I. Y K G B L ? E - Safework...Обзор новой судебной практики по трудовым спорам (нарушения трудовой дисциплины,

2

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к программе повышения квалификации

«НОВОЕ В ТРУДОВОМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ

И ПРАКТИКЕ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ»

Цель реализации программы:

качественное изменение профессиональной компетенции обучающихся, необходимое для

совершенствования кадровой работы в целях достижения более эффективного использования

работников и повышения конкурентоспособности организаций.

Настоящая программа является дополнительной профессиональной программой-

программой повышения квалификации.

Нормативный срок освоения программы 16 часов, в т.ч. 10 часов лекционных занятий и 4

часа семинарских (практических) занятий.

Обучение по программе осуществляется в соответствии со следующими нормативными

правовыми актами:

Трудовой кодекс Российской Федерации (утвержден Федеральным законом от 30 декабря

2001 г. N 197-ФЗ, с изменениями и дополнениями);

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации»;

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным

профессиональным программам, утвержденный приказом Министерства образования и науки

Российской Федерации от 1 июля 2013 года № 499;

Раздел I. Общеотраслевые квалификационные характеристики должностей работников,

занятых на предприятиях, в учреждениях и организациях (заместитель директора по

управлению персоналом; начальник отдела кадров; специалист по кадрам; инспектор по

кадрам) Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других

служащих, утвержденного постановлением Минтруда РФ от 21 августа 1998 г. N 37 (с

изменениями и дополнениями).

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования

утвержден приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 г.

№ 686 специальность код ОКСО 080505 «Управление персоналом», квалификация

« менеджер».

Формализованные результаты обучения:

В результате освоения программы уровень профессиональной подготовленности

обучающихся должен соответствовать квалификационным характеристикам, указанным в

Разделе I. "Общеотраслевые квалификационные характеристики должностей работников,



кадрам) Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других

служащих, утвержденного постановлением Минтруда РФ от 21 августа 1998 г. N 37 (с

изменениями и дополнениями) и обладать следующими профессиональными компетенциями:

обучающийся должен знать:

передовой отечественный и зарубежный опыт в области управления персоналом;

передовые технологии кадровой работы;

формы и методы обучения и повышения квалификации кадров;

законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по ведению

документации по учету и движению персонала;

трудовое законодательство;

http://www.consultant.ru/popular/spravochnik-dolzhnostej/232_1.html#p94




3

обучающийся должен уметь:

осуществлять работу по подбору, отбору и расстановке кадров на основе оценки их

квалификации, личных и деловых качеств;

организовать своевременное оформление приема, перевода и увольнения работников в

соответствии с трудовым законодательством, положениями, инструкциями и приказами

руководителя предприятия, учет личного состава, выдачу справок о настоящей и прошлой

трудовой деятельности работников, хранение и заполнение трудовых книжек и ведение

установленной документации по кадрам, а также подготовку материалов для

представления персонала к поощрениям и награждениям;

проводить систематический анализ кадровой работы на предприятии, разрабатывать

предложения по ее улучшению;

организовать табельный учет, составление и выполнение графиков отпусков, контроль за

состоянием трудовой дисциплины в подразделениях предприятия и соблюдением

работниками правил внутреннего трудового распорядка, анализ причин текучести и др.

Оценка качества освоения программы:

Промежуточная аттестация осуществляется путем устного опроса в ходе занятий. Итоговая

аттестация осуществляется в виде зачета путем тестирования.

По окончании обучения и успешной сдачи зачета обучающимся выдается удостоверение о

повышении квалификации установленного образца.

4

II. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

программы повышения квалификации



Срок обучения: 16 часов.

Форма обучения: с отрывом от работы

Категория обучающихся: руководители, специалисты, среднее профессиональное образование, высшее образование.

№

п/п Наименование разделов Всего

часов

В том числе

Формы контроля

знаний

(промежуточная и

итоговая

аттестация)

Теорети-

ческие

занятия

Практи-

ческие

занятия

1.

Основы управления персоналом

4 4

2.

Делопроизводство в кадровой

работе

4 4

3.

Трудовое право

6

6

Итоговая аттестация

2

2

зачет

Итого 16 12 4

5

III. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН





Форма обучения: с отрывом от работы

Категория обучающихся: руководители, специалисты, среднее профессиональное образование, высшее образование.

№

п/п Наименование разделов Всего

часов



знаний


итоговая


Теорети

- ческие

занятия

Практи-

ческие

занятия

1. Основы управления персоналом 4 4

1.1. Инновационные технологии

управления персоналом. 2 2

1.2. Формирование системы развития

персонала. 2 2

2. Делопроизводство в кадровой работе 4 4

2.1. Организация кадрового учета и

делопроизводства в соответствии с

установленными стандартами.

3 3

2.2. Защита персональных данных

работников. 1 1

3. Трудовое право 6 6

3.1.

Государственный контроль и надзор за

соблюдением трудового

законодательства, ответственность

работодателей.

1 1

3.2.

Последние изменения трудового

законодательства. Новые подзаконные

акты и разъяснения по вопросам

применения норм трудового права.

3 3

3.3.

Обзор новой судебной практики по

трудовым спорам (нарушения трудовой

дисциплины, незаконные увольнения

работников и др.).

2 2

Итоговая аттестация 2 2 зачет

Итого 16 12 4

6

IV. ПРОГРАММА

дополнительного профессионального образования

(повышения квалификации)



1.Основы управления персоналом

1.1.Инновационные технологии в управлении персоналом.

