i PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MELALUI ... penyelidikan ini melalui pengedaran borang kaji selidik sebagai

  • View
    7

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of i PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MELALUI ... penyelidikan ini melalui pengedaran borang kaji selidik...

  • i

    PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MELALUI CURRICULUM INFORMATION

    DOCUMENT ONLINE SYSTEM (CIDOS) DALAM MEMPERKASAKAN

    PENGAJARAN PENSYARAH DI POLITEKNIK

    NORFADZILAH BINTI MAKZIN

    Laporan Projek Sarjana ini dikemukakan

    sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan

    Ijazah Sarjana Pendidikan Teknik dan Vokasional

    Fakulti Pendidikan Teknikal & Vokasional

    Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

    JUN 2016

  • iii

    DEDIKASI

    Teristimewa buatmu....

    Untuk ayah dan ibu tersayang,

    Makzin Bin Marof & Yang Chik Binti Dolah

    Pengorbanan kalian mendidik dan membesarkanku

    Akan ku kenang sepanjang hayatku.

    Kepada suami tersayang,

    Terima kasih diatas kesabaran, sokongan dan

    semangat yang diberikan tanpa jemu kepadaku.

    Jutaan terima kasih kepada penyelia Projek Sarjana

    Prof. Madya. Dr. Ahmad Rizal Bin Madar

    Segala tunjuk ajar dan nasihat tidak pernah dilupakan

    Tidak ketinggalan kepada sahabat-sahabat seperjuangan yang banyak membantu

    Semoga persahabatan kita kekal untuk selamanya

  • iv

    PENGHARGAAN

    Setinggi-tinggi pujian dan rasa kesyukuran kepada Allah S.W.T kerana dengan

    keizinan dan rahmat dariNya, dapat saya menyiapkan Projek Sarjana ini dengan

    jayanya. Sesungguhnya kepercayaan di atas kekuasaan dan bantuan-Nya lah yang

    menjadi sumber kekuatan kepada diri saya ini dalam menghadapi pelbagai cabaran

    dan dugaan yang melanda semasa kerja-kerja menyiapkan Projek Sarjana ini.

    Setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih juga diucapkan kepada

    penyelia saya untuk projek sarjana saya iaitu Prof. Madya Dr. Ahmad Rizal Bin

    Madar, di atas kesabaran beliau memberi tunjuk ajar, bimbingan dan dorongan

    kepada saya sepanjang berada di bawah penyeliaan beliau. Tanpa bimbingan ikhlas

    dari beliau, projek sarjana ini mungkin tidak akan berhasil.

    Saya juga ingin merakamkan setinggi-tinggi terima kasih kepada pensyarah-

    pensyarah, keluarga tersayang, dan rakan-rakan serta semua yang terlibat sama ada

    secara langsung atau tidak langsung dalam membantu menyiapkan projek ini.

    Semoga Allah memberi rahmat dan hidayah serta balasan yang baik kepada kalian.

    Sekian, Terima Kasih.

    Norfadzilah Binti Makzin

    Jun 2016

  • ABSTRAK

    Selaras dengan tuntutan Transformasi Politeknik sebagai peneraju Pendidikan

    Teknikal Vokasional dan Latihan (TVET), perubahan dari segi kaedah

    e-pembelajaran berasaskan CIDOS diperkenalkan dalam kalangan pensyarah. Kajian

    ini bertujuan mengenal pasti tahap persepsi pensyarah terhadap konsep

    e-pembelajaran CIDOS di politeknik. Empat aspek utama yang dinilai dalam kajian

    iaitu aspek kesediaan, penggunaan, kemahuan dan cabaran yang dihadapi pensyarah

    dalam mengamalkan pembelajaran CIDOS. Kajian ini dilakukan ke atas pensyarah

    politeknik di Jabatan Kejuruteraan. Empat buah politeknik terlibat dalam kajian ini

    iaitu Politeknik Ibrahim Sultan, Politeknik Kota Melaka, Politeknik Port Dickson

    dan Politeknik Sultan Abdul Aziz Shah. Seramai 363 sampel terlibat dalam

    penyelidikan ini melalui pengedaran borang kaji selidik sebagai instrumen kajian.

    Data yang diperolehi dari soal selidik kemudiannya dianalisis dengan menggunakan

    perisian Statistical Package for the Social Science. Hasil kajian menunjukkan tahap

    persepsi pensyarah terhadap konsep e-pembelajaran CIDOS berada pada tahap

    sederhana dengan purata keseluruhan nilai skor min 3.50 (SD = 0.38). Dapatan

    kajian juga mendapati tahap kecenderungan pensyarah untuk melibatkan diri dengan

    konsep e-pembelajaran CIDOS berada pada tahap sederhana dengan nilai skor min

    3.45 (SD = 0.52). Manakala bagi menguji kekuatan hubungan antara persepsi dengan

    kecenderungan pensyarah analisis Korelasi Pearson telah digunakan. Hasil kajian

    menunjukkan terdapat hubungan signifikan yang kuat terhadap tahap persepsi

    dengan kecenderungan pensyarah dalam menggunakan CIDOS dengan nilai korelasi

    sebanyak 0.730. Kesimpulannya, pensyarah perlu mempersiapkan diri bukan sahaja

    dengan persepsi yang baik, tetapi kecenderungan dan minat dalam melaksanakan

    pembelajaran CIDOS seterusnya dapat memperkasakan pengajaran pensyarah dalam

    bidang pendidikan yang kini makin mencabar.

