Petrikaitienė
I. Zaleckienė
V. Martinkienė
Birželis
12.5. 1. Ugdymo planų, pedagogų
tarifikavimo ir pareigybių
sąrašo aptarimas ir tvirtinimas.
2. Pasiruošimo mokslo metams
įvertinimas.
3. Darbo užmokesčio
tarnybinio atlyginimo
I. Zaleckienė
V. Martinkienė
V. Martinkienė
Rugsėjis
16
1 2 3 4 5
koeficientų nustatymo
aptarimas.
4. Ugdymo turinio veiklos
2015–2016 m. pagrindiniai
akcentai.
I. Zaleckienė
12.6. 1. Atvykusių ugdytinių
adaptacijos įvertinimas.
2. Bendradarbiavimo su šeima
veiklos formų gerinimas.
3. Įstaigos vardu gautos
paramos komisijos ataskaita.
I. Zaleckienė
R. Daukintienė
I. Zaleckienė
Lapkritis
13. Metodinės tarybos posėdžiai:
13.1. Pedagogų parengtų
kvalifikacinių programų 2015
m. aptarimas.
Pedagogų dalyvaimo
kvalifikacijos kursuose 2014
m. analizė.
Pasirengimas projektinei
savaitei „Trumpa kalba, bet
daug pasako”.
Įstaigos veiklos įsivertinimo
organizavimas.
I. Zaleckienė Sausis Mokytojų taryboje
13.2. Pedagogų parengtų metodinių
darbų respublikinei logopedų
konferencijai aptarimas.
Pedagogų savianalizės anketų
formų koregavimas.
E. Gaižutienė Kovas Mokytojų taryboje
13.3. Veiklos rodiklio „Vaiko raidos
ir pasiekimų vertinimas“
įsivertinimo aptarimas.
Rekomendacijų vaiko
pasiekimų vertinimui
paruošimas.
I. Juknienė Gegužė Mokytojų, įstaigos
tarybose
13.4. Grupių edukacinės aplinkos
atitikimas vaikų poreikiams,
individualių ugdymo erdvių
įrengimas .
L. Petrikaitienė Spalis
14. Vaiko gerovės komisijos veikla:
14.1. Posėdžiai:
14.1.1. 2014–2015 m. m. II pusmečio
pritaikytų, individualizuotų,
ugdymo programų aptarimas.
E. Januškienė
Vasaris
Mokytojų taryboje
14.1.2. Vaikų, ugdomų pagal pritikytas
ir individualizuotas programas,
pasiekimų ir pažangos
aptarimas.
Išvadų apie specialiųjų
poreikių grupes tikslinimas.
L. Maciulevičienė Gegužė Mokytojų taryboje
14.1.3. Ugdytinių, turinčių specialiųjų
ugdymosi poreikių, sąrašų
aptarimas.
I. Zaleckienė
Rugsėjis Mokytojų taryboje
17
1 2 3 4 5
Pritaikytų ugdymo programų
turinio 2015–2016 m. m. I
pusmečio aptarimas.
14.1.4. Veiksmingiausi autistiškų
vaikų komunikavimo būdai ir
metodai.
Išvadų apie specialiųjų
poreikių grupes tikslinimas.
E. Urbonienė Gruodis
Mokytojų taryboje
14.2. edukaciniai užsiėmimai tėvams
„Laiptai. Kartu gali būti
lengva“
I. Tertelienė 1 kartą per
savaitę
Mokytojų taryboje
14.3. praktinio darbo situacijų
analizė su pedagogais,
mokytojų padėjėjais
I. Tertelienė Pagal poreikį
14.4. konsultacijos tėvams,
pedagogams ir mokytojų
padėjėjams vaikų ugdymo
klausimais
I. Tertelienė Visus metus Mokytojų taryboje,
tėvų susirinkimuose
14.5. dokumentų rengimas vaikų
raidos vertinimui Vaiko raidos
centre, Klaipėdos pedagoginėje
psichologinėje tarnyboje
I. Zaleckienė Pagal poreikį
_______________