Стратегический и операционный HR-менеджмент.

Оптимальные способы обеспечения организации кадровыми ресурсами (набор, отбор,

адаптация персонала).

1.2. Формирование системы развития персонала.

2.Делопроизводство в кадровой работе

2.1. Организация кадрового учета и делопроизводства в соответствии с установленными

стандартами.

Организация системы и движения документов по персоналу.

Ведение трудовых книжек работников.

2.2. Защита персональных данных работников.

Правовое регулирование защиты персональных данных работников.

Создание системы защиты персональных данных работников в организациях.

3.Трудовое право

3.1.Государственный контроль и надзор за соблюдением трудового законодательства,

ответственность работодателей.

Правовое регулирование государственного контроля и надзора за соблюдением трудового

законодательства.

Защита прав работодателей при проведении проверок.

Ответственность работодателей за нарушения трудового и административного


3.2.Последние изменения трудового законодательства. Новые подзаконные акты и разъяснения по

вопросам применения норм трудового права.

Изменения и дополнения в Трудовой кодекс РФ и другие федеральные законы, содержащие

нормы трудового права.

Новые постановления Правительства РФ и акты министерств и ведомств, содержащие


Письма Минтруда и Роструда по вопросам применения трудового законодательства.

3.3.Обзор новой судебной практики по трудовым спорам.

Постановления и определения Конституционного суда по направлению: Труд, Занятость.

Постановления и определения Верховного суда по трудовым спорам.

Судебная и административная практика по вопросам обеспечения трудовой дисциплины в

организациях.

IV. Материально-технические условия реализации программы.

7

Оформленная аудитория (имеются стенды с информацией по вопросам управления персоналом).

Компьютер с выходом в Интернет.

Допуск у правовым системам «Кодекс» и «Консультант Плюс», а также правовой системе журнала

«Кадровое дело» (ежедневная рассылка новой актуальной информации по вопросам управления

персоналом, трудового права, кадрового делопроизводства.

8

V Технические средства обучения.

1. Слайд-проектор.

2. Компьютер

VI. Перечень наглядных пособий.

9

Слайды.

Формы документов по учету персонала.

Бланк трудовой книжки.

Раздаточный материал.

Новые нормативные документы.

Судебная практика.

VII.Список литературы, рекомендуемой при изучении разделов.

10

Основная:

Быкова Т.А., Кузнецова Т.В., Санкина Л.В. Документационное обеспечение управления

(делопроизводство). Учебное пособие. Под общ. ред. проф. Т.В.Кузнецовой. – М.: ИНФРА-М,

2013

Инновационные технологии управления человеческими ресурсами (под ред. к.э.н.

А.А.Корсаковой, д.э.н. Е.С.Яхонтовой. М.: МЭСИ, 2012)

Управление персоналом. (Учебник под ред. Кибанова А.Я.), изд. РАГС, 2013

Хохлов Е.Б., Сафонов В.А.. Трудовое право России. М.Юрайт, 2013

Дополнительная:

Лебедев О.Т., Евдокимова А.А. Управление персоналом (сборник тестов). - СПб.:

ЦОТПБСППО, 2008

Лебедев О.Т., Евдокимова А.А. Основы Управления. Учебное пособие.- СПб.: ЦОТПБСППО,

2012

Мансуров Р.Е. HR - брендинг. Как повысить эффективность персонала. СПб. «БХВ-

Петербург», 2011

Труханович Л.В., Щур Д.Л. Справочник по кадровому делопроизводству. М.: изд-во «Дело и

Сервис», 2013

Кадровое дело. Журнал.

Трудовое право. Журнал.

Трудовые споры. Журнал.

Управление персоналом. Журнал.

VIII. Вопросы для зачета.

11

1.Управление персоналом

Кадровая политика и стратегия управления персоналом.

Инновационный менеджмент: принципы, методы, функции.

Формирование персонал - имиджа организации.

Кадровое планирование в организации.

Наем и адаптация персонала в организации.

Расстановка персонала в организации.

Управление деловой карьерой работника. Кадровый резерв.

Развитие персонала

Организация системы обучения персонала.

2.Делопроизводство в кадровой работе

Кадровое делопроизводство и его роль в процессе управления персоналом.

Организация документооборота в организации.

Стандартизация документов. ГОСТ Р 6.30-2003

Требования к оформлению документов. ГОСТ Р 6.30-2--3.

Оформление документов по защите персональных данных.

Локальные нормативные акты, порядок их оформления.

Штатное расписание организации и порядок внесения изменений в штатное расписание.

Порядок оформления приема на работу, переводов, увольнений работников.

Порядок оформления трудового договора.

Порядок аннулирования трудового договора.

Трудовая книжка работника. Инструкция по ведению трудовых книжек.

3.Трудовое право

Правовое регулирование государственного контроля и надзора за соблюдением трудового


Защита прав работодателей при проведении проверок.

Ответственность работодателей за нарушения трудового и административного


Изменения и дополнения в Трудовой кодекс РФ и другие федеральные законы, содержащие


Новые постановления Правительства РФ и акты министерств и ведомств, содержащие


Письма Минтруда и Роструда по вопросам применения трудового законодательства.

Постановления и определения Конституционного суда по направлению: Труд, Занятость.

