Identificación de Peligros, Evaluación de riesgos y Plan de acción … · 2018. 2. 1. · EVALUACION DE RIESGOS Y PROPUESTAS DE MEJORAS 1. Para la sistematización de la Guía

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Identificación de Peligros, Evaluación de riesgos y Plan de acción en el Sector

Salud

1.Objetivo

Concertar acciones para el control de los riesgos que surgen de la identificación de peligro y

evaluación de riesgo, previniendo accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, en el marco de la Política de Salud y Seguridad en el empleo público, implementada por la Máxima

Autoridad del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires.

2. Abreviaturas y Definiciones CM: Comité Mixto CyMAT: Condiciones y medioambiente de trabajo DC: Documento IPER: Identificación de peligros y evaluación de riesgos SG-SST: Sistema de Gestión de Salud y Seguridad en el Trabajo

3. Alcance

A todos los trabajadores de la Administración publica provincial comprendida bajo la órbita del

Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires, como así también unidades programáticas, al

personal de empresas terciarizadas que brindan servicios a dicha repartición y público en general

que concurran a dicha institución.

4. Documentos de Referencia

Ley 24557 Ley 19587 y Decreto 351/79 SRT 523/07 Directrices Nacionales sobre Sistemas de Gestión de la Seguridad y la Salud en el

Trabajo Ley 14226 y Decreto 120/11

5. Responsabilidades

Es responsabilidad de la Dirección Ejecutiva, CM y de todos los actores involucrados en el SG-SST

6. Descripción

6.1 Propósito

Cumplir con los requisitos que, establecidos en la normativa vigente requieren la realización de un

diagnóstico que incluye la identificación de los peligros y mediante su aplicación, la evaluación de

los riesgos y aportes para un plan de acción en la Institución de Salud.

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Diego

Sello

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6.2. Servicios que brinda

Prevenir los accidentes, lesiones y/o enfermedades profesionales y enfermedades vinculadas con el trabajo mediante la Identificación de los peligros y evaluación de los riesgos existentes, datos

básicos para la formulación de un plan de acción.

6.3. Beneficiario

Trabajadores profesionales, becarios, residentes, docentes y personal de la Administración

Pública dependientes del Mrio. De salud, como así también contratados, servicios terciarizados y público en general.

6.4. Requerimiento del Beneficiario

Que se controle el riesgo, cumpliéndose así con la normativa legal vigente.

6.5. Descripción del procedimiento

1° Etapa IDENTIFICACION DE PELIGROS

1. El CM consensuará los sectores prioritarios a relevar, debiendo convocar al/ los responsable/s

de los sectores para informar del objetivo del procedimiento a implementar, planificar días y

horarios en que se llevará a cabo y designará de entre sus miembros, los responsables de efectuar el relevamiento.

2. El relevamiento se realizara a través de la:

2.1. observación del sector 2.2. la toma de registros fotográficos 2.3. entrevistas a trabajadores por sectores y/o puestos de trabajo, según Guía de

relevamiento de CyMAT (01), la cantidad de trabajadores/as entrevistados/as será

definida en conjunto con los responsables del sector tomando como criterio conformar una muestra representativa de los trabajadores del sector/puestos.

01: es una guía orientadora para la observación y las entrevistas que requiere una lectura y análisis previo por parte de los miembros del CM responsables del relevamiento. Así mismo,

deberán recabar información previa a la visita al sector en función de tomar en cuenta las

especificidades del mismo (proceso de trabajo y elementos-objetos, medios, materia prima e insumos-).Para la implementación del 01, recomendamos leer previamente el DC01. 3. Se elaborará un croquis (Documento Técnica de elaboración de un croquis, DC02) detallando

las medidas del lugar, ubicación de mobiliario, distribución de personal, aberturas, como así

también la cantidad de personas que allí se desempeñan en función de poder localizar los

riesgos a los que se exponen.

Diego

Sello

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4. Quienes hayan sido designados de efectuar la/s entrevista/s se presentará en el sector en los días y horarios acordados previamente y antes de iniciar la observación y/o las entrevistas

informará a los trabajadores los objetivos y modalidad del procedimiento. Solicitará la

autorización de los entrevistados para grabar las conversaciones y procederá a grabar las

mismas solo si los/las entrevistadas dan su acuerdo.

5. Se debe analizar la información recabada de la Guía para el relevamiento de CyMAT (01) y

completar la Lista de Identificación de Peligros (02) identificando las categorías e indicadores de los peligros hallados.

Los productos resultantes de esta etapa son:

01. Guía para el relevamiento de CyMAT completa Confección del croquis del sector/puesto 02. Lista Identificación de peligros completa

2° Etapa EVALUACION DE RIESGOS Y PROPUESTAS DE MEJORAS

1. Para la sistematización de la Guía para el relevamiento de CyMAT (01) y de la Lista

Identificación de peligros (02), se procederá a la elaboración de la �Ficha de Evaluación de

riesgos y propuestas de mejoras de las CyMAT� (03).

2. La cuál consta de: 2.1. Datos del Sector 2.2. Formulación del Problema (para lo cual deberá utilizar el documento �Formulación de

problemas� (DC03) 2.3. Categoría de riesgo e indicadores (Lista Identificación de peligros 02), 2.4. Valoración del riesgo (para lo cual deberá utilizar el documento DC04 Técnica de mapa de

riesgos). Esta técnica consiste en valorar cuantitativamente los riesgos de exposición

teniendo en cuenta la probabilidad de su ocurrencia y la gravedad de las consecuencias sobre la salud de los trabajadores

2.5. Marco normativo (para lo cual deberá utilizar el Documento Marco Normativo y Propuestas de mejoras de las CyMAT (DC05),

2.6. Propuestas(para lo cual deberá utilizar el documento DC05)

3. Se elaborará en esta instancia el Mapa de Riesgo, representación gráfica de la localización de los riesgos presentes en el sector/puestos, para lo cual deberá utilizar el croquis, el documento Técnica de mapa de riesgos (DC04) y la Lista Identificación de peligros( 02).

Los productos resultantes de esta etapa son:

03. Ficha de Evaluación de riesgos y propuestas de mejoras de las CyMAT, tantas como resulte del sector/puesto relevado

Confección del Mapa de Riesgo sector/puesto

Diego

Sello

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3° Etapa PLAN DE ACCIÓN

1. Una vez completadas las fichas y elaborado el Mapa de Riesgos del sector, los miembros del

CM realizarán una nueva visita al sector con el fin de informar los resultados del relevamiento

y presentar posibles propuestas de mejora para eliminar, minimizar y /o controlar los riesgos. Se discutirá con el conjunto de los trabajadores del sector para lograr consensuarlas.

2. En esta oportunidad, se procederá a revisar el Mapa de riesgo del sector con el conjunto de

los trabajadores. Se realizarán aquellos ajustes que se establezcan por consenso. 3. El paso a seguir corresponde a la sistematización de las Fichas de Evaluación de riesgos y

propuestas de mejoras de las CyMAT (03) utilizando la Planilla de Seguimiento de Acciones de CyMAT (04).

4. El CM gestionará una reunión con la máxima autoridad de la Institución a los fines de darle a

conocer lo realizado y las propuestas elaboradas con el fin de establecer las prioridades de abordaje en relación a la valorización de riesgos establecidos.

5. Una vez establecidos las prioridades de intervención en relación a los objetivos del plan de

acción para el sector poniendo el acento en la prevención de riesgos, se formularán

propuestas de acciones secuenciadas en el tiempo que tomen en cuenta la complejidad de los problemas detectados, evitando soluciones parciales o de carácter transitorio. Identificará los

recursos necesarios, responsable/s de implementar las acciones recomendadas y plazos de ejecución (largo, mediano y corto).

6. El CM debe asegurar la verificación y control durante la ejecución de las mejoras y al término

de estas. 7. El CM en consulta con los trabajadores del sector deberán examinar con posterioridad a la

implementación de las propuestas los resultados obtenidos, los cambios técnicos y

organizativos, los cambios de comportamiento de los trabajadores, el mejoramiento en cuanto a la salud de los trabajadores y el fortalecimiento de las relaciones entre las partes.