    Kata kunci: Persepsi, kecenderungan Pensyarah, E-Pembelajaran CIDOS.

  • ABSTRACT

    In accordance with the demands of the Polytechnic Transformation leading TVET

    education, changes in terms of e-learning methods based CIDOS introduced among

    lecturers. In general, this study aims to identify the perception of lecturers on the

    concept of e-learning in polytechnics CIDOS. Four major aspects considered in the

    study of the aspects of readiness, usage, needs and challenges faced by lecturers in

    teaching practice CIDOS. This study was done on a polytechnic lecturer at the

    Department of Engineering. Four polytechnics involved in this study, namely

    Politeknik Ibrahim Sultan, Politeknik Kota Melaka, Politeknik Port Dickson and

    Politeknik Sultan Abdul Aziz Shah. A total of 363 samples involved in this research

    through the distribution of questionnaires as an instrument. Data obtained from the

    questionnaires were analyzed using the Statistical Package for the Social Science.

    The results showed that the level of lecturers perception of the concept of e-learning

    CIDOS is moderate with an average overall score of 3.50 (SD = 0.38). The results

    also showed the tendency of faculty to engage with e-learning concept CIDOS at a

    moderate level with mean score 3.45 (SD = 0.52). The strength of the relationship

    between the perception and tendency lecturer are been tested using Pearson

    correlation analysis. The results showed that there were significant relationship to the

    perception that strong tendency lecturer in using e-learning CIDOS correlation of

    0.730. In conclusion, the lecturer must prepare not only the perception of good, but

    the trend and interest in pursuing further education can empower CIDOS lecturers

    teaching in the field of education, which is now more challenging.

    Keywords: Perception, Tendency Lecturer, E-Learning CIDOS.

  • xii

    SENARAI JADUAL

    3.1 Jadual populasi dan sampel kajian 43

    3.2 Pembahagian item soal selidik 44

    3.3 Skala Likert 45

    3.4 Kesahan item soal selidik 46

    3.5 Interpretasi skor Alpha Cronbach 46

    3.6 Keputusan nilai Alpha Cronbach 47

    3.7 Kaedah analisis data 49

    3.8 Pengkelasan nilai julat 50

    3.9 Kekuatan nilai korelasi Pearson 50

    4.1 Ujian normaliti berdasarkan nilai Skewness dan Kurtosis 54

    4.2 Taburan responden mengikut politeknik 56

    4.3 Taburan responden mengikut jabatan 57

    4.4 Taburan responden mengikut jantina 57

    4.5 Taburan responden mengikut umur 58

    4.6 Taburan responden mengikut kelulusan tertinggi 59

    4.7 Taburan responden mengikut pengalaman perkhidmatan 59

    4.8 Analisis data bagi persepsi pensyarah politeknik terhadap

    konsep e-pembelajaran CIDOS 61

    4.9 Analisis data kesedaran pensyarah terhadap kepentingan

    sistem 63

    4.10 Analisis data pengetahuan awal pensyarah terhadap sistem

    CIDOS 64

    4.11 Analisis data persediaan pensyarah sebelum menggunakan

    sistem 65

  • xiii

    4.12 Tahap persepsi pensyarah dari aspek kesediaan dalam

    melaksanakan pembelajaran berkonsepkan CIDOS. 66

    4.13 Perbezaan persepsi pensyarah dari aspek kesediaan terhadap

    konsep e-pembelajaran CISOS mengikut politeknik 67

    4.14 Analisis data kekerapan penggunaan pensyarah 68

    4.15 Analisis data kecekapan penggunaan pensyarah 69

    4.16 Tahap persepsi pensyarah dari aspek penggunaan 70

    4.17 Perbezaan tahap persepsi pensyarah dari aspek penggunaan

    dalam melaksanakan pembelajaran berkonsepkan CIDOS

    mengikut politeknik 71

    4.18 Analisis data faktor sikap, minat dan keyakinan pensyarah 72

    4.19 Analisis data faktor inovasi teknologi pensyarah 74

    4.20 Tahap persepsi pensyarah dari aspek kemahuan 75

    4.21 Perbezaan tahap persepsi pensyarah dari aspek kemahuan

    dalam melaksanakan pembelajaran berkonsepkan CIDOS

    mengikut politeknik 75

    4.22 Analisis data faktor masa dan jadual waktu 77

    4.23 Analisis data infrastruktur 78

    4.24 Analisis data kelancaran capaian sistem 79

    4.25 Analisis data kemahiran menggunakan sistem 81

    4.26 Tahap persepsi pensyarah dari aspek cabaran 82

    4.27 Perbezaan tahap persepsi pensyarah dari aspek cabaran dalam

    melaksanakan pembelajaran berkonsepkan CIDOS mengikut

    politeknik 83

    4.28 Kecenderungan pensyarah untuk melibatkan diri dengan

    konsep e-pembelajaran CIDOS 84

    4.29 Perbezaan tahap kecenderungan pensyarah dalam

    melaksanakan pembelajaran berkonsepkan CIDOS mengikut

    politeknik 85

    4.30 Data analisis kecenderungan pensyarah ter