Постановления и определения Верховного суда по трудовым спорам.

Судебная и административная практика по вопросам обеспечения трудовой дисциплины в

организациях.

Разработчик программы:

зав. кафедрой социального партнерства А.А.Гаврилова

«_____» ___________________ 2014 г.

2


к программе повышения квалификации

«ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ»


качественное изменение профессиональной компетенции обучающихся, необходимое для

совершенствования их работы в целях достижения более эффективного использования

работников и повышения конкурентоспособности организаций.



Нормативный срок освоения программы 40 часов, в т.ч. 28 часов - теоретические занятия и

итоговая аттестация в форме тестирования и 12 часов - практическое обучение.


В результате освоения программы уровень профессиональной подготовленности обучающихся

должен соответствовать квалификационным характеристикам, указанным в Разделе

«Квалификационные характеристики должностей работников образования» (преподаватель)

Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих,

утвержденного постановлением Минтруда РФ от 21 августа 1998 г. N 37 (с изменениями и

дополнениями) и обладать следующими профессиональными компетенциями:


содержание законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации,

регламентирующих деятельность в сфере ДПО;

методологические и методические основы современного профессионального образования;

требования к программно-методическому обеспечению учебных предметов, курсов,

дисциплин (модулей) программ, методические основы их разработки;

требования к современным учебным и учебно-методическим пособиям, электронным

образовательным ресурсам и иным методическим материалам;

средства обучения, в том числе технические средства обучения (ТСО), современные

образовательные технологии профессионального образования (обучения предмету),

включая технологии электронного и дистанционного обучения, и возможности их

применения в образовательном процессе;


анализировать, оценивать и выбирать для использования в образовательном процессе

учебные и учебно-методические материалы, электронные образовательные ресурсы,

разрабатывать и обновлять программы, планы занятий, контрольно-оценочные средства и

другие методические материалы по учебным дисциплинам дополнительного

профессионального образования и профессионального обучения;

проводить учебные занятия по утвержденным программам;

использовать педагогически обоснованные формы, методы, способы, приемы организации

аудиторной и самостоятельной работы обучающихся, применять современные технические

средства обучения и образовательные технологии, в т.ч., технологии электронного и

дистанционного обучения;

анализировать результаты проведения занятий, вносить коррективы в образовательные

программы и профессиональную деятельность;

разрабатывать мероприятия по модернизации материально технической базы учебных

аудиторий, подбора технических средств обучения;

изучать передовой педагогический опыт и внедрять его в практику.

3


Промежуточная аттестация осуществляется путем устного опроса в ходе занятий. Итоговая

аттестация осуществляется в виде зачета путем тестирования.

По окончании обучения и успешной сдачи зачета обучающимся выдается удостоверение о

повышении квалификации установленного образца.

4

II. УЧЕБНЫЙ ПЛАН




Форма обучения: очная

Категория обучающихся: специалисты организаций, привлекаемые в качестве преподавателей,

среднее профессиональное образование, высшее образование.

№

п/п

Наименование дисциплин

Всего

часов



знаний

(промежуточная

и итоговая


Теорети-

ческие

занятия

Практические

занятия

1 Нормативно-правовая база

дополнительного профессионального

образования и профессионального

обучения.

2

2

2 Психолого-педагогические

особенности образования взрослых

8

4

4

3 Современные педагогические

технологии в дополнительном

профессиональном образовании

4

4

4 Обеспечение качества


образования. Система контроля

качества учебного процесса

4

4

5 Деятельность преподавателя по

разработке учебно-программной

документации.

8

4

4

6 Организация работы преподавателя

по подготовке и проведению

различных видов занятий

8

4

4

7

Производственное обучение рабочих

4

4

Итоговая квалификационная

аттестация

2

2

зачет

Итого

40

28

12


5




Форма обучения: очная

Категория обучающихся: специалисты организаций, привлекаемые в качестве преподавателей,

среднее профессиональное образование, высшее образование.

№

п/п

Наименование разделов

Всего

часов



знаний


и итоговая


Теорети-

ческие

занятия

Практические

занятия

1 Нормативно-правовая база


образования и профессионального

обучения.

2

2

1.1. Федеральный закон « Об образовании в

Российской Федерации» и другие

нормативные правовые акты, принятые

для реализации этого закона.

1

1

1.2. Система дополнительного

профессионального образования и

профессионального обучения: цели,

задачи, содержание, организация.

1 1

2 Психолого-педагогические

особенности образования взрослых

8

4

4

устный опрос

2.1 Практическая психология в образовании

взрослых.

4

2

2

2.2. Учёт психологических особенностей

характера личности в процессе

обучения

4

2

2

3 Современные педагогические


профессиональном образовании

4

4


3.1. Методы, формы, приёмы обучения, их

взаимосвязь с содержанием и целями

обучения

1 1

3.2. Традиционные методы обучения. 1 1

3.3. Инновационные образовательные


профессиональном образовании и

профессиональном обучении.

1 1

3.4. Методы, приёмы и способы

активизации и мотивации учебно--

познавательной деятельности

слушателей.

1 1

4 Система контроля качества учебного

процесса.

4

4


4.1. Современные критерии и методики

оценки качества обучения.

2 2

4.2. Организация и проведение контроля

качества учебного процесса, анализ

2 2

6

результатов контроля, подведение

итогов.

5 Деятельность преподавателя по

разработке учебно-программной

документации.

