Embed Size (px)
Citation preview
i
IDENTIFIKASI MEDIA BERSUMBER LINGKUNGAN DAN
KUALITASNYA SEBAGAI BAHAN AJAR PADA MATERI
KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KELAS VII A SEMESTER I
DI SMP NEGERI 03 BATU
SKRIPSI
Oleh:
ZUMIATI A.R BETHAN
201410070311031
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
ii
IDENTIFIKASI MEDIA BERSUMBER LINGKUNGAN DAN
KUALITASNYA SEBAGAI BAHAN AJAR PADA MATERI
KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KELAS VII A SEMESTER I
DI SMP NEGERI 03 BATU
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
sebagian Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Biologi
Oleh:
ZUMIATI A.R BETHAN
201410070311031
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
iii
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat, taufiq, hidayah, serta
inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Identifikasi Media Bersumber Lingkungan dan Kualitasnya sebagai Bahan Ajar
pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII Semester I di SMP Negeri 03
Batu”. Shalawat dan salam semoga tercurahkan kepada teladan kita Sang Pelopor
Ilmu Pengetahuan untuk membaca tanda-tanda kekuasaan-Nya, Nabi Muhammad
SAW.
Selama proses penyusunan hingga selesainya skripsi ini penulis telah
banyak mendapat bantuan, bimbingan, pengarahan dan motivasi dari berbagai
pihak. Oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada:
1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Ibu Dr. Iin Hindun, M.Kes., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi
FKIP UMM dan selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan
motivasi dalam penyusunan skripsi ini. Bapak Husamah, S.Pd., M.Pd., selaku
Sekretaris Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UMM. Ibu Dr. Rr. Eko
Susetyarini, M.Si., selaku pembimbing II yang telah banyak memberikan
bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
3. Bapak/Ibu Dosen Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah
Malang yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama kuliah.
4. Pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu
Semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat ganda. Akhirnya tak
ada gading yang tak retak, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih belum
sempurna dan banyak kekurangan. Oleh karena itu diharapkan kritik dan saran
yang konstruktif. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pengembangan IPTEK
di Indonesia.
Malang, 20 Oktober 2018
Penulis,
Zumiati A.R Bethan
viii
v
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN............................................................ iv
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................. v
ABSTRAK ....................................................................................................... vi
ABSTRACT ..................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xii
BAB I. PENDAHULUAN ........................................................................ 1
1.1 Latar Belakang ..................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................ 5
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................. 5
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................... 6
1.5 Batasan Penelitian ................................................................ 6
1.6 Definisi Istilah ..................................................................... 7
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA .............................................................. 8
2.1 Tinjauan Media Pembelajaran ............................................ 8
2.1.1 Definisi Media ......................................................... 8
2.1.2 Tujuan Penggunaan Media Pembelajaran ................ 9
2.1.3 Peran Media Pembelajaran ...................................... 10
2.1.4 Fungsi Media Pembelajaran ..................................... 11
2.1.5 Ciri-Ciri Media Pembelajaran .................................. 13
2.1.6 Prinsip Pemilihan Media Pembelajaran ................... 15
2.1.7 Jenis-Jenis Media Pembelajaran .............................. 17
2.2 Tinjauan Media sebagai Bahan Ajar Berbasis Lingkungan 18
2.2.1 Media sebagai Bahan Ajar ....................................... 18
2.2.2 Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan ............. 19
ix
vi
2.2.3 Tujuan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan . 20
2.2.4 Keuntungan Memanfaatkan Media Berbasis
Lingkungan .............................................................. 21
2.2.5 Jenis-Jenis Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan 23
2.2.6 Kualitas Media sebagai Bahan Ajar Berbasis
Lingkungan .............................................................. 24