8. De acuerdo a los resultados del examen antes mencionado, el CM continuará trabajando

sobre los problemas identificados o abordará otros.

El producto resultante de esta etapa es: 04. Planilla de Seguimiento de Acciones de CyMAT completa.

4° Etapa REVISION POR LA DIRECCION

1. En esta revisión, la Dirección evalúa los resultados alcanzados. Para ello, el CM presentará

ante la máxima autoridad institucional un informe por escrito realizado con posterioridad a la implementación de las propuestas.

Diego

Sello

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El producto resultante de esta etapa es: Documento de Informe a la Dirección 7. Distribución de este procedimiento en general

A la Dirección Ejecutiva y a todas/os los miembros del CM.

8. Anexos

01. Guía de relevamiento de las Condiciones y Medio Amiente de Trabajo 02. Lista de Identificación de Peligros 03. Ficha de Evaluación de riesgos y propuestas de mejoras de las CyMAT 04. Planillas de Seguimiento de Acciones de CyMAT DC01. Documento Recomendaciones para la visitar al sector DC02. Documento Técnica de elaboración de un croquis DC03 Documento Formulación de problemas DC04. Documento Técnica de Mapa de Riesgos DC05. Documento Marco Normativo y Propuestas de mejoras de las CyMAT.

Diego

Sello

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01.GUÍA PARA EL RELEVAMIENTO DE CyMAT SOBRE EL PUESTO DE TRABAJO ESTUDIADO

Nombre del puesto:

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Función del puesto (tarea asignada según la normativa vigente):

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SOBRE EL SECTOR DE TRABAJO ESTUDIADO

Nombre el sector, servicio, área:

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Descripción del lugar: (puede adjuntar fotos, un croquis, dibujos)

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SOBRE LOS TRABAJADORES

¿Cuál es el número total de trabajadores de ese sector en la institución? ��.........................��.

Explique cómo están distribuidos

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¿Cuántos trabajadores ocupan el mismo puesto que el estudiado? ��..��..

Explique cómo están distribuidos

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SOBRE LOS RECURSOS MATERIALES

Mencione los elementos, insumos (electricidad, gas, agua) y materiales (Ej. papel, tinta, etc.) que se requieren para realizar la tarea del puesto. En caso de realizar más de una tarea especifique los elementos para cada una. ��

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Diego

Sello

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¿Con qué maquinarias o equipos trabaja? (Ej.: Computadora, fresa, torno, etc.):

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¿Con qué herramientas o utensilios trabaja? (Ej.:tensiómetro, taladro, cuchillo, etc.)

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..............................................................................

¿Existen otros recursos con los que el trabajador debiera contar para realizar las tareas del puesto?

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SOBRE EL PROCESO DE TRABAJO DEL PUESTO

Mencione todas las tareas que se realizan en el puesto de trabajo, incluso las tareas que el trabajador hace aunque no le

correspondan:

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��..��

Mencione cuál es el resultado esperado de cada tarea que realiza el trabajador (Ej.: En la tarea de administrar

medicación a un paciente: �que el paciente reciba la medicación en tiempo y forma�). No olvide anotar cantidades y

tiempos!!!

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SOBRE LA JORNADA DE TRABAJO: ACTIVIDADES DEL TRABAJADOR Y USO DEL TIEMPO

Horario Actividades realizadas

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RIESGOS FÍSICOS

¿Existe ruido en el ambiente de trabajo? (marque con una cruz según la opinión del trabajador)

Muy bajo, casi no hay ruido No muy elevado pero es molesto Existe ruido de nivel elevado, que no permite seguir una conversación con otro compañero que este a

tres metros

Existe ruido de nivel muy elevado, que no permite oír a un compañero que este a tres metros aunque

levante la voz

¿Cuál es el tiempo promedio de exposición al ruido, en horas y por día? ....................................

Describa cómo y cuándo se origina el ruido

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¿Cuenta con ventilación y/o extracción suficiente? SI - NO

Describa el tipo de ventilación o extracción existente y su funcionamiento

Natural

Artificial

¿Se halla expuesto a vibraciones?: SI - NO

Describa cómo y cuándo se producen

De todo el cuerpo

De una parte del cuerpo

¿La iluminación es insuficiente para desarrollar las tareas adecuadamente? SI - NO

Describa la situación

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¿La disposición de las fuentes de luz genera resplandor o zonas de sombra que interfieren en la tarea que desarrolla?

SI - NO


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¿Cómo considera la temperatura de su puesto de trabajo?

No confortable Confortable

por frío por calor


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¿Cómo considera que es su puesto de trabajo en lo relativo a la humedad?

No confortable Confortable

Muy húmedo Muy seco


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¿Se halla expuesto a radiaciones? SI - NO

Describa cómo y cuándo se producen

Ionizantes (Rx)

No ionizantes

RIESGOS QUÍMICOS

¿Utiliza para trabajar sustancias químicas contaminantes que afectan su salud? SI - NO

Nombre del

producto

Presentación Describa en qué situación de trabajo el trabajador está en

contacto con esta sustancia

5

¿Conoce los posibles efectos para la salud del contacto con estas sustancias? SI - NO

Si los conoce, mencione los efectos perjudiciales desde su punto de vista

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Estas sustancias, ¿Llevan una etiqueta informando de su peligrosidad? SI - NO

Indique cuáles si y cuáles no�

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RIESGOS BIOLÓGICOS

Marque con una cruz los residuos que existen en su ambiente de trabajo. Complete el listado si es necesario

Ejemplos Describa cómo se manejan estos residuos

Patogénicos Jeringas guantes usados restos de sangre fluidos humanos y animales pañales toallas higiénicas algodones

Orgánicos Restos de comida Frutas y verduras

Inorgánicos Envases de plástico Latas Vidrios Gomas Pilas Papel Cartón Metales Trapos

Otros

¿Cuenta el establecimiento con agua potable? SI � NO � NO SE

Describa el origen del agua para consumo de los trabajadores

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¿Se realizan análisis bacteriológicos del agua? SI � NO � NO SE

Si lo sabe, indique cada cuánto, cómo y quién los realiza

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¿Se realiza la limpieza del tanque y red de agua periódicamente? SI � NO � NO SE

Si lo sabe, indique cada cuánto, cómo y quién las realiza

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¿Dispone de sector apto higiénicamente para alimentación y preparación de alimentos? SI � NO

Describa el lugar en el que el trabajador come o toma un refrigerio

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¿Cuenta su sector con vestuario? SI � NO

Si el trabajador se cambia de ropa para trabajar, describa el lugar donde lo hace

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¿Existen baños aptos higiénicamente exclusivos para los trabajadores? SI � NO

Describa los baños que usan los trabajadores del sector

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¿Se realizan desinfecciones y control de plagas?: SI � NO

Si lo sabe, indique cada cuánto, cómo y quién las realiza

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¿Recibió vacunación por parte de la institución en la cual trabaja?: SI � NO

Indique las vacunas aplicadas al trabajador, cuándo y cómo se realizó la vacunación

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RIESGOS MECÁNICOS

Marque con una cruz las situaciones por las que el trabajador considera que podría sufrir accidentes o incidentes:

Resbalones y/o caídas al mismo nivel por superficies o terrenos resbaladizos o desparejos

Caída de materiales o herramientas desde altura

Golpes, choques y proyecciones de objetos

Pisadas sobre objetos corto punzantes

Quemaduras por contacto a altas temperatura

Describa en qué situaciones podría el trabajador sufrir resbalones y/o caídas al mismo nivel por superficies o

terrenos resbaladizos o desparejos

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Describa en qué situaciones podría el trabajador sufrir Caída de materiales o herramientas desde altura

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Describa en qué situaciones podría el trabajador sufrir Golpes, choques y proyecciones de objetos

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Describa en qué situaciones podría el trabajador sufrir Pisadas sobre objetos corto punzantes

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Describa en qué situaciones podría el trabajador sufrir Quemaduras por contacto a altas temperatura