8

4

4

Самостоя-

тельная

практическая

работа

5.1. Современные требования,

предъявляемые к учебно-плановой

документации. Методика разработки и

оформления учебных, учебно-

тематических планов и программ в

зависимости от условий и задач

обучения.

4 2 2

5.2. Характеристика модульного обучения

как одного из видов современных

технологий. Структура программ

модульного обучения и методика их

разработки.

2 2

5.3. Дистанционное обучение, цели, задачи,

особенности его организации и

проведения.

2 2

6 Организация работы преподавателя

по подготовке и проведению

различных видов занятий

8

4

4

6.1. Лекции, как ведущая вид занятия.

Общая схема занятия.

3 2 1

6.2. Организация и проведение различных

видов практических занятий: деловые

игры, занятия на тренажерах, семинары,

собеседования, система контроля.

3 1 2

6.3. Организация самостоятельной работы

обучающихся как важной формы при

обучении взрослых.

2 1 1

7 Производственное обучение рабочих

4

4

7.1. Цели, задачи и формы обучения.

Учебно-материальная база.

2

2

7.2. Практическое обучение рабочих.

2

2

Итоговая квалификационная

аттестация

2

2

зачет

Итого

40

28

12

7


повышения квалификации


1.Нормативно-правовая база дополнительного профессионального образования и

профессионального обучения.

1.1. Федеральный закон « Об образовании в Российской Федерации» и другие нормативные

правовые акты.

Общие требования Закона к содержанию и организации образовательного процесса, реализация

профессиональных образовательных программ. Государственные образовательные программы и

Государственные образовательные стандарты. Аккредитация и лицензирование образовательной

деятельности, показатели соответствия.

1.2. Система дополнительного профессионального образования и профессионального

обучения: цели, задачи, содержание, организация.

Уровни образования. Образовательное учреждение дополнительного профессионального

образования (повышения квалификации), его цели задачи, структура. Виды дополнительного

образования. Организация управления образованием. Профессиональное обучение и его

организация. Документы об образовании.

2. Психолого-педагогические особенности образования взрослых.

2.1. Практическая психология в образовании взрослых.

Сущность педагогического общения, роль речи, межличностный контакт, правила конструкции

общения. Стили педагогического общения. Создание атмосферы в аудитории, барьеры

педагогического взаимодействия и их устранение. Анализ конкретных ситуаций.

2.2. Учёт психологических особенностей характера личности в процессе обучения

Особенности педагогической работы с людьми, отличающимися специфическими чертами

характера. Характеристика типов личности, рекомендации по педагогической работе с

акцентуированными личностями. Психолого-педагогическая диагностика развития обучаемых в

образовательном процессе.

3.Современные педагогические технологии в дополнительном профессиональном

образовании.

3.1 Методы, формы, приёмы обучения, их взаимосвязь с содержанием и целями обучения

Понятие о парадигме образования, смена парадигм. Характеристика схем взаимодействия

преподавателя и обучаемых. Методика обучения как наука и предмет. Представление о

современной методологии педагогики. Системный, деятельный, личностно-ориентированный

подходы. Соотношение методики и технологии обучения. Виды современных педагогических

технологий.

3.2 Традиционные методы обучения.

Системы методов обучения:

- словесные, наглядные и практические методы;

-репродуктивные, проблемные, эвристические, исследовательские методы.

3.3.Инновационные образовательные технологии в дополнительном профессиональном

образовании и профессиональном обучении.

Современные инновационные технологии, оценка их эффективности. Понятия гуманизации,

непрерывности, стандартизации, индивидуализации, дифференциации,

вариативности и информатизации современного обучения. Диагностика обучения,

педагогическое и психологическое тестирование, тестовые задания. Уровни овладения учебным

материалом (таксономия).

3.4 Методы, приёмы и способы активизации и мотивации учебно-познавательной

деятельности слушателей.

8

Ведущие приёмы и средства активизации учебного процесса, внутренние и внешние факторы

побуждения к деятельности. Требования к учебному процессу, структуре педагогической

деятельности, направленные на формирование мотивации у обучаемых.

4. Система контроля качества учебного процесса.

4.1 Современные критерии и методики оценки качества обучения.

Уровни учебного процесса, методы достижения целевой направленности обучения. Критерии

оценки качества обучения. Мониторинг качества образования.

4.2 Организация и проведение контроля качества учебного процесс а, анализ результатов

контроля, подведение итогов.

Цели и задачи контроля, планирование и организация его проведение. Вопросы, подлежащие

контролю при проверке занятий. Методика контроля за учебным процессом, итоги контроля.

Особенности контроля обучения по специальностям и профессиям, связанным с обслуживанием

объектов, поднадзорных органам Ростехнадзора.

5. Деятельность преподавателя по разработке учебно-программной документации.

5.1 Современные требования, предъявляемые к учебно-программной документации.

Методика разработки и оформления учебных, учебно-тематических планов и программ в

зависимости от условий и задач обучения.

Требования к разработке и оформлению учебно - программной документации. Особенности

составления учебных планов и программ при обучении специалистов и рабочих. Общая структура

учебных планов и программ. Обеспечение преемственности учебных программ государственным

образовательным стандартам. Тексты (конспекты) лекций, планы занятий, раздаточный материал.

5.2 Характеристика модульного обучения как одного из видов современных технологий.