2.3 Tinjauan Materi Klasifikasi Makhluk Hidup ...................... 25
2.3.1 Pengertian Materi Klasifikasi Makhluk Hidup ........ 25
2.3.2 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Materi
Klasifikasi Makhluk Hidup ...................................... 25
2.3.3 Indikator dan Tujuan Pembelajaran Materi Klasifikasi
Makhluk Hidup ........................................................ 25
2.3.4 Ruang Lingkup Materi Klasifikasi Makhluk Hidup 26
2.4 Kerangka Pikir .................................................................... 27
BAB III. METODE PENELITIAN ........................................................... 28
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ......................................... 28
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................. 28
3.3 Data dan Sumber Data ........................................................ 29
3.4 Teknik Pengumpulan Data .................................................. 30
3.5 Instrumen Penelitian ........................................................... 31
3.6 Analisis Data ....................................................................... 37
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................... 38
4.1 Hasil Penelitian ................................................................... 38
4.2 Pembahasan ......................................................................... 51
BAB V. PENUTUP .................................................................................... 61
5.1 Kesimpulan ......................................................................... 61
5.2 Saran .................................................................................... 62
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 63
x
vii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Dokumentasi Foto Proses Pembelajaran, Media yang digunakan,
dan Media yang Berpotensi ......................................................................... 67
2. Hasil Data Jenis dan Kualitas Media ........................................................... 78
3. Matrik Jenis Media ...................................................................................... 88
4. Matriks Media yang Berpotensi .................................................................. 98
5. Pedoman Wawancara .................................................................................. 101
6. RPP kelompok hewan ................................................................................. 102
7. RPP kelompok Monera, Protista dan Jamur ............................................... 113
8. Surat Penelitian ............................................................................................ 125
9. Surat Biro Skripsi ........................................................................................ 128
10. Hasil Plagiasi .............................................................................................. 129
xii
63
DAFTAR PUSTAKA
Aditia, M. T., & Novianti, M. (2013). Pengembangan Modul Pembelajaran
Berbasis Sains, Lingkungan, Teknologi, Masyarakat dan Islam
(Salingtemasis) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Konsep
Ekosistem Kelas X di SMA NU (Nadhatul Ulama) Lemahabang Kabupaten
Cirebon. Scientiae Educatia, 2(2), 1–20. Retrieved from
file:///C:/Users/user/Downloads/478-1316-1-PB.pdf
Ayuningtyas, Y. (2011). Hubungan Media Puzzle dengan Hasil Belajar Siswa
pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Citeureup. Universitas
Islam Negeri. Retrieved
fromhttp://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/1450/1/10096
4-Yuliana Ayuningtyas-Fitk.pdf
Azhari. (2015). Peran Media Pendidikan dalam Meningkatkan Kemampuan
Bahasa Arab Siswa Madrasah. Jurnal Ilmiah Didaktika, 16(1), 43–60.
https://doi.org/10.22373/jid.v16i1.586
Baharun, H. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis
Lingkungan Melalui Model ASSURE. Cendekia, 14(2), 231–246.
https://doi.org/10.21154/cendekia.v14i2.610
Erviana, L. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan
Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Di Smp-It Ar Rahmah Pacitan.
Dinamika Pendidikan Dasar, 7(2), 71–77.
Falahudin, I. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Lingkar
Widyaiswara, 1(4), 104–117.
Hasibuan, N. (2016). Implementasi Media Pembelajaran dalam Pendidikan
Agama Islam. Darul ‘Ilmi, 04(01), 22–39.
Hidayati, A., Mohamad, A., & Ainur, R. (2017). Pengembangan Media tentang
Sel dari Bahan Daur Ulang Materi Sistem Organisasi Kehidupan untuk
Meningkatkan Penguasaan. Pengembangan Media tentang Sel. In Prosiding
Seminar Nasional Iii Tahun (pp. 167–174).
Insani, M. D. (2016). Studi Pendahuluan Identifikasi Kesulitan dalam
Pembelajaran Pada Guru IPA SMP Se-Kota Malang. Jurnal Pendidikan
Biologi, 7(2), 81–93.