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RIESGOS TECNOLÓGICOS Y DE SEGURIDAD

Si trabaja con computadora:

¿La pantalla cuenta con protección? SI � NO

¿Existen reflejos sobre la pantalla? SI � NO

¿Hay una adecuada ubicación entre teclado, pantalla y CPU? SI � NO

¿Cuenta con atril para sostener el material a copiar? SI � NO

La mesa de computación ¿es adecuada? SI � NO

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Si trabaja con máquinas, equipos o herramientas:

¿Presentan riesgos mecánicos que puedan causar accidentes? SI � NO

Describa cuáles son y qué tipo de accidentes consideran que pueden provocar

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¿Ha sido capacitado o informado sobre cómo operar, reparar o mantener las máquinas o herramientas en forma

segura? SI � NO

Si recibió capacitación, describa quién la dictó, cómo fue y cuándo la recibió

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¿Tiene conocimiento de la existencia de un programa de mantenimiento preventivo de maquinarias, herramientas y

equipos? SI � NO

Describa cómo se realiza el mantenimiento de maquinarias, herramientas y equipos en su lugar de trabajo

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Si trabaja con vehículos de transporte a motor:

¿están equipados con luces, frenos, aviso acústico y matafuegos? SI � NO

¿Son adecuadas las cabinas para las inclemencias del tiempo? SI � NO

¿Son adecuadas las cabinas para proteger del vuelco y desplazamiento de carga? SI � NO

Si utiliza aparatos para izar y montacargas:

¿Tienen identificación de carga máxima? SI � NO

¿Poseen parada de máximo nivel o sobrecarga? SI � NO

¿Tienen los ganchos para izar, traba de seguridad? SI � NO

¿Cuenta con los EPP para la realización de su tarea? SI � NO

Mencione los EPP que tiene a su disposición en su lugar de trabajo

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¿Fue capacitado en el uso adecuado de los EPP? SI � NO

Explique quién dictó la capacitación, cuándo fue, los temas y la modalidad de la misma

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¿Se encuentran señalizados los sectores peligrosos y la obligatoriedad del uso de EPP? SI � NO

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Describa el tipo de señalización

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¿Fue capacitado en bio-seguridad? SI � NO

Explique quién dictó la capacitación, cuándo fue, los temas y la modalidad de la misma

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¿Usted debe cumplir con normativa o procedimientos de bio-seguridad? SI � NO

Mencione algunos ejemplos de estos procedimientos

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¿Usted considera que existen factores que inciden en la probabilidad de sufrir un accidente en el trabajo?

SI � NO

Mencione algunos ejemplos de acuerdo a su experiencia

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¿Piensa que hay accidentes a los que los trabajadores/as se acostumbran y por consiguiente no toman en cuenta

las medidas de prevención que se les indican? SI � NO

Mencione algunos ejemplos de acuerdo a su experiencia

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¿Ha recibido capacitación sobre los riesgos a los que se expone y cómo protegerse? SI � NO

Explique quién la dictó, cuándo, los temas y la modalidad de la misma

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¿Conoce las normas de seguridad para la manipulación de materiales peligrosos? SI � NO

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Mencione cuáles

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¿Sufrió algún incidente (algún hecho que casi desencadena un accidente) o accidente en el lugar de trabajo?

SI � NO

Describa cómo se produjo, si realizó la denuncia, cómo y ante quién y la atención recibida

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¿Cuenta con salida de emergencia en su lugar de trabajo? SI � NO � NO SÉ


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¿Se encuentran señalizadas las salidas de emergencias? SI � NO � NO SÉ


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¿Cuenta el sector con elementos para extinción de incendio? SI � NO � NO SÉ

Describa con qué elementos cuenta el sector (Ej. Extintores, nichos hidrantes, sistemas fijos, detectores de humo)

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¿Si hay extintores:

¿Se registra el control de recarga? SI � NO � NO SÉ

¿Recibió capacitación en el uso de los extintores? SI � NO

¿Se encuentran correctamente colocados y señalizados? SI � NO � NO SÉ

Describa la cantidad, distribución y estado de los extintores de su sector

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¿Existe riesgo de incendio y explosiones en su sector de trabajo? SI � NO

Describa en qué situación podría producirse

Incendio y explosiones de gases

Incendio y explosiones de líquidos

Incendio y explosiones de sólidos

Incendio y explosiones combinados

Incendio eléctricos

En caso de emergencia, ¿Sabe cómo actuar? SI � NO

En caso de haber sido capacitado, indique dictó la capacitación, cuándo, los temas y la modalidad

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¿Existe un plan de evacuación? SI � NO � NO SÉ

Si lo hay, indique quién lo elaboró

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¿Cuál es el estado de las instalaciones eléctricas?

Muy bueno Bueno Regular Malo

Describa las instalaciones

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Si considera que hay riesgo de sufrir contacto eléctrico, explique por qué

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¿Se ha instalado un sistema de iluminación de emergencia? SI � NO � NO SÉ

Describa cómo es

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¿Existe desorden y obstáculos en los espacios de circulación)? SI � NO

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Si considera que hay desorden, explique por qué

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¿Falta la limpieza en el espacio de trabajo (Ej. Acumulación de residuos)? SI � NO

Si considera que hay falta de limpieza, explique por qué

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ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: CARGA MENTAL

¿Planifica sus tareas? SI � NO

Cite algunos ejemplos

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¿Sigue instrucciones? SI � NO


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¿Puede negociar o realizar acuerdos con su jefe para organizar su trabajo? SI � NO


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¿El trabajo que realiza es individual? SI � NO


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¿El trabajo que realiza requiere trabajo en equipo o grupo? SI � NO


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¿Las tareas que realiza están acordes a sus capacidades? SI � NO


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¿Las tareas que realiza están acordes a sus intereses y deseos? SI - NO

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¿Comete frecuentemente errores en las tareas? SI - NO


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Mientras realiza su trabajo, Ud. debe mantener atención exclusiva en su tarea�

Casi todo el tiempo Más de la mitad del tiempo Menos de la mitad del tiempo Casi nunca


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La atención que debe mantener mientras realiza su tarea es�

Muy alta Alta Media Baja


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Para realizar su trabajo, la cantidad de tiempo de que dispone normalmente es �

Demasiado poco Poco Es adecuado y suficiente No tengo un tiempo determinado, me lo fijo yo


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Cuando se produce un retraso en el desempeño del trabajo, ¿se puede recuperar?

no Si, con horas extras Si, durante las pausas Sí, durante el trabajo, acelerando

el ritmo Cite algunos ejemplos

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La ejecución de la tarea, le impone trabajar con cierta rapidez�

Casi todo el tiempo Más de la mitad del tiempo Menos de la mitad del tiempo Casi nunca}


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Los errores, averías o incidentes se producen �

Frecuentemente A veces Muy rara vez Nunca


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Cuando en el puesto de trabajo, se comete algún error �

Generalmente pasa desapercibido Puede provocar un problema menor

Puede provocar consecuencias graves para otras personas

Puede provocar consecuencias graves para la salud del propio trabajador


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Al finalizar la jornada de trabajo, se siente fatigado�

Nunca A veces Frecuentemente Siempre


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La información que maneja para realizar su tarea es�

Muy complicada Complicada Sencilla Muy sencilla


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CONTENIDO DEL TRABAJO: CARGA MENTAL Y PSIQUICA

¿Conoce documentación escrita (normas, disposiciones, etc.) donde se detallan las tareas que debe realizar de acuerdo

al puesto de trabajo que ocupa? SI - NO Cite algunos ejemplos

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Realiza tareas que no corresponden a su puesto

Casi nunca Algunas veces Frecuentemente La mayor parte del tiempo


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¿Se siente capacitado para desempeñar las tareas para las que fue nombrado?:

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Sí, para todas las tareas Sí, para la mayoría de las

tareas

Sólo para algunas tareas No


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Su trabajo requiere �

Capacidad de aprender cosas o métodos nuevos: SI � NO


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Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones: SI � NO


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Organizar y planificar el trabajo: SI � NO


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Trabajar con otras personas: SI � NO


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Habilidad y destreza manual: SI � NO


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¿Ud. realiza tareas repetitivas y de corta duración? SI � NO


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¿En qué medida contribuye su trabajo al conjunto del Área?:

No lo sé No es muy importante, pero

necesario

Es importante Es indispensable


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El trabajo que realiza ¿Le resulta rutinario?:

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No A veces Con frecuencia Siempre


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¿Cómo cree que consideran su trabajo las siguientes personas?