Структура программ модульного обучения и методика их разработки. Цели и задачи модульного обучения. Описание профессиональной деятельности обучаемых:

определение вида профессиональной деятельности, составление структуры и спецификации

профессиональной деятельности, определение состава профессиональных умений. Описание

обучения по профессиональной деятельности: разработка учебных элементов, формирование

учебных модулей, формирование и оформление модульных программ профессиональной

деятельности.

5.3.Дистанционное обучение, цели, задачи, особенности организации и проведения.

Понятие и сущность дистанционного обучения, его роль в системах образования. Особенности

дистанционного обучения. Функции участников образовательного процесса. Информационно-

коммуникационные технологии. Учебно-методологические материалы и технические средства

для дистанционного обучения.

6.Организация работы преподавателя по подготовке и проведению различных видов

занятий.

6.1.Лекции, как ведущая форма обучения. Общая схема занятия.

Подготовка к лекции: формулировка темы и целей обучения, разработка плана и вопросов,

выносимых на лекцию. Разработка схемы проведения лекции, перечня проблемных,

эвристических и контрольных вопросов и заключения. Использование методов активизации и

мотивации в ходе проведения занятия, борьба за внимание аудитории. Использование ТСО,

наглядных пособий, справочной и технической литературы. Подведение итогов лекции.

6.2.Организация и проведение различных видов практических занятий: деловые игры,

занятия на тренажерах, семинары, собеседования, система контроля.

Разработка учебно-дидактических материалов, заданий на практические занятия, контрольных

вопросов, тестов. Подготовка ТСО, тренажёров, техники, устройств и приспособлений и

раздаточного материала. Подготовка экзаменационных билетов. Определение форм и сроков

проведения зачетов и экзаменов.

9

6.3. Организация самостоятельной работы обучающихся как важной формы при обучении

взрослых.

Формы, цели и задачи самостоятельной работы при обучении взрослого населения. Разработка

заданий для самостоятельного изучения материала. Система контроля усвоения знаний.

7. Практическое обучение рабочих.

7.1. Цели, задачи и формы обучения. Учебно-материальная база.

Общие положения о профессиональном обучении. Виды и формы обучения рабочих. Учебно-

материальная база, оборудование рабочих мест.

7.2. Организация и проведение практического обучения рабочих. Формы практического обучения, методы их проведения, контроль исполнения заданий.

Организационная и учебно-методическая документация, подбор инструкторов. Организация и

проведение квалификационных (пробных) работ. Квалификационные экзамены.

IV. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

10

Оформленная аудитория.


V ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ.


11


3. Мультимедиа

VI. ПЕРЕЧЕНЬ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ

12

Слайды.

Учебные слайды.


Макеты документов по модульным программам.

Макеты учебных, учебно-тематических планов и программ.

VII.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, РЕКОМЕНДУЕМОЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛОВ

Основная:

13

Булатова О.С. Искусство современного урока. М.: Издательский центр «Академия», 2007

Казакова А.Г. Педагогика профессионального образования. М.: 2007


Борытко Н.М. Диагностическая деятельность педагога М.: Издательский центр

«Академия», 2006

Педагогические технологии дистанционного обучения. Под. Ред. Е.С.Полат. М.:

ACADEMA, 2006

Трайнев В.А. Учебные деловые игры в педагогике, экономике, менеджменте, управлении,

маркетинге, социологии, психологии. Методология и практика проведения. М.:

ВЛАДОС,2005

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12. 2012 г.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 года №

499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

деятельности по дополнительным профессиональным программам»

Постановление Правительства Российской Федерации №23 от 22.01.2012 года «О правилах

разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов».

Положение «О лицензировании образовательной деятельности» N 966, утв.

Постановлением правительства РФ от 28 октября 2013 г.

Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных

разрядов ОК 016-94 принят и введен в действие Постановлением Госстандарта России от

26 декабря 1994 г. N 367 с 1 января 1996 г., изд. апрель 2006 г. с изм. № 1, 2, 3, 4, 5 (ИУС 3-

97, 11-99, 1-2003, 4-2004, 3-2005).

Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и

служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников

образования", утв. приказом Mинздравсоцразвития России от 26.08.2010г. N 761н.

«Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется

профессиональное обучение», утв. приказом Министерства образования и науки

Российской Федерации № 513 от 02 07. 2013г.

«Перечень основных профессий рабочих промышленных производств (объектов»),

программы обучения которых должны согласовываться с органами Федеральной службы

по экологическому, технологическому и атомному надзору», утв. приказом Федеральной

службы по экологическому, технологическому и атомному надзору №1154 от 29.12.2006г.

Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих

(Постановление Правительства РФ от 31.10.2002 № 787)

Приказ Минтруда России №148н от 12 апреля 2013 года «Об утверждении уровней

квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов».

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №292 от 18 апреля 2013

года «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

деятельности по основным программа профессионального обучения».

Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и

ДПО Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от

09.10.2013 г. № 06-735 «О дополнительном профессиональном образовании»

Письмо заместителя министра образования Министерства образования и науки Российской

Федерации (Минобрнауки России) от 02.09.2013 г. № АК – 1879/06 «О документах о

квалификации»

Положение «О порядке подготовки и аттестации работников организаций, поднадзорных

федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору», утв.

приказом федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору

№ 37 от 29 .01. 2007 г. (с изменениями)

Положение «Об организации работы по подготовке и аттестации специалистов

организаций, поднадзорных Федеральной службе по экологическому, технологическому и

атомному надзору» РД 03-19-2007.