Jailani, M. S., & Hamid, A. (2016). Pengembangan Sumber Belajar Berbasis
Karakter Peserta Didik (Ikhtiar Optimalisasi Proses Pembelajaran Pendidikan
Agama Islam (PAI). Pendidikan Islam, 10(2), 175–192. https://doi.org/ISSN
1979-1739 (P) ; ISSN 2502-8057 (E)
Jauhari, M. I. (2018). Peran Media Pembelajaran dalam Pendidikan Islam. Jurnal
Piwulang, I(1), 54–67.
64
Lanani, K. (2013). Belajar Berkomunikasi dan Komunikasi untuk Belajar dalam
Pembelajaran Matematika. Infinity Journal, 2(1), 13–25.
Latri, N. A. L. (2017). Pemanfaatan Media Pembelajaran Tiga Dimensi dalam
Proses Pembelajaran Fiqih Kelas XI di SMA Muhammadiyah 1 Klaten.
Surakarta. Retrieved from http://eprints.iain-surakarta.ac.id/1189/1/full
text.pdf
Lestari, N. D., Ariani, S. R. D., & Ashadi. (2014). Pengaruh Pembelajaran Kimia
Menggunakan Metode Student Teams Achievement Divisions (STAD) dan
Team Assisted Individualization (TAI) dilengkapi Media Animasi terhadap
Prestasi Belajar Siswa pada Materi Asam Basa Kelas XI Semester Ganjil
SMK Sakti Gemolong. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), 3(1), 44–50.
Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah
Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). Jurnal
Pemikiran Islam, 37(1), 27–35.
Muslihudin, M., & Arumita, A. W. (2016). Pembuatan Model Penilaian Proses
Belajar Mengajar Perguruan Tinggi Menggunakan Fuzzy Simple Additive
Weighting ( SAW ) ( Sudi : STMIK Pringsewu ). Seminar Nasional
Teknologi Informasi dan Multimedia 2016, 1–6.
Nadia, U. M. I. (2017). Pengembangan media komik ceria mata pelajaran ipa
materi siklus daur hidup pada hewan kelas IV SD. Universitas
Muhammadiyah Malang. Retrieved from http://eprints.umm.ac.id/35646/
Nisrina, E. Al. (2018). Penggunaan Media Peta Konsep dan Kartu Bergambar
pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup di MTSS Seulimeum Aceh Besar.
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam-Banda Aceh. Retrieved
from https://repository.ar-raniry.ac.id/518/1/Skripsi Gabungan.pdf
Nooryono, E. (2009). Lingkungan sebagai Sumber Belajar dalam Rangka
Meningkatkan Minat Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah di SMA 2 Bae
Kudus. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Retrieved from
https://core.ac.uk/download/pdf/12351155.pdf
Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Ekonomi &
Pendidikan, 9(1), 19–35. https://doi.org/media pembelajaran
Prastya, A. (2016). Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru. In Prosiding Temu
Ilmiah Nasional Guru (TING) VIII (pp. 294–302). Retrieved from
http://repository.ut.ac.id/6518/1/TING2016ST2-03.pdf
Primasari, R. (2014). Penggunaan Media Pembelajaran oleh Guru Biologi.
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah. Retrieved from
http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/26977/1/ROSITA
PRIMASARI-FITK.pdf
Primasari, R., Zulfiani, & Yanti, H. (2014). Penggunaan Media Pembelajaran di
64
65
Madrasah Aliah Negeri Se-Jakarta Selatan. Edusains UIN Syarif
Hidayatullah, 6(1), 67–72. Retrieved from
https://www.neliti.com/id/publications/58823/penggunaan-media-
pembelajaran-di-madrasah-aliah-negeri-se-jakarta-selatan
Portanata, L., Lisa, Y., & Awang, I. S. (2017). Analisis Pemanfaatan Media
Pembelajaran IPA SD. Pendidikan Dasar PerKhasa, 3(1), 337–348.