La sociedad:

Muy importante Importante Poco importante Nada importante


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Sus superiores



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Sus compañeros de trabajo:



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¿Cómo considera que son las relaciones con las personas con las que debe trabajar?

Jefes:

Muy buenas Buenas Regulares Malas


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Tus compañeros de trabajo:



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Personal a su cargo:



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¿Qué tipo de relaciones de trabajo se dan generalmente en su grupo?:

De colaboración para el trabajo y personales positivas

Sin colaboración, pero personales positivas

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Solamente de colaboración con el trabajo

Ni personales, ni de colaboración para el trabajo

Personales negativas (rivalidad, enemistad)


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DURACIÓN DEL TIEMPO DE TRABAJO: CARGA MENTAL Y PSÍQUICA

¿A qué hora entra a este puesto de trabajo?

¿A qué hora sale de este trabajo?

¿Cuántas horas extras hace por día?

¿En total, cuántas horas extras hace por semana?

¿Cuánto tiempo tarda en realizar el trayecto desde su casa al trabajo?

¿Realiza algún otro trabajo? SI � NO

Mencione el otro trabajo que realiza:

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¿Realiza turnos rotativos? SI - NO

¿Realiza trabajo nocturno? SI � NO

¿Puede administrarse las pausas durante sus tareas? SI - NO

Describa las pausas que habitualmente realiza en su jornada laboral y como las utiliza

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Describa sus días de descanso semanal y las actividades que realiza

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Describa la cantidad de días de vacaciones y las actividades que realiza

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REMUNERACIÓN: CARGA PSÍQUICA

¿Le alcanza la remuneración que recibe para satisfacer sus necesidades?

Si En gran parte Sólo en parte No Justifique su respuesta

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¿Recibe otros incentivos monetarios por su trabajo? SI � NO


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MODO DE GESTIÓN DE LA FUERZA DE TRABAJO: CARGA PSÍQUICA

¿Cuál es su situación de revista?

Titular Suplente Temporario Planta permanente

Mensualizado Reemplazante Contratado

Otros:

¿Ha sentido o siente inestabilidad salarial o laboral? SI � NO

Justifique su respuesta

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¿Cómo siente que es el trato de sus superiores?

Autoritario Paternalista Democrático No tengo trato con ellos


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SERVICIOS SOCIALES Y ASISTENCIALES: CARGA PSÍQUICA

¿Su lugar de trabajo cuenta con servicio de comedor? SI � NO

¿Usa el comedor para realizar sus comidas o tomar un refrigerio? SI � N0


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Describa el lugar donde realiza sus comidas o toma un refrigerio

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¿Su lugar de trabajo cuenta con servicio de guardería? SI � NO

¿Usa la guardería para dejar a sus hijos mientras trabaja? SI � N0


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Describa la guardería si la conoce

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¿Tiene obra social? SI - NO

¿Está conforme con la cobertura y las prestaciones? SI - NO

Fundamente su respuesta

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¿Le proveen ropa de trabajo actualmente? SI - NO

Comente qué le entregan y cada cuanto se lo dan

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POSIBILIDAD DE PARTICIPACIÓN: CARGA PSÍQUICA

Sus jefes le dan la posibilidad de participar en reuniones y de emitir su opinión? SI � NO

Comente su respuesta

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¿Sus opiniones son tenidas en cuenta? SI � NO


��

��

��

��..��

¿Ha participado en la elaboración de propuestas de mejora para su lugar de trabajo? SI � NO


��

��

��

��..��

¿De qué modo le interesaría participar?

��

��

��..��

��...��.

¿Qué cambios le gustaría proponer?

��

��

��

��..��

IMPACTO DEL TRABAJO A NIVEL EMOCIONAL: CARGA PSÍQUICA

¿Siente miedo por situaciones relacionadas a su tarea? SI � NO

20

Mencione en qué situaciones y cómo lo maneja

��

��

��

��..��.

¿Siente angustia por situaciones relacionadas a su tarea? SI � NO


��

��

��

��..��.

¿Siente bronca por situaciones relacionadas a su tarea? SI � NO


��

��

��

��..��.

¿Está en contacto con personas afectadas por situaciones de violencia en su trabajo? SI � NO


��

��

��

��..��.

¿Siente satisfacción en algún momento en su trabajo? SI � NO

Mencione en qué situaciones se siente bien en su trabajo

��

��

��

��..��.

CARGA FÍSICA DE TRABAJO

Diseño del Puesto de Trabajo

¿Existe espacio suficiente encima de la superficie de trabajo (mesa, banco de trabajo, etc) o en puesto de trabajo para

distribuir adecuadamente los diferentes elementos u objetos utilizados por el trabajador?

SI - NO


��

��

��

��..��

¿La altura de trabajo se adapta al tipo de tarea y a las dimensiones del trabajador? SI - NO


��

��

��

��..��

¿Los elementos de trabajo se encuentran accesibles al trabajador? SI - NO


��

��

21

��

��..��

¿Cuenta con espacio para mover cómodamente las piernas (por ejemplo, por debajo de la mesa o banco de trabajo) o el

cuerpo en general (superficie libre en el entorno del puesto de trabajo 2 m2)? SI - NO


��

��

��

��..��

Si utiliza una silla, ¿la misma resulta adecuada para la tarea? SI - NO


��

��

��

��..��

Si trabaja de pie, la superficie es estable, sin irregulares, y dispone de banquetas o sillas para sentarse ocasionalmente.

SI - NO


��

��

��

��..��

¿Su trabajo requiere operar controles de maquinaria o equipamiento? SI � NO

¿Los controles se pueden accionar con comodidad y permiten mantener una buena postura mientras se observa el

indicador correspondiente? SI � NO


��

��

��

��..��

Posturas

Para analizar la carga postural se requiere contar con dos puntos de vista: Las opiniones de las personas sobre el confort postural de su trabajo y sobre la naturaleza y localización de las

molestias que les produce. El estudio postural mediante la observación y mediciones de cuatro aspectos: Puesto de trabajo y zona de actividad. (Evaluado en el tema �Alcances�) Posturas que adopta el trabajador en cada tarea (Tabla de posturas, ver abajo) Duración de las diferentes posturas. (Tabla de posturas, ver abajo) Cargas físicas adicionales (peso de herramientas, manipulación, mantenimiento del equilibrio, etc.).

Para volcar los datos se deberán seguir los pasos a continuación: A. Realizar un listado de las principales tareas que realiza el trabajador B. Para cada tarea describir las posturas completando la siguiente tabla.

Tabla de Posturas Tarea:

Descripción y duración de las posturas

Segmento corporal Descripción

Sostenimiento de cada postura (min. u horas)

Frecuencia (veces por hora)

Duración

total de la postura en la jornada de trabajo

Miembros inferiores

Posición de la cabeza (incluye línea de visión)

Tronco

Brazo Derecho

Brazo izquierdo

22

Codo

Muñeca

Mano

Manipulación de Carga

¿Su trabajo requiere que realice manipulación de carga? SI - NO

¿Cuál es peso aproximado de la carga?

��

��.

¿Desde que altura debe tomar la carga?

��

��.

¿Desde que distancia a partir de su cuerpo debe tomar la carga?

��

��.

¿A que altura debe depositar la carga?

��

��.

¿A que distancia desde su cuerpo debe depositar la carga?