14

Положение «Об организации обучения и проверки знаний рабочих организаций,

поднадзорных Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному

надзору» РД 03-20-2007.



«_____» ___________________ 2015 г.

2


К ПРОГРАММЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

«УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ»


качественное изменение профессиональной компетенции обучающихся, необходимое

для совершенствования кадровой работы в целях достижения более эффективного

использования работников и повышения конкурентоспособности организаций.



Нормативный срок освоения программы 72 часа, в т.ч. 56 часов теоретических и 12 часов

практических занятий.

Обучение по программе осуществляется в соответствии со следующими нормативными

правовыми актами:

Трудовой кодекс Российской Федерации (утвержден Федеральным законом от 30 декабря

2001 г. N 197-ФЗ, с изменениями и дополнениями);

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации»;

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным

профессиональным программам, утвержденный приказом Министерства образования и

науки Российской Федерации от 1 июля 2013 года № 499;

Раздел I. Общеотраслевые квалификационные характеристики должностей работников,



кадрам) Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и

других служащих, утвержденного постановлением Минтруда РФ от 21 августа 1998 г. N 37

(с изменениями и дополнениями).

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования

утвержден приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 г. №

686 специальность код ОКСО 080505 «Управление персоналом», квалификация

« менеджер».


В результате освоения программы уровень профессиональной подготовленности

обучающихся должен соответствовать квалификационным характеристикам, указанным в

Разделе I. "Общеотраслевые квалификационные характеристики должностей работников,






3


кадрам) Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и

других служащих, утвержденного постановлением Минтруда РФ от 21 августа 1998 г. N 37

(с изменениями и дополнениями) и обладать следующими профессиональными

компетенциями:


законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы, касающиеся

вопросов труда и социального развития;

передовой отечественный и зарубежный опыт в области управления персоналом;

порядок оформления, ведения и хранения документации, связанной с кадрами и их

движением;

трудовое законодательство;

формы и системы оплаты труда, его стимулирования;

порядок установления льгот, компенсаций, оформления пенсий работникам;

основы психологии ;

правила и нормы охраны труда.


осуществлять текущее и перспективное планирование потребности в кадрах и

источников ее удовлетворения;

организовать и вести работу по комплектованию предприятия кадрами рабочих и

служащих требуемых профессий, специальностей и квалификации в соответствии с

целями, стратегией и профилем предприятия;

организовывать работу по расстановке, развитию и обучению персонала;

осуществлять работу по созданию резерва для выдвижения, подготовку кандидатов на

выдвижение по индивидуальным планам, обучение на специальных курсах, стажировка

на соответствующих должностях;

организовывать проведение аттестации работников предприятия, ее методическое и

информационное обеспечение;

осуществлять ведение организационно- распорядительной документации по кадрам и

ведение документации по учету кадров;

проводить систематический анализ кадровой работы на предприятии, разрабатывать

предложения по ее улучшению;

организовать табельный учет, составление и выполнение графиков отпусков, контроль за

состоянием трудовой дисциплины в подразделениях предприятия и соблюдением

работниками правил внутреннего трудового распорядка, анализ причин текучести и др.

4


Промежуточная аттестация проводится с целью определения качества освоения

отдельных разделов программы в виде устного зачета. Итоговая аттестация проводится в виде

экзамена.

По окончании обучения и успешной сдачи экзамена обучающимся выдается

удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

5

II. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

«УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ».

Срок обучения: 72 часа.

Форма обучения: с отрывом от работы.

Категория обучающихся:

руководители, специалисты, среднее профессиональное образование, высшее образование.

№

п/п Названия разделов Всего

часов

В том числе Формы контроля

знаний


и итоговая


Теорети-

ческие

занятия

Практи-

ческие

занятия

1 Основы управления персоналом 16 12 4 зачет

2 Трудовое право 20 16 4 зачет

3 Кадровое делопроизводство.

12

8

4

зачет

4 Психологические аспекты кадровой работы 8 8 -

5 Социальное страхование и пенсионное

обеспечение граждан 4 4 -

6 Основы охраны труда 4 4 -

7 Оплата труда 4 4 -

Итоговая аттестация 4 4 - экзамен

Итого 72 60 12

6


ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ


Срок обучения: 72 часа.

Форма обучения: с отрывом от работы.

Категория обучающихся:

руководители, специалисты, среднее профессиональное образование, высшее образование.

№ п/п Названия разделов и тем Всего

часов

В том числе Формы контроля

знаний


итоговая


Теоретич

еские

занятия

Практи-

ческие

занятия

1 Основы управления персоналом 16 12 4 зачет

1.1.

Кадровый менеджмент и управление

персоналом. Принципы и методы

управления.

2 2

1.2.

Кадровая политика. Кадровое

планирование.

2 2

1.3.

Технологии управления персоналом и его

развитием.

6 6 4

1.4.

Оценка результатов труда персонала.

Оценка затрат на персонал.

2 2

2

Трудовое право

20

16

4

зачет

2.1. Основные принципы трудового права.

Правовое регулирование трудовых

отношений. Ответственность за нарушения

трудового законодательства.

4 4

2.2.

Трудовой договор.

4 4

2.3.

Рабочее время и время отдыха.

Особенности правового регулирования

труда отдельных категорий работников

4 4

2.4.

Трудовой распорядок, дисциплина труда

Материальная ответственность сторон

трудового договора

4 4 4

7

3 Кадровое делопроизводство

12

8

4 зачет

3.1. Организационно-распорядительная

документация по кадрам.

4 4

3.2. Документация по учету кадров

8 4 4

4 Психологические аспекты кадровой

работы 8 8

4.1.

Психология управления .

4 4

4.2.

Этика деловых отношений

2 1 1

4.3

Методы предупреждения и

урегулирования конфликтов 2 2

5 Социальное страхование и пенсионное

обеспечение граждан 4 4 -

5.1. Социальное страхование в РФ. 2 2

5.2. Пенсионное обеспечение в РФ. 2 2

6 Основы охраны труда 4 4 -

6.1.

Законодательные и иные нормативные

правовые акты, регулирующие охрану

труда в организации.

3 3

6.2. Ответственность за нарушение

требований охраны труда 1 1

7 Оплата труда. 4 4 -

7.1. Правовое регулирование оплаты труда в

РФ 3 3

7.2. Ответственность за нарушения

законодательства об оплате труда 1 1

. Итоговая аттестация 4 4 - экзамен

Итого 72 59 13

8


дополнительного профессионального образования

(повышения квалификации)


1.Основы управления персоналом 16 часов.

Тема 1.1.Кадровый менеджмент и управление персоналом.

Понятие кадрового менеджмента и понятие управления персоналом.

Принципы управления персоналом: принцип научности, системности и комплексности,

принцип единоначалия, принцип демократического централизмы и др.

Методы управления: экономические, организационно-распорядительные, социально-

психологические.

Тема 1.2. Кадровая политика. Кадровое планирование.

Понятие, виды кадровой политики. Подходы к формированию кадровой политики.

Принципы и методы планирования персонала и его численности. Оперативное и перспективное

планирование.

Тема 1.3.Технологии управления персоналом и его развитием.

Наем, отбор, адаптация, деловая оценка персонала.

Деловая оценка персонала, управление деловой карьерой, мотивация и стимулирование трудовой

деятельности. Высвобождение персонала.

Тема 1.4.Оценка результатов труда персонала. Оценка затрат на персонал.

Факторы и показатели оценки персонала. Аттестация персонала. Формы и методы оценки затрат

на персонал.

2. Трудовое право – 20 часов

Тема 2.1.Основные принципы трудового права. Правовое регулирование трудовых отношений.

Ответственность за нарушения трудового законодательства.

Понятие трудовых отношений. Субъекты и объекты. Трудовое законодательство. Коллективные договоры

и соглашения.

Правовое регулирование защиты персональных данных работников.

Государственный контроль и надзор за соблюдением трудового законодательства. Основания и порядок

привлечения к административной ответственности за нарушение требований трудового законодательства.

Тема 2.2.Трудовой договор

Понятие и стороны трудового договора. Содержание трудового договора. Порядок заключения трудового

договора. Основания заключения срочных трудовых договоров. Изменение трудового договора. Перевод

на другую работу. Изменения условий трудового договора без изменения трудовой функции.

Прекращение трудового договора.

Тема 2.3.Рабочее время и время отдыха. Особенности правового регулирования труда отдельных

категорий работников.

Понятие рабочего времени. Сокращенное и неполное рабочее время. Работа в ночное время.

Совместительство и сверхурочная работа. Понятие режимов рабочего времени. Ненормированный

рабочий день. Сменная работа. Суммированный учет рабочего времени.

Понятие и виды времени отдыха. Перерывы в работе. Выходные и нерабочие праздничные дни. Отпуска.

Основания и виды гарантий и компенсаций лицам в связи с вредными условиями труда. Гарантии

беременным женщинам и лицам с семейными обязанностями. Льготы и гарантии несовершеннолетним,

инвалидам, ветеранам. Трудовые льготы и гарантии иным категориям лиц. Регулирование труда

руководителя организации.

9

Тема 2.4. Трудовой распорядок, дисциплина труда. Материальная ответственность сторон

трудового договора.

Общие положения о дисциплине. Правила внутреннего трудового распорядка организации. Поощрения за

труд. Виды дисциплинарных взысканий. Порядок применения и снятия дисциплинарного взыскания.

Условия наступления материальной ответственности сторон трудового договора. Материальная

ответственность работодателя перед работником. Возмещение морального вреда работнику.

Материальная ответственность работника. Случаи полной материальной ответственности. Договоры о

полной материальной ответственности. Порядок взыскания ущерба.

3.Кадровое делопроизводство - 12 часов

Тема 3.1. Организационно-распорядительная документация по кадрам. Требования к кадровому делопроизводству в соответствии с нормативными документами. Уставные

документы, локальные нормативные акты ( Правила внутреннего трудового распорядка, Положение об

оплате труда, Штатное расписание, должностные инструкции и др.)

Тема 3.2. Документация по учету кадров.

Трудовой договор, приказы, распоряжения, трудовые книжки.

Организация документооборота.

Архив кадровых документов.

4.Психологические аспекты кадровой работы - 8 часов

Тема 4.1. Психология управления

Межличностные отношения в трудовом коллективе. Психологические аспекты человеческого фактора.

Оценка работника как личности. Управление конфликтами и стрессами.

Тема 4.2. Этика деловых отношений

Деловое общение. Культура речи и манера поведения.

Правила конструктивной критики и принципы восприятия критики.