Qomariah, S. S. (2016). Kualitas Media Pembelajaran, Minat Belajar, dan Hasil
Belajar Siswa. Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 4(1), 33–47.
https://doi.org/https://doi.org/10.21009/JPEB
Rahmatia, M., Monawati, & Darnius, S. (2017). Pengaruh Media E-Learning
terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 20 Banda Aceh.
Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 212–227.
Rohmani, Sunarno, W., & Sukarmin. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran
Fisika Berbasis Multimedia Interaktif Terintegrasi dengan LKS Pokok
Bahasan Hukum Newton tentang Gerak Kelas X SMA/MA. Inkuiri, 4(1),
152–162.
Rusmiasih. (2015). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan untuk
Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Mata Pelajaran Matematika Pokok
Bahasan Perkalian dan Pembagian Kelas II DI MI 17 Agustus Wonoayu
Kecamatan Wonoayu Kabupaten Sidoarjo. Universitas Islam Negeri Sunan
Ampel Surabaya. Retrieved from http://digilib.uinsby.ac.id/3293/
Setiyoningsih, T. (2017). Pengelolaan Pembelajaran IPA Berbasis Lingkungan di
SMPN 1 Gabus-Grobogan. Manajemen Pendidikan, 12(1), 1–9.
Shabir, M. U. (2015). Kedudukan Guru sebagai Pendidik: (Tugas dan Tanggung
Jawab, Hak dan Kewajiban, dan Kompetensi Guru). Auladuna, 2(2), 221–
232.
Supranoto, H. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Praktek Bukti Transaksi
terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI SMA Bina Mulya
Gadingrejo (pp. 46–53).
Susilo, M. J. (2015). Analisis Kualitas Media Pembelajaran Insektarium dan
Herbarium untuk Mata Pelajaran Biologi Sekolah Menengah. Bioedukatika,
3(1), 10–15.
Surayya, E. (2012). Pengaruh media dalam proses pembelajaran. At-Ta’lim, 3(1),
65–72.
Umar. (2013). Media Pendidikan: Peran dan Fungsinya dalam Pembelajaran.
Jurnal Tarbawiyah, 10(2), 126–141. Retrieved from
http://download.portalgaruda.org/article.php?article=252206&val=6793&titl
e=Media Pendidikan: Peran dan Fungsinya dalam Pembelajaran
Widyastuti, C. (2017). Tanggapan Siswa Kelas VII Terhadap Penggunaan Media
65
66
Pembelajaran dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatan. Universitas Negeri Yogyakarta. Retrieved from
http://www.albayan.ae
Wulandari, R. A., & Atmojo, S. E. (2017). Pengembangan Bahan Ajar IPA Kelas
III SD Berbasis Lingkungan untuk Menumbuhkan Karakter Peduli
Lingkungan. PGSD Indonesia, 3(2), 1–9.
Wismaya, E. J. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Tiga Dimensi
(Miniatur Kincir Air Pembangkit Listrik) Untuk Materi Kelas IV Tema 2
Selalu Berhemat Energi. Universitas Negeri Yogyakarta. Retrieved from
https://core.ac.uk/download/pdf/159118648.pdf
Yohana, A. (2011). Studi tentang Media Pembelajaran yang digunakan pada
Mata Pelajaran Seni Budaya Bidang Seni Rupa di SMP Negeri 1
Probolinggo. Retrieved from http://jurnal-
online.um.ac.id/data/artikel/artikel5833BE3694EA91E602B05A40ECA7382
D.pdf
Yusuf, M. (2014). Metode Penelitian. (I. Fahmi, Ed.) (1st ed.). Jakarta: Kencana.
Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=RnA-
DwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=metode+penelitian+deskriptif+kuali
tatif&hl=en&sa=X&ved=0ahUKEwi8oN2_u9PfAhXEknAKHR9xDvcQ6A
EIOjAC#v=onepage&q&f=false
66