��

��.�

¿Se ve obligado a girar el tronco mientras levanta la carga? SI - NO

¿La carga presenta dificultades para su manipulación: asimetría, deslizamiento, ausencia de manijas, volumen

excesivo? SI - NO

Especifique de que carga se trata y sus características

��

��

��

��.�

Especifique la frecuencia y duración de la manipulación de carga

Duración de la manipulación por día Frecuencia: Número de levantamientos por

hora

Menos o = a 2 Hs Mas de 2 Hs

Menos o = a 12 Mas de 12 Menos o = a 30 Menos o = a 60 Mas o = a 360

(Referencias basadas en la resol. 295, ley 19.587) ¿Transporta carga en forma manual? SI - NO

¿Qué distancia recorre?

....................................................................................................................................................

¿Debe subir o bajar con la carga (escalera, rampa)? SI - NO


..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

........................................................

¿Debe sortear obstáculos o existen dificultades para el desplazamiento? SI - NO


23

..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

........................................................

¿Transporta la carga en un dispositivo con ruedas? SI - NO

¿Cuál es el peso de la carga que transporta y de que carga se trata? Especifique

..................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................

¿El punto de empuje o arrastre de los carros (asa) se corresponde con la zona más segura de manipulación (por debajo

de la altura de los hombros hasta la altura de los nudillos del trabajador?

SI - NO


��

��.

��

��.

¿Los suelos tienen desniveles (escalones, pendientes)? SI - NO


..................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................

¿El suelo o en medio de transporte se encuentran en buen estado? SI - NO


..................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................

¿Cuando manipula la carga que transporta se asiste con algún auxiliar hidráulico o cuenta con la colaboración de un

compañero? SI - NO


..................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................

Uso de Herramientas

¿Utiliza herramientas? SI � NO

Describa cuales y para qué tareas

��

��

��.¿Se emplean herramientas que no son las específicas para la tarea

que se realiza? SI � NO


��

��

��.

¿Cuando usa la herramienta el trabajador mantiene una postura forzada de la muñeca (flexión, extensión, giro o

inclinación hacia un lado elevados)? SI � NO


��

��

��.¿El mango de las herramientas es incómodo (grosor, longitud, forma o

material inadecuados)? SI � NO


��

��

��.

¿El trabajador utiliza herramientas muy pesadas? (> 2.3 kg que no están suspendidas y > 0.4 kg en tareas de precisión)

SI � NO


24

��

��

��.

¿Hay herramientas en mal estado? SI � NO


��

��

��.

¿Hay transmisión de vibraciones molestas de las herramientas? SI � NO


��

��

��.

Movimientos Repetitivos

Realiza movimientos repetitivos (5 o más ciclos completos por minuto) SI � NO

¿En que tareas realiza movimientos repetitivos?

��.��

��

��

Para describir la situación complete la siguiente tabla:

Movimientos

Segmento

corporal

Descripción del movimiento Fuerza Aplicada (Índice de

esfuerzo percibido)

Frecuencia (veces por minuto)

Duración

total en la jornada de trabajo (horas)

Uso de la voz

¿Las tareas que realiza le exigen hablar mucho forzando la voz? SI - NO


��

��

��

��

SALUD DEL TRABAJADOR

¿Ha sufrido algún accidente de trabajo? SI � NO

Relate el o los accidentes que haya tenido

��

��

��

��..��.

25

��

��

��

��..��.

¿Realizó la denuncia del accidente? SI � NO

Relate los pasos dados para el o los accidentes que haya tenido

��

��

��

��..��.

��

��

��

��..��.¿Después del accidente, se atendió donde le

indicó la ART? SI � NO

Mencione dónde se atendió y la calidad de la atención recibida

��

��

��

��..��.

¿Le han realizado el examen preocupacional al ingresar al trabajo? SI � NO

Mencione los estudios que le efectuaron, cuándo, dónde y cómo se realizaron

��

��

��

��..��.

¿Le han realizado examenes periódicos posteriores a su ingreso al ingresar al trabajo? SI � NO

Mencione los estudios que le efectuaron, cuándo, dónde y cómo se realizaron

��

��

��

��..��.

¿Sufre alguna enfermedad crónica? SI � NO

Mencione cuál y el tratamiento y recaudos necesarios

��

��

��

��..��.

¿Sufre alguna enfermedad que vincula con su trabajo? SI � NO


��

��

��

��..��.

¿Sufre alguna dolencia o padecimiento que vincula con su trabajo? SI � NO


��

��

��

��..��.

¿Tiene tareas limitadas o ha sido reubicado en otro puesto por motivos de salud? SI � NO

Mencione la causa, cómo fue el procedimiento seguido para asignar nuevo puesto o limitación de tareas y si puede

cumplir las indicaciones médicas en su puesto actual

26

��

��

��

��..��.

ANEXO

Esfuerzo o fuerza aplicada (Para completar tabla de Movimientos repetitivos) Consigna para el entrevistado: �Si tuviera que poner una puntuación del esfuerzo que realiza para�.de 0 al 10, siendo 0 reposo y 10 el máximo

esfuerzo, que número le pondría� Se puede mostrar la tabla para mayor seguridad.

Escala del índice de esfuerzo percibido de 10 puntos

ÍNDICE DESCRIPCIÓN

0 Reposo 1 Muy, muy fácil 2 Fácil 3 Moderado 4 Algo duro 5 6

Duro

7 8 9

Muy duro

10 Máximo

1


2

02. Lista de Identificación de Peligros

Miembros del CM responsables del relevamiento:

Sector

Categorías

Peligros Señale

con una

X

a. Resbalones y/o caídas al mismo nivel por superficie o terreno resbaladizo, desparejo.

b. Caídas de personas desde altura

c. Caídas de herramientas, materiales, etc. desde altura

d. Distancia inadecuada de las estibas hasta el cielorraso

e. Peligros asociados con la elevación o el manejo manual de herramientas, materiales,

etc.

f. Peligros de planta y maquinaria relacionados con el montaje, puesta en servicio, funcionamiento, mantenimiento, modificación, reparación y desmantelamiento.

g. Peligros relacionados con vehículos, que cubran el transporte en planta y en caminos

externos (Ej. riesgo de atropellamiento)

h. Golpes, choques o proyecciones de objetos

i. Pisadas sobre objetos punzantes

1. Mecánicos

j. . Quemaduras por contacto a altas temperaturas

a. Su trabajo requiere uso de EPP

b. Cuenta con los EPP para su trabajo

c. Fue capacitado en el uso adecuado de EPP

d. Conoce las normas de seguridad para la manipulación de materiales peligrosos

e. Se encuentran señalizados los sectores peligrosos y la obligatoriedad del uso de EPP

f. Existen duchas de emergencia y/o lavaojos en sectores de productos peligrosos

g. Ha recibido capacitación sobre los riesgos a los que se expone y cómo protegerse h. Sabe cómo actuar en caso de emergencia i. Conoce si existe plan de evacuación j. Se ha instalado un sistema de iluminación de emergencia en casos necesarios k. Están señalizadas las salidas de emergencia l. Cuenta el sector con elementos para extinción de incendio

2. Tecnológicos y

de seguridad

ll. Se registra el control de recarga de matafuegos m. Se encuentran señalizadas las áreas para depósito de materiales n. Se identifican los productos riesgosos almacenados ñ. Cuentan los productos utilizados con su hoja de seguridad accesible a los trabajadores o. Se encuentran demarcadas las áreas de transito y lugares de cruce donde circulen

cargas suspendidas

p. Las herramientas cuentan con las protecciones adecuadas y válvulas de cierre

automático al dejar de accionarlas

q. Aparatos para izar y montacargas: tienen identificación de carga máxima r. Aparatos para izar y montacargas: poseen parada de máximo nivel e sobrecarga s. Tienen los ganchos de izar traba de seguridad t. Reciben los operadores capacitación para uso correcto del equipo de izar u. Vehículos: son adecuadas las cabinas de protección para las inclemencias del tiempo v. Vehículos: son adecuadas las cabinas de protección para proteger del vuelco y

desplazamiento de cargas

w. Vehículos: están equipados con luces, frenos, dispositivo de aviso acústico y

matafuegos

x. Falta de orden y limpieza

y. Existen depósitos de residuos metálicos a. Contacto eléctrico directo

3

b. Contacto eléctrico indirecto 3. Eléctricos c. Electricidad estática

a. Ruidos (superior a 85dBA) b. Iluminación insuficiente c. Iluminación que genera resplandor o zonas de sombra que dificultan la tarea d. Carga térmica: ambiente muy caluroso (Tº superior a 30 ºC y actividad física) e. Carga térmica: ambiente muy frío (Tº inferior a 10 ºC) d. Vibraciones de cuerpo entero e. Vibraciones transmitidas a miembros superiores por máquinas o herramientas f. Ventilación y/o extracción insuficiente