Этика взаимоотношений с “трудным” руководителем.

Проведение переговоров в с кандидатами на работу и сотрудниками в сложных ситуациях.

Тема 4.3. Методы предупреждения и урегулирования конфликтов

Стили конфликтного поведения и способы предупреждения и разрешения конфликтов

5.Социальное страхование и пенсионное обеспечение граждан – 4 часа

Тема 5.1. Социальное страхование в РФ.

Место социального страхования в государственной системе социальной защиты населения;

правовые основы социального страхования; принципы осуществления социального

страхования; субъекты социального страхования, их права и обязанности; государственные и

негосударственные страховщики; виды социальных рисков; обязательное социальное

страхование от несчастных случаев на производстве; страхование по временной

нетрудоспособности; управление системой социального страхования; бюджеты фондов

социального страхования; источники поступлений денежных средств и контроль за

расходованием бюджетов фондов обязательного страхования; финансовая система социального

страхования.

Тема 5.2. Пенсионное обеспечение в РФ.

Процессуальные нормы пенсионного законодательства. Виды пенсий. Перерасчет, индексация

и корректировка размеров трудовых пенсий. Коэффициенты индексации базовой, страховой

частей трудовой пенсии и расчетного пенсионного капитала. Требования, предъявляемые

Пенсионным фондом Российской Федерации при проведении проверок. Реформирование

досрочных пенсий. Общие правила применения законодательства по досрочному пенсионному

10

обеспечению. Правила исчисления периодов работы, дающей право на досрочное назначение

трудовой пенсии по старости. Подтверждение стажа работы, дающей право на досрочное

пенсионное обеспечение. Судебная практика в решении вопросов досрочного пенсионного

обеспечения. Организация работодателями работы по досрочному пенсионному обеспечению.

6.Основы охраны труда -4 часа

6.1. Законодательные и иные нормативные правовые акты, регулирующие охрану труда в

организации.

Система охраны труда. Требования профессиональных стандартов к работникам,

обеспечивающим охрану труда в организации. Требования к организации обучения по охране

труда. Правовое регулирование вопросов, связанных с организацией предварительных и

периодических медицинских осмотров. Разъяснения по применению Федерального закона «О

специальной оценке условий труда». Требования к расследованию несчастных случаев на

производстве. 6.2. Ответственность за нарушение требований охраны труда.

Случаи наступления уголовной ответственности в связи с нарушениями требований охраны

труда.

Административная и уголовная ответственность за нарушение законодательства и иных

нормативных правовых актов по охране труда.

7. Оплата труда – 4 часа

Тема 7.1. Правовое регулирование оплаты труда в РФ.

Основные требования Трудового Кодекса РФ и других нормативных актов, регулирующих

вопросы оплаты труда в РФ в условиях рыночной экономики.

Тарифная и бестарифная системы оплаты труда в современных условиях.

Доплаты, надбавки, компенсации работникам (обязанности работодателей).

Сроки и формы расчетов с работниками.

Тема 7.2. Ответственность за нарушения законодательства об оплате труда.

Уголовная ответственность за невыплату заработной платы.

Административная ответственность за нарушение сроков оплаты труда.

Материальная ответственность ( штрафные санкции, применяемые к работодателям: основания

и порядок применения и обжалования).

11

IV. Материально-технические условия реализации программы.

Оформленная аудитория (имеются стенды с информацией по вопросам управления персоналом).


Допуск к правовым системам «Кодекс» и «Консультант Плюс», а также правовой системе

журнала «Кадровое дело» (ежедневная рассылка новой актуальной информации по вопросам

управления персоналом, трудового права, кадрового делопроизводства).

12

V Технические средства обучения.



3. Мультимедиа

13

VI. Перечень наглядных пособий.

Слайды.

Формы документов по учету персонала.

Бланк трудовой книжки.


Новые нормативные документы.

Судебная практика.

14

VII.Список литературы, рекомендуемой при изучении разделов.

Основная:

Быкова Т.А., Кузнецова Т.В., Санкина Л.В. Документационное обеспечение управления

(делопроизводство). Учебное пособие. Под общ. ред. проф. Т.В.Кузнецовой. – М.: ИНФРА-

М, 2013

Инновационные технологии управления человеческими ресурсами (под ред. к.э.н.

А.А.Корсаковой, д.э.н. Е.С.Яхонтовой. М.: МЭСИ, 2012)

Управление персоналом. (Учебник под ред. Кибанова А.Я.), изд. РАГС, 2013

Хохлов Е.Б., Сафонов В.А.. Трудовое право России. М.Юрайт, 2013


Лебедев О.Т., Евдокимова А.А. Управление персоналом (сборник тестов). - СПб.:


Лебедев О.Т., Евдокимова А.А. Основы Управления. Учебное пособие.- СПб.:


Мансуров Р.Е. HR - брендинг. Как повысить эффективность персонала. СПб. «БХВ-

Петербург», 2011

Труханович Л.В., Щур Д.Л. Справочник по кадровому делопроизводству. М.: изд-во «Дело и

Сервис», 2013

Кадровое дело. Журнал.

Трудовое право. Журнал.

Трудовые споры. Журнал.

Управление персоналом. Журнал.



«_____» ___________________ 2014 г.

15

Documents

I. Y K G B L ? E - Safework...Обзор новой судебной практики по трудовым спорам (нарушения трудовой дисциплины,