4. Físicos

g. Humedad excesiva y constante

a. Fuentes de radiaciones ionizantes (Rx) b. Fuentes de radiaciones no ionizantes (arco de soldadura) c. Láser

5. Radiación

d. Máquinas que utilicen campos electromagnéticos de alta frecuencia

a. Sustancias que puedan ser inhaladas b. Sustancias o agentes que puedan dañar la visión c. Sustancias que puedan causar daño al entrar en contacto con la piel, o se puedan

absorber a través de ella

6. Sustancias químicas

d. Sustancias cuya ingestión pueda causar daño (es decir ingresando al cuerpo por la

boca)

a. Incendio y explosión de gases b. Incendio y explosión de líquidos c. Incendio y explosión de sólidos d. Incendio y explosión combinados

7. Incendio y explosión

e. Incendios eléctricos

a. Existen depósito de residuos orgánicos b. Cuenta con agua potable para consumo c. Cuenta con agua potable para la higiene d. Se realizan análisis bacteriológico y físico-químico del agua y limpieza del tanque y red

de agua

e. Dispone de sector apto higiénicamente para alimentación y preparación de alimentos. f. Existen baños aptos higiénicamente g. Se realizan desinfecciones y control de roedores

8. Biológicos

h. Recibió vacunación por parte del Dpto. de Medicina del Trabajo

a. Posturas no saludables (muñeca doblada, espalda doblada o rotada, arrodillado,

agachado, en cuclillas)

b. Posturas estáticas prolongadas (de pie, sentado, brazos elevados o imposibilitado de

cambiar la posición con frecuencia)

c. Esfuerzos excesivos d. Consideración inadecuada de la anatomía humana de brazo-mano o pierna-pie

(dificultad para operar o alcanzar controles, o para tomar objetos; a mas de 40 cm.)

e. Movimientos repetitivos (5 o mas ciclos completos x min.) f. Herramientas: el mango es demasiado grande o chico g. Herramientas: la forma del mango obliga a doblar la muñeca h. Herramientas: se torna muy fría o muy caliente i. Manipulación y levantamiento manual de carga (superior a 30kg) j. Levanta carga por encima de la altura de los hombros

9. Por falta de ergonomía

k. Las cargas son de difícil manipulación (Ej. bolsas, líquidos)

4

l. Transporta, empuja o arrastra cargas manualmente ll. Zócalos, barandas o protecciones inadecuadas de escaleras

a. Trabaja habitualmente mas de 8hs. b. Las pausas para descanso son insuficientes c. Tarea demasiado compleja d. Tarea monótona e. Tarea repetitiva f. Tarea en ambiente aislado g. Sus tarea requiere atención al público h. Trabaja a turnos i. Realiza trabajo nocturno f. Existen problemas de comunicación en el sector g. Existen problemas de organización el trabajo h. Existen problemas de planificación i. Le impiden organizar su propio trabajo j. Las tareas que realizan no están acordes a su experiencia y capacidad (en mas o en

menos)

k. No le permiten participar o su opinión no es escuchada cuando realiza propuestas de

mejora

l. Su trabajo no es reconocido por sus superiores o compañeros

10. Psicosociales

ll. Considera que su trabajo podría deteriorar su salud

a. Aluviones b. Caídas de rayos c. Huracanes d. Inundaciones e. Terremotos f. Tormentas eléctricas

11. Naturales

g. Tornados

a. Actividades de contratistas b. c. d. e.

12. Otros peligros

f.

03. FICHA DE EVALUACIÓN DE RIESGOS Y PROPUESTAS DE MEJORAS DE LAS CyMAT

Área/Sector/Departamento/Servicio:

Nº de trabajadores:____

Evaluación: Inicial:____ Periódica:____ Fecha de Evaluación:_____________

Descripción del problema:

Categoría: Riesgo:__________

Indicador/es de peligro identificados:

*

*

*

Nivel de Probabilidad: Alta_____ Media_____ Baja_____

Fundamentación:

Nivel de Gravedad: Levemente dañino_____ Dañino _____ Extremadamente Dañino_____

Fundamentación:

Nivel de Riesgo: 1 2 3 4 5

Marco normativo/conceptual:

Propuesta/s para la mejora de las CyMAT:

Técnicas____ Organizativas____ Capacitación____ Información____ Vigilancia de la Salud____


Diego

Sello

04. PLANILLA DE SEGUIMIENTO DE ACCIONES DE CyMAT

Sector Categoría de Riesgo

Se efectuó Fecha Indicador/res Nivel de

riesgo

objetivo Acción/es recursos Responsable/s Plazo de ejecución

si no


Diego

Sello

1

DC01. Recomendaciones para la visita al sector y la realización de

entrevistas a los trabajadores

Los días previos a realizar la entrevista

Lea atentamente este instructivo y la guía de preguntas a utilizar. Analice cada una de las preguntas de modo de comprender con claridad a que tipo e indicador de

peligro se refiere. Consulte atentamente el marco normativo para tener presente en el momento de la entrevista qué

dice la legislación vigente en la Provincia al respecto, y en particular, con respecto al puesto analizado.

Debata con su(s) compañero(s) de qué modo reformularían la pregunta en caso de que sea necesario

para que el entrevistado comprenda fielmente lo que se le pregunta. Recuerde que debe poder utilizar un vocabulario que reemplace el lenguaje técnico para aclarar cualquier duda que pueda surgir por

parte del entrevistado. Momentos antes de la entrevista

Generar un contexto adecuado para la entrevista: clima de confianza y distendido. Evitar interrupciones.

Contar con los elementos necesarios para la entrevista: guía, lápiz, papel para notas, grabador/mp3,

cámara fotográfica. Al iniciar la entrevista

Explicar el motivo de la entrevista y como serán usados los datos.

Resaltar la importancia de que el entrevistado colabore. Utilizar expresiones tales como: �Toda la

información que nos aporte es muy valiosa y será de suma utilidad para este trabajo�

Aclare que se dan garantías de confidencialidad de la identificad de los entrevistados y sus

comentarios durante la entrevista.

Pida ayuda al entrevistado para realizar o completar (si ya lo tuviera) el croquis del lugar de trabajo. Mientras observan juntos el croquis, pida que le comente la distribución de los espacios de trabajo y

las actividades que realiza en cada uno de ellos.

Durante la entrevista

Recomendaciones generales:

Utilizar lenguaje adecuado al entrevistado (que el entrevistado entienda sobre que se le pregunta, si es necesario repregunte u ofrezca algún ejemplo)

No insistir en caso de que se niegue a responder ciertos puntos

Dar tiempo suficiente entre cada pregunta

Encausar a la pregunta en caso de que el entrevistado toque otros temas. Evitar irse demasiado �por

las ramas�


Diego

Sello

2

Si otros temas que menciona el entrevistado enriquecen los datos, tomar nota aparte. Para esto Ud. debe tener una hoja en blanco o cuaderno de notas.

Evitar inducir las respuestas.

Evitar prejuicios.

No opinar, respetar los silencios (el entrevistado puede estar decidiendo si confía la información)

Evitar interpretaciones. Pedir aclaraciones de aquello que dice el entrevistado y no se entienda muy bien. O como estrategia repetir las últimas palabras que utilizó el entrevistado para que retome el

discurso o amplíe la información.

Si no se graba la entrevista, se deben tomar notas mientras se conversa con los trabajadores. Anotar toda la información brindada por los trabajadores en un cuaderno en forma clara y ordenada, y

respetando las orientaciones de la guía de relevamiento. Con posterioridad a la entrevista, se volcará

la información en la guía.

Si se graba la entrevista, los datos se volcarán en la guía con posterioridad a la misma.

Contar con el croquis como elemento de trabajo durante la entrevista facilitará el diálogo con el

entrevistado y la comprensión de sus respuestas. A medida que avance en la aplicación del

cuestionario podrá ampliar las preguntas haciendo referencia a lo conversado al inicio de la entrevista

con respecto a los espacios y actividades. Por ejemplo: cuando el entrevistado identifique algún

peligro y dé detalles al respecto, Ud. podrá pedirle que le indique en el croquis en qué lugar se

encuentra localizado ese peligro.

La guía deberá ser completada por el entrevistador. En las preguntas con opción múltiple señalar con

una x en el recuadro correspondiente al ítem seleccionado. Se deberá completar el el espacio

�comentarios� dando información detallada que permita una descripción clara de las CyMAT del

sector.

En caso de que el entrevistado responda �no sé�, explique la pregunta para asegurar que

efectivamente no sabe la respuesta, y que no se trata de que no comprenda la pregunta.

Una vez finalizada la entrevista

Conserve el croquis, sus notas y la grabación de la entrevista. Recuerde agradecer y conservar datos del trabajador por si se requiere una nueva entrevista para

revisar o ampliar la información.

1

DC02. Técnica de elaboración de un croquis

¿Qué es un croquis?

Es una técnica usada en Dibujo mediante la cual la expresión es rápida y se realiza a pulso o a mano alzada, por lo que las figuras resultan fuera de escala, pero no deben ser fuera de proporción. El croquis es la expresión de una imagen en forma manual y sirve para plasmar gráficamente aquella idea

abstracta que no podemos expresar con palabras en su real magnitud, o de forma comprensible, ya que el dibujo es un lenguaje universal.

¿Para qué sirve?

Es un medio rápido y eficaz de representación gráfica, claro, completo y preciso, realizado a mano alzada. Es una herramienta que permite visualizar las características principales del lugar de trabajo que se desea

representar. El croquis se compone de las líneas generales y unos cuantos detalles significativos, que se simplifican para

su representación. Algunas sugerencias por si nunca hiciste un croquis:

Hoja cuadriculada doble oficio. Apoyarse sobre las líneas de la hoja. Uniformidad en el trazo. Ir de lo general a lo particular:

o Respetar la proporción general. o Completar finalmente los detalles.

Primero usar lápiz. Luego repasar con fibra o micro fibra negra. Las líneas verticales se trazan de arriba hacia abajo. Las líneas horizontales de izquierda a derecha. Para trazar una línea:

o Indicar los extremos de las líneas o Luego trazar una línea tenue. o Finalmente reforzar hasta darle calidad

Finalmente y para su entrega será necesario un rótulo ubicado en el margen inferior derecho que contendrá los

siguientes datos: Nombre y Apellido. Nombre de la institución. Sector estudiado. Número de trabajadores implicados. Puesto de trabajo estudiado.


Diego

Sello

1

DC03.Formulación de Problemas

¿Qué es un problema?

Es una determinada cuestión o asunto que requiere una solución. En nuestro caso, el problema se define como una situación indeseada, que ocasiona un riesgo para la salud de uno o varios trabajadores de una organización.

¿Qué características debe tener el problema?

Ser del ámbito de la organización. Ser solucionable. Poder identificarse espacialmente. Afectar a los trabajadores

¿Cómo se describe el problema?

La primera parte de la descripción de un problema es un enunciado claro del problema en términos de un incumplimiento o hecho específico. Pueden ayudar las siguientes preguntas:

¿Cuál es la situación no deseada? ¿Dónde ocurre? ¿Cuáles requisitos no se están cumpliendo? ¿Cuándo es que ocurre? ¿Con qué frecuencia ocurre? ¿Qué provoca esta situación? ¿Cuál es la consecuencia sobre la salud del trabajador?

Antes de poder comenzar a resolver un problema necesitamos una descripción exacta de lo que está mal. Esta

descripción debe ser concisa, objetiva y sin juicios. Formular adecuadamente un problema requiere la participación de todos los involucrados con sus distintas miradas.

Generar este espacio de debate facilitará la elaboración consensuada de propuestas de mejora viables.

Para describir claramente el Problema:

Concentrarse en los datos. Especificar el hecho sin buscar culpables. Calcular los daños o consecuencias.


Diego

Sello

1

DC04. Técnica de Mapa de Riesgo

Es una técnica para recuperar y valorizar la experiencia de los trabajadores a partir de sus mapas

cognitivos individuales, los cuales se confrontan para llegar, mediante el consenso, a una representación compartida de problemas

Es la representación que las personas hacen sobre el ambiente de trabajo.

Varían de acuerdo a los conocimientos y experiencias que posean los trabajadores. Al diseñarlo, permite

conocer e identificar los peligros y amenazas a los que se exponen.

Características

Se usa para el análisis de las condiciones de trabajo y la prevención de sus efectos nocivos.

Se basa en el análisis por los trabajadores de las condiciones de trabajo a las que están expuestos,

comparten problemas y posibles soluciones.

Presta atención a las percepciones y expectativa grupales.

Permite la participación de todos.

¿Para que sirve?

Identificar los riesgos presentes, su gravedad y la cantidad de trabajadores afectados.

Construir un lenguaje común entre trabajadores de un mismo sector.

Comparar con otras empresas.

Estimular la participación de los trabajadores.

Confrontar opiniones y formas de percibir los riesgos.

Valorar soluciones en conjunto.

Pasos de la técnica

1) Identificar el lugar de trabajo que se estudiará. Conocer número. de trabajadores. Ejemplo: Sala de cirugía � 18 trabajadores.

2) Dibujar de manera esquemática el sector: distribución de etapas del proceso y la maquinaria

involucrada.


Diego

Sello

2

3) Ubicar los riesgos marcando en el mapa los puntos donde están presentes.

4) Valorar. El trabajador emite su opinión sobre la gravedad de los riesgos.

La gravedad se puede valorar de acuerdo a una escala convenida de antemano, representándolo con

símbolos o números que puedan identificarse fácilmente.

Office

Estar Enfermería

Habitación

Habitación

Habitación Aislamiento

Residuos

Habitación

Habitación


Pasillo

Pasillo

3

Valoración del riesgo

Tiene en cuenta las consecuencias que pudieran ocasionarse al materializarse un peligro y la probabilidad de que el mismo se materialice.

Consecuencias: se considera la parte del cuerpo afectada y la naturaleza de la misma. Se clasifica como:

Levemente dañino: Baja laboral menor a 10 días. Lesiones menores o molestias. Ej. golpes, cortes

superficiales, irritación de los ojos por polvo, dolor muscular, etc.

Dañino: Baja laboral de mas de 10 días. Lesiones o enfermedades que resulten en una incapacidad

temporal. Ej. Quemaduras, esguinces importantes, fracturas, dermatitis, trastornos músculo-esqueléticos.

Extremadamente dañino: Produce discapacidad o muerte. Lesiones o enfermedades que causen discapacidad permanente, perdida de la vida o un miembro. Ej. Amputaciones, fracturas importantes, intoxicaciones, cáncer u otras enfermedades crónicas que acorten la vida.

Probabilidad de que se materialice:

Alta: el daño ocurrirá siempre o casi siempre

Media: el daño ocurrirá en algunas ocasiones

Baja: remotamente posible, el daño ocurrirá raras veces

CONSECUENCIAS

PROBABILIDAD Levemente dañino Dañino Extremadamente dañino

Baja 1 2 3

Media 2 3 4

Alta 3 4 5


Pasillo

Habitación

Habitación

4

Criterios para establecer prioridades

RRIIEESSGGOO MMEEDDIIDDAASS

1 EElliimmiinnaarr aa llaarrggoo ppllaazzoo..

2 SSee rreeqquuiieerreenn ccoommpprroobbaacciioonneess ppeerriióóddiiccaass.. EElliimmiinnaarr aa mmeeddiiaannoo ppllaazzoo

3 SSee ddeebbeenn hhaacceerr eessffuueerrzzooss ppoorr rreedduucciirr eell rriieessggoo.. EElliimmiinnaarr aa ccoorrttoo ppllaazzoo

4 NNoo ddeebbee ccoommeennzzaarrssee eell ttrraabbaajjoo hhaassttaa rreedduucciirr eell rriieessggoo.. EElliimmiinnaarr ccoonn

uurrggeenncciiaa

5 NNoo ssee ddeebbee ccoommeennzzaarr nnii ccoonnttiinnuuaarr eell ttrraabbaajjoo hhaassttaa rreedduucciirr eell rriieessggoo.. SSii

nnoo eess ppoossiibbllee eelliimmiinnaarr eell rriieessggoo,, ddeebbee pprroohhiibbiirrssee eell ttrraabbaajjoo..

Puntos para recordar

1. El mapa de riesgo es una técnica que permite plasmar la representación que las

personas tienen sobre su ambiente de trabajo. Al diseñarlo, permite conocer e

identificar los peligros y amenazas a los que se exponen.

2. Como toda técnica consta de varios pasos.

3. Para valorar los riesgos se tienen en cuenta las consecuencias que pudieran ocasionarse al materializarse un peligro y la probabilidad de que el mismo se materialice.

4. La valoración de los riesgos determinan las medidas que se llevarán a cabo para su eliminación y/o control.

1

DC05.Marco normativo y propuestas de mejoras de las CyMAT

SOBRE LA PRESENTACIÓN DEL MARCO NORMATIVO

¿Cómo establecer el marco normativo?

La definición del problema en todos sus aspectos permite la identificación del encuadre normativo: se debe establecer la relación de cada aspecto del problema con los ítems normativos específicos y que aplican directamente

al caso. El marco normativo nos indica qué debería suceder que no está sucediendo en el caso descripto, qué

requisitos no se están cumpliendo y qué posibles efectos negativos sobre la salud de los trabajadores podría tener la

situación.

¿Cómo citar el marco normativo?

La mención del encuadre normativo debe ser exhaustiva y precisa: se deben citar con claridad la norma, los artículos

e incisos específicos que indican cómo se debe proceder ante las situaciones descriptas en cada uno de los aspectos

que conforman el problema.

¿Cómo trasmitir a otros el �deber ser�?

Una vez citada la normativa, es necesario hacer un breve resumen de las principales orientaciones con un lenguaje accesible a los distintos destinatarios. Explicar adecuadamente qué indica la normativa para cada caso resulta clave pues permite fundamentar, ante autoridades de la jurisdicción, ante un Comité Mixto, los delegados gremiales y/o los trabajadores del sector, las propuestas para la mejora de las CyMAT y justificar la inversión presupuestaria o el uso

de recursos necesarios para implementar la propuesta. Por ello, la redacción debe ser clara, concisa y concreta, es decir, específica para esta situación.

SOBRE LA FORMULACIÓN DE PROPUESTAS DE MEJORA DE LAS CyMAT

Para formular la propuesta de mejora se deben retomar todos los aspectos mencionados en la definición del

problema y sus componentes (identificados como indicadores) y tener presente el �deber ser� formulado en la

normativa que aplica al caso. Con estos elementos y habiendo obtenido información complementaria sobre la jurisdicción/institución/sector, se

establece: un listado de acciones que podría encararse en esa situación concreta las prioridades en cuanto a la necesidad de intervención los tiempos en los que deberían llevarse a cabo los recursos necesarios para llevarlas a la práctica los responsables de concretarlas

Para formular adecuadamente propuestas de mejora de las CyMAT es importante respetar algunos requisitos: Las propuestas deben cumplir los siguientes requisitos:

1- Priorizar la prevención sobre la protección Si eliminamos el ruido, prevenimos; si damos protectores auditivos, protegemos.


Diego

Sello

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2- Ser compatible con el proceso productivo o de servicio. 3- Corresponder a la situación de riesgo.

Para formularlas debiera tomarse en cuenta seguir este orden en cuanto a los resultados buscados:

Eliminar el riesgo: o Ej. sustitución o eliminación del proceso

Si la eliminación no es practicable o es incompleta, sustituir, utilizar controles mecánicos (aislar o ventilar) o utilizar controles administrativos:

o ej suplantar un producto nocivo por otro menos peligroso o ej aislamiento de ruido o ej colocar campanas para extracción local de humos o polvos o ej disminuir el tiempo de exposición al riesgo, aumentar los períodos de descanso

Si la eliminación o el aislamiento del riesgo es completamente impracticable, minimizar la probabilidad de

que el riesgo pueda dañar a las personas. o Ej uso de elementos de protección personal (EPP)

Las Propuestas para la mejora de las CyMAT pueden clasificarse en:

Medidas técnicas:

Se trata de medidas que permiten la eliminación del riesgo por medio de la sustitución de los productos o mediante

cambios en el proceso productivo, o permiten controlar el riesgo por controles de ingeniería a través del rediseño de

componentes, aislamiento, ventilación, instalación de sensores, alarmas, uso de elementos de protección personal, entre otras. Tambien se incluyen en esta categoría la revisión técnica, reparación, reposición, mantenimiento,

limpieza, etc.

Medidas organizativas:

Estas medidas permiten controlar los riesgos mediante cambios en la organización del trabajo tales como reducción

del tiempo de exposición, rotación de tareas, aumento del tiempo de las pausas, aumento de la frecuencia de las

pausas, redistribución de las tareas, lay out, reuniones de equipo, reuniones de trabajo, cambios en el sistema de

comunicación, sistemas de consulta, métodos de trabajo seguro y buenas prácticas, supervisión, actividad física,

entre otras.

Capacitación:

Es toda actividad destinada a mejorar la actitud, conocimiento, habilidades o conductas de los trabajadores para el desempeño eficiente y seguro de las tareas del puesto que ocupa. Debe responder a las necesidades del trabajador

(basarse en datos de identificación de peligros, evaluación de riesgos, siniestralidad y demandas de los trabajadores)

y ser accesible a su nivel de comprensión. Toda capacitación debe formar parte de un plan, y contener un

fundamento, objetivos claros, la temática que abordará, los medios y técnicas que se utilizarán, y finalmente cómo se

evaluará a los participantes. Los temas pueden incluir: seguridad básica para ingresantes a un puesto, riesgos por

puesto de trabajo, manejo de nuevas tecnologías, prevención de enfermedades y accidentes, uso de elementos de

protección personal, actuación frente a una emergencia, entre otras.

Información en salud y seguridad en el trabajo:

Es un conjunto organizado de datos que constituye un mensaje sobre salud y seguridad en el trabajo, que permitiría

resolver problemas y manejarse de manera segura en el lugar de trabajo. La información para que cumpla su objetivo

debe ser accesible y comprensible para el trabajador. La misma se puede dar a conocer por medios escritos (cartelería, folletería, circulares, medios electrónicos) y orales (asambleas, reuniones). Las temáticas de salud y

seguridad en el trabajo pueden incluir: implementación de nuevas tecnologías, cambios en la organización del

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trabajo, advertencia de peligros, riegos, controles de riesgos, auditorías, informes o estadísticas sobre accidentes y

enfermedades, procedimientos sobre cómo actuar frente a un accidente o enfermedad, evacuación y señalización de

salidas de emergencia, entre otras.

Vigilancia de la salud: Vigilar significa estar atentos para evitar que la salud de los trabajadores se vea dañada por las condiciones de

trabajo. Esta vigilancia puede llevarse a cabo mediante reconocimientos médicos o exámenes de salud. Es lo más usual,

pero es sólo una de las formas posibles.

Hay otras, por ejemplo, encuestas de salud, controles biológicos, estudios de ausentismo, estadísticas de accidentes.

Todo lo que aporte información sobre la salud de los trabajadores/as puede convertirse en un instrumento de

vigilancia.

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Identificación de Peligros, Evaluación de riesgos y Plan de acción … · 2018. 2. 1. · EVALUACION DE RIESGOS Y PROPUESTAS DE MEJORAS 1. Para la sistematización de la